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圖書漂流活動(dòng)方案(精選18篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的圖書漂流活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇1
為深入實(shí)施青島市“十二五”教師閱讀工程,創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍,為全校教師提供一個(gè)以書換書、循環(huán)利用、綠色閱讀的平臺(tái);同時(shí),讓圖書在流動(dòng)中發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)其傳遞知識(shí)的價(jià)值,引領(lǐng)更多的老師參與閱讀,促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展,創(chuàng)建書香校園。特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、為老師提供更多閱讀機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、創(chuàng)建綠色閱讀平臺(tái),形成良好的.讀書氛圍,進(jìn)一步建設(shè)“書香校園”,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題
本次圖書漂流活動(dòng)以“閱讀美麗人生”為主題。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月1日啟動(dòng),20xx年7月10日結(jié)束。
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求:
1、全校共分十二個(gè)漂流圈,每個(gè)漂流圈負(fù)責(zé)人取書后,分給相應(yīng)的圈內(nèi)漂流小組,每個(gè)小組請(qǐng)?jiān)谝?guī)定日期內(nèi)讀完漂流圖書,并及時(shí)傳漂。未讀完者請(qǐng)做好標(biāo)記,等全體漂流完畢后到教科室單獨(dú)借書,不能因一人影響整體漂流。
2、要在本漂流圈內(nèi)傳漂圖書。請(qǐng)老師們讀后覺填寫推薦感言,到規(guī)定日期由相應(yīng)負(fù)責(zé)人收齊圖書,并及時(shí)傳到本漂流圈內(nèi)的下一個(gè)漂流對(duì)象。
3、20xx年7月10日?qǐng)D書停止傳漂,每個(gè)漂流圈的最后一位干部或最后一個(gè)備課組的負(fù)責(zé)人要把漂流圖書交還教科室。
4、老師們要珍愛圖書,確保圖書不折損,不流失。
5、教科室會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī),積極開展讀書演講、讀書沙龍、讀書征文等豐富多彩的教師讀書活動(dòng),促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。老師們要積析撰寫讀書心得,及時(shí)發(fā)送電子稿給教科室。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)背景
圖書漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的'標(biāo)簽,放在公共場所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞,讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。
二、活動(dòng)目的、意義
分享藏書,播撒書香,傳遞文化,讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用,掀起讀書熱潮。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年6月——xx年10月
四、活動(dòng)對(duì)象
公司全體團(tuán)員
五、圖書漂流活動(dòng)規(guī)則
。1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,要愛護(hù)書籍,精心保管,遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。
。2)閱讀過漂流圖書的團(tuán)員,須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。
。3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。
。4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求),掀起和諧友善的讀書熱潮。
六、活動(dòng)流程
1.活動(dòng)宣傳,圖書收集、整理(6月15日——6月20日)
。1)公布活動(dòng)方案、網(wǎng)上宣傳:神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客。
。2)漂流圖書征集:搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流,并將書名等圖書信息在博客上公布。
(3)準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。
2.圖書漂流及推廣(6月21日——10月30日)
在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)書簽”,在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后,團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書,閱畢可傳給下一位,也可放回漂流站。
3.活動(dòng)結(jié)束(10月31日)
圖書漂流活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站(員工書屋)。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛的書籍,并在博客上公布結(jié)果,供大家借鑒交流。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景:
圖書漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的標(biāo)簽,放在公共場所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。
二、活動(dòng)目的`、意義:
動(dòng)員全校教師讀書,提供更多閱讀機(jī)會(huì),喚起讀書意識(shí),讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用,激起大家惜書、愛書的情感,分享藏書,播撒書香,傳遞文化,掀起讀書熱潮。
三、首漂時(shí)間:
20xx年3月8日
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體在園教師
五、圖書漂流活動(dòng)規(guī)則
。1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,要愛護(hù)書籍,精心保管,遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。
。2)閱讀過漂流圖書的漂友,須在我們制作的傳閱記錄處,留下讀書日期和姓名,并簡單書寫閱讀感言。
(3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書)。
。4)漂友團(tuán)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求),掀起和諧友善的讀書熱潮。
六、活動(dòng)流程:
1、活動(dòng)宣傳;圖書收集、整理
。1)公布活動(dòng)方案:幼兒園網(wǎng)站。
。2)征集漂流圖書:每位教師準(zhǔn)備一本圖書進(jìn)行漂流,并將書名等圖書信息在學(xué)校讀書博客上的《漂流圖書登記表》填寫完整。
。3)準(zhǔn)備“圖書漂流標(biāo)識(shí)”和“圖書漂流卡”(傳閱記錄)。
2、首漂及推廣:3月8日--學(xué)期末前一周
首漂日當(dāng)天,每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標(biāo)識(shí)”,在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書后,大家可以選擇自己喜歡的圖書,閱畢可傳給下一位漂友,也可放回漂流站。
3、活動(dòng)結(jié)束:學(xué)期末
圖書漂流活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)大家及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站。
漂友的責(zé)任和義務(wù)是保證圖書的完整和回歸。
我們將根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛的書籍,并公布結(jié)果,供大家借鑒交流。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
每年的“4月23日”是世界讀書日,結(jié)合我們繪本館的特色,擬舉行“圖書漂流”活動(dòng)。希望以此為契機(jī),促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀,讓我們的孩子在與小伙伴之間讀書分享中健康成長。
圖書漂流活動(dòng)口號(hào):
我分享,我快樂
圖書漂流活動(dòng)的目的:
1、幼兒在家人的陪伴下參與活動(dòng),培養(yǎng)閱讀能力,增進(jìn)親子情感。
2、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。
3、通過漂流活動(dòng),懂得愛護(hù)同伴的圖書。
4、通過漂流活動(dòng),為幼兒搭建交流分享的平臺(tái),以提高幼兒的.表達(dá)和表現(xiàn)能力。
圖書漂流活動(dòng)的時(shí)間:
2月11日發(fā)起
圖書漂流活動(dòng)方式:
1、每個(gè)小會(huì)員準(zhǔn)備一本自己已閱讀過的喜愛的圖書。
2、請(qǐng)家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽,寫好姓名及該書推薦理由(家長和幼兒一起商量推薦詞)。
3、每周六上午繪本館活動(dòng)時(shí)間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動(dòng)。
4、參與漂流活動(dòng)的圖書,繪本館負(fù)責(zé)保管及存放。
5、活動(dòng)中評(píng)出“愛心小讀者”(積極參加活動(dòng)和閱讀圖書最多)。
圖書漂流活動(dòng)禮儀要求:
1、珍愛同伴的圖書,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知老師。
2、閱讀完圖書后請(qǐng)于下周及時(shí)返回繪本館,以便其他小會(huì)員繼續(xù)閱讀。
以上是我們對(duì)“圖書漂流”活動(dòng)的一些想法,家長們是否有更好的建議?請(qǐng)家長說出來我們一起探討。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇5
一、漂流宗旨
古人云:讀萬卷書,行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望,為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地,但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn),漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還在傳遞著誠信和友誼。
漂流理念:“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”。
漂流口號(hào):漂流書香、漂流信任。
漂流計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
二、漂流活動(dòng)內(nèi)容:
1、以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書,捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書角,并貼上具有學(xué)生個(gè)性的漂流卡。每位捐書者(也稱為“放漂人”)要認(rèn)真填寫漂流卡,并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀后心得)。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任,由班主任統(tǒng)一放在班級(jí)或?qū)W校書架內(nèi)。
2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過班級(jí)管理員把自己喜歡的書取走閱讀,但看完書后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得,再將書放回到圖書角內(nèi),繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí),懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書”的'讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書,因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>
3、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì),最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里僅限于在校時(shí)間,讀完后即可放到書架上。
4、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書管理員,圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場所。
5、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會(huì)活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級(jí)讀書漂流活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4-6月
四、活動(dòng)步驟:
第一階段:宣傳動(dòng)員階段
1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動(dòng)方案。
2、宣讀漂流方案,做好環(huán)境布置,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語:最是書香能致遠(yuǎn)。
3、召開圖書漂流專題會(huì)議,按照活動(dòng)方案,細(xì)化任務(wù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求,班級(jí)單位開展圖書“飄流活動(dòng)”,不限冊(cè)數(shù),進(jìn)行登記、注冊(cè)。
第二階段:靜心閱讀階段
1、建立班級(jí)圖書漂流角和學(xué)校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈(zèng),把自己的知識(shí)跟別人分享,享受助人為樂的快樂。
2、學(xué)生完成漂流卡的填寫,班級(jí)圖書管理員為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào),并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(翻開后第一頁)處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。
3、班級(jí)制訂讀書計(jì)劃,進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。
4、開展一次班級(jí)活動(dòng),以“圖書漂流”為主題,例如漂流卡介紹會(huì)、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。
5、在圖書漂流活動(dòng)中,班級(jí)將充分利用櫥窗、班級(jí)博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。
6、在圖書漂流活動(dòng)中,班級(jí)將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會(huì)”。
第三階段:分享收獲階段(20xx年5月—6月)
1、各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受,分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì)。
2、評(píng)選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。
日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室;
圖書漂流系列活動(dòng)策劃書學(xué)校愛心書屋(圖書館)管理辦法學(xué)校圖書室管理工作計(jì)劃。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景
圖書漂流,起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放會(huì)公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式,讓“知識(shí)因傳播而美麗”。
二、活動(dòng)目的
1.讓同學(xué)們?cè)趫D書漂流中增長知識(shí),開拓眼界。
2.給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái),讓美的思想在燕大穿梭。
3.圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任,友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
三、活動(dòng)時(shí)間
每周一至周五,中午9:30—12:10;下午4:30—6:10
四、活動(dòng)地點(diǎn)
三舍門口·圖書館前·西區(qū)(具體地方待定)
五、值班人員安排
1.每日兩班,每班次派2-3人。
2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班(注意避開課時(shí))。
3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。
六、活動(dòng)流程
1.宣傳:在青協(xié)專欄張貼海報(bào);委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí)。
2.圖書收集及整理:派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書,讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理,登記,并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3.首漂及推廣:*日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng),閱讀愛好者只需登記便可取書;青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則,流程等事項(xiàng)并放置意見簿,簽名筆以收集意見。
七、活動(dòng)細(xì)則及要求
1.閱讀者要愛惜圖書,讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn)。
2.每人限取2本及以內(nèi),保證更多愛書者獲取知識(shí)。
3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”,它是思想傳遞與交流的橋梁,因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4.望閱讀者閱讀完所取書冊(cè)后及時(shí)回漂。
八、其他后續(xù)活動(dòng)
1、每本書的'發(fā)放都要做好登記。借書需要持相關(guān)證件,學(xué)生證,ID卡或者身份證。
2、每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量,思想感言,并做好圖書修復(fù)工作。
3、學(xué)期末收回漂流書籍。
九、細(xì)節(jié)要求
1.來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng),參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的,已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來,等價(jià)交換一些特權(quán),比如可以一次多借2本書或者什么的……
2.若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3.圖書的選擇要嚴(yán)格,防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。
4.禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇7
一、圖書回收活動(dòng)
1.聯(lián)系狼山鎮(zhèn)社區(qū),商議有關(guān)設(shè)立廢舊書刊愛心回收點(diǎn)、“流動(dòng)書報(bào)角”、“圖書漂流”活動(dòng)的相關(guān)事宜,并制定詳細(xì)的安排計(jì)劃。
2.與狼山鎮(zhèn)社區(qū)一起做好設(shè)立廢舊書刊愛心回收點(diǎn)的前期宣傳工作,通過橫幅、海報(bào)、傳單等形式,為活動(dòng)的正式開展?fàn)I造氣氛,鼓勵(lì)大家積極參與到捐贈(zèng)廢舊書刊的.活動(dòng)中去。
3.及時(shí)登記捐贈(zèng)書目,記錄募捐過程中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體并在募捐結(jié)束后加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
4.聯(lián)系市區(qū)的各個(gè)書報(bào)亭,商討回收舊書刊的具體方式,盡可能免費(fèi)回收,如回收效果不佳,采用低價(jià)收購的方式。
二、回收?qǐng)D書的處理工作
1.由隊(duì)長安排志愿者兩名將回收的圖書報(bào)刊按時(shí)間、類型及新舊程度進(jìn)行歸類。
2.對(duì)于過于陳舊且無法恢復(fù)的圖書報(bào)刊賣給廢品收購站,并將換得的費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.變賣廢書的費(fèi)用可于購買包書皮及條碼,由小隊(duì)成員對(duì)破舊書刊進(jìn)行修補(bǔ),并對(duì)全部圖書進(jìn)行編碼并排列整理。
4.最后將所有圖書進(jìn)行匯總排列整理并分類。
三、圖書分配利用工作
1.將圖書分為若干批次,送往狼山鎮(zhèn)街道與我們合作的各個(gè)社區(qū)。
2.在狼山鎮(zhèn)街道的社區(qū)中建立“流動(dòng)書報(bào)角”,“流動(dòng)書報(bào)角”以之前捐贈(zèng)突出的個(gè)人與集體命名,并安排小隊(duì)隊(duì)員對(duì)社區(qū)“流動(dòng)書報(bào)角”的管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn),定期對(duì)“流動(dòng)書報(bào)角”的使用進(jìn)行監(jiān)督。
3.每隔一周由小隊(duì)組織并進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng),該活動(dòng)組織安排工作由本小隊(duì)負(fù)責(zé)一直持續(xù)到本次團(tuán)隊(duì)結(jié)束活動(dòng),后面可由各社區(qū)自己組織進(jìn)行。
4.建議并鼓勵(lì)各社區(qū)不斷豐富和更新“流動(dòng)書報(bào)角”的圖書報(bào)刊。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
以傳承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化為宗旨,以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn),以新教育成功理論為指導(dǎo),以“體驗(yàn)、快樂、成長”為主題,本著“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”的理念,讓學(xué)生獲得更多的閱讀機(jī)會(huì),充分發(fā)揮圖書的功效。全員參與,引導(dǎo)廣大師生快樂體驗(yàn)、分享知識(shí)、共同成長。
我們的目標(biāo):讓濃濃書香彌漫校園。
我們的口號(hào):“漂流書香、漂流信任”
“讀我:請(qǐng)帶我走,知識(shí)因傳播而美麗,請(qǐng)送我漂,心靈因交流而貼近!
我們的計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流名片”。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、以班級(jí)為單位號(hào)召學(xué)生將自己已閱讀的或最喜歡的書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到各班級(jí)圖書角,由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用書簽;注冊(cè)漂流書籍,發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“圖書漂流”活動(dòng),明確本次活動(dòng)的意義。
2、受漂者放漂圖書,可放回到班級(jí)的漂流圖書架上,也可直接推薦給自己的一位好朋友,以此實(shí)現(xiàn)圖書漂流鏈的不間斷。
三、活動(dòng)要求:
1、參與漂流的人可以在圖書角借閱圖書。當(dāng)閱讀完書籍的時(shí)候,著明自己的閱讀時(shí)間以及感受。
2、每本參與漂流的書籍都會(huì)隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號(hào),漂書的地點(diǎn),漂書者的簽名。參與漂書的同學(xué)請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期,地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
3、取得每本書的同學(xué)請(qǐng)你根據(jù)漂流卡上信息進(jìn)行填寫并及時(shí)在班級(jí)內(nèi)交流你對(duì)漂書的閱讀感受以及對(duì)漂流圖書活動(dòng)的感受和建議。
4、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì),最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的'手里停留不超過兩周的時(shí)間。
5、就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整,整潔,被珍惜愛護(hù)的書一樣,我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的同學(xué)們,希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書,并完好的記錄,保存書中的漂流卡。如果你發(fā)現(xiàn)你得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀,污漬,而漂流卡上無任何相關(guān)說明,希望你也能向圖書管理員進(jìn)行登記說明。
6、每班級(jí)要求做到人均“漂書”4冊(cè),圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),謝絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月至12月
五、活動(dòng)班級(jí):
六、七年級(jí)
六、活動(dòng)步驟
第一階段:宣傳動(dòng)員(3月28日至4月2日)
1、制定“放飛夢(mèng)想共享知識(shí)”——圖書漂流活動(dòng)方案。
2、課題負(fù)責(zé)人在升旗儀式下介紹圖書漂流簡介及意義進(jìn)行活動(dòng)宣傳和動(dòng)員;
3、舉行活動(dòng)啟動(dòng)式,說明此次活動(dòng)的意義和要求,發(fā)動(dòng)師生以班級(jí)為單位開展圖書“飄流活動(dòng)”(每人平均4本),進(jìn)行登記、注冊(cè)。
第二階段:前期準(zhǔn)備(4月8日至4月22日)
班級(jí)為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào),并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(翻開后第一頁)處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。籌建好班級(jí)圖書角。
第三階段:集體漂流(4月至12月)
每周五集體漂流。
第四階段:信息反饋
12月份將進(jìn)行信息匯總,評(píng)選“走得最遠(yuǎn)的漂流瓶”(即有最多讀者的書)、“讀書最多的小讀者”(即放漂好書最多的人),學(xué)校將擇優(yōu)進(jìn)行表彰。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)主題
書籍傳承文明,閱讀浸潤人生傳播知識(shí),傳遞溫暖
三、活動(dòng)背景
4月23日是一年一度的世界讀書日,在這一日世界各地都會(huì)舉辦相應(yīng)的讀書活動(dòng),推廣閱讀,傳承優(yōu)秀文化。我們社團(tuán)秉承社團(tuán)宗旨自20xx年開展讀書漂流活動(dòng)至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了兩屆讀書漂流活動(dòng),在全院同學(xué)之間產(chǎn)生了很大的反響,有力的推進(jìn)了校園讀書氛圍。
四、活動(dòng)目的
書籍的存在意義是什么?莎士比亞說過:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。高爾基認(rèn)為書籍是人類進(jìn)步的階梯,彌爾頓則說好書是偉大心靈的寶貴血脈。
腹有詩書氣自華,好讀書永遠(yuǎn)是成才的必由之路。本次活動(dòng)旨在倡導(dǎo)大家多讀書、讀好書,提高校園讀書氛圍,建設(shè)書香校園,豐富大家的課余生活,為廣大讀書愛好者搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
五、活動(dòng)時(shí)間
4月20日~4月21日,漂流書籍的時(shí)間為一個(gè)月。
六、主辦、承辦
圖書館
綠茵讀書會(huì)書法協(xié)會(huì)南陽作家群
七、活動(dòng)地點(diǎn)
中餐廳門口
八、活動(dòng)方案
漂書分為兩種類型:漂書、捐書
前期:
1.提前兩周即在4月初左右開始進(jìn)行相關(guān)宣傳。
2.拉贊助,解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)問題。
3.借用、租用設(shè)備,如帳篷、音響、打印相關(guān)照片,采集相關(guān)用品,如便利貼,海報(bào)紙等。
4.設(shè)計(jì)讀書漂流登記表格,書簽,宣傳單頁,更新網(wǎng)站。
5.整理收集關(guān)于讀書的相關(guān)名言警句,制定宣傳語。聯(lián)系會(huì)員和非會(huì)員,募集書籍,并用便利貼寫上書主的姓名、院系、宿舍、聯(lián)系方式并QQ貼于書上。
6、活動(dòng)開始一周前,進(jìn)行活動(dòng)申請(qǐng),懸掛條幅申請(qǐng),場地申請(qǐng),張貼海報(bào)申請(qǐng),并在活動(dòng)開展前一天布置好。
7、制作相關(guān)音頻,關(guān)于讀書的名言誦讀,關(guān)于讀書日的介紹。
8、借單反、DV
中期:
1、活動(dòng)展開前,一定要召開社團(tuán)會(huì)議,安排好活動(dòng)期間的值班表。
2、活動(dòng)中安排專人負(fù)責(zé)填寫漂流書籍登記表,做好借書登記工作,鼓勵(lì)大家自己和書的主人交流,自己去還書。
3、注意現(xiàn)場圖片資料的.采集。
4、安排專人進(jìn)行現(xiàn)場的活動(dòng)講解、發(fā)放宣傳單頁,或贈(zèng)送書簽等,積極吸引廣大校友參與其中,并鼓勵(lì)大家踴躍參與。
5、向廣大校友介紹捐書活動(dòng),把書主確定捐的書做好統(tǒng)計(jì),并在書上注明此書要捐。一個(gè)月以后一定要把這些書追回,捐給需要的人。
6、現(xiàn)場播放有關(guān)讀書的介紹,及音樂。
7、利用微博、貼吧進(jìn)行動(dòng)態(tài)直播。
后期:
1、加漂書人員的微信,QQ。
2、整理活動(dòng)的相關(guān)資料,圖片,及時(shí)發(fā)通訊稿,各部做好活動(dòng)總結(jié)。
3、一月后安排專人負(fù)責(zé)查問書籍換借情況。
九、經(jīng)費(fèi)計(jì)算
1.制作書簽。
2.印宣傳單、制作橫幅。
3.出板報(bào)、畫手抄報(bào)。
注:會(huì)費(fèi)預(yù)支200,其余以拉贊助為主,贊助以實(shí)物或錢。
十、注意事項(xiàng)
1.注意天氣變化。
2.清點(diǎn)書籍?dāng)?shù)量,不能遺漏書本。
3.登記要清楚明了。
4、活動(dòng)后注意清理現(xiàn)場衛(wèi)生。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)思路
本次活動(dòng)旨在營造良好的閱讀氛圍,為幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺(tái),通過閱讀活動(dòng)豐富幼兒的生活,促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的'養(yǎng)成,讓幼兒在閱讀中開闊視野,提高閱讀興趣、理解能力及語言表達(dá)能力,同時(shí),促進(jìn)師幼共讀、同伴共讀、親子共讀,讓幼兒園書香四溢,讓書香伴隨孩子成長。
二、活動(dòng)目的
1.優(yōu)化資源配置,實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享,讓孩子們分享更多的圖書。
2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,體驗(yàn)分享的快樂,增進(jìn)社會(huì)交往的能力。
3.建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體,搭建起家園溝通交流的平臺(tái),在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月—20xx年1月
四、活動(dòng)要求
1.珍愛同伴的圖書,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知班級(jí)老師。
2.一次只選取一本圖書,閱讀完后簽名并放回原處,以便其他幼兒繼續(xù)閱讀,借閱時(shí)間不得超過兩天。
3.請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀,并及時(shí)填寫閱讀記錄卡。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
每年的“4月23日”是世界讀書日,今年4月開始我園舉行“圖書漂流”活動(dòng),希望以此為教育契機(jī),促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀,讓幼兒園漂滿書香,傳遞信息,傳遞友誼、傳遞思想,讓我們的每一個(gè)班級(jí)漂流知識(shí)、漂流文明,使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書,在讀書分享中健康成長。
二、圖書漂流活動(dòng)的口號(hào)
童心如歌,書香如蜜
三、圖書漂流活動(dòng)的目的
1.幼兒在家人的陪伴下參與閱讀,培養(yǎng)閱讀能力,增進(jìn)親子情感。
2.通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。
3.通過漂流活動(dòng),懂得愛護(hù)同伴的圖書。
4.通過漂流活動(dòng),為幼兒搭建交流分享的平臺(tái),提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。
四、圖書漂流具體方法
1.每個(gè)幼兒帶2~3本適合本年齡段閱讀的書籍到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng)。
2.活動(dòng)初期以班級(jí)為單位開展,逐漸推廣為班級(jí)之間開展,請(qǐng)家長配合填寫圖書卡,及時(shí)填寫所讀書目。
3.漂流時(shí)間:每周五離園時(shí)將漂流的圖書帶回家,周三早上來園時(shí)將其帶回。
五、圖書漂流活動(dòng)禮儀要求
1.珍愛同伴的圖書,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知班級(jí)老師。
2.閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園,以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。
3.請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀,并及時(shí)填寫閱讀卡記錄。
六、圖書漂流活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長和孩子一起為參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽,寫好班級(jí)、姓名。
2.利用班級(jí)QQ群、家長會(huì)宣傳“圖書漂流”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,動(dòng)員教師、家長和幼兒將家中閑置的、適合教師、家長及各年齡段閱讀的圖書帶到園里,由教師統(tǒng)一整理,確定漂流書籍目錄。
3.班級(jí)設(shè)置圖書漂流中轉(zhuǎn)站。
七、圖書漂流活動(dòng)的要求
1.請(qǐng)珍愛每一本漂流圖書,閱讀的時(shí)候保持圖書清潔和頁面完整,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知班級(jí)老師。
2.為了能與更多的朋友分享您的閱讀喜悅,建議每次領(lǐng)取一冊(cè)。
3.閱讀期為5天,閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園,請(qǐng)家人代為送還),以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉(zhuǎn)漂給其他同伴,但要按時(shí)將圖書返回漂流中轉(zhuǎn)站(班級(jí)漂流角)。
4.請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀,建議家長把每晚睡前30分鐘定為“親子閱讀時(shí)光”,享受閱讀的`樂趣。
5.家長可以為孩子建立記錄本,確定合適的名稱,用來記錄孩子讀書的時(shí)間、圖書的名字,讀書中孩子的話語以及感想等,為孩子留下閱讀的寶貴財(cái)富!讓孩子成為“書香寶貝”,讓家庭成為“書香家庭”!
6.圖書漂流中,難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失,請(qǐng)按原價(jià)賠償(不論新舊)。
圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播,圖書漂流的游戲規(guī)則是“愛就釋手”,一旦違背誠信而“愛不釋手”,圖書就會(huì)觸礁沉沒。漂流書香,漂流知識(shí),漂流信任,圖書漂流是對(duì)誠信自律和文明閱讀的期待,讓我們做圖書漂流的文明使者。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)背景:
高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!倍嘧x書不但可以提高閱讀能力,而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明,擴(kuò)展知識(shí)面,使一些不懂的問題多方面地解決。
“圖書漂流”,這是一段文明美麗的奇妙之旅,沒有借書證,不需要支付押金,也沒有閱讀期限,讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。
9月9日將啟動(dòng)我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動(dòng),結(jié)合此活動(dòng),我們清荷工作室將啟動(dòng)“圖書漂流”活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨:分享.信任.傳播
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓每一本書共享,讓“知識(shí)因傳播而美麗”。
2.分享藏書,以書會(huì)友,撒播書香,傳承文化,掀起讀書熱潮。
3.達(dá)到資源的最佳利用。
活動(dòng)口號(hào):
漂流書香漂流知識(shí)漂流美麗
活動(dòng)對(duì)象:
所有教師和所有幼兒
活動(dòng)時(shí)間:
9月12日~12月26日
活動(dòng)流程:
1.將漂流的圖書進(jìn)行包裝
(1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識(shí)”。
(2)每本書的扉頁上黏貼“圖書漂流書簽”。
(3)在圖書的背面貼有“漂友卡片”,閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。
2.懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動(dòng)的條幅、宣傳報(bào)等,創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”(校的設(shè)在閱覽室一角,組或班級(jí)的老師自己創(chuàng)設(shè)),營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。
3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的`宣傳工作,并向老師發(fā)放漂流的圖書,以“清荷”和“小荷”為代表。
4.圖書漂流進(jìn)行中
。1)每位老師限領(lǐng)一本漂流書,并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式,要愛護(hù)書籍,并精心保管,保證遵守圖書漂流活動(dòng)規(guī)則。
(2)圖書漂流后,老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去,也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。)
。3)每一個(gè)參與者都叫漂友,漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸,負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流。
4.12月底“停漂”后幼兒園行政根據(jù)圖書記載的傳閱記錄,進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜,并公布于宣傳欄,供大家借鑒交流。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。
漂流要求:
(一)針對(duì)教師:
1.每位成員每月至少讀一本書。
2.成員每閱讀一本書,必須在每一本書上留下只字片語?梢允菍(duì)某一句話的,也可以是對(duì)整本書的感悟等等。將只字片語直接記在書上(在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫,如xtyzqh,請(qǐng)書寫字跡端正,避免潦草不清)。
3.班主任組織好班級(jí)孩子的圖書漂流?梢允前嗉(jí)內(nèi)、平行班內(nèi)等。
(二)針對(duì)幼兒(家長)
1.每位成員至少推薦一本好書,由班主任統(tǒng)一管理。
2.孩子每周至少一本圖書,家長每周至少和孩子共讀二小時(shí)。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)目的
讓知識(shí)低成本的在青少年兒童之間傳遞,給更多的孩子提供接觸更多種類書籍的機(jī)會(huì),喚起孩子們的讀書意識(shí),逐漸提高閱讀者的.素質(zhì)。讓書在流動(dòng)中發(fā)揮作用,實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。讓書香飄溢于社區(qū),營造濃郁的讀書氛圍。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:天運(yùn)社區(qū)
三、活動(dòng)安排
1、首次活動(dòng)時(shí)間:未定
2、圖書漂流站地點(diǎn):天運(yùn)社區(qū)青少年俱樂部(以后將分布在所有社區(qū)青少年俱樂部)
3、活動(dòng)面向?qū)ο螅荷鐓^(qū)青少年
4、圖書漂流站規(guī)則:
(1)每個(gè)青少年繳納5本青少年讀物即可成為圖書漂流站會(huì)員,享有無限圖書租賃權(quán)。書籍必須在7新以上不影響閱讀,每人至多捐獻(xiàn)一本教參或者課本,管理員有權(quán)審核圖書質(zhì)量。
。2)漂流站會(huì)員憑借漂流站活動(dòng)卡免費(fèi)借書,每次可借閱2~3本,借期30天,延期10天。
。3)會(huì)員需將上次借書還清后才可再次借書,還書時(shí)需保證圖書完好無損,如有明顯損壞不能再次閱讀需另繳納2本同等價(jià)值書籍作為補(bǔ)償或現(xiàn)金賠償。
(4)社區(qū)青少年均可在圖書漂流站閱讀,非會(huì)員不能將書帶出漂流站。
。ㄒ陨弦(guī)則漂流站擁有最終解釋權(quán))
5、漂流站管理細(xì)則:
(1)漂流站需審核青少年會(huì)員繳納的圖書質(zhì)量,并將書籍分類整理,進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)記錄后方可上架對(duì)外公開。分類至少分到二級(jí)類目。
。2)漂流站需詳細(xì)記錄會(huì)員個(gè)人信息,并給會(huì)員發(fā)放會(huì)員卡(會(huì)員徽章)。
(3)會(huì)員借書采用人工記錄方式,漂流站設(shè)臺(tái)帳,圖書封底背后設(shè)漂流卡,分別詳細(xì)記錄圖書借閱情況。
。3)漂流站管理人員要做好監(jiān)督工作,防止圖書被損壞,并及時(shí)做好歸還圖書的整理、記錄工作。
。4)漂流站可根據(jù)圖書租借記錄指定熱門書籍排行榜等。定期開展寫書評(píng)活動(dòng),組織會(huì)員交流讀書心得等活動(dòng)。
。5)漂流站投入運(yùn)行后可選舉漂流站站長,并逐步讓社區(qū)青少年自行管理漂流站日常事務(wù)。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇14
在世界圖書日到來之際,在這快樂的日子里,開展各類讀書活動(dòng),讓孩子在書籍的世界中行走,在文化的滋養(yǎng)下成長,邁出書香度人生之路上堅(jiān)實(shí)的第一步,具有重要的意義。我園將開展“同閱讀.共成長”圖書跳蚤市場。
活動(dòng)目標(biāo):
1.形成幼兒園中“愛讀書、讀好書”的`氛圍,增進(jìn)家園互動(dòng),促進(jìn)家園合力,家園共同建設(shè)校園文化。
2.鼓勵(lì)幼兒與人分享,與人交往,引導(dǎo)幼兒合理消費(fèi)。
3.給孩子提供圖書交換的時(shí)間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,讓孩子學(xué)會(huì)資源共享。
活動(dòng)時(shí)間:
4.22—4.24
活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒及家長。
活動(dòng)內(nèi)容:
本次圖書日活動(dòng)中跳蚤市場包括圖書換賣、圖書漂流、家長讀一本好書,小朋友把從家中帶來的圖書將在半日活動(dòng)中進(jìn)行買賣或者將于24日內(nèi)與本班級(jí)內(nèi)小朋友進(jìn)行圖書漂流。另請(qǐng)一位家長志愿者在23號(hào)世界圖書日當(dāng)天走進(jìn)班級(jí)為孩子們讀一本好書,一起分享圖書的趣味。
活動(dòng)程序:
1.準(zhǔn)備階段:
。1)家長在家為孩子做好前期準(zhǔn)備工作,讓孩子了解本次活動(dòng)的意義和目的,鼓勵(lì)孩子極參與。
(2)每位家長為孩子準(zhǔn)備一本或幾本圖書,要求半成新或者八成新。
2.活動(dòng)階段:
。1)早晨入園時(shí)在老師處登記好帶來的書,標(biāo)清楚幼兒的姓名、書名、預(yù)售價(jià)格。
(2)10:30家長準(zhǔn)時(shí)在大操場集合,擺好換買的桌椅。
。3)另選兩名家長代表在中一班換購區(qū)賣班級(jí)收集上來的書。
(4)在活動(dòng)中還需要保持場地衛(wèi)生,不亂丟垃圾,各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場地衛(wèi)生。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇15
一、活動(dòng)目的:
1、通過此次義賣活動(dòng),讓學(xué)生從小樹立關(guān)愛他人的意識(shí),養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。
2、豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生的組織能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、籌集學(xué)校“愛心基金”,幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的學(xué)生。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場
三、活動(dòng)時(shí)間:
5月19日上午大課間及第三節(jié)課
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備
1、各中隊(duì)準(zhǔn)備義賣圖書,定好物品價(jià)格,價(jià)格要求合理。
2、活動(dòng)前各中隊(duì)設(shè)計(jì)好本班義賣區(qū)域的布置方案并準(zhǔn)備相關(guān)物品。
3、每位學(xué)生要準(zhǔn)備好零用錢(盡量拿1元的,最多不超過10元),積極參加本次活動(dòng)。
4、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的`義賣管理人員。
。ǘ拔拿髁x賣”、“有效義賣”培訓(xùn)
5月17日周一:各班開展《文明義賣、有效義賣》主題班會(huì)。教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)要講文明,有序排隊(duì),不擁擠,并進(jìn)行相關(guān)安全教育。
。ㄈ┝x賣區(qū)域
以班級(jí)為單位,在指定區(qū)域布置義賣點(diǎn)。(具體地點(diǎn)另行通知)
五、活動(dòng)要求:
設(shè)計(jì)展臺(tái)
要求:
A、每班級(jí)事先安排學(xué)生將適當(dāng)?shù)淖酪沃林付ǖ攸c(diǎn)布置。(長度不超過3張桌子)
B、每班級(jí)給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱,如“書箱圖書超市”、“桔子小賣場”等等,顯示班級(jí)名稱。
2、義賣物品要求:
A、義賣圖書要求內(nèi)容健康積極向上,質(zhì)量完好,保持七、八成新。
B、每件標(biāo)價(jià)最高不超過5元。
C、義賣物品需家長同意。
六、活動(dòng)提示:
1、活動(dòng)期間要求文明服務(wù)、禮貌待人。
2、在活動(dòng)中還需要保持校園衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各展臺(tái)活動(dòng)后打掃好場地衛(wèi)生。
3、各中隊(duì)教師維持秩序,要適當(dāng)?shù)貙?duì)義賣商品價(jià)格作一指導(dǎo)。
七、活動(dòng)過程:
1、9:20—9:35,班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行參加活動(dòng)的安全教育和秩序要求,并布置好本班的義賣區(qū)域。其他任課老師協(xié)助班主任老師做好上述工作,確保學(xué)生的安全。
2、9:40,副班主任組織學(xué)生有序出教學(xué)樓,組織學(xué)生參加義賣活動(dòng)。
3、圖書按定價(jià)分類擺放,明碼標(biāo)價(jià),每班指定6到8名收銀員負(fù)責(zé)收銀,輪流值班,其他同學(xué)自由選購圖書。
4、活動(dòng)期間,政教處組織人員進(jìn)行文明紀(jì)律檢查,對(duì)發(fā)生不文明行為(如打鬧、爭吵、亂插隊(duì)、亂扔紙屑等)的學(xué)生進(jìn)行記錄。
5、圖書義賣活動(dòng)停止后,副班主任組織學(xué)生在本班義賣區(qū)域前集合,有序返回教室,班主任在操場10分鐘內(nèi)組織學(xué)生將義賣區(qū)域的物品撤出,并將衛(wèi)生清理完畢。
6、圖書義賣活動(dòng)結(jié)束后,班主任清點(diǎn)圖書款,交至財(cái)務(wù)人員處,財(cái)務(wù)人員登記入賬,在全校公示!
圖書漂流活動(dòng)方案 篇16
一、活動(dòng)主題
(一)主題語
我讀書、我快樂、我智慧
(二)主題內(nèi)容
“共享圖書資源,共建書香家庭”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月19日到6月16日
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)讀書基地掛牌
舉行我館與文苑、環(huán)球、新苗、信息工程等四個(gè)學(xué)校的“讀書基地”掛牌儀式。
1、時(shí)間5月19日
2、地點(diǎn)市圖書館二樓報(bào)告廳
(二)“我們愛讀書”詩朗誦
詩歌朗誦的表演形式表達(dá)青少年對(duì)讀書的喜愛之情。
1、時(shí)間5月19日
2、地點(diǎn)市圖書館二樓報(bào)告廳
(三)舉辦“讀書與人生”專題講座
邀請(qǐng)知名專家教授來我館作關(guān)于“讀書與人生”的專題講座,引導(dǎo)青少年讀好書。
1、時(shí)間5月下旬
2、地點(diǎn)市圖書館二樓報(bào)告廳
(四)“讀好書、做好人、辦好事”主題征文活動(dòng)
以“讀好書、做好人、辦好事”為主題,結(jié)合自身的讀書經(jīng)歷,分享讀書樂趣和經(jīng)驗(yàn)。向全市中小學(xué)生征稿。
1、時(shí)間5月1日至5月31日
2、地點(diǎn)市圖書館服務(wù)拓展部
3、參加對(duì)象全市的中小學(xué)生
(五)“未來藝術(shù)家”少兒電腦繪畫大獎(jiǎng)賽
向全市青少年開展少兒電腦繪畫比賽,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和藝術(shù)情操。
1、時(shí)間5月29日
2、地點(diǎn)市圖書館多媒體教室
(六)“低碳生活”手工創(chuàng)意比賽及展覽
以手工創(chuàng)意比賽的方式,普及設(shè)計(jì)知識(shí)和環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)低碳生活。參賽者可以通過廢品再設(shè)計(jì),或是再造生活用品和藝術(shù)品等。比賽結(jié)束后,將“低碳生活創(chuàng)意”手工創(chuàng)意比賽的作品進(jìn)行展出,樹立青少年的環(huán)保意識(shí)和“低碳生活”理念。
1、時(shí)間5月至6月
2、比賽地點(diǎn)市圖書館四樓教室
3、展覽地點(diǎn)市圖書館大廳和少兒室
(七)“百米長卷繪世博”現(xiàn)場書畫活動(dòng)
百名兒童在百米長卷上畫出對(duì)世博的印象、或海寶的'形象,或毛筆書寫、或彩筆涂鴉,充分展示孩子們心中最美的上海世博會(huì)。
1、時(shí)間5月
2、地點(diǎn)市圖書館正門廣場
(八)讀書感言征集活動(dòng)
為豐富少年兒童生活、感悟人生,此次征選的感言以讀書心得體會(huì)為主,要求內(nèi)容健康、感情真摯、文筆流暢。
1、時(shí)間5月19日——6月16日
2、地點(diǎn)市圖書館大廳
(九)少兒電腦繪畫作品展
將少兒電腦繪畫比賽的作品進(jìn)行展出,讓更多的青少年朋友分享電腦繪畫的樂趣。
1、時(shí)間6月1日
2、地點(diǎn)市圖書館大廳
(十)“湖州人與世博”圖片展
通過圖片的形式把湖州與世博會(huì)的歷史淵源、湖州人參與世博會(huì)的情況共同展示宣傳。
1、時(shí)間5月25日至30日
2、地點(diǎn)市圖書館大廳
圖書漂流活動(dòng)方案 篇17
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過義賣活動(dòng)構(gòu)建家園合作、交流的平臺(tái),促進(jìn)幼兒的交往能力,形成校園中"愛讀書、讀好書"的氛圍;通過此次義賣活動(dòng),讓孩子懂得要珍惜現(xiàn)在的幸福,要愛惜我們使用的每一件物品;通過幫助別人,體驗(yàn)分享和給予、關(guān)愛他人的快樂,讓愛的種子在幼兒的心間生根、開花、發(fā)芽。
二、活動(dòng)主題:
買一本圖書,長一分知識(shí),獻(xiàn)一份愛心
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┣捌诮(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、談話活動(dòng)《圖書義賣》,教師教育幼兒要文明買賣、不哄搶,鼓勵(lì)幼兒積極多捐好書。
2、年級(jí)組向家長發(fā)放《圖書義賣》的倡議書,向家長宣傳本次活動(dòng)的.目的,爭取家長的配合。
3、活動(dòng)內(nèi)容:義賣圖書
4、參加者:全體幼兒
。ǘ┣捌诓牧蠝(zhǔn)備:
1、分班準(zhǔn)備:各班發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備好義賣的圖書。(負(fù)責(zé)人:各班教師)
2、中大班教師共同布置會(huì)場(每個(gè)班自己設(shè)計(jì)一個(gè)有自己班特色的賣場展臺(tái))。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月31日下午4:00——5:00
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大廣場
活動(dòng)對(duì)象:全體師生及家長
活動(dòng)前具體工作安排:
活動(dòng)的策劃、總負(fù)責(zé)(負(fù)責(zé)人:劉園長、吳老師、蘇老師)
活動(dòng)拍照(負(fù)責(zé)人:白老師、貌老師)
活動(dòng)放音樂(負(fù)責(zé)人:霍老師)
活動(dòng)的各班展臺(tái)(負(fù)責(zé)人:各班老師)
四、活動(dòng)要求:
。ㄒ唬┘议L和幼兒方面:
1、各班班主任向家長和幼兒做好宣傳工作,讓家長和幼兒了解本次活動(dòng)的意義和目的,家長配合幼兒園鼓勵(lì)幼兒積極參加。
2、發(fā)動(dòng)班級(jí)每一名幼兒都能捐贈(zèng)自己看過的圖書,種類不限,盡量做到平均每人2—3本。
3、幫助孩子在每本書的封面上貼上標(biāo)價(jià)。
(二)教師方面:
1、每班設(shè)計(jì)一個(gè)義賣場,并給自己的義賣場起個(gè)名稱,如"愛心小賣場"、"樂意圖書義賣場"等等。
2、每班老師提前和孩子通過談話或者投票的方式選出賣場的售貨員、收銀員等等,并對(duì)這些工作人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。
3、展會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)透明慈善捐款箱,班級(jí)的收銀員將義賣所得款項(xiàng)全部放到捐款箱中。(由曾麗平負(fù)責(zé)提前向樂從慈善基金會(huì)借好捐款箱)
五、活動(dòng)程序
1、下午16:00前各班布置好義賣場,由各班老師和幼兒把自己班級(jí)收集書籍?dāng)[放整齊。
2、當(dāng)廣播響起《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí),各班開始進(jìn)行義賣活動(dòng),小義賣員向家長和同伴推銷本班的書籍,家長可以到各個(gè)義賣場自由選購物品,做到文明購買。
3、下午4:00—5:00為義賣時(shí)間,期間由配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理義賣場,營造歡快、活潑、文明、安全的義賣環(huán)境。
4、活動(dòng)結(jié)束后,由家委會(huì)成員和吳老師、蘇老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好賣出數(shù)量和所得錢款,并將錢款包入信封,注明幼兒園和數(shù)目,交于樂從慈善基金會(huì)。
5、班主任第二天負(fù)責(zé)組織幼兒,小結(jié)本次活動(dòng)。
6、在公示欄中張榜公布愛心金額。(由霍老師負(fù)責(zé))
六、注意事項(xiàng):
1、義賣活動(dòng)要注意各班之間的交流,不能局限在本班。活動(dòng)中所有的服務(wù)人員要求對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、義賣活動(dòng)過程中,準(zhǔn)備廣告宣傳語,由貌海蓮老師負(fù)責(zé)。
3、各班做好義賣過程中秩序的維護(hù)。在活動(dòng)前教育幼兒保持園內(nèi)衛(wèi)生,不亂丟紙屑。
4、各班老師要關(guān)注和處理好義賣過程中出現(xiàn)的意外問題。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇18
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過圖書漂流活動(dòng),營造書香氛圍,培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。
2、通過活動(dòng),借助有益書籍的“漂流”,漂出責(zé)任、漂出品味、漂出素養(yǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào):
漂流書香、漂流知識(shí)、漂流文明
三、活動(dòng)計(jì)劃:
希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在記錄表上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
四、活動(dòng)實(shí)施:
每位學(xué)生一本書,每周一將讀完的書帶來進(jìn)行漂流。家長每周日晚將孩子一周讀書字?jǐn)?shù)上報(bào)QQ群,根據(jù)學(xué)生的字?jǐn)?shù)參加!靶x”晉級(jí)活動(dòng)。
五、活動(dòng)晉級(jí)方案:
l每讀10萬字可領(lǐng)取“小書蟲銅卡”一張;
l集夠五張銅卡可換一張銀卡;
l集夠三張銀卡可換一張金卡。
l每獲得金卡一張,可以去圖書室讀書一次。根據(jù)獲得金卡的數(shù)量參評(píng)學(xué)期末的“讀書明星”。
讀書漂流活動(dòng)細(xì)則
為了拓展孩子的視野,陶冶孩子的情操,更好的'實(shí)施讀書漂流活動(dòng),特制定如下細(xì)則:
一、學(xué)生要求:
1.每位孩子拿到書后,包書皮,貼書名。(具體操作方法見附圖)
2.每人一張漂流足跡表格,按要求貼在書上。
3.讀書時(shí)間為一至二周。要求在家閱讀,不能帶到學(xué)校。
4.每周一為固定換書時(shí)間,所以請(qǐng)家長要求孩子周一把書帶到學(xué)校。
5.要愛護(hù)書籍,不可在上面亂涂亂畫,或是隨意撕毀書籍。
二、家長須知:
1.交換原則:先同桌交換,后前后交換,在本組內(nèi)交換,最后組之間交換。
2.家長負(fù)責(zé)每周星期日下午八點(diǎn)前在班級(jí)群里上報(bào)孩子的讀書情況,具體格式如下:例:宋老師,1號(hào)張德馨讀書十萬字。(不夠十萬不上報(bào),看書時(shí)長限制在2周內(nèi))
3.孩填寫圖書漂流冊(cè),并上傳至班級(jí)群,通報(bào)表揚(yáng)閱讀量前十至二十名學(xué)生。
4.看完書后,家長在漂流足跡表格對(duì)應(yīng)的孩子學(xué)號(hào)處,簽上孩子姓名和日期。
5.家長一定要督促孩子認(rèn)真讀書,愛護(hù)書。
6.書籍學(xué)期末收回,所以要?jiǎng)?wù)必保證孩子手上有一本書。若沒有,我們會(huì)根據(jù)書籍編號(hào)(側(cè)面馬克筆已標(biāo)記),查出丟失書籍,沒有的孩子需要照價(jià)賠償。
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