科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案（精選6篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案，希望對大家有所幫助。

　　科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案 1

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節(jié)里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“回形針水上漂”競賽

　　三、參賽對象：

　　二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。

　　四、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

　　地點：學校操場

　　五、比賽流程

　　1.備賽時間：3分鐘

　　2.比賽時間：2分鐘

　　3.計數時間：3分鐘

　　4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，并擦干桌面）

　�。▊渥ⅲ好總�批次共計11分鐘）

　　六、比賽規(guī)則：

　　1.學生兩兩組隊形式參賽；

　　2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。

　　3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里�？梢允褂米詭ц囎�，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的實驗器材。

　　4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。

　　5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。

　　七、比賽場地安排：

　　1.方案1（陽光少/陰天）

　　(1)場地：籃球場

　�。ㄙ悈^(qū)桌子可4*5排列）

　　(2)需要的桌椅

　�、俦荣悈^(qū)域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　�、诤钯悈^(qū)域：40張椅子

　　2.方案2（陽光強烈/雨天）

　　(1)場地架空層

　　(2)需要的'桌椅

　�、俦荣悈^(qū)域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　�、诤钯悈^(qū)域：40張椅子

　　八、裁判及工作人員安排：

　　1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。

　　2、主持人：

　　3、拍照：家長志愿者

　　4、裁判人員分工：

　�。�1）計時人員：1人

　�。�2）監(jiān)督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）

　�。�3）成績統計員：1名

　　科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案 2

　　【活動目的】：

　　增強學生對物理學中表面張力等基本原理的理解和應用。

　　激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

　　提升學生的團隊合作意識和動手操作能力。

　　通過比賽形式，營造積極向上的科技學習氛圍。

　　【活動對象】：

　　全校學生（可按年級分組進行）

　　【活動時間】：

　　xx

　　【活動地點】：

　　學校體育館或科學實驗室

　　【活動流程】：

　　宣傳報名階段（提前一周）：

　　通過校園廣播、海報、社交媒體等方式進行活動宣傳。

　　學生自由組隊（每隊不超過4人），填寫報名表并提交至指定郵箱或地點。

　　理論培訓（活動前兩天）：

　　邀請物理老師或科普專家進行專題講座，介紹水面張力原理及影響因素。

　　分享“回形針水上漂”的科學小知識和技巧，為參賽選手提供理論基礎。

　　準備階段（活動當天上午）：

　　參賽隊伍領取統一提供的材料包（包括但不限于回形針、水盆、滴管等）。

　　允許一定時間進行設計構思和初步嘗試。

　　正式比賽：

　　第一輪：基礎挑戰(zhàn)：要求各隊使盡可能多的回形針漂浮在水面，記錄成功數量。

　　第二輪：創(chuàng)意展示：在保證至少10枚回形針漂浮的.基礎上，增加創(chuàng)意元素，如構建微型結構、完成特定圖案等，由評委團根據創(chuàng)意、美觀度及技術難度打分。

　　評審與頒獎：

　　由物理老師、科技輔導員及特邀嘉賓組成評審團，根據兩輪成績綜合評定。

　　設立獎項包括“最佳漂浮數量獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“團隊協作獎”等，頒發(fā)證書及獎品。

　　【注意事項】：

　　確�；顒舆^程中的安全，使用材料需符合安全標準。

　　鼓勵環(huán)保，賽后回收利用或妥善處理實驗材料。

　　強調公平競爭，禁止使用任何化學添加劑改變水面性質。

　　【后續(xù)活動建議】：

　　組織一次分享會，邀請獲獎隊伍分享他們的設計思路和經驗教訓，促進知識交流。

　　發(fā)布活動精彩瞬間和成果展示于學校官網或公眾號，擴大影響力。

　　科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案 3

　　一、活動目的

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節(jié)里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。

　　二、比賽內容

　　“回形針水上漂”競賽，主要考察學生利用水的表面張力使回形針漂浮在水面的能力。

　　三、參賽對象

　　參賽對象可以是小學一年級及以上的.學生，建議以班級為單位組隊參賽，每隊可包括若干名學生。

　　四、比賽規(guī)則

　　學生自帶一定數量的回形針（如10枚），回形針大小不作規(guī)定。

　　學生需要將回形針放入裝有水的水槽或水盆中，嘗試使回形針漂浮在水面上。

　　比賽時間設定為2分鐘，2分鐘內漂浮在水面上的回形針數量最多并且有獨特方法使回形針漂浮的選手勝出。

　　比賽過程中，學生可以使用各種方法（如DIY支架、吸管引導等）來輔助回形針漂浮，但不得使用任何有害于比賽公平性的物品或手段。

　　五、比賽時間和地點

　　時間：具體日期和時間需根據學校安排確定，建議選擇一個陽光明媚的下午進行比賽。

　　地點：學校操場或體育館等寬敞平坦的場地，便于搭建比賽區(qū)域和觀眾觀看。

　　六、比賽流程

　　選手報到：參賽選手在規(guī)定時間內到達比賽場地，完成簽到和分組。

　　比賽準備：選手在比賽開始前準備好所需的回形針和輔助工具，并熟悉比賽規(guī)則和流程。

　　比賽開始：裁判發(fā)出比賽開始的號令，選手開始操作，嘗試使回形針漂浮在水面上。

　　比賽結束：2分鐘后，裁判發(fā)出比賽結束的號令，選手停止操作，等待裁判統計成績。

　　成績公布：裁判根據選手在2分鐘內漂浮在水面上的回形針數量和獨特方法評定成績，并公布獲獎名單。

　　七、獎項設置

　　根據比賽成績，設立一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)證書和獎品以資鼓勵。同時，可以設置最佳創(chuàng)意獎、最佳團隊獎等特別獎項，以表彰在比賽中表現出色的選手和團隊。

　　八、注意事項

　　選手在比賽過程中需保持安靜，不得大聲喧嘩或干擾其他選手。

　　選手需遵守比賽規(guī)則，不得使用任何違規(guī)手段或物品。

　　選手在比賽前需充分熟悉比賽規(guī)則和流程，確保比賽順利進行。

　　觀眾在觀看比賽時需保持秩序，不得隨意走動或干擾比賽進行。

　　科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案 4

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，我們特舉辦“回形針水上漂”競賽。

　　二、比賽內容：

　　“回形針水上漂”競賽，要求學生將回形針放入裝有水的水槽里，通過不同的方法和技巧使回形針漂浮在水面上。

　　三、參賽對象：

　　此次競賽面向全校二年級學生，以兩兩組隊形式參賽，共99組，分5個批次進行。

　　四、比賽規(guī)則：

　　每位學生需自帶10枚回形針，回形針大小不作規(guī)定。

　　將回形針橫放在一個手指肚上，然后手指慢慢地沉入水中，緩慢地離開回形針并離開水面，3秒內不沉為成功。

　　每位學生在裁判口令（“開始”）后，有30秒的`時間進行嘗試，成功漂浮的回形針數量作為最后成績。

　　以成功浮起回形針的班級平均數評獎。

　　五、比賽時間和地點：

　　時間：

　　地點：學校操場（具體場地視學校實際情況而定）

　　六、比賽流程：

　　參賽選手提前到達比賽場地，按照批次進行分組。

　　裁判宣布比賽規(guī)則及注意事項。

　　比賽開始，選手們按照規(guī)則進行嘗試。

　　裁判記錄每位選手的成績，并進行匯總。

　　比賽結束后，根據成績進行頒獎。

　　七、注意事項：

　　參賽選手需遵守比賽規(guī)則，服從裁判的指揮。

　　比賽過程中，選手們需注意安全，避免發(fā)生意外情況。

　　如有任何問題，可向裁判咨詢。

　　科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案 5

　　活動背景與目的

　　在快速發(fā)展的科技時代，激發(fā)青少年對科學的興趣和探索精神至關重要。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手能力和團隊合作精神，本次科技節(jié)特舉辦“回形針水上漂”競賽活動。本活動旨在通過一個簡單而又富有挑戰(zhàn)性的實驗，讓學生在實踐中體驗物理原理的奇妙，特別是表面張力的作用，同時享受科學探索的樂趣。

　　活動主題

　　“智慧浮游，探索科學奧秘——回形針水上漂”

　　目標群體

　　小學高年級至初中學生，鼓勵跨班級或跨年級組隊參與。

　　活動時間與地點

　　時間：科技節(jié)活動周的第三天，上午9:00至11:30。

　　地點：學�？茖W實驗室及戶外水池區(qū)域（視天氣情況調整）。

　　活動內容與規(guī)則

　　1. 準備階段

　　材料準備：為每支參賽隊伍提供相同數量的標準回形針、一碗清水、滴管、洗潔精（作為挑戰(zhàn)增強劑）、記錄用紙和筆。

　　規(guī)則說明：每隊需在限定時間內（例如5分鐘），利用給定材料，盡可能多地使回形針漂浮在水面上，不得直接觸碰水面或使用額外工具。

　　2. 實施階段

　　策略制定：隊伍需討論并設計他們的`策略，考慮如何減少水的擾動、利用表面張力等。

　　操作實施：輪流進行，每隊展示其方法，裁判計數成功漂浮的回形針數量。

　　挑戰(zhàn)升級：在基礎挑戰(zhàn)后，可增加難度，如限制使用的回形針數量、加入一滴洗潔精破壞表面張力等，考驗學生的應變能力。

　　3. 評價標準

　　漂浮數量：成功讓回形針漂浮在水面上的數量最多者獲勝。

　　創(chuàng)意分：評審團根據隊伍策略的創(chuàng)新性和科學原理的應用給予額外分數。

　　團隊合作：觀察并評估隊伍成員間的溝通與協作情況。

　　獎項設置

　　冠軍獎：授予成功漂浮回形針數量最多且創(chuàng)意分高的隊伍，頒發(fā)證書及科學實驗套裝。

　　創(chuàng)意之星獎：針對策略最具創(chuàng)新性的隊伍，頒發(fā)證書及科學書籍。

　　團隊協作獎：評選出團隊合作表現最佳的隊伍，頒發(fā)證書及團隊建設活動機會。

　　安全須知

　　確保所有操作在成人監(jiān)督下進行，避免任何液體濺入眼睛或誤食。

　　使用洗潔精時，提醒學生小心操作，避免皮膚直接接觸。

　　后續(xù)活動建議

　　分享會：邀請獲獎隊伍分享他們的策略與經驗，促進知識交流。

　　科學小論文：鼓勵學生基于此次活動撰寫小論文，深入探討表面張力等科學原理。

　　科技節(jié)之“回形針水上漂”競賽活動方案 6

　　一、活動目的

　　本次“回形針水上漂”競賽旨在豐富校園生活，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，為學生搭建一個展示自我的平臺。

　　二、比賽內容

　　本次競賽項目為“回形針水上漂”，參賽者需要利用水的表面張力使回形針漂浮在水面。

　　三、參賽對象

　　本次競賽面向小學一年級至二年級的學生，預計有198名學生參與，以兩兩組隊形式參賽，共99組。

　　四、比賽規(guī)則

　　每組學生需自帶10枚回形針，回形針大小不作規(guī)定。

　　比賽分為5個批次進行，每個批次20組，每批次比賽時間為15分鐘。

　　學生需將回形針輕輕放入水中，利用水的表面張力使回形針漂浮在水面。每位學生在裁判口令（“開始”）后，有30秒的時間嘗試使回形針漂浮。

　　3秒內回形針不沉入水中即為成功，每成功漂浮一個回形針計1分。

　　以每組學生成功漂浮的回形針數量作為最終成績，數量多者獲勝。如有并列，則以用時短者為準。

　　五、比賽時間和地點

　　時間：

　　地點：學校操場

　　六、比賽準備

　　場地準備：確保操場平整，無雜物，并準備足夠數量的水盆和水源。

　　器材準備：確保每組學生有足夠的.回形針，并提前檢查回形針的質量。

　　人員準備：安排足夠的裁判和工作人員，確保比賽順利進行。

　　七、獎項設置

　　根據比賽成績，設置一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品和證書，以鼓勵學生的參與和表現。

　　八、注意事項

　　學生需遵守比賽規(guī)則，不得使用任何違規(guī)手段。

　　學生需注意安全，避免在比賽過程中發(fā)生意外。

　　裁判和工作人員需保持公正、公平的態(tài)度，確保比賽的公正性。

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