有關(guān)讀書活動方案（通用17篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案，歡迎大家分享。

　　讀書活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過開展學期常規(guī)讀書活動，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。

　　2、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動，激發(fā)學生對閱讀的興趣，促進智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。

　　二、活動主題：創(chuàng)意閱讀啟迪智慧

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學二年級（第三版）《三字經(jīng)》為學期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學》系列叢書為本學期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。

　　2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結(jié)合本學期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。

　　3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計若干讀書作業(yè)條目，建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”，每周五學生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�9月至1月，貫穿整個學期的常規(guī)活動實施

　　1、晨誦——

　　時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。

　　內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周誦讀一個單元。） 要求及注意事項：

　　按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。

　　認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內(nèi)容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。

　　及時復(fù)習。每學完一個新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復(fù)習鞏固。

　　2、午讀——

　　時間：周一至周五12：00—12：40。

　　內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。

　　要求及注意事項：

　　按時參加。（要求與晨誦相同）提前準備。每天午讀開始前，要把當天要讀的書準備好，老師宣布開始后，應(yīng)立即進入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。

　　注意學習閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論，做好記錄。

　　3、周末讀書作業(yè)——

　　時間：每周五布置；周末完成；周二交流

　　內(nèi)容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。

　　“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：

　�。�1）給媽媽或奶奶讀書；

　�。�2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；

　�。�3）去朋友家一起看書一起玩；

　�。�4）寫出父母所讀書籍的目錄；

　�。�5）制作精美書簽。 要求及注意事項：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認真按時完成，鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀DV；采訪報告等等。

　�。ǘ�）分階段，主題式創(chuàng)意活動實施

　　1、挑戰(zhàn)閱讀——

　　時間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動）每周一節(jié)的班級讀書課

　　內(nèi)容：

　　1．細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。

　　2．從書名或篇章標題插畫等作出思考，猜測內(nèi)容。

　　3．寫寫自己的猜測。

　　4．閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。

　　5．閱讀完畢，寫下自己簡單的感受聊聊（依學生能力，可以是多角度的讀后聊書）。

　　要求及注意事項：老師在指導(dǎo)學生閱讀前，請同學先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫下自己的想法，在閱讀時進行驗證。

　　2、造型閱讀——

　　時間：11月，每周一節(jié)的班級讀書課

　　內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀。

　　要求及注意事項：在指導(dǎo)學生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進行造型準備。學生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創(chuàng)作。學生甚至可與其他同學來一個不同角色的大集會。學生透過這些活動，運用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事。

　　3、寄語閱讀樹——

　　時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課

　　內(nèi)容：請同學在閱畢一本書或一篇文字后，簡單地寫上內(nèi)容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上（創(chuàng)意來自圣誕許愿樹）請同學在每周班級讀書課的時間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。

　　要求及注意事項：首先，本活動策劃旨在通過交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，陸續(xù)讓學生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧，梳理本學期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。

　　五、活動成效：

　　1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說，最佳之閱讀效果，是學生能主動地去閱讀。當“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學生消除了被強迫閱讀的感覺，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機，通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動；真誠欣賞學生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng)意成果；表揚他們的創(chuàng)作心，使學生真正地愛上閱讀，愛上創(chuàng)作。

　　2、書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來安靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的'時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的道理會更多，提高自我教育和自控的能力。

　　3、書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書，知識豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長助飛。

　　六、活動評價：

　　1、晨誦——老師根據(jù)全班同學的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學予以表揚，并授予“晨誦之星”稱號；對表現(xiàn)不好的同學，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平。

　　2、午讀——要求每個學生堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié)、以及學生在各類讀書活動中的表現(xiàn)，綜合學生讀書的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書之星，給予獎勵。（獎勵家委會贊助的各類書籍）評出班級讀書之星，進行表彰獎勵。

　　3、“周末讀書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結(jié)合，每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學科面試條件之一。

　　4、對于三個階段，不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數(shù)學生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去，多數(shù)學生就能養(yǎng)成讀書習慣。

　　結(jié)語：學校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識的甘露，在快樂成長。這道美麗的風景將成為孩子們?nèi)松�路上的最美記憶。在指�?dǎo)孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠

　　讀書活動方案 篇2

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發(fā)學生讀書的'興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目標：

　　通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　二、活動主題：

　　“書香伴我成長”

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年1月--2月

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、制定讀書計劃書：

　　每個學生結(jié)合個人實際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

　　2、開展古詩文誦讀：

　　開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　（1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：

　�。�、摘抄：

　　2年級不少于5篇。

　　3-4年級不少于6篇。

　　5-6年級不少于8篇。

　�。隆⒆x后感：

　　5-6年級每人1篇，每篇200字以上。

　�。�2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。

　　4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。

　　讀書活動方案 篇3

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我校讀書活動的重要目標。

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增加知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，學生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的讀書習慣，讀書興趣以獲得更多、更好的課外知識。

　　那么怎樣才能培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、讀書興趣呢？我認為關(guān)鍵在于開展各種形式多樣的讀書活動。下面就讀書活動這個話題，談?wù)勎覀�人的看法。

　　一、讀書活動的現(xiàn)狀分析

　　讀書活動,這在我們中國古代就形成良好的風氣。有據(jù)可證：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”??不難看出，古代許許多多文人墨客的寶貴經(jīng)驗均躍然紙上，流芳百世。直至今日，我們認為，祖先的經(jīng)驗仍值得我們后人借鑒。其實，現(xiàn)行的教育改革，它就是要求我們教師多動腦筋，放開手腳，拓寬思路，充分利用現(xiàn)代先進的教育信息，帶領(lǐng)、引導(dǎo)學生投身書海，培養(yǎng)一批會動手、動腦，有實際操作技能、敢于創(chuàng)新的新型人才。

　　現(xiàn)在學生中開展讀書活動，鑒于家長的因素，閱讀的范圍極其的小。以前，我所任教的學生中，讓他們做讀書筆記，結(jié)果交上來的是摘抄的《社會》、《自然》、《思品》書上的，讓人哭笑不得。是什么原因造成的呢？很明顯，是家中沒有書。正因為家中沒有書，不管你老師如何指導(dǎo)，也有同學的讀書筆記，只是抄寫了一些好詞好句。所以，良好的讀書習慣和學習環(huán)境有待進一步加強、培養(yǎng)和改善。

　　二、營造良好的讀書氛圍

　　1、擺正讀書活動的位置

　　眾所皆知，新課程標準實施后，學校原有的一套管理、教學教育模式再也不“時髦”了，“就書教書”的老套套該徹底“退休”了，它再也適應(yīng)、滿足不了新時期教育形勢的`快速發(fā)展。欲大面積地提高教學教育質(zhì)量，“讀書活動”，它成了“靈丹妙藥”。作為教師，誰都知道，課本知識不但有限，而且學生覺得枯燥乏味。要想提高教學質(zhì)量，就得帶領(lǐng)學生、引導(dǎo)學生到書海去遨游。一味地鉆在課本里，讓學生一個勁兒地去“讀死書，死讀書”，或補課，或增加作業(yè)的訓練量，這統(tǒng)統(tǒng)是不成的。科舉時代的“尚方寶劍”，如今不靈驗了。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生邊聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野已是刻不容緩，這是教育教學中的“重中之重”。

　　2、落實方案，措施到位

　　為了能使讀書活動真正見到成效，真正在提高教育教學質(zhì)量上起到作用，我們學校在三年前，就將讀書活動擺上了重要的位置，具體有教導(dǎo)處負責主抓這項活動，語文教研組、語文老師負責具體操作。并且制定了各種操作性較強的《讀書活動方案》等。

　�。�2）學校要注重資金的投入，要建立 “讀報廊”；開辟 “黑板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等欄目；擴充學校圖書館，配備認真負責的老師加強圖書的借閱管理等。

　�。�3）建立班級圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，我們充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。

　�。�4）配備“讀書筆記”本，在老師的指導(dǎo)下堅持做讀書筆記，并像其他作業(yè)一樣進行檢查、評比。

　�。�5）舉行“5分鐘演講”活動。演講的內(nèi)容可以是課外書上看來的，可以是你從電視、廣播里看或聽來的國內(nèi)外新聞，可以是在身邊、自然界發(fā)現(xiàn)的東西，可以是自己讀了某一本書后的心得、感想?? 演講的形式低年級允許照本宣讀，中、高年級逐漸向“脫稿”的方向發(fā)展。同時要求演講時，有表情，盡量能配有一定的動作。用這樣的方法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力、思維能力、觀察能力、想象能力等。學會留心身邊的人和事，關(guān)心國家和世界的大事；學會觀察，學會思維，懂得怎樣去做人。

　　三、激發(fā)興趣，增強動力

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學生對讀書活動的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態(tài)，投入到讀書活動中去。為激發(fā)學生的興趣，我們學校開辟了以下活動項目：

　　1、開展形式多樣的讀書活動來激發(fā)興趣

　　（1）開展“5分鐘演講”活動。

　�。�2）開展古詩文背誦競賽。

　�。�3）舉行手抄報制作比賽。

　　（4）每月一次的黑板報評比。

　�。�5）全員參與的現(xiàn)場作文大賽。

　�。�6）詩歌朗誦和課本劇表演比賽。

　　比如：為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，我們設(shè)計了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的征文比賽和手抄報比賽，為了培養(yǎng)學生的交通安全意識，我們組織了參觀“交通安全圖片展”活動，之后讓學生寫心得體會和制作手抄報等，這樣不但讓學生參與到動手實踐活動，又培養(yǎng)了學生的興趣。通過這一系列的活動，我們讓學生看到自己成功的表現(xiàn)，覺得自己還行。

　　2、賞析片斷來激發(fā)興趣

　　教師利用一精彩片斷，有表情地朗讀，做到抑揚頓挫，用情感來打動學生的內(nèi)心，激發(fā)學生的興趣�；蜃x一段綜合性的人物（可分男女老少）外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫；或介紹一動物的活動；或介紹文章的開頭、結(jié)尾；或誦讀一處景物的動態(tài)、靜態(tài)描寫??以此來激發(fā)學生對讀書的興趣。

　　3、結(jié)合課文來激發(fā)興趣

　　在新課教完以后，可設(shè)計一些讓學生動手操作的作業(yè)來激發(fā)學生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，教完《黃山》一文后，就可設(shè)計以下作業(yè)：“黃山”是我國著名的旅游風景區(qū)，除了黃山外，你還想了解哪些風景區(qū)？你還能查到哪些相關(guān)的名勝古跡等？可以讓學生制作有關(guān)旅游風景區(qū)的手抄報，適當?shù)貙�學生進行培養(yǎng)環(huán)境保護意識。當小導(dǎo)游介紹，資料展覽比賽等。

　　讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充，想要大面積地提高教育教學質(zhì)量，就得開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)好學生的良好習慣。作為學校的語文教師，應(yīng)該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，為大面積地提高教育教學質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻！

　　我代表全校老師做一下班級讀書活動小結(jié)。

　　一、資源整合，好書共享

　　讓每一個學生家里都達到藏書幾十冊、幾百冊、甚至幾千冊，是不現(xiàn)實的。而沒有一定的藏書量，又不能滿足學生閱讀的需要，因此，最簡單的方法就是開展 “好書共享”活動。

　　每個班級都專門設(shè)有圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。

　　讀書活動方案 篇4

　　讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動。

　　一、活動時間：XX年5月

　　二、活動目的

　　1、通過活動，引導(dǎo)學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

　　2、通過活動，引導(dǎo)學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、通過活動，構(gòu)建有特色的書香班級文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；

　　三、活動安排

　　1、宣傳工作

　　(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關(guān)于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。

　　(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習標語，營造良好的學習氛圍。

　　2、“讀書節(jié)”主題班會。

　　時間：5月10日，主題自擬，形式不限。

　　3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

　　4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。

　　5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。

　　四：總結(jié)表彰（5月底）

　　1、向?qū)W校推選“書香班級”中的`優(yōu)秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉

　　2、百科知識競賽活動，評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名；

　　3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

　　讀書活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1．以讀書節(jié)活動為契機，引導(dǎo)營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣，過有質(zhì)量的.校園生活。

　　2．通過讀書節(jié)活動，努力營造濃郁的校園文化， 推動營小書香班級、書香校園的建設(shè)。

　　二、活動主題

　　書香潤校園，師生共成長！

　　三、所讀書目 ：

　　學生：“省四配套工程”中學生讀物。

　　教師：興化市教育局推薦書目。

　　四、活動時間：

　　鮮花盛開的五月

　　五、活動安排：

　�。ㄒ唬┗顒訙蕚洌�13—14周）

　　1、營造濃郁的讀書氛圍。

　　學校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標語，大橫幅“書香潤校園，師生共成長！”。小標語 “ 讀一本好書，交一個朋友。”“ 讓讀書成為習慣！”“書籍點亮人生，書香洋溢校園！”“營造書香校園，打造人文營小�！蓖晟瓢嗉増D書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿讀書氛圍。（校長室、大隊部）

　　2、召開全體教師會議，布置有關(guān)工作。（校長室）

　　（二）讀書周（15周）

　　1、開幕式

　　（1）宣布開幕（校長室）

　�。�2）國旗下講話 （楊晴）

　　（3）讀書節(jié)獻詞五（4）班（擬詞：陶俊國）

　　2、活動安排：

　　（1）周一：低年級讀書活動展示（組織：吳天江）

　�。�2）周二：教師讀書交流會。進行教師讀書筆記、心得評比 。（校長室）

　�。�3）周三：中年級讀書活動展示（組織：陳俊陽）

　　（4）周四：評選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)�。�

　　（5）周五：高年級讀書活動展示（組織：張福余）

　�。�6）周一至周三：評選中、高年級手抄報櫥窗布置（組織：王志安）

　　（7）活動書面總結(jié)報道。（教導(dǎo)處）

　�。ㄈ�）總結(jié)表彰（16周）

　　1、表彰書香班級、學校班級兩級“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊部）

　　2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進個人。（校長室）

　　讀書活動方案 篇6

　　前言：

　　我校自20xx年2月份以來，已連續(xù)勝利舉辦了兩屆“**小讀書節(jié)”活動，得到了廣大家長的一致好評。兩年來，在全體教師尤其是語文教師的努力下，通過廣泛開展多種形式的閱讀活動，使同學的課外閱讀的興趣有了明顯的增加。為了繼續(xù)給小朋友營造一個讀書的氛圍，經(jīng)學校討論，決定在20xx年2月至6月期間舉行第三屆讀書節(jié)活動。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　為全面實施素質(zhì)教育，建設(shè)書香學校、和諧學校，本著“讀書育人”、“讀書成才”的理念，特以“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”為主題，在一至六年級開展20xx年讀書節(jié)系列活動，進一步培養(yǎng)同學的讀書習慣，培養(yǎng)同學的`愛國情懷。

　　二、活動目標：

　　1、以讀書活動為契機，引導(dǎo)同學養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香學校文化，彰顯我校校本教研的辦學特色，提升學校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　三、活動時間

　　20xx年2月—6月

　　四、活動主題

　　“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”

　　五、活動口號：

　　1、多讀書，讀好書，會讀書。

　　2、我讀書，我生長，我快樂！

　　六、活動布置

　　第一階段：活動啟動，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　u “第三屆讀書節(jié)”開幕儀式。

　　二月：

　　1、開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。

　　2、出一期以讀書有關(guān)的黑板報。

　　3、一至六年級興辦“書香中隊”評比。

　　第二階段：實踐體驗活動

　　u “讀經(jīng)典好書 頌改革開放”主題讀書系列活動

　　三月：

　　1、書情寫意：“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”讀書征文活動。

　　2、書趣共享：“改革開放30年”主題手抄報評比活動。

　　3、書海暢談：“讀書方法”講座。

　　四月：

　　1、書墨飄香：中高年級“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”演講競賽。

　　2、書海擷英：“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”美文詩歌誦讀活動。

　　3、書緣千里：“讀經(jīng)典好書頌改革開放”書簽制作、好書贈送活動。

　　五月：

　　1、好書匯萃：“我是小書蟲”紅領(lǐng)巾書市活動。

　　2、書海拾貝：讀書筆記展評。

　　3、書影時光：中低年級小小故事會競賽。

　　第三階段：活動總結(jié)表彰階段

　　u “第三屆讀書節(jié)”落幕儀式。

　　六月：

　　1、舉行慶六一“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”朗誦會。

　　2、評比班、校兩級“讀書之星”。

　　3、表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計者、優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀手抄報編輯者等。

　　4、表彰“書香班級”。

　　讀書活動方案 篇7

　　指導(dǎo)思想

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！睆墓诺浇�，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

　　活動目標（目的'）

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導(dǎo)學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　活動主題（口號）

　　“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”

　　活動準備

　　1、營造良好的班級讀書氛圍。

　　2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。

　　3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。

　　4、成立班級讀書小組。

　　5、評選班級讀書能手。

　　活動過程

　　1、制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《小學生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《童年》等。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：20

　　讀書活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的'學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習慣。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生思想上的健康發(fā)展。

　　三、活動對象：全班學生

　　四、活動口號：做個快樂的讀書人

　　五、活動實施計劃：

　　1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。

　　2、提倡同學與同學之間，定期舉行“好書換著看”活動。

　　3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。

　　4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。

　　5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。

　　6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學生，每月可評為班級讀書活動先進個人。

　　讀書活動方案 篇9

　　為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育潛力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的構(gòu)成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改善自我的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研潛力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，努力學習的氛圍，用心建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。

　　4、透過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)成校園文化特色。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　四、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　五、讀書資料

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅僅要專，更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的'著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，能夠?qū)�教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師就應(yīng)不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自我的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書�？茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自我教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導(dǎo)學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

　　六、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每一天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入�？�《教海拾貝》。

　　4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

　　5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。

　　6、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　七、保障措施

　　1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，職責到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。

　　讀書活動方案 篇10

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯�！伴喿x開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的.閱讀史實質(zhì)上也是一個人的思想發(fā)展史。

　　為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發(fā)展，建立學習型的企業(yè)文化，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展，在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：

　　一、活動目的

　　1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導(dǎo)員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì)，努力建立學習型企業(yè)文化。

　　2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自我的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

　　3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍。

　　二、活動主題

　　以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈。

　　三、活動細則

　　1、活動時光：20xx年6月----8月

　　2、活動對象：公司全體員工

　　3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人

　　4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動要求參賽人員務(wù)必在本公司圖書室進行借閱。

　　四、評選標準

　　1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份。

　　2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。（字數(shù)不少于800字）

　　3、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責人進行評選。

　　五、活動資料及安排

　　1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一齊分享讀書的感悟。

　　2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，能夠是讀后感、觀后感，也能夠是議論文、敘事文、散文，但資料要用心、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

　　六、活動要求

　　1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。

　　2、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導(dǎo)和發(fā)動，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。

　　3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動資料和形式，提高活動的實效性。

　　讀書活動方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

　　二、主要目標

　　1、把“開展經(jīng)典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

　　校級特色，促進學生素質(zhì)教育的深入實施。

　　2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，構(gòu)成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。

　　4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。

　　5、透過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、組織和制度保障

　　1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。

　　四、實施辦法

　　1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

　　以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的總體部署，結(jié)合本學科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

　　2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

　　學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

　　(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業(yè)務(wù)考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

　　(2)創(chuàng)新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的.優(yōu)勝者給予獎勵。

　　(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，構(gòu)成對所讀教育書籍的充分理解。

　　(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能構(gòu)成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

　　3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。

　　4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。

　　每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：

　　一、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首；《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。

　　三、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首；紅詩。

　　五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。

　　每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。

　　每周一播，透過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時光，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

　　每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

　　每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

　　每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

　　每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

　　5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

　　以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。

　　讀書活動方案 篇12

　　為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學習熱情，不斷提升自主學習潛力，著力把學習型單位建設(shè)向縱深推進，結(jié)合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學習型單位，爭當學習型領(lǐng)導(dǎo)為目標，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學習潛力，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。

　　二、基本要求

　　1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

　　2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。

　　3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

　　三、活動形式和步驟

　　以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學習興趣、提升學習潛力為突破，遵循“潛力導(dǎo)向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

　　1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。

　　2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好群眾學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。

　�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

　�。�2）舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選取自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　　3、認真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位?，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的'楷模。

　　2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際狀況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時光安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

　　讀書活動方案 篇13

　　一、活動目的

　　進一步豐富校園文化生活，引導(dǎo)學生去關(guān)注、體驗、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍；進一步推進書香校園的建設(shè)，開創(chuàng)具有時代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設(shè)水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術(shù)才華，激發(fā)廣大學生熱愛學校、熱愛藝術(shù)、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質(zhì)，構(gòu)建體現(xiàn)社會主義核心價值觀和學校特色的校園文化，促進少年兒童全面發(fā)展和健康成長。

　　二、活動主題：

　　圓夢啟航

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（組委會）

　　主任：xxx

　　副主任：xx

　　委員：xxx

　　四、活動時間：

　　20xx年3月15日～20xx年6月1日

　　五、活動步驟及內(nèi)容

　�。ㄒ姼奖恚�

　　六、活動要求

　　1．人人參與，以班級為單位，實行層層選拔，各項目均應(yīng)在班級、年段進行競賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參賽人員。

　　2．充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造活動的氛圍（班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。

　　3．注重日常教育教學的'有機滲透，充分發(fā)揮每一個學生特長，提倡以個人的才藝為校園增添光彩。

　　4．各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學校的整體安排。

　　5．各校（園）在安排活動時，要嚴格按照方案日程安排，進行準備、競賽及展示。

　　6．正確處理學習與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學秩序。

　　七、注意事項

　　1．低年段指一、二年級，中年段指三、四年級，高年段指五、六年級，幼兒不分年齡段。

　　2．各項目負責人應(yīng)至少提前兩周制定項目活動方案（主題、作品規(guī)格、按生數(shù)或教師數(shù)分配參賽名額、通訊員、照相、聘請評委、操作流程、場地、器材、注意事項等）分別送林榮臻副校長（除了“書香園地”以外的版塊）和陳銀心副校長（“書香園地”版塊）審批并上傳網(wǎng)站。各校（園）根據(jù)具體方案，提前一天將比賽報名表送交負責人。各項目的指導(dǎo)教師要明確，在報名表上要填寫清楚，應(yīng)以平時誰負責誰指導(dǎo)為原則。報名過程中發(fā)現(xiàn)冒名頂替等弄虛作假現(xiàn)象當即取消參賽資格，并追究相關(guān)教師責任。

　　3．各項目的比賽日程若有變化，以當周工作要點公布為準。

　　4．各校應(yīng)認真組織，統(tǒng)籌兼顧，以提高教育教學質(zhì)量為重，不能因組織活動而影響教學秩序。以平時課堂和興趣小組、陽光體育、大課間活動時間輔導(dǎo)訓練為主，嚴禁出現(xiàn)長時間集中強化訓練的現(xiàn)象。

　　5．各組長應(yīng)至少提前一天做好人員、場地和器材等準備工作，保證各項賽事順利進行。各成員在組長的統(tǒng)一安排下，準時到達比賽現(xiàn)場參加有關(guān)工作。

　　6．各項目負責人要做好該項目的資料整理裝訂(方案和公布結(jié)果要蓋章)并交送中心小學德育處，資料包括方案、評分材料、公布結(jié)果、訊息報道。

　　7．各校（園）將在本校舉行的項目活動方案于提前兩天上報中心小學德育處曾雅芳老師，并通知中心小學掛鉤的校級領(lǐng)導(dǎo)、行政人員參加各校自行舉辦的項目活動。

　　讀書活動方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動時間

　　20xx年4月1日―4月30日

　　四、讀書口號：

　　“漫步書林遨游學�！�

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。書是人類進步的'階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

　　五、活動構(gòu)想

　　1、營造一個書香班級

　�、乓陨碜鲃t，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　�、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌

　　4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

　　6、指導(dǎo)做好筆記本，每天記5個好詞，記一句好句。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　9、評比“讀書能手”

　　(1)能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的。

　　(2)自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)。

　　讀書活動方案 篇15

　　一、活動目的：

　　書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，我們開展了一系列閱讀活動與書交朋友，與我一起讀書，在知識的海洋中遨游激發(fā)學生的閱讀興趣，讓每個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成愛書讀書的好習慣，培養(yǎng)情操，在閱讀實踐中獲得真知，樹立夢想！

　　二、活動目標：

　　1、通過這些活動，學生可以養(yǎng)成熱愛閱讀和廣泛閱讀的良好習慣。

　　2、通過活動，學生可以從書本中獲得精神慰藉，尋找生活的.榜樣，凈化心靈。

　　3、通過活動，學生可以更新知識，積極思考，提高綜合實踐技能。

　　4、通過活動，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建書院奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我很快樂！

　　2、閱讀是伴隨我們一生的精神家園。

　　四、活動材料：

　　閱讀、誦讀和讀報。

　　閱讀根據(jù)語文課程標準的要求和學生的實際情況，指定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，要求閱讀三字經(jīng)，課外閱讀總量不少于40萬字。

　　“誦經(jīng)”吸收中國傳統(tǒng)文化精髓，繼續(xù)開展古詩詞誦讀活動，背誦古詩詞精髓。

　　報紙閱讀這是一份適合兒童閱讀的報紙。鼓勵一人一份報紙（雜志）每天閱讀10分鐘。

　　五、活動實施

　　1、制定閱讀計劃：

　�。�1）每個學生結(jié)合自己的實際情況，每學期制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據(jù)自己的喜好進行設(shè)計和裝飾，使其生動、獨特，包括閱讀材料、目標、措施、實現(xiàn)時間等

　�。�2）結(jié)合學生的計劃和班級的實際情況，制定相應(yīng)的班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有措施、有效果、簡單易行。

　　（3）組織一次圖書策劃展有規(guī)律地

　　2、舉辦閱讀博覽會：

　�。�1）每個學生每學期應(yīng)閱讀2本以上書籍，精讀5篇文章。

　　（2）每天早上上課前十分鐘，每節(jié)課舉行一次書展；到名言在書海中拾貝殼“我最喜歡的”和“好書推薦”，向?qū)W生介紹你讀過的新書和好書，交流閱讀活動經(jīng)驗，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

　　3、出版閱讀小報：

　　（1）在老師或家長的幫助下，每個學生收集相關(guān)的報紙小報、格言和閱讀經(jīng)驗，每學期出版一份閱讀小報。

　�。�2）班級每學期組織一次讀報評估活動。

　　4、為年輕人建立一個小圖書館：

　�。�1）在閱讀活動期間，全班舉行了一次題為“我如何建立一個小圖書館”的小組會議，集體討論如何購買、儲存和閱讀書籍。

　　（2）在學校圖書館的基礎(chǔ)上，每個學生建立一個個人小型圖書館，每個班級建立一個班級圖書角。

　　5、建立良好的圖書交換站：

　�。�1）為了有效發(fā)揮三級圖書館的作用，使每個學生都能閱讀更多的書籍和好書，學校圖書館定期在中午向每節(jié)課開放，每天都有活動課。

　�。�2）好書交換站可以在學生和班級之間建立，并且閱讀好書活動可以定期舉行。

　　(3)、每個學生每學期都會向班級捐贈一本書，書中附有一段自我閱讀的經(jīng)歷，從而進一步豐富班級圖書角，將班級圖書角打造成最大的圖書交換站和交換站。

　　6、參加閱讀實踐活動：

　　在閱讀活動中，班級應(yīng)積極組織學生開展相關(guān)的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小報、閱讀作文比賽、剪報、，從廢紙等中撿起一本書

　　7、創(chuàng)建班級閱讀成績展臺，鞏固學生的閱讀成績：

　�。�1）充分利用每堂課后面的墻報，及時展示學生的閱讀筆記，表揚先進，鼓勵落后。

　�。�2）每兩個月組織一次課堂評價活動。選擇班上的閱讀年輕醫(yī)生和閱讀愛好者。

　　讀書活動方案 篇16

　　一、活動目的：

　　為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第xx屆校園讀書月活動。

　　二、活動主題：

　　品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

　　三、活動口號：

　　益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

　　行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書

　　四、活動對象：

　　全校師生

　　五、活動時間：

　　20xx年4月23日——5月30日

　　六、活動內(nèi)容和過程：

　　第一階段：（4月23日——4月26日）準備動員階段

　　1、舉行“讀書月”啟動儀式（4月25日），“國旗下講話”動員。

　　2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　第二階段：（4月26日——5月26日）師生競讀活動階段

　　1、師生每人去圖書館借閱圖書2本以上（以班為單位統(tǒng)計）

　　2、一次圖書捐贈活動

　　全校師生將看完的、閑置的`好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

　　3、一次好書推薦會

　　各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎(chǔ)上，上報給學校團委和圖書館。

　　4、一次詩歌朗誦、故事演講活動

　　舉行詩歌朗誦或演講比賽。（結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽）

　　5、一次讀書知識能力競賽

　　第三階段：（5月27日——5月30日）

　　成果展示、評比總結(jié)

　　1、評比“讀書之星”（按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章）

　　2、表彰“書香班級”。

　　3、讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評獎。

　　獎項設(shè)置：

　　讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名。

　　書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名、

　　朗誦、演講、知識競賽等獎項另設(shè)。

　　以上獎項，學校發(fā)給獎品和證書。

　　七、活動要求：

　　1、校團委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師做好學生表率作用。

　　3、各班要在學校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。

　　讀書活動方案 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　響應(yīng)學�！皶�香校園”的口號，積極倡導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)低年級段小學生良好的閱讀習慣。

　　二、活動目標：

　　1．通過閱讀，提高識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面，增強閱讀能力。

　　2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。

　　3．營造親子共同學習的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗讀書樂趣。

　　4.建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香小組”和“書香家庭”。

　　三、活動對象：

　　一年級一班全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx——20xx第一學期

　　五、主要措施：

　　（一）營造書香氛圍

　　1、學生捐書，成立班級圖書角；制定借還書制度，每周選舉圖書管理員。

　　2、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。

　　3、圖書漂流：建議學生將自己看完的書與其他同學互換。

　　4、書籍來源：圖書館借閱；

　　（二）時間安排

　　晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；

　　午讀：每日中午半小時的午讀時間；

　　晚上讀：每日晚上親子閱讀；

　　定期讀：

　�。�1）每周一語文老師主持一節(jié)閱讀欣賞課；

　�。�2）每周二語文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文。

　�。�3）下半學期，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動。

　　每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　�。ㄈ�）讀書活動

　　1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多。

　　2、詩歌朗誦會。讓孩子上臺有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。

　　3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的.書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說清楚推薦的理由。

　　4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎�間有什么相同或不同之處，說說自己的感受，在交流中進一步深化閱讀理解。

　　5、本學期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”、“兒歌誦讀”、“我最喜歡的書”、“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動；讓孩子在全班同學面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會為此而在家里認真讀書。這需要家長的鼓勵和幫助，請家長根據(jù)活動安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準備。

　�。ㄋ模╅喿x管理

　　（1）讀書登記簿：準備一本讀書登記簿，作為“讀書成長冊”。

　�。�2）分6人小組，選圖書管理員進行讀書交流和監(jiān)督。

　　（3）每周舉行一次讀書交流，展示同學們的讀書登記薄。

　�。ㄎ澹╅喿x評價

　　1、每周五班會進行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評比活動。

　　2、每月進行“書香小組”、“書香家庭”的評選，。

　　3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。

　　4、家庭介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。以促進書香家庭的建設(shè)。

　　5、讀記錄評比。期末比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

　�。ㄆ撸┟恐堋伴喿x明星”評選標準：

　�。�1）熱愛讀書。

　�。�2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；

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