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校園綜合實踐活動方案

時間:2022-11-27 10:20:12 活動方案 我要投稿

校園綜合實踐活動方案(通用6篇)

  為了確保活動有效開展,時常需要預先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的冬天的校園綜合實踐活動方案,歡迎大家分享。

校園綜合實踐活動方案(通用6篇)

  校園綜合實踐活動方案 篇1

  為豐富同學們的校園生活,充分參與陽光體育運動,體驗運動的快樂,明集中學在陽光體育節(jié)期間開展以“參與運動,快樂提高”為主題的'綜合實踐活動。

  一、活動主題

  “參與運動,快樂提高”

  二、活動時間

  4月中旬~5月底

  三、活動內(nèi)容

  此次活動的內(nèi)容包括兩個方面:一是“運動賽場”征文活動,二是“運動快樂”攝影活動。備注:(體育課、下課、校外都可行)

  (一)一是“運動賽場”征文活動

  為提高同學們參與運動的熱情,抒發(fā)對運動的熱愛,請同學們以“運動賽場”為主題,將陽光體育運動的所見、所思、所感、所悟,記錄下來,字數(shù)在600字左右。

 。ǘ斑\動快樂”攝影活動

  要求同學們深入運動會每個項目,以自己獨特的視角發(fā)現(xiàn)運動場上的“運動快樂”美,“精彩瞬間”美,“團結和諧”美,用相機記錄下來,激發(fā)同學們班級向心力,增進班級團結。

  四、活動要求

  (一)要樹立安全第一的意識,班級要對每項活動都要制定切實可行的規(guī)章制度以及安全應急處置預案,對學生加強安全教育工作,絕對保證活動安全。

  (二)本次活動成果分文字類、攝影類兩種形式。文字類稿件可以是打印稿和手寫稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手寫稿件請用學校統(tǒng)一稿紙;攝影類,請用A4紙打印出來,附上簡短的文字說明(作品名稱、攝影者、拍攝地點等),學校評選后集中洗。ǹ梢宰约合从。

 。ㄈ└靼嘤5月30日之前將攝影照片和征文上交體育組。體育組匯總后,每項各評選16份活動成果參加學校評選。所有作品嚴禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消所在班級所有作品參評資格,并全校通報。評選結果作為班級考核的依據(jù)。

  校園綜合實踐活動方案 篇2

  一、活動說明:

  花:理想、希望、幸福、友誼的象征,可比擬為真、善、美的化身。

  草:具有頑強不屈、堅韌不拔的精神。

  樹:參天大樹,成材的標志,建設的材料。

  花草樹木,是春的象征,春的使者。隨著社會的發(fā)展,生活水平的提高,人們對周圍的環(huán)境,對花草樹木的知識研究也越來越普遍,越來越有興趣。為培養(yǎng)學生興趣,豐富學生知識面,陶冶學生情趣,搞此活動。

  二、活動目的

  1、通過活動讓學生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學生對花草樹木的興趣。

  2、通過活動讓學生了解各種花草樹木的生長過程,植物的分類科、屬、種……豐富學生知識。

  3、通過活動讓學生參與種植、管理。培養(yǎng)學生愛勞動、動手實踐能力。

  4、通過活動,對學生進行愛護花草樹木、保護環(huán)境、美化校園的思想教育。

  三、活動人員

  五年級全體學生

  四、活動時間

  本學期

  五、活動準備

  1、請有關人員介紹花草樹木名稱,并做好筆記。

  2、訂閱有關雜志,搜集有關花草樹木材料。附上說明。

  3、取得家長支持,買一些有關書籍閱讀。

  4、實地參觀學校,聯(lián)系花木園地,請園藝老師介紹。認識各種花草、樹木,收集各種花草樹木盆景資料剪貼。

  六、活動方法及過程

 。ㄒ唬┱垖W校園藝師介紹校園花草樹木名稱

  1、認識校園內(nèi)的花草樹木。

  2、做好標簽。掛簽熟記。

  3、選一種植物觀察。

 。ǘ┧鸭嘘P雜志,介紹自己最喜歡的.一種植物,了解它的屬性及生長過程。(附上圖、文說明)

  1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

  2、了解這種植物屬性及一年四季的生長過程。

  3、收集花卉盆景資料圖文結合進行展示活動。

 。ㄈ┓中〗M在家里選一種植物種植管理,或去花鳥市場買一植物種植、管理。

  1、選好植物種植(盆栽),定期澆水、施肥。

  2、掌握花草樹木的管理方法。

  3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評選最佳種植員。

  七、總結活動

  1、回顧自己種植的植物名稱特點。

  2、結合自己種植過程談感受。

  3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示,感受藝術美。

  4、想象設計未來校園新貌。繪畫評比。

  校園綜合實踐活動方案 篇3

  設計思路與目標

  世界上各類資源都是十分有限的,但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費水、電、學習用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過這次活動,使學生知道,節(jié)約是美德,是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個人都要從一點一滴的小事做起,養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。

  活動過程設計:

  第一課時

  活動要求:

  (1)明確活動主題及活動內(nèi)容:為校園節(jié)能獻計

 。ǎ玻┕餐贫ɑ顒佑媱。并進行分組,確立組長。

  活動過程:

 。ǎ保⿴煟汗(jié)約是美德,是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類資源都是十分有限的,但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費水、電、學習用品、的現(xiàn)象也大量存在。

  (2)說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費現(xiàn)象?

 。ǎ常┙沂局黝}:為此,這次的綜合實踐活動課我們共同討論“為校園節(jié)能獻計”。

  (4)學生討論,成立課題小組,各組制作調(diào)查表格:

  組別

  活動內(nèi)容

  組長

  第一小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費水資源的現(xiàn)象

  王小雨

  第二小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費電的現(xiàn)象

  何志城

  第三小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費學習用品的現(xiàn)象

  蘇安琪

  第四小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費糧食的`現(xiàn)象

  張宏瑞

 。ǎ担┲贫ɑ顒佑媱

  時間

  活動內(nèi)容

  11/6~11/12

  各小組調(diào)查浪費現(xiàn)象

  11/13~11/26

  確立研究對策

  11/27~11/12/1

  進行節(jié)能行動

 。ǎ叮┯懻摶顒又械淖⒁馐马椉盎顒訙蕚。(教師提出活動注意資料積累及安全教育)

  第二課時

  活動要求:

 。ǎ保﹨R報交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費現(xiàn)象。

 。ǎ玻└鶕(jù)浪費的現(xiàn)象,尋找原因,共同制定相應對策。

  活動過程:

  (1)以小組為單位,交流所發(fā)現(xiàn)的校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象。

  (2)各小組推選一名代表在全班討論。

  (3)匯總出全班同學的調(diào)查結果。

 。ǎ矗└鶕(jù)浪費現(xiàn)象,尋找浪費的原因。

 。ǎ担└鶕(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費原因,研究相應的對策。

 。ǎ叮┳龊觅Y料的整理。

  第三課時

  活動要求:

 。ǎ保⿲嵤┭芯砍龅膶Σ。

 。ǎ玻┰俅握{(diào)查浪費現(xiàn)象是否減少或消滅。

  活動過程:

 。ǎ保┌炎约旱难芯康膶Σ呒皶r落實到行動中去。

 。ǎ玻┰俅握{(diào)查浪費現(xiàn)象是否減少或消滅。

 。ǎ常┳龊觅Y料的整理。

  校園綜合實踐活動方案 篇4

  一、活動宗旨:

  為了使學校德育課程內(nèi)容更廣泛,促進完善學生各方面發(fā)展,有效地整合德育資源,歸納德育要素,使之規(guī)范化、集約化、精細化。在六一兒童節(jié)來臨之際,學校本著豐富德育活動課程的宗旨,為學生提供展示生活技能的舞臺,讓學生積極參與實踐活動。經(jīng)學校研究決定,舉行“舌尖上的蒲小”——迎六一“校園美食節(jié)”綜合實踐活動,讓學生在活動中體驗生活、享受生活,在和諧的氛圍中收獲快樂,促進學生生活能力的全面提高。本次六一實踐活動要求人人參與,占本學年德育活動課程的五個課時。

  二、活動口號:“舌尖上的`蒲小,童年里的味道!”

  三、活動地點:學校操場(每班都有指定展區(qū))

  四、活動時間:

  20xx年6月1日

  活動開始:上午9:00

  活動結束:中午11:00

  五、活動要求:

  1、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一主題。分校區(qū)舉行,班班有美食。

  2、活動組織:以班級為單位,以操場為活動場所,舉行以展示學生廚藝為目的,以校園美食節(jié)為載體的六一慶;顒。

  3、各班以班級為單位,在學校操場設置各類美食攤位,自備帳篷,向全校師生出售餛飩、茶葉蛋、菜粥、水餃、春卷、壽司、沙拉、爆米花、水果拼盤、飲料、湯圓、各種茶水、點心等小吃。

  4、邀請家長共同參與,各班家委會認真討論協(xié)商,分工明確,盡量做到品種多樣,食品豐富。

  5、各班根據(jù)自己班級設定的內(nèi)容,準備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品,做到保潔、有序、安全。

  6、班班有通訊,要求圖文并茂。

  六、注意事項

  1、整個活動的策劃、布置、準備等環(huán)節(jié)需要各班家長委員會的配合,但是美食制作環(huán)節(jié)盡量讓學生自己完成或者參與完成,老師和家長可以提意見,但實際操作要放手。

  2、活動期間,高度重視可能出現(xiàn)的各類安全隱患。特別注意食品安全、人身安全,用電安全、刀具餐具等用具安全。不得使用明火。

  3、活動結束后,各班應清理好本班活動場地,做好校園保潔工作。

  4、活動未盡事宜,另行通知。

  校園綜合實踐活動方案 篇5

  一、教學背景分析:

  選擇 “讓陶藝扮靚校園”這個陶藝合作學習的主題是基于以下幾點原因:第一、學校是學生熟悉的生活、學習場所,憑著學生對學校的了解,可以更好地完成創(chuàng)作。第二、選擇陶藝這種藝術手法是因為它有著悠久的歷史以及豐富的文化內(nèi)涵。它是集雕塑、手工設計和制作為一體的三維空間,既讓學生動腦又動了手,提高了學生設計、思考和制作的能力,以及實際的生活能力,領悟了勞動創(chuàng)造的愉快。第三、陶藝是綜合實踐課程之一,用陶藝這種藝術手法能夠更好的激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情,更有利于發(fā)展學生個性。第四、新課改提出學生學習方式的多樣化,倡導自主學習、合作學習、探究學習。其中合作學習就是讓學生在小組或團隊中為完成共同的任務,有明確責任分工的互助性學習,是以人與人之間、小組與小組之間相互信任、相互尊重、民主平等關系為基礎的。在合作中,每個人都認真聽取他人意見,吸取營養(yǎng),同時充分自由地發(fā)表自己的看法,對不同意見提出爭議。在以往的陶藝教學中我們常采用合作學習的方法,其間學生心情偷快,能充分發(fā)揮個人的特長,集思廣益,激發(fā)了更完美的創(chuàng)意,往往會給課堂帶來驚喜,給教學帶來無法估量的效果,對提高學生素質(zhì)有著事半功倍的作用。實踐證明合作學習非常適合陶藝教學。

  二、教學設計思路:

  針對新課標的要求,本案實施合作學習的方式,以多媒體手段輔助教學。實踐證明合作學習非常適合陶藝教學,而本案在教學過程中也處處體現(xiàn)著合作,學生在合作中相互取長補短,共同進步,提高了學生的創(chuàng)造能力與集體合作能力。教案引導學生討論目標、設計方案、制作陶藝、扮靚校園、總結評價。在實踐活動中充分激發(fā)學生的合作意識。本案內(nèi)容設計為四課時,本節(jié)課40分鐘的時間展示為第四課時,要求學生在前三課時學習的基礎上,通過自己雙手將自己想象變成具體成果的過程,是他們觀察力和創(chuàng)造力的展示。

  三、活動目標:

  1、通過研究陶藝的歷史、分類及制作方法,對陶藝有一個較全面的了解。

  2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、動手創(chuàng)造美的能力,提高學生的.審美情趣,產(chǎn)生對陶藝的興趣,加深對祖國燦爛文化的熱愛。

  3、初步掌握陶藝制作的簡單方法,利用已掌握的技能進行創(chuàng)作性運用,提高學生的創(chuàng)新、動手能力。并在實踐中進一步了解陶藝,增強同學之間合作意識。、

  四、教學重點:

  利用已掌握的陶藝制作技能進行創(chuàng)作性運用。

  五、教學難點:

  小組成員間的相互協(xié)調(diào),提高學生對藝術的欣賞能力,培養(yǎng)學生的審美能力。

  六、教學準備:

  收集資料;材料準備:陶泥、木板、紙;工具準備:塑刀、鏟刀。

  七、教學流程:

 。ㄒ唬┘と、提示課題

  師:近段時間,同學們圍繞陶藝這個話題進行了多方面的調(diào)查,收集了許多相關的資料,了解了許多有關陶瓷的知識并掌握了陶藝制作的基本技法。這節(jié)課讓我們再次走進陶藝世界,用陶藝扮靚我們美麗的校園。

 。ǘ⿵土暭挤ā⒃O計方案

  1、復習陶藝制作技法(捏、揉、搓、壓)

  [這一環(huán)節(jié)讓學生看視頻,學生可以邊看邊復習,再加上老師的示范,學生會更容易理解和掌握陶藝制作方法。]

  2、合理分工,設計方案

  [引導學生明確合作是一種重要的手段,讓他們知道并有這樣一個理念:在一起合作要比單獨一人做得更好?梢砸龑W生動腦思考,學會分析、比較和聯(lián)想,更利于發(fā)揮想象力,說不定課堂會出現(xiàn)意想不到的收獲。也可提供有一定代表性的圖片,也適合用陶藝的手法表達而且可將教學內(nèi)容與其他學科相關的知識以及生活中的實際問題相聯(lián)系,擴大學生視野,使其了解勞技課與相關學科的知識,更全面地認識和把握與勞動方法、操作要領相聯(lián)系的道理及規(guī)律。]

 。ㄈ┲谱魈账嚒珈n校園

  1、開展活動,制作陶藝

  [課堂中,無論是設計還是制作,都由教師巡視指導。教師巡視指導時應該注意到在單位時間內(nèi)盡可能地平均分配時間給學生,在此基礎上,再進行個別的重點指導;指導個體時要邊指導具體的個體,邊環(huán)顧整體班級。在學生創(chuàng)作環(huán)節(jié),有個別的亮彩學生要給予及時地表揚,如有失誤要給予及時糾正與指導。]

  2、展示作品,扮靚校園

  [教師根據(jù)小組展示的作品和制作情況進行綜合評價,評價要從作品制作方法、制作過程、遇到問題解決問題的能力以及情感態(tài)度與勞動習慣等幾方面進行評價,以全面考察學生的勞技素養(yǎng)。教師的評價以肯定,鼓勵為主,對于小組教師要提出建。通過本課的學習學生將充分體會到小組合作的樂趣,被人尊重的滋味,他們將更喜歡小組合作學習。]

  校園綜合實踐活動方案 篇6

  一、活動主題的產(chǎn)生。

  綜合實踐要關心社會問題。當前,我們的國家是一個資源短缺的國家,建立“節(jié)約型社會”,要求人們具有節(jié)約資源的意識,在行動中杜絕浪費現(xiàn)象。小學生做為社會的一員,祖國的未來,更應該從小樹立節(jié)約資源的意識,從身邊的小事做起,杜絕浪費,爭做節(jié)約資源的社會小主人,因此開展一次以“調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象”為主題的綜合實踐活動。通過此活動,一方面培養(yǎng)學生的綜合實踐能力;第二方面通過調(diào)查校園內(nèi)學生的浪費現(xiàn)象,以小見大,喚起學生節(jié)約資源意識,并化為自覺行動。

  二、活動預期目標:

 。ㄒ唬┩ㄟ^觀察、記錄、訪談、拍攝、錄像等手段調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象,并為創(chuàng)建節(jié)約型校園獻計獻策。

  (二)在活動中培養(yǎng)學生的交流、表達能力,以及合作、交往的能力、搜集、處理信息的能力。

  (三)在活動中感受到浪費現(xiàn)象的嚴重,認識到個人浪費對國家的影響,感悟到節(jié)約迫在眉捷,必須節(jié)約從我做起,從身邊的小事做起,增強學生對自然、對社會的責任心。

  三、活動時間:

  11——12月。

  四、活動安排:

  第一階段:

 。ㄒ唬┮牖顒又黝}。

  1、了解國家目前資源狀況,讓學生感受到節(jié)約資源的重要性。

  2、許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性,浪費現(xiàn)象隨處可見。在我們校園中浪費的現(xiàn)象也大量存在,你看到了嗎?

  3、說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費現(xiàn)象?(水、電、糧食、學習用品)

 。ǘ┏闪⒄{(diào)查小組。

  成立對水、電、學習用品、糧食浪費現(xiàn)象的調(diào)查小組。另外,可再設一個綜合組,對校園里浪費現(xiàn)象作綜合的問卷調(diào)查、采訪等,活動時要分工明確。

 。ㄈ┲贫ɑ顒臃桨福岢鲆。

  活動要求:

  1、對于觀察到的浪費現(xiàn)象可采用文字、拍攝照片、錄像的方式記錄下來,還可用采訪、問卷調(diào)查等手段進行調(diào)查。

  2、教師對學生進行實地調(diào)查時的安全教育。

  3、提出采訪時的要求

  第二階段(實踐活動階段):

  學生分組行動,用文字、采訪、拍照、錄像等方法記錄校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象。

  第三階段:階段性指導:

  1、了解4個課題小組的課題目標、研究步驟等,對他們階段調(diào)查的成果進行摸底,了解他們的調(diào)查材料,指導他們對材料進行整合。

  2、預測課堂環(huán)節(jié)以及在匯報過程中可能生成的新問題,精心設計好導語等,力求讓課堂充滿活力,讓學生展開討論,學到有效的知識。

  3、預測他們可能提出的在研究過程中遇到的困難,以便對他們進行有效的指導。

  第四階段(成果展示):

 。ㄒ唬┣榫硨。

 。ǘ﹨R報交流。

  1、在小組匯報時,老師有個小小的請求,出示溫馨提示:

 。1)在匯報時內(nèi)容要簡明、語言要清楚流利,所有的同學都要爭做“文明的小聽眾”,認真傾聽,然后想一想,從他的匯報中你學到了什么,能提出哪些建議

 。2)同一研究小組的小朋友如果對你們組的.研究成果有補充的,敬請發(fā)言。

  2、各組匯報交流。

  3、教師小結:從剛才四個調(diào)查研究小組的匯報中,我們聽到了一串串的數(shù)字,又看到了一幕幕令人震驚的畫面。我們感受到了校園里浪費現(xiàn)象的普遍性。作為你們,親自體驗了這個過程,你們的心情是怎樣的?此時此刻,你們最想對大家說什么?(行動起來,拒絕浪費)

  4、行動起來,拒絕浪費。

  身為學校的小主人,面對校園中的種種浪費現(xiàn)象,我們真的不能坐視不理。那么我們有什么好辦法能讓大家都有節(jié)約意識,行動上杜絕浪費呢?現(xiàn)在我們各小組也已經(jīng)想出了拒絕浪費的招兒,請看看他們的匯報吧!

  各小組匯報:

 。1)制作節(jié)約小書簽。

 。2)有關節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的漫畫。

 。3)節(jié)約小報,在學校宣傳窗里加以展出。

 。4)征集節(jié)約金點子。

 。5)發(fā)倡議書(倡議每組派幾個代表在倡議書上簽名)。

  5、教師總結。

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