新生入園活動方案（通用5篇）

　　為了確�；顒佑行虻剡M行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的新生入園活動方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　新生入園活動方案1

　　幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師陌生、對新環(huán)境不適應，如何做好這個家園銜接，使之盡快適應、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經(jīng)年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。

　　活動目的：

　　通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定扎實的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學的準備工作。

　　活動內(nèi)容：

　　1．通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、游戲規(guī)則等事項。

　　2．9點鐘保育員分發(fā)餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

　　3．9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。

　　4．10點45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。）

　　5．11點半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應性入園親子活動。

　　活動要求：

　　由于我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

　　附各游戲活動的規(guī)則：

　　游戲名稱：喂餅干

　　活動地點：小一班教室

　　活動規(guī)則：

　　1．3――5名家長在小椅子上坐成一排。

　　2．3――5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。

　　3．要求幼兒獨立完成。

　　4．幼兒在游戲的時候不能偷看。

　　游戲名稱：神奇的果樹（手指點畫）

　　活動地點：小二班教室

　　游戲規(guī)則：

　　請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指并蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀念。

　　游戲名稱：小貓學本領(lǐng)

　　活動地點：小三班教師

　　游戲規(guī)則：

　　孩子頭戴小貓頭飾，從起點出發(fā)，爬過山坡（墊子），鉆過山洞（鐵圈），走過獨木橋（平衡木），到達終點。

　　游戲名稱：過小橋

　　活動地點：多功能廳

　　游戲規(guī)則：

　　家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。（活動地點：多功能廳）

　　新生入園活動方案2

　　金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎(chǔ)。

　　具體安排如下：

　　親子活動：多彩的童年

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動時間：9月1日（上午）

　　參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）

　　活動內(nèi)容：

　　8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

　　活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

　　準備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　過程與指導：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、引導幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

　　3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

　　8：20——8：40 問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。

　　8：40——9：00 快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。

　　9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20——9：40運動時光：親子游戲。

　　活動內(nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜

　　材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。

　　游戲過程與指導：

　　一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　1、故事導入：

　　2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規(guī)則。

　　三、家長和幼兒合作開展競賽。

　　1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。

　　2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。

　　重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。

　　9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

　　9月2日 開始幼兒全天入園。

　　新生入園活動方案3

　　設計意圖：

　　為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。

　　活動時間：9月3日（上午）

　　參加對象：小三班幼兒及家長。

　　活動目標：

　　1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；

　　2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；

　　3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。

　　活動過程：

　　1）來園活動（8：30—8：45）

　　活動準備：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具

　　指導要求：

　　● 教師熱情接待幼兒與家長；

　　● 幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導；

　　● 游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。

　　2）生活活動（8：45—9：10）

　　在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。

　　3）開心劇場（9：10—9：25）

　　組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。

　　4）親子小制作（9：25—10：00）

　　活動名稱：花語心愿

　　活動目標：

　　1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的能力，同時增進親子彼此之間的情感；

　　2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。

　　活動準備：已剪好的花朵（30朵）；蠟筆、黑色水筆；范例等

　　活動過程：

　　一、導入

　　1）、介紹“花語心愿”的制作方法：

　　幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像（在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成），畫完后，鼓勵寶寶用蠟筆進行涂色和裝飾；最后，家長在“小花朵”的'另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗成功的快樂。

　　二、親子創(chuàng)作

　　1）、教師展示范例，介紹材料和制作方法

　　2）、幼兒和家長進行制作

　　3）、展示作品

　　三、欣賞我的作品（可拍照留念）

　　5）生活活動（10：00—10：15）

　　組織幼兒進行洗手、小便、喝水（希望家長能夠放手，嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助）

　　6）音樂游戲（10：15——10：30）

　　活動名稱：找朋友

　　活動準備：音樂磁帶 錄音機 獎品若干 小鴨子玩偶一個

　　活動目標：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂。

　　活動玩法：幼兒在老師的引導和鼓勵下，學唱《找朋友》的歌曲；嘗試先找爸爸媽媽做好朋友，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音樂游戲的快樂。

　　新生入園活動方案4

　　活動時間：20xx年8月24、25日 （上午8：00——10：45）

　　活動地點：華陽小一班教室

　　活動對象：華陽小一班新生及家長

　　設計思路：

　　由于小班幼兒剛?cè)雸@時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動流程：來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點心——親子游戲——互動交流

　　活動準備：

　　1、提前發(fā)放入園適應的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。

　　2、做好入園適應的各項準備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準備、熟悉幼兒姓名、設計活動方案以及各類活動前的準備工作）。

　　活動內(nèi)容具體安排：

　　一、來園活動 ：區(qū)角游戲 （8：00——8：45）

　　1、熱情接待每一位家長和幼兒。

　　2、指導孩子認識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。

　　3、區(qū)角游戲：

　　活動準備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　觀察要點：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、引導幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

　　（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。

　�。�2）教師適時指導，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。

　　二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8：45——9：15）

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。

　　2、游戲：開門關(guān)門，認識班級同伴和阿姨。

　　教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。

　　三、盥洗、點心活動（9：15——9：45）

　　1、整理玩具，盥洗，做好吃點心準備工作。

　　請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。

　　2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。

　　教師介紹洗手的方法，請家長認真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導，幫助幼兒洗凈雙手。

　　3、學習洗手兒歌

　　打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，

　　手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，

　　握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍

　　頭甩三甩， 再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

　　觀察要點：

　　幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。

　　4、吃點心

　�。�1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。

　�。�2）吃點心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。 提醒幼兒吃點心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。

　　觀察要點：

　　觀察幼兒在吃點心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。

　　5、認識茶杯

　　家長帶孩子認識茶杯架上的標記，知道茶杯放在什么地方。

　　告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。

　　四、親子游戲活動（9：45——10：15）

　　1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。

　　2、家長和孩子共同參與游戲。

　　游戲一

　　名稱：大手拉小手

　　活動準備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙

　　游戲玩法：

　　家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點，先到為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲。

　　2、在行進過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。

　　游戲二 名稱：同心協(xié)力

　　活動準備：雪花片若干

　　游戲玩法：小朋友踩在家長的腳上由家長帶著出發(fā)，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點，先到為勝

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲

　　2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。

　　游戲三： 名稱：螞蟻搬糧食

　　活動準備：沙包若干

　　游戲玩法：

　　家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。（家長站前面彎腰站立，兩手作觸角；幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。）設置一定的距離，在終點放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　游戲規(guī)則：

　　1、一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　2、先到的一組家庭獎勵貼紙。

　　五、互動與交流（10：30——10：45）

　　1、向家長宣傳科學育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。

　　2、個別交流

　　根據(jù)家長需要與老師進行個別交流。

　　幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準備工作。

　　新生入園活動方案5

　　向家長介紹一下幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)時間安排和要求，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您協(xié)助我們做好以下工作：

　　一、入園時間：

　　7：30——7：50之間

　　1、在門口打卡：

　　我園實行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時候進來一位家長，并打卡。

　　當您送孩子時只能是一位家長進入，并打卡。

　　2、晨檢：

　　先到衛(wèi)生室王老師那進行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會按您的要求做，請家長配合我們做好這項工作。

　　3、進班：

　　進班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。

　　二、早操環(huán)節(jié)

　　天天堅持做操，可以鍛煉孩子的體質(zhì)，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時間會有所改動。

　　早操詩文：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。

　　三、入廁、飯前洗手、進餐環(huán)節(jié)：

　　1、鼓勵孩子主動向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達能力。

　　2、洗手分為七個步驟：開水龍頭、沖手、打肥皂、搓手、再沖手、甩手、擦手。我們要求孩子

　　在沖手時、搓手時，手是沖下的，以免弄濕衣服。

　　洗手詩文：開開水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，點點頭去手擦。

　　3、進餐環(huán)節(jié)：

　　進餐時，幼兒掌握正確用餐姿勢：身體離桌子距離一拳，正確方法使用小勺。

　　進餐詩文：“吃飯時要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂呵呵”

　　擦嘴詩文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉(zhuǎn)一下，再擦變個小方形，我的小嘴真干凈”

　　四、餐后自選玩具、教育活動，室內(nèi)外活動

　　教育活動、戶外活動時間、自選和喝水，教育活動形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。

　　午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒，達到恢復體力的目的，希望家長給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨立入睡的好習慣。

　　五、離園環(huán)節(jié)

　　離園時請您配合我們在門外排好隊，在傳達室處按順序打卡進園，每個孩子進一位持卡家長。不要擁擠，擁擠會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，希望家長配合我們按順序站在我們貼的標記上一個個的接孩子，這樣速度既快又安全。

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