鞋子促銷活動方案

　　為了確�；顒幽艹晒εe辦，往往需要預先制定好活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的鞋子促銷活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　鞋子促銷活動方案1

　　一．心之鞋的商品風格介紹

　　心之鞋積極倡導“每時每刻，心系每位顧客”、“心之鞋，挑戰(zhàn)每一刻”等健康生活理念，致力于推動“運動生活化”生活方式的形成，開發(fā)與“健康的、活力的、希望的、自由的、快樂的、出色的”等符合年輕女性消費群體消費需求的產(chǎn)品，必須在產(chǎn)品上市初，做到一定的市場占有率，以做到在市場上享有較高的品牌知名度和美譽度。我們堅信，在“一切以客戶為中心”的經(jīng)營理念統(tǒng)領下，心之鞋將同廣大女性消費者一起，開創(chuàng)更加美好的未來，改善人類生活方式，提升人類生活品質(zhì)。同時，心之鞋走時尚健康運動路線，其目標消費群為年輕時尚，熱愛運動的新生代，選擇了與“飛特”所倡導的“運動，健康”的品牌核心。

　　企業(yè)愿景：創(chuàng)百年品牌，建長青基業(yè)。

　　服務宗旨：步步卓越，步步超越。

　　服務理念：寧讓企業(yè)吃虧，也要讓消費者滿足。

　　企業(yè)核心價值觀：團隊協(xié)作、卓越服務、負責任、高標準、速度、學習與成長、感恩、付出與奉獻。

　　二．心之鞋品牌定位

　　品牌定位：美感、時尚、潮流對比像耐克、阿迪達斯等等這些品牌可能更重要的定位在專業(yè)性、或是質(zhì)量含量這些方面。心之鞋與其他鞋的定位不同之處便在于：心之鞋更在意的訴求點是美感、時尚、富有年輕、朝氣、以及潮流。

　　三．市場營銷環(huán)境的分析

　　通過我們小組調(diào)查分析得知：調(diào)查對象是11103班的學生，這是調(diào)查大部分學生當做是一個縮影，“在校大學生”情侶鞋沒有年齡差異。

　　調(diào)查問卷得到的結論是：

　　(一)以78.4%的比例結果顯示年輕人是比較喜歡穿運動鞋的；并且對鞋子是否美觀舒適、質(zhì)量是否好、是否流行時尚這些因素比較在意。所以我們的情侶鞋主要以運動為主。

　　(二)商業(yè)發(fā)展很不繁榮、不方便。街道和店面不多，不足以滿足消費者的的物品需求，但去市區(qū)也不是很方便。在這些局限性下，一般了解運動鞋是通過電視廣告和市面上各大門面及專賣店這些途徑得知的。

　　(三)購買鞋一般是在專賣店購買居多，并且受打折促銷這些活動的影響也較大。調(diào)查得知很多一部分學生一般購買李寧、安踏等，因為對心之鞋品牌的不了解或是不知道，購買者不多。正是針對這一調(diào)查結果.我們的品牌宣傳推廣策劃的目的`:通過我們的宣傳策劃及推廣，消費者由不熟知心之鞋這個品牌到漸變的了解、知道、認識心之鞋這一品牌，在選擇購買時成為他們的選擇購買對象，通過購買體驗從而漸進的成為心之鞋的忠實顧客。

　　四．消費群體分析

　　我們的主要消費者是學生情侶鞋為主。我們的調(diào)查對象是以大學生，情侶是一個特殊的消費群體,他們追求美感.時尚，也很容易受到流行思潮的影響。因此對產(chǎn)品的質(zhì)量與價格也有特殊的要求。心之鞋符合年輕人的時尚追求；也有一定的經(jīng)濟來源，在鞋的價位接受上有一定的范圍選擇心之鞋在價位上立足中檔.中上檔.高檔價位，都是比較容易接受的。

　　五．宣傳策劃方式及具體活動實施

　　我們經(jīng)過對各個知名網(wǎng)站的訪問，特別是其品牌推廣這一塊的研究，發(fā)現(xiàn)他們的的主要特點是：

　　(一)主要以明星代言的方式增加品牌知名度，美譽度。

　　(二)推廣途徑主要是影視廣告，校園傳播，網(wǎng)絡傳播，平面廣告。

　　通過各種調(diào)查和了解，所有我們心之鞋的推廣是：

　　1.在校園粘貼海報，進行校園廣播進行宣傳等。

　　2.我們還在益陽市學校、居民區(qū)等情侶出沒密集的地方張貼海報。

　　3.學校里的垃圾桶都由我們心之鞋提供，達到宣傳效果。垃圾桶上寫心之鞋的環(huán)保提示，比如“清潔靠大家”“請愛護環(huán)境”等。

　　4.還會采用直接有效的宣傳方式，從人群密集的整體環(huán)境出發(fā)，將心之鞋品牌概念進行傳達，深入消費者內(nèi)心。加大品牌宣傳的力度，漸漸增強在消費者心中的知名度，從而拉動消費。

　　鞋子促銷活動方案2

　　1.電商鞋子限量促銷

　　比如僅限前50名下單享5折優(yōu)惠，前3名付款下單的免單等。在雙十一的時候商家為了搶占前一兩個小時的用戶，都會采用這樣的方式，將競爭放到買家身上，誰快誰就享高額優(yōu)惠。

　　2.電商鞋子限時促銷

　　比如截止到XX時候為止，在某個時間點之前，淘寶規(guī)定，這種限時促銷是必須要有明確的時間點的。

　　3.電商鞋子梯次減價

　　這個可以配合限量或者限時，比如，準備10000件商品，然后選擇一周的時間搞這個活動.第一天購買，9折;第二天購買，8折;第三天購買，7折……，一直到免費送為止。這時候你可能會非常擔心：那消費者都選擇在最后免費的時候購買了!!放心，因為你設置了一個量：10000件(當然這個我只是舉例)，所以，消費者會跟你進行時間上的'博弈的，一定會在一個恰當?shù)臅r間點，以一個恰當?shù)膬r格去購買商品。

　　4.電商鞋子階梯漲價

　　有前面的優(yōu)惠不斷增高到降低也是一種方法，第一天免費送，第二天1折……逐步降低優(yōu)惠力度，有想買的用戶看到這種情況也會選擇快點買，免得福利小。淘寶代運營之前也看過好妹妹的演唱會門票就是這種方式來出售的。

　　5.電商鞋子店鋪裝修

　　打造一個購物場景很有必要，在特定場景下更能激發(fā)購物需求，這也是為什么在節(jié)日的時候大家都會對店鋪重新裝修，為的就是營造一個氛圍。

　　那么要是沒有節(jié)日怎么設計一個主題呢?

　　可以把日常生活當中的使用消費場景打造出來。比如：賣戶外燒烤用品的，你準備靠促銷，那么你就通過活動頁設計，把這種戶外燒烤的消費場景展現(xiàn)出來。

　　6.電商鞋子玩轉關聯(lián)銷售

　　在做活動促銷的時候，一定要做關聯(lián)銷售，這樣才可以讓促銷效果最大化，在選擇關聯(lián)商品的時候，一般會有同類或是互補的組合模式。

　　當你看到別人通過促銷活動清理了庫存、拉動了新品、提高了整店銷量的時候是不是很羨慕?當然我們自己也可以達到這樣的效果，不過要提醒部分商家一個活動是否能成功是需要好好策劃的，不要把事情想的太簡單。

　　鞋子促銷活動方案3

　　一、活動目標：

　　1、指導幼兒仔細觀察讀本中的畫面信息。

　　2、熟悉讀本中的文字，學習并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞。

　　二、活動準備：

　　收集讀本中相關特征的鞋子，并將它們布置成一個展示柜。一次性襪子人手一雙。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒試穿鞋子，體驗不合適的感覺，并進行充分的表達交流，鼓勵幼兒用形容詞來描述鞋子。

　　2、閱讀大書：先請幼兒快速的瀏覽一遍大書，結合封面說說故事的梗概，然后再請幼兒仔細觀察圖畫中體現(xiàn)出來的信息，重點觀察每一頁中鞋子的特征。

　　3、請幼兒猜測土土會對末末說些什么？末末又在做什么？

　　4、大書指讀：向幼兒展示文字，帶領幼兒清晰、正確的朗讀文字。重點突出形容詞之間的對比，幫助幼兒使用多個形容詞來描述同一物體。

　　5、討論：如何才能更快更好的選到合適的鞋子呢？

　　四、延伸活動：

　　1、通過繪畫和手工制作，設計一雙自己喜歡的鞋子。

　　2、收集不同種類的鞋子讓孩子們進行分類。

　　說課材料隨著季節(jié)的變化，孩子們腳上的鞋子也開始有了變化，他們經(jīng)常會在一起談論自己的鞋子，要是誰穿了新鞋子就會在那介紹與臭美一下。看著孩子們興高采烈的樣子，我便和孩子們商量：“開展鞋子的主題活動，怎么樣？”結果得到了絕大多數(shù)孩子的贊同。他們紛紛開始收集各式各樣的鞋子，在班級里布置了一個鞋子的`展示柜。正好本學期分享閱讀的讀本中有一本《土土的鞋子》與這一主題十分的契合，這個讀本也是一個主題式的活動，可挖掘和延伸的內(nèi)容很多，十分生活化。讀本的句式簡單，內(nèi)容涉及科學、藝術和語言領域，其中的知識點有關于鞋子的分類、鞋子的樣式、圖案與花紋以及如何形容鞋子等。我班的幼兒經(jīng)過一年多的分享閱讀的教學，對于書中的句式都能掌握，而鞋子的分類、鞋子的制作與裝飾等內(nèi)容則可根據(jù)主題的進展情況分階段開展。因此我在設計本階段活動時，就將目標定位在熟悉讀本文字并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞上。為實現(xiàn)這一目標，首先，我努力營造一個輕松有趣的閱讀氛圍，為孩子們提供一個充分感知、交流的機會�！胺窒黹喿x的時間”成了孩子們最開心的時刻。其次，我采用了情境體驗法，因為幼兒的學習十分依賴于自身是否能和學習的對象有良好的互動，是否是他們感興趣的，為了讓他們更主動的學習，獲得感性經(jīng)驗，我設計了“試穿鞋子”的這個游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒能通過親身的體驗，將感覺大膽的表達出來，并能正確的使用形容詞，知道一個事物可以有不同的呈現(xiàn)方式，從而提升概括幼兒的生活經(jīng)驗。同時我結合了遷移法，借助讀本的閱讀與指讀，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗進行遷移，正確地使用形容詞。在讀本的處理上，則著重引導幼兒關于“松”“高”“緊”的認識從而概括出關于“剛剛好”的意思。另外在讀本的最后提出一個懸念和問題，延伸出幼兒對其他的有關鞋子的活動關注與期待。例如：鞋子的分類、鞋子的制作與裝飾、鞋子的號碼及長度測量等。

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