早教情商活動方案

時間：2023-04-30 11:20:25 活動方案我要投稿

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早教情商活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的早教情商活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

早教情商活動方案

早教情商活動方案1

　　做做玩玩——擰擰看

　　指向：練習擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調的準確性。

　　準備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(瓶子在大小上要有所區(qū)別)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。

　　過程：

　　1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

　　2、教師介紹活動材料和游戲方法。

　　教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子�！比缓髮⑵孔右灰蝗〕�，按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好，引導寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調說：“大大的瓶子、小小的`瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子�！�

　　“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽�！蹦闷鹨粋€裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。

　　3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。

　　教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。”

　　提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。

　　4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導。

　　5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

早教情商活動方案2

　　蹦蹦跳跳——放鞭炮

　　指向：根據(jù)音樂較靈活地做出捂耳的動作。

　　準備：音樂磁帶《放鞭炮》。

　　過程：

　　1、教師引導家長和寶寶一起跟隨音樂復習操節(jié)“放鞭炮”。

　　教師：“寶寶，我們一起來放鞭炮吧!鞭炮響的時候寶寶要保護自己，別忘了捂住小耳朵哦!請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作，激發(fā)寶寶的'積極情緒。”

　　2、教師帶領家長和寶寶聽音樂做操2遍。

早教情商活動方案3

　　說說唱唱——大雨小雨

　　指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。

　　準備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。

　　過程

　　1、教師創(chuàng)設情境，引導寶寶學習《大雨小雨》的歌詞動作。

　　“寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學一學。

　　“小雨下起來又是什么樣的.?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學一學。

　　2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。

　　3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動;最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。

　　提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。

　　4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。

　　出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習搖砂錘，家長指導寶寶正確使用。

　　教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時，在胸前輕晃砂錘;最后一句時，左右搖擺砂錘。

　　提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。

　　帶領家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作;第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。

早教情商活動方案4

　　不倒翁

　　目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動作的協(xié)調性、平衡性。

　　準備：

　　玩法：

　　1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。

　　2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。

　　3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。

　　2、捕魚兒：

　　兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網狀，請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網魚：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚�！弊寣殞毐M量躲開魚網。抓住了：如果寶寶給魚網網住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶回答：“大魚”，家長就說：“把它送到魚市上吧�！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”，就說：“把它送回水里去吧�！比缓蠓砰_寶寶，重新開始游戲。

　　可獲得的經驗：激發(fā)寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。

　　溫馨提示：家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應根據(jù)寶寶身體的'情況，掌握寶寶的活動量。

　　附：兒歌：《捕魚兒》一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。

　　3、爬的游戲：

　　在這個時期，孩子的爬行動作已經非常熟練，并喜歡爬高;家長可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應特別注意安全。