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班級(jí)讀書活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-16 03:44:26 活動(dòng)方案 我要投稿

班級(jí)讀書活動(dòng)方案(精選18篇)

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的班級(jí)讀書活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

班級(jí)讀書活動(dòng)方案(精選18篇)

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇1

  一、設(shè)計(jì)理念

  書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn)讀書是快樂的!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動(dòng)構(gòu)想

  1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

 、 根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:

  背誦《古詩80首》

  ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

  2、營造一個(gè)書香班級(jí)

 、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

 、 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  3、實(shí)行圖書手手傳閱制度。

  學(xué)生每人至少帶一本圖書,如童話、故事書、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,每周至少寫一篇讀書筆記,并制定傳閱制度。

  4、開展“讀書匯報(bào)會(huì)”:

 。1)要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會(huì)講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽。

 。2) 每天的.晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

 。3)展示優(yōu)秀讀書筆記。

  5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  6、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,。

  7、總結(jié)評(píng)比。

 。1)、開展講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評(píng)。

  (2)、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

  (3)、評(píng)比“班級(jí)讀書小明星”

  (4)、制作讀書手抄報(bào)。

  四、具體活動(dòng)安排:

  9月:

  1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

  2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

  3、布置讀書任務(wù)。

  10——11 月:

  1、師教授閱讀方法。

  2、師生同讀一本書活動(dòng)!稅鄣慕逃

  3、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽)。

  20xx年12月:

  1、學(xué)生讀書小結(jié)。

  2、評(píng)比、表彰。

  3——4月:

  1、召開讀書主題班會(huì)。

  2、讀書知識(shí)競(jìng)賽。

  5——6月:

  1、優(yōu)秀讀后感評(píng)選。

  2、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

  4、、評(píng)比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過對(duì)話,提升學(xué)生對(duì)作品的理解,感受作品的人文魅力,體悟作品的生命詮釋,并引發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望。

  活動(dòng)流程

  一、猜猜看

  出示描述作品人物的.文字,猜一猜人物的名字。

  二、心心相印

  1、在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?

  2、這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

  3、在這么多人當(dāng)中,你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了什么?

  4、來到了油麻地小學(xué),你最喜歡和誰交朋友呢?

  三、真情告白

  1、談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟和啟發(fā)是什么。

  2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。

  四、精彩回放

  自由選擇自己認(rèn)為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著

  音樂讀給大家聽,并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

  五、推而廣之

  1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。

  2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇3

  一、實(shí)施行動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_辟"班級(jí)讀書園地"

  1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的"讀書園地"。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

  2、在班級(jí)要成立讀書部,設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

  (二)校內(nèi)品讀

  1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書課開展班級(jí)讀書活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書成長筆記"中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

  2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩。在班級(jí)的墻報(bào)上開辟"唐詩專欄",已備遺忘。每周一次班級(jí)經(jīng)典讀書例會(huì),每月一次讀書總結(jié)例會(huì)。

  5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識(shí),以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

  6、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的`段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘分享活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)"學(xué)習(xí)園地"欄里,供大家欣賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書交流會(huì)。

  (三)親子共讀

  1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

  2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。

  3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)驗(yàn),讓家庭生活因?yàn)橛辛?quot;親子共讀"而洋溢溫馨和活力。

  二、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

  2、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語,辦黑板報(bào),開主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書,建班級(jí)書屋。

  3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀

  書平臺(tái)。

  4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

  5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識(shí)面。

  三、總結(jié)評(píng)比。

  1、開展親子讀書交流展示會(huì),形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)

  2、每月評(píng)出"閱讀之星",加星獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、凡是堅(jiān)持讀書并作好讀書成長日志的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,將在全班積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香環(huán)境,使讀書成為學(xué)生的`習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

  2.使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  4、積極營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)口號(hào):

  與書為友,快樂讀書。

  四、活動(dòng)設(shè)想:

  1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),自覺參與到讀書活動(dòng)中來。做好家長工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。

  2. 開展好書大家看活動(dòng),每人帶來自己的藏書充實(shí)班級(jí)小書柜,建立班級(jí)圖書角。推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊(duì)長負(fù)責(zé)維持好班級(jí)秩序,確保有一個(gè)好的讀書環(huán)境,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。

  3、號(hào)召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  4、定期開展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

  5、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。

  我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,“萬般皆下品,惟有讀書高”,歷覽前賢的讀書生涯,常贊嘆于前人的鴻篇偉作,也常感嘆于自身的讀書不足,為營造濃厚讀書氛圍,樹班級(jí)形象,強(qiáng)班級(jí)信心,特開展讀書活動(dòng),目的如下:

  1、通過活動(dòng),讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式,養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,為他們今后的'成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用班級(jí)小小圖書室讀書。

  3、通過活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、接受信息,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野。

  4、通過活動(dòng),營造濃厚的“書香氛圍”,建設(shè)有特色的班級(jí)文化品牌。

  二、集體活動(dòng)時(shí)間

  初一上下學(xué)期,每月最后一周周五下午的班會(huì)課

  三、活動(dòng)主題:

  1. 我和我的祖國

  2. 經(jīng)典與我同行

  3. 播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣

  四、活動(dòng)口號(hào):

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  讀書破萬卷,下筆如有神。

  播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生每人自帶一本課外讀物,成立班級(jí)小小圖書室,同時(shí)班主任帶頭自捐5本有益書籍,任課老師捐一本,并設(shè)立“圖書管理員”,制定借閱制度;同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

  2、打造“書香氛圍”。

 。1)設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語,貼于班級(jí)的墻上;

 。2)班主任每天推薦4句名言(劉墉的勵(lì)志名言和古詩名句),要求能夠背誦;

 。3)每周一早讀課推薦一個(gè)哲理小故事,讀一讀,品一品,悟一悟。

  3、做好讀書筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)、讀書筆記等欄目。

  4、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。每月周五下午的班會(huì)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書,交一個(gè)朋友”、“知識(shí)競(jìng)猜”、 “ 經(jīng)典與我同行”等活動(dòng),活動(dòng)后每位同學(xué)寫一篇讀后感,一學(xué)期所寫讀后感不少于4篇。

  5.出讀書小報(bào)

  根據(jù)所定主題,學(xué)生收集有關(guān)資料,每學(xué)期出一次讀書小報(bào)。

  6. 讀書內(nèi)容:

  (1)指定書目

  《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》

 。2)選讀書目

  小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等

  六、活動(dòng)延伸

  開展此項(xiàng)讀書活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)健全的人格,豐富學(xué)生的讀書生活,倡導(dǎo)文明的生活方式,并希望能把這種習(xí)慣帶到家庭,影響家庭,形成家校共讀的生動(dòng)局面,所以鼓勵(lì)孩子們?cè)诩野压适伦x給父母聽,也鼓勵(lì)父母讀書,

  把故事講給孩子聽。所以可開展 “全家總動(dòng)員”親子讀書活動(dòng),建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與家長共讀一本好書的活動(dòng)。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  七、活動(dòng)總結(jié):

  “讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比:

  1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書,有濃厚的讀書興趣。

  2.本學(xué)期至少寫6篇讀后感,文筆美,感悟深。

  4.一學(xué)期累計(jì)讀書不少于四本。

  5.積極參加讀書交流會(huì),并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇6

  一.動(dòng)員大會(huì)

  1.利用班會(huì)課時(shí)間邀請(qǐng)家長委員會(huì)成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動(dòng)員大會(huì)。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動(dòng)的意義,倡導(dǎo)家長多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書,讀好書。并向到會(huì)家長發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書目的傳單,包括:

 。1)必讀書目

  《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊(cè)必讀書目。

 。2)選讀書目

  《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。

  (3)提高書目

  為了讓學(xué)生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時(shí)安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學(xué)王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書目。

  2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動(dòng)視頻,讓學(xué)生、老師、家長再次引起對(duì)經(jīng)典文字的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時(shí)兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣。以此家校達(dá)成以閱讀為快樂的共識(shí)。

  3.宣讀學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,講解具體活動(dòng)過程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平,家長的時(shí)間和指導(dǎo)意愿成立讀書部落。

  二.成立讀書部落

  38位學(xué)生組成一個(gè)大部落,我們的中隊(duì)叫做迪迦中隊(duì),所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個(gè)大部落又分成七個(gè)小部落,人數(shù)為5或6人,每個(gè)部落選舉產(chǎn)生一名部落首長,監(jiān)督和管理本部落讀書情況,以及管保和發(fā)放閱讀書目,同時(shí)每個(gè)部落都有一名指導(dǎo)老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)任,共有四個(gè)部落。通校生在和家長的意愿以及家長時(shí)間安排上選定三名家長作為通校生的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)各個(gè)部落的書目的來源,導(dǎo)讀,以及最后評(píng)比的職責(zé)。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長、生活老師和班主任擔(dān)任。

  三.選定部落閱讀書目

  成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級(jí)部落共讀兩本書,分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書,為期兩周左右的時(shí)間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識(shí)小競(jìng)賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎(jiǎng),并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報(bào)中。獎(jiǎng)品是學(xué)生最想要的一本書。

  選定部落閱讀書目,部落閱讀書目由學(xué)生部落小組談?wù)、家長推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學(xué)生在寒假和平時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個(gè)部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學(xué)生、老師討論定下的書目,海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》,喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼!,司馬光部落閱讀《我在這兒成長》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學(xué)生的閱讀速度會(huì)快些,有些會(huì)慢些,共讀書目和部落書目可以同時(shí)進(jìn)行。同時(shí)在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請(qǐng)教指導(dǎo)老師。同時(shí)各個(gè)部落之間也可以交換輪流閱讀。

  四、書目來源

  每個(gè)部落的圖書都是不一樣的,而且一個(gè)部落都是閱讀一樣的書籍,加上住校學(xué)生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取三種辦法,一、是向?qū)W校圖書管借閱。二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書,就去網(wǎng)上下載打印裝冊(cè)給那個(gè)部落。三、請(qǐng)生活老師去新華書店買。四、發(fā)揮家長的作用,請(qǐng)他們幫忙去買或借。

  五、閱讀

  在確定好書目以后,就進(jìn)入了閱讀時(shí)間。主要的閱讀時(shí)間是在中午午睡前的.一段時(shí)間,每個(gè)寢室有一到兩個(gè)部落,正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個(gè)時(shí)間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。

  六、讀書交流

  每周各個(gè)讀書部落組內(nèi)圍繞一個(gè)問題交流,問題如:你們閱讀的書中有幾個(gè)人?你最喜歡誰?并說說你喜歡他的理由?從書中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個(gè)片段?等等。類似這樣的問題由各指導(dǎo)老師提出。每兩周舉行一次展示活動(dòng),以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽,模仿書中的主人公講話,或者講述他所看的故事,鼓勵(lì)學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。各指導(dǎo)老師當(dāng)評(píng)委,評(píng)出最佳部落和最佳個(gè)人。在整個(gè)過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻,放在班級(jí)博客上,讓家長觀賞,讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動(dòng)中來。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇7

  一.指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化。

  二.活動(dòng)目標(biāo):

 。保e極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹立高尚品德,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

 。玻畬W(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

 。常龠M(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四.活動(dòng)口號(hào):

  漫步書海,享受閱讀。

  五、活動(dòng)要求及措施:

  1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng),熟讀背誦詩詞50——60首。

  2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目,開展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目4-5本。

  3、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書博覽會(huì),每天的語文課利用2——3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的'心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  4、設(shè)置“讀書”課,每周挑兩個(gè)午間樂進(jìn)行讀書活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞,同時(shí)每天開展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,7:40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情,在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。

  5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

  6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  7、建立學(xué)生“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

  8、參加學(xué)校每月評(píng)選“校園讀書之星”活動(dòng)。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇8

  指導(dǎo)思想

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆墓诺浇,勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如果不讀書、不學(xué)習(xí),那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,從中體驗(yàn)讀書的快樂!

  活動(dòng)目標(biāo)(目的)

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生喜愛讀書,讓好書成為他們的`朋友。

  2、通過活動(dòng),擴(kuò)大孩子的視野,活躍思維。

  3、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  活動(dòng)主題(口號(hào))

  “讓讀書伴我成長,我讀書,我快樂!”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、營造良好的班級(jí)讀書氛圍。

  2、每位學(xué)生準(zhǔn)備好筆和讀書筆記本。

  3、每位學(xué)生帶書到學(xué)校,建立好班級(jí)的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。

  4、成立班級(jí)讀書小組。

  5、評(píng)選班級(jí)讀書能手。

  活動(dòng)過程

  1、制定本班讀書方案。

  2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容:背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《童年》等。

  3、營造良好的班級(jí)讀書氛圍

  4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動(dòng),每周背誦兩首古詩。

  5、每天7:20分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:20

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  好書可以陪伴孩子健康地成長,閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng),我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級(jí)讀書方案,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

  2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識(shí),拓展視野,陶冶情操,提高閱讀和欣賞的能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  三、讀書口號(hào):

  “好書伴我成長,閱讀豐富人生!

  四、準(zhǔn)備階段(用兩周時(shí)間)

  1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本),建立班級(jí)圖書角,并推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  五、活動(dòng)構(gòu)想:

  1.定時(shí)間:

  (1)學(xué)生在校期間,每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。

  (2)利用早晚時(shí)間在家里,在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。

  (3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。

  2.定內(nèi)容:

  (1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》,讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語,閱讀為先,讀經(jīng)典的書,做有根的人。

  (2)除必讀書目外,每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目,如《水滸傳》、《三國演義》等,了解中國的古典文化,了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書目,讓他們誦可親的經(jīng)典,讀有趣的.名著。

  (3)誦讀《古詩文背誦》,完成必讀古詩七十首,了解唐宋八大家的名詩佳句,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。

  (4)拜讀一些名人名言,提高自己的閱讀和寫作能力。

  3.定活動(dòng):

  (1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,該如何買書、借書、讀書,每人為班級(jí)捐兩本書,每天由班級(jí)圖書管理員打開書柜,發(fā)給大家閱讀。

  (2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼,一月進(jìn)行一次交流、評(píng)比,優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。

  (3)每周五班會(huì)課花十分鐘對(duì)古詩進(jìn)行檢查,對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰,經(jīng)常進(jìn)行“讀書,講故事”演講賽。

  (4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,可分這樣幾個(gè)欄目:a.薦書,評(píng)書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。

  (5)家校聯(lián)系,倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)

  4.定輔導(dǎo):

  (1)常言道:要給學(xué)生一杯水,教師要有長流水,教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

  (2)早讀課:準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。

  (3)語文課:上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。

  (4)夕會(huì)課:每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù),培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀,向?qū)W生介紹古典名著,師生共同交流體會(huì)。

  5.定評(píng)價(jià):

  (1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,制定讀書評(píng)價(jià)方案,每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書小明星”的評(píng)比。

  (2)對(duì)最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示,以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。

  (3)開展演講比賽,古詩文背誦比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感寫作比賽,評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇10

  一、設(shè)計(jì)理念

  書是人類進(jìn)步的門路!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思惟,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn)讀書是快樂的!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓孩子們愛好讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),修建良好的讀書氛圍,進(jìn)步欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動(dòng)構(gòu)想

  1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

 、鸥鶕(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:背誦《古詩80首》

 、茖W(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分公道地利用課余時(shí)間來讀書。

  2、修建一個(gè)書香班級(jí)

 、乓陨碜鲃t,從老師本身做起,天天做到和同學(xué)們一起讀書。

  ⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)不論是凌晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  3、實(shí)行圖書手手傳閱制度。

  學(xué)生每人最少帶一本圖書,如童話、故事書、科幻等等。在同學(xué)之間相互傳閱,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,每周最少寫一篇讀書筆記,并制定傳閱制度。

  4、展開“讀書匯報(bào)會(huì)”:

 。1)要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會(huì)講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽。

 。2)天天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,也能夠背一首新學(xué)的'古詩或詩歌。

  (3)展現(xiàn)優(yōu)秀讀書筆記。

  5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動(dòng),倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物,拓展學(xué)生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環(huán)境,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  6、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生瀏覽方法。提倡個(gè)性瀏覽,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,。

  7、總結(jié)評(píng)比。

 。1)、展開講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評(píng)。

 。2)、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

  (3)、評(píng)比“班級(jí)讀書小明星”

  (4)、制作讀書手抄報(bào)。

  四、具體活動(dòng)安排:

  20xx年9月:

  1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

  2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

  3、布置讀書任務(wù)。

  20xx年10——11月:

  1、師教授瀏覽方法。

  2、師生同讀一本書活動(dòng)。《愛的教育》

  3、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽)。

  20xx年12月:

  1、學(xué)生讀書小結(jié)。

  2、評(píng)比、表彰。

  20xx年3——4月:

  1、召開讀書主題班會(huì)。

  2、讀書知識(shí)比賽。

  20xx年5——6月:

  1、優(yōu)秀讀后感評(píng)選。

  2、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

  4、、評(píng)比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  “讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會(huì)竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  3、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  5、積極營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)口號(hào):

  與書為友,快樂讀書。

  四、活動(dòng)設(shè)想:

  1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

 、鸥鶕(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:

  《成語故事》

 、茖W(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

  推薦學(xué)生閱讀書目:

  1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社xx年版

  2、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

  3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

  4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社xx年版

  5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

  6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

  7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社xx年版

  8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社xx年版

  9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社xx年版

  10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社xx年版

  11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

  12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社xx年4月出版

  13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社xx年版

  14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

  2、營造一個(gè)書香班級(jí)

  ⑴以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  ⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  3、開展“故事會(huì)”:

  ⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會(huì)講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽。

 、泼刻斓某繒(huì)課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

  4、發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀:

  利用家長會(huì),把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  五、讀書活動(dòng)的具體要求:

  1、保證學(xué)生有書讀。

  書源:圖書館借閱,學(xué)生自由購買,學(xué)生之間相互借閱,節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等,老師推薦。

  2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。

  在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間,固定讀書內(nèi)容,任何老師不得擠占。12

  讀書時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合,做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。

  周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

  周六、周日

  要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、家長需要配合的工作。

  保證孩子的閱讀書源。

  配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排,監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

  與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。

  推薦家長閱讀書目:

  一類是和孩子閱讀相同的書。

  一類是:《心平氣和的一年級(jí)》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識(shí)教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。

  4、讀書活動(dòng)保障措施:

  為了保障我們的.讀書活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表

  六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

  1、評(píng)比“讀書好兒童”

  能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章;

  自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué),學(xué)期

  末頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  2、評(píng)選“書香家庭”

  積極參與閱讀的家長或家庭,學(xué)期末,根據(jù)平時(shí)親子閱讀記錄表,以及堅(jiān)持讀書的情況,評(píng)選“書香家庭”,在班級(jí)內(nèi)表揚(yáng),號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇12

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使班級(jí)更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二、活動(dòng)目的:

 。保ぐl(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2.使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 。常龠M(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。矗疇I造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四、活動(dòng)口號(hào):

  暢游書海,塑造人生。

  五、活動(dòng)方法要求:

 。ㄒ唬(gòu)建閱讀體系

  1.制定讀書計(jì)劃書:

 。1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,建立自己的讀書計(jì)劃,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

 。2)在班內(nèi)進(jìn)行“讀書交流會(huì)”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會(huì)”等閱讀活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)組織一次“讀書成果展示”活動(dòng)。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀古詩20首,課外閱讀總量不少于10萬字。

  3.編制閱讀書目,合理選擇讀物

  根據(jù)本冊(cè)課本的.要求把以下幾本書作為閱讀書目!冻悄吓f事《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》

  (二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

  1.資源共享,建立班級(jí)小書庫。選出班級(jí)圖書管理員并制定出詳細(xì)的圖書借閱制度。

  2、總結(jié)上學(xué)期的閱讀經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活動(dòng)”

  4.保證課外閱讀正常、有效地開展

 。1)每周的閱讀課充分高效的利用起來適時(shí)的對(duì)孩子們做好閱讀指導(dǎo),例如:進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,向同學(xué)們介紹自己看過的好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書氛圍,并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。

 。2)利用好每天的語文早讀時(shí)間讓孩子們背誦五年級(jí)下學(xué)期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,

 。3)經(jīng)常和其他教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流。

 。ㄈ┓e極組織閱書活動(dòng),檢查讀書效果

  積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  “名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書!保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z)讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田,

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識(shí)。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  三、讀書口號(hào):

  讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

  四、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

 。ㄒ唬└鶕(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:

  1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學(xué)期累積達(dá)到16首。

  2、閱讀經(jīng)典名著

  必讀篇目:《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

  選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

  3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書不得少于半小時(shí)。

 。ǘ┙處煄ь^制定個(gè)人讀書計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

  3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

  第二階段:活動(dòng)階段

 。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析,每個(gè)月,對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

  2、針對(duì)名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

 。ǘ╅_展展示活動(dòng)

  1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

 。、迎接三八婦女節(jié),設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

 。、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

 。、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

 。、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。

  5、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

 。ㄈ⿵V開書源,拓展閱讀環(huán)境

  1、建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。

  (1)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

 。2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

  (3)利用學(xué)校圖書室,建立班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放,安排專人進(jìn)行管理,中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

  2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì),把一些家長好的`做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展

  1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

 。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),

  從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

 。ǘ┳x書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

  (三)古詩詞、古文驗(yàn)收

  在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。

 。ㄋ模┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

  總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,開展主題讀書活動(dòng),努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí),讓讀書成為習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二、活動(dòng)目的

  1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生開拓視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生呢個(gè)綜合素質(zhì)。

  3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)人員

  四一班全體師生

  四、活動(dòng)計(jì)劃安排

  開展主題讀書活動(dòng),制定讀書主題,讓孩子有針對(duì)性的去讀書。具體主題安排如下:

  主題一:我敬佩的海倫凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

  主題二:走進(jìn)童話世界,感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主,同時(shí)與寫作相結(jié)合,學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。

  主題三:誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容,讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)講誠信,會(huì)感恩。

  主題四:“學(xué)名人”通過閱讀名人故事,讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的.閃光處。讓名人的勵(lì)志故事不斷激勵(lì)自己。

  主題五:“詩”情畫意。以閱讀古詩為主,并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。

  主題六:世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著,讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)歷。

  主題七:四大名著伴我成長。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,他們可能覺得四大名著理解起來,或是看起來比較枯燥,可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

  主題八:我是寫作小能手。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章,從而提高孩子們的寫作水平。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜愛讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺地駛進(jìn)浩瀚的書海,無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

  二、活動(dòng)口號(hào):

  與書為友,快樂成長!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  8月至12月

  四、活動(dòng)原則

  1、教育性原則。通過大量閱讀,增長學(xué)生的.知識(shí),開闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

  2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

  3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

  五、活動(dòng)基本要求

  1、保證閱讀質(zhì)量,學(xué)生在校和在家各保證讀書時(shí)間30——50分鐘。

  2、有計(jì)劃進(jìn)行閱讀積累。

  3、黑板報(bào)開辟讀書園地,豐富學(xué)生讀書內(nèi)容,展示學(xué)生的讀書成果。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇16

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書資源,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野;

  3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  二、活動(dòng)目的.:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  三、活動(dòng)主題:

  好書伴我成長!

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月

  五、活動(dòng)步驟:

  1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

  2、制定讀書計(jì)劃書:

 。1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,做到生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時(shí)間等。

 。2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡潔明了,易于操作。

 。3)各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng)。主要利用午讀時(shí)間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會(huì)”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  3、組織讀書活動(dòng):

 。1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,出一張讀書小報(bào)。

 。2)組織讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

 。3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng),組織學(xué)生將好的讀書心得向報(bào)刊雜志投稿。

 。4)每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書筆記本”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品。

  六、本月讀書活動(dòng)計(jì)劃:

  1、《伊索寓言》

  2、《水滸傳》

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇17

  活動(dòng)目的:

  為了營造濃厚的讀書氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書節(jié)”活動(dòng),因此,我們班級(jí)將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”,將其貫穿始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書達(dá)禮,心胸開闊!

  活動(dòng)主題:

  “攜手經(jīng)典 浸潤和美”。

  活動(dòng)時(shí)間:

  xx年4月9日至5月7日。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。

  2、結(jié)合新教育推薦書目,班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

  3、進(jìn)行整本書閱讀比賽,全校“親子誦讀”比賽。

  活動(dòng)安排:

  活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:

  第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)

  1、根據(jù)本年級(jí)誦讀篇目,利用晨誦時(shí)間,開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

  2、商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。

  第二階段:啟動(dòng)階段(4月9日)

  召開主題班會(huì):4月9日下午班會(huì)時(shí)間,傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來

  第三階段:誦讀階段 (4月9日——5月3日)

  本班讀書方案及相關(guān)要求是:

  1、制定讀書計(jì)劃書:

 。1)、根據(jù)制定的'計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng)。

  主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  (2)、每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。

  晨誦時(shí)間,老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

 。3)同時(shí)推開“親子誦讀”。

  每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過5分鐘。

  2、組織讀書活動(dòng):

  (1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,做好午讀本、手抄報(bào),用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。

  要求內(nèi)容詳實(shí),緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實(shí)感并配以精美畫面,并組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng)作(午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng),手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng))

 。2)在讀書活動(dòng)過程中,力求形式多樣,可齊背、可接背、可開火車背等。

  注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì),銜接、過渡自然,背誦流利、親切,普通話標(biāo)準(zhǔn),服裝整齊,態(tài)度自然。

 。3)各班同時(shí)推開“親子誦讀”。

  每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌。

 。4)誦讀小明星的評(píng)選。

  按照《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》,評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。

  班級(jí)讀書活動(dòng)方案 篇18

  作品分析:

  《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑?坦倾懶、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格,洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動(dòng)所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。

  參與對(duì)象:

  班級(jí)讀書會(huì)全體成員

  學(xué)生分析:

  對(duì)于今天衣食無憂的孩子來說,缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對(duì)這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì),他們更多的表現(xiàn)出的是他們對(duì)他人的漠視和對(duì)人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來,讓他們真真學(xué)會(huì)感動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。

  2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

  3、感受作品的人物魅力,體悟作品的生命詮釋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書筆記。

  2、以書友對(duì)為單位設(shè)計(jì)共同討論的話題,在由老師進(jìn)行綜合。

  3、每個(gè)書友隊(duì)選擇書中的一個(gè)少年兒童形象,完成一段文字描述。

  4、多媒體課件制作。

  5、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。

  活動(dòng)時(shí)間:

  一個(gè)小時(shí)

  活動(dòng)流程:

  一、“猜猜看”

  1、教師說出對(duì)作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。

  2、教師從事各書友隊(duì)中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書友隊(duì)讀給大家聽,讓大家一起來猜猜看。

  二、“心心相印”(人物篇)

  1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的.也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?

  2、這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

  3、在這么多人當(dāng)中,你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?

  4、剛才我們通過閑聊,似乎來到了《草房子》,來到了油麻地小學(xué),那么我們有沒有這種感覺:似乎細(xì)馬正帶著我們?nèi)シ叛,我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會(huì)陪著紙?jiān)伦哌^山路,從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué),怎么樣?來到油麻地小學(xué),你最喜歡和誰交朋友呢?

  三、“真情告白”(感悟篇)

  1、剛才我們每一個(gè)人都和書中的人物有了心心相印的對(duì)話,每個(gè)書友隊(duì)的隊(duì)員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后,我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,隊(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?

  2、學(xué)生談自己的感悟。

  3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

  4、學(xué)生交流自己的人生格言。

  四、精彩回放(朗讀篇)

  1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界,而且描寫的非常細(xì)膩,下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多描寫人物的內(nèi)心世界的段落里面,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。

  2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

  五、“推而廣之”(推介篇)

  1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面,我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊(duì)的風(fēng)格就是——好書共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

  2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

  3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

  活動(dòng)心得:

  我和孩子們?cè)趦A心的交談著,懷著同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗(yàn)一定會(huì)在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì)記得有這樣一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”,記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會(huì)記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對(duì)話,因?yàn)樵谶@樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

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