幼兒園立夏節(jié)氣活動方案

時間：2023-04-29 05:06:38 活動方案我要投稿

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園立夏節(jié)氣活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案1

　　為了讓幼兒感受立夏的節(jié)日氣息，讓中國傳統(tǒng)文化在每個幼小的心靈扎根、發(fā)芽。我園組織開展本次“七彩立夏，親子同樂”活動，旨在通過親子活動，讓孩子在游戲與操作中體驗到節(jié)日的快樂，進一步促進家園共育，增進親子情感。

　　立夏是中國的二十四節(jié)氣之一，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣，我國歷來很重視立夏節(jié)氣。據(jù)記載，周朝時，立夏這天，帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”，并指令司徒等官去各地勉勵農(nóng)民抓緊耕作。立夏作為夏季的開始，在民間流傳著一些多姿多彩的習俗，我們啟海沙地人在立夏這天也有許多民間習俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。習俗一吃蛋：立夏吃蛋的風俗一般有兩種說法。一是蛋的形狀如心，大家認為吃了水煮蛋以后可以使心氣精神不受虧損。也有人認為立夏之后天氣逐漸炎熱，剝了蛋殼的水煮蛋滑溜溜的，吃下肚將來皮膚也會光滑不生痱子。習俗二斗蛋：立夏這天，家家戶戶把蛋帶殼清煮，不能破損，再套上早已編織好的絲網(wǎng)袋，掛在孩子脖子上。孩子們便三五成群，進行斗蛋游戲。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾，勝者稱大王。

　　習俗三吃麥蠶：立夏前后，麥粒成熟飽滿卻尚未轉黃，收獲后碾成粉末做成青綠色的`麥蠶，吃起來清甜爽口，有清火的功效，吃麥蠶也成為海門人立夏時節(jié)的一種習慣，傳說人們吃了麥蠶，可防“疰夏”;

　　習俗四秤人：稱重是海門人過立夏的另一種習俗，也叫“秤人”，相傳稱體重也會帶來福氣，會得到保佑，而且打秤陀時只能從里面往外打出(即從小數(shù)打到大數(shù))，不能從外往里打。

　　習俗五立夏繩：用五色絲線為孩子系手繩，稱“ 立夏繩”，寄托著祈福保平安的愿望。

　　習俗六豌豆糯米飯：人們以吃豌豆來祈禱一年眼睛像新鮮豌豆那樣清澈，無病無災。立夏這一天，海門人還有許多其他習俗，例如去外婆家過節(jié)，做“蛋袋”通東人吃缸爿餅等等。這些民間習俗其實都是人們祈求平安、美好生活的一種形式，因為有了它們，立夏變得富有民族意義，并飄散出濃濃的文化氣息。

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案2

　　民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺，食欲減退，逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個習俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。

　　課程目標：通過傳統(tǒng)文化的體驗和學習激發(fā)兒童認識自然的興趣和對生活的`熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。

　　材料準備：各色顏料、白紙、星星卡片數(shù)個、膠帶紙、彩筆

　　課程環(huán)節(jié)：（可以調(diào)整課程順序，以調(diào)動幼兒的興趣為出發(fā)點，不同年齡段選擇不同部分）

　　1、親子時間——認識穴位，互動按摩，促進親子關系（適合0—6歲）（5分鐘）

　　站位帶領寶寶和家長認識立夏時節(jié)相關按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動。

　　0—1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位。

　　1—3歲的寶寶，家長引導寶寶主被動結合進行，站位。

　　3歲以上寶寶跟著老師學做。

　　2、科普時間——講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點（適合3—6歲）（5分鐘）

　　立夏是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣。每年5月5—6日之間，太陽到達黃經(jīng)45度時�！岸分笘|南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也�！痹谔煳膶W上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。

　　3、思考時間——通過思維游戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發(fā)展（適合2、5—6歲）（5分鐘）

　　出示圖片，通過有趣生動的講解或故事引導寶寶來仔細觀察比對每組圖片，找出不同之處，同時讓寶寶觀察夏天的景象。

　　4、學習時間——通過對節(jié)氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步了解節(jié)氣特點和相關信息，促進寶寶認知發(fā)展（適合1—3，3—6歲，6歲以上）（5分鐘）

　　一候螻蟈鳴；二候蚯蚓出；三候王瓜生。即說這一節(jié)氣中首先可聽到蜊蜊（即：螻蛄）蛄在田間的鳴叫聲（一說是蛙聲），接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。

　　1—3歲認知不同的事物，看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。

　　3—6歲識別現(xiàn)象，如圖中的螻蛄在做什么？蚯蚓是怎么生活的？

　　6歲以上認因果和本質：激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質原因，如為什么蚯蚓出來了？

　　指導師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發(fā)寶寶對自然的興趣，在學習時間完成后請給家長布置課后作業(yè)：根據(jù)學習內(nèi)容帶領寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。

　　5、創(chuàng)意時間——創(chuàng)作手指畫，認知夏季特點，鍛煉寶寶想象力。（適合2—6歲）（10分鐘）

　　6、烹調(diào)時間——做養(yǎng)身菜肴相關兒歌表演，促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學習使用（適合2歲以上）（8分）

　　7、運動時間——在愉快的運動游戲中加深寶寶對夏季的認知，促進寶寶肢體運動以及認知能力的發(fā)展（適合0—3，3—6歲，6歲以上）（5分鐘）介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領寶寶一起玩摘星星送家長的游戲。根據(jù)年齡段不同設置難度，如4個月—1歲可以由家長抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物；1—2歲可以做站立點腳夠��；2歲以上按顏色、大小摘；3歲以上按表情摘（在星星上畫上不同的表情，讓家長做出表情，寶寶去找相應表情的行星）等；3—6歲按數(shù)量、規(guī)律摘等。

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案3

　　活動名稱：認識夏天

　　活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！

　　一、活動目的

　　1、通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

　　2、培養(yǎng)學生的`觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。

　　二、活動準備

　　1、課前觀察：當?shù)氐臍鉁亍⑻鞖�、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

　　2、掛圖或投影片──春天、夏天。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┙虒W引入

　　1、提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）

　　2、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3、講述：這節(jié)課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）

　�。ǘ⿲W習新課

　　1、比較圖中的夏天與春天有什么不同

　�。�1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

　�。�2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？

　　（3）匯報觀察、討論結果：

　　認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

　　①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）

　�、跇淠居惺裁床煌浚ㄏ奶斓臉淙~茂密，桃樹結出了桃子。）

　�、厶镆袄锏那f稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）

　　④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）

　�、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁�？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）

　　（4）觀察課本第18和48頁的圖。

　　（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

　�。�6）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進行小結。）

　　2、比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

　　（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下

　　（2）匯報觀察結果：

　　認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

　�、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同？

　　②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

　�。ㄒ陨蟽蓚€問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。）

　　（3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。

　　這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。

　　（三）鞏固練習

　　1、講述：這節(jié)課，我們認識了夏天的特征。

　　2、學習歌謠──夏天

　　此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。

　　夏天天氣好炎熱，

　　天氣多雨河水多。

　　柳葉茂盛桃子熟，

　　野草開花滿山坡。

　　布谷鳥在樹上啼，

　　蟬在樹上高聲歌。

　　玉米長高麥收割，

　　小孩游泳樂呵呵。

　　（四）布置作業(yè)

　　繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

　　四、教學參考知識

　　夏天的特征：

　　（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；

　�。�2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；

　�。�3）夏天，植物生長十分茂盛；

　�。�4）夏天是農(nóng)民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；

　　（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。教后隨筆：記得小時候，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時奶奶還夸我懂事呢，想想小時候，真是幸福！

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案4

　　活動時間：20xx年5月6日上午大課間時間、中午飯后

　　活動地點：各教室及學校天井。

　　活動內(nèi)容：立夏節(jié)的歷史追溯、立夏習俗了解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。

　　活動目的：通過各種形式的立夏節(jié)活動，豐富隊員們的學習生活，并享受節(jié)日的樂趣。同時讓隊員們體驗中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增強隊員們的民族自豪感。

　　活動準備：

　　1、前一天布置收集立夏農(nóng)諺

　　清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

　　季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻。

　　立夏前后，種瓜點豆。

　　立夏種姜，夏至收“娘”。

　　豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。

　　立夏麥咧嘴，不能缺了水。

　　立夏栽稻子，小滿種芝麻。

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　　2、向家長學習蛋套的編織方法。上學時隨帶編織絲帶若干。

　　3、活動當天，每位隊員準備茶葉蛋若干。

　　活動過程：

　　一、“立夏”淵源（通過廣播向隊員們傳送）

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　每年的5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏。此時，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也�！贝藭r太陽到達黃經(jīng)45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始�！傲⑾摹钡摹跋摹笔恰按蟆钡囊馑�，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長大了。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。立夏時節(jié)，萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀�！� 《禮記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀�！闭f明在這時節(jié)，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民們翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。清晨當人們迎著初夏的霞光，漫步于鄉(xiāng)村田野、海邊沙灘時，你會從這溫和的陽光中感受到大自然的.深情。我們江南地區(qū)，立夏以后正式進入雨季，雨量和雨日都會明顯增多。

　　留下了很多有關立夏節(jié)的詩篇。宋范成大《村居即事》詩云：“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田�！�

　　二、“立夏”習俗（通過廣播向隊員們傳送）

　　古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。

　　民間還有稱體重的習俗，這個習俗主要流行于我國南方，起源于三國時代：傳說劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養(yǎng)。那天正是立夏，孫夫人當著趙子龍面給阿斗秤了體重，來年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風俗。據(jù)說這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。在我們寧波，立夏節(jié)的傳統(tǒng)習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

　　三、編織蛋套（提前布置）

　　在大人的指導下用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線。四、拄蛋擂臺（大課間，以班級為單位組織）

　　茶葉蛋還可以用來作為立夏的一個娛樂項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個一個斗過去，破者認輸，最后分出高低。蛋頭勝者為第一，蛋稱大王；蛋尾勝者為第二，蛋稱小王或二王。可以先在四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

　　五、稱體重（中午飯后）

　　地點在“彩虹小舞臺”，由大隊部統(tǒng)一組織。

幼兒園立夏節(jié)氣活動方案5

　　每年四月初一前后（公歷5月5—6日之間）太陽到達黃經(jīng)45度時為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是斗蛋游戲，對于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培養(yǎng)孩子們的.責任心、創(chuàng)意感等、

　　活動目的：

　　結合中國的傳統(tǒng)節(jié)日—立夏，在一日活動中讓孩子保護蛋，初步培養(yǎng)責任感。

　　活動時間：20xx年5月5日

　　活動形式：一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創(chuàng)意蛋寶寶

　　活動一：一日護蛋

　　時間：8：30—15：00

　　要求：早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評比出“護蛋小天使”。

　　活動二：斗蛋游戲

　　時間：15：00—16：00

　　要求：講解斗蛋的方法和規(guī)則，孩子們之間進行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋，找個對手斗蛋。蛋完好無損的繼續(xù)再戰(zhàn)，最后大家評選出今天的冠軍。

　　活動三：我的創(chuàng)意蛋寶寶

　　時間：下午回家