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打造書(shū)香校園活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-07 02:14:05 活動(dòng)方案 我要投稿

打造書(shū)香校園活動(dòng)方案(精選10篇)

  為了確;顒(dòng)能有條不紊地開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的打造書(shū)香校園活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

打造書(shū)香校園活動(dòng)方案(精選10篇)

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為推進(jìn)我鎮(zhèn)書(shū)香校園建設(shè),營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以“全員參與,學(xué)生主體,以校為主,輻射家庭”為思路,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng),全面提高師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、具體目標(biāo)

  1、引導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,通過(guò)閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。

  2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境,積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。

  4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

  三、領(lǐng)導(dǎo)組織

  組長(zhǎng):

  成員:

  四、主要措施

  (一)各校也要建立相應(yīng)的組織,把書(shū)香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程,作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí),真正做到有人管、有人抓,確!皶(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。

  (二)完善“學(xué)校圖書(shū)室”、“班級(jí)讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級(jí)書(shū)庫(kù),保證書(shū)源。

  1.學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對(duì)圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充或更新,充分利用學(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專、兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表,以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。

  2.在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書(shū)資源,并建立健全的閱讀制度,實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。

  3.在家中建個(gè)人小書(shū)廚,鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書(shū),提倡親子共讀。

  (三)各校要重視書(shū)香校園的環(huán)境建設(shè),利用好校園的現(xiàn)有資源,充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境,營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍,并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn),共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。

  (四)要建立健全書(shū)香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度,確保書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》,結(jié)合自身實(shí)際,完善圖書(shū)閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計(jì)劃、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。

  (五)把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng)建書(shū)香校園重要內(nèi)容。

  1.學(xué)校方面:

  (1)規(guī)范閱讀內(nèi)容,明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。

  (2)明確閱讀要求,要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際,確定閱讀書(shū)目、閱讀量、讀書(shū)筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句、語(yǔ)段、內(nèi)容摘要、讀書(shū)體會(huì)等)。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的`書(shū)寫負(fù)擔(dān),把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導(dǎo)。

  (3)保證閱讀時(shí)間,各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課,以保證充足的閱讀時(shí)間,提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”,把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容,做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。

  (4)做好閱讀指導(dǎo),學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者,語(yǔ)文教師為閱讀指導(dǎo)者,指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

  (5)注重課外閱讀,積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶,學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話。

  (6)加強(qiáng)讀說(shuō)、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話訓(xùn)練,進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng),鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,拓寬學(xué)生的視野。寫作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí),養(yǎng)成寫日記或周記、讀書(shū)筆記習(xí)慣。

  (7)保證讀書(shū)質(zhì)量,教師可把讀書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀;可設(shè)計(jì)問(wèn)題提問(wèn),檢查閱讀效果。

  (8)為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái):

  充分利用墻報(bào)欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄,每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感;發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,開(kāi)設(shè)讀書(shū)俱樂(lè)部欄目,讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

  定期組織故事會(huì),交流會(huì)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報(bào)展覽、讀書(shū)知識(shí)比賽、演講、征文等,使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫作興趣。

  充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作,學(xué)校要提出具體的要求。

  加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”建設(shè),完善圖書(shū)角,開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等)營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

  (9)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評(píng)選,每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比表彰等。

  (10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師生讀書(shū)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書(shū)成果展示會(huì),檢驗(yàn)和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。

  2.學(xué)生方面:

  (1)開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中,通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫展、手抄報(bào)、知識(shí)問(wèn)答等形式,展示學(xué)生的讀書(shū)成果,讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (2)開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位,開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng),“捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí),可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡,將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。

  (3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中,讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。

  3.教師方面:

  學(xué)生要讀書(shū),教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

  (1)個(gè)體研讀,教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,經(jīng)常性進(jìn)行教育反思,形成優(yōu)秀的教育隨筆。

  (2)集中培訓(xùn),針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題,有計(jì)劃地組織專題性培訓(xùn),提高教師的工作能力。

  (3)交流論壇,定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),共同交流研讀,談感受,談收獲,談疑惑。

  4.家庭方面:

  家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。

  (六)把寫字教學(xué)納入書(shū)香校園建設(shè)之中,各校要從握筆、書(shū)寫姿勢(shì)、筆順入手,細(xì)化要求,精心指導(dǎo),堅(jiān)持經(jīng)常,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

  建設(shè)書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,各校要深刻領(lǐng)會(huì)書(shū)香校園建設(shè)的積極意義,明確工作目標(biāo)和工作任務(wù),把本校的書(shū)香校園建設(shè)辦出新意,辦出特色。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇2

  誦讀中華經(jīng)典,不僅能夠提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生語(yǔ)言文字能力,擴(kuò)大知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高審美能力,而且能提高人格修養(yǎng),增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操,全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)。同時(shí)也是我鄉(xiāng)課堂教育改革的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步規(guī)范誦讀內(nèi)容、時(shí)間安排和誦讀效果,特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口,以誦讀中華經(jīng)典為載體,以班級(jí)為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)為目標(biāo),全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程匯總突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉(xiāng)教改中的新特色。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,促使學(xué)生了解、繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)文化,以增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

  2、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,促使學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和熏陶,塑造寬容善良的人性美,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,提高人文素養(yǎng)。

  3、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng)造力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,打造書(shū)香校園。

  三、誦讀內(nèi)容及要求

  全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng),根據(jù)不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內(nèi)容,提出不同的要求,以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。為此,在全鄉(xiāng)統(tǒng)一確定以下誦讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上,各校可結(jié)合學(xué)生年級(jí)實(shí)際,作適當(dāng)補(bǔ)充。

  小學(xué)低段(一、二年級(jí)):以《三字經(jīng)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞70篇為主要內(nèi)容,圍繞“直面經(jīng)典,不求深解,但求熟背,終生受益”的誦讀理念,要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話正確流利的誦讀,二年級(jí)在教師指導(dǎo)下書(shū)寫全文。

  小學(xué)中段(三、四年級(jí)):以《弟子規(guī)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦10篇)為主要內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,通過(guò)反復(fù)誦讀,使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內(nèi)容,在接受經(jīng)典教育的時(shí)候,潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導(dǎo)下書(shū)寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。

  小學(xué)高段(五、六年級(jí)):以《增廣賢文選編》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦20篇)為主要內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,通過(guò)反復(fù)誦讀,會(huì)背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句,會(huì)向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言,在于人交流或?qū)懽髦心軌蛞靡恍┟约丫,并能發(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì)。個(gè)人自覺(jué)的'書(shū)寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。

  初中學(xué)段(7、8、9年級(jí)):以《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞50篇(首)(教師另外自薦30篇)為主要內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,通過(guò)反復(fù)誦讀,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);能品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容,記下自己的領(lǐng)悟和看法,在寫作中借鑒一些技巧。

  四、活動(dòng)時(shí)間安排

  1、每周拿出一節(jié)語(yǔ)文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節(jié)假日由班主任或語(yǔ)文教師安排相應(yīng)誦讀任務(wù),動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。

  2、在語(yǔ)文朝讀時(shí)間中由語(yǔ)文教師每周調(diào)節(jié)10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。(先背課內(nèi),再向課外延伸),建立學(xué)生背誦登記卡。

  3、每節(jié)語(yǔ)文課前(小學(xué)每節(jié)課前)誦記名人名言或經(jīng)典古詩(shī)詞。晚自習(xí)前20分鐘,開(kāi)展讀報(bào)、讀美文(也可是讀精彩片段)、讀傳統(tǒng)經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講,依次輪流進(jìn)行。

  4、每學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺(tái)誦讀(書(shū)寫)經(jīng)典”、“走進(jìn)名著”活動(dòng)。以班級(jí)為單位每月開(kāi)展一次班級(jí)誦讀展示活動(dòng),評(píng)出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。

  5、全校統(tǒng)一要求、學(xué)生三年級(jí)以上統(tǒng)一規(guī)格準(zhǔn)備三個(gè)本子:

 、僬n外練筆本(每學(xué)期3000—5000字)

  ②積累摘抄本(每學(xué)期3000—5000字)

 、圩R(shí)字寫字本,即練字又寫生字詞和中華經(jīng)典,鼓勵(lì)小學(xué)高段和初中生寫日記。

  6、建立班級(jí)圖書(shū)室(學(xué)生可先向?qū)W校圖書(shū)室借,也可自帶)。營(yíng)造“書(shū)香校園”文化,利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級(jí)黑板上設(shè)置讀書(shū)小專欄,如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等,為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間,設(shè)置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目,示范誦讀推薦的篇目。

  五、主要措施

  1、營(yíng)造氛圍,形成特色。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典打造書(shū)香校園培養(yǎng)人文素養(yǎng)”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內(nèi)容,各校要營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍,使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面實(shí)施。此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各班主任和語(yǔ)文教師為成員,具體組織實(shí)施。按照誦讀內(nèi)容及要求,活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的文化教育工作,貴在天天堅(jiān)持,持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案,制定詳實(shí)的計(jì)劃,將誦讀內(nèi)容分解到每月、每周、每天,及早籌備,從2011年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)課起,有計(jì)劃的分步實(shí)施。

  3、檢查評(píng)比,督促落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初、期中、期末或每月對(duì)活動(dòng)組織開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評(píng)比表彰,督促整改落實(shí)。鄉(xiāng)中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導(dǎo)其他工作的同時(shí)對(duì)此項(xiàng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦,看環(huán)境氛圍、查計(jì)劃制度、問(wèn)教師學(xué)生,并定期召開(kāi)表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì),組織評(píng)比,將此項(xiàng)工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內(nèi)容。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,提升班級(jí)和校園文化氛圍,讓師生共同體驗(yàn)到:我讀書(shū),我幸福。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

  1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教師業(yè)務(wù)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)大讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。通過(guò)活動(dòng),提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  三、讀書(shū)專題

  讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

  四、活動(dòng)對(duì)象

  全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。

  五、活動(dòng)要求與具體措施

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織校內(nèi)圖書(shū)館、團(tuán)隊(duì)、語(yǔ)文組等力量,落實(shí)責(zé)任,把這次讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”的.一項(xiàng)重要工作抓起。

  2、完善校內(nèi)圖書(shū)館讀書(shū)設(shè)備,做好閱覽室圖書(shū)的更新工作,向全體師生充分開(kāi)放;認(rèn)真制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。

  3、學(xué)校圖書(shū)館與校園廣播站加強(qiáng)合作,為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,是讀書(shū)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。

  4、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ),例如:書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園;濃郁讀書(shū)風(fēng)尚,豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書(shū),讓我們更充實(shí);精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈;讀書(shū)、品味、創(chuàng)新;讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū);與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書(shū),為精神打底,讀書(shū),為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才,等等。

  5、班主任要負(fù)責(zé)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  6、家庭成員要準(zhǔn)備一學(xué)期要精讀的書(shū)。

  7、家長(zhǎng)和老師要以身作則,每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。

  六、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)指南

  (一)教師讀書(shū)

  1、根據(jù)班級(jí)情況,開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì),各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題,通過(guò)分組討論,小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案,并認(rèn)真實(shí)施。

  2、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

  3、教師要充分利用臨淄教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源,開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、交流活動(dòng)。

  4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并寫好讀書(shū)心得,上傳于校園網(wǎng)。

  5、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

  6、確立大語(yǔ)文觀,語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

  (二)學(xué)生讀書(shū)

  1、《“2008年小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū)》。

  2、布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等,讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

  3、開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  4、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng),可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。

  5、開(kāi)展“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來(lái),選出最佳文章,參加學(xué)校“我與書(shū)的故事”征文比賽。

  6、每月一次開(kāi)展:低年級(jí)為故事會(huì),中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事比賽,中高年級(jí)為“我與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。每月評(píng)選一次古詩(shī)背誦大王。

  (三)家庭讀書(shū)活動(dòng)

  1、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》

  2、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

  3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品;過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng),換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到好書(shū),還加深了同學(xué)家庭間的友誼,借別人的書(shū),一定要注意保護(hù)。

  (四)建立評(píng)比表彰制度,促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。

  1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中,并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

  2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

  3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。

  七、活動(dòng)安排

  9月20—25日:

  1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園師生閱讀實(shí)施方案”。

  2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》

  9月20—29日:

  1、印發(fā)《2008年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽通知》

  2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(布置校園、教室環(huán)境)

  3、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

  4、組織特色的讀書(shū)活動(dòng),倡議全體師生參與“購(gòu)買一本書(shū)”“精讀一本書(shū)”活動(dòng)。

  5、組織全體學(xué)生參加“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽

  9月20—10月14日:

  1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知》《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物”評(píng)選通知》

  2、組織各班學(xué)生參加“書(shū)好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)

  3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。

  4、評(píng)選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最愛(ài)的英文讀物各10種。

  5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  9月20—10月28日:

  1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。

  2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。

  3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、目標(biāo)

  真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、書(shū)香校園”。

  三、具體內(nèi)容

  1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書(shū)筆記和讀后感等;一、二年級(jí)寫填空式讀書(shū)筆記,三、四年級(jí)寫摘錄式讀書(shū)筆記,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

  2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

  3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

  書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí);無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,書(shū)籍是人類歷史的`見(jiàn)證,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。

  4、前期準(zhǔn)備

  鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書(shū),并作好讀書(shū)摘抄。

  利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書(shū)簽一張。

  5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式

  時(shí)間:中午

  地點(diǎn):圖書(shū)館

  1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫填空式讀書(shū)卡片,三、四年級(jí)寫摘錄式讀書(shū)卡片,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書(shū)卡片,并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。

  2、好書(shū)推薦:請(qǐng)圖書(shū)館配合,布置好書(shū)推薦專欄。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇5

  縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要,也很有好處,對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,豐富校園文化生活,提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》,進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”,特制定本實(shí)施方案。

  以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,營(yíng)造書(shū)香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書(shū)香校園、和諧校園。

  1、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

  3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

  1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。

  2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動(dòng)

 。1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的`活動(dòng)。

  (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章。

 。3)每天上午早會(huì)十分鐘,班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄:一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。

  3、保證一周一次的閱讀課

  在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。

  4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專欄;每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。

  5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)

  (1)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

  (2)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無(wú),激發(fā)孩子閱讀的興趣。

  (三)、活動(dòng)評(píng)比。

  1、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

  學(xué)校將以班級(jí)為單位,適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng),樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  2、開(kāi)展“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。

  各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。

  創(chuàng)建“書(shū)香校園”,用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!睘槿媛鋵(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書(shū)香校園 樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》要求,扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定,特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。

  二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、建立機(jī)制,落實(shí)實(shí)施

  1、納入課程,深入指導(dǎo)

  每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,含咀科學(xué)小品,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  2.充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。

  學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地,學(xué)校要加強(qiáng)管理,把圖書(shū)資源充分利用起來(lái),有效地建立圖書(shū)借閱制度,有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng),引領(lǐng)他們親近母語(yǔ),熱愛(ài)文學(xué),閱讀經(jīng)典。

  3、開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)興趣。

  學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對(duì)話、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站,播送一些經(jīng)典課外讀物,為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣,指導(dǎo)寫作,為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。

  4、提倡師生共讀、家長(zhǎng)共讀

  課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與,語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中,與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái),陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟,與他們一起成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物,共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流,又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。

  5、科學(xué)評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)。

  建立合理的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋,記錄自己的.閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。

  開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)閱讀拓展知識(shí)面和培養(yǎng)閱讀能力,最終在長(zhǎng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng),為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以立德樹(shù)人為宗旨,以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信為具體目標(biāo),開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,努力建設(shè)師生的精神家園,打造特色學(xué)校,全面提升師生的整體素質(zhì)。為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  (一)總目標(biāo)

  圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性課外閱讀活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  (二)階段目標(biāo)

  1.用三年左右的時(shí)間,創(chuàng)設(shè)校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓閱讀成為校園的一張亮麗“名片”。

  2.用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,形成“書(shū)香校園”氛圍,校園內(nèi)聽(tīng)到朗讀聲,展示墻看到示范文章,形成學(xué)生間、教師間比學(xué)趕幫超的閱讀、寫作氛圍。

  3.用一年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的閱讀量增加,寫作水平有較大幅度的提升,寫作素材多樣化,讓學(xué)校的特色建設(shè)在社會(huì)上形成較大影力。

  4.用一到兩年的時(shí)間,“書(shū)香校園示范校”成型,取得良好的社會(huì)效益與社會(huì)影響力,成為區(qū)域內(nèi)特色校園的標(biāo)桿。

  三、組織保障

 。ㄒ唬┏闪C(jī)構(gòu)。

  建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)

  成員:

  班主任及語(yǔ)文教師

 。ǘ┡e行創(chuàng)建書(shū)香校園啟動(dòng)儀式

  1.時(shí)間:10月28日下午第三節(jié)(學(xué)生4:20在校園集合完畢,由體育組老師組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng),4:30啟動(dòng)儀式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。)

  2.地點(diǎn):學(xué)校大操場(chǎng)

  3.參加人員:全體行政、班主任、語(yǔ)文組老師、全體學(xué)生

  4.啟動(dòng)會(huì)流程

  (1)奏國(guó)歌、升國(guó)旗

  (2)動(dòng)員講話

 。3)學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言

  (4)老師代表表態(tài)發(fā)言

 。5)合作單位講話、授牌

 。6)學(xué)生匯報(bào)演出

  (7)合唱“我愛(ài)你,中國(guó)”

  四、活動(dòng)措施

 。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍

  閱讀需要氛圍,氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1.校園掛條幅:在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的.益處。

  2.精心設(shè)計(jì)墻體文化,讓一面墻壁飄滿書(shū)香,走廊過(guò)道,校園或教室內(nèi)外宣傳欄設(shè)立讀書(shū)內(nèi)容的標(biāo)識(shí)。

  3.利用學(xué)校廣播站為學(xué)生推薦、賞析一些經(jīng)典美文,并作交流。

  4.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),建立完善的圖書(shū)借閱制度。

  5.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”角,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。

  (二)開(kāi)展活動(dòng)

  1.各班在10月底之前以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中,并從打造“書(shū)香班級(jí)”開(kāi)始。

  2.每天早讀課,班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

  3.發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,提倡親子共讀,創(chuàng)辦書(shū)香家庭,讓書(shū)香延續(xù)到家庭。

  4.學(xué)生每周至少寫一篇讀書(shū)筆記、一定數(shù)量的課外摘抄(精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì))。語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

  5.一天三讀

 。1)晨誦。每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”演講。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提議語(yǔ)文教師可根據(jù)上課內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。

 。2)午讀。每天中午早到校的學(xué)生為讀讀寫寫時(shí)間,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。

 。3)“暮省”。睡前讀,每晚一次的家庭閱讀,以日記、隨筆等形式記寫成長(zhǎng)的記錄。暮省主要是以寫的形式,記、寫感悟。師生之間、親子之間要用語(yǔ)言相互激勵(lì),以共勉。

  6.周末、十一、寒暑假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看語(yǔ)文老師推薦的書(shū)(至少要有一部長(zhǎng)篇小說(shuō)),寫讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

  7.組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)。語(yǔ)文教師要定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍和開(kāi)出必讀書(shū)目。定期以各種形式開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

  8.學(xué)校教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  (1)要求教師讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

 。2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫出讀書(shū)心得。

  (3)充分利用雙休日、節(jié)假期,靜下心來(lái),好好讀點(diǎn)書(shū),誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我。積極向?qū)W生推薦好書(shū),并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書(shū)方法。

  (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。積極向教育類報(bào)刊雜志投稿,擴(kuò)大師生知名度。

  9.家庭親子共讀:家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。

 。ㄈ┱故九c評(píng)比

  學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)各項(xiàng)評(píng)比和競(jìng)賽,如“讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)、“好書(shū)互換看”活動(dòng)、“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)、“書(shū)香校園”演講比賽活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)等等。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵,加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品,記一些美文佳句,親近母語(yǔ),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“輝煌六十年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),以《史海揀貝》為校本教材,聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,提升自我閱讀的.品味,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下文化底蘊(yùn)。

  二、主要任務(wù)

  1、以《史海揀貝》為校本教材,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展,豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,積淀學(xué)校文化。

  2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū),讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。

  3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍,讓校園溢滿濃濃的人文氣息,打造特色校園文化品牌。

  三、活動(dòng)安排:

  第一階段:動(dòng)員宣傳(xx月下旬)

  1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫等;開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專欄,公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排;利用校園廣播,介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等;班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊,多途徑創(chuàng)建讀書(shū)氛圍。

  2、學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案;各班制定詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

  3、以“暢讀書(shū)籍,享受人生”為主題,向?qū)W生家長(zhǎng)倡議,做好家校溝通工作,征求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書(shū)合力。

  4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,發(fā)表師生讀書(shū)感文章。

  5、完善規(guī)章制度,建立學(xué)校“書(shū)香校園”評(píng)比檔案。

  第二階段:學(xué)習(xí)讀本(11月—12月)

  (一)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):

  1、加強(qiáng)晨讀,背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。

  2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),熟記名句名篇文章。

  3、強(qiáng)化周末讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生寫好讀書(shū)隨筆。

  (二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng):

  1、創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。

  2、各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng);在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái),開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。

  4、明確讀書(shū)時(shí)間,開(kāi)放圖書(shū)室,加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。

  5、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。

 。ㄈ⿲W(xué)校讀書(shū)活動(dòng):

  1、設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。

  2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。

  4.開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽;舉辦讀書(shū)成果展(讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等)。

  5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),博覽群書(shū)。

  第三階段:總結(jié)評(píng)估(xx年x月)

  1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級(jí)”。

  2、聯(lián)?傇u(píng),評(píng)選“書(shū)香校園”學(xué)校,推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

  四、具體活動(dòng)措施及要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中,成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng),進(jìn)行交流。

  3、構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量,搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍,提高圖書(shū)質(zhì)量。

  4、建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中,表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇9

  主題介紹:

  讀書(shū),是崇尚科學(xué)、傳遞文明的體現(xiàn)。書(shū)籍是文明的催化劑,讀書(shū)而修身,修身而正心,正心而文明。將讀書(shū)與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣和習(xí)慣,提升學(xué)校整體文明形象。因此本年度“書(shū)香校園”主題確立為“文明,從讀書(shū)開(kāi)始”。

  口號(hào):讀書(shū)成就文明人生,文明成就讀書(shū)夢(mèng)想。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設(shè)

 、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。

 、谠O(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。

  ③布置班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級(jí)圖書(shū)角,采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源,并可圍繞主題充實(shí)書(shū)柜。(可根據(jù)學(xué)校書(shū)架安裝情況完善)

  ④開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專人負(fù)責(zé)圖書(shū)館,鼓勵(lì)學(xué)生借閱,保證全校師生要有書(shū)讀,每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。

  ⑤教師辦公室設(shè)立閱讀角,陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍,名著,期刊報(bào)紙等。

  2、考核機(jī)制

  學(xué)校布置的常規(guī)要求,定期進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果加入考核分。

  3、制度建立

 、賹W(xué)校閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角,建立完善的借閱制度。制度成文,借閱成冊(cè)。

  ②學(xué)校將以閱讀課作為校本課,編入課表中。

  4、常規(guī)活動(dòng)

  ①在班主任的'組織下,進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀(親子共讀)各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí),養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。

 、谡Z(yǔ)文課堂上,組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動(dòng)。各學(xué)段的語(yǔ)文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內(nèi)容。

 、鄹鲗W(xué)年語(yǔ)文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書(shū)籍名稱。整理分類,形成書(shū)目,推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書(shū)目標(biāo)和計(jì)劃。形成書(shū)面文字。

  ④創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái),合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源,開(kāi)展親子共讀,全民共讀活動(dòng)。

  ⑤學(xué)校將召開(kāi)書(shū)香校園的啟動(dòng)儀式。

  5、專題講座

  學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間面向全體,組織培訓(xùn)閱讀方法,讀書(shū)筆記,名著導(dǎo)讀等相關(guān)講座。

  6、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

  ①教師讀書(shū)筆記要求每周一篇。標(biāo)清書(shū)名,做筆記的時(shí)間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書(shū)中某個(gè)觀點(diǎn),某個(gè)句名言展開(kāi)討論。也可寫讀書(shū)心得和體會(huì)。每篇字?jǐn)?shù)在1000字左右。

  ②教師,學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。學(xué)校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記。語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生講清楚做讀書(shū)筆記的要求。

  打造書(shū)香校園活動(dòng)方案 篇10

  20xx年以來(lái),學(xué)校系統(tǒng)的開(kāi)展以學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋為基礎(chǔ),以“四本”即閱讀記錄本、日記本、知識(shí)積累本、古詩(shī)文記錄本為載體的系列讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校分年級(jí)制定了課外閱讀書(shū)目,規(guī)定了統(tǒng)一的閱讀時(shí)間,以保證學(xué)生天天至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間,每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課,兩周開(kāi)展一次學(xué)生讀書(shū)的各類競(jìng)賽和交流,寫一篇讀書(shū)心得,辦一份手抄報(bào),一份詩(shī)配畫,設(shè)《積跬步,至千里》宣傳欄,對(duì)各類讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)呒皶r(shí)表彰。《小號(hào)角》廣播站每天都廣播學(xué)生的優(yōu)秀讀后感和優(yōu)秀日記,每學(xué)期全校開(kāi)展一次古詩(shī)文誦讀狀元、榜眼、探花的評(píng)選活動(dòng),每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展一次古詩(shī)詞歌曲吟唱比賽。幾年來(lái)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,多次被章丘市電視臺(tái)、濟(jì)南市廣播電臺(tái)、山東衛(wèi)視教育頻道宣傳報(bào)道。在去年我校開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,來(lái)參

  觀并作為評(píng)委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為柳溝小學(xué)的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng),值得在濟(jì)南市大力推廣,學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳,讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。

  下一步工作安排:

  一、總體目標(biāo)

  具體確定為三維目標(biāo),以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的價(jià)值趨向:

  第一維目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富,精神得以陶冶,智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”,讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分,讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對(duì)學(xué)生層面可提 出的重視閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是:“閱讀,讓我的未來(lái)更精彩!”

  第二維目標(biāo):讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求,讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水,用閱讀提升教師素質(zhì),用閱讀合理釋放工作壓力。對(duì)教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是:“閱讀,發(fā)展提升我自己!”

  第三維目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓校園充滿書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對(duì)學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號(hào)是“構(gòu)建閱讀生態(tài),打造書(shū)香校園”。

  二、方法途徑

  采取“五個(gè)結(jié)合”的方式,拓寬建設(shè)書(shū)香校園的方法途徑,達(dá)到建設(shè)書(shū)香校園的目的。

  1、把“建設(shè)書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中,可結(jié)合新課程的要求,通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,通過(guò)設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。

  2、把“建設(shè)書(shū)香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈,是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中,可針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng),開(kāi)展諸如“誠(chéng)信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高,人格得以完善。

  3、把“建設(shè)書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程,是打造學(xué)校品牌的過(guò)程,而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,因此,“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為突破口,在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng),以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、把“建設(shè)書(shū)香校園”與創(chuàng)建和積淀學(xué)校文化結(jié)合起來(lái)。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文化土壤豐厚的學(xué)校,它能以自己多年積

  淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人,而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩!按蛟鞎(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的.過(guò)程,就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程,就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程。

  5、把“建設(shè)書(shū)香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。以前信息和知識(shí)的惟一載體是書(shū),隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及,獲取信息的渠道就增加了,因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫(kù),方便師生檢索,開(kāi)闊師生的閱讀視野,提高圖書(shū)管理的效率,使校園文化增添新的風(fēng)景。

  三、具體做法

 。ㄒ唬ㄔO(shè)校園大環(huán)境

  1.校園中我們要繼續(xù)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量,閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。

 。玻麄鳈还耖_(kāi)設(shè)“讀書(shū)明星”的展示臺(tái),展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。

  3.板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。

  4.繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)室。

  5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。

  6、重新設(shè)計(jì)校報(bào),低年級(jí)版為《柳韻》,高年級(jí)版為《滿庭芳》。

  7、成立了“小小小書(shū)院”,旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng),弘揚(yáng)書(shū)院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履,使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人,追求人格完善,讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。

  8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

 。ǘ疇I(yíng)造教室小環(huán)境

  1.圍繞書(shū)香校園建設(shè),各班的班級(jí)墻壁、板報(bào)都要突出讀書(shū)這個(gè)主題,如唐詩(shī)走廊、童話世界、故事天地等。

  2.各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號(hào)。開(kāi)展讀書(shū)口號(hào)評(píng)選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)。

  3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈(zèng)我一本書(shū)”,“我贈(zèng)自己一本書(shū)”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢購(gòu)書(shū)。

  4.把班級(jí)“圖書(shū)角 ”升級(jí)為校級(jí)“書(shū)香亭”,建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部,全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì)員,可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū),“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。

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