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教師朗誦活動(dòng)方案(通用11篇)
為確;顒(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的教師朗誦活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師朗誦活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高,進(jìn)一步提高全校教師的普通話(huà)朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的'工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話(huà)朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式,第一種為集體賽,第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式,有意參賽的老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下:
1、以年級(jí)和綜合科組為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂(lè)等,自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于20xx年12月12日下午(星期五)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4:10,地點(diǎn)在舞臺(tái)。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置:
總策劃:石力平、陸雪春
總監(jiān):楊梅
評(píng)委:各年級(jí)長(zhǎng)
分?jǐn)?shù)匯總:張衛(wèi)勝陳向明
舞臺(tái)設(shè)計(jì):楊子榮黎乾
報(bào)幕:盧玉
攝像:莫光琪
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)
1、普通話(huà)聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢3分;
2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;
4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
教師朗誦活動(dòng)方案 2
一 活動(dòng)目的:
朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的'提高,使教師更會(huì)讀書(shū),更愛(ài)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,特舉行本次比賽
二 領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成 員:xx
三 活動(dòng)時(shí)間: 2018年11月2--3日 (星期三、四晚上 )
四 活動(dòng)地點(diǎn):六(1)教室
五 參賽班級(jí):全體教師 (評(píng)委除外)
六 比賽方式:
比賽以個(gè)人為單位(語(yǔ)文教師及其他教師)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩(shī)歌(古詩(shī)中的絕句、五言律詩(shī)除外)。
七 比賽要求:
1、朗讀內(nèi)容可為語(yǔ)文書(shū)上的課文,也可以是課外的作品。
2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi),多于5分鐘的酌情扣1分以
3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂(lè)朗誦。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè):在語(yǔ)文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名,獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并計(jì)入教師量化成績(jī)。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下:
1、普通話(huà)(6分),發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢,具有節(jié)奏感;
2、朗讀有感情(3分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,表達(dá)自然得體。
3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。
十、人員安排
評(píng)委: xx
統(tǒng)計(jì)員:xx
照相:xx
計(jì)分方法:去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,求剩下的平均分。
教師朗誦活動(dòng)方案 3
一、參賽內(nèi)容:
積極向上的'詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
二、參賽時(shí)間:
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求:
1、朗誦時(shí)間3-5分鐘,自備配樂(lè)帶,朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。
3、報(bào)名方式:以年級(jí)組為單位進(jìn)行推薦,每年級(jí)最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備:
1、12月8日各年級(jí)報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂(lè)播放;
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方 。
3、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,音色優(yōu)美,語(yǔ)言流暢 。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛,能展現(xiàn)詩(shī)歌的意境,有較好的舞臺(tái)氣質(zhì),表演時(shí)輕松自然 。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂(lè)選擇符合作品風(fēng)格,音樂(lè)節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評(píng)委及評(píng)獎(jiǎng)方式
1、各年級(jí)組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
2、按總分的高低分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
教師朗誦活動(dòng)方案 4
20xx年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,搞好教師節(jié)慶;顒(dòng),擬舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì),具體方案如下:
主辦單位:鄭路中學(xué)
承辦部門(mén):校辦、政教處
參賽對(duì)象:七、八年級(jí)全體學(xué)生
比賽時(shí)間:20xx年9月9日下午3點(diǎn)
比賽地點(diǎn):校新教學(xué)樓門(mén)廳東
主題:“師恩永記心間”
一、朗誦要求和形式:
1、時(shí)間:詩(shī)歌朗誦,時(shí)間約5分鐘。
2、選材:內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對(duì)辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福。
3、時(shí)限:各班級(jí)朗誦一首詩(shī)詞,朗誦時(shí)間為約3~6分鐘。
4、配樂(lè):朗誦詩(shī)歌可以配樂(lè),但以純音樂(lè)為背景,音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。
5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。
二、朗誦標(biāo)準(zhǔn):
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方。
3、感情飽滿(mǎn)真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練,聲音洪亮。
5、吐字清晰,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。
6、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
7、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
三、評(píng)分規(guī)則:
1。滿(mǎn)分為10分;
。1)作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣活動(dòng)主題;(3分)
。2)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(2分)
。3)朗誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;5分)
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
決賽選出的.選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置:一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)三名(八年級(jí)五名)。
1、報(bào)名方式:每班學(xué)生以班為單位報(bào)名,由班長(zhǎng)把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序:9月9日上午大課間各班班長(zhǎng)在政教處抽簽確定比賽順序,比賽的背景配樂(lè)比賽時(shí)自帶。
3、選手最后得分:評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,取平均分,比賽結(jié)束后公布班級(jí)成績(jī)。評(píng)委:待定。
教師朗誦活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的:
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話(huà)朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的'風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話(huà)朗誦比賽”。
二、參賽要求:
1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話(huà)新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂(lè)等,自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話(huà)測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)
1、普通話(huà)聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢 3分;
2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神 2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力 3分;
4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
教師朗誦活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo):
為提高教師文學(xué)素養(yǎng),磨礪教師表達(dá)能力,提升教師基本功素質(zhì),學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽。
二、活動(dòng)安排
1、比賽時(shí)間:期末段,具體時(shí)間另行通知
2、比賽地點(diǎn):圖書(shū)館二樓階梯教室
3、比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語(yǔ)散文,詩(shī)歌等,具體內(nèi)容自選。
4、參賽人員:45歲以下中青年一線(xiàn)教師,45歲以上教師以及職員可自愿參加。
5、評(píng) 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)
三、比賽要求
1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。
2、以教研室為單位,比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦)。
3、個(gè)人展示需通過(guò)各教研室自行安排時(shí)間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的.20%,集體朗誦人數(shù)不得超過(guò)4人。
4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室。
5、評(píng)審委員會(huì)按照公平,公正,公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)分。
6、教師朗讀時(shí)送交評(píng)委一份朗誦材料。
7、教師可自備的配樂(lè),課件等輔助資料。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、儀表形象:(10分)
服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿(mǎn),態(tài)度親切。
2、語(yǔ)言表達(dá):(30分)
普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,準(zhǔn)確,語(yǔ)言生動(dòng),語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽(tīng)。
3、態(tài)勢(shì)神情:(20分)
姿態(tài),動(dòng)作,手勢(shì),表情,眼神能準(zhǔn)確,鮮明,自然,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求:(10分)
個(gè)人朗誦時(shí)間為3-5分鐘,集體朗誦時(shí)間為5-10分鐘。
教師朗誦活動(dòng)方案 7
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書(shū)、誦讀的良好習(xí)慣,提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),營(yíng)造和諧的`人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來(lái)臨之際組織教師開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,現(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)事宜作出說(shuō)明。
一、活動(dòng)具體安排:
1.比賽時(shí)間:4 月 28日下午1:50正式開(kāi)始
2.比賽地點(diǎn):多功能大廳
3.參賽對(duì)象:
。1)所有前勤教師
。2)40歲以下教師可自愿報(bào)名。
4.誦讀內(nèi)容:可自由選擇內(nèi)容。
5.誦讀形式:參賽人員獨(dú)立脫稿誦讀,誦讀時(shí)間不超過(guò)5分鐘;也可團(tuán)體形式誦讀,形式要新穎,不做統(tǒng)一要求,比賽時(shí)可自備道具、配樂(lè)、視頻及PPT等,形式多樣,有沖擊力。
6.評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì):本次比賽滿(mǎn)分為100分,成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,按成績(jī)的平均分降序排列,確定一、二、三等獎(jiǎng),進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.評(píng)委組成:李海強(qiáng) 陳樹(shù)文 魏志勇 劉延秋 喬海燕
8.計(jì)分人員:鄧久祥 王曉燕 袁國(guó)珍
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(10分)
1.精神飽滿(mǎn),衣著得體,手勢(shì)恰當(dāng);(5分)
2.普通話(huà)發(fā)音規(guī)范,吐字清晰;(5分)
3.正確把握朗讀內(nèi)容,感情基調(diào)處理得當(dāng);朗讀抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急適宜;富有韻味和感染力;(60分)
4.誦讀形式富有創(chuàng)意。(10分)
5.脫稿(20分)
教師朗誦活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的:
傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,修復(fù)文化傳承的斷層缺失,讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。讓學(xué)生從小誦讀古文,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)期,也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期。因此,吟誦古文活動(dòng)對(duì)于他們今后的治學(xué)修身、熏陶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品味以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力,塑造少年兒童的'靈魂,增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力,更具有無(wú)與倫比的作用。
二、基本原則:
1、熟讀成誦:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,對(duì)國(guó)學(xué)讀本的內(nèi)容達(dá)到
“認(rèn)識(shí)字、發(fā)音準(zhǔn)確、流利誦讀,對(duì)其中大部分篇目能背誦”的目標(biāo)。
2、教學(xué)相長(zhǎng):教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí),自己也要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)內(nèi)容,不斷提高國(guó)學(xué)素養(yǎng),學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀,力爭(zhēng)做到熟讀成誦。
3、教研同步:將“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”作為一項(xiàng)研究課題,學(xué)校干部與教師要邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流,提高國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育效果,使教師和學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)在思想和知識(shí)能力上有所提升。
三、工作安排和要求
1、參與年級(jí):根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求,我校中高年級(jí)學(xué)生及全體教師參與“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
2、各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):
我校結(jié)合學(xué)生的能力制定了各年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
低年級(jí):三字經(jīng)、弟子規(guī)
中年級(jí):三字經(jīng)、弟子規(guī) 、古詩(shī)文必背20-30首 、古代名句選讀
高年級(jí):三字經(jīng)、弟子規(guī) 、古詩(shī)文必背70首以上 、古代名句選讀、
3、教學(xué)目標(biāo):
我校的整體教學(xué)目標(biāo)是:增強(qiáng)語(yǔ)文能力,夯實(shí)文化功底。塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;各年級(jí)段的具體目標(biāo)如下:
。1)中年級(jí):能正確背誦,基本理解文章的意思以及其中的教育意義。
(2)高年級(jí):能正確背誦并能默寫(xiě)部分文章,并能理解文章的意思以及其中的教育意義。
4、課時(shí)安排:
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排每周兩課時(shí),國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主要由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),每周利用校本課程時(shí)間和每天早讀時(shí)間完成此項(xiàng)活動(dòng)
。1)利用每周一、三早讀時(shí)間、課間、午間活動(dòng)時(shí)間以及每周兩節(jié)課的時(shí)間,組織學(xué)生誦讀,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生誦讀理解。讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,按照各年級(jí)的要求完成誦讀任務(wù)。回家后,鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀10分鐘,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,多讀多背,不增加負(fù)擔(dān),使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
。2)、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
。3)、班級(jí)每月舉行一次誦讀比賽,并評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。
。4)、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效,請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo),同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘I钪醒詡魃斫,?dāng)好孩子的榜樣。
5、評(píng)價(jià)方法:
。1)學(xué)校定期檢查學(xué)生背誦要求篇目的情況,然后結(jié)合情況對(duì)學(xué)生和教師總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課,參加學(xué)校研討課、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
(3)舉行“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦會(huì)進(jìn)行展示。
(4) 可以利用五一、十一等節(jié)日進(jìn)行匯報(bào)演出。
6、組織管理:
。1)成立以教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
組員:
。2)定期對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)
培訓(xùn)方式包括:理論學(xué)習(xí)交流、教學(xué)研討、課例分析等。
。3)教導(dǎo)主任分階段完成學(xué)生的誦讀驗(yàn)收工作。
7、保障的措施。
(1)、堅(jiān)持教研制度,保證“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善縱深。
(2)、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。
(3)、學(xué)校將對(duì)參加“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。如有突出成績(jī)的,將在評(píng)優(yōu)、評(píng)先時(shí)給予傾斜。
教師朗誦活動(dòng)方案 9
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
一、活動(dòng)主題:
誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對(duì)象:
城西灘小學(xué)全體學(xué)生
四、比賽要求:
1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,時(shí)間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽時(shí)間:
9月27日下午,以班級(jí)為單位,按抽簽的.先后順序進(jìn)行比賽。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)的班級(jí)均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
七、評(píng)選方法及評(píng)委:
評(píng)委去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分。
評(píng)委:薛衛(wèi)軍佟建國(guó)趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌
張鎖霞
八、其他人員分配:
1、攝影:xxx
2、統(tǒng)分:xxx
3、音響播放:xxx
4、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):xx
九、有關(guān)注意事項(xiàng):
1、各班必須在9月20日課間操時(shí)間將所選詩(shī)詞題目上交到少隊(duì)處,不交者視為棄權(quán)。
5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。
教師朗誦活動(dòng)方案 10
朗讀能力是教師的基本素養(yǎng)之一,朗讀水平的高低一定程度上反映出一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教師的語(yǔ)言規(guī)范,展現(xiàn)教師良好的.誦讀素養(yǎng),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高我校教師的朗讀能力,促使老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),全面提高師生的普通話(huà)水平,特開(kāi)展本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
一、參賽對(duì)象本次活動(dòng)面向全體教師。
二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
比賽時(shí)間:20XX年10月29日——20xx年11月8日每天下午放學(xué)后4:50—5:30。
比賽地點(diǎn):多媒體教室
三、比賽內(nèi)容及要求
1、誦讀形式:參賽人員獨(dú)立誦讀,脫稿。誦讀時(shí)配樂(lè)。
3、誦讀時(shí)間:一般控制在3—5分鐘。
4、朗誦要求:語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、感染力強(qiáng)、儀表得體大方。
四、比賽辦法
比賽采取現(xiàn)場(chǎng)誦讀,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行。
五、評(píng)委組成及打分辦法
評(píng)委會(huì)組成人員一般不少于5人,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余成績(jī)平均得分為參賽教師最終得分。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法根據(jù)評(píng)委打分評(píng)出一、二、等獎(jiǎng)若干名,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
教師朗誦活動(dòng)方案 11
一、 活動(dòng)目的:在教師節(jié)到來(lái)之際,為表示我們廣大學(xué)生對(duì)老實(shí)的敬愛(ài),進(jìn)一步活躍校園文化氣氛,豐富大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,陶冶同學(xué)們高尚的道德情操 ,啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感,鍛煉同學(xué)們的口才能力,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流,同時(shí)為加強(qiáng)校園媒體之間的聯(lián)系,形成長(zhǎng)期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機(jī)制,特舉行“xx科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛(ài)師杯詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)。
二、 主辦單位:
xx科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委會(huì)宣傳部、院學(xué)生會(huì)文藝部
三、 活動(dòng)地點(diǎn):
主樓多媒體大廳
四、 參賽人員:
xx科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院所有在校同學(xué)均可報(bào)名參加。
五、 參賽形式:
詩(shī)歌
六、 主題:
愛(ài)知識(shí)、愛(ài)老師xx科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛(ài)師杯詩(shī)歌朗誦比賽(說(shuō)明:老師這一職業(yè)是天地下最為神圣的.職業(yè),為迎接這個(gè)神圣的節(jié)日,我學(xué)院兩會(huì)成員特為廣大學(xué)生提供一個(gè)絢麗的舞臺(tái),讓她們用自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意;大學(xué)是人文的國(guó)都,自由嚴(yán)謹(jǐn)是大學(xué)生活的元素,大學(xué)是一段激情燃燒的歲月,夢(mèng)想和青春在這里起航。對(duì)于80、90的一代大學(xué)生也有自己對(duì)未來(lái)的期望,讓我們一起給理想插上翅膀,給夢(mèng)想加油!詩(shī)歌可以圍繞感恩教師、青春、夢(mèng)想、大學(xué)等展開(kāi))
七、 比賽要求:
要求使用漢語(yǔ)朗誦,作品形式自由創(chuàng)新,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,朗誦感情飽滿(mǎn)真摯,表達(dá)自然,能反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
八、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排:
一等獎(jiǎng)1名:榮譽(yù)證書(shū)每人一本
二等獎(jiǎng)2名:榮譽(yù)證書(shū)每人一本
三等獎(jiǎng)3名:榮譽(yù)證書(shū)每人一本
優(yōu)秀獎(jiǎng)4名:榮譽(yù)證書(shū)每人一本
十、 前期準(zhǔn)備:
1. 比賽前開(kāi)兩部工作會(huì)議,準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書(shū),進(jìn)行工作分工
2. 申請(qǐng)比賽場(chǎng)地,安排比賽時(shí)間地點(diǎn)。
3. 做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個(gè)系的負(fù)責(zé)人,同時(shí)輔以海報(bào)等形式進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳工作,最大程度讓每個(gè)人都知道這個(gè)比賽,積極參與進(jìn)來(lái)。
4. 報(bào)名工作,各系確定好參賽人信息,各系報(bào)名人數(shù)不得少于四人,不得多余八人,報(bào)到文藝部部長(zhǎng)小強(qiáng);文藝部副部長(zhǎng)小月。
5. 報(bào)名截止日期:20xx年9月6日
6. 邀請(qǐng)嘉賓,評(píng)委。定好主持人、計(jì)時(shí)員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。
7. 提前兩天統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單及所需配樂(lè),配樂(lè)以mp3格式上交。
十一、 初賽程序:
參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺(tái)順序。
十二、 決賽程序:
1. 比賽活動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地,明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項(xiàng),并布置比賽場(chǎng)地,布置好比賽用桌。
2. 評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)
3. 嘉賓致辭
4. 比賽環(huán)節(jié):
a. 主持人致辭
b. 主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開(kāi)始
c. 第一組(5人)結(jié)束由藝術(shù)系學(xué)生表演節(jié)目,工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績(jī)
d. 第二組(5人)結(jié)束由院文藝部表演節(jié)目 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績(jī)
5、比賽內(nèi)容
a、選手須在詩(shī)歌朗誦前30秒完成自我介紹
b、朗誦時(shí)間2到4分鐘,計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí),超時(shí)舉手示意
5. 統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;
6. 頒獎(jiǎng)
關(guān)于此次活動(dòng),文學(xué)社成員們抱有極大的熱情,相信通過(guò)我們的努力會(huì)將此次活動(dòng)舉辦成功。
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