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有關(guān)師生讀書(shū)的活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的師生讀書(shū)活動(dòng)方案范文，歡迎大家分享。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，讓快樂(lè)讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)中小學(xué)生的記憶力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等部分內(nèi)容，以及20－30首課外古詩(shī)、5—10篇課外美文等；中、高年級(jí)學(xué)生能背誦課標(biāo)要求的古詩(shī)文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩(shī)、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的.快樂(lè)讀書(shū)習(xí)慣。
3、提高中小學(xué)生讀書(shū)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華文化的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)要求
1、全員參與，分學(xué)段、按年級(jí)完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)讀更多的詩(shī)文。
3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的情感。
四、活動(dòng)內(nèi)容
新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀詩(shī)文篇目：《唐詩(shī)》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《千字文》，《少年中國(guó)說(shuō)》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國(guó)》等現(xiàn)、當(dāng)代美文，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。（學(xué)校要適時(shí)推薦更多的精美篇目）
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書(shū)節(jié)"活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的`讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)；
與書(shū)同行，收獲林小滿園書(shū)香；
讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友；
讓讀書(shū)成為習(xí)慣；
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；
營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文林小。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)；
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年１０月————11月
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬┤粘；顒�(dòng)安排
1、組建班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，開(kāi)展"獻(xiàn)一本看百本"活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)"的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。
2、開(kāi)展"征集名言，制作書(shū)簽"活動(dòng)（老師和學(xué)生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書(shū)簽，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。（每班推薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。任課教師每人上交一個(gè)）
3、開(kāi)展以"讀書(shū)"為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后每期黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)"讀書(shū)"的欄目，如"本周薦書(shū)"、"好書(shū)大家讀"、"讀書(shū)感悟"、"讀書(shū)心語(yǔ)"等。
４、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等）展評(píng)活動(dòng)。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開(kāi)展一次"好書(shū)伴我成長(zhǎng)"為主題的征文比賽。（讀書(shū)心得感想都可以）
6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，本屆讀書(shū)節(jié)不參與比賽，將在下次讀書(shū)節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）
7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過(guò)背誦或默寫(xiě)優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，本屆讀書(shū)節(jié)不參與比賽，將在下次讀書(shū)節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出"古詩(shī)積累小能手"）
（二）展示階段
�。�、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
�。�、讀書(shū)成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書(shū)卡，讀書(shū)小報(bào)，成語(yǔ)繪畫(huà)，詩(shī)配畫(huà)，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫(huà)作品，課本劇劇本，讀書(shū)筆記等。
3、表彰活動(dòng)
（1）評(píng)選“個(gè)人最佳書(shū)簽獎(jiǎng)”；
�。�2）評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)獎(jiǎng)”；
�。�3）評(píng)選"好書(shū)伴我成長(zhǎng)"最佳征文獎(jiǎng)（教師和學(xué)生同時(shí)參加）
�。ǎ矗┰u(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”；
�。ǎ担┰u(píng)選"書(shū)香班級(jí)"獎(jiǎng)。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
為營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)；進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長(zhǎng)著，加深教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，讓學(xué)生在書(shū)籍的陪伴中快樂(lè)地獲得知識(shí)，夯實(shí)學(xué)生的德才基礎(chǔ)，用書(shū)籍滋養(yǎng)生命之根。
二、活動(dòng)主題
讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長(zhǎng)
三、活動(dòng)措施及要求
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過(guò)閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。
2、制定讀書(shū)計(jì)劃
學(xué)校于開(kāi)學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃和班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，使讀書(shū)工作做到有章可循，有的放矢。
3、提供閱讀條件
�。�1）改建學(xué)校圖書(shū)館，增加圖書(shū)布放點(diǎn)，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。
�。�2）學(xué)校開(kāi)設(shè)教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。
�。�3）支持教師辦公室作為讀書(shū)活動(dòng)交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開(kāi)辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場(chǎng)所，供老師靜心閱讀。
�。�4）鼓勵(lì)教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志一份。
4、組建青年教師讀書(shū)研修組
組建青年教師讀書(shū)組，將40周歲以下的骨干教師組織起來(lái)，集中開(kāi)展專業(yè)閱讀、寫(xiě)作輔導(dǎo)、交流、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：40周歲以下的青年教師。
要求：讀書(shū)組成員在參與的一般要求的`基礎(chǔ)上，精心寫(xiě)好一本讀書(shū)筆記，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)。
5、定期組織讀書(shū)交流，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書(shū)活動(dòng)專題欄目。
6、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書(shū)、有一5000字的讀書(shū)筆記、舉辦一次“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書(shū)、思考、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)演講活動(dòng)、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或讀書(shū)小結(jié)、開(kāi)展一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1、每班設(shè)立班級(jí)書(shū)架，班級(jí)采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級(jí)書(shū)架的建設(shè)。
2、開(kāi)辟晨誦午讀專用時(shí)間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨誦、午讀。
3、各班讀書(shū)組織委員做好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書(shū)室更換圖書(shū)一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書(shū)，也可在年級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”。
4、在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目基礎(chǔ)上，開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級(jí)每學(xué)期4—6本。低年級(jí)每學(xué)期1—3本。
5、繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1—2堂指導(dǎo)課：
①激發(fā)興趣
�、谧x物介紹
③工具書(shū)使用方法指導(dǎo)
④閱讀方法指導(dǎo)等。
�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，具體時(shí)間為中午12：20—13：00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書(shū)筆記。
�。�3）各班級(jí)利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：
�、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
�、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。
6、開(kāi)展“讀書(shū)筆記評(píng)比”，在讀書(shū)活動(dòng)中，各班根據(jù)各自年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書(shū)筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級(jí)段：好詞好句、名人名言；中年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)），做好讀書(shū)筆記。
7、廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精美詞句；高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）
（2）要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
8、積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“學(xué)生作品園地”。
9、將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)結(jié)合，在廣播臺(tái)中進(jìn)行閱讀交流
10、借助家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行“親子閱讀”，班級(jí)可開(kāi)展“我與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書(shū)”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
四、讀書(shū)考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀、讀書(shū)課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。
2、建立“讀書(shū)交流”制度。
3、建立“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比表彰制度。
4、實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效掛鉤。
五、時(shí)間部署
九月份：
1、制定學(xué)校師生讀書(shū)計(jì)劃，各班制定“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃。
2、發(fā)放校本晨誦讀本。
3、檢查評(píng)比班級(jí)書(shū)架建設(shè)。
4、明確師生讀書(shū)書(shū)目，教師節(jié)給教師贈(zèng)書(shū)《幸福教育理想課堂八講》。
5、各年級(jí)結(jié)合“推普周”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
6、青年教師讀書(shū)研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。
十月份：
1、正常開(kāi)展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2、聽(tīng)閱讀課、進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)情況期中專項(xiàng)調(diào)查。
3、組織青年教師讀書(shū)組第二次活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”征文。
4、組織四至六年級(jí)開(kāi)展“我的讀書(shū)格言”征集活動(dòng)。
十一月份：
1、正常開(kāi)展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2、一二年級(jí)開(kāi)展“親子閱讀”展示活動(dòng)。
3、組織青年教師讀書(shū)組第三次活動(dòng)——“讀書(shū)、思考、成長(zhǎng)”為主題的青年教師讀書(shū)演講比賽。
十二月份：
1、開(kāi)展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討（或者讀書(shū)考學(xué)）活動(dòng)。
2、三四年級(jí)組織開(kāi)展迎新年“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
3、組織青年教師讀書(shū)組第四次活動(dòng)——讀書(shū)心得交流。
一二月份
1、教師、學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。
2、“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比。
3、撰寫(xiě)師生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 4
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定20xx年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、讀書(shū)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
二、參加對(duì)象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書(shū)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｉL(zhǎng)讀書(shū)內(nèi)容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
�。ǘ┙處熥x書(shū)內(nèi)容
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的.意見(jiàn)》（萊教基字【20xx】42號(hào)）；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
�。ㄈ⿲W(xué)生讀書(shū)內(nèi)容
1、小學(xué)生
一年級(jí)：《沒(méi)頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《三字經(jīng)讀本》；
二年級(jí)：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《千字文讀本》；
三年級(jí)：《丁丁歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《親愛(ài)的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《中華詩(shī)詞讀本·詩(shī)卷》；
四年級(jí)：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《笠翁對(duì)韻讀本》；
五年級(jí)：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《幼學(xué)瓊林讀本》；
2、初中生
六年級(jí)：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《論語(yǔ)讀本》；
七年級(jí)：《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《孟子讀本》；
八年級(jí)：《傅雷家書(shū)》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報(bào)告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《大學(xué)·中庸讀本》；
九年級(jí)：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確�；顒�(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。
3、讀書(shū)學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選和師生讀書(shū)匯報(bào)等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(zhǎng)、教師讀書(shū)內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容�？荚噷�(shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外），考試成績(jī)?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績(jī)根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)，學(xué)校決定舉行“師生讀書(shū)大賽”活動(dòng)。以此激發(fā)全體師生讀書(shū)興趣。讓師生真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
二、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
三、活動(dòng)方式：
1、在全體教師和四、五、六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展“我喜歡的一本書(shū)”推薦活動(dòng)，把自己喜歡的圖書(shū)推薦給大家。形成濃厚的`讀書(shū)氛圍。
2、師生可以任選一篇自己喜歡的文章進(jìn)行朗誦（古詩(shī)除外）。形式多樣：師生共讀，親自共讀，也可單讀。老師和家長(zhǎng)可以下載《全民朗讀》、《為你讀詩(shī)》軟件，從中挑選自己喜歡的作品及音樂(lè)進(jìn)行配音朗讀。作品成型后利用微信或者手機(jī)錄音方式上傳教導(dǎo)處。
四、評(píng)選事項(xiàng)：
1、經(jīng)學(xué)校初選后，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
2、學(xué)生評(píng)選出優(yōu)秀朗讀者：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)10名。
3、教師將選出優(yōu)秀朗讀者參與迎元旦活動(dòng)。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)一批書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書(shū)香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
20XX年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累；
學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統(tǒng)。
20XX年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。
20XX年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號(hào)
1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)
2、口號(hào)：創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育人文精神
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排
�。ㄒ唬┏闪�(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織
為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，決定成立我�！皠�(chuàng)建‘書(shū)香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。
1.學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組長(zhǎng)：樊啟明
副組長(zhǎng)：樊波
組員：全體教師
2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
�。�1）年級(jí)教師讀書(shū)小組（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）
�。�2）班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人）。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：20XX.9—20XX.10
（三）具體安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)
1、學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
2、舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。
5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》
第二階段：活動(dòng)
1、確立專門的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。
3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。
4、建立一本自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。
5、舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。
6、開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。
第三階段：總結(jié)表彰
為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)。
本學(xué)期的工作要點(diǎn)
一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
二、明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
�。�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。ǎ保╅_(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
�。ǎ玻矗赌昙�(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
�。ǎ常┟课粚W(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
（４）開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
�。�6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的`閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
�。�7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
四、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
（１）要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
�。ǎ玻⿲W(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
�。ǎ常┒〞r(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
�。�4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
附本學(xué)期活動(dòng)安排：
十一月份
１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。
2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。
�。�、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。
�。�、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。
十二月份
１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
一月份
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 7
一、師生活動(dòng)共讀書(shū)目：
本學(xué)期三年級(jí)師生共讀書(shū)目為：《經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》等。
二、指導(dǎo)思想
書(shū)香校園，讓孩子受益終生。書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長(zhǎng)歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)的人。
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣；
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的.書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；
4、通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型年級(jí)組的建設(shè)。
四、活動(dòng)步驟：
第一階段：開(kāi)學(xué)初在教研室的組織安排下定出必讀書(shū)目。
第二階段：組織實(shí)施
1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)。
2、老師在組織學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁(yè)，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書(shū)本有關(guān)的內(nèi)容來(lái)考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛(ài)讀書(shū)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要經(jīng)常過(guò)問(wèn)，對(duì)讀書(shū)筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，定期在班級(jí)中展出。
4、要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書(shū)心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、時(shí)間分配：前半學(xué)期讀《昆蟲(chóng)記》，后半學(xué)期讀《格林童話》。
第三階段：成果展示（期末）
1、“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)。
2、講故事比賽。
3、班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比。
4、“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)。
5、 “讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
6、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
五、讀書(shū)時(shí)間安排：
�。◣熒�(nèi)共讀時(shí)間）
1、每周周一周五的早讀書(shū)時(shí)間。
2、每周四第六節(jié)課。
3、每天午間讀書(shū)20分鐘。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 8
為了激發(fā)師生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，以下是師生共讀活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校師生積極參與閱讀，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提高師生的.閱讀能力和綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題
“書(shū)香溢校園，知識(shí)伴我行”或“沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)”。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)閱讀興趣：通過(guò)活動(dòng)激發(fā)師生的閱讀興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
2. 提高閱讀能力：通過(guò)共讀活動(dòng)，提高師生的閱讀能力和欣賞水平。
3. 營(yíng)造書(shū)香氛圍：營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分。
4. 促進(jìn)全面發(fā)展：通過(guò)閱讀活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校領(lǐng)導(dǎo)
副組長(zhǎng)：教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)人
成員：各年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及全體語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)時(shí)間
每月一次
六、活動(dòng)措施和要求
1. 制定讀書(shū)計(jì)劃
學(xué)校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。
師生分別制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，包括讀書(shū)格言、選擇書(shū)目、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等。
鼓勵(lì)教師每天保證40分鐘的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)生每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2. 推薦讀書(shū)書(shū)目
學(xué)校向師生推薦讀書(shū)書(shū)目，鼓勵(lì)廣泛閱讀。
教師需精讀5本以上對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍，學(xué)生根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)選擇適合的書(shū)籍。
語(yǔ)文組教師與學(xué)生同讀所教年級(jí)課本后的名著，為學(xué)生做好榜樣。
3. 創(chuàng)新讀書(shū)形式
開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)講座等。
每周固定時(shí)間（如每周三下午）為教研組集體學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)心得交流。
4. 搭建讀書(shū)平臺(tái)
充分利用學(xué)校圖書(shū)館、電子閱覽室等資源，開(kāi)辟“教師讀書(shū)”專欄和“讀書(shū)論壇”。
鼓勵(lì)師生發(fā)貼、跟貼，開(kāi)展網(wǎng)上討論，分享讀書(shū)心得。
5. 建立激勵(lì)機(jī)制
設(shè)立“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰。
將讀書(shū)活動(dòng)納入教師績(jī)效考核指標(biāo)體系，作為評(píng)選學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師等的重要依據(jù)。
6. 具體活動(dòng)安排
啟動(dòng)階段：召開(kāi)啟動(dòng)儀式，下發(fā)倡議書(shū)，制定具體要求標(biāo)準(zhǔn)，建立圖書(shū)角等。
實(shí)施階段：
開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)文化布置，建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展課外閱讀課等。
舉辦讀書(shū)手抄報(bào)比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記集評(píng)比、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)。
設(shè)立“讀書(shū)記分卡”制度，記錄學(xué)生讀書(shū)情況，并進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。
總結(jié)表彰階段：評(píng)選表彰“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”等，發(fā)放獎(jiǎng)品，并對(duì)下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)效果評(píng)估
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、師生反饋等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效開(kāi)展。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 9
通過(guò)共同閱讀，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，提升閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)，下面是師生共讀活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)。
2、通過(guò)共讀活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的`交流與互動(dòng)，增進(jìn)師生感情。
3、借助閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考人生、探索世界，形成積極向上的價(jià)值觀。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間
每月一次
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、書(shū)籍選擇：
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，選擇適合的書(shū)籍。
書(shū)籍類型可以包括文學(xué)、歷史、科普、哲學(xué)等，以滿足不同學(xué)生的閱讀需求。
2、共讀形式：
教師可以利用課堂時(shí)間，與學(xué)生一起閱讀書(shū)籍的某個(gè)章節(jié)或片段，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分享。
設(shè)立固定的共讀時(shí)間，如午間閱讀、晚自習(xí)等，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，并定期組織讀書(shū)分享會(huì)。
3、讀書(shū)分享會(huì)：
學(xué)生可以在讀書(shū)分享會(huì)上分享自己的閱讀感受、心得體會(huì)和書(shū)中精彩的片段。
教師可以對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和感受書(shū)籍的魅力。
4、讀書(shū)筆記和心得：
鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，記錄自己的閱讀歷程和成長(zhǎng)變化。
教師可以定期收集學(xué)生的讀書(shū)筆記和心得，進(jìn)行評(píng)選和展示，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)閱讀。
5、閱讀挑戰(zhàn)：
設(shè)立閱讀挑戰(zhàn)目標(biāo)，如“閱讀一本好書(shū)”、“每周讀完一本書(shū)”等，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
設(shè)立閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)完成閱讀挑戰(zhàn)的'學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)。
五、活動(dòng)組織
1、成立師生共讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
2、利用學(xué)校廣播、宣傳欄等渠道，宣傳師生共讀活動(dòng)的重要性和意義，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
3、邀請(qǐng)作家、學(xué)者等專家來(lái)校進(jìn)行講座和交流，為學(xué)生提供更廣闊的閱讀視野和更深入的閱讀指導(dǎo)。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
為了提高師生的閱讀興趣，增進(jìn)師生之間的交流與理解，同時(shí)培養(yǎng)大家的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)，我們特舉辦此次師生共讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)師生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、通過(guò)共讀活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的情感交流，建立和諧友好的師生關(guān)系。
3、拓寬師生的知識(shí)視野，提升綜合素養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)周期為XX周，每周安排一次共讀時(shí)間，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校課程安排確定。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、書(shū)目推薦：
由學(xué)校圖書(shū)館或教師推薦適合師生共讀的書(shū)籍，書(shū)籍類型可以涵蓋文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)生也可以推薦自己喜歡的.書(shū)籍，經(jīng)篩選后納入共讀書(shū)單。
2、共讀安排：
確定每周共讀時(shí)間，每次共讀前提前通知師生，確保大家都能參加。
在共讀過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論書(shū)中的內(nèi)容，分享閱讀感受，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。
3、閱讀分享會(huì)：
每周共讀結(jié)束后，組織一次閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)師生分享自己的閱讀心得和體會(huì)。
分享會(huì)可以采用多種形式，如口頭分享、PPT展示、小組討論等，鼓勵(lì)師生積極參與。
4、閱讀筆記與感悟：
鼓勵(lì)師生在閱讀過(guò)程中做好閱讀筆記，記錄自己的閱讀感受和思考。
定期組織師生交流閱讀筆記和感悟，分享閱讀過(guò)程中的收獲和體會(huì)。
5、閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
對(duì)積極參與共讀活動(dòng)的師生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)證書(shū)、贈(zèng)送書(shū)籍等。
設(shè)立“閱讀之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)師生持續(xù)參與共讀活動(dòng)。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
1、成立活動(dòng)小組：
組建由圖書(shū)館、教師代表和學(xué)生代表組成的活動(dòng)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
2、宣傳推廣：
利用學(xué)校廣播、海報(bào)、班級(jí)群等多種渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，提高師生參與意識(shí)。
3、活動(dòng)監(jiān)督與評(píng)估：
活動(dòng)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)督，確保活動(dòng)質(zhì)量和效果。
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集師生意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)提供參考。
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景與目的
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，閱讀成為了滋養(yǎng)心靈、拓寬視野的重要途徑。為了營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍，增進(jìn)師生間的情感交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，特舉辦本次“書(shū)香滿園，師生共讀”活動(dòng)。通過(guò)師生共同閱讀經(jīng)典或精選書(shū)籍，不僅能讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還能在互動(dòng)中感受閱讀的樂(lè)趣，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“書(shū)香滿園，心靈共舞”——師生共讀之旅
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生，按年級(jí)或興趣小組分組進(jìn)行。
四、活動(dòng)時(shí)間
為期一個(gè)月，每周安排兩次固定時(shí)間（如周二、周四下午最后一節(jié)課），每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 書(shū)籍選擇與推薦
由各年級(jí)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，精選一批適合共讀的書(shū)籍，包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事等。
鼓勵(lì)學(xué)生和教師自薦書(shū)籍，形成師生共同決定的書(shū)籍清單。
2. 啟動(dòng)儀式
舉行隆重的啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動(dòng)意義，激發(fā)師生參與熱情。
發(fā)放書(shū)籍給各小組，并簡(jiǎn)單介紹每本書(shū)的背景和亮點(diǎn)。
3. 共讀計(jì)劃制定
每組師生共同制定閱讀計(jì)劃，包括每日閱讀量、閱讀進(jìn)度表、分享討論主題等。
利用微信群、QQ群等平臺(tái)，建立線上交流空間，方便師生隨時(shí)交流閱讀心得。
4. 閱讀進(jìn)行時(shí)
每周固定時(shí)間進(jìn)行集體閱讀，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，解答疑問(wèn)。
鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主閱讀，記錄閱讀筆記和感受。
5. 分享與交流
每周安排一次分享會(huì)，各小組輪流上臺(tái)分享本周的閱讀收獲、感悟或疑問(wèn)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與部分分享會(huì)，增進(jìn)家校共育。
6. 創(chuàng)意展示
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織一次“閱讀創(chuàng)意展示”，形式包括讀書(shū)報(bào)告、角色扮演、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖等，展示學(xué)生的閱讀成果和創(chuàng)造力。
7. 表彰與總結(jié)
對(duì)積極參與、表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰，頒發(fā)“閱讀之星”、“最佳分享獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
舉行閉幕式，總結(jié)活動(dòng)成果，分享閱讀帶來(lái)的改變與成長(zhǎng)。
六、預(yù)期效果
1. 提升學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的'閱讀習(xí)慣。
2. 增進(jìn)師生之間的情感交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
3. 拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升綜合素養(yǎng)。
4. 促進(jìn)家校共育，形成全社會(huì)關(guān)注閱讀的良好氛圍。
七、后續(xù)跟進(jìn)
建立長(zhǎng)效的師生共讀機(jī)制，將閱讀活動(dòng)融入日常教學(xué)。
定期舉辦閱讀節(jié)、讀書(shū)月等活動(dòng)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
建立學(xué)生個(gè)人閱讀檔案，跟蹤學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)軌跡。
讓我們攜手共讀，讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈在文字間自由飛翔！
師生讀書(shū)的活動(dòng)方案 12
為了促進(jìn)師生之間的閱讀交流，提升閱讀興趣，豐富校園文化生活，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)師生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和素養(yǎng)。
2、通過(guò)共讀活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的了解和互動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，豐富校園文化生活，提升學(xué)校整體文化素養(yǎng)。
二、活動(dòng)對(duì)象
全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)周期為一個(gè)學(xué)期
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦閱讀書(shū)目
學(xué)校或班級(jí)可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、閱讀難度等因素，向師生推薦一些優(yōu)質(zhì)的閱讀書(shū)目，如文學(xué)經(jīng)典、科普知識(shí)、歷史文化等方面的書(shū)籍。
2、設(shè)立閱讀角
在學(xué)校圖書(shū)館、教室等場(chǎng)所設(shè)立閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境和豐富的`閱讀資源，方便師生隨時(shí)閱讀。
3、開(kāi)展閱讀分享會(huì)
定期組織閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)師生分享自己的閱讀心得和體會(huì)，促進(jìn)閱讀交流和互動(dòng)。
4、舉辦閱讀競(jìng)賽
可以舉辦一些閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如讀后感征文比賽、朗誦比賽等，激發(fā)師生的閱讀熱情，提高閱讀水平。
5、設(shè)立閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
對(duì)積極參與閱讀活動(dòng)的師生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)證書(shū)、贈(zèng)送書(shū)籍等，激勵(lì)師生持續(xù)參與閱讀活動(dòng)。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
1、制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。
2、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，提高師生參與意識(shí)和積極性。
3、建立閱讀活動(dòng)的監(jiān)督和考核機(jī)制，確�；顒�(dòng)效果和質(zhì)量。
4、定期總結(jié)和反思活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案。
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