豐收的秋天活動(dòng)方案（精選12篇）

　　為了確�；顒�(dòng)有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃。那么你有了解過活動(dòng)方案嗎？下面是小編幫大家整理的豐收的秋天活動(dòng)方案（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征，感受秋天的美。

　　2、感受兒歌的意境美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　了解兒歌內(nèi)容。

　　教學(xué)方法與手段：

　　多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞課件。

　　提問：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的'？”

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。

　　提問：

　�。�1）兒歌里說了什么？

　�。�2）為什么秋風(fēng)來了，大地會(huì)變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？

　　3、教師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

　　4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

　　2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　區(qū)分不同植物葉子的特征

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。

　　3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣

　　出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）

　　幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的`顏色與形狀）

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子

　�。�1）、教師講解拓印葉子的方法

　　“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印�！�

　　（2）、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機(jī)指導(dǎo)

　　3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享！

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力

　　2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

　　3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性

　　4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　6、培養(yǎng)觀察，比較能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶、

　　活動(dòng)過程：

　　1、師：孩子們剛才我們?cè)谛�區(qū)里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？

　　2、師：你們唱的可真好，下面我要請(qǐng)小樹葉跳舞了，你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的？

　　3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹葉，幼兒觀察。

　　4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）

　　5、師請(qǐng)孩子們隨音樂一起模仿，并請(qǐng)個(gè)別幼兒單獨(dú)模仿。

　　6、師：小樹葉為什么會(huì)跳舞呢？（有風(fēng)）

　　7、師：對(duì)了，有風(fēng)，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來了一份禮物，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢？（扇子）

　　8、師：請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）

　　9、師出示字卡幼兒跟讀。

　　10、師：接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？

　　11、幼兒回答，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成，請(qǐng)小朋友們聽清要求，請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組，每兩個(gè)人為一組，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，其中一個(gè)小朋友閉上眼睛，另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向，兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行，音樂停止游戲就結(jié)束，聽清了嗎？

　　12、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。

　　13、師：誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢（風(fēng)能從不同的方向吹過來）

　　14、師：小朋友可真聰明，風(fēng)爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)�《找寶》的游戲找到它，不過我有要求，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的`就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂響起的時(shí)候，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù)，音樂停止后游戲結(jié)束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？

　　15、幼兒自由活動(dòng)，師指導(dǎo)幼兒，特別是能力弱的幼兒。

　　16、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。

　　17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動(dòng)油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

　　18、師：我們小朋友可真能干，風(fēng)爺爺很開心，它給我們每個(gè)人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎？

　　19、幼兒做資源，活動(dòng)結(jié)束。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩歌充滿情趣，形象化的語言，理解詩歌內(nèi)容并樂意學(xué)講詩歌中優(yōu)美的詞句。

　　2、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

　　3、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過秋天農(nóng)民豐收的情景，并討論過。

　　資料準(zhǔn)備：詩歌圖片一張，配樂朗誦詩歌錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣，回憶遠(yuǎn)足活動(dòng)的情景。

　　教師一邊指著桌面上孩子在遠(yuǎn)足活動(dòng)中收集回來的種子，一邊說：

　　1、你們看，桌子上都是什么呀？幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。

　　2、這些都是哪里來的？幼兒——是上次遠(yuǎn)足活動(dòng)中收集到的。

　　3、原來，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有哪些果實(shí)呢？幼兒——各種水果和種子。

　　二、聽賞配畫詩歌

　　1、師：“好的，讓我們一起來聽聽，這首詩歌中都有哪些是果實(shí)？”

　　教師朗誦一遍詩歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

　　2、師：“剛才你都聽到詩歌中有哪些果實(shí)？”

　　3、教師出示背景圖片。

　　教師邊指著圖片，邊念詩歌內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。

　　師：“你聽到了什么樣的橙子？”

　　“你聽到的石榴又是什么樣子的？”

　　4、教師幫助幼兒分析詩歌內(nèi)容。

　　師：“為什么說，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導(dǎo)幼兒從石榴成熟的特點(diǎn)，從橘子的顏色、形狀方面等考慮。）

　　三、學(xué)習(xí)整體朗誦詩歌。

　　教師播放錄音：“讓我們?cè)僖黄饋硇蕾p這首優(yōu)美的詩歌吧！”鼓勵(lì)幼兒輕輕跟著錄音機(jī)朗誦。

　　師：“這首詩真是太美了，現(xiàn)在要請(qǐng)你來做做小詩人了，我們要有感情地將詩歌朗誦出來�！�

　　活動(dòng)分析：

　　在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個(gè)疊音詞，孩子們總會(huì)忘記，在反復(fù)閱讀的過程中，才能夠記住。

　　在最后集體朗誦的時(shí)候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經(jīng)會(huì)念這首詩歌了，對(duì)集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機(jī)，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽的詩歌錄下來。”那他們一定會(huì)非常的認(rèn)真，情趣一定很高。

　　在朗誦的`時(shí)候，季佳妮，還主動(dòng)提出了這樣一個(gè)想法：“我們可以這樣說，秋天來到了，你瞧，一只只紅紅的蘋果……。”這時(shí)，很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫，都能夠很好的說上兩句�？吹贸龊⒆觽兌加辛俗约悍戮幵姼璧南敕�了。所以在課后，我們就可以讓孩子們?cè)趨^(qū)域里進(jìn)行該詩歌的仿編活動(dòng)了。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　秋天到了，我校開展以《走進(jìn)自然擁抱秋天》為主題的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)，雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸，感受秋天的獨(dú)特魅力感受大自然的美好。本次活動(dòng)旨在讓孩子走進(jìn)大自然培養(yǎng)孩子注意發(fā)現(xiàn)自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的美好情感。鼓勵(lì)學(xué)生敢于大膽地用多種形式去表達(dá)自己的感受，有個(gè)性地用自己喜歡的方法去表現(xiàn)“秋天”，在探索中自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)。從而達(dá)到提高孩子的.綜合素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　家長：

　　1、知曉活動(dòng)的目的、意義，爭取讓每個(gè)孩子都能充分地參與活動(dòng)。

　　2、給孩子交代外出安全注意等事項(xiàng)。

　　學(xué)生：

　　1、活動(dòng)之前，明確本次活動(dòng)你要準(zhǔn)備哪方面的內(nèi)容。

　　2、有意識(shí)觀察搜集整理相關(guān)內(nèi)容，為活動(dòng)展示做準(zhǔn)備工作。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、12日下午布置活動(dòng)安排，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇研究內(nèi)容，結(jié)成小組。

　　2、利用周末的時(shí)間到大自然中觀察或查閱資料，學(xué)習(xí)、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學(xué)求助。

　　3、29、30在班內(nèi)展示研究成果，31日擇優(yōu)上報(bào)到學(xué)校。

　　4、學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

　　五、建議展示形式

　　1、可以影音資料：到公園、田野、農(nóng)田等觀察秋天，用錄像機(jī)或照相機(jī)記錄秋天的美景或秋天的你，可以是圖片也可以是短片。

　　2、可以繪畫：用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術(shù)形式展現(xiàn)秋天的美。

　　3、可以歌頌：學(xué)唱秋天的歌，學(xué)習(xí)配樂朗誦秋天內(nèi)容的詩歌。

　　4、可以書寫：感悟秋天，以我筆寫我心，寫以秋天為主題的日記、習(xí)作或詩歌作品。書寫以秋天為內(nèi)容的書法作品。

　　5、可以調(diào)查研究形成研究報(bào)告：比如：關(guān)于秋天的氣候變化、秋天的傳統(tǒng)節(jié)日等。

　　6、也可以選擇其他形式。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、秋天的景色相關(guān)圖片。

　　2、油畫棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長方形白紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、音樂活動(dòng)：小樹葉。

　　教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

　�。�2）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

　�。�3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

　　3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

　�。�1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　�。�2）教師在黑板上畫出樹干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀）

　�。�3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

　　（1）你看見的.秋天的樹是什么顏色？

　　（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　涂色方法：先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

　　6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的

　　1、加強(qiáng)和家長聯(lián)系，取得家長的支持，加強(qiáng)學(xué)生的管理。

　　2、通過本活動(dòng)達(dá)到，學(xué)生親子體驗(yàn)，端正學(xué)生生活態(tài)度。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　二、活動(dòng)安排

　　1、熱身活動(dòng)：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵(lì)，突破自我。

　　2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務(wù)，體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。

　　3、愛的體驗(yàn)：通過愛的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)被愛、學(xué)會(huì)愛人。

　　4、體驗(yàn)交流：家長鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長，內(nèi)心反省共同成長。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、邀請(qǐng)家長：發(fā)邀請(qǐng)函，個(gè)別電話邀請(qǐng)，耽誤一天，失去的可能是100—200元錢，但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來的。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日上午9點(diǎn)歷時(shí)：3小時(shí)

　　3、活動(dòng)場地：教室

　　4、活動(dòng)記錄：錄像、照相

　　5、活動(dòng)道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、黑板上寫上“愛的體驗(yàn)”

　　2、計(jì)算機(jī)、音響、資料（用于背景音樂、翟鴻燊講座）

　　3、人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人（工作人員）

　　4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動(dòng)場地。

　　5、攝像：曾慶志攝影：天成順

　　6、邀請(qǐng)人員：

　　7、道具：眼罩、桿、墊子（學(xué)生自己帶）、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

　　8、哨子一個(gè)

　　9、學(xué)生穿校服

　　10、培訓(xùn)服務(wù)人員

　　五、項(xiàng)目流程：

　　1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來！

　　2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長的.謝意！讓父母聽到我們的真誠！讓父母聽到我們的謝意！用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優(yōu)秀的"。

　　3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的！

　　4、各位家長，今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn)，我們是游戲的參與者，請(qǐng)放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn)，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開點(diǎn)、開心點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開？

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)目的：

　　秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。孩子們通過學(xué)習(xí)一篇篇課文，通過老師的講解，已初步感受到了秋天的美好�？墒呛⒆觽冏�在教室里聽得再多，學(xué)得再好，也不如走進(jìn)大自然中，親自去摸一摸、聞一聞、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委會(huì)策劃組織周五下午兩節(jié)課后到公園秋游，讓孩子們到大自然中去擁抱秋天。

　　二、活動(dòng)安排

　　(1)活動(dòng)地點(diǎn)：公園

　　(2)參加人員：一小二(2)班同學(xué)、家長及老師。

　　(3)時(shí)間安排：20xx年9月26日下午兩節(jié)課后17:00

　　(4)家長可以給孩子準(zhǔn)備零食，但走時(shí)必須清理現(xiàn)場。

　　三、具體要求(要重點(diǎn)關(guān)注以下要求)

　　1、確定參加活動(dòng)，且有車的家長請(qǐng)將“自家參加的人數(shù)、車輛的車號(hào)、車上的空位數(shù)量”三項(xiàng)信息(沒有車的家長請(qǐng)告知需要提供的座位數(shù)量，或已經(jīng)協(xié)商好與誰合乘一輛車)，在9月26號(hào)中午12點(diǎn)前報(bào)送給會(huì)長和秘書長。以便提前分組出行”。

　　2、根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行分組，(參考班級(jí)的分組進(jìn)行)提前通知到每個(gè)人，以便提前溝通。

　　3、所有參加的同學(xué)、家長及老師在下午17：00按安排的車輛統(tǒng)一在一小東門集合，集合后清點(diǎn)人數(shù)、車輛做簡短的活動(dòng)安排及安全注意事項(xiàng)17:20準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，大約10分鐘到達(dá)公園。

　　4、到達(dá)后由家委會(huì)清點(diǎn)所負(fù)責(zé)組的人數(shù)、車輛，所有人員集合由安全總監(jiān)做安全提示及家長注意事項(xiàng)(不要隨意讓孩子脫隊(duì))。

　　四、組織分工

　　家委會(huì)成員全面、系統(tǒng)地負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制訂、準(zhǔn)備,以及活動(dòng)的組織、指揮、聯(lián)絡(luò)和安排工作。

　　會(huì)長：高婧萱媽媽馮海博爸爸：全面負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備組織工作。

　　協(xié)調(diào)組：由秘書長：常勝杰爸爸、周子晗爸爸、李思潔家長負(fù)責(zé)所有參加活動(dòng)家長的聯(lián)絡(luò)與信息溝通;配合會(huì)長指揮協(xié)調(diào)活動(dòng)。

　　財(cái)務(wù)組：由財(cái)務(wù)后勤部部長：楊凱澤媽媽、尹夢丹媽媽負(fù)責(zé)購買獎(jiǎng)品(待定可以由老師發(fā)勇氣紅花智慧紅花來代替獎(jiǎng)品)及準(zhǔn)備游戲道具

　　安全組：由安全總監(jiān)：金昊爸爸、薛鈺涵爸爸、張蔓祺爸爸負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安全工作。

　　后勤組：策劃部全員配合各組工作及帶備簡單的應(yīng)急藥品。

　　網(wǎng)絡(luò)組：由網(wǎng)絡(luò)總監(jiān)：李雨喬家長負(fù)責(zé)。將活動(dòng)的DV及照片放在班級(jí)網(wǎng)頁上。

　　顧問組：由參加的老師，對(duì)此次活動(dòng)提出建議、給家委會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容提建議。

　　主持人：陳霞或武可凡自己協(xié)商

　　五、活動(dòng)流程

　　(一)熱身

　　活動(dòng)目的：破冰

　　抱一抱游戲規(guī)則：孩子和家長手拉手圍成一個(gè)大圓圈，主持人說數(shù)字然后大家聽指令根據(jù)主持人的要求幾個(gè)人就抱在一起，抱錯(cuò)的人數(shù)不足或多余的將被淘汰出局，留到最后的人員為獲勝，有紀(jì)念品相送。

　　(二)雙龍戲珠

　　道具：四個(gè)皮球

　　游戲規(guī)則：小朋友站成四隊(duì)，每隊(duì)由兩個(gè)小朋友背靠背夾住一個(gè)球。游戲開始，每隊(duì)兩個(gè)小朋友背靠背夾住球繞過終點(diǎn)(四個(gè)家長站在終點(diǎn)，孩子們繞過家長就可以了)后再將球運(yùn)回起點(diǎn)給下兩個(gè)小朋友。中間不可以用手摸球或掉球，如果中間摸球或掉球，需將球撿起回到摸球或掉球的地方重新背靠背夾住球繼續(xù)比賽。等到隊(duì)中最后一組隊(duì)員沖過終點(diǎn)游戲結(jié)束，時(shí)間最短小組為勝。

　　(三)找爸爸、找媽媽

　　游戲所需道具：眼罩或能夠蒙住眼睛的布條

　　游戲規(guī)則：在我們的游戲中不分媽媽還是爸爸，請(qǐng)十個(gè)男孩子的`爸爸媽媽帶孩子到我這里來站成一排，小朋友站成一排和我們的爸爸或媽媽面對(duì)面站好，請(qǐng)小朋友們把眼睛蒙上，聽我口令向右轉(zhuǎn)，家長們請(qǐng)重新排列隊(duì)列順序站成一排后請(qǐng)席地而坐，請(qǐng)孩子們從第一個(gè)家長開始找看看是不是自己的爸爸或媽媽，如果不是請(qǐng)繼續(xù)往前走，如果是自己的家長請(qǐng)坐在這位家長的腿上。請(qǐng)每個(gè)孩子按順序依次摸一摸找一找看哪一個(gè)才是自己的爸爸或媽媽呢?不許說話，不可以打暗語，一旦發(fā)現(xiàn)我們將做出相應(yīng)的懲罰，找對(duì)的我們將發(fā)放紀(jì)念品。

　　(四)由家長帶領(lǐng)孩子去尋找秋天，活動(dòng)結(jié)束。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1、進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)主題《走進(jìn)秋天》。

　　2、交流觀察到的秋天的變化。

　　3、交流平時(shí)了解到的關(guān)于秋天的知識(shí)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室

　　參加人員：

　　全體學(xué)生

　　活動(dòng)過程：

　　開題課

　　一、引入話題

　　1、課件出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)

　　2、學(xué)生談自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)(教師大只要說那些話也要設(shè)計(jì)到)

　　3、說自己感興趣的話題：比如天氣的變化，動(dòng)物的變化，植物的變化�？蓮奶镆�，果園，花園的.變化談起。

　　4、給學(xué)生分組(根據(jù)興趣)(教師的指導(dǎo)語言)

　　二、確定研究的主題(教師根據(jù)學(xué)生的回答確定4-5個(gè)研究的話題)(教師預(yù)設(shè)的主題)

　　三、小組合作完成活動(dòng)方案(怎樣指導(dǎo))

　　四、交流方案，完善方案

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能快樂地參加戶外實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)集體出行的樂趣，樹立集體意識(shí)、集體觀念。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察秋天的明顯特征。

　　3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的'求知欲和探索欲。

　　4、學(xué)會(huì)在外出時(shí)的自我保護(hù)措施及安全意識(shí)。

　　5、幫助幼兒樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　江蘇水利工程管理處

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　中大班幼兒

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、向家長發(fā)放活動(dòng)的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項(xiàng)。

　　2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報(bào)紙、垃圾袋。

　　4、常用藥及相機(jī)。

　　【人員分工】

　　總負(fù)責(zé)人：

　　各年級(jí)負(fù)責(zé)人：

　　后勤保障：

　　【活動(dòng)過程】

　　1、1：40所有參加活動(dòng)的教職人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)管理處北門。

　　2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點(diǎn)人數(shù)后，2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)步行出發(fā)。

　　3、由班主任領(lǐng)隊(duì)，配班老師在隊(duì)伍的最后維持紀(jì)律。

　　4、組織幼兒參觀處內(nèi)自然景觀，教師作適當(dāng)引導(dǎo)。

　　5、二次清點(diǎn)人數(shù)后，帶領(lǐng)幼兒在空地休息，引導(dǎo)幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境、不隨手亂扔垃圾。

　　6、組織游戲、談話活動(dòng)：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。

　　7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。

　　8、4：00各班清點(diǎn)人數(shù)后，整隊(duì)返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動(dòng)結(jié)束。

　　【活動(dòng)安全】

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒戶外實(shí)踐的安全工作，并負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律;配班老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒戶外實(shí)踐的護(hù)理工作，保障活動(dòng)的安全。

　　2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　5、戶外活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束活動(dòng)，活動(dòng)前叮囑家長在規(guī)定的地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

　　6、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。

　　7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。

　　8、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　2、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的'情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒：一人一個(gè)小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙

　　教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

　　2、在幼兒園排隊(duì)整理，上車。

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景。

　　4、集體拍照留念。

　　5、幼兒自由活動(dòng)（喝水、上廁所）。

　　6、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準(zhǔn)》

　　7、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。

　　豐收的秋天活動(dòng)方案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。

　　2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

　　2、配樂詩歌。

　　3、課件《秋天的顏色》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？

　　2、導(dǎo)出詩歌：秋天是多么的美麗�。∵@些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

　　二、欣賞詩歌：

　　1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。

　　2、分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

　　3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式：說：秋天是。

　　4、進(jìn)一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的'？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

　　5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢？

　　6、配上音樂，幼兒朗誦詩歌。

　　三、仿編詩歌：

　　1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會(huì)說什么呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。

　　3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

　　2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

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