【精品】班級活動方案（11篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的班級活動方案，希望能夠幫助到大家。
班級活動方案 1
活動設(shè)計意圖：
近期，中央電視臺少兒頻道連續(xù)播出了一則公益廣告：兩名幼兒在一起進餐，女孩在安靜愉快的吃飯，男孩則一邊吃飯一邊看書，不一會兒，男孩捂著肚子跳起來直叫胃疼，這時畫面出現(xiàn)公益廣告語：“吃飯時看書，你快樂了，你的胃快樂了嗎？”可見，對于幼兒園的孩子來說，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育，有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程，掌握簡單的安全、健康知識，同時習得良好的飲食、衛(wèi)生習慣。我設(shè)計了本次活動《小黃豆的旅行》，通過生動、直觀的課件和富有童趣的故事，鍛煉幼兒的獨立性、自主性，培養(yǎng)幼兒的健康行為意識，提高幼兒的自我保護能力。
活動目標：
1、認知目標：初步認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。
2、情感目標：體驗探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
3、能力目標：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護各消化器官的方法，提升自我保護能力。
活動重點：認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程，體驗探究人體奧秘的興趣。
活動難點：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護消化器官的方法，提升自我保護能力，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、煮熟的黃豆一盤。
2、多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。）
3、消化器官圖片4套。
4、自制健康行為棋4副。
教法：多媒體教學法、語言導入法、動手操作法、談話歸納法及兒歌總結(jié)法。
學法：體驗法、合作法、競賽法。
活動流程：
1、談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。
2、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。
3、分組按順序排圖，加深對消化器官的認識和了解。
4、談話討論—保護各消化器官的好方法。
5、健康知識搶答，辨別健康安全的飲食衛(wèi)生行為。
6、延伸活動，玩健康行為棋。
活動過程：
一、談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣
師：“今天老師給大家?guī)砹嗽S多煮熟的小黃豆，請你們一起來嘗一嘗�！保ㄓ變浩穱L）
提問：
1、“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由回答）
2、“那剛才吃進去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢？你們想知道嗎？讓我們一起來看一看“小黃豆的旅行”！
二、觀看課件，了解各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程
師：小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行，請小黃豆來告訴我們。
1、播放課件第一段，食物從口腔到食管的動畫。
提問：
1）小黃豆的朋友們在口腔里有什么變化？
2）它和朋友們滑向哪里？
3）食管有什么作用？
小結(jié)：小黃豆和被牙齒嚼碎的朋友，一起滑到了細細長長的食管里，食管擔負著輸送食物、水分及飲料的首要任務(wù)。
2、播放課件第二段，了解胃的功能。
提問：
1）食管把小黃豆和它的.朋友輸送到了哪里？
2）胃有什么作用？
3）胃大哥怎么生病了？
小結(jié)：胃的主要作用是幫助我們消化，它像一個磨子，不停地動，被嚼碎的食物朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。以后我們要注意，少吃零食，不吃不干凈的東西，按時吃飯，不能餓壞了胃，也不能暴飲暴食，要保護好我們的胃。
3、播放課件第三段。
提問：
1）小黃豆和漿糊狀的食物朋友又來到了哪里？（小腸）小腸有什么作用呢？
2）小黃豆為什么沒有從小門里出去呢？
師：小腸的作用是吸收營養(yǎng)，小腸里有許多絨毛，它們就像樹根吸收水分一樣的吸收食物中的營養(yǎng)，然后通過小門把營養(yǎng)送到全身，讓身體更有力量。沒有被牙齒切碎的食物，不能被小腸吸收利用。
4、播放課件第四段。
提問：
1）小黃豆和沒有被吸收利用的廢物質(zhì)到了哪里？（大腸）
2）大腸里都是些什么？能不能讓殘渣長時間留在體內(nèi)呢？
師：大腸里都是些臟東西，我們不能讓殘渣長時間留在體內(nèi)，要把殘渣象倒垃圾樣的排出體外，排出體外的就是大便，所以小朋友要養(yǎng)成每天按時大便的好習慣。
3）小黃豆旅行經(jīng)過了身體里的哪些器官？
教師小結(jié)：小黃豆旅行要經(jīng)過口腔、食道、胃、小腸，最后經(jīng)過大腸將食物殘渣排出體外。這些器官有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化吸收的。
三、分組合作，按順序排圖
師：現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片，分別表示每個消化器官，請各組小朋友合作，按照剛才小黃豆旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？
1、請幼兒對應(yīng)圖片，合作按照食物經(jīng)過人體消化器官的先后順序排列。
2、請個別幼兒講解本組排列的順序，為什么這樣排？你最喜歡食物在哪個器官中的變化？
教師小結(jié)：我們吃下的食物，要經(jīng)過一段長長的旅行才能被消化�？谇皇窍牡谝徽�，食管是第二站，胃是消化的第三站，小腸是消化的第四站，大腸是消化的最后一站，大腸將殘渣和廢物質(zhì)象倒垃圾樣的排出體外，被排出體外就是大便。
四、談話討論，保護各消化器官的好方法
師：這些消化器官對我們?nèi)梭w來說非常重要，他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L發(fā)育提供營養(yǎng)，所以要好好地保護它們。怎么樣來保護這些消化器官？請和旁邊的小朋友說一說。（幼兒相互交流）
1、引導幼兒交流討論
1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（如：少吃糖，不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強的食物；不咬手指和指甲；吃東西不要太快，要細嚼慢咽；堅持飯后漱口、早晚刷牙，清潔口腔，保持牙齒的鋒利）
2）如何保護食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入旁邊的氣管；特別是吃魚時要仔細的挑出魚骨頭，不小心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁；吃食物要細嚼慢咽，可以減少食道損傷。）
3）如何保護胃（如：少吃冷、硬的東西，不吃太熱、刺激性強的食物，少吃零食、冷飲和飲料，要按時吃飯，不餓壞了胃，也不暴飲暴食，進食時要專心致志，不可一心二用，飯后不劇烈運動，要休息半個小時—1個小時，這樣胃才不會生�。�。
4）如何保護小腸和大腸（如：吃食物時要嚼碎，小腸才會吸收到更多的營養(yǎng)；飯前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃變質(zhì)、發(fā)霉、發(fā)臭的食物；不吃垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，可預防腸道疾病的發(fā)生。）
2、觀看兒歌課件《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》
師：老師把大家討論出來的好方法編成了一首《拍手歌》，我們一起來聽一聽，學一學。
你拍一，我拍一，健康飲食要牢記；
你拍二，我拍二，平時吃飯有規(guī)律；
你拍三，我拍三，飯前洗手要干凈；
你拍四，我拍四，安靜進餐要做到；
你拍五，我拍五，不挑食來長得高；
你拍六，我拍六，細嚼慢咽好處多；
你拍七，我拍七，油炸食品少吃點；
你拍八，我拍八，多吃瓜果多喝水；
你拍九，我拍九，按時大便身體好；
你拍十，我拍十，做個健康的好寶寶。
（幼兒兩兩結(jié)對，邊拍邊說拍手歌）
教師小結(jié)：我們要把保護身體的好方法和兒歌中的健康知識用到平時的生活中，要講衛(wèi)生，不吃不干凈的東西，飯前便后要洗手，要按時吃飯，細嚼慢咽，不能暴飲暴食，不吃垃圾食品，以防“病從口入”，少喝飲料，多吃瓜果多喝水，養(yǎng)成每天定時大便的好習慣。我們身體中的每一個器官都有重要的功能，因此我們要好好地保護自己的身體。
五、健康知識搶答活動
游戲規(guī)則：幼兒自愿組合成紅、綠兩隊，每組以搶答的形式來進行游戲，老師逐一出示課件圖片，請幼兒看完后馬上搶答這是對的行為還是不對的行為？為什么？搶得多、答得對的一組為優(yōu)勝組，給予獎勵。
內(nèi)容有：小攤下吃東西、飯前便后洗手、邊吃零食邊踢球、挑食、要爸媽喂飯……等。
教師小結(jié)：我們從小要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，做一個健康的、會保護自己身體的好孩子，同時我們也要向身邊的小伙伴和弟弟妹妹們，宣傳健康安全的飲食衛(wèi)生知識，讓大家都擁有健康的身體。
六、延伸活動，玩健康行為棋
玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習慣方面的內(nèi)容）：
1）老師講解下棋的規(guī)則。
2）幼兒自由闡述并結(jié)合下棋。
師：現(xiàn)在我們回教室，教小伙伴也來玩健康行為棋。看看誰能獲勝！
�。ㄓ變簬掀搴涂腿死蠋熣f再見離開活動室）
附故事：小黃豆的旅行
我是小黃豆，我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天，我要到濤濤的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，濤濤的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。在食管中我被一點一點地往下送。
我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣�！鞍�！是誰，身體硬梆梆的？”“是我，胃大哥�！薄澳阍趺凑麄�兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)欤瑳]把我嚼碎，就讓我下來了。”“咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。我實在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣�！�
我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許多絨毛，還有一扇扇小門�！拔沂切∧c妹妹，歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達濤濤的全身，使小濤濤長高，長胖，給濤濤力量�！薄拔乙惨鋈�，為濤濤做點事。哎，怎么出不去？”
“喂，小黃豆，到我這里來�！薄昂冒�，你是誰？”“我是大腸姐姐�！薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西，他們是誰？要到哪里去�！薄八麄兪菤堅麄儗⒈慌懦鲶w外�！薄澳俏夷�？”“你也會被排出體外。”“那我還沒有為濤濤做事�！薄澳菦]辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收利用�！蔽页鋈ヒ院�，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。
七、活動分析：
本節(jié)課是一節(jié)大班的健康活動，選取內(nèi)容非常接近幼兒生活，受到了孩子們的歡迎。活動通過幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒了解了食物在體內(nèi)消化和吸收的過程，也讓孩子習得了保護自己的方法，并知道自己平時應(yīng)養(yǎng)成健康良好的生活衛(wèi)生和飲食習慣，活動達到了很好的效果。
活動的第一部分，通過談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的興趣。
活動的第二部分，觀看課件，通過一顆沒有被嚼碎的小黃豆去濤濤體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物在體內(nèi)旅行的經(jīng)過以及不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式，把抽象的人體消化器官更直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前，孩子們學習非常投入，并在不知不覺中獲得知識。
第三部分通過小組合作，動手給消化器官圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序，然后大家通過“談一談、講一講”—自己最喜歡食物在哪個器官中的變化，從而加深了對各消化器官功能的了解。
活動第四部分，引導幼兒集體討論如何保護各消化器官后，教師采用兒歌總結(jié)法，以課件《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》來總結(jié)、提升幼兒的知識經(jīng)驗，另外，通過課件重復播放，幼兒兩兩結(jié)對，邊拍手游戲邊說兒歌，師幼互動、生生互動，讓幼兒在看、聽、說、玩的環(huán)節(jié)中快樂的習得自我保護的方法，從而提升保護自己身體的能力。
第五部分，競答游戲。此環(huán)節(jié)是以搶答游戲的形式展開的，幼兒對于這樣的搶答形式非常喜歡，積極性也很高，通過游戲搶答來完成這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，很輕松地就實現(xiàn)了活動目標，幼兒掌握了健康安全的飲食衛(wèi)生習慣。
為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，最后環(huán)節(jié)設(shè)計了延伸活動—玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習慣方面的內(nèi)容），這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。
整個活動形式多樣，動靜交替，活動由淺入深、層層遞進，充分調(diào)動了幼兒的多種感官參與，既體現(xiàn)了幼兒的主動性，又突出了教師的主導作用，使“健康、快樂、發(fā)展”的理念真正落實到了行動中去。
班級活動方案 2
一、背景分析：
把試行版和舊版《中學生守則》相比，新版首次提出了要學生“學會感恩”。德育處制定校德育目標要求，根據(jù)目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學會感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
二、設(shè)計理念：
為進一步增強未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發(fā)揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學生在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。弘揚民族精神與時代精神，開展生命教育。
三、教育目標：
緊扣學校“感恩”的情感教育主題，針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構(gòu)建和諧社會。
四、前期準備：
學生收集篩選感恩材料，節(jié)選“父母心語”的視頻，組織編排小品一則、排練《感恩的心》手語表演，男生合唱《懂你》的音樂視頻等。
五、活動形式：
利用多媒體制作課件，開展以快板、配樂詩朗誦、小品、合唱與感悟、討論等多種形式結(jié)合的主題班會。
六、活動過程：
�。ㄒ唬⒅鞒秩耍郝淙~在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
主持人：因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們?nèi)嗤瑢W感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點蠟燭）
�。ǘ�、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……”
是��！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關(guān)愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽呂永杰、玉素普同學用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）
竹板這么一打呀！
別的不說了！
今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，
父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。
敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。
同窗學友親如一家，團結(jié)互助我共同進步吧！
共產(chǎn)黨好！共產(chǎn)黨親，減免學雜費關(guān)愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心！
感激之情道不盡，感恩之事說不完，說呀說不完！
同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩！嘿，來感恩！
�。ㄈ⒅鞒秩耍簮凼顷柟�，愛是雨露，我們在關(guān)愛的大地上自由奔跑，我們在關(guān)愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關(guān)愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！
�。ㄅ錁吩娎收b）常懷感恩之心
我們沐浴著愛的陽光成
我們滋潤著人間的真情長大
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
一腔感激之情永駐心間
一顆感恩的心包容于天地
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
有一個詞語最親切
有一聲呼喚
最動聽
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂
媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃
而我拿什么來感謝你，我的母親
你的愛說不完，道不盡
我拿什么來感謝你，我的師長
你的情比山高，比海深
我拿什么來感謝你，周圍的一切
所有的恩情我銘記于心
�。ㄋ模⒅鞒秩耍焊改笇ξ覀兊膼郾壬礁�，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關(guān)愛。
而現(xiàn)實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》
�。ㄎ澹�、主持人甲：剛才的小品再現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ畹钠�，這讓我想起了一個故事：（講美人魚的故事）。主持人乙：父母賜予我生命，又用他們的`愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲（播放“父母心語”的視頻）
�。�、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關(guān)愛，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛好嗎？聽完父母的話，你們有什么感想呢？（學生舉手談感想）主持人作點評總結(jié)。
（七）、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母��！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學生給父母代表、老師獻花，唱《懂你》）
�。ò耍�、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。
常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。
讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)。我們的精神家園將永遠年青。
本班主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位老師各位家長的到來，祝各位身體健康，心情愉快。
七、活動效果及延伸：
班主任寄語：
學會“感恩”，電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話“血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方�！绷钊祟H為回味。在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。愿我們大家人人都學會感恩。
八、活動反思：
在開班會前，班委們商量要把班會開的開心一點，讓大家在最后留住美好的回憶。結(jié)果大部分同學都哭了，主持人在臺上忍住眼淚，一下臺，突然大哭起來。我自己也感到特難過。原來不善于表達的孩子們，一直在心中存有感動。此次的主題班會，讓大家發(fā)現(xiàn)了父母和老師平時對自己的辛苦和勞累，發(fā)現(xiàn)了自己所做的不足，也發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得自己學習的地方，原來感恩，是一件很幸福、很快樂的事情。
有的同學剛到這個班級的時候，一直不敢融入這個班級，覺得很陌生，甚至一直都是默默的自己做自己的，通過班集體一系列的活動，感受到了集體的愛，和班級的同學們都熟識起來，互助互愛，一直到現(xiàn)在的依依不舍。我想只要大家心中有愛，把感恩大聲說出來，把感激用行動去表示，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓友情的海市蜃樓變成真實的友誼的綠洲。男兒有淚不輕彈，但是此次主題班會上還是有幾個男生哭了，他們會后和我說，其實他們并不想哭的，當看到父母的心語時，覺得很感動，原來有太多缺點的他們也能得到父母的表揚和鼓勵，明白了父母老師對自己的恩情。
由于經(jīng)驗還不足，這次主題班會在高潮部分，收尾收的太快，有的同學的情感還來不及表達出來，就結(jié)束了。如果能在高潮部分多停留點時間，讓大家暢所欲言，抒發(fā)自己的感情，也許班會的效果會更好。通過這次主題班會，我也明白了，其實一些小事更容易感動大家。因為每個人都能從微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為我們都有一顆感恩的心在跳動。
主題班會結(jié)束了，但是我們的感動還是延續(xù)。我們感謝上天讓大家在同一時間，同一地點與彼此相遇。感恩，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿感恩的心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
成長，有的是無盡的愛；感恩，有的是愛的淵源。感恩是美，成長因感恩而美。成長是善，因為感恩而善。相信所有同學今后不管在哪個班級，不論在哪個地方，心中都會有愛，都能用心去感謝親人，感謝朋友同學，感謝一切需要感謝的人！
班級活動方案 3
一、活動背景
圓月是家庭團結(jié)的象征；望月是思念家鄉(xiāng)的象征。中秋節(jié)，多少游子踏上歸途，只為回家看望生養(yǎng)自己的父母；多少父母倚門遙望，只為等到心心念念的兒女。對于很多人來說，中秋是快樂的，是幸福的，而對于遠在外地求的我們來說，卻是很傷感的�？粗蠼中∠锏教幯笠缰鴪F圓的氣氛，我們13數(shù)本1班就想組織一起過中秋，以此來慰藉不能回家的辛酸，同時也增同學們的友誼，為在校的本班同學打造一個“家”。
二、活動主題
相親相愛一家人
三、活動目的
讓同學們充分理解我國中秋節(jié)各種各樣的風俗習慣，增加學生在校的學習興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以的及所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，體會到班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的'成員，應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助；增強同學之間的感情，增強班級凝聚力。同時通過這次活動，使本班同學真正了解節(jié)日文化內(nèi)涵，了解中國傳統(tǒng)文化，認識到傳統(tǒng)文化的重要性。
四、活動時間
準備時間：20xx年9月7日至9月8日18點整
舉行時間：20xx年9月8日19點30分
五、活動地點
足球場（雨天改為足球場舞臺）
六、組織機構(gòu)
主辦單位：xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院13數(shù)本1班
承辦單位：xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院13數(shù)本1班
協(xié)辦單位：xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院分團委學生會
七、活動對象
xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院13數(shù)本1班留校大學生
八、活動的開展（前期準備，正式活動，后期工作）
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1、誠邀：13數(shù)本1班班主任周科老師、助班易永麗學姐、黃召洪學長、主持人；通知全體參加本次活動的成員。
2、收集資料：搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等，并準備好相關(guān)問題及答案屆時交給主持人；收集相關(guān)家長的聯(lián)系方式和對子女的溫馨問候。
3、宣傳工作：做好各方面的通知宣傳工作，并聯(lián)系好物業(yè)部提前接好桌椅。
4、工作安排：
�。�1）現(xiàn)場氣氛組：發(fā)放熒光棒和許愿瓶，在會場周圍帶動晚會氣氛，并在活動開始時分發(fā)食品。
�。�2）后勤組：主要負責中秋節(jié)所需物品的購買（月餅、飲料等）以及電腦、音響設(shè)備的準備。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)組：負責現(xiàn)場的拍攝、控制電腦、活動結(jié)束后照片的上傳。
�。�4）現(xiàn)場布置組：負責會場前座位的安排，現(xiàn)場所需桌椅的準備與擺放，橫幅的擺設(shè)，氣球的粘貼。
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1、主持人致開幕詞、工作人員分發(fā)食品；
2、介紹班主任及兩位助班；
3、由陸昭燈、朱王鳳及其隊員為我們跳開場舞；
4、主持人介紹活動流程；
�。�1）班主任周科老師為我們講話；
�。�2）助班易永麗學姐和黃召洪學長為我們講話；
�。�3）班長劉玲玲宣布活動開始；
�。�4）由各宿舍代表為大家表演節(jié)目（202宿舍：歌曲《最初的夢想》；203宿舍：舞蹈《小蘋果》；204宿舍：朗誦《致橡樹》；206宿舍：手語《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父親》）；
�。�5）有獎競猜環(huán)節(jié)（由主持人提問，大家搶答，答對者可獲得精美禮品一份；答錯者要接受懲罰，公主抱著班花廖雪光繞場一圈或表演一個節(jié)目）；
（6）主持人宣讀各家長的祝福及副班長和團干負責分發(fā)許愿瓶；
�。�7）班主任和助班帶領(lǐng)大家填寫心愿；
（8）班長收集好許愿瓶并交給助班保管；
�。�9）歡送班主任和兩位助班；
�。�10）主持人宣布活動結(jié)束；
�。�11）工作人員留下來清掃會場。
5、按照流程進行。
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1、善后會場：安排相關(guān)人員清理打掃會場，整理好相關(guān)物品歸還物業(yè)部。
2、工作總結(jié)：收集好照片和各種賞月后感等文章（并將優(yōu)秀的文章和照片發(fā)表在板班群上）還有各種其他的成果、做一份總結(jié)，總結(jié)其中的優(yōu)點和缺點、為今后的活動積累經(jīng)驗。
九、人員安排
總負責人：周淑英
主持人：林芳玲
現(xiàn)場氣氛組：劉玲伶（組長）、黃靜湖、梁亮、呂燕玲
后勤組：陳建軍（組長）、廖雪光、樊建平、陸昭燈、劉容、潘遠珍、
趙海英、吳東學（組長）、馮曉姍、伍東秀、張咪
網(wǎng)絡(luò)組：竇睿（組長）、李海坤、梁宇安、吳胤峰、陸梅菊
布置現(xiàn)場組：盧婧（組長）、覃秋瓊、周淑英、賴春秀、梁可依、
丘鳳鳳、朱王鳳、羅裕霞
十、注意事項
1、安排明確，分工詳細，尤其體現(xiàn)在責任部門一定要分工明確，落實到人，讓每個人明白自己的任務(wù)所在，積極參與到活動當中。
2、確定下來的負責人員，在活動現(xiàn)場不要隨意更改。
3、如果天氣不好，可以把活動場地改為足球場舞臺并準備好雨傘與手電筒等應(yīng)急物品。
4、注意不要購買過期食品，對食品安全要嚴格把關(guān)。
5、對于剪刀和水果刀之類的危險物品要小心使用，防止意外發(fā)生。
班級活動方案 4
一、活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富班級同學的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略農(nóng)家自然風情，制定了大學春游活動方案。
二、活動主題：
放松心情，完美生活！
三、活動組織：
1、活動負責：本班全體班委
2、活動策劃：
3、活動地點：
4、活動時間：
5、參加人員：針推三班同學自愿報名（請積極參與）
6、乘車路線：專車接送（東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊）
四、活動內(nèi)容：
1、前期準備：
1）李x負責聯(lián)系場地、專車、結(jié)賬。
2）石xx負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。
3）彭x跟據(jù)班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。
5）所需物品：飲料四瓶（中午吃飯時用）、水或其它物品個人結(jié)合自身情況自備。
2、活動進程：
1）早上8：30在張仲景象前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。
2）10：10—11：10，自由活動時間，大家可以熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。
3）11：20—12：20，團隊游戲時間。
4）12：30—14：00，中餐時間，男女生可交叉做。
5）14：10—15：10，團隊游戲時間。
6）15：20—18：00，自由活動，跟據(jù)自己喜好，盡情玩樂。
7）18：10—18：20，清查人數(shù)，準備坐車返校。
五、經(jīng)費預算：
1、場地費40元/人，包車費15元/人，共計55元/人。中餐飲料費用由班費出。
2、游戲當中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵，所需經(jīng)費由班費出。
六、備注：
1、活動中穿插適當?shù)?團隊游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。
2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。
3、此次活動安排二人照相。
4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。
5、活動中出現(xiàn)意外情況時，第一時間通知活動策劃組。
6、本活動最終解釋權(quán)歸活動策劃小組。
班級活動方案 5
活動目標：
1、通過讀書的有關(guān)活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
2、引導學生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。
活動過程：
�、僦贫ò嗉壸x書計劃
要求：目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強。如對班級學情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？怎樣將讀書活動和班級的`其他活動結(jié)合起來等。
�、诮淌噎h(huán)境布置
要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。
③成立班級讀書小隊（組）或讀書俱樂部
�、芙嗉増D書角
要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實，并選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。
具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。
第一，可以由每個學生提供1—2本書，定期由班級圖書管理員負責借閱工作，一學期結(jié)束后，還由學生將自己的書帶回。
第二，學校提供的圖書，各小隊可以根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他小隊互換著閱讀，充分利用學校提供的圖書開展活動。
第三，圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
�、荼Ｕ祥喿x時間
開展“一日三讀”，即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。
�、藿嗉壟c班級之間的流通機制
各班圖書角中的圖書各不相同，班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書，要求所有同年級班級一個月交換圖書，并將圖書及時下發(fā)給學生。
�、呱虾瞄喿x課
讓學生處理好精讀與細讀的關(guān)系，讀與寫的關(guān)系。學生看書要有摘記，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導作用。
�、喑珜А坝H子閱讀”
要求：通過家長會等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。
⑨開展讀書心得交流活動。
定期舉行讀書心得交流活動。每位同學將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把各方面的信息帶給大家。
“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們九小的書香校園之路一定能書香四溢、花開滿地！
班級活動方案 6
一、活動目的
為了增進同學之間的交流和促進班級內(nèi)外的團結(jié)，我們決定舉辦一個外出活動，同時提供一個互動的平臺，讓同學們在充滿自然風情的農(nóng)家莊園度過一個歡樂的日子。
二、活動主題
享受完美生活，放松心情！
三、活動安排
1、活動負責：本班全體班委
2、活動策劃：李品、石晶、彭琪
3、活動地點：五福山莊
4、活動時間：2022年4月17日
5、參加人員：所有針推三班同學自愿報名（請積極參與）
6、乘車路線：東塘南—汽車北站—五福山莊（專車接送）
四、活動內(nèi)容
1、前期準備
1）場地、車輛及費用由李品負責聯(lián)系安排。
2）石晶負責統(tǒng)計參加本次活動的成員名單。
3）彭琪根據(jù)同學們提供的游戲想法，確定幾個團隊游戲。
4）所需物品：中午用的飲料，每人四瓶，個人根據(jù)自己的需要自備其他飲品或物品。
2、活動進程
1）早上9：00在張仲景象前集合，9：20集合完畢。9：30坐車，11：00左右到達。在車上，我們將簡要介紹本次活動的`流程和注意事項。
2）11：10—12：10，自由活動時間。大家可以先游覽一下山莊的環(huán)境，了解被自然美景簇擁的生活所體現(xiàn)的意義。
3）12：20—13：20，團隊游戲時間。我們將安排一些有趣的團隊游戲，讓同學們互相認識和交流。
4）13：30—15：00，中餐時間，男女同桌就餐。
5）15：10—16：10，團隊游戲時間。
6）16：20—17：00，自由活動，讓同學們根據(jù)自己的喜好自由玩樂。
7）17：10—18：20，清點人數(shù)，準備上車返校。
五、經(jīng)費預算
1、場地費40元/人，車費15元/人，共計55元/人。中餐和飲料費用由班費出。
2、我們將為游戲的獲勝隊伍提供適當?shù)莫勂�，相關(guān)費用由班費出。
六、補充說明
1、適度加入團隊游戲，有助于促進氣氛，增強團隊意識和相互了解。
2、以寢室為單位進行人員管理，由寢室長負責，若寢室長不在，則由其他成員選舉一人代理。
3、本次活動安排雙人拍照留念。
4、如有請假或需要中途離開者，請及時告知各組的負責人。
5、在活動中出現(xiàn)任何突發(fā)情況，請及時聯(lián)系活動策劃組。
6、最終解釋權(quán)歸本次活動的策劃小組所有。
班級活動方案 7
一、指導思想
閱讀好書就像和許多高尚的人談話一樣。課外閱讀可以為孩子打開心靈之窗，開啟知識之門，帶他們進入一個魅力無窮的世界。我們的指導思想是“豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”，讓班級成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園，讓每個孩子成為書的朋友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣。
二、活動目的
1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學生閱讀興趣。
2、開設(shè)多樣化的閱讀活動，用活動引領(lǐng)、促進、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生參與到各種豐富多彩的閱讀活動中。
3、從兒童時期就培養(yǎng)學生的閱讀習慣，愛讀書，多讀書。
4、培養(yǎng)學生熱愛閱讀、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典、完善學生的精神和素養(yǎng)，為他們今后的成長和終身學習提供文化底蘊和發(fā)展支撐。
5、通過閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高綜合素質(zhì)，在活動中陶冶情操、獲取真知，樹立理想。
6、通過閱讀活動形成學校內(nèi)的愛閱讀的良好氛圍，促進學生知識更新、思維活躍和實踐綜合能力的提高。
7、由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，形成一種自主、持久、快樂的健康閱讀氛圍。
三、班級口號
我們銘記班級口號：我閱讀、我成長、我快樂。
四、活動措施
1、發(fā)布親子閱讀倡議書，動員家長積極參與，形成良好的家�；�。
2、規(guī)范班級文化建設(shè)，打造書香班級氛圍，營造文化氛圍。
3、設(shè)立閱讀角，為學生推薦精彩的圖書。
4、要求學生充分利用早讀時間，利用課前5分鐘背誦古詩等，家中每天安排30分鐘的精品閱讀。
5、每周三第三節(jié)課開展讀書會活動。
五、活動具體安排
為了減少課外作業(yè)的枯燥和無效性，學校提倡自由閱讀，每天為學生留出30分鐘的時間進行閱讀。這個時間限制是指學生可以自由選擇所讀的書籍，而無需遵循任何主題或限制。此外，家長需關(guān)注孩子的閱讀情況，并給予適當?shù)闹笇c支持。為鼓勵孩子們參與閱讀，學校還開展了家長與孩子“同讀一本書”的`活動。
除了改善課外作業(yè)之外，學校也致力于打造良好的閱讀環(huán)境。在班級里，學校會設(shè)置閃亮星星、我是小作家和圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，并鼓勵其分享自己的藏書，以此增加班級的藏書量。學校還鼓勵同年級和同學段之間互動交流書籍。通過這些互動，學校致力于打造一個“你愛讀，我愛讀”的氛圍，以此提高讀書的興趣。
為改善學生的閱讀體驗，學校實行了“三讀”計劃：早讀、午間讀、閱讀課讀。在早讀和午間讀中，學校鼓勵學生閱讀經(jīng)典篇章或自由閱讀，午間讀時會在室內(nèi)播放輕音樂，為學生營造一個舒適的環(huán)境。在閱讀課中，學校安排專門的課程進行閱讀指導。
學校通過獎勵和評價來激發(fā)學生的讀書熱情。每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間，評選“讀書之星”，并鼓勵每個學生爭取拿到“小書迷”的獎狀。此外，學校還鼓勵學生爭取“博覽之星”的榮譽證書，并向“讀書大王”發(fā)起挑戰(zhàn)。
為促進學生們之間的閱讀交流，學校定期組織班級讀書會。在讀書會上，學生會交流他們喜歡的故事、情景及相關(guān)的格言和名人讀書的小故事。除此之外，學生們還可以畫畫、制作手抄報、唱小兒歌或表演故事等。
綜上所述，通過這些行動，學校致力于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使閱讀變成一種有趣的習慣，并營造出一種閱讀的氛圍，讓每一個孩子都在“書香”中茁壯成長軍。
班級活動方案 8
一、指導思想
新學期開始了，本學期我擔任九年級三班的班主任工作。根據(jù)學校工作計劃，根據(jù)新課改精神，我將努力工作，在班級樹立良好的班風，開展團體主義教育，培養(yǎng)團體主義精神，構(gòu)成良好的學習氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、教育總目標
1、加強思想教育，重視對學生進行愛國主義、團體主義、禮貌行為等教育，有效提高學生思想道德素質(zhì)。
2、加強安全教育工作，學習《中學生守則》切實加強學生的行為規(guī)范。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，經(jīng)過學生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的禮貌行為習慣，人人爭做禮貌好少年。
4、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。
三、教育資料和措施
1、禮貌行為教育：
（1）充分發(fā)揮學生的主體精神，結(jié)合班級實際，經(jīng)過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式，設(shè)立班級好習慣章。
�。�2）切實抓好行為規(guī)范教育，有資料、有計劃的學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等規(guī)章制度，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會、班會的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
�。�3）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我考核，爭創(chuàng)“禮貌班”。
2、禮貌教育：
（1）見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。
（2）學習待人接物的基本禮儀。
�。�3）把語文課學的`“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。
�。�4）在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。
四、具體活動安排
九月份：
1、開好主題班會：新學期，新挑戰(zhàn)，以小隊為單位，討論“好習慣”章。
2、加強常規(guī)教育：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。
3、在安全教育宣傳月，大力開展安全教育活動。
4、在教師節(jié)到來之際，進行尊師教育活動。
十月份：
1、開展一次“小義工”活動。
2、結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動，出一期“慶國慶”黑板報。
十一月份
1、社會實踐活動：組織學生閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
十二月份：
1、舉行“我們是新世紀的勞動大軍”主題班會。
2、主題班會“人人獻出一點愛”。
元月份：
1、組織豐富多采的“慶元旦”活動。
2、做好班級工作小結(jié)，布置寒假工作。
班級活動方案 9
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的`語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發(fā)動。
2、做好班級圖書推薦工作。建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往。
4、深入開展讀書活動。組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
5、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)，定期推薦學生閱讀。
活動領(lǐng)導小組：
班主任：
班長：
學習委員：
圖書管理員：
本次活動共分九個小組，每小組六人，各有組長和副組長一名。
活動實施方案：
1、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為議論文和。
2、每天的固定讀書時間為早上7點50到8點和周二下午第三節(jié)、第四節(jié)。
3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義，各小組輪流推薦。
4、采用“師生共讀”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)學生的讀書興趣。
5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
7、周周有活動交流會。
活動成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
班級活動方案 10
一、活動目的：
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的'快樂，更好地讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
二、活動時間：
三、活動地點：
本班教室
四、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、以組為單位作好參加活動的準備。
�。�1）出好一期慶祝六一的黑板報。
�。�2）組織學生圍繞“慶六一”主題展開討論，出謀劃策，充分發(fā)揮學生的主體性，調(diào)動學生的積極性。
五、活動內(nèi)容：
1、小組口風琴展示。
2、個人背誦《論語》比賽。
3、個人才藝大比拼，如詩朗誦、演小品、書畫展示、演奏樂器、智力競賽等，根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎、特色獎、團隊獎等。
六、注意事項：
1、講安全：服從安排，按要求活動。
2、講文明：自覺遵守活動規(guī)則，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。
班級活動方案 11
一、活動目標：
通過誦讀、熟背經(jīng)典、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
二、活動內(nèi)容：
以四季美景為活動主題。借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關(guān)的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等;描寫秋的'高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》;描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。
三、活動形式：
1、集中指導。班級的黑板上方留有“每周詩角”，每周學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每周必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。
2、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。
四、活動方式：
1、誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。
2、對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。
3、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。
4、考古詩，考級標準：誦讀10首為一級;誦讀20首為二級;誦讀30首為三級;誦讀40首為四級;，50首五級;60首六級;70首以上統(tǒng)一為特級。
考級順序：平時，由班主任負責，隨時可進行考級。可按照學生個人申報——教師測評確認——頒發(fā)考級證書(證書由學校統(tǒng)一印制)。學校將適時組織檢查評議。
5、創(chuàng)作古詩，仿寫唐詩宋詞，繼承之中勇創(chuàng)新。
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