【精華】端午節(jié)活動方案四篇
為了確保工作或事情順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的端午節(jié)活動方案4篇,希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)活動方案 篇1
一、指導(dǎo)單位:吉水縣人民政府/吉水縣旅游局
二、主辦單位:
三、協(xié)辦單位:
四、贊助單位:
五、媒體支持:吉安市廣播電視臺、吉水電視臺
六、活動宗旨:
傳承民族文化、打造文化品牌、營造和諧社會氛圍、提升城市形象。
七、主辦目的:
吉水龍舟賽歷史悠久,在端午節(jié)前舉辦具有歷史民族文化特色的龍舟賽,既活躍市民的文體生活,又體現(xiàn)出“奮發(fā)、開拓、團結(jié)、愛國”的吉水人精神,同時,對展現(xiàn)贛江吉水庫區(qū),打造城市文化品牌,構(gòu)建和諧社會起到良好的促進作用。
八、運作模式:
本次比賽由XXXXX主辦、以政府指導(dǎo)為輔、爭取企業(yè)贊助的'方式。力爭把賽事辦成規(guī)模大,影響好,聚人氣,能產(chǎn)生社會效益的盛大活動。
九、時間和地點:
初定20xx年6月9日(農(nóng)歷五月初五)在金灘鎮(zhèn)老街河提至醪橋鎮(zhèn)壩溪村河岸
十、活動規(guī)模:
十一、組織方式:成立賽事組委會,由主辦方、協(xié)辦方、縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)擔任。組委會機構(gòu)設(shè)置為:
十二、競賽規(guī)程
一、比賽項目:男子標準龍舟600米直道競速
二、參加辦法:
每隊可報20人。其中領(lǐng)隊、教練、工作人員、鼓手、舵手各1人,劃手12人,替補劃手3人。
三、運動員資格
1、代表隊運動員必需是持有本縣正式戶籍的居民、農(nóng)民,以及本縣所管轄的下屬單位的干部、職工、學(xué)生;縣直單位代表隊的運動員必需是本單位任職、工作的干部、職工(含合同制職工)。
2.運動員需能游泳200米以上方可參加(由本代表隊領(lǐng)隊認真把關(guān)選拔)。
3.運動員必須是健康者,并具有鎮(zhèn)級以上醫(yī)院體檢證明方可參加。
四、競賽辦法
1、比賽按中國龍舟協(xié)會審定的最新龍舟競賽規(guī)則執(zhí)行。
2、龍舟由參賽方自行提供,包括鼓、槳、舵。
3、比賽采取預(yù)賽、復(fù)賽、決賽方法決定比賽名次。
4、在領(lǐng)隊、教練、裁判長聯(lián)席會議上進行預(yù)賽的分組抽簽。
5、預(yù)賽、決賽航道在比賽開始前由總裁判長進行現(xiàn)場抽簽。
6、各隊服裝要求統(tǒng)一, 各隊自備隊旗1面,呈直角三角形,高1米,底長2米,顏色不限,旗上標注“××龍舟隊”。
7、各參賽隊必須由始至終服從大會安排,執(zhí)行大會的一切規(guī)定,否則將取消大會所提供的一切待遇和全部成績。
五、決定名次辦法
1、以各隊船(龍)頭的實體最前端到達終點的先后順序排列名次;
2、使用計時作為終點名次判定的主要依據(jù)。
六、獎勵辦法:
前三名獲名次獎,頒發(fā)名次獎杯及獎金;其他未獲名次隊獲參賽獎,頒發(fā)參賽獎金。
第一名獎金 元,第二名獎金元,第三名獎金元,獎杯各一座。
未獲名次的隊發(fā)參賽獎金各**元。
七、報名及報到:
1、報名:各參賽隊須填寫報名表一份(加蓋公章)于 月日前送賽事組委會。逾期報名以不參加論,報名時必須向大會提交身份證復(fù)印件一份及大1寸彩照2張,報名后不得更改。
2、報到:各隊必須在賽日賽前1小時向大會檢錄處報到。各隊自行保存隊員身份證影印件和體檢證明,以備賽前查核。
3、領(lǐng)隊教練會議時間在贛江游船公司召開,并舉行抽簽(時間另定)。
八、本規(guī)程未盡事宜另行通知。本規(guī)程的解釋權(quán)屬大賽組委會。
端午節(jié)活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強未成年人思想道德教育,結(jié)合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動,將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計
(一)找一找
對象:1——5年級學(xué)生
小學(xué)端午節(jié)活動方案小學(xué)端午節(jié)活動方案
要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。
(二)說一說
通過午會課、班會課、班隊課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1、對象:1——2年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗。
2、對象:3——4年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的'故事。
3、對象:5年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
。ㄈ┊嬕划
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“走近端午”為主題制作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報,5年級為電腦小報。
(四)寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地,進行環(huán)境布置設(shè)計。
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
。ㄎ澹⿲W(xué)一學(xué)
對象:1——5年級學(xué)生
要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習粽子的名種包法,在學(xué)習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
。┍纫槐
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“六一我作主、端午我進步”為主題,進行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習一項技能的小故事。
端午節(jié)活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想:
1、組織教師、學(xué)生、xx街道社區(qū)居民過端午節(jié),慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)有關(guān)知識,進行民族精神教育。
2、加強學(xué)!彝ァ鐓^(qū)互動,促進三為一體的共建。
二、活動主題:
“一街粽情”xx社區(qū)xx小學(xué)端午節(jié)----“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間:
四、活動地點:
五、活動內(nèi)容:
(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”
(二)和爸爸媽媽一起參加x月x日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示:
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志愿者招募、流動采血車
7、親子特色推薦
8、其他項目:放映廳,乒乓室,廣播
XX小學(xué)
端午節(jié)活動方案 篇4
一、選題背景
群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香??中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果。
二、設(shè)計思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從20xx 年4月開始到6月結(jié)束,歷時6周;顒庸卜譃樗膫階段: 1、宣傳發(fā)動階段(一周) 2、活動實施階段(兩周) 3、活動階段小結(jié)(兩周) 4、成果展示階段(一周)
四、活動目標
。ㄒ唬┗顒涌偰繕耍 端午節(jié)快要到了,開展關(guān)于“端午”的活動,可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進同學(xué)之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標:
1、認知目標:
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶;顒、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
。2)通過活動,對研究性學(xué)習的方法、步驟有進一步的了解。 2、能力目標:
(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進學(xué)生實踐活動能力的提高。
。2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標:
。1)通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)增強學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習,不斷創(chuàng)新。
五、活動實施的具體過程
第一階段 活動準備階段(1周)
(一)活動目標:
選定主題,設(shè)計并完善方案,為實施研究作好設(shè)想。 (二)活動過程 1、產(chǎn)生主題,展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。
學(xué)生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導(dǎo),將相關(guān)或相近的問題歸在一起
、 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事??
、 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎??
、 自己親身體驗一下,學(xué)習包粽子和制作香囊。
、 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會這樣???端午節(jié)的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
、 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?
根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行歸納分類,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱:
子課題一:端午由來大探秘 子課題二:端午美食大薈萃 子課題三:端午才藝大比拼 子課題四:端午活動大搜索
子課題五:端午詩詞大傳唱 3、設(shè)計小課題研究方案。
、 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等,8-9人自由組合成研究小組,兼顧同組異質(zhì)。
、 以小組為單位,初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的`活動,重點指導(dǎo)選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實踐。)
4、交流方案,指導(dǎo)完善。 A、各小組組長介紹自己的方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導(dǎo)評價
D、小組修改、完善,確定方案
5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。 ① 要注意實踐活動的安全; ② 準備好一些必要的設(shè)備;
、 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間,使用文明禮貌語言,同時需提前設(shè)計好采訪提綱;
、 各小組需依據(jù)制定的計劃,團結(jié)合作,共創(chuàng)佳果。
粽情飄香話端午 研究方案
第二階段 活動實施階段
一、活動時間:課外2周
二、活動方法:以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)
的實踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗實踐。 三、活動過程: 1、實踐過程的指導(dǎo)
上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握,教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導(dǎo)重點是:以小組為單位進行采訪實踐活動。
要求學(xué)生明確采訪的目的,按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員,做好事前的準備工作:A確定采訪內(nèi)容,設(shè)計好采訪問題;
B確定采訪記錄形式; C提前與被采訪的人預(yù)約時間;
D小組內(nèi)分工合作,有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。 2、學(xué)生實踐活動具體情況:
、 5月7日 學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級的語文老師林老師:
采訪的主要提綱:(端午節(jié)由來大探秘組)
、 端午節(jié)的由來是什么,聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日,怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎? ② 端午節(jié)有重五節(jié),端陽節(jié)之稱,還有其他的別稱嗎?
、5月8日 學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱。
、 5月9日 一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識,然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書,查找關(guān)于端午節(jié)的美食,了解粽子的品種、形狀等。
、 5月10日 在學(xué)生家采訪學(xué)生黃依純的奶奶
采訪的主要提綱:(端午節(jié)活動大搜索組)
、 奶奶,您知道端午節(jié)的習俗嗎?您小時候是怎樣過端午節(jié)的。 ② 奶奶,您說的這些習俗,現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時候
會吃粽子而已 ,以前的習俗難道人們忘記了不成?
⑸ 5月11日 一組學(xué)生來到學(xué)生黃奕家,學(xué)習包粽子,認識葦葉,了解包粽子的方法與步驟,親手學(xué)包粽子。
⑹5月13日 一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠,后回到教室內(nèi)舉行童謠賽,并制作端午節(jié)的手抄報。
第三階段 階段小結(jié)
一、活動時間:2周
二、活動目標:整理并完善資料,做好成果展示前的準備工作。 三、活動過程:
1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結(jié)論。 2、學(xué)生對實踐活動過程進行反思,做好查漏補缺的工作。 3、進一步完善活動方案。
4、各小組討論匯報展示的內(nèi)容和形式。
5、做好展示匯報時的人員分工,并認真做好匯報展示的準備工作。
第四階段 成果匯報階段
一、活動具體目標:
1、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作與協(xié)調(diào)精神,以及學(xué)生的組織、表達能力等。 2、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。 二、活動時間:
一課時 三、活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入 明確標準
同學(xué)們,在過去的一個月中,我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習,今天是我們展示匯報的日子了。
下面我宣布:《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在開始!有請主持人! (二)小組匯報 展示成果
各組選出一名組長,組織匯報 第一小組:端午由來大探秘
1、學(xué)生在組長的組織下匯報:端午節(jié)的別稱
端午節(jié)的傳說 走近屈原
2、學(xué)生評價
第二小組:端午美食大薈萃
1、學(xué)生匯報:說明調(diào)查結(jié)果 了解五黃餐
了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng) 粽子贊 2、學(xué)生評價
第三小組:端午才藝大比拼
1、學(xué)生匯報:認識葦葉 打葦葉 包粽子 品粽子 交流活動日記 送祝福 2、學(xué)生評價
第四小組:端午詩詞大傳唱
1、學(xué)生匯報:詩詞朗誦 童謠傳唱 手抄報欣賞 2、學(xué)生評價
第五小組:端午活動大搜索
1、學(xué)生匯報:采訪了解端午習俗 認識艾葉和菖蒲 賽龍舟 2、學(xué)生評價
(三)收獲感言 點評小結(jié)
1、同學(xué)們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候,你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?
2、師總結(jié)談話:
同學(xué)們,看到你們出色的表現(xiàn),老師真為你們而感到自豪!因為我們參與了,體驗了,從而提高了,成長了。在我們的綜合實踐活動中,過程永遠比結(jié)果更重要!所以,這節(jié)課不是結(jié)束,而是開始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門,里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究,讓我們在今后的實踐活動中表現(xiàn)得更為出色吧!
。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)置 課外延伸
繼續(xù)進行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。
。ㄎ澹┌鍟O(shè)計
粽情飄香話端午
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