關(guān)于活動(dòng)方案范文匯編7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！ 2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。 3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課件 2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。 3、確定活動(dòng)的主持人（中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰），編寫串詞。 4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。 5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。 6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的`人生。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！ 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）表演
1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》 主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！ 2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》 主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色） 3、禮贊 主持乙：是��！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
（三）競(jìng)答
主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
（四）祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！ 同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
（五）結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`； 甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)； 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！
活動(dòng)方案 篇2
為了傳承中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，豐富我校學(xué)生課余生活，提高我校學(xué)生漢字書寫能力，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字書寫的熱情，根據(jù)人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)決定，將第一屆漢字聽寫大賽的相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間： 11月中旬
二、 參賽對(duì)象：全體在校大學(xué)生
三、 流程：以小組的形式進(jìn)行比賽，比賽分為預(yù)備賽、初賽、復(fù)賽、決賽四個(gè)階段（具體時(shí)間另行通知）。
四、 報(bào)名方式：按系報(bào)名，具體分組視報(bào)名情況而定。
五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獲獎(jiǎng)小組，按名次獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。
人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
10月20日
附件：第一屆漢字聽寫大賽活動(dòng)方案及具體賽制
一.活動(dòng)對(duì)象：
防災(zāi)科技學(xué)院各系有意向參與的同學(xué)
二.活動(dòng)時(shí)間：
1、報(bào)名截止時(shí)間： 10月31號(hào)
2、比賽時(shí)間安排:
賽程時(shí)間地點(diǎn)備注預(yù)備賽
�。〞憾ǎ�11月3號(hào)五號(hào)樓階梯教室以試卷形式初賽11月7號(hào)五號(hào)樓階梯教室星期四 14:00復(fù)賽11月9號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期六 9:00附加賽11月9號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期六 14:00決賽11月14號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期四 14:00備注：頒獎(jiǎng)儀式安排在決賽后
三.活動(dòng)地點(diǎn)：
1、報(bào)名地點(diǎn)：各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，后匯總到人文社科系學(xué)生會(huì)辦公室5N11
2、比賽地點(diǎn)：具體地點(diǎn)另行通知
四.活動(dòng)形式：
參賽隊(duì)伍形式：
初期按系部分組，后期按勝出人數(shù)重新匹配分組，最后評(píng)選出三個(gè)獲勝小組以及一名最受觀眾喜愛(ài)選手
五．賽制
首屆防災(zāi)漢字聽寫大賽參賽隊(duì)篩選范圍以各系部為主，進(jìn)行四輪比賽。
①預(yù)備賽：
預(yù)備賽將于同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，統(tǒng)一向個(gè)人發(fā)放筆試考題。考題為80個(gè)不同難度的詞匯，由人文社科系漢語(yǔ)言教研室統(tǒng)一審核，人文社科系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織考試選拔。
綜合成績(jī)靠前的小組，將作為正式代表隊(duì)成員參加人文社科系舉辦的初賽。
②初賽：
每一輪各參賽隊(duì)輪流選派一位選手上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋在黑板上正確書寫出相應(yīng)的漢字(不僅要書寫正確，規(guī)范，并且書寫的筆畫、順序都將作為評(píng)判的重要依據(jù))。
各參賽隊(duì)伍先自行確定本隊(duì)隊(duì)員的出場(chǎng)順序，按已確定的出場(chǎng)順序依次登臺(tái)答題，限時(shí)20秒，答題完成后舉手示意，由裁判判斷正誤，答對(duì)加一分，答錯(cuò)或超時(shí)不扣分。全部隊(duì)員答題完成后，計(jì)算總分，名次排在前50%的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽，其余隊(duì)伍遺憾淘汰。工作人員在裁定時(shí)以PPT形式，公布正確答案。
③復(fù)賽：
初賽已勝出的.隊(duì)伍通過(guò)重新抽簽決定出場(chǎng)順序，每輪要求各代表隊(duì)派隊(duì)員輪流上場(chǎng)，隊(duì)員在答題板上寫出主考官所讀詞匯，限時(shí)30秒，答題完成后舉手示意，
由裁判判斷正誤，答對(duì)的隊(duì)員歸隊(duì)，繼續(xù)比賽；答錯(cuò)的隊(duì)員走到待定區(qū)，準(zhǔn)備接下來(lái)的附加賽。附加賽將給予2名已淘汰隊(duì)員進(jìn)入決賽的資格，賽制與復(fù)賽相同，最終通過(guò)復(fù)賽和附加賽的隊(duì)員將晉級(jí)總決賽。
④決賽：
決賽采取車輪戰(zhàn)的形式，將晉級(jí)的選手分為兩組按先后次序比賽，每次由主考官給出一個(gè)偏旁部首，各隊(duì)員依次在答題板上寫出由該偏旁部首組成的漢字，每人限時(shí)10秒，寫完后亮題板，要求不能出現(xiàn)已寫過(guò)的漢字。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，未能寫出題目要求漢字的隊(duì)員將直接被淘汰，剩下的隊(duì)員繼續(xù)比賽。每個(gè)偏旁部首以寫滿五十個(gè)字為止。
經(jīng)過(guò)層層篩選，最后角逐出前三名，即為冠亞季軍，以他們所代表的小組為單位，舉行頒獎(jiǎng)儀式，并發(fā)放獎(jiǎng)品。除此之外，以觀眾投票的方式，選出本次大賽最受觀眾喜愛(ài)的選手，給予證書獎(jiǎng)勵(lì)。
六、閉幕式：
獲得前三名的隊(duì)伍登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，隊(duì)長(zhǎng)致獲獎(jiǎng)感言，邀請(qǐng)郭子輝老師發(fā)言，總結(jié)本次大賽，主辦方致謝幕詞，大賽圓滿結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：快樂(lè)藝術(shù)，展我風(fēng)采
二、時(shí)間：5月16日——20日為藝術(shù)周
三、藝術(shù)節(jié)節(jié)徽
延用五（4）班陸渲怡設(shè)計(jì)的杭州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)作品
四、前期準(zhǔn)備：四月份啟動(dòng)，利用小燕子電視平臺(tái)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍。
�。�1）廣播學(xué)唱藝術(shù)節(jié)節(jié)歌
（2）欣賞、觀摩我校歷年來(lái)藝術(shù)節(jié)合唱、舞蹈、集體舞、器樂(lè)等錄像
�。�3）4月初通過(guò)小燕子廣播、校園網(wǎng)上消息發(fā)布動(dòng)員全體學(xué)生進(jìn)行校園歌曲、歌詞創(chuàng)作。
（4）4月26日小主持人通過(guò)廣播向全校介紹活動(dòng)安排，各班在春假期間準(zhǔn)備。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
第三屆“雛燕杯”校園歌曲、歌詞創(chuàng)作大賽
1、5月10日左右各班收齊，經(jīng)班主任挑選，最終上交5份作品。
2、校園歌曲、歌詞創(chuàng)作內(nèi)容要求健康地、積極上進(jìn)地、有童趣地。
3、所有上交作品將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
4、優(yōu)秀作品將送區(qū)級(jí)以上參評(píng)。
5、以歌曲《春華秋實(shí)》為曲，選中的同學(xué)創(chuàng)作的'歌詞為本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)歌。
首屆“雛燕杯”舞蹈大賽
時(shí)間：5月19日
地點(diǎn)：藝術(shù)樓禮堂、音樂(lè)教室2
負(fù)責(zé)人：zzz
活動(dòng)操作細(xì)則：
1、每班限報(bào)2個(gè)節(jié)目（獨(dú)舞、群舞、集體舞不限），時(shí)間每個(gè)節(jié)目限定在3分鐘內(nèi)。
2、學(xué)生可以自編的形式、也可以模仿成品舞蹈表演。
3、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。并設(shè)最佳編導(dǎo)、最佳服裝、最佳表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
附節(jié)目表：
首屆“雛燕杯”校園舞蹈大賽報(bào)名表
班級(jí)節(jié)目形式舞蹈名稱姓名
注明：
1、表演時(shí)用磁帶還是光盤，請(qǐng)打勾。磁帶（）光盤（）
2、是否自編節(jié)目，請(qǐng)打勾。是（）否（）
備注：
1、每班限報(bào)2個(gè)節(jié)目（節(jié)目形式：獨(dú)舞、群舞、集體舞不限），
2、時(shí)間每個(gè)節(jié)目限定在3分鐘內(nèi)。
3、比賽時(shí)間：5月19日（周四上午8：30——11：30）
4、參賽選手準(zhǔn)備：
5、報(bào)名表于5月10日前經(jīng)班級(jí)選拔上傳到ftp音樂(lè)組的文件夾里。（自編和學(xué)習(xí)節(jié)目請(qǐng)打勾注明。）
第八屆“雛燕杯”卡拉OK大賽
時(shí)間：初定5月17日12：30——4：30
地點(diǎn)：藝術(shù)樓禮堂、音樂(lè)教室1
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)操作細(xì)則：
1、在班級(jí)開展小小演唱會(huì)的基礎(chǔ)上，各班限報(bào)3個(gè)節(jié)目。
2、比賽分2個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行。
3、參加藝校獨(dú)唱班的同學(xué)不占班級(jí)名額，可直接申報(bào)獨(dú)唱。
4、設(shè)獎(jiǎng)：以高、中、低年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的歌手，利用校園小燕子電視臺(tái)和展板展示小歌手風(fēng)采，評(píng)選“我最喜愛(ài)的小歌手”；
附報(bào)名表：
第八屆“小百靈”校園卡拉OK大賽報(bào)名表
05-5-10
班級(jí)姓名歌曲名稱節(jié)目形式磁帶光盤
注明：
表演時(shí)用磁帶還是光盤，請(qǐng)打勾。要求必須是伴奏帶。
備注：
1、每班限報(bào)2個(gè)節(jié)目（節(jié)目形式：獨(dú)唱、重唱、小組唱、合唱不限），
2、參賽選手準(zhǔn)備：倒好磁帶、準(zhǔn)備好光盤，注明第幾首。
3、報(bào)名表于5月10日前以班級(jí)為單位上傳到ftp音樂(lè)組的文件夾里。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)名稱：
山東xx集團(tuán)“慶五一，大家一起來(lái)”娛樂(lè)活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，充分發(fā)揮xx員工的文藝表演才能，大家一起來(lái)參與，豐富全體員工的文化娛樂(lè)生活。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月1日下午2點(diǎn)開始
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
山東xx集團(tuán)2樓會(huì)議室
五、參加人員：
山東xx集團(tuán)全體員工
六、主持人：
XX和XX
七、注意事項(xiàng)：
1、注意時(shí)間安排，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，靈活掌握節(jié)奏；
2、遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛；
3、在活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持適度原則，要活潑但不失莊重；
4、活動(dòng)分為集體游戲類和個(gè)人表演類，希望大家積極報(bào)名，共同娛樂(lè)。個(gè)人表演類每個(gè)部門至少提供2個(gè)節(jié)目，根據(jù)情況公司會(huì)作具體安排。
八、活動(dòng)流程：
1、主持人介紹活動(dòng)的基本情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭；
3、娛樂(lè)互動(dòng)；
熱場(chǎng)游戲：現(xiàn)場(chǎng)每人分發(fā)兩張紙條，在其中一張上寫上在哪里，另一張寫上在干什么，收起分別放入兩個(gè)容器中。每人在兩個(gè)容器中各抽取一張紙條，然后把自己抽到的內(nèi)容，以“今天下午我（是固定的）在哪里干什么”的'形式念出來(lái)，大家可以隨便寫。
（1）游戲類：
大力神（扳手腕）：找張桌子當(dāng)擂臺(tái)，一人做擂主，接收其他人的挑戰(zhàn)，進(jìn)行扳手腕游戲。標(biāo)準(zhǔn)是擂主不用扳倒對(duì)手，只要保持10秒不被扳倒就算贏，而參加的人要在10秒內(nèi)扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的話，也可以代替原來(lái)的擂主，由此類推。
知識(shí)問(wèn)答：根據(jù)xx集團(tuán)的基本情況，設(shè)定題目，考察大家對(duì)我們公司的了解程度，有利于員工更詳細(xì)全面的了解我們公司，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
（2）表演類：
自由K歌：只要想唱，就可以在這個(gè)舞臺(tái)上一展歌喉，人人參與，氛圍活躍。
自由發(fā)揮：參與人員可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己最佳的表演方式，如打羽毛球、打乒乓球，打臺(tái)球
�。�3）我們都是一家人，交流溝通：
由于平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和員工都忙于工作，彼此交流的機(jī)會(huì)較少，以本次活動(dòng)為契機(jī)，員工可以向領(lǐng)導(dǎo)反映一些工作和生活中遇到的問(wèn)題，對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展提一些建議，談一下自己的想法，此項(xiàng)活動(dòng)有利于拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工的距離，樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，更好地建設(shè)xx集團(tuán)！
4、總結(jié)評(píng)優(yōu)
（1）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)；
�。�2）主持人根據(jù)評(píng)比表現(xiàn)和記錄，宣布評(píng)比結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
為了豐富廣大群眾的文化娛樂(lè)生活，緩解職工的.緊張工作節(jié)奏，滿足職工日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求，倡導(dǎo)健康的文化生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家對(duì)文體活動(dòng)的愛(ài)好，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，建立和諧勞動(dòng)工作環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
成員：XX、XX、XX、XXX（辦公室成員及工會(huì)小組長(zhǎng)）
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）活動(dòng)第一項(xiàng)：由工會(huì)主席XX發(fā)表慶�！拔逡弧被顒�(dòng)演講
�。ǘ┑诙�(xiàng)：趣味活動(dòng)、比賽內(nèi)容及規(guī)則
所有團(tuán)體項(xiàng)目由各部門選派代表代表本部門參加，（其中每項(xiàng)活動(dòng)：業(yè)務(wù)部派三人參加，其它部門派一人參加，倉(cāng)儲(chǔ)部與辦公室共同組隊(duì)參加）除滅火器演練活動(dòng)在庫(kù)區(qū)進(jìn)行外，其它活動(dòng)在“百花園”進(jìn)行。
1羽毛球—— XX負(fù)責(zé)
（1）、單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。（11分一局，三局二勝）
2、斗地主——XX源負(fù)責(zé)
�。�1）、 每個(gè)參賽單位報(bào)兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、滅火器演習(xí)短跑------XX負(fù)責(zé)
�。�1）、提滅火器短跑50米現(xiàn)場(chǎng)滅火：公司全體人員參加現(xiàn)場(chǎng)演練，各部門選代表參加，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識(shí)，滅火器的使用，現(xiàn)場(chǎng)滅火演練（邀請(qǐng)出租戶的代表參加，目的學(xué)會(huì)使用滅火器）
4、摸“福”----XX負(fù)責(zé)
（1）、全部選手都可以參加，以摸到“�！睘闇�(zhǔn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、拔 河—— 由XXX負(fù)責(zé)
各參賽單位全部隊(duì)員參賽，采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽，前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ�、活動(dòng)第三項(xiàng)：以上活動(dòng)完后在“百花園”自由活動(dòng)，6：00“百花園”就餐。
以上所有活動(dòng)重在參與，參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體，過(guò)一個(gè)健康、歡樂(lè)、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的
活動(dòng)環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。
活動(dòng)方案 篇6
一、課前準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議，商討對(duì)策及班會(huì)主題班會(huì)形式。
2、準(zhǔn)備視頻——學(xué)在清華（清華大學(xué)宣傳片）
3、文字材料——（1）家長(zhǎng)寫給高三學(xué)生的一封公開信
�。�2）老師給高三學(xué)生的一封信
4、兩周前在班內(nèi)張貼各大學(xué)的宣傳畫、中國(guó)大學(xué)排名和20xx屆理科實(shí)驗(yàn)班成績(jī)，以便找準(zhǔn)自己的定位，并制定自己的高考奮斗目標(biāo)。
5、與班干部商討并制定《高三（2）班學(xué)生行動(dòng)指南》
6、與P同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求。
二、班會(huì)過(guò)程
主持人：振翅飛翔的雄鷹搏擊著浩瀚的長(zhǎng)空，璀璨奪目的流星閃爍著耀眼的光芒，時(shí)間的車輪已經(jīng)駛到備戰(zhàn)20xx年高考這一站，英勇的戰(zhàn)士，你們是否整裝待發(fā)準(zhǔn)備好了呢？讓我們走好每一步，向心中的理想大學(xué)進(jìn)軍吧！
（一）心系名校
男主持人：自強(qiáng)不息，厚德載物是我國(guó)著名大學(xué)——清華大學(xué)的校訓(xùn)，清華是莘莘學(xué)子圓夢(mèng)的理想之地。哪一個(gè)人不想領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的風(fēng)采，哪一位學(xué)子不想感受水木清華的氛圍呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。這是清華大學(xué)精神風(fēng)貌的寫照，讓我們共同進(jìn)入我們向往已久的名校，領(lǐng)略一下清華大學(xué)的風(fēng)采吧！
教師播放視頻——學(xué)在清華（清華大學(xué)宣傳片）
（二）牢記父母的囑托
女主持人：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……對(duì)每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)，升入理想的大學(xué)已不僅僅是我們個(gè)人的事，他還牽動(dòng)著很多的人——尤其是我們的父母，我們只有用自己的行動(dòng)去回報(bào)他（她）們。我們的家長(zhǎng)是怎么想的呢？讓我們傾聽班主任讀《家長(zhǎng)寫給高三學(xué)生的一封公開信》
親愛(ài)的孩子，我知道，你現(xiàn)在是一個(gè)高三的學(xué)生，我想，現(xiàn)在你也是一個(gè)負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多、太多的理想和老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……
同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負(fù)重的狀況下，你竟然還在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……
親愛(ài)的孩子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有一個(gè)人問(wèn)你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時(shí)候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準(zhǔn)備好了！
親愛(ài)的孩子，或許你會(huì)問(wèn)：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過(guò)這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學(xué)？……為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時(shí)候，在我們還沒(méi)有認(rèn)真思考的時(shí)候，答案已經(jīng)清楚、明了了……
大學(xué)是什么？高等教育是什么？當(dāng)我們年輕的時(shí)候，付出花季年華的三年，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備，是否值得？或許，在你面對(duì)不盡如意的考試成績(jī)的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，或許你面對(duì)一些無(wú)法解釋的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)在內(nèi)心深處，對(duì)于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺(jué)得這是你唯一的出路……但是，孩子，無(wú)論如何，我還是要告訴你：為了將來(lái)的大學(xué)生活，尤其是為了將來(lái)的高質(zhì)量的大學(xué)生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來(lái)，你現(xiàn)在的付出，將會(huì)得到十倍、百倍的回報(bào)……
大學(xué)是什么？“它不僅是一個(gè)培養(yǎng)子弟的學(xué)校，不僅是訓(xùn)練后代技能的場(chǎng)所，不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會(huì)理想的組織，它更是一個(gè)科學(xué)的保證�！�(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后，才開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備：其一，預(yù)備做一個(gè)高水平的人。因?yàn)槟銈円呀?jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二，預(yù)備做一個(gè)強(qiáng)有力的人。因?yàn)槟銈儠?huì)在知識(shí)最集中，在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵(lì)下，從圖書、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、……在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地�！鄙厦娴奈淖趾艹橄螅菃�？但是，我卻認(rèn)為說(shuō)得很準(zhǔn)確！也許有的內(nèi)容你現(xiàn)在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學(xué)的道路上，你會(huì)逐漸理解的……
衷心的祝福你……勇敢的戰(zhàn)士，親愛(ài)的孩子……
（三）展示高考目標(biāo)：
男主持人：在父母的期盼中，我們收獲了一份感動(dòng)，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的目標(biāo)而奮斗吧。下面，讓我們凝視大屏幕，看一看我們心中的理想。
班主任展示PPT，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)。
（四）為理想而承諾：班長(zhǎng)宣讀《高三（2）備戰(zhàn)高考班行動(dòng)指南》，學(xué)生簽字
女主持人：我們懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點(diǎn)，站在新的起跑線上，為理想而承諾。下面，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們宣讀《高三（2）班行動(dòng)指南》，全體起立……
班長(zhǎng)：為圓我們自己的大學(xué)夢(mèng)，在20xx年高考中取得滿意的.成績(jī)，在今后備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我保證做到：
1、對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)定執(zhí)著，任何時(shí)候都不放棄，樹立“舍我其誰(shuí)”的膽氣、豪氣和勇氣。
2、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做其他人的表率。
3、以飽滿的斗志投入備考，無(wú)論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié)，都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，不被惰性情緒左右。
4、充分利用時(shí)間，最大限度地壓縮非學(xué)習(xí)時(shí)間，各種學(xué)習(xí)以外的事情速戰(zhàn)速?zèng)Q，盡可能延長(zhǎng)在教室的時(shí)間，巧妙利用吃飯間隙和睡覺(jué)前等零散時(shí)間。
5、盡最大可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁達(dá)，不為小事所累，盡快成熟起來(lái)。
6、重視解題規(guī)范，樹立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識(shí)。規(guī)范要立足平時(shí)，注重積累和總結(jié)，讓解題規(guī)范貫穿于作業(yè)、練習(xí)和考試等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。
（五）老師寄語(yǔ)——教師給高三學(xué)生的一封信
女主持人：我們不能辜負(fù)父母的期望，不能辜負(fù)老師的教誨，剛才我們已經(jīng)鄭重承諾，從現(xiàn)在起我們就要朝著自己的奮斗目標(biāo)奮勇前行。我們的老師對(duì)我們備考有哪些建議呢？請(qǐng)老師為全體同學(xué)指導(dǎo)。
班主任宣讀《老師給學(xué)生的一封信》
各位同學(xué)：你們好!
我以一名老師的身份給你寫信,希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三,就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。
或許,你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些,但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著,對(duì)此,你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
可能,你現(xiàn)在正在苦悶,煩躁之中,如果是這種狀態(tài),我想大概地分析一下:
應(yīng)盡量避免消極暗示的影響,切不可有"不可能,太難了,不行,做不到"等消極的念頭。只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn),實(shí)事求是確定自己的目標(biāo),進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí),運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題,不盲目地與比自己強(qiáng)的同學(xué)攀比,只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功。
可能,由于心情不好,你有了苦悶自卑的心理,而這對(duì)自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績(jī),一定要學(xué)會(huì)先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考,自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,增強(qiáng)自信心呢
首先,要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力,任何時(shí)候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己,甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法,但不應(yīng)該總拿自己的成績(jī)與班級(jí)拔尖的同學(xué)比,此外,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己,要看到自己的實(shí)力!
其次,要學(xué)會(huì)分析考試成績(jī)不好的原因。是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),還是考試不夠?qū)Ｐ氖穷}目太難,還是一時(shí)輕敵是身體不佳,還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,我們就可以“對(duì)癥下藥”,下次或許就會(huì)“東山再起”了。
再次,要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),就算是自己真的落下了許多,也沒(méi)有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置,在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃并有條不紊地執(zhí)行,爭(zhēng)取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝,不懼怕起步晚,有知難而進(jìn)的勇氣,有頑強(qiáng)拼搏的毅力,或許在高考考場(chǎng)上你會(huì)左右逢源,旗開得勝呢!
還可能,你正抓緊做著作業(yè),忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭,好像腦子也不靈了,眼睛也看不清了,很明顯,復(fù)習(xí)效率降低了。大家都有這樣的體會(huì),一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好,記不住時(shí),情緒肯定低落,焦慮,且效率不高。你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信,排除焦慮,充分挖掘潛能,提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試,每天早晨洗漱的時(shí)候,對(duì)著鏡子微笑說(shuō):“這一天,我一定輕松過(guò)！”
（七）暢想20xx年高考結(jié)果
女主持人：讓我們穿過(guò)時(shí)空隧道，進(jìn)入20xx年的9月，全國(guó)各高校開學(xué)典禮大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)，我們的同學(xué)們都已經(jīng)座在了自己理想大學(xué)會(huì)場(chǎng)上，更有一些同學(xué)由于高考中出色的發(fā)揮，成為學(xué)生代表做典型發(fā)言……此時(shí)，xx同學(xué)正在清華大學(xué)開學(xué)典禮大會(huì)上發(fā)言
（xx同學(xué)讀清華大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言材料）
尊敬的各位來(lái)賓、老師、同學(xué)：
大家好！
西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)，巍然中央”，“莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)化雨樂(lè)未央，行健不息需自強(qiáng)”。
清華，一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)縈的地方，我們夢(mèng)想著在那荷塘月色中找到一個(gè)樸素的自我；我們夢(mèng)想著在那讀取了千萬(wàn)個(gè)日日夜夜的日晷旁對(duì)不變的真理進(jìn)行永恒的探索；我們更夢(mèng)想過(guò)以“水木清華”的高雅洗練自己的質(zhì)樸和執(zhí)著；我們向往著以“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)鞭策自己；我們向往著以“行勝于言”的校風(fēng)來(lái)塑造我們的品格；我們更向往著在“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)中，振翅高翔于知識(shí)的萬(wàn)里晴空！
今天，我們真的站在了清華園里，看著那蜿蜒的校河如晶瑩的藕絲般串起了我們?cè)谇迦A園里的夢(mèng)，自己的理想在幢幢樓房間穿梭，那自豪與欣喜便油然而生，就在這喜悅充斥著我的胸膛時(shí)，我聽到了一位學(xué)長(zhǎng)的話：“清華的錄取通知書是對(duì)你過(guò)去十二年的肯定，但并不能作為四年后你成績(jī)的證明！”我們有理由為自己昨天的成績(jī)而驕傲，但是沒(méi)理由憑借今天的成績(jī)斷定明天的輝煌。清華是一個(gè)寶藏，但卻是一個(gè)懸在天上的寶藏，只有用自己的汗水澆灌出一條青藤，用自己的雙手編織成懸梯，才有可能真正領(lǐng)略寶藏的風(fēng)采！
站在清華的校園里，對(duì)未來(lái)太多的憧憬時(shí)時(shí)撥動(dòng)我們的心弦，我們的心在這務(wù)實(shí)、樸素的校園里不安地跳動(dòng)著。你可曾想過(guò)，一名真正的清華學(xué)子的四年應(yīng)該怎樣度過(guò)？我們會(huì)不會(huì)只是匆匆的過(guò)客，畢業(yè)歌響起的時(shí)候，我們還會(huì)不會(huì)像今天這樣心潮澎湃，激情萬(wàn)丈？我想我們惟有明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的理想，在清華這片沃土上勤奮的我們才能耕耘出一個(gè)豐碩的秋天。
同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，堅(jiān)定理想，戒驕戒躁，繼續(xù)拼搏；讓我們這些來(lái)自五湖四海的學(xué)子們能化為一顆顆星星，圍繞在清華這輪圓月旁，裝點(diǎn)祖國(guó)美麗的科技星空。
最后，愿大家攜手共進(jìn)，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用智慧和汗水創(chuàng)造人生的輝煌，清華的輝煌，祖國(guó)的輝煌！
謝謝大家！
（六）班主任總結(jié)
同學(xué)們，今天是9月16日，距離明年的高考還有260天的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)到了高中的最關(guān)鍵時(shí)期，我始終認(rèn)為，備戰(zhàn)高考，打好人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，首先需要解決的是思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其次才是方法問(wèn)題。我相信今天的班會(huì)燃燒起了我們的激情，但我更看重的是今后的行動(dòng)。今天我不想說(shuō)很多，給大家提幾點(diǎn)要求。
第一個(gè)要求：兌現(xiàn)承諾！我們有了目標(biāo)，就要針對(duì)目標(biāo)去努力，兌現(xiàn)我們莊嚴(yán)的承諾，我們承載了太多的沉重——父母的囑托、老師的教誨、自己的前程等等，我們從現(xiàn)在起就要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，怎么承擔(dān)，遵照《高三（2）班行動(dòng)指南》去做就是在承擔(dān)責(zé)任！愿我們每時(shí)每刻都用《高三（2）班行動(dòng)指南》指導(dǎo)我們的行動(dòng)。
第二個(gè)要求：注重積累。以前我們學(xué)習(xí)過(guò)劉敬的一封信，相信她那獨(dú)到的方法給大家留下了深刻的印象。也認(rèn)識(shí)到了與頂尖高手的差距。這里，我要說(shuō)，認(rèn)識(shí)到差距本身就是一種進(jìn)步，縮小差距、超越差距就要靠平時(shí)的積累，通過(guò)不斷的總結(jié)提高。相信通過(guò)積累和總結(jié)，你會(huì)趕上他們、超越他們，只要同學(xué)們不斷戰(zhàn)勝自我，完善自我，你一定會(huì)成功！
第三個(gè)要求：在學(xué)習(xí)上張揚(yáng)個(gè)性，我總有一種感覺(jué)，咱們班總是在某些方面缺少點(diǎn)什么，實(shí)際上，就是學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)，不單純是背誦和記憶，更重要的是總結(jié)、提高，使書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，這樣，才能以不變應(yīng)高考的萬(wàn)變，才能在高考中取得成功，因此，我希望我們的班會(huì)有時(shí)更象一個(gè)沙龍，不再是我的說(shuō)教，而是將我們同學(xué)的學(xué)習(xí)心得、好的做法拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓我們班齊頭并進(jìn)，水漲船高，在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第四個(gè)要求：鍛煉好心理素質(zhì)。如果說(shuō)打好知識(shí)基礎(chǔ)是高考成功的條件的話，它只能是成功的必要條件，心理素質(zhì)應(yīng)該是成功的充分條件，只有兩個(gè)條件都成熟了，才能左右逢源。在這里我要提醒同學(xué)們，特別是女同學(xué)，心胸再開闊些，不要被小事纏住，要及時(shí)化解各種矛盾，樹立大無(wú)畏的氣概，因?yàn)椋诟呖济媲�，任何事都是小事�?/p>
最后，我需要大家知道的是：我喜歡我們班的每一個(gè)人，不管你的過(guò)去如何，不管你的成績(jī)?nèi)绾危抑豢窗l(fā)展。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。
（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
�。ㄈ┲黝}擴(kuò)展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的'行為。
2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”）
滴滴叭叭??快樂(lè)大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車）快樂(lè)大巴上路了，再見(jiàn)！
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？
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活動(dòng)方案【精選】01-30
（精選）活動(dòng)方案04-12
(精選)活動(dòng)方案03-13
活動(dòng)方案（精選）03-22
活動(dòng)方案11-06