讀書(shū)活動(dòng)方案范文匯總九篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇1
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的積極性,使教師不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書(shū)育人能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,擁有充滿智慧的.大腦和書(shū)香氣質(zhì);同時(shí),為了建設(shè)書(shū)香校園,帶動(dòng)學(xué)生共讀,推動(dòng)美麗學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),特制訂城沙三小教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題:讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。
二、參加人員:全校所有在職教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容:教師閱讀“五個(gè)一行動(dòng)”。
1.一周一篇文章:每周學(xué)習(xí)一篇相關(guān)文章。
2.一學(xué)期一本教育專(zhuān)著:每人一學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,可以組內(nèi)指定一本書(shū)共讀。
3.一學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得:擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
4.青年教師一月一次好書(shū)推薦:指定教師在周一例會(huì)上輪流介紹分享自己讀過(guò)的印象深刻的書(shū)籍。
5.教師每天閱讀半小時(shí):每天把自己閱讀的文章、書(shū)籍發(fā)到教師閱讀群。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),積極開(kāi)展“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng),圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀名人傳記,知榮明恥,做“四有”新人。探索以課堂為主,課外校外為輔的教育模式,進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng),提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,走內(nèi)涵發(fā)展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng),師生同建書(shū)香校園,推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的.建設(shè)。
三、活動(dòng)組織
組長(zhǎng):xx
組員:語(yǔ)文教師、各班班任
四、活動(dòng)措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽(yáng)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,
校長(zhǎng)親自抓;班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制,選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員,各班語(yǔ)文教師、班主任具體負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。
2、加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等。班級(jí)加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),完善讀書(shū)角,開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”“讀書(shū)心得交流”等),營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
3、構(gòu)建理想課堂:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
五、活動(dòng)落實(shí)
㈠精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
完善“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”三級(jí)書(shū)庫(kù)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜,提倡在家中與父母共賞,與小伙伴共讀;每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角,充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室,配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作,每月擬出好書(shū)推薦目錄。
、姹WC閱讀時(shí)間。
設(shè)立“閱讀課”,在課表中給以明確,語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng);與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”,每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。
㈢明確閱讀要求。
學(xué)生每周選讀一至二本書(shū),作好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)),每周一千字,每學(xué)期二萬(wàn)字。
語(yǔ)文教師要求做到:一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。優(yōu)習(xí)網(wǎng)
、栝_(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
1、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外,每學(xué)期各班的讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)不少于三次,可以采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向“訪華文學(xué)社”投稿,并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽(tīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目,讀好文章,講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”,展示“書(shū)香校園”成果活動(dòng)。
5、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。
、僭u(píng)選“書(shū)香班級(jí)”:營(yíng)造書(shū)香教室,通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,學(xué)校給予表彰。
、谠u(píng)選“讀書(shū)明星”:根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,評(píng)出讀書(shū)明星,學(xué)校給予表彰。
③評(píng)選“書(shū)香家庭”:在學(xué)生家庭中開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比,讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭,共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
④學(xué)校將教師在讀書(shū)活動(dòng)中所做的工作、成績(jī)列入年度評(píng)優(yōu)考核中。
六、活動(dòng)階段安排
九月份:
1、進(jìn)一步開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng),完善班級(jí)讀書(shū)角(每位學(xué)生將自己的購(gòu)買(mǎi)的有益書(shū)籍帶到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)讀書(shū)角,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享;班級(jí)之間可進(jìn)行圖書(shū)交流。)
2、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文教師)
十月份:
1、舉辦文學(xué)講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:文學(xué)社)
2、舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文組)
3、各班、各級(jí)做好典型培養(yǎng)工作。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文組)
①各班培養(yǎng)一批讀書(shū)積極分子,尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作,通過(guò)閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型。(期末各班要上報(bào)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型)
②各級(jí)推薦若干個(gè)班作為讀書(shū)活動(dòng)的典型,充分發(fā)揮榜樣的作用。
、鄹靼嘧⒁庾x書(shū)筆記、手抄報(bào)、班刊、活動(dòng)相片等資料的積累、保存。
3、開(kāi)拓讀書(shū)渠道,開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:班主任))
、儆“l(fā)有關(guān)資料,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
、趪@讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。
4、名片展播。
十一、十二月份:
1、與書(shū)店聯(lián)系,舉辦書(shū)展。
2、名片展播。
3、誦讀展演。
一月份:
評(píng)選、表彰班級(jí)“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇3
一.少兒讀書(shū)社掛旗儀式
掛社旗,給小社員們頒發(fā)社牌,xxx致辭。
二.親子朗誦節(jié)目
主持人:xxx
節(jié)目列表:
朗誦汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》;
朗誦《贈(zèng)汪倫》;
朗誦《再別康橋》;
朗誦《通話》;
朗誦《顛三倒四比爾》;
朗誦《春天在哪里》;
朗誦《鄉(xiāng)愁》
三.個(gè)人古詩(shī)朗誦
主持人:xxx
1.朗誦《四川名謠》;
2.朗誦《親親我的臉》;
3.朗誦《暮江吟》;
4.朗誦《別董大》;
5.朗誦《古朗月行》
6.朗誦《元日》;
7.朗誦《春江花月夜》
四.猜成語(yǔ),猜動(dòng)物
游戲規(guī)則:主持人手里握著成語(yǔ)(動(dòng)物)紙條,正面向下,爸爸媽媽隨機(jī)抽取其中一張,并且表演給娃娃看,可以比動(dòng)作,也可以用故事或者小品的形式來(lái)體現(xiàn)這個(gè)成語(yǔ)的意思,但是不能出現(xiàn)成語(yǔ)(動(dòng)物名稱(chēng))中的字,并且不能像解釋成語(yǔ)意思一樣的給提示,每個(gè)家庭抽三張來(lái)猜,猜中一個(gè)得一張獎(jiǎng)票,最后按照獎(jiǎng)票的獲得數(shù)量來(lái)確定選禮物的順序,將票獲得多的`優(yōu)先選擇獎(jiǎng)品。主持人負(fù)責(zé)判斷正誤和分發(fā)獎(jiǎng)票。
猜成語(yǔ)主持人:xxx
1.陳xx的爸爸媽媽;
2.蔡xx的爸爸媽媽;
3.楊xx爸爸媽媽;
4.李xx爸爸媽媽;
猜動(dòng)物主持人:xxx
xx的爸爸媽媽(猜動(dòng)物);
xxx的爸爸媽媽(猜動(dòng)物);
xxx的爸爸媽媽(猜動(dòng)物);
活動(dòng)結(jié)束,安全回家
注:本活動(dòng)的主持人輪流當(dāng),小朋友可以主動(dòng)報(bào)名,也可以主動(dòng)幫助策劃活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
為扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”,創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍,本屆讀書(shū)節(jié)以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教師率先垂范,使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
三、活動(dòng)主題:讀好書(shū) 習(xí)美德 立良行
四、宣傳口號(hào)
1.讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園
2.品味書(shū)香,品味生活,修身養(yǎng)德,詩(shī)意人生
3.熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生
4.與書(shū)本為友,與大師對(duì)話
5.讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓積累成就輝煌
6.讀高雅書(shū),做高尚人
7.與經(jīng)典同行,打好人生底色,同名著為伴,塑造美好心靈
8.閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香能修身
9.倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,傳承中華文化
10.共建書(shū)香校園,同享讀書(shū)之樂(lè)
11.讓學(xué)習(xí)成為終身的必需,讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
組 長(zhǎng): xxx
副組長(zhǎng): xxx
成 員: xxxx魏 敏 張麗紅 張鳳娥 王春燕 康麗芳 x 各學(xué)科組長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師 (辦公室、電教中心、總務(wù)處協(xié)辦)
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月15日~26日
七、準(zhǔn)備工作
1. 做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。 (9月1日-5日)
利用電子屏做好主題(點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園)宣傳,辦宣傳櫥窗,在網(wǎng)站上設(shè)專(zhuān)題。
2. 圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。(9月15日-19日)
3. 完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),達(dá)到一定量的圖書(shū)(至少人均兩冊(cè)),并充分發(fā)揮好圖書(shū)的作用,讓班級(jí)充滿讀書(shū)氛圍。(9月)
八、活動(dòng)內(nèi)容
1.國(guó)旗下講話(主題:“快樂(lè)讀書(shū),健康成長(zhǎng)。”啟動(dòng))。
2.學(xué)生做好“五個(gè)一”:制定一份詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃,讀一本經(jīng)典名著,寫(xiě)一篇高質(zhì)量的`讀書(shū)心得,出一份讀書(shū)小報(bào),捐一本最心愛(ài)的書(shū)。中高年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)筆記競(jìng)賽。內(nèi)容可包括:書(shū)簽、讀書(shū)卡(建議一至三年級(jí)),讀后感、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人班級(jí)作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、摘抄精華、字畫(huà)作品、讀書(shū)筆記(建議四至六年級(jí))等。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))(9月)
3. 教師讀書(shū)活動(dòng)系列要開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng):與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作;教研組內(nèi)同讀一本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書(shū);撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀讀書(shū)反思;制定好讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好總結(jié)。(魏敏負(fù)責(zé))(9月)
4. 圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。(德育處、大隊(duì)部檢查)(9月)
5.圖書(shū)閱覽室開(kāi)放,學(xué)生積極借閱圖書(shū),每天班級(jí)閱讀時(shí)間詳見(jiàn)閱覽室安排。 (李瑞負(fù)責(zé))
6. 舉行1——6年級(jí)朗讀比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))(9月)
7.舉行3-6年級(jí)學(xué)生征文競(jìng)賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))(9月)
8.做好本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)。
九、活動(dòng)總結(jié):總結(jié)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),表彰評(píng)比,成果展示。
xxx小學(xué)
20xx年8月28日
關(guān)于舉行xxx小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記比賽的通知
各班主任、語(yǔ)文教師:
為豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,拓展課外閱讀領(lǐng)域,提高語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書(shū)筆記質(zhì)量,讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái),也為今后讀書(shū)筆記引導(dǎo)新的方向,特舉辦本次讀書(shū)筆記比賽,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、比賽對(duì)象:二至六年級(jí)學(xué)生
二、選手選拔:通過(guò)班級(jí)的選拔,每班精選八位學(xué)生參加校級(jí)比賽。
三、比賽內(nèi)容:本次比賽內(nèi)容形式多樣,各年級(jí)學(xué)生可選擇感興趣的形式精心創(chuàng)作并按要求及時(shí)上交。二至三年級(jí):書(shū)簽、讀書(shū)卡;四至六年級(jí):讀后感、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、摘抄精華、字畫(huà)作品、讀書(shū)筆記等形式中任選。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):從創(chuàng)意(10分)、設(shè)計(jì)(20分)、書(shū)寫(xiě)(20分)、質(zhì)量(50 分)四方面進(jìn)行評(píng)分。
2、成績(jī)分年級(jí)取一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)五名、三等獎(jiǎng)十名。并設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
五、上交作品時(shí)間:20xx年9月24日前
六、學(xué)校將組織部分教師作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。
xxx小學(xué)教務(wù)處
20xx年8月28日
關(guān)于開(kāi)展xxx小學(xué)小學(xué)生寫(xiě)字比賽的通知
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫(xiě)字,寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,我校決定于9月23日開(kāi)展xxx小學(xué)小學(xué)生寫(xiě)字比賽。
一.參加對(duì)象
1——6年級(jí)學(xué)生
二.時(shí)間安排
9月23日
三.比賽方式
各年級(jí)各班先在本班內(nèi)進(jìn)行比賽,然后每班推選出五人參加全校比賽;比賽活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織,在規(guī)定時(shí)間舉行比賽。比賽結(jié)束后評(píng)出獲獎(jiǎng)作品,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
四.比賽的內(nèi)容和規(guī)格:由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。
五.比賽要求:
1.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容;
2.一二年級(jí)用鉛筆寫(xiě);三至六年級(jí)一律用鋼筆抄寫(xiě);
3.比賽用紙統(tǒng)一提供,賽前各班到教導(dǎo)處領(lǐng)取;
4.注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確(注意,一個(gè)符號(hào)占一格,但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,省略號(hào)和破折號(hào)占兩格);
5.各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行,各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和作品統(tǒng)一裝訂;
6.比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
六、比賽內(nèi)容:
本年級(jí)本冊(cè)書(shū)上的一首古詩(shī)。
(寫(xiě)滿一張紙即可,照標(biāo)準(zhǔn)格式分段和打標(biāo)點(diǎn)符號(hào))
七、評(píng)委:由學(xué)校教導(dǎo)處組織統(tǒng)一評(píng)審。
八、獎(jiǎng)勵(lì)方法:
1、教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品;非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。
2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。
九、注意事項(xiàng)
1、本次比賽以班為單位,不得弄虛作假。
2、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。
3、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在規(guī)定位置,無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
大小適中(35分);沒(méi)有錯(cuò)別字(10分);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分);卷面清潔(10分)
xxx小學(xué)教務(wù)處
20xx年8月28日
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的:
1、為了把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。通過(guò)活動(dòng),讓更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友,多讀書(shū)、讀好書(shū),在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,豐富自己的心靈。
2、為了幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀,倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感,結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái),把親子讀書(shū)活動(dòng)做一個(gè)展示,讓家長(zhǎng)和孩子感受讀書(shū)的快樂(lè),進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們濃厚的讀書(shū)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段:
1、向家長(zhǎng)發(fā)起《親子讀書(shū)倡議書(shū)》,要求孩子的父母每天堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀30分鐘,做到互相監(jiān)督。每周日有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
2、建立家庭小書(shū)庫(kù),親子共讀一本書(shū)。
3、家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”。
4、準(zhǔn)備親子讀書(shū)交流資料,談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的`閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;與孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。(可以以書(shū)面材料的形式呈現(xiàn))
6、制作親子“讀書(shū)卡”。(書(shū)簽、閱讀卡)
7、親子讀書(shū)手抄報(bào)。(家長(zhǎng)和孩子合辦)
8、親子讀書(shū)筆記展評(píng),將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。(家長(zhǎng)和孩子各一份)
活動(dòng)過(guò)程:
一、瞧!我們這家子!
1、家庭介紹
2、才藝展示(詩(shī)朗誦、小課本劇等)
二、小手拉大手,同唱一首歌。
1、家長(zhǎng)和孩子分別介紹讀同一本書(shū)后的感受。
2、我的讀書(shū)筆記多精彩。(展示自己的讀書(shū)記錄并朗誦)
3、請(qǐng)您欣賞我家的讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)。
三、小小擂臺(tái)賽
采用必答、搶答、限時(shí)回答等方式,競(jìng)賽內(nèi)容包括生活常識(shí)、科普知識(shí)和革命歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)……
1、我讀書(shū)我快樂(lè)(必答題)
2、我家讀書(shū)多(搶答題)
3、心有靈犀一點(diǎn)通(我來(lái)比劃你來(lái)猜)
四、活動(dòng)表獎(jiǎng)
五、活動(dòng)總結(jié)(背景音樂(lè)《感恩的心》)
1、家長(zhǎng)感言:
這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年,又聞到了古老文化散發(fā)出來(lái)的濃郁和沉香,感到自己和孩子的代溝縮小了,覺(jué)得心情很愉快;顒(dòng)讓我們家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通,孩子也覺(jué)得很有趣,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了閱讀能力。
2、學(xué)生感言
每天讀書(shū)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,從書(shū)本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。而且有家長(zhǎng)陪伴,感覺(jué)很幸福、很快樂(lè)。
3、老師感言
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書(shū)店,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)香滿溢的圖書(shū)館;當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候;當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),你就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂(lè)和溫馨。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、組建書(shū)友隊(duì),討論通過(guò)書(shū)友隊(duì)名稱(chēng)、宣言,增強(qiáng)書(shū)友隊(duì)凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認(rèn)識(shí),讓學(xué)生感動(dòng)自己的心靈,做一個(gè)具有博大愛(ài)心和勇于創(chuàng)新的人。
3、享受讀書(shū)樂(lè)趣,激發(fā)讀書(shū)熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
六個(gè)書(shū)友隊(duì)分組團(tuán)坐。教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,前幾天,我請(qǐng)大家自愿結(jié)合,七個(gè)同學(xué)一組,組建了六個(gè)書(shū)友隊(duì),目的是希望每個(gè)書(shū)友隊(duì)加強(qiáng)交流,共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣。今天,是我們的第一次班級(jí)讀書(shū)會(huì),也是我們每個(gè)書(shū)友隊(duì)第一次較量的時(shí)刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)上把你們書(shū)友隊(duì)的精彩展現(xiàn)給大家,現(xiàn)在先請(qǐng)每個(gè)書(shū)友隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)宣布書(shū)友隊(duì)的名稱(chēng),書(shū)友隊(duì)是我們共同的港灣,接下來(lái)讓我們一起來(lái)宣讀一下自己隊(duì)的閱讀宣言。(提前布置學(xué)生設(shè)計(jì)隊(duì)名、齊誦宣言。教師隨機(jī)板書(shū)隊(duì)名)
2、讓我們用掌聲為我們書(shū)友隊(duì)的建立表示祝賀。書(shū)友隊(duì)建成了,希望每個(gè)書(shū)友隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),在我們美好的童年時(shí)代,博覽群書(shū),共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。(課件:我們的書(shū)友隊(duì)閱讀中外經(jīng)典享受讀書(shū)樂(lè)趣)
3、自寒假開(kāi)始,我們班每個(gè)同學(xué)都增加了一個(gè)星形影不離的好朋友,她給我們快樂(lè),讓我們感動(dòng),幫我們打開(kāi)一扇愛(ài)的窗戶,在我們面前展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個(gè)弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)造了一次次奇跡,它的愛(ài)心、頑強(qiáng)、創(chuàng)新,無(wú)不令人感動(dòng)。我們大家這位共同的好朋友是誰(shuí)?——《夏洛的網(wǎng)》。
4、好書(shū)如摯友!断穆宓木W(wǎng)》給我們帶來(lái)了很多變化,許多同學(xué)感受到了讀書(shū)的快樂(lè),很多同學(xué)寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃厚,更可貴的是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動(dòng),你們生命的成長(zhǎng)。我期盼著在接下來(lái)的交流中我們會(huì)有更大的收獲。
5、接下來(lái)我們將從這七個(gè)方面去交流,(課件)原則是每一個(gè)版塊只允許每個(gè)隊(duì)的一名成員來(lái)匯報(bào),人人參與,如果你不滿意,可以補(bǔ)充。最后根據(jù)每個(gè)書(shū)友隊(duì)的成績(jī)?cè)u(píng)選最佳書(shū)友隊(duì),可以獲得老師給大家?guī)?lái)的一本新書(shū),先睹為快。
二、交流主題:
1、作品簡(jiǎn)介
(1)作者:
。2)懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴
的童話“之一。
。3)夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字??
。4)蜘蛛用絲編織了一張張(愛(ài))的大網(wǎng)……
。5)作品中有哪些主要“人物”?
。6)主要內(nèi)容是:一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)房的地窖中,聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣,使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng),救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情,保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書(shū),更是一本關(guān)于愛(ài)和保護(hù)、冒險(xiǎn)與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂(lè)與痛苦的書(shū),它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。
小結(jié):在作品簡(jiǎn)介這一環(huán)節(jié)每個(gè)書(shū)友隊(duì)都介紹的很精彩。那么書(shū)中每個(gè)人物都給我們留下了怎樣的印象呢?
2、人物點(diǎn)評(píng)
可以采用下面的話作為開(kāi)場(chǎng)白:()是一個(gè)怎樣的人。
我想對(duì)()說(shuō):
小結(jié):一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣所在,我們可以把書(shū)中的每個(gè)人物形象進(jìn)行自由的聯(lián)想,仿佛感受到一個(gè)個(gè)活生生的人物從書(shū)里面走出來(lái),與作者對(duì)話,與書(shū)中的人物對(duì)話,合上這本書(shū),有熟悉的面孔、有清晰的畫(huà)面展現(xiàn)在我們眼前,有了這樣的感受就證明我們讀懂了……
3、圖片解讀
用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
。1)媽媽說(shuō):“有一只落腳豬,她太小太弱,不會(huì)有出息。因此你爸爸拿定主意不要它!
弗恩叫道:“這是生死攸關(guān)的事,你還說(shuō)什么控制自己!睖I珠滾滾流下她的面頰,她一把抓住斧子,打算把她從爸爸手里搶下來(lái)。
弗恩叫道:“小豬生下來(lái)小,它自己也沒(méi)辦法,對(duì)不對(duì)?要是我生下來(lái)的時(shí)候很小很小,你也把我給殺了嗎?”
。2)可是寶貝小豬不先喝上牛奶,弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在廚房的角落里,把她的小寶寶放在膝間,叫小豬吸奶瓶。
(3)一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒(méi)影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立,吐出一個(gè)氣球,也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只?罩泻芸祜w滿了小氣球,每個(gè)小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡(jiǎn)直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見(jiàn)了。
空中這時(shí)滿是氣球,谷蒼底上看上去簡(jiǎn)直起了霧一般。幾十個(gè)幾十個(gè)氣球飛了起來(lái),打轉(zhuǎn),飛出門(mén),乘著微風(fēng)飛走!霸僖(jiàn),再見(jiàn),再見(jiàn)!”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了,難過(guò)地?fù)涞乖诘兀]上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄,這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著,睡著了。
小結(jié):畫(huà)面留給我們的是心靈的感動(dòng),是難忘的回憶,但是,在長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)字的'這部作品中,種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多,你們?cè)陂喿x的過(guò)程中還摘錄了哪些?讓我們來(lái)同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)
在讀書(shū)過(guò)程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容?請(qǐng)把打動(dòng)自己的內(nèi)容有感情朗讀出來(lái)。
小結(jié):“一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的,通過(guò)幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”多么富有這里的語(yǔ)言,一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀,何況我們?nèi)四?讓我們?lái)齊讀這句話,把這句話牢牢記在心里,讓我們的人生更加有意義吧!
是啊,同學(xué)們讀書(shū)的收獲肯定不止這些,讓我們一起來(lái)叫交流我們的心得體會(huì)吧!
5、心得體會(huì)
。▽W(xué)生)
6、閱讀感悟
夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛(ài)的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。讓我們把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)凝結(jié)成一句話,說(shuō)說(shuō)我們最深的——閱讀感悟。
7、好書(shū)推薦
《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書(shū)會(huì)馬上就要結(jié)束了,我相信這本書(shū)對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,是呀,生活中不能沒(méi)有書(shū)者為良師益友。最近,你又讀了什么好書(shū)?你打算推薦給自己的書(shū)友隊(duì),還是推薦給全班?
小結(jié):在今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)上,被評(píng)為最佳書(shū)友隊(duì)的是:
讓我們用掌聲表示祝賀,隊(duì)獲得老師贈(zèng)送的《親愛(ài)的漢修先生》,希望在下次的班級(jí)讀書(shū)會(huì)上再和大家共同分享我們讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓孩子從小徜徉書(shū)籍的海洋,親歷文字的魅力,品味濃郁的書(shū)香,開(kāi)拓眼界,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的.好習(xí)慣,讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.使學(xué)生們?cè)谧x書(shū)中積淀語(yǔ)言;在讀書(shū)中感悟人生;在讀書(shū)中提高生活品味。
三、活動(dòng)口號(hào)
“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”
四、活動(dòng)設(shè)想
(一)營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍
1.積極打造“書(shū)香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級(jí)建立圖書(shū)角,捐贈(zèng)圖書(shū),設(shè)立圖書(shū)管理員,制定借閱制度。班級(jí)黑板報(bào)上專(zhuān)設(shè)“薦書(shū)欄”,每周更換一次。班級(jí)里貼上讀書(shū)名言,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
2.教師向?qū)W生推薦好書(shū):中外經(jīng)典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等。
3.同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
4.“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會(huì)、午會(huì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1.“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用晨會(huì)、午會(huì)課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2.“相約好書(shū),牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè)趣。
3.建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)(采蜜集)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
4.組織讀書(shū)拉力賽活動(dòng),學(xué)期末舉行 “閱讀之星”評(píng)比。對(duì)多讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的孩子,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.組織小型、即時(shí)性活動(dòng)。開(kāi)展一次讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動(dòng)。
6.“智慧碰碰撞”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”,與好書(shū)交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的
在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們?cè)谧x書(shū)社團(tuán)的組織下,有意識(shí)的指導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄,培養(yǎng)讀書(shū)思考、思求所得、得而所用的良性讀書(shū)循環(huán)。幫助他們完善獨(dú)立的.學(xué)習(xí)思維習(xí)慣,加強(qiáng)其凡事多思所想,為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^和人生觀添一筆智慧的描摹。
二、活動(dòng)主題
學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一
三、活動(dòng)時(shí)間
讀書(shū)社團(tuán)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋
五、參加對(duì)象
本校各班級(jí)自愿報(bào)名參加
六、活動(dòng)安排
。1)前期作品收集
活動(dòng)前期通過(guò)宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級(jí)組,高年級(jí)組,分別填寫(xiě)報(bào)名表并上交作品;每組確保兩名活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管和整理上交作品。
。2)中期作品評(píng)選
按不同組別整理收集所得作品,評(píng)委按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審,評(píng)選出優(yōu)秀作品,統(tǒng)計(jì)好獲獎(jiǎng)人員及作品,并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮的負(fù)責(zé)人。
(3)后期頒獎(jiǎng)
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮上,給予表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每組擬定一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;在剩余全部作品中評(píng)選“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”、“最佳文筆獎(jiǎng)”、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”;其余作品為“成長(zhǎng)快樂(lè)獎(jiǎng)”。
一等獎(jiǎng)獲精裝圖書(shū)一冊(cè);二等獎(jiǎng)經(jīng)典名著一冊(cè);三等獎(jiǎng)精裝筆記本一個(gè);“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”作文書(shū)一本、“最佳文筆獎(jiǎng)”精美字帖一冊(cè)、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”課外書(shū)一冊(cè)。
7、評(píng)委安排
每組主審員一名,副審員2名,指導(dǎo)老師全程參與評(píng)審指導(dǎo)。所有評(píng)選結(jié)果在評(píng)選結(jié)束后要交予活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行公布,全體小隊(duì)成員進(jìn)行審議并通過(guò),以確保評(píng)選的公正性。
8、物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)安排
。1)獎(jiǎng)品:精裝圖書(shū)3冊(cè),經(jīng)典名著6冊(cè);精裝筆記本9個(gè);作文書(shū)一本,精美字帖一冊(cè),課外書(shū)一冊(cè)。精美筆若干。獎(jiǎng)狀25張。
(2)活動(dòng)文本:讀書(shū)心得比賽報(bào)名表。評(píng)委打分表。評(píng)選細(xì)則一份。若干紙筆。
。3)宣傳用品:海報(bào)、畫(huà)板、宣傳單。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇9
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首,課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動(dòng)構(gòu)想:
1.開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)角”
2.開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”,故事大王,讀書(shū)明星、背誦明星評(píng)比。
3.每周一次的讀書(shū)活動(dòng)。(周五下午第一節(jié))
4.背誦詩(shī)詞比賽。
5.開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
6.學(xué)期末評(píng)出“讀書(shū)明星”
四、活動(dòng)方案:
(一)開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
2.在“讀書(shū)園地”的班上評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”
。ǘ╅_(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”
1.在班級(jí)中利用閱讀課的時(shí)間,積極開(kāi)展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動(dòng)。
2.結(jié)合課前三分鐘,開(kāi)展“比一比,看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。
3.班級(jí)舉行選拔賽,評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書(shū)交流。
(三)每周一次的讀書(shū)活動(dòng)
每周五下午第一節(jié),組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書(shū)卡。讀書(shū)卡內(nèi)容包括a所讀書(shū)的書(shū)名;b摘錄最喜愛(ài)的幾句話;c給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)體會(huì),進(jìn)一步提高閱讀的效率。
。ㄋ模├贸空b時(shí)間,讀背古詩(shī)15首。
。ㄎ澹╅_(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)三本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
(六)班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)比
1.每月評(píng)出“閱讀之星”(根據(jù)讀書(shū)卡的完成情況),加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的'孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。
四、規(guī)定閱讀時(shí)間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之,通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,
使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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