科技進(jìn)校園活動方案（通用5篇）
為了確�；顒禹樌M(jìn)行，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的活動方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的科技進(jìn)校園活動方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
科技進(jìn)校園活動方案1
一、主題
用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入理想
二、宗旨
班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。
三、活動口號：
小古道巷小學(xué)校園科技節(jié)宣傳口號設(shè)計(jì)
1、熱烈祝賀～年度小古道巷小學(xué)校園科技節(jié)隆重舉行
2、科技發(fā)展進(jìn)步是全社會共同的事業(yè)
3、科學(xué)技術(shù)日新月異、小古學(xué)子與時俱進(jìn)
4、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推動科技進(jìn)步
5、讓科技的光輝照耀校園
6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩
7、今日奇思妙想，明日碩果累累
8、科技----飛翔的翅膀
四、組織和管理。
組長：周國良校長、李紅、彭文嬌
副組長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負(fù)責(zé)活動的組織）
組織者：科技輔導(dǎo)員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負(fù)責(zé)活動方案和活動總結(jié)的草擬，負(fù)責(zé)學(xué)生的賽前組織與指導(dǎo)）
評委及裁判：校領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員以及綜合組教師
五、競賽辦法
1、競賽以班為單位組織參賽，分單項(xiàng)個人和團(tuán)體賽，團(tuán)體成績以各班單項(xiàng)成績之和計(jì)算。
2、每組單項(xiàng)分高年級組、中年級組、低年級組分別設(shè)獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。
3、每組單項(xiàng)取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計(jì)入班級團(tuán)體總分。
4、班級團(tuán)體總分前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎,其余頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”
六、具體要求
1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。
2、各班要精心組織、積極參與、講究實(shí)效。
3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。
凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一，并選優(yōu)秀作品參加省、市、區(qū)創(chuàng)新科技比賽。
七、活動時間：12月15日
八、活動地點(diǎn)：長沙市天心區(qū)小古道巷小學(xué)校園
九、參加人員：全校師生
十、活動內(nèi)容與形式：
�。ㄒ唬┛萍脊�(jié)啟動式
1．各班出場
2．校長宣布科技節(jié)開幕
3．號鼓隊(duì)演奏歡迎曲
4．校長講話
5．領(lǐng)導(dǎo)講話
6．科技輔導(dǎo)員發(fā)言
7．學(xué)生代表講話。
�。ǘ╅_展各項(xiàng)競賽活動
版塊一：“創(chuàng)新科技”作品征集活動
1．“科技三小”作品評比活動
（1）作品內(nèi)容
創(chuàng)造發(fā)明：含發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、革新與改進(jìn)等作品。
小制作：要求制作精細(xì)，實(shí)用性強(qiáng)，新穎，并運(yùn)用一定的科學(xué)知識。
小論文及創(chuàng)意方案：科技活動、社會實(shí)踐的調(diào)查報告、觀察日記、小設(shè)想、新點(diǎn)子等。
�。�2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標(biāo)明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）
�。�3）評選標(biāo)準(zhǔn)a.新穎、實(shí)用、創(chuàng)新60%b.選題、設(shè)計(jì)、制作40%
2．“探索科學(xué)瞬間”攝影比賽
在全校征集以展現(xiàn)我校學(xué)生崇尚科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)探究、小制作活動等文明生活精神風(fēng)貌的攝影作品，以各班為單位進(jìn)行評選并選送優(yōu)秀作品（數(shù)量不限）參與學(xué)校評比。（作品必須標(biāo)明作品名稱、作者姓名和班級）
3．科幻畫創(chuàng)作
在全校開展以“綠色、探索、創(chuàng)新”為主題少年兒童科學(xué)幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標(biāo)明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級）
評比標(biāo)準(zhǔn)：a.想象創(chuàng)造力50%b.選題20%c.整體效果30%版塊二：“探索與實(shí)踐”科技現(xiàn)場競賽活動
1．小小實(shí)驗(yàn)活動
在3～6年級開展小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽，各班各派2～3名學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行現(xiàn)場評比。比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室（要求：參賽選手需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)過程中需附講解。）評比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)形式30%語言表達(dá)能力20%
科學(xué)知識運(yùn)用30%操作方法20%
2.頭腦OM創(chuàng)意活動
�。�1）在十分鐘內(nèi),用所準(zhǔn)備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。材料:4張白紙、自備適當(dāng)?shù)?膠布、乒乓球、尺子等得分:如果建造的“摩天大樓”達(dá)到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計(jì)算。
�。�2）在15分鐘內(nèi)，小隊(duì)合作用廢舊牛奶瓶進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作，比一比哪組創(chuàng)意最棒。
以上活動3～6年級均組成2隊(duì)參加比賽（①3人為一隊(duì)，最后的比賽成績以每個小隊(duì)兩個活動的總成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)②以上活動選手必須自備器材）
3．“校園新設(shè)想”現(xiàn)場電腦科技制作比賽
時間地點(diǎn)：現(xiàn)場比賽在計(jì)算機(jī)房舉行，時間為1個小時。參賽選手：4～6年級均可派選手參加
參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用軟件、部分相關(guān)素材。以設(shè)計(jì)“校園”為主題，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、組稿、排版編輯。
應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請?jiān)谫惽?0天提供軟件光盤，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一安裝。
4．四驅(qū)車比賽（各班有興趣的同學(xué)均可報名參加）評分標(biāo)準(zhǔn)：選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)拼裝好四驅(qū)車才能進(jìn)行下一輪的車速比賽，最后成績以在標(biāo)準(zhǔn)的跑道上完成全路程的時間為準(zhǔn)。（選手必須自備未拼裝的統(tǒng)一的奧迪四驅(qū)車）
5．橡膠泥制作（一、二年級參加）
6．現(xiàn)場制作比賽（三、四年級參加）內(nèi)容不限
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內(nèi)容：“三小”作品、科學(xué)幻想畫、攝影作品、創(chuàng)意方案等
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科技進(jìn)校園活動方案2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我縣20xx年第三屆中小學(xué)生科技節(jié)的統(tǒng)一布署，為進(jìn)一步落實(shí)黨中央“科技興國”的戰(zhàn)略方針，普及科學(xué)知識，增強(qiáng)青少年國防意識，培養(yǎng)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)他們的動手、動腦能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時也為了提高我�？萍冀逃剑源龠M(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，決定舉辦Xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園科技節(jié)活動。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20XX年11月18-22日；
活動對象：全校學(xué)生（部分項(xiàng)目分年級舉行）
五、獎勵辦法：
1、學(xué)校將在科技節(jié)各項(xiàng)比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優(yōu)參加Xx縣科技節(jié)比賽。
2、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
1、葉貼畫、葉脈標(biāo)本、蝴蝶書簽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標(biāo)本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規(guī)格為Ａ4紙張大小，最后完成要進(jìn)行塑封；葉脈標(biāo)本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進(jìn)行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學(xué)生姓名和指導(dǎo)老師姓名，作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2)、作品上交時間：11月20日交政教處
3）、評獎方法：美術(shù)組老師做評委并布展。
2、紙飛機(jī)比賽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統(tǒng)一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作二架紙飛機(jī)，并在自己的紙飛機(jī)上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機(jī)只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。擲紙飛機(jī)直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內(nèi)場地），投擲區(qū)為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運(yùn)動員在投擲放飛紙飛機(jī)時，踩線和跨線無效，并計(jì)作一次飛行。手?jǐn)S飛機(jī)放飛后以投擲線的中點(diǎn)至第一次著陸點(diǎn)的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數(shù)。
2）、競賽時間：11月18日下午課外活動
地點(diǎn)：操場
評委：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機(jī)出手即為正式飛行。飛出去的`紙飛機(jī)測量后本人撿取。手?jǐn)S直線距離成績?nèi)∽罴岩惠啚樽詈贸煽�。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）
1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)制作一個有創(chuàng)意的能夠起到保護(hù)雞蛋不受損失的包裝裝置。
2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現(xiàn)場比賽。
（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質(zhì)地面上
�。�2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計(jì)其合攏的體積）；
3）、評分標(biāo)準(zhǔn)：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優(yōu)），時間相同裝置重量越輕越好。
4）、比賽時間：11月19日下午課外活動
地點(diǎn)：綜合樓二樓走廊
評委：
4、創(chuàng)意動力船（三、五年級）
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現(xiàn)場比賽
（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現(xiàn)成的買來的船，不能參加比賽。
�。�2）通過自己的創(chuàng)意，學(xué)生事先制作好創(chuàng)意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。
�。�3）創(chuàng)意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
�。�4）根據(jù)創(chuàng)意動力船行駛距離評獎，在創(chuàng)意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠(yuǎn)成績越好；若行駛過程中發(fā)生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點(diǎn)到始發(fā)處的垂直距離。
�。�5）每組均由兩次比賽機(jī)會，取好的一次為最終成績。
比賽時間：11月20日下午15：00
地點(diǎn)：操場
評委：
5、水火箭比賽（四、六年級）
材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發(fā)射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個小隊(duì)參加比賽
�。�1）每個小隊(duì)用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。
�。�2）“水火箭”射程越遠(yuǎn)成績越好。
比賽時間：11月22日下午15：10
地點(diǎn)：操場
評委：
6、自制七巧板比賽（一至六年級）
1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統(tǒng)一命題，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)（30分鐘）完成答卷，滿分100分。
2、選手準(zhǔn)備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；
3.試卷分為三大題：
�。�1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；
�。�2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據(jù)其輪廓特征命名；
�。�3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；
4、競賽成績統(tǒng)計(jì)：個人賽根據(jù)選手答題正確率分別統(tǒng)計(jì)計(jì)分，計(jì)算總成績
比賽時間：11月21日下午課外活動
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室1（低段）實(shí)驗(yàn)室2（中段）實(shí)驗(yàn)室3（高段）
評委：
5、選手人數(shù)：每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵每個學(xué)生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實(shí)好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。
科技進(jìn)校園活動方案3
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動我�？萍冀逃�，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高中小學(xué)生綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)中小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示中小學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、本屆科技節(jié)主題：節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展
三、本屆科技節(jié)活動時間：20xx年4月
四、活動目標(biāo)
通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創(chuàng)新的偉大實(shí)踐和科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神，幫助中小學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵中小學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
五、活動要求
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的`個性特色。
3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行，各個活動的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。
六、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、在會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
�、傩@掛條幅，出宣傳欄；
�、谡匍_主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動中來；③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；
�、苄@網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段
1、科學(xué)知識中隊(duì)會
鼓勵學(xué)生閱讀科普讀物，各班舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊(duì)會，談?wù)効破臻喿x體會、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。
2、科學(xué)幻想繪畫比賽
著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。
3、科普手抄報
四年級以上學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。全學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽。
4、科普小論文
五年級以上學(xué)生立足身邊的科學(xué)來完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字?jǐn)?shù)在500－1500字之間。內(nèi)容及要求：中小學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調(diào)查報告、研究報告等。全校舉辦一期科普小論文展覽。
5、科技小制作和小創(chuàng)意
內(nèi)容及要求：小制作指中小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。全校學(xué)生共同參與，學(xué)校組織評比，辦一期作品展覽。
第三階段：評比總結(jié)，閉幕式
1、評比選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。
2、獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品：小發(fā)明、小制作、小論文、手抄報、科幻畫等。
七、時間安排
1、科學(xué)幻想畫：每班5份；
2、科普手抄報：四年級以上每班5份；
3、科普小論文、小創(chuàng)意：五年級以上每班2篇小論文、；
4、科技小制作、小發(fā)明：每班至少2件做工較好的作品。
5、科學(xué)知識競賽：分中小學(xué)部開展。
八、活動要求
1、各部門認(rèn)真做好科技節(jié)組織實(shí)施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
3、各班認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，組織學(xué)生開展科技活動并收集學(xué)生作品按時上交。
4、組委會成員做好各項(xiàng)競賽、評比工作和布展工作，確保閉幕式順利舉行。
科技進(jìn)校園活動方案4
一．活動目的
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的`樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：
思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日—4月22日
四、活動組織
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組組長:張浩權(quán)
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政
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1.科技活動總負(fù)責(zé)：
2.各項(xiàng)目負(fù)責(zé)：
3.宣傳：
4.組織：各班正副班主任
5.攝影：
6.后勤：
五.宣傳
1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負(fù)責(zé)：駱鵬輝）
（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（福康樓體育館）
�。�2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚(yáng)科學(xué)精神，點(diǎn)亮幸福人生（福盛樓）
觸發(fā)青春靈感，成就美好未來（福興樓）
�。�3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學(xué)生飯?zhí)瞄T口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學(xué)校新操場）“軌道四驅(qū)車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機(jī)”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層）“科普猜謎學(xué)知識，健康生活伴你行”（學(xué)校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學(xué)校新操場）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長”（學(xué)校新操場）“滾鐵環(huán)，不一樣的玩法”（學(xué)校新操場）
2.電子屏幕(負(fù)責(zé):邱惠宏)
（1）福安學(xué)校第九屆校園科技節(jié)（福德樓的電子大屏幕）
�。�2）一周滾動播出一等獎獲獎?wù)呙麊危ㄐ〉碾娮悠聊�，袁銀換匯總）六、活動日程
宣傳準(zhǔn)備階段（4月7-14日）
比賽活動（4月17日，小學(xué)部第六節(jié)課開始，中學(xué)部第八節(jié)課開始）表彰科技節(jié)獲獎學(xué)生（4月22日）
4月17日現(xiàn)場比賽活動具體人員安排
科技進(jìn)校園活動方案5
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下：
一、活動目的
1.通過各項(xiàng)活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動。
4.深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
2.組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。
三、活動時間：
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周：重建建語言表演社團(tuán)。
第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。
第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。
第六周---第十二周：朗誦詩歌
�、蓖ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
�、派硗ｎD生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu)；
�、普Z法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語法停頓時間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）
�、仓匾糁匾羰侵咐收b、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
�、茝�(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的'在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：
①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
�、蹚拇_定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。
第十六周：作品的引導(dǎo)（寫景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩的朗誦）
第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
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