- 相關(guān)推薦
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案(通用15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞“我知道的秋天”話(huà)題,大方地在集體面前進(jìn)行講述。
2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話(huà),不隨便插嘴。
3、初步感受秋天的美麗和豐收,萌發(fā)熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)《我知道的秋天》調(diào)查表。
2、《我知道的秋天》PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境,引出談話(huà)話(huà)題。
小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
2、結(jié)合調(diào)查表,圍繞話(huà)題自由交談。
。1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表,兩人一組進(jìn)行交談。
(2)教師輪流參與小組談話(huà),了解幼兒的'談話(huà)內(nèi)容。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。
3、集體談?wù),拓展談?huà)范圍。
。1)說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色。
“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?
(2)說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。
你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里,哪些農(nóng)作物豐收了嗎?
4、交流小結(jié),萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。你喜歡秋天嗎?為什么呢?
5、拓展延伸,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛,初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。
3、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情,并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞課件,請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。
問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧。úシ耪n件)
問(wèn):欣賞了這么美麗的秋天,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個(gè)成熟、收獲的`季節(jié),所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!
二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述,為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。
問(wèn):有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>
三、利用課件欣賞散文詩(shī)。
四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩(shī),體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。
問(wèn):你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)
問(wèn):為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
1、完整欣賞一遍。
2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。
五、趣味仿編。
問(wèn):還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
六、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周?chē)臉?shù)葉
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話(huà),引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣
。1)秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
。2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的'?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)
。3)出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))
二、欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
。1)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解"樹(shù)葉到處飛呀飛"(引導(dǎo)幼兒想象"樹(shù)葉飛到哪?"然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解"到處飛"的含義)
三、學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
。1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
。2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)
四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:"秋天多可愛(ài)"時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見(jiàn)植物的名稱(chēng),區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周?chē)h(huán)境的變化。
活動(dòng)重點(diǎn):區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)《撿落葉》詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣
出示各種樹(shù)葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子
(1)、教師講解拓印葉子的'方法
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來(lái)回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來(lái)。大家可以用不同顏色的筆來(lái)進(jìn)行拓印!
(2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案5
引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn);使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
全程計(jì)劃:
主題談話(huà):引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù):一串紅詩(shī)歌:秋風(fēng)
主題談話(huà):
1.秋天的天氣歌曲:小樹(shù)葉體育:掃落葉
2.秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒
3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù):設(shè)計(jì)衣服
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各墻面和柜的'裝飾
1) 主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過(guò)整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2) 其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。
3) 柜面裝飾:
A.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.展示秋天的花和樹(shù)。
D.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。
區(qū)域安排:
益智區(qū):
目標(biāo):
1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。
內(nèi)容:
1、觀察活動(dòng)
。1)樹(shù)葉變黃了
(2)菊花
。3)螃蟹
2、游戲:大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑
美工區(qū):
目標(biāo):
1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。
2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容:1、 泥工《一盤(pán)水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫(huà)《螃蟹》
4、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》
閱讀區(qū):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書(shū)放回書(shū)架上。
內(nèi)容;書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。
結(jié)構(gòu)區(qū):
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。
2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開(kāi)了案例:菊花開(kāi)了
十月初,孩子們?cè)诨▓@散步時(shí),佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái):“快來(lái)看呀,菊花開(kāi)了!”聽(tīng)她這么一喊,孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開(kāi),為什么整整提前一個(gè)月? 帶著疑問(wèn),我走了過(guò)去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個(gè)花園,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花。
唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢?”實(shí)話(huà)說(shuō),我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動(dòng),這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎?于是我說(shuō):“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣,我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因!苯又,小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。
第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái)。松磊說(shuō):“爸爸告訴我,植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多!蔽?guī)е變河謥?lái)到了花園里,結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,因?yàn)檎麄(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說(shuō):“我媽媽說(shuō),今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤(rùn),植物就會(huì)長(zhǎng)得快,因此它提前開(kāi)花了。”于是,我動(dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),孩子們高興地大叫起來(lái):“找到原因了!蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色?
第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái):“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了。”果然,在那株菊花附近,有一個(gè)陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎? 這時(shí),孩子們紛紛圍了上來(lái),,小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時(shí),這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得高,開(kāi)花早!焙⒆觽兌计疵攸c(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換
2、發(fā)展幼兒的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解秋季的特征
難點(diǎn):知道一年有四個(gè)季節(jié),知道四季的`輪換。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、秋季景色圖片一幅。
2、認(rèn)識(shí)幾種秋季成熟的水果,觀察秋季的花、草、樹(shù)等植物的變化。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導(dǎo)入
2、請(qǐng)小朋友談?wù)勄锾欤ǔ鍪緢D片)。
“天氣什么樣?”“花草樹(shù)等植物有什么變化?”“我們穿的衣服有什么不同?”
3、秋天是收獲的季節(jié)
秋天到了,哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)
秋天到了,我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)
秋天到了,哪些花結(jié)籽了?
秋天到了,田里的莊稼長(zhǎng)得怎么樣?
請(qǐng)一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西,使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”。
4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來(lái)的快樂(lè)。
5、教師總結(jié)。
幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)內(nèi)容與要求:
1、通過(guò)觀察感知秋天樹(shù)葉的變化。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣,感受秋天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
示范畫(huà)《秋天的大樹(shù)》;樹(shù)葉若干;歡快音樂(lè)片段;每組紅、黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示樹(shù)葉,引發(fā)興趣
師:老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)我們教室啦?(出示若干樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒講出秋天樹(shù)葉特征)
師:猜猜是哪個(gè)季節(jié)到啦?(秋天)
二、欣賞與討論
1、出示示范畫(huà)
2、“秋天到了,這棵大樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶顏色都一樣么?”(引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào))“它們都在長(zhǎng)在樹(shù)枝上嗎?”(引導(dǎo)落葉)
小結(jié):秋風(fēng)姐姐吹來(lái),有些樹(shù)葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上,它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服,把秋天的大樹(shù)裝扮得可美了。
三、示范與要求
1、先請(qǐng)上粗粗的樹(shù)干,再添上幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。
2、選好樹(shù)葉寶寶的'三種顏色(紅黃褐),先選一個(gè)顏色的畫(huà)筆喝喝飽,然后輕輕舔一舔,再躺下身體睡一睡,一片一片又一片,長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)枝真美麗,換個(gè)顏色又飛來(lái)幾片樹(shù)葉,有些飛在空中,有些還落在了地上,秋天的樹(shù)葉真調(diào)皮!
3、秋天的景色很美麗,我們要保持整潔,把秋天的大樹(shù)打扮得更漂亮!
四、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)
邊指導(dǎo)邊巡視,提醒幼兒注意樹(shù)葉的顏色變化,并保持畫(huà)面的整潔。
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、看看我們的小樹(shù)葉是不是都長(zhǎng)滿(mǎn)枝頭啦,有的還在空中跳舞,有的調(diào)皮地落到了地上。
2、教師和幼兒隨著音樂(lè)和大樹(shù)一起跳舞。
【幼兒園中班秋天主題活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
幼兒園秋天主題活動(dòng)的方案04-10
中班秋天的活動(dòng)方案12-15
幼兒園中班主題活動(dòng)方案07-11
幼兒園中班主題活動(dòng)方案03-13
幼兒園中班教育主題活動(dòng)方案04-21
秋天主題活動(dòng)方案04-26
中班主題活動(dòng)方案05-01