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勵志教育活動方案（精選16篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的“勵志教育”活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志教育活動方案 1
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激勵學生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學習，培養(yǎng)良好的心理品質和行為習慣，根據市教育局的工作部署，結合學校實踐，決定在校開展勵志教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。
一、指導思想
開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環(huán)境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵，形成積極向上的人生態(tài)度，增強人生規(guī)劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養(yǎng)成主動、自覺、勤奮、踏實的優(yōu)秀品質，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發(fā)揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，品行上由“不敢犯錯”到“不愿犯錯”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)秀的意志品質和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發(fā)展。
二、活動主題
健康成長、勵志成才。
三、活動對象
全校學生
四、組織領導
成立誠信教育活動工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
下設辦公室，設在德育處，辦公室主任：付存喜
成員：中層以上干部、 各班主任、班主任、全體老師。
五、活動內容
1、樹立勵志教育的榜樣。
各年級要充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，使廣大同學“學有榜樣、行有示范、趕有目標”。如州惠八中陳斌同學2002年被查出患有進行性肌營養(yǎng)不良，到2005年，已經完全無法行走�？繈寢尷罨菰泼刻煊萌嗆嚱铀蜕蠈W，走過了7年艱難的歲月。陳斌同學以驚人的毅力克服重重困難，堅持學習，并先后獲省“三好學生”、省“宋慶齡獎學金”、市未成年人品德優(yōu)秀“旭日獎”（三屆）、“全國高中數學聯合競賽”三等獎等多項殊榮。在今年的高考中總成績達634分，被中山大學心理學專業(yè)錄取。陳斌同學以頑強的斗志，奏響生命的'樂章，贏得社會各界的廣泛稱贊。陳斌同學的事跡引起了《南方日報》、《南方都市報》、《深圳特區(qū)報》、州惠電視臺、《州惠日報》、《東江時報》等多家媒體的報道關注，被親切地稱為“勵志斌”�！皠钪颈蟆辈磺粨系膴^斗精神和積極樂觀的心態(tài)值得每一個人學習。
2、創(chuàng)設勵志校園文化氛圍。
各年級要加強勵志教育工作宣傳，營造勵志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。要重視校園文化建設，充分利用校園網、電視、廣播、宣傳櫥窗等，通過印發(fā)勵志倡議書，出版勵志板報，舉行勵志教育國旗下講話，觀看勵志影視片等系列活動，結合班級管理日常活動和共青團、學生會等團隊活動，組織引導學生收集、自編、交流勵志名言，讀勵志詩歌，唱勵志歌曲，講勵志故事等等，宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化，讓校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義，真正發(fā)揮對學生成長的激勵作用。
3、開展明禮勵志為主題的讀書活動。
各年級要根據實際情況，結合學校“道德講堂”、“網絡德育導師制”和“教育義工團”工作，積極開展以明禮勵志為主題的系列讀書活動，為學生列出必讀勵志修身書目。召開勵志故事推介會等活動，讓學生在閱讀中增長見識，繼承優(yōu)秀傳統文化，使學生充分認識到古往今來人生成功從勵志開始的道理，學會制訂個人成長規(guī)劃，學會有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力，確立志向，自我激勵，提高心理品質，努力成為一個優(yōu)秀的學生。要定期舉辦勵志教育系列專題報告，有針對性的開展集中專題講座，教育和激勵學生立志成人成才。
4、開展磨練學生意志的社會實踐活動。
開展以磨練意志為目的社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實踐中養(yǎng)成良好的品行。高一年級要組織好新生軍訓工作，提高軍訓質量。要充分利用校外活動場所和德育教育基地，積極開展豐富多彩的社會實踐活動。建立勵志演講團、立志長跑隊、勵志記者團等學生勵志社團，鼓勵學生從實踐活動中勵志，從興趣愛好中勵志。
5、創(chuàng)建學生自我管理的勵志教育模式。
要建立學生自我激勵、自我反省、自我管理的教育模式，讓學生在生活中勵志，在勵志中生活，依靠自己的力量去解決學習、生活中的問題，獲得成功體驗，進一步激發(fā)學生“相信自我、依靠自我”的信心。各年級可結合“學生成長記錄”，增加“勵志成長”內容，認真記錄個人每一天的成長過程，指導每一位學生把每一天的生活當作勵志的平臺，每天反思自己，激勵自己，管理自己，養(yǎng)成自我反思、自我激勵、自我管理的習慣，從而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年級要結合形式多樣的班級活動，舉行“發(fā)揚一個優(yōu)點，改正一個缺點，追求一個目標”和“我承諾，我追求”等主題班會和團隊活動。
六、活動要求
開展勵志教育的最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學習，健康成長。各班開展勵志教育活動，一定要立足于學生的潛能發(fā)揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強勵志教育與學生良好品德養(yǎng)成之間的相關性研究，探索和構建適合中學生實際的勵志教育內容體系和行之有效的勵志教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的勵志教育活動實施方案，讓勵志教育真正貼近學生的發(fā)展需要，真正得到家長支持。通過勵志教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使勵志教育取得實效。
勵志教育活動方案 2
一、活動目的
為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的'意識，做到立志成才，報效祖國。
二、活動時間
每學期家長開放日當天
三、參與對象
全體學生及家長
四、活動內容
感恩勵志教育化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。
五、活動形式
1學校加強感恩勵志教育化建設與宣傳；
2班級開展感恩勵志教育主題班會及相關小活動；
學校利用家長開放日時間開展學生與家長感恩勵志教育互動主題活動。
六、家長活動日感恩勵志教育活動過程
1、學校領導講話。（感恩勵志教育的意義）；
2、政教處、教務處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；
3、開展學生與家長、老師、同學感恩勵志互動活動；
4、家長代表發(fā)言；
5、學生代表發(fā)言；
6、領導總結講話。（本次活動起到的作用）
勵志教育活動方案 3
一、指導思想：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容，結合學校實際，遵循學校德育工作貼近學生、貼近生活的原則，通過主題班會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩勵志教育系列活動，讓學生關注、反省自己的現實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養(yǎng)起強烈的.社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。把學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。
二、活動目標：
1、讓學生學會“知恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。
2、讓學生學會“報恩”，懂得對他人心存感激。
3、讓學生學會“施恩”，盡自己的所能幫助別人。
4、培養(yǎng)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。
三、活動主題：
心懷感恩，礪志成才
四、活動安排：
1、利用國旗下講話等陣地，全方位地進行感恩勵志教育的宣傳發(fā)動工作。
2、出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。（11月14日檢查評比）
推薦內容：“心存感恩，關心父母；心存感恩，善待同學；心存感恩，學會包容；心存感恩，勇擔責任；心存感恩，愛校如家”
3、開展一次主題班隊活動。（整理并上交活動文字資料。11月25日前）
推薦主題內容：
�、俑屑じ改葛B(yǎng)育我 召開“感恩父母”主題班會
�、诟兄x老師教育我 開展“學生向老師獻真情”活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。
�、鄹兄x同學幫助我 開展給同學做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互學、互勵、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。
�、芨兄x學校溫暖我 三——六年級每班以此為題，開展一次作文競賽。
4、學唱《感恩的心》等感恩勵志歌曲。
5、開展演講比賽“感恩勵志”主題演講比賽（三至六年級各派兩人參加）
五、活動要求：
1、各班要高度重視，加強組織。按要求的內容和時間有序開展工作；
2、各位老師要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場；
3、活動形式要多樣，并及時總結。
勵志教育活動方案 4
一、班會目的：
為了弘揚奮斗進取的精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的.目標努力奮斗。
二、班會主題：
生物產業(yè)發(fā)展
三、班會時間：
20xx年10月29日
四、班會地點：
瑞四—202
五、活動對象：
輔導員、班主任、全體同學
六、 活動形式：
主題班會形式。
七、活動前期準備：
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、 借多媒體教室。
4、班干部做好班級內部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備：
1、由組織委員通知參會人員到場
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序
4、信息委員做好班會記錄
九、活動后期：
由團支書做好本次班會活動總結
十、注意事項：
1、充分做好班會活動展開的準備工作
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動，切勿搞形式化
3、掌握好活動的開展時間
勵志教育活動方案 5
勵志，勤學，健身，友愛，是我校校訓。開展勵志教育，是包玉書先生兄妹在捐資興建賽龍中學時就定下的一個辦學要求。勵志教育，就是要激發(fā)學生的自主發(fā)展意識，讓每個學生學會自我管理、自我控制、自我超越和自我實現，自覺培養(yǎng)最基本的成功品質，為今后人生幸福和成功奠定品性和能力基礎。
我校近幾年來，在學校領導班子、學校各部門、全體教職工，尤其是全體班主任的共同努力下，開展了系統的勵志教育的實踐和研究，獲得了一定的成績，得到了各級領導部門、兄弟單位、廣大家長和社會各界的認同和好評。省內外各地三十多個教育行政部門、兄弟學校來我�？疾鞂W習。《人民教育》《班主任之友》《中學思想政治教學參考》《教學月刊》《德育報》《教育信息報》以及《寧波日報》《寧波晚報》《今日鎮(zhèn)�！返缺姸嗫锖兔襟w肯定和宣傳了我校的勵志教育做法。勵志教育已經成為我校近年來迅速崛起的一個辦學亮點，提升品牌建設的一個新增長點。省一級重點中學評估組在了解了我校的勵志教育實踐后，在評估意見中指出，學校要繼續(xù)將勵志教育工作做深做強，加強勵志文化建設，使之成為學校的辦學特色和辦學品牌。校長三年任期目標中也指出，學校要繼續(xù)加強勵志教育的實踐和探索，使辦學特色更加明顯。
2009年，學校搬遷新址，學校的辦學環(huán)境和辦學條件得到優(yōu)化，這為學校進一步開展勵志教育提供了更為有利的條件。群策群力，扎扎實實開展好勵志教育，進一步加大勵志教育這一品牌建設，使之走向全省，乃至更遠，是我校每一個教職工的歷史使命。為更加深入、扎實地開展好勵志教育工作，特制定我校勵志教育工作實施方案，希各部門各有關人員積極配合，并認真完成相關工作。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為先，育人為本”，認真貫徹鎮(zhèn)海區(qū)教育局關于“一校一品，校校有特色”的內涵建設要求，結合學校實際情況，以全面推進素質教育為目標，以培養(yǎng)學生的成功品質為重點，促進學生全面發(fā)展和健康成長，大力加加強勵志教育的實踐研究，促進學校教育質量的繼續(xù)提升，鞏固并進一步擴大我校的勵志教育特色品牌效應。
二、目標任務
通過幾年的`努力，以勵志教育為切入點，深入實施素質教育，進一步探索在新課程背景下，適合我校實際的富有鮮明特色的勵志教育理念、方法和途徑，形成富有操作性、實效性、和推廣性的高中勵志教育實踐模式，努力使我校在本地區(qū)乃至全省的德育特色學校創(chuàng)建工作中占有一席之地，努力實現教育局提出的“把賽龍中學建設成為一所質量較優(yōu)、特色鮮明的省一級重點中學”的辦學要求。
三、具體工作
（一）開設勵志教育校本課程。
1、多層次組建勵志教育講師團。包括勵志教育家長講師團、校友講師團、學生講師團、教師講師團（學校領導及部分優(yōu)秀教師和全體班主任）、社會成功人士講師團、寧波商幫代表講師團、鎮(zhèn)海籍名人講師團等。給講師發(fā)聘書，設立“賽龍中學勵志大講堂”，開展系列專題講座，定期進班級或者給整個年級上課。
時間：4月份，確定校內講師團名單，開講；5月份確定高一家長講師團名單，開講；6月份確定社會成功人士講師團名單，開講；9月份，進一步充實名單，正式開始安排系列專題講座。
2、每個班級，每星期開設一節(jié)勵志教育課，把過去的主題班會時間給為勵志教育課，專門上勵志課。主要采用兩種方式：講師授課、班主任組織開展勵志主題班會。勵志課排入學校課程表。
專題設計：
時間：上半年在高一年級中試行，下半年正式實施。高一、高二每學期至少10堂專題勵志課，高三每學期至少8堂勵志課。
2、以寧波幫精神作為勵志教育的一個重要資源，搜集整理勵志教育校本課程資源，參照上述各年級勵志教育專題，編輯各年級的授課教材或學生校本閱讀材料。
時間：6月底前編好高一年級勵志教育校本教材。10年12月編高二年級校本教材，11年6月編好高三年級教材。
（二）創(chuàng)設勵志教育校園文化環(huán)境。
利用墻、路、廊、黑板、電子屏幕、室、亭、園、橋、網站、校園廣播以及校園里的花草樹木，做好勵志文化文章，賦予教育意義和激勵功能，使學生在賽龍校園的任何地方都能受到激勵，使他們在耳濡目染中產生并保持積極進取的動力。同時，也是任何一位客人走進學校都能感受到我校濃厚的勵志教育氛圍。
時間：7月之前
（三）開展豐富多彩的勵志教育活動。
1、繼續(xù)開展每年一度的讀勵志書活動和師生勵志論壇活動那個。
2、扎實做好勵志手冊的完善和使用工作，指導學生堅持開展每日自省自勵。
3、邀請想方設法邀請各行各業(yè)成功人士走進賽龍中學，為學生傳授勵志成才經驗和智慧。
4、繼續(xù)研究如何把開學典禮、春游、軍訓、畢業(yè)典禮、休學儀式、成人儀式、運動會、新年聯歡會等各類常規(guī)教育活動做成精品，做成經典，增強震撼力和感染力，使之能真正觸動學生的心靈。
5、高一高二高三，各年級圍繞不同的側重點，以《勵志教育手冊》的內容為主要依據，開展各個主題教育活動。
6、加強學生生涯規(guī)劃能力教育。
7、積極探索開展其他各種富有創(chuàng)意和富有激情的勵志教育活動。
�。ㄋ模┙⒑屯晟聘挥屑钚缘妮^為科學的學生綜合素質評價體系。
1、改革學生思想品德考核標準和辦法，突出對學生做人特別是勵志品質的考核評價。
時間：11月
2、設立勵志獎學基金。針對學生發(fā)展必須的關鍵品質，多類型多層次設立各種獎勵項目，開展各類勵志明星評比活動，樹立并宣傳各種先進典型。
時間：5月份
�。ㄎ澹╅_發(fā)勵志教育基地。
1、校園內開發(fā)勵志館。把校史館的教育功能和勵志教育結合起來，用光、電、聲、圖、文等創(chuàng)設富有激勵性的校內勵志館。
時間：11月
2、積極加強和寧波商幫博物館、江南第一學堂、包玉剛故居、鎮(zhèn)海院士風采館等部門的聯系，充分利用其豐富的教育資源，努力建立內容豐富的勵志教育活動體系，定期開展各類教育活動。
時間：10年4月份開始至11年6月份
�。┘哟髣钪窘逃芯俊W習力度。
出臺相應措施，鼓勵全校教師特別是一線的班主任、德育工作者開展勵志教育研究，積極發(fā)表勵志教育論文或者出版專著，為學校特色品牌建設添磚加瓦。爭取在結題前鼓勵有關老師出版專著2本以上，在省級以上刊物發(fā)表文章5篇以上（每篇文章要注明“教育部課題《普通高中勵志教育實踐模式研究》成果”）高質量的勵志教育論文。
時間：10月前發(fā)表3-5篇
�。ㄆ撸┐_立宣傳陣地。
1、加強校內宣傳，利用宣傳欄、墻報、校園廣播等宣傳勵志教育活動，宣傳各類先進典型。
2、加強網站建設，充分發(fā)揮網站在宣傳先進、激勵和引導學生方面的作用。設立“勵志教育”網頁，專門供各班級宣傳本班級的勵志教育活動和先進經驗。
時間：5月
3、進一步加強和各類有關雜志期刊以及新聞媒體的聯系，加大對我校勵志教育工作的宣傳和介紹。
（八）加強和省市區(qū)各級教科研部門和教育學會（德育學會）領導、寧波大學和浙師大、浙大等有關高等院校的聯系，爭取舉辦省級（10年下半年或者11年上半年）、市級班主任培訓會議或者德育研討會（10年上半年），向全省、全市介紹并推廣我校的勵志教育經驗，擴大學校影響。
（九）做好有關數據的采集和分析整理工作，做好學生有關方面的現狀調查和分析工作。
時間：上半年搜集或者編制相關的調查問卷和測評量表。9月份做好高一起始年級的學生志向水平初測工作。11年6月份做好后測工作。
（十）做好檔案保存整理工作：
1、各項活動都要留電子稿和書面稿，大型和重要的活動要寫新聞稿。注意圖片、視頻、文字等都要做好保存工作。
2、設立勵志教育大事記，及時記錄勵志教育研究和實踐中的每項重要活動和會議。
時間：4月
�。ㄊ唬┯懻摚簞�(chuàng)辦《勵志教育之聲》校內期刊。系統展示我校的勵志教育做法和思考？
四、組織機構。
創(chuàng)建勵志教育特色工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：班主任 教研組長
勵志教育活動方案 6
一、指導思想
為了進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，增強信念意識，把“勵志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個學生都能成為一個志向高遠的人。
二、活動目標：
勵志教育活動的開展主要是為了引導學生形成堅強的意志力，養(yǎng)成良好的思維習慣和學習習慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強學生克服困難的勇氣，使學生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學生能把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現實，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強，進而促進學生健康成長和全面發(fā)展。
三、活動安排
1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學勵志演講等)。
2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側)
3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的`大學、我最佩服的一個同學、我最討厭的行為、我最討厭的人等)
4、以“刻苦學習、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設校園氛圍，各班出一期專題黑板報，學校政教處組織檢查評比。
5、召開以“勵志教育”主題班會
6、在學生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達這些格言。
7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”，力爭讓學生會傳唱 其中一首。
8、觀看一場勵志電影。充分利用學校的多媒體功能，組織學生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學生接受心靈的洗禮，并組織學生結合自己的實際開展影評活動。
9、勵志讀書活動：要求全校學生每位學生認真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍，并認真記好讀書筆記。
10、利用好綜合樓及教學樓宣傳櫥窗，宣傳勵志名言和人物故事等。
勵志教育活動方案 7
一、指導思想
本次遠足活動旨在對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)教育、自然文化教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的團結協作、吃苦耐勞精神、奮發(fā)向上的精神品質，強化學生的集體觀念、紀律觀念。遠足活動也是我校開展社會實踐活動，加強素質教育的重要組成部分，借此向社會展示我校師生良好的精神風貌，宣傳我校素質教育成果。
二、組織領導
為加強組織領導，確�；顒影踩㈨樌M行，學校成立以校長為組長，政教主任為副組長，校團支部書記、級部主任和班主任為成員的遠足活動領導小組。
領導小組安排如下：
組長：
副組長：
成員：
隨行車輛
三、活動主題
親近自然，青春勵志！
四、活動對象
全體學生和老師
四、活動時間
x月x日（周x）下午
五、交通方式
全程步行
六、前期準備
1.學校辦公會研究決議
2.旗幟：校旗一面（由排頭班級推選旗手輪流舉旗），團旗一面，國旗一面。
3.每班準備班級遠足的口號，常用藥，如葡萄糖、創(chuàng)可貼等工作藥物，每班準備垃圾袋。
4.學生準備
�。�1）學生只允許帶兩瓶水，其他任何食品不允許帶。
（2）全身校服，運動鞋。
�。�3）每個學生自備一個小背包。
5.路線考察
學校先期考察路面狀況、廁所、休息場所等。
6.各級部由級部主任全權負責相關事宜，出現狀況及時匯報學校。
七、活動當天流程
1.集合出發(fā)（地點初步定在辦公樓前）：
�。�1）班主任向學生提出本次活動的注意事項及紀律要求，全體人員在學校在辦公樓前集合，每班兩路縱隊；
�。�2）校長授旗、學生代表接旗；
�。�3）校長強調安全注意事項，發(fā)布遠足出發(fā)令，隊伍出發(fā)。
2.行進路線：
遠足隊伍從學校出發(fā)，經xx——xx——xx——xx，在此游玩，考察，休息，再組織學生返校（共約xx公里）。
八、紀律要求
1.行進途中不準吃東西，禁止追逐打鬧。保護環(huán)境，不破壞樹木，不亂丟垃圾。
2.在規(guī)定地點休營，不許擅自行動，以班為單位在教師陪同下休整。各班帶隊教師離開休營地要檢查人數和是否有廢棄物。遠足過程不許搭車，插近路。
3.參加遠足師生，不得隨意上車，如需上車必須經級部主任同意方可上車。禁止男女相互攙扶。
4.遠足期間各班要發(fā)動班干部、團干部和小組長的帶頭作用，明確責任保證每位學生安全。班主任是各班第一責任人，要認真做好遠足前的教育，包括安全教育、紀律教育、環(huán)保教育和自我保護教育。
九、安全要求及應急措施
1.有下列情況之一，不得參加遠足活動：
身體殘疾，有心臟病、腎病、高燒、哮喘等其他疾病者；嚴重摔傷、扭傷不宜參加劇烈活動，過于肥胖、體弱、身體不適等，此部分學生名單本周下午放學前報告給學校。
2.注意交通安全，每班兩路縱隊，女生在前，男生在后。隊伍整齊，口號響亮，嚴格服從指揮，不擅自行動，不離隊。
3.過路口要注意安全，各班緊密相連，保證隊伍的連續(xù)性，各班兩路縱隊靠右行走。過路口兩路縱隊變四路縱隊在教師指揮下有序通過。
4.學生突發(fā)疾病、意外傷害：
�。�1）學生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
（2）學生走失處理：
如發(fā)現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5.事故處理：
（1）有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
�。�2）迅速報告校領導，調動應急車趕到事發(fā)現場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是處理后送醫(yī)院。
（3）保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
�。�4）向上級領導報告事故情況。
�。�5）安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受傷學生送醫(yī)檢查、診治。
�。�6事故處理小組分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
十、活動總體要求
本次“遠足勵志”活動對學生來說是一件具有重大意義的.教育實踐活動，對于學校來講也是一種帶有風險的校外活動�！斑h足勵志”活動只能成功，不能失�。恢荒馨踩�，不能出事故，“安全第一，預防為主”。我們參加遠足活動的所有人員對這次活動要有一個高度的、清醒的認識，要有強烈的責任意識、安全意識、主人翁意識，履行好各自的職責，落實好各項紀律要求以及各項安全保障細節(jié)，確保遠足活動順利圓滿成功。
勵志教育活動方案 8
為規(guī)范學生行為、拓展學生視野、陶冶學生情操，豐富學生課外生活，培養(yǎng)學生良好的心理素質和團隊協作精神以及不怕困難、不怕艱辛、勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強等品質，同時普及環(huán)保知識和規(guī)范環(huán)保行為，實踐自我安全保護、道路交通安全等法律知識，感受本土風物，挖掘歷史文化積淀，實踐地理、歷史、生物、政治等學科知識，學校決定組織全體高一學生進行這次遠足社會實踐活動。
一、活動組織機構
組長：
副組長：
組員：
二、參加對象：
xx二高高一兩個班高三三班部分師生（學生身體不適者，提前提出申請，可不參加此項活動）。
三、活動時間、路線
時間：x月x日8：00到15:00
路線：校門——正北——鐵路橋南頭轉正東——糧管所背后——鎮(zhèn)衛(wèi)生院西路——轉正西——化工廠北門——正西——經韓巖村——走藏寶溝——高速路口往東南——經石堆村——轉正東——過董家坡村——過白埠村——熊耳山；然后原路返回。
四、活動主題、內容和目的
1.主題：磨礪意志，團結協作，親近自然，提升素養(yǎng)
2.活動內容：
�。�1）遠足
�。�2）環(huán)保教育
（3）法制安全教育
�。�4）學科知識講座
（5）勵志心得佳作展評
�。�6）活動總結
3.目的：進行集體主義教育，實踐自我超越，進一步加強環(huán)保教育，實踐綠色環(huán)保行為，實踐道路交通和自我安全防護。在活動中展示青少年朝氣蓬勃的精神面貌，體現團隊精神，表現堅毅頑強，團結協作的良好品格，并能進行相關配套的
五、活動安排：
1.7:40在北操場集合，進行授旗儀式和活動安全教育。
2.8:00出發(fā)，15:00前全部返校。
六、注意事項
�。ㄒ唬┌嘀魅�
1.充分動員，讓學生明確活動意義；活動中充分調動學生積極性，隨時觀察學生情緒動向，做好活動總結。在活動開始前，各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的`規(guī)范和訓練，進行以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環(huán)保意識以及展示二高學生形象、學校形象等內容的思想教育。
2.強化學生安全意識。把安全工作作為整個社會實踐活動的重要環(huán)節(jié)來抓，各項安全措施要落實到人，每班選派2—4名班干部協助班主任管理。服從集體行動，細化管理要求。
3.班主任全程跟班，另每班至少選派一名教師協助管理。密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患，及時發(fā)現身體感覺異常的學生，并及時向相關領導匯報。出發(fā)時、遠足過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數；活動期間禁止任何形式的單獨行動。
4.教育學生有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
5.嚴格劃分活動區(qū)域，禁止學生到有危險的區(qū)域活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施。
6.活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，并將其妥善安排。
7.嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
8.環(huán)保教育：教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化。嚴禁學生攀折花草樹木，嚴禁亂丟垃圾，每生、每班自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
9.組織學生唱歌曲和喊口號，調動學生情緒。
�。ǘ⿲W生
1.全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊，每班均需帶班旗，2列縱隊行進，堅決杜絕學生私自活動。學校進行紀律考核。
2.衛(wèi)生要求：愛護公共設施，愛護公物講衛(wèi)生；準備好塑料口袋，垃圾要裝袋。學校進行衛(wèi)生考核。
3.紀律要求：集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明游戲不奔跑，排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊玩邊學長見識。
4.班級活動：積極參加班級組織的主題活動（班主任負責，文明、有意義）
5.出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。
6.嚴格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生，特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮，有序通過。
7.活動時，注意保管好自己的物品。
8.確保飲食安全，不喝生水，不要在小攤小販處購買食品。
9.活動結束后，以班級為單位，組織班級內部感想交流，并推薦至少5篇優(yōu)秀“遠足感想”上交綜合辦公室展出。
10.學生自帶少量食物和水，早晨出發(fā)前學生要吃好早餐。特別注意要穿旅游鞋或膠底鞋。
�。ㄈ╇S隊教師
1.協助班主任組織學生。
2.與班主任配合，調動學生情緒，組織唱歌和喊口號。
3.配合班主任隨時觀察學生狀態(tài)，發(fā)現問題及時解決。
七、活動結束后，及時進行總結。
八、活動流程
1.提前一周進行活動動員。召開相關人員會議，班主任向學生公布活動事宜，強調注意事項。
2.家長不同意的學生不允許參加活動。
3.10月13日，7：40集合，7:50舉行授旗儀式，作動員講話。
4.主持人宣布活動開始。
5.徒步走到白埠村西廢棄料場中途休息。
6.再出發(fā)前集合學生進行必要的總結和交代。
7.到達目的地，集合訓話，補充體力后開始爬山競賽。
8.到達山頂清點人數，稍作休息，開始相關學科活動。
9.山頂午餐，拍照留念，清理垃圾，開始下山。
10.到達山下集合隊伍，清點人數，然后列隊徒步返回。（活動全程班主任不得離隊。）
11.當天晚訓，由政教處做簡短的活動總結。
九、后勤保衛(wèi)和醫(yī)療救助
xx主任駕車，進行全隊安保、聯系、緊急情況救援等工作。無緊急情況車上不得坐人。
十、其他要求
1.出發(fā)前后均要清點人數，有問題及時上報；班干部和班主任分別清點，雙方做好人數比對。
2.行進過程中要保持隊列整齊。
3.活動過程中禁止亂丟垃圾，明確環(huán)保責任，規(guī)范環(huán)保行為。
4.隊伍行進中，嚴格遵守道路行走規(guī)則，不得散隊或私自離隊，注意戶外行進中自我保護，訓練團隊精神，增強安全意識。
十一、應急預案
1.責任明確到人，并配備一輛車，全程監(jiān)督學生活動情況，發(fā)現安全隱患，及時處理。
2.配備必備藥品，如出現意外，對于不能隨意移動的特殊傷病員，須立即撥打“120”，請專業(yè)醫(yī)院醫(yī)生及時趕到現場處理，防止傷勢和病情加劇。
4.帶隊教師或其他“第一發(fā)現人”，在送受傷學生就醫(yī)的同時，要盡快報告學校負責人，學校領導接到報告后應立即趕赴事故現場組織指揮協調，根據事件性質及時將事故信息報有關部門。
5.不管發(fā)生何種傷害事故，帶隊人員既要組織安排好現場學生活動，又要立即報告學校領導，學校要迅速搶救受傷師生，送醫(yī)院途中要有醫(yī)生、有關教師陪護，并通知學生監(jiān)護人。
6.出現問題，帶隊教師要招呼就近人員，控制局面，組織人員實施救援，阻止事態(tài)的進一步發(fā)展；并立即組織有關人員開展事故調查取證，掌握好事故的第一手資料。
7.交通意外，應立即撥打“110”報警或求救電話，并采取一些可能的急救措施；學生走失，應組織分組尋找，必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。
8.所有工作人員不得關閉手機，保持活動期間通訊暢通。
十二、本活動一切安排解釋權由高中綜合辦公室負責。
勵志教育活動方案 9
光陰荏苒，寒風颯爽，萬物即將在春光中蘇醒。走過寒假，迎來了嶄新的一年，向著燦爛輝煌的明天邁進。在新的學期里，為了讓所有同學有一個積極的向上的精神狀態(tài)，在豐富課余生活的同時提高學生的演講水平，給大家提供一個展現自我和提升自我的機會和舞臺，發(fā)掘和培養(yǎng)演講人才，發(fā)揚文明修身精神，展現學子風范。鞏固學生以勵志成才的思想，提高語言組織表達能力。開展以“感謝生活，放飛夢想”為主題的勵志演講比賽，現將有關事宜安排如下：
一、活動主題：
感謝生活，放飛夢想
二、活動形式：
演講比賽
三、活動時間：
暫定3月31日晚
四、活動地點：
暫定體育館
五、參賽對象：
4——6年級每班推薦2—3名選手參賽
六、 活動過程：
各班級3月中旬自行開展一次以勵志為主題的'演講稿撰寫比賽，選擇好的稿子語文老師加以修改。或者上網搜尋適合學生實際，結合自己自身情況修改后稿子。推選班級內普通話較好的學生參賽，班主任及語文老師做好輔導工作。
七、 演講內容及要求：
1、內容需積極向上，具有時代氣息，符合自己的成長經歷，展現學子風范，鞏固勵志成才的思想。題目自擬。
2、演講時必須脫稿，時間控制在5分鐘以內。
3、演講不建議用背景音樂或圖片播放。
勵志教育活動方案 10
一、活動目的
�。ㄒ唬榱藚f助百色田陽縣長高小學進一步加強教學工作。
�。ǘ�、發(fā)揮大學生的智慧，全面貫徹“愛心傳遞力量，知識改變命運”的宗旨，開展山區(qū)勵志助教實踐活動，支持山區(qū)小學，幫助和鼓勵更多的熱愛讀書的小朋友認真學習，培養(yǎng)他們自立自強的信念。
�。ㄈ�、在社會實踐中能夠增強大學生社會責任感，鍛煉大學生社會實踐能力，勵志大學生努力學習科學文化知識，回報社會。
（四）、促進城鄉(xiāng)學生的交流。
二、活動主題：
愛心傳遞力量，知識改變命運
三、活動時間：
7月9日— 7月14日
四、活動地點：
田陽縣玉鳳鎮(zhèn)長高小學
五、參與人數：
12（老師1名 學生志愿者11名）
六、活動內容：
�。ㄒ唬┙虒W（有積極性和趣味性）：數學（趣味數學）、英語、語文、國家新聞、人物傳奇、歷史回顧、手語（感恩的心或其他勵志歌曲）、手工制作、音樂（需要的器材：1、自備）
�。ǘ⿰蕵罚何湫g、籃球、街舞、吉他 、笑話錦集、演講表演等。
�。ㄈ⿴∨笥训綄W校外游玩：在確保安全的前提下，我們組織小孩子玩游戲，培養(yǎng)他們團隊合作精神，開展勵志交流（以講故事的形式開展）。
（四）走進山村，和家長交流，實地調查當地孩子的上學率以及家長在孩子受教育中存在的`問題，并根據當地實際情況，提出相應的解決措施。
（五）自立、自強訓練活動：讓小朋友學會堅持不懈的精神，樹立自立自強的信念。
七、日程安排
日期
活動安排
7月9日
早上出發(fā)，下午到！準備好住宿等，以及學習當地習俗、備課、熟悉學校環(huán)境
7月10日
安排教學工作和各項娛樂活動
7月11日
帶小朋友在學校外面游玩，養(yǎng)他們團隊合作精神，開展勵志交流（以講勵志故事的形式開展）自立、自強訓練活動
7月12日
安排教學工作和各項娛樂活動
7月13日
走進山村，和家長交流，實地調查當地孩子的上學率以及家長在孩子受教育中存在的問題
7月14日
各項娛樂活動，下午準備回去
八、其他事項：
1.組織助教隊伍學習實踐地點的風土人情、歷史典故，要求同學們尊重當地人民及當地風俗習慣。
2.加強組織紀律培訓，增強同學的組織紀律觀念，認識到實踐活動的嚴肅性、重要性，要求同學們統一行動、聽從指揮，對于擅自離隊及其他違反紀律的同學回校后給予紀律處分。
3.布置好出發(fā)前各項任務，分頭落實各項具體的方案，做好實踐前的準備工作。
4.要求同學們了解走訪農村注意事項及社會實踐的必要知識，實踐結束后每位同學作個人總結和體會，寫出一份實踐報告。
5.工作組做好文字資料、圖片資料、影像資料的收集及整理工作，制作成冊；并開展暑假山區(qū)勵志助教交流和報告會，同時根據情況進行表彰。
6.隊員工作時應配帶工作證，按作息時間工作與休息。
7.隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。
8.隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。
9.注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。
10.隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。
11.隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣。
12.今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，并對第二天工作進行分工安排。
九、結語：
希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識幫助長高小學，幫助更多的小朋友熱愛學習，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養(yǎng)適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。我們將竭力提高山區(qū)勵志助教活動的服務水準，努力把暑期山區(qū)勵志助教建設成為愛心大本營與百色學院大學生自強社工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年大學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，山區(qū)勵志助教活動把先進的文化和學術以新的形式傳播到長高小學。大學生自強社開展暑期山區(qū)勵志助教活動，發(fā)揮大學生的知識智力優(yōu)勢，開展內容豐富的活動，為貧困山區(qū)學校出一份自己的力量。
注意問題：
1.必須有一個人全權負責整個過程，不能出現“你教你的，我的問題”。
2.教學要有積極性和趣味性，內容新穎。
3.考慮學生接受能力。
4.課堂排練，及時發(fā)現問題，解決問題。
5.需要一個負責人，負責煮飯、做菜，全權管理吃住包括采購食品的問題。
附件：
開展此次活動存在的問題：
1.小學那邊不能給我們提供住宿，而且山區(qū)離城鎮(zhèn)路途遙遠。
2.去助教不知道去幾天合理，我們計劃天數六天，人數十二個人。
3.吃方面我們需要拿過去：大米、油或干糧等。
4.他們的教程我們沒有，難以備課。
5.孩子們的情況不了解。
由于上述存在的問題，我們決定去實地考察！
步驟：
1.和學校的老師詳談，了解相關的教學情況，向那里老師借課本等相關學習資料。
2.向當地村委會了解情況，幫我們解決住宿問題。
3.向幾位村民了解當地一些文化、風俗等，多征求他們的建議。
勵志教育活動方案 11
班會主題
邁向大學，放飛夢想
活動意義
高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
活動時間
20xx年9月2日 星期一 班會課
活動對象
高三(1)班
活動準備
收集大學活動的精彩圖片，制備PPT
活動過程
1、導入：讓學生再次思考自己在現階段的目標
設問：
（1）大家現在心里都是否已經有了明確的目標?(引發(fā)思考)
總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
（2）你們理想中的大學是怎樣的呢?
學生探討，了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
（1）通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;
讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。
�。�2）正確認識“大學”的意義。
大多數的學生容易陷入一種表象中，認為經過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
（3）大學“理財經”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經驗，可謂一箭雙雕。
獎學金，獎學金的`評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質的發(fā)展的同時也可以解決學生的經濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
（1）分享高三的經歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。
（2）學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學習經歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁，提高學習動力。
活動效果
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。
活動反思
需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。
勵志教育活動方案 12
一、主題：
感恩老師
二、時間：
20xx年9月17日第九節(jié)課
三、地點：
高一(4)班教室
四、活動目的：
現在的學生，就其心靈的翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、小楊、小月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容
2、小凱同學講述感恩節(jié)的由來
3、小言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、小宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”(小彬同學小提琴伴奏)
5、小勇等同學：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結束
七、會后小結：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。
每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。
在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學生自主。
主題班會的`每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的。主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。
4、多向互動。
此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
勵志教育活動方案 13
1、活動目標
通過勵志教育主題班會活動，我們的目標是：
激發(fā)學生的學習動力：通過激發(fā)學生對知識的渴望和追求，讓他們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。
提升學生的自信心：通過正面的心理暗示和心理輔導，幫助學生樹立正確的自我認知，增強他們的自信心和自尊心。
引導學生樹立正確的人生觀：通過案例分析和實際生活經驗分享，引導學生正確看待挫折和困難，樹立正確的'人生態(tài)度和價值觀。
培養(yǎng)學生的團隊合作精神：通過團隊合作的活動和互動訓練，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力，提升他們的綜合素質。
2、活動安排
我們將根據上述活動目標，制定以下活動安排：
活動一：名人勵志故事分享
通過邀請各行各業(yè)的成功人士來校，與學生分享他們的成功經驗和勵志故事。這將激發(fā)學生的學習動力和對未來的向往，讓他們知道只要付出努力，就能實現自己的夢想。
活動二：心理輔導和自我認知訓練
通過心理輔導專家的指導，幫助學生正確認識自己的優(yōu)點和不足，樹立正確的自我認知。通過積極的心理暗示，提升學生的自信心和自尊心，激發(fā)他們的內在潛能。
活動三：案例分析和分享交流
邀請一些成功人士來校，進行案例分析和分享交流。通過這些案例，讓學生了解成功的背后都需要經歷怎樣的困難和挫折，引導他們正確看待困難，樹立正確的人生觀。
活動四：團隊合作活動
通過各種團隊合作的活動和互動訓練，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力。通過這些活動，讓學生體會到團隊合作的重要性，并通過角色分工和協作解決問題的方式，提升他們的綜合素質。
3、活動評估
為了確保活動的有效性和實施效果，我們將對活動進行評估：
學生問卷調查：通過學生的參與度和反饋意見，了解活動對他們的影響和幫助，進一步改進活動方案。
教師評價：請班主任和任課老師對學生在活動中的表現進行評價，包括學習態(tài)度、團隊合作等方面，以便及時調整活動內容和形式。
4、活動總結
通過勵志教育主題班會活動，我們幫助學生激發(fā)學習動力，提升自信心，引導正確的人生觀和價值觀，并培養(yǎng)團隊合作精神。這些努力將為學生的成長和發(fā)展提供有力的支持和指導，幫助他們在未來的道路上取得更好的成就。
勵志教育活動方案 14
為了認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據《寧陽縣新道德教育實驗推進計劃。》的通知精神，結合我校工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道
德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》為指導，切實把學習貫徹胡錦濤社會主義榮辱觀，加強和改進未成年人思想道德建設，作為一項基礎工程和長期任務抓緊抓好；切實把社會主義榮辱觀滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環(huán)節(jié)，引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；切實把未成年人思想道德教育落到實處，增強德育工作的針對性和實效性，學校把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學�！案卸魑幕薄Ｒ蚤_展系列感恩主題活動載體，精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、解讀感恩
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
四、活動目標
通過系列主題教育活動，使廣大青少年學生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關心和幫助；通過為父母、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大中小學生的責任感，不忘黨之恩、父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。
1、讓學生認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關愛之恩，使學生了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。
2、使學生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。
3、使學生認識真情回報是以自己的.成人、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志。
4、開展一些學生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓學生有“感恩相報”之行。
五、方法與步驟
（一）宣傳發(fā)動階段：（3月份）
1、召開感恩動員大會，公布學校感恩教育活動實施方案。
2、舉行以“感恩”為主題的國旗下演講。
3、舉行趙一博“激揚青春，走向成功”感恩。勵志演講會。
4、以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。
5、各班出一期感恩教育專題班報。
6、學唱感恩歌曲，讓感恩之歌歌滿校園。
（二）全面實施階段：（4月份——12月份）
一、感激父母養(yǎng)育之恩
要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。
1、開展征文活動（4月份）。
學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。
2、愛心家庭作業(yè)。
（a）送父母一句溫馨的祝福；
（b）給父母講一個開心的故事；
（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
�。╠）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會："算算親情賬，感知父母恩"（5月份）
�。╝）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計算學習投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
4、為父母過節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
5、學校組織一次演講比賽，主題：我最親的人（6月份）。
6、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信（11月份）。
二、感激老師的教誨之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。
1、舉行演講比賽：《人生路上的領路人——感謝您，老師》（9月份）。
2、舉行作文比賽，參考題目：《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母�！页砷L的搖籃》（9月份）。
3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
4、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽（9月份）。
三、感激他人的幫助之恩
要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。
借素質教育實踐活動之際，開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽或演講比賽或詩歌朗誦會，大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。
四、感激祖國之恩
愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
1、收集祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期班報（8月份）。
2、以“感謝祖國”為題，開展征文活動。（10月份）。
3、開展感恩歌曲大賽活動，利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（8月份）。
4、以“我愛我的祖國”為題辦一期板報。（10月份）。
5、清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”網上祭英烈活動（4月份）。
望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，讓學校在度換發(fā)新的生機和新的活力。
勵志教育活動方案 15
一、活動實施指導思想：
為了更好地全面實施素質教育，深入挖掘學生人性的本真，引導學生反思自己，將學生培養(yǎng)成為合格、文明的中學生，制定本方案。長時間以來，我校德育教育的實效性不佳，學校開展的教育活動并沒有收到預期的效果。分析其主要原因是對學生四年中的德育教育缺乏統一規(guī)劃，層次性不強，教師在組織學生活動的過程中忽視了發(fā)動和總結環(huán)節(jié)。德育工作方面還應繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，使之系統化，使學生形成基本的藝術素養(yǎng)和完善的人格，體現學校勵志教育的特殊性。
二、活動開展背景：
1、古今中外，都十分注重勵志教育。中國傳統文化歷來“尚志”，并把這看作人生事業(yè)能否取得成功的最重要因素之一。西方主要發(fā)達國家近20年來的成功學教育風靡全球，全世界千百萬人在卡耐基、拿破侖·希爾、安東尼·羅賓等成功學傳播大師的激勵下，實現了自己的人生夢想。勵志教育，既是傳承優(yōu)秀文化的需要，也是開創(chuàng)時代精神的呼喚。
2、青少年的現狀。當前，很多青年存在一種心理困擾：一方面覺得壓力很大，對未來前途憂心忡忡、茫然無助；但另一方面缺乏明確志向，一天到晚不知道自己該干什么，感到空虛、茫然、無聊與無奈，處在一種“無目標狀態(tài)”，急需有人“指點迷津”。
三、活動課程基本內容：
1、課程名稱：勵志故事，勵志歌曲，勵志人物，勵志文章。
2、開發(fā)者：各班班主任，政教處：
3、主講教師：各班班主任
4、課程類型：人文素養(yǎng)類
5、課時安排：每周二、周三、周四、周五兩節(jié)課后大課間勵志時間，總教學時數（20節(jié)/每學期）。
6 、適用對象：初一、初二、初三、初四
四、活動課程設計與實施：
�。ㄒ唬┱n程教學原則
1、啟發(fā)創(chuàng)造原則。這一教學原則是指教師在教學活動中要最大限度地調動學生學習的積極性和自覺性，充分發(fā)展自己的創(chuàng)造性能力與創(chuàng)造性人格。
2、理論聯系實際原則。
3、有序性原則。勵志要結合學生的身心發(fā)展情況，有次序、有步驟地開展和進行，以期使學生能夠真正的從勵志中有所收獲，有效地促進學生身心的健康成長。
4、師生協同原則。這一教學原則主要是指在勵志活動中，教師在充分發(fā)揮自身作用的同時，還要充分調動學生的積極性和主動性，使教學過程真正處于師生協同活動，相互促進的狀態(tài)之中。
5、反饋調節(jié)原則。這一教學原則是指在勵志活動中，教師與學生從勵志活動中及時獲得反饋信息，以便及時了解勵志的情況，并能夠及時有效地調節(jié)和控制勵志活動的順利開展，達到提高勵志活動的有效性。
6、教學最優(yōu)化原則。這一教學原則是指在勵志活動中，要對教學效果起制約作用的各種因素，進行綜合調控，實施最優(yōu)的教學，取得最優(yōu)的教學效果。
（二）課程目標：
“勵志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，去實現遠大目標。
“勵志故事”校本課程的開發(fā)的根本目的在于培養(yǎng)能為自己設立目標并不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我、創(chuàng)造自我的人。根據學生的不同情況目標分為三個階段。初級階段：觸動學生的'心靈，促其內省。
中級階段：激發(fā)學生的自信，鼓舞其自強；疏導學生的內心，助其自我調整。使學生學會自制，學會自助、學會學習、學會交往。
高級階段：學生在自我“勵志”的基礎上，助人“勵志”。
�。ㄈ┱n程內容：
1、勵志故事：科學類，文學類，藝術類，體育類，其他社會人文類。
2、勵志歌曲：怒放的生命，壯志在我胸，陽光總在風雨后等。
3、勵志人物：科學類，文學類，藝術類，體育類，其他社會人文類。
4、勵志文章：《心田上的百合花開》《海燕》等。
�。ㄋ模┱n程具體實施：
�。�1）勵志故事
1、基本思路：故事與生活相結合，故事貫串法和活動貫串法相結合。
2、課內活動流程安排：
�、俳處煂胫黝}，欣賞故事。
�、趲熒餐懻摳形�。
③師生共同對實例進行辨析，解決“如何做”的問題。（主要是教給方法）附：這是課堂的兩個重要環(huán)節(jié)，教師在課前應根據要討論的專題設計一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和現實事件，作為引導、補充。
�、軐W生總結。
�、萁處熕汀百浧贰�。（格言警句與推薦必讀書）
3、課時安排：每周周二大課間勵志時間。
�。�2）勵志歌曲
1、基本思路：周三大課間和課前五分鐘唱歌相結合，歌曲貫串法和活動貫串法相結合。
2、課內活動流程安排：
�、俳處煂胫黝}。（可根據歌曲，名言或問題作為引導，補充或導行）②師生共同思考，解決“歌曲勵志的重點”問題。（主要是激發(fā)意識）
�、蹘熒餐瑢Ω枨母柙~、旋律進行辨析，解決如何演唱的問題。（主要是問題和名言促進對歌曲的了解，進而產生學習的興趣并有所思考）
�、軐W生學習歌曲并有所感悟總結
3、課時安排：每周周三大課間勵志時間。
�。�3）勵志人物
1、基本思路：引導學生通過聽故事、看名人勵志經歷的視頻產生感悟和反思，并進行交流，以產生共鳴，最后推出本班勵志人物。
2、課內活動流程安排：
�、偻ㄟ^名人的某些典型圖片或簡短經歷導入主題，進而通過文字內容以及影片學習名人的勵志經歷。
②師生共同討論感悟。
③師生共同總結，即認識到我們向相應的名人應該學習什么，我們應該怎樣做。 ④有名人的名言讓學生實現情感的升華。
3、課時安排：每周周四大課間勵志時間。
（4）勵志文章：《心田上的百合花開》《海燕》等。
1、基本思路：引導學生閱讀文章，產生感悟和反思，并進行交流。通過學生的討論和朗讀使學生認識到在日常生活中注意自己的一言一行。
2、課時安排：每周周五大課間勵志時間。
六、課程評價
1、對教師的評價：
課堂活躍度與有序性，學生的參與度。
通過對學生進行問卷調查。
2、對學生的評價：
以學生的自我評價為主，教師評價為輔。
堅持鼓勵為主原則。
勵志教育活動方案 16
一、主辦：
西南中心小學六（5）班家誼會
二、活動主題：
魅力南丹，環(huán)保勵志行
三、活動目的：
1、豐富五（5）班學生的暑期文化生活，增強孩子體質，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識、勵志精神、審美情趣以及勞動能力，促進孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、結合學校創(chuàng)文活動、孩子暑假作業(yè)，開展社會調查實踐活動，增強孩子的社會責任感與公民意識。
3、融洽親子關系，增進親子間的情感交流。五（5）大家庭彼此分享和共度一個富有意義的輕松周末，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的'成長創(chuàng)造一個更寬松和諧的人際氛圍。
四、活動時間與地點：
時間： 20xx年8月19日（星期日）
地點：三水逕口南丹山
五、活動對象：
五（5）班師生及家長
六、活動流程：
1.7：30 ——8：00 西南中心小學正門集中，收取活動費用，合影。上車后孩子進行分組抽簽，分成兩隊后，車上的熱場游戲，親子互動游戲、越野尋寶游戲，以及活動過程的紀律評比等都將以兩隊的形式展開競爭，勝出的一隊小朋友可以優(yōu)先挑選禮物。
2.一個半小時后到達南丹山。初定以下活動：（本周末家誼會實地考察后確定游戲項目、順序與規(guī)則）
上午：（1）爬山，撿拾登山途中垃圾，頒獎。
�。�2）分組登山比賽（初定比團隊成績）頒獎。
�。�3）越野尋寶（“寶”初定為倫敦奧運會上中國運動員圖片，請大家多關注奧運冠軍以及金牌背后的故事）頒獎。
中午：（1）野炊（請各組長協調本組成員備好以下物品：不同菜式、油鹽醬醋等調味料、一次性碗筷。米、柴、鍋、菜碟、菜籃等由景區(qū)提供）
�。�2）稍事休整；撿樹葉制標本活動；“南丹美”攝影比賽（從博客上傳的圖片中評選）
下午：（1）水陸拓展游戲活動。頒獎。
（2）游泳。
3. 16：30 小結本次活動，頒發(fā)紀念品。結束開心周末親子活動。
七、活動報名方式：
下周二前到各組長處報名。
八、活動費用預算：
景區(qū)門票（含中午野炊費用）：孩子每人25元，成人每人30元
旅游巴士：洽談中
橫幅：50元
獎品、紀念品費用：約每個孩子10元
醫(yī)療箱：100元（或由家長中的醫(yī)務工作者負責保管）
綜合以上費用，每個孩子： 每個成人： （隨后發(fā)布準確數據，并依據實際情況多退少補，在博客上財務公開）
九、相關工作及分工安排（報名后再確定）
旅游巴士跟進：
全程保險跟進：
獎品、紀念品跟進：（涉及財務問題務必兩人以上）
醫(yī)護跟進：
拓展游戲：
財務跟進：（此處務必兩人以上）
博客宣傳：
安全跟進：全體家長，務必落實幾位懂水性的男家長跟進游泳環(huán)節(jié)，另爬山過程的頭尾均需落實兩位家長跟進
十、溫馨提示：
1、活動全程請注意安全，孩子的安全問題由各家長自行負責，請各家長在照顧好自己孩子的同時，多留意身邊孩子的安全。
2、費用在活動當天早上7:30收取，請大家備好零錢交給財務組成員。（如人數多，則先打印表格）
3、開學后將為“南丹美”優(yōu)秀攝影作品，優(yōu)秀調查報告，優(yōu)秀日記頒發(fā)獎品。
4、如果您有什么好的意見與建議可以和潘老師或魯蕭漾媽媽聯系。
十一、其他事項：
1、如果遇到特殊情況，則另行安排時間。
2、末盡事宜，另行通知。
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