開展交通安全教育的活動方案(通用7篇)
為保障活動順利開展,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的開展交通安全教育的活動方案(通用7篇),歡迎大家分享。
開展交通安全教育的活動方案1
活動目標:
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。
3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
4、“十字路口”場景布置。
活動難點重點:
活動難點:解讀交通標志圖。
活動重點:讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動過程:
1、“前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,并畫了下來,謝謝你們。
今天,我們開展一個“交通標志圖”的`交流會,請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義!
2、幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。
3、教師引導孩子設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:
(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?
(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?
(3)預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;
(4)小結:當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。
4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。
你們想不想當一個小記者來采訪我?”
5、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行)
7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)
9、游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車停靠在停車場,結束活動。
開展交通安全教育的活動方案2
一、活動目的:
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動,使學生在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護自救能力,并以此為契機進一步強化學校各項安全工作,進一步增強廣大師生的'安全防范意識,提高應對突發(fā)事件能力。
二、活動時間:
3月25日——3月31日
三、活動主題:
“普及安全知識,確保生命安全”。
四、活動內容:
組織開展好“六個一”活動
1.舉行一次啟動儀式。3月25日,全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。校園通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高學生的安全意識和避險能力。
3、邀請里砦派出所苗所長、副所長陳如意、司法所所長畢志華到學校為全體師生學生舉行一次以“增強法制觀念、構建和諧校園”為主題的法制報告會。
4、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識,提高避險能力”為主題(學習宣傳安全知識)的黑板報,學校將組織檢查評比。
5、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會。
6、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動,要給學生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關,把安全意識融入到學生思想行動之中,做到安全工作預防在先。學校要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并對發(fā)現(xiàn)的問題及時加以整改。
7、組織開展一次以“普及安全知識,確保生命安全”為主題的應急疏散演練。組織一次應急疏散演練。要做好演練方案,演練前對學生進行安全教育,做好演練的組織管理工作,確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
三、活動要求
1、加強領導,牢固樹立學校安全工作“預防在前,教育先行”意識,切實加強安全教育日(周)活動的組織領導,努力將活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育,通過安全防范訓練和安全教育系列活動,不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合“安全教育日(周)”活動,加強自查自糾,再次對學校進行全面的安全檢查,預防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
開展交通安全教育的活動方案3
活動目標:
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈
活動過程:
一、小汽車出門
小朋友,今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)
二、認識紅綠燈
1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?
老師總結:對,一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。
2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)
——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了。
5、認識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)
——原來呀,黃燈亮時,要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的'作用
1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”
2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?
3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”
4、師說:“老師想到了一個辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)
四、出示信號牌,學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
——師說:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因為我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,好嗎?”
——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)
幼兒操作
——師說:“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號,做出相應的動作。
4、游戲進行1—2次結束。
六、結束活動
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小汽車出去旅行吧!
開展交通安全教育的活動方案4
活動時間:
活動地點:
小四班教室
參加人員:
小四班全體師生
活動指導思想:
小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的'基礎上,時時提醒自己或他人注意交通安全,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備:
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
活動過程:
一、猜謎語,導入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒
做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學兒歌記交通規(guī)則
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
開展交通安全教育的活動方案5
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。
2、 幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。
活動準備:
1、課件,紅綠信號燈標志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
2、幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
3、布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動過程:
一、幼兒觀看課件,引導幼兒討論:
1、幼兒觀看課件1——《上學路上》。
教師提問:剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標志。
教師提問:你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)
二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:
1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。
2、幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:兩個小朋友開車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
3、引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。
4、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
三、創(chuàng)設游戲情境:去郊游
現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標志的'馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
四、教師進行活動總結,鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全上學,平平安安回家。
開展交通安全教育的活動方案6
一、馬路上應注意的交通安全
1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被撞的危險。
2、走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書。
3、如果是幾個人一道走,要排好隊靠邊走,隊伍應豎排,不要橫著走,以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險。
5、下雨天特別要注意前后的車輛,最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具,以引起駕駛員的注意。打雨傘時,雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的'玩具,以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
二、乘坐汽車時應注意的安全
1、不要將頭、手伸出窗外。
臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:“119”——火警“110”——報警“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。課間活動應當注意什么?l.室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。
4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
5.不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6.上下樓右行。你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗
開展交通安全教育的活動方案7
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”的總體目標,按照“政府領導、部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理”的要求,通過開展道路交通安全專項整治活動,大力推進“平安校園”創(chuàng)建工作,限度地預防和減少道路交通安全事故的發(fā)生,確保交通秩序明顯改善,構建和諧社會。
二、整治目標:
建立健全組織機構、完善各種規(guī)章制度、加大交通安全宣傳力度,進一步加強廣大師生和學生家長普及交通安全常識、文明遵章交通規(guī)則,加強其交通安全意識;進一步規(guī)范學校交通安全管理秩序,強化交通安全管理,堅決杜絕涉重特大道路交通事故發(fā)生。
三、組織領導:
通安全專項整治工作領導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、主要任務:
整治重點
(1)、重點整治對象:面向全體師生及家長、學校私車駕駛人。
(2)、重點整治行為:未達到法定年齡的學生禁止騎自行車、未成年學生嚴禁駕駛機動車、電動車。
(3)、重點地段時段。校內及校門口道路交通安全隱患的排查整改,特別是上、放學高峰期交通安全隱患的排查、整改。
通過開展專項整治活動,進一步規(guī)范學生道路交通安全行為,切實保障廣大師生的生命財產安全。
五、工作措施:
(一)深入開展宣傳教育,營造濃厚整治氛圍。
1、利用教師會、學生集會及班會對全體師生進行交通安全知識教育,并定期請法制副校長或交警到我校進行專題講座。一要讓學生掌握交通安全知識常識,使學生了解交通規(guī)則;二要對學生進行交通安全法規(guī)教育;三要對學生進行遵守交通法規(guī)的必要性教育。要讓全體師生都深切感到交通安全無小事,任何一個小的疏忽都會釀成大禍,要時時刻刻把交通安全牢記心中。
2、大力加強對學生及家長的交通安全宣傳教育。通過在校園內設立交通安全宣傳欄,張貼宣傳掛圖,專題講座、主題黑板報、廣播會,利用家長會、家長學校短信平臺等多種途徑對學生和家長宣傳普及交通法律法規(guī)和安全知識。
3、堅持每學期開展學生交通安全知識競賽,做到對學生進行交通安全知識的教育知曉率100%,并把競賽結果納入對教師和學生的考核。
4、開展了交通安全知識“手拉手”活動,讓學生成為家長交通安全知識的輔導員;努力提高學生交通安全意識和自我保護意識,拒絕乘坐超員車輛或不符合規(guī)定的車輛。
(二)迅速開展路面管控,深入推進整治工作。
對校園周邊影響學生正常上、放學的攤點等要報請相關部門清理整頓;學生放學時安排值班領導、值班班主任、門衛(wèi)維持學校門前通過公路的交通秩序。
學校要協(xié)助公安交警、交通運管部門,加強對重點時段和路段的巡邏管控,要教育學生拒絕乘坐違規(guī)車輛,并及時舉報接送學生車輛違規(guī)行為。
(三)切實強化督導檢查,建立責任追究制度。學校要與各班主任、科任教師簽訂《安全工作責任書》,要與家長簽訂《學生交通安全責任書》、與學校所有私車駕駛人簽訂《安全行車責任書》,逐車逐人明確交通安全責任。對領導組成員責任不到位,班主任教育宣傳與管理不落實的,責令限期整改;對駕駛人沒有按照責任書要求履行職責所發(fā)生的交通安全事故,要實行責任倒查,追究相關人員的責任。
(四)固化科學管理模式,完善長效管理措施。
綜合整治,長效管理。學校要加強與交警隊、交通管理部門和當?shù)嘏沙鏊穆?lián)系,共同制定交通安全整治方案,統(tǒng)一采取整治行動。
六、整治步驟:
第一階段:排查整改階段(20xx年11月25日至12月5日)
1、高度重視,強化領導。充分認識道路交通安全整治的重要性和迫切性,思想上要高度重視,學校成立專門的整治工作領導小組,認真制定具體的整治活動實施方案,在教育局的統(tǒng)一領導下,加強與派出所、交管部門、教育主管部門的聯(lián)系,積極配合開展整治活動,研究并制定符合本校實際的交通安全管理辦法,落實長效管理機制。
2、明確目標,落實責任。要以對廣大師生高度負責的精神認真搞好這次集中整治活動。學校一把手校長是交通安全的第一責任人,必須親自組織、一線指揮,要層層落實責任到人,采取一切必要措施,確保師生安全,確保校園行車安全。工作中要注意保存工作資料,留有工作痕跡。
3、廣泛宣傳,加強教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、標語、條橫幅等各種形式廣泛宣傳本次行動的意義和要求,在新學期一開學就認真開展交通安全知識教育活動,積極會同交警部門,結合交通安全和自我保護意識,自覺遵守交通法律法規(guī),拒乘超員車輛和不符合安全條件的車輛。
4、加強聯(lián)系,家;印W校交通安全整治必須取得學生家長的理解、配合和支持。通過家長學校平臺、家長會、發(fā)《告家長書》等形式,教育和引導家長認識學生交通安全的重要性和必要性,主動落實好子女就學的交通問題。不乘車的學生要動員家長做好接送工作,學校還要逐級簽訂《學生安全管理責任書》。
5、落實工作措施,實行責任追究。要建立信息暢通渠道,及時反映工作進展情況,報告重要信息。對因工作不力、消極應付甚至失職、瀆職,造成交通安全事故的',要依照有關規(guī)定嚴肅追究有關人員的責任。
第二階段:鞏固提高階段(20xx年12月5日至20xx年1月10日)
在前一階段整治的基礎上,全面分析摸排情況,提出切實可行的長期解決方案,報上級部門實施。同時,建立長效管理機制,摸索出一套符合本校實際的交通安全監(jiān)管模式,進一步加強鞏固前一階段的工作。
七、工作要求:
(1)、提高認識,精心組織。保障學生交通安全是一項得民心、順民意的德政工程。各位教師、家長、駕駛員要切實遵強對工作重要性和必要性的認識,從大局出發(fā),按照縣教育局的統(tǒng)一部署,加強領導,精心組織,周密部署確保取得如期成效。
(2)以人為本、明確責任。各班主任及本班學生是主體,一定要提高加強道路交通安全的重要性。從大局出發(fā),教育管理好學生上、放學時段,真正做到護送學生出校門,指揮學生安全過馬路。
(3)、加強協(xié)調,密切配合。各班、各成員在專項整治活動中,既要履行自己的職責,又要加強互相合作、協(xié)調,齊抓共管,形成活力。
(4)、加強督查,落實責任。對專項整治工作措施不落實、交通安全教育不力、檢查不到位等造成學生交通安全事故的,從嚴追究責任人的責任。
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