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趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案(精選11篇)
為了確;顒(dòng)有效開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇1
為了學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題策略,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。
一、興趣小組活動(dòng)的目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
2、開(kāi)放學(xué)生思維,努力提高學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和解題能力等。
3、擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,并學(xué)會(huì)用最佳的方法來(lái)解題。
4、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
5、提高學(xué)生的合作能力及多種能力,學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí),可以互相合作,也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法,提高學(xué)生多方面的`能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
二(1)教室
四、興趣小組學(xué)生名單
二(1)學(xué)生名單:
蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂(lè)張倩閆瑞偉張良
二(2)學(xué)生名單:
王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩
五、興趣小組活動(dòng)時(shí)間:
每周二:第三節(jié)課
輔導(dǎo)教師:
六、活動(dòng)內(nèi)容安排如下:
周次內(nèi)容
第三周對(duì)于怎樣派車比較合理的討論
第四周數(shù)學(xué)游戲“撲克牌”
第五周讓學(xué)生在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向
第六周數(shù)學(xué)游戲“難得第一”
第七周數(shù)學(xué)游戲“填最大數(shù)”
第八周測(cè)量活動(dòng)
第十周“你說(shuō)我算”數(shù)學(xué)游戲
第十一周數(shù)學(xué)游戲——神奇的“495”
第十二周口算競(jìng)賽
第十三周通過(guò)推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長(zhǎng)方形
第十四周設(shè)計(jì)漂亮的圖案
第十五周豆牙生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表
第十六周動(dòng)手操作:正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角?
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇2
數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友,成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班,特制定以下計(jì)劃:
活動(dòng)目的':
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
2、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,掌握解題的方法,提高抽象的邏輯思維能力,培養(yǎng)求異思維的意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。
活動(dòng)措施:
1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,精選內(nèi)容,以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、結(jié)合教材內(nèi)容,以數(shù)學(xué)廣角為突破口,發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力等方面的作用。
3、教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。
4、以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,穿插一些與本書(shū)內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動(dòng)內(nèi)容:
第一周找規(guī)律
第二周趣味計(jì)算
第三周九宮格
第四周點(diǎn)陣中的規(guī)律
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨:
數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的.發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。
二、活動(dòng)口號(hào)
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”
三、活動(dòng)目標(biāo)
使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
四、活動(dòng)方式與要求
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題解答。
活動(dòng)方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行。
要求:閉卷答題,作弊者不計(jì)名次。
地點(diǎn):六二班教室
時(shí)間:20xx年12月5日課外活動(dòng)
五、前期宣傳工作安排
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,了解活動(dòng)內(nèi)容。
2、采取自愿報(bào)名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名)。
六、參賽流程
1、本次活動(dòng)由周國(guó)強(qiáng)老師命題。
2、競(jìng)賽結(jié)束后,由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。
七、監(jiān)考、閱卷人員安排
監(jiān)考:周國(guó)強(qiáng)
閱卷:周國(guó)強(qiáng)張治水
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
此次比賽決出:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇4
為檢測(cè)各年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的.能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初計(jì)劃,特組織本次競(jìng)賽。
一、比賽時(shí)間:12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))
二、參賽對(duì)象:一至四年級(jí)全體學(xué)生,五、六年級(jí)興趣小組學(xué)生。
三、評(píng)獎(jiǎng)方法:
一至四年級(jí):
以年級(jí)組為單位,設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類獎(jiǎng)項(xiàng)
1、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng):以班級(jí)前20名學(xué)生成績(jī)?yōu)橐罁?jù),取團(tuán)體優(yōu)勝一名;
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月7日——12月11日
二、活動(dòng)主題:激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)快樂(lè)
三、指導(dǎo)思想:
通過(guò)本次數(shù)學(xué)趣味周的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,展示學(xué)生的聰明智慧,同時(shí)堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)、快樂(lè)有趣的;竭誠(chéng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)周的活動(dòng)中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓全體學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂(lè),使數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手,脫穎而出。
四、活動(dòng)目的:
1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的'熱潮。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、以數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)為載體,開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),強(qiáng)調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象:全校一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。
六、活動(dòng)內(nèi)容及具體負(fù)責(zé)人:
一年級(jí):《口算小能手》
二年級(jí):《小小神算子》
三年級(jí):《24點(diǎn)速算能手》
四年級(jí):《24星擂臺(tái)賽》
五年級(jí):《數(shù)學(xué)小博士》
七、活動(dòng)成果:
各年級(jí)段分別評(píng)出數(shù)學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)
一、二年級(jí):計(jì)算小能手,三、四年級(jí):24點(diǎn)速算能手,五年級(jí):數(shù)學(xué)之星。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展,也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低,對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計(jì)算速度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)我校的實(shí)際情況,特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
二、活動(dòng)宗旨:
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,發(fā)展學(xué)生的拓展思維,提高學(xué)生的'思維能力。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,必須持之以恒地開(kāi)展。
三、試卷命題安排
略
四、活動(dòng)方式:
1、參賽對(duì)象:本部及校區(qū)全體學(xué)生
2、活動(dòng)方式:紙質(zhì)試卷,不得使用其他計(jì)算工具。
3、活動(dòng)地點(diǎn):各學(xué)校教師
4、活動(dòng)時(shí)間:5月15日(周三)中午13:00
5、監(jiān)考、閱卷安排:
統(tǒng)一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析。
五、比賽規(guī)則及要求:
1、學(xué)生聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào),宣布比賽“開(kāi)始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題,結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能觀察指令,發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。
2、能按照指令要求,做相應(yīng)的操作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、神奇的魔法機(jī)器PPT課件。
2、幼兒操作材料:記錄表人手三份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、生活導(dǎo)入。
出示叮當(dāng)貓。這個(gè)叮當(dāng)貓你認(rèn)識(shí)嗎?它會(huì)干什么?(變魔術(shù))
二、研究魔法機(jī)器,認(rèn)識(shí)會(huì)變大小的指令牌。
1、魔法機(jī)器導(dǎo)入
師:叮當(dāng)貓給老師送來(lái)一臺(tái)神奇的魔法機(jī)器,任何東西放入機(jī)器,說(shuō)出魔法咒語(yǔ):“叮當(dāng)法術(shù)變變變,按我的指令變”。都會(huì)按照上面的指令發(fā)生變化。現(xiàn)在先不讓你看這個(gè)指令,我們來(lái)看看把東西放進(jìn)機(jī)器會(huì)有什么變化。
2、大小變化
看,這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機(jī)器中,看看這個(gè)小圓形經(jīng)過(guò)魔法機(jī)器會(huì)發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形在大小上的變化)
師:那如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小球,會(huì)變出什么呢?(大球)
那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺(tái)具有什么魔法的機(jī)器?
哦原來(lái)這是一臺(tái)會(huì)變大小的機(jī)器。(教師出示相應(yīng)的指令牌)
三、認(rèn)識(shí)其他指令牌
1、認(rèn)識(shí)數(shù)量變化指令牌
那剛剛那個(gè)是大小指令牌,那現(xiàn)在這個(gè)會(huì)是什么指令牌呢?(2個(gè)蘑菇變成3個(gè),3個(gè)蘿卜變成4個(gè))為什么說(shuō)這是個(gè)會(huì)變多的指令牌呢?多幾個(gè)?(幼兒數(shù)一數(shù),比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來(lái)多1的'規(guī)律。)那如果我放進(jìn)去一個(gè)蘋(píng)果會(huì)出來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果呢?
2、認(rèn)識(shí)形狀指令牌
那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么變化?
四、魔法機(jī)器變變變
1、認(rèn)識(shí)記錄表
老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表,我們一起來(lái)看看,記錄表上有些什么?中間是不同的指令,左邊是放進(jìn)去的物品,右邊是出來(lái)的物品。請(qǐng)小朋友看清楚指令是什么,然后把右邊的物品畫(huà)出來(lái)。
記錄表用、標(biāo)記了難度,小朋友可以自己選擇。
2、幼兒操作,記錄。
3、互相評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么進(jìn)行變化的?
五、延伸:幼兒設(shè)計(jì)魔法機(jī)器
1、你能不能也設(shè)計(jì)這樣的魔法機(jī)器呢?
2、請(qǐng)幼兒在空白記錄表上設(shè)計(jì)魔法機(jī)器的指令,讓其他小朋友畫(huà)出出現(xiàn)的東西。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇8
一,活動(dòng)目的:
燈謎是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術(shù)。本次趣味數(shù)學(xué)燈謎會(huì)將燈謎與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合,使文理發(fā)生碰撞擦出智慧的火花,讓數(shù)學(xué)系的學(xué)生在猜謎過(guò)程中領(lǐng)略國(guó)粹燈謎的無(wú)窮魅力的同時(shí),也鞏固了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。此次文化節(jié)開(kāi)幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動(dòng)的展開(kāi)奠定基矗
二,活動(dòng)時(shí)間: XX年11月7號(hào)
三,活動(dòng)地點(diǎn): 達(dá)理活動(dòng)中心
四,參與對(duì)象: 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系全體學(xué)生(以新生為主)
五,活動(dòng)內(nèi)容:
開(kāi)幕式:
1、主持人致詞并介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓;
2、請(qǐng)指導(dǎo)老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開(kāi)幕;
3、主持人簡(jiǎn)要介紹自律會(huì),并說(shuō)明將要舉辦的系列活動(dòng);
4、請(qǐng)嘉賓寫(xiě)祝語(yǔ)并貼在宣傳板上;
5、自律會(huì)委員合唱《相親相愛(ài)一家人》;
6、主持人介紹接下來(lái)的游戲并說(shuō)明游戲規(guī)則、
燈謎會(huì):(和燈謎協(xié)會(huì)合作)
1、自由競(jìng)猜:
、賹(chǎng)地布置得有燈謎大會(huì)的味道,適當(dāng)加一些復(fù)古元素,營(yíng)造一種熱鬧氣氛。
、趨⑴c者想到燈謎答案后,將相應(yīng)的題號(hào)及答案報(bào)給一旁的工作人員,經(jīng)核對(duì)答案無(wú)誤后,即可得到一個(gè)蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有專門的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長(zhǎng)同學(xué)們的.知識(shí)、
③設(shè)立一個(gè)兌獎(jiǎng)處,讓?xiě)?yīng)答者拿著通關(guān)卡到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
2、穿插游戲:
、 10屆每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題出一個(gè)小游戲(可行性高,簡(jiǎn)單,易于操作)
② 在開(kāi)幕式開(kāi)始前三天之前報(bào)給自律會(huì),并附上游戲規(guī)則
、 開(kāi)幕式當(dāng)天由自律會(huì)將場(chǎng)地分成6塊,每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一塊,各個(gè)班級(jí)必須協(xié)助文宣部布置各自的場(chǎng)地,游戲道具自帶
、 游戲進(jìn)行時(shí)各班要有人在各自負(fù)責(zé)方塊協(xié)助游戲的順利進(jìn)行
⑤ 根據(jù)各個(gè)游戲參與率的高低,評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評(píng)最佳班級(jí)的條件之一。
六,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
。ǖ怯浕拘畔⒑罂色@得通關(guān)卡,通關(guān)卡上所有小游戲都得通關(guān),且至少猜出一個(gè)燈謎方可獲得獎(jiǎng)品。按猜出燈謎的個(gè)數(shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng))
七,經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、 場(chǎng)地布置例如:彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。
2、 各部門表演所需道具材料。
3、100份小禮品、3份大獎(jiǎng)品
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍,數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室、宣傳部將共同開(kāi)展此次數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。
本活動(dòng)以傳播數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理能力并能學(xué)習(xí)以致用。
我們承諾將秉承公平、公正、公開(kāi)的原則,開(kāi)展此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱
“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽
三、活動(dòng)口號(hào)
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,盡顯理性的魅力”
四、活動(dòng)對(duì)象
數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日--5月5日
六、活動(dòng)安排
(一)報(bào)名方式及準(zhǔn)備
1、報(bào)名時(shí)間:20xx年4月14日-16日
2、做好本次競(jìng)賽的宣傳海報(bào),張貼于知津樓門廳。并到各班級(jí)內(nèi)宣傳本次比賽,并由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員。
3、參賽個(gè)人為單位。由各班班長(zhǎng)登記報(bào)名表,最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。
(二)競(jìng)賽試題準(zhǔn)備
本次競(jìng)賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不久,大學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)了解尚不多,因此,試題知識(shí)盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍內(nèi),并加入一定開(kāi)放性題目。比賽前做好試題的保密,做到絕對(duì)的公平公正,競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)由主持人宣讀試題。
(三)活動(dòng)規(guī)則
1、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽規(guī)則
規(guī)則:根據(jù)比賽開(kāi)始前的編號(hào)作為順序號(hào),每五個(gè)人一輪上臺(tái)答兩題,由1-5號(hào)開(kāi)始,依次順序?yàn)?-10,11-15,、、、。(多出來(lái)的參賽者若不足五人,則他們組成一輪)。所有參賽者上臺(tái)答題一次為一個(gè)環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次,即所有參賽者上臺(tái)答題兩次。
第一環(huán)節(jié):選擇題。在每一輪的答題中,參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題,參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將結(jié)果寫(xiě)到紙上。再由主持人宣布第二道考題,參賽者同樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出結(jié)果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類推,直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)為理論題,每道題的思考時(shí)間為5秒。
(該環(huán)節(jié)需要問(wèn)答題約12-20道)
第二環(huán)節(jié):填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的.快速計(jì)算,由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將最終答案分別寫(xiě)在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。
(該環(huán)節(jié)需要填空題約12-20道)
(2)比賽結(jié)束后,由記分員統(tǒng)計(jì)每位成員的得分結(jié)果。答對(duì)一題得10分。答錯(cuò)不得分。選出前20(或20以上,人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進(jìn)入復(fù)賽。
(3)晉級(jí)復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊(duì),4人一組,而后以團(tuán)隊(duì)的形式參加復(fù)賽。
2、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽規(guī)則
《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽》共有三個(gè)環(huán)節(jié)。由晉級(jí)選手自由選擇組隊(duì),每組人數(shù)為4人,隊(duì)伍數(shù)目不限。
第一個(gè)環(huán)節(jié):《團(tuán)隊(duì)介紹》
有個(gè)性,有特點(diǎn),結(jié)合主題。每隊(duì)的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi),評(píng)委依各隊(duì)表現(xiàn)給星星,滿分5顆星。(星星可以提前制作,也可由其他物品代替。)
第二個(gè)環(huán)節(jié):《我問(wèn)你答》
由參賽隊(duì)派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題,并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊(duì)集體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題,將正確答案整齊的寫(xiě)在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對(duì)得一顆星,答錯(cuò)不扣星星。
(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名,在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需準(zhǔn)備考題6—8份)
第三個(gè)環(huán)節(jié):《你搶你答》
各隊(duì)在主持人讀完題目,宣布開(kāi)始后,每隊(duì)可通過(guò)搖鈴鐺搶答,若答對(duì)得一顆星,若在主持人未宣布完開(kāi)始而搶答和答錯(cuò)者均扣一顆星。一共n道題。
(該環(huán)節(jié)需要考題6-10題)
答題結(jié)束,由工作人員統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所得星星數(shù),按照相關(guān)規(guī)則確定3組進(jìn)入決賽的隊(duì)伍。
3、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽決賽規(guī)則
第一個(gè)環(huán)節(jié):《爭(zhēng)分奪秒》
每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪,每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊(duì)員上臺(tái)答題一次為一輪。在四輪比賽中,每個(gè)小組的四名成員輪流答題。
每位同學(xué)將所得答案寫(xiě)在白紙上。1到2分鐘。每答對(duì)一道題加十分,答錯(cuò)不得分。比賽結(jié)束后,由記分員統(tǒng)計(jì)每組所得分。
該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
(該環(huán)節(jié)需要考題12-15題)
第二個(gè)環(huán)節(jié):《一戰(zhàn)到底》
由第一個(gè)環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人準(zhǔn)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺(tái)答題,由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯(cuò)3題將淘汰,不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加十分。答錯(cuò)不加分。
(該環(huán)節(jié)需要考題18-20題)
比賽結(jié)束后,由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。
4、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽附加環(huán)節(jié)
為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,為了活動(dòng)更好的開(kāi)展。本次比賽新增一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié),在比賽過(guò)程中,以不影響選手成績(jī)?yōu)榍疤,我們還會(huì)額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題,選手們可搶答,答對(duì)后,將會(huì)有精美禮品一份。
七、所需設(shè)備及工具
1、可能用到的工具:簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺;五角星;大張硬紙板,演草紙;鈴鐺;
3、音響設(shè)備
4、多媒體教室及設(shè)備
5、獎(jiǎng)品;獎(jiǎng)狀(個(gè)人、集體);禮品;其余人員(觀眾、嘉賓、記分員、評(píng)委、工作人員)
八、后期工作
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
(1)團(tuán)體獎(jiǎng):比賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊(duì)一組,團(tuán)體合作獎(jiǎng)兩組。
(2)個(gè)人獎(jiǎng):選出優(yōu)秀站神一名,及數(shù)學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。
2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。在競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)之后,我們將準(zhǔn)備好各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),證書(shū)、獎(jiǎng)金、紀(jì)念品等,將獎(jiǎng)勵(lì)下發(fā)到個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)手中;
3、后期宣傳。比賽結(jié)束并選出各位獲獎(jiǎng)?wù)吆螅覀儗⒀?qǐng)團(tuán)總支宣傳部打出海報(bào),對(duì)此次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行展示,并更好的鼓勵(lì)和激勵(lì)大家進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí)。
九、比賽說(shuō)明
報(bào)名表由各班負(fù)責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本年級(jí)的輔導(dǎo)員助理處即可。
參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者,由部門上報(bào)學(xué)校,可參加學(xué)校的各類知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+相應(yīng)的活動(dòng)積分(院、校評(píng)優(yōu)評(píng)先,獎(jiǎng)學(xué)金)+數(shù)神稱號(hào)。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)主題:活動(dòng)享受快樂(lè) 智慧展示自我
指導(dǎo)思想:本次活動(dòng)以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂(lè)的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué),其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),受益終身” ,讓大家感悟數(shù)學(xué)之美,擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛,擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦,從而去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。
活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂(lè),加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間:
4月18日——4月30日
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:發(fā)揮想象,奇妙創(chuàng)造
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)繪畫(huà)創(chuàng)作大賽
參賽對(duì)象:一~三年級(jí)學(xué)生
參賽作品要求:
以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材,可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫(huà)形式不限,比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師,參加校想象畫(huà)比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期:4月29日。
評(píng)委教師:柯晶晶
活動(dòng)二:我是小主編
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽
參賽對(duì)象:四~六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)要求:
學(xué)生獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師,參加校“數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等。
手抄報(bào)上交截止日期:4月29日。
評(píng)委教師:何雅
活動(dòng)三:用智慧創(chuàng)造速度
活動(dòng)時(shí)間:4月20日下午
跳繩接力
參賽對(duì)象:一~三年級(jí)學(xué)生(每班10人)
10名選手排成一列,每位選手從起點(diǎn)出發(fā),跑跳繩至定點(diǎn)位置,并完成5道口算題,繞過(guò)障礙返回,將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。
兩人三足
活動(dòng)時(shí)間:4月20日下午
參賽對(duì)象:四~六年級(jí)學(xué)生(每班20人)
兩人一組排成一列,到指定位置需算對(duì)一題24點(diǎn),繞過(guò)障礙方能返回,與下一組同學(xué)擊掌后,下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。
一、開(kāi)展課外活動(dòng)的意義:
為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生,讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,我校將繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)容豐富,形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的'課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排:
。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):鄭江濤
副組長(zhǎng):李協(xié)山張建民
組員:呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強(qiáng)李寧甘衛(wèi)華
。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間:
每周一、三、四下午第三節(jié)
四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情操,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過(guò)“足球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng),掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,增強(qiáng)其體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展。
3、通過(guò)“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
4、通過(guò)“計(jì)算機(jī)、棋類、攝影”等興趣小組的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探索實(shí)踐的興致,培養(yǎng)其善于觀察,善于思考、善于發(fā)現(xiàn),善于動(dòng)手的能力。
五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施:
①開(kāi)學(xué)初,輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃,一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中的盲目性和隨意性。
、勖看屋o導(dǎo)時(shí),教師要先點(diǎn)名,若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生,教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系,弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng),不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
④輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn),可以以不同的形式進(jìn)行考察)
、輰W(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,做好記錄,定時(shí)公布檢查結(jié)果。
、迣W(xué)期末,學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核?己藚⒖純(nèi)容:
a、課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要具體、認(rèn)真、明確。
b、學(xué)校中層干部的檢查記錄,學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。
c、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路,措施?疾斓脑嚲恚o導(dǎo)老師要注意保存。
d、競(jìng)賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況。
e、學(xué)期末輔導(dǎo)展示內(nèi)容等。
趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征,能夠區(qū)分四種幾何圖形,特別是長(zhǎng)方形和正方形。
2、找出由正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形構(gòu)成的事物,并能夠找出事物中存在的圖形。
3、萌發(fā)對(duì)圖形能夠組合成不同事物的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形的大小圖片若干,PPT課件,由小棒組合成的正方形和長(zhǎng)方形
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬、認(rèn)識(shí)圖形基本特征
1、認(rèn)識(shí)正方形
教師出示小棒拼成的正方形圖片,讓幼兒觀察正方形有幾條邊,再觀察正方形的四條邊的長(zhǎng)度,是不是一樣長(zhǎng)?(教師出示小棒拼成的正方形,讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是有幾根小棒拼成的,再得出結(jié)論四條邊一樣長(zhǎng))
教師總結(jié):正方形有四條邊,并且四條邊是一樣長(zhǎng)的。
2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
教師出示小棒拼成的長(zhǎng)方形圖片,讓幼兒觀察長(zhǎng)方形有幾條邊,再觀察長(zhǎng)方形的四條邊的長(zhǎng)度,是不是一樣長(zhǎng)?(教師出示小棒拼成的正方形,讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是由幾根小棒拼成的,再得出結(jié)論長(zhǎng)方形有4條邊,并且相對(duì)的兩條邊相等)
教師:剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形,老師這里有一個(gè)盒子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,并且告訴我們它是什么圖形,有幾條邊,并且?guī)讞l邊的長(zhǎng)度怎么樣。
3、認(rèn)識(shí)三角形
教師:小小的盒里還有什么圖形呢,再請(qǐng)一個(gè)小朋友摸一摸(教師請(qǐng)一個(gè)小朋友摸出三角形且請(qǐng)他說(shuō)出三角形的基本特征,并且詢問(wèn)其他小朋友該幼兒說(shuō)的對(duì)不對(duì),有什么不同意見(jiàn))
教師:三角形有三條邊(教師順著三角形的邊一條條的摸)
4、認(rèn)識(shí)圓形
教師:老師的魔法盒里還有一個(gè)圖形,我們摸出來(lái)看看究竟是什么圖形(教師從袋子里掏出圓形)圓形有什么特點(diǎn)呢
教師:圓形有沒(méi)有邊
幼兒討論圓形有沒(méi)有邊,教師引導(dǎo)幼兒圓形的邊有什么特點(diǎn)。
。ǘ、尋找隱藏在圖片中和周圍環(huán)境中的圖形
教師:圖形寶寶不見(jiàn)了,小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里(教師打開(kāi)PPT課件,展示兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)如小魚(yú)、小雞、花等)
幼兒根據(jù)教師呈現(xiàn)的PPT上的.圖片找出圖形藏在圖片的哪個(gè)部位教師:剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都能把圖形找出來(lái)了,那你們能不能找找看我們身邊有沒(méi)有這些圖形(教師啟發(fā)幼兒尋找,比如窗戶是長(zhǎng)方形、鏡子是正方形等,教師可以讓幼兒放學(xué)后回家找一找家里有沒(méi)有這些圖形)
(三)、拼有趣的圖形
教師:大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周圍有很多事物都可以用圖形拼出來(lái)的,教師呈現(xiàn)PPT,讓幼兒觀察哪幾樣圖形拼成了什么?剛才是老師拼的圖形,
現(xiàn)在要請(qǐng)我們班的寶寶們自己拼一拼,看能不能拼出其他更漂亮的圖形,F(xiàn)在我們用這些圖形來(lái)拼你想拼的圖案吧(教師分發(fā)準(zhǔn)備好的圖形,教師指導(dǎo)幼兒拼圖案,比如用長(zhǎng)方形跟幾個(gè)三角形拼成一棵雪松等
(四)活動(dòng)延伸
兩個(gè)一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長(zhǎng)方形。
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