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關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-13 16:24:05 活動(dòng)方案 我要投稿

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案(精選27篇)

  為確;顒(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案(精選27篇)

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署,大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),讓他們?cè)诔錆M著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,搭建一個(gè)與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

  三、主要工作措施

  1、加強(qiáng)管理力度,完善各項(xiàng)制度。

  成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

  2、留守兒童花名冊(cè)的'更新及檔案的建立。

  認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式,向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。

  二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日,“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

  4、排除心理障礙,傾注人文關(guān)懷。

  倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育,讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,開(kāi)通心理熱線電話。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,并記好交流記錄。充分利用好已開(kāi)通的親情電話、QQ視頻室,教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。

  關(guān)愛(ài)留守兒童,我們一直在努力。本學(xué)期,力爭(zhēng)在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際情況,全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧校園”為主題,扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作,真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階。

  附:活動(dòng)安排

  九月份:

  1、各種增添硬件配備到位。

  2、討論并制定幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

  3、補(bǔ)充、變更新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。

  4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家,介紹游戲材料。

  十月份:

  1、檔案信息更新。

  2、教師媽媽與留守兒童親子游樂(lè)園活動(dòng)一次。

  3、手工作品展示、小組比賽。

  十一月份:

  1、檔案信息更新

  2、專職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。

  3、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

  4、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次,折紙活動(dòng)一次。

  十二月份:

  1、檔案信息更新

  2、留守兒童集體過(guò)生日活動(dòng)一次。

  3、教師媽媽與留守兒童參加元旦迎新系列活動(dòng)。

  4、學(xué)期留守兒童工作檔案整理。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇2

  為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神,促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng),現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際,并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

  一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

  做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作,促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng),是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是關(guān)注民生的重要工作,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù),

  統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實(shí)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé):統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作,督促檢查工作的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難,強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo),使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。

  三、工作目標(biāo)和任務(wù)

  總體目標(biāo)是:以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心,以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn),建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的.工作責(zé)任制度,以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本

  途徑,通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系,力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。

  四、工作要求

  1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,要通力合作,齊抓共管。

  2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定實(shí)施方案,主任是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,層層簽訂責(zé)任書(shū),明確責(zé)任主體,實(shí)行責(zé)任追究制,把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。

  3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作,在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí),提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神,認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作,形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子,為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù),使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo),真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待,真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游活動(dòng),了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活,對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育,引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù),建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案,并作出關(guān)愛(ài)措施。

  6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

  7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作,要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接,把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇3

  根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開(kāi)展“傳遞青春正能量?關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”活動(dòng)的通知》的通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  5月——11月

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生了解留守兒童

  學(xué)校德育處下發(fā)通知,要求各班召開(kāi)“傳遞青春正能量?關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題班會(huì),讓學(xué)生了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)情況,煥發(fā)學(xué)生對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)之情。發(fā)動(dòng)學(xué)生跟留守兒童結(jié)對(duì)子,寫(xiě)信等活動(dòng)。

  2、開(kāi)展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢(mèng)”活動(dòng)。

  廣泛開(kāi)展“心愿直通車(chē)”活動(dòng),幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿,解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,參與方式分兩種:一是和家長(zhǎng)一起在“心愿直通車(chē)”網(wǎng)站選定心愿,直接聯(lián)系留守學(xué)生,幫助其實(shí)現(xiàn)愿望;二是通過(guò)參加團(tuán)組織集中開(kāi)展的.“心愿直通車(chē)”活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)將心愿禮物送給留守學(xué)生。

  3、開(kāi)展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”。

  號(hào)召學(xué)校黨員、團(tuán)員教師參加志愿者行動(dòng),到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);在暑假期間為留守學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程,

  4、開(kāi)展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書(shū)角’”活動(dòng)。

  (1)集體捐建。發(fā)動(dòng)各班級(jí)為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”。

 。2)個(gè)人捐建。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)或者愛(ài)心人士對(duì)口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì),自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”;也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇4

  為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,促進(jìn)幸福甌海建設(shè),根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)的通知》(x甌教學(xué)〔20xx〕x號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展20xx年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng)的通知》(x明辦〔20xx〕號(hào))精神,經(jīng)研究,區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng),F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年7月10日-12日。

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地,報(bào)到等具體事宜另行通知。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  見(jiàn)附1

  四、參加對(duì)象

  全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童(三年級(jí)及以上),20xx年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加。分配名額見(jiàn)附4。

  五、活動(dòng)要求:

  1營(yíng)員必須身體健康,自愿參加,家長(zhǎng)支持。

  2營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律,不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。

  3夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng),不收任何費(fèi)用。

  4營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服、洗漱用品由主辦單位提供,其它生活用品自備。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的'道具、服裝。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)主題:

  心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)理念:讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。

  2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  5月31日(星期一)上午09:00——10:45

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  2、座談會(huì)參加人員:高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

  3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  注:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng),如:頭頂氣球、搶凳子、慢車(chē)比賽

  4、慶祝“六一”大會(huì)主持人:平垌小學(xué)

  介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

  節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

  廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

  頒發(fā)留念品

  平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

  合影留念

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橫幅:“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

  主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部

  承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  另制作四條激勵(lì)性的'標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

  3、車(chē)輛提供

  4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人

  組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

  八、活動(dòng)要求:

  1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。

  2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。

  3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。

  4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

  5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:

  有愛(ài)心積極熱情靈活主動(dòng),聽(tīng)從安排。

  九、活動(dòng)籌備組人員名單:

  顧問(wèn):

  總策劃:

  執(zhí)行策劃:

  參加人員:

  活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)留守雛鷹,攜手展翅高飛

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月8日9:00~16:30

  三、活動(dòng)對(duì)象:新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

  四、主辦單位:區(qū)團(tuán)委

  五、活動(dòng)地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

  六、活動(dòng)目的

  新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài),共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里,更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

  大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

  2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的`愛(ài)與快樂(lè)!

  時(shí)間:8月8日9:00~11:00

  地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  3、美味廚神就是我

  為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!

  時(shí)間:8月8日11:30~13:30

  地點(diǎn):拔蛟窩

  4、東莞科學(xué)之旅

  東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽,讓他們?cè)诹私鈻|莞之余,更加明白知識(shí)的重要性,努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之材!

  時(shí)間:8月8日14:00~16:00

  地點(diǎn):東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

  5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

  大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,在暑假期間,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺(jué)到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,也不會(huì)孤單,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛(ài)著他。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)背景:

  隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,增援城市建設(shè),越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期,是人生的重要階段,此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí),他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài),使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視,他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證,讓我們攜起手來(lái),關(guān)注留守兒童,關(guān)愛(ài)他們的心理健康,為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心。

  為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)

  三、活動(dòng)目的:

  1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助

  2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

  3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)

  4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)

  四、活動(dòng)時(shí)間:XX年12月5日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)

  六、主辦單位:西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

  承辦單位:生物學(xué)會(huì)

  七、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┣捌诠ぷ

  1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛(ài)心的志愿者,并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué),然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。

  2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。

  3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。

  4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。

  5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。

  6、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。

  7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)

  1、啟動(dòng)儀式:?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話,然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童表交流心得體會(huì),最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。

  2、游戲環(huán)節(jié):將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組,每組15對(duì)30人,分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲,以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉,拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情,具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展。

  3、精品展示:在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品,即種子拼圖、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等,同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解,也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程,提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片,發(fā)放心理資料等。

  4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢:請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn),為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線,留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。

  5、深入交流:心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,可一起參觀校園、談心等,互相留下聯(lián)系方式,以便后面活動(dòng)的`開(kāi)展。

  6、結(jié)束:深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,然后離開(kāi)學(xué)校。

  八、后續(xù)工作:

  1、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議,收集留守兒童的相關(guān)信息,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心,要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。

  2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。

  3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。

  3、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議,總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,為后面的工作打下基礎(chǔ)。

  4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。

  九、資金預(yù)算:

  路費(fèi):400 ;水費(fèi):50x1.5=75; 面包:50x1.5=75;;資料:700(心理資料、圖片等); 橫幅:80x2=160;展板:75x2=150 ;禮物:500 ;其他:300

  共計(jì):2360

  十、注意事項(xiàng):

  1、注意嚴(yán)格把關(guān),選拔出優(yōu)秀的志愿者。

  2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。

  2、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。

  3、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)。

  4、注意聯(lián)系新聞媒體。

  5、注意后續(xù)工作的開(kāi)展。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及存在的普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。力求做到:

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;

  2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

  3、關(guān)愛(ài)留守兒童,各班鼓勵(lì)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),樂(lè)于學(xué)習(xí)。三、主要措施

  (一)、健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)

  首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。組長(zhǎng):王校長(zhǎng) 副組長(zhǎng):張小雨 組員:各班班主任

  2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的`職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

  3、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”。

  (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。

  (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

  4、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

  (二)、明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。1、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)與管理

  學(xué)校克服困難,辦好寄宿制。通過(guò)廣泛宣傳,在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力動(dòng)員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。

 。三)、不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。

  學(xué)校要不斷對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)背景

  為了迎接20xx級(jí)新生來(lái)到華銳學(xué)院,參加愛(ài)心救助協(xié)會(huì),促進(jìn)全體會(huì)員的交流與溝通,豐富全院學(xué)生的課余文化生活,我們攜手信陽(yáng)師范學(xué)院愛(ài)心學(xué)校會(huì)員關(guān)愛(ài)留守兒童,在新的學(xué)期里擁抱希望,讓愛(ài)心起航,讓一切都有一個(gè)新的開(kāi)始。

  二、活動(dòng)主旨

  在這個(gè)步伐飛躍的社會(huì),越來(lái)越多的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工,留守兒童也逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)愛(ài)留守兒童,我們?cè)谛袆?dòng)。我們會(huì)把愛(ài)心傳播到社會(huì)上,播撒到農(nóng)民工子弟以及孩子們心中,我們會(huì)把愛(ài)心銘記。

  三、活動(dòng)目的

  呼吁大家一起關(guān)注留守兒童,加強(qiáng)與留守兒童以及信陽(yáng)師范學(xué)院愛(ài)心學(xué)校這個(gè)社團(tuán)的.溝通與交流,增加社團(tuán)的活力,為學(xué)校社團(tuán)增添光彩,促進(jìn)廣大會(huì)員的交流,營(yíng)造和諧氣氛。

  四、活動(dòng)主辦單位:

  信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院愛(ài)心救助協(xié)會(huì),信陽(yáng)師范學(xué)院愛(ài)心學(xué)校

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月22日下午3:30——5:30

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  華銳學(xué)院籃球場(chǎng)

  七、活動(dòng)內(nèi)容安排

  1 由愛(ài)心救助協(xié)會(huì)會(huì)員組成的愛(ài)心護(hù)衛(wèi)隊(duì)到師范學(xué)院新圖書(shū)館前將留守兒童從愛(ài)心學(xué)校會(huì)員手中接到華銳學(xué)院籃球場(chǎng),完成第一項(xiàng)愛(ài)心傳遞活動(dòng);

  2 愛(ài)心救助協(xié)會(huì)二百來(lái)個(gè)會(huì)員和留守兒童在華銳學(xué)院籃球場(chǎng)就坐整齊;

  3 由愛(ài)心救助協(xié)會(huì)文藝部的同學(xué)表演節(jié)目;

  4 與留守兒童做趣味游戲,具體的游戲規(guī)則如下:

 。ㄒ唬┢咂窗藴

  要求:參加人數(shù)30——50人為佳,分成4——5組

  道具:托盤(pán),背景音樂(lè)主持人要求大家分組做好,游戲規(guī)則告訴大家:

  1 每組先選出一名接收者,手持托盤(pán)站在中間;

  2 其它小組人員按照主持人的要求提供物品放

  到托盤(pán)中,最先集齊物品的小組獲勝;

  3 背景音樂(lè)響起主持人開(kāi)始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快;

  4 采集物品來(lái)自日常用品如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢(qián)等,一定要把有難度的放在最后面如藥片,糖果等。

  5 聰明的主持人還會(huì)臨時(shí)選擇一些東西,例如一根白頭發(fā)

 。ǘR蘭花開(kāi)

  1 主持人一人站在場(chǎng)地中央:

  2 參與人員圍成一個(gè)圓圈隊(duì)列(即可以繞著主持人走的隊(duì)列),人間距30厘米左右以上,不可以有肢體接觸;

  3游戲開(kāi)始,大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列,一起邊走邊念“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都請(qǐng)問(wèn)要開(kāi)幾朵花?”主持人說(shuō):“5朵”那大家就趕快任意5個(gè)人抱在一起,出現(xiàn)沒(méi)有抱在一起的就出局,剩下的人繼續(xù)玩。

  5 考慮到時(shí)間問(wèn)題,在游戲結(jié)束之后,便派人將留守兒童送回信陽(yáng)師范學(xué)院愛(ài)心學(xué)校會(huì)員手中,保證他們的安全。

  6 愛(ài)心救助協(xié)會(huì)的會(huì)員們?cè)诨@球場(chǎng)上由文藝部的同學(xué)帶領(lǐng)跳集體舞。

  7文藝部的同學(xué)教大家一些手語(yǔ)。

  8 在活動(dòng)的過(guò)程中找專門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)尋找大家的微笑。

  9 大家齊唱會(huì)歌——愛(ài),因?yàn)樵谛闹小;顒?dòng)宣布結(jié)束并擁抱,拍照留念。

  八、對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及突發(fā)事件的處理:

  1 由于活動(dòng)規(guī)模較大,必須維持整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

  2 活動(dòng)期間要特別注意安全問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)。

  3 活動(dòng)當(dāng)中所需要的托盤(pán),音響等要有專人安排妥當(dāng)。

  1 把活動(dòng)的宗旨,內(nèi)容,目的以展板形式向大學(xué)生宣傳;

  2 把活動(dòng)成果向大學(xué)生展示,擴(kuò)大此次活動(dòng)影響力;

  3 總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后更好的開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇10

  隨著社會(huì)的發(fā)展和需要,巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方,外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多,因此,導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多,面臨這種情況,學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xxxxxx

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì),由xx擔(dān)任辦公室主任,由xx負(fù)責(zé)具體辦公。

  二、工作措施

  1、建立健全工作制度。

  根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題,制定并逐步完善相關(guān)工作制度,確保工程有序、有效實(shí)施。

  2、建立留守兒童檔案。

  開(kāi)學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清留守兒童的`底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況,要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處,政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè),建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊,底數(shù)清、數(shù)據(jù)明,動(dòng)態(tài)管理及時(shí);同時(shí),在平時(shí)的教育中要把握分寸,講究方法,以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì),關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)。

  每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì),幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),同時(shí),將此項(xiàng)工作納入教師考核中,作為重要的考評(píng)依據(jù)。

  4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。

  組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育,消除其心理障礙,讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥,能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活,主動(dòng)與師生溝通,在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主,為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件。

  5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì)”。

  每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”,通過(guò)座談會(huì)的方式,打消其自悲、消極的心理,讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷,教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神,幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  6、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪,深入家庭進(jìn)行關(guān)切,分擔(dān)學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生積極面對(duì)生活。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)宗旨:

  開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng),目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng),動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。

  二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn):

  1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

  2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,衣食住行等方面缺乏照顧,營(yíng)養(yǎng)不良,身體健康受到危害。

  3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題:抱怨、自卑、驕橫、、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

  4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

  5、安全失保:由于缺少親人的'照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。

  6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng),比起一般兒童,他們對(duì)父母少有依靠性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對(duì)身心健康不利。

  三、措施活動(dòng)資料:

  1、倡導(dǎo)全校學(xué)生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

  2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

  3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。

  4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。

  6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。

  7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。

  8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

  一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,我們將用真心去傾聽(tīng),用真愛(ài)去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇12

  一、指導(dǎo)思想。

  隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì)。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常、健全、完善的教育,讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng),已經(jīng)成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,外出打工、做生意的家庭較多,我們加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)、教育、管理,從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),并在生活上予以幫忙。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖,讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(zhǎng),為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

  二、工作目標(biāo)。

  透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  三、主要措施。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)聯(lián)系,構(gòu)成工作機(jī)制。

  學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本資料:學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,

  家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),督促“代理家長(zhǎng)”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。

 。ǘ┱媲殛P(guān)愛(ài),人人用心參與。

  (1)學(xué)習(xí)方面。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶,利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo);

  (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。對(duì)部分家境困難的留守兒童,學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品,為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。

  (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。

 。ㄈ┙∪烁,構(gòu)建和諧校園。

  學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。開(kāi)展磨礪教育,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、用心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  (四)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成關(guān)愛(ài)合力。

  1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

  學(xué)校要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的'聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,到達(dá)真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要透過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,幫忙家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),自愛(ài)自強(qiáng),做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

  2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

  學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校,著力提高委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間,切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,透過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑,加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

  3、整治校園周邊環(huán)境。

  集中整治學(xué)校周邊環(huán)境,加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群,人格上做到自尊,生活中學(xué)會(huì)自立,獨(dú)處時(shí)能夠自律,成長(zhǎng)中力求自強(qiáng),防范不良行為,快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇13

  如今的社會(huì)有很多的留守兒童,為了激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛(ài)的“留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng),使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂(lè)。

  一、活動(dòng)主題: 攜手獻(xiàn)愛(ài),關(guān)愛(ài)兒童

  二、活動(dòng)背景: 近年來(lái),隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭,培養(yǎng)孩子,不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體,對(duì)這些特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢(shì)必影響他們的'每一步成長(zhǎng),只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這樣的社會(huì)形式下,我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊(duì)一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體,為迫切需要關(guān)愛(ài)的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂(lè)。

  三、活動(dòng)目的:與留守兒童心連心,同享一片藍(lán)天,

  四、活動(dòng)地點(diǎn):留守兒童家中

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月x號(hào)

  六、活動(dòng)對(duì)象:xx小學(xué)一到六年級(jí)留守兒童

  七、前期準(zhǔn)備:

  1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章,志愿卡。

  2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師帶上書(shū)籍,營(yíng)養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭。

  3、分組行動(dòng),帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。

  八、方法步驟:

  行動(dòng)分三個(gè)階段:

  20xx年xx月初為準(zhǔn)備階段,對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,切實(shí)掌握留守兒童基本情況,并做好計(jì)劃部署。

  20xx年xx為實(shí)施階段,陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

  20xx年x月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式,探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

  九、工作方式:

 。ㄒ唬┹o導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等,督促其按時(shí)完成作業(yè),引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

 。ǘ┽槍(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等,了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活。

 。ㄈ⿲(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí),提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng),特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,開(kāi)展“親情傳遞”主題活動(dòng)。

 。ㄋ模╆P(guān)心留守兒童日常生活,贈(zèng)送小禮物,有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。

  20xx年xx月xx日

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇14

  一.活動(dòng)主題:

  同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯

  二.活動(dòng)目的:

  破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定,對(duì)于閉塞的`農(nóng)村,留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少,為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng),教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的五一假期,和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,提高孩子的動(dòng)手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適,及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力,讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  三.活動(dòng)時(shí)間:

  xx年4月29日

  四.活動(dòng)地點(diǎn):

  xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

  五.活動(dòng)流程:

  8:20————8:30

  xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

  9:00————12:30

  與孩子們一起做午飯,包餃子

  13:00————14:30

  志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)(如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法)

  14:40————15:10

  防災(zāi)減災(zāi)演練

  15:20————17:00

  團(tuán)隊(duì)游戲

  17:00

  活動(dòng)結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回

  六.活動(dòng)人數(shù):

  社會(huì)人士不限,學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上,擅長(zhǎng)與小朋友溝通,會(huì)做飯,能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲)

  七.報(bào)名方式:

  李x

  187x7131

  八.物資征集:

  1。募集愛(ài)心資金500元,用以購(gòu)買(mǎi)肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等。(食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),以保障食物統(tǒng)一、安全)

  2。征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛,搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

  3。募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學(xué)生

  九.溫馨提示:

  歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng),讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學(xué)會(huì)感恩。同時(shí),請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)背景:

  他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài)。十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊,彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

  一年一度的六一兒童節(jié)又快到了,這是所有兒童最喜愛(ài)的節(jié)日,留守兒童期盼和親人一起過(guò)節(jié)的愿望愈加強(qiáng)烈。十堰小草義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展慶!傲弧庇问呋顒(dòng),使這些小朋友在積極的參與中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。

  二、活動(dòng)主題:

  “走出大山看世界,關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心活動(dòng)

  三、活動(dòng)單位:

  主辦單位:

  xxx市小草義工協(xié)會(huì)

  xxx市亞新國(guó)際影院

  鄖陽(yáng)小草義工協(xié)會(huì)

  東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局

  協(xié)辦單位:

  xxx市圖書(shū)館少兒部

  xxx市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心

  xxx市豆蔻文化餐廳

  xxx市柏和心理服務(wù)中心

  xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)

  xxx市小草義工協(xié)會(huì)心理援助志愿服務(wù)隊(duì)

  支持單位:

  xxx市博物館

  xxx市人民公園

  xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  四、活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng)意在通過(guò)組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動(dòng)物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑,讓學(xué)生身臨其境,切實(shí)感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、祖國(guó)山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息、大學(xué)生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,提高學(xué)生的視野意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到課堂上沒(méi)有的科技知識(shí),開(kāi)闊視野,拓展科技創(chuàng)新思維,從而增強(qiáng)他們的`求知欲,培養(yǎng)他們“愛(ài)科學(xué),講科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)、自立能力,激勵(lì)學(xué)生立志成才,報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

  同時(shí)以培養(yǎng)小草義工對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活,懂得將自己的愛(ài)分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象,讓更多的人來(lái)加入我們,一起去幫助他們。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài),讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn),讓他們的童年可以更加有色彩,以“牽手相伴,共享陽(yáng)光”為口號(hào),以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化、項(xiàng)目化,立足社會(huì),服務(wù)社區(qū),面向社會(huì)”為發(fā)展思路,十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。我們衷心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士、愛(ài)心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動(dòng),參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中。

  六、愛(ài)心單位:

  xxx市亞新國(guó)際影院(提供車(chē)輛、看電影、午休)

  xxx市圖書(shū)館少兒部(參觀xxx市圖書(shū)館)

  xxx市博物館(參觀了解歷史)

  xxx市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)

  xxx市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))

  xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀大學(xué),與大學(xué)生互動(dòng))

  xxx市人民公園(動(dòng)物園)(待定)

  東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局(完成20個(gè)“愛(ài)心書(shū)包”)

  七、詳情分工:

  總負(fù)責(zé)人:

  總協(xié)調(diào)人:

  留守兒童對(duì)接負(fù)責(zé)人:

  八、活動(dòng)流程及詳細(xì)安排:(略)

  九、參加人員

  1、留守兒童30(含護(hù)理人員、陪護(hù)老師)人;

  2、十堰小草義工協(xié)會(huì)義工15人;

  3、凡參加本次活動(dòng)的留守兒童、老師、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免,費(fèi)用來(lái)源由社會(huì)愛(ài)心企業(yè)提供!

  十、人員招募安排:

  為保證活動(dòng)安全及活動(dòng)質(zhì)量招募15名義工,招滿即止。(根據(jù)人員進(jìn)行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動(dòng)。

  活動(dòng)聯(lián)系人:高隊(duì)長(zhǎng):

  十一、活動(dòng)預(yù)期效果

  此次愛(ài)心活動(dòng)預(yù)計(jì)會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童,參與本次活動(dòng)的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響:

  1、對(duì)農(nóng)民工家庭而言,此次愛(ài)心活動(dòng)為農(nóng)民工子女提供一定的幫助,為農(nóng)民工子女帶去溫暖,同時(shí)呼吁社會(huì)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注.

  2、對(duì)志愿者而言,可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的能力,增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注,同時(shí)提高自己的社會(huì)公益心和責(zé)任感,感受和弘揚(yáng)志愿者精神。

  最后,對(duì)福利院孤殘兒童而言,可以通過(guò)此次活動(dòng)讓他們感受愛(ài)心人士對(duì)他們的殷切關(guān)懷。

  3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)此次志愿服務(wù)的感想

  4、通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)的志愿服務(wù),每個(gè)志愿者都應(yīng)該會(huì)有所感悟,讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來(lái),讓更多人去認(rèn)識(shí),了解這項(xiàng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng),讓更多人參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的行列中來(lái)。

  5、后期走訪

  這次關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)結(jié)束后,我們往后的每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間再到學(xué)校了解他們的情況,根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展多一點(diǎn)適合農(nóng)民工子女的活動(dòng)。

  十二、對(duì)參與活動(dòng)人員的要求:

  1、認(rèn)同民間公益組織,有參與民間志愿義工活動(dòng)的愿望。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會(huì)的操作模式及理念。

  2、身體健康,服從安排,尊重他人,遵守時(shí)間,團(tuán)隊(duì)合作;

  3、有小草服裝、胸牌的志愿者請(qǐng)著小草服裝、胸牌,保持小草形象。

  4、進(jìn)入鄖陽(yáng)區(qū)社會(huì)福利院內(nèi)不得大聲喧嘩,一切行動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮,不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序。

  十三、特別承諾

  1、參加本活動(dòng)的志愿者同意,如果因?yàn)閰⒓有〔莼顒?dòng)過(guò)程中(包括途中)受到意外傷害,志愿者同意自行承擔(dān)所有的相關(guān)責(zé)任,并放棄向活動(dòng)組織者和其他成員主張賠償?shù)臋?quán)利。

  2、志愿者理解,對(duì)由于自己參加活動(dòng)而受到意外事故導(dǎo)致自己人身?yè)p害和財(cái)產(chǎn)損失,活動(dòng)組織者和其他成員不承擔(dān)責(zé)任。

  注意:如天氣原因造成活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行則活動(dòng)取消,下次活動(dòng)時(shí)間另行通知。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇16

  活動(dòng)主題:

  弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年元月10日下午1:30隊(duì)辦公室集合(暫定)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  崇仁縣三山鄉(xiāng)長(zhǎng)仁小學(xué)

  參加人員:

  縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長(zhǎng)仁小學(xué)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  宣傳組:橫幅(“愛(ài)心守護(hù),希望同行”關(guān)愛(ài)留守兒童)

  活動(dòng)組:音響、隊(duì)旗

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩(shī)歌的意思(10分鐘)

  二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)

  三、教唱《愛(ài)的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)

  四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)

  五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)

  六、合影留念。(自由組合照像、合影,拍照30分鐘)

  七、活動(dòng)要求:

  1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。

  2、各志愿者要服從安排,維護(hù)志愿者的形象。

  3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。

  4、隊(duì)員們來(lái)回途中的`安全各自負(fù)責(zé)。

  學(xué)生人數(shù):

  四年級(jí):17人,男生:9人,女生:8人

  五年級(jí):23人,男生:16人,女生:7人

  六年級(jí):10人,男生:5人,女生:5人

  共計(jì)50人

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇17

  “留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事,各級(jí)各部門(mén)都高度重視,積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此,xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計(jì)劃。

  一、高度重視,努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍

  關(guān)愛(ài)留守兒童,為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng),對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大;谶@種認(rèn)識(shí),插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題,在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注,幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題,促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),享受家的溫暖

  學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所,三位一體能整合資源,形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教,把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面,加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作:

  1、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪的基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)現(xiàn)定期家訪,與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,增進(jìn)了解,并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,有效地教育好“留守兒童”,注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng),這對(duì)“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一種很好的教育模式。

  2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查,了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況,如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通。

  3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通,了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子,當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”,做孩子生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長(zhǎng)的保護(hù)人,為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”,向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

  4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng),讓他們感受到集體的溫暖,不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的'身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

  5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,通過(guò)電話、家訪等形式,對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),讓留守兒童和其他孩子一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

  老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié),留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流,才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,加強(qiáng)親情的溝通,無(wú)疑是一劑良方。因此,學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)溝通。從而集眾家之力,推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔,母愛(ài)永駐孩子身邊。

  活動(dòng)安排(x月x日-x月x日):

  1、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”知識(shí)講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒;

  2、全面收集留守兒童信息并建檔;

  3、與留守兒童溝通交流,做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”。

  4、通過(guò)“留守兒童之家”,使用QQ、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇18

  一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

  明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育;班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長(zhǎng)效教育機(jī)制。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

  二、健全制度,明確責(zé)任

  為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。

  三、建立留守兒童檔案

  學(xué)期初各班主任通過(guò)對(duì)班級(jí)留守兒童詳細(xì)摸底,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、

  借宿條件、地址、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案。并報(bào)學(xué)校政教處存檔。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  四、經(jīng)常性的開(kāi)展留守兒童走訪工作

  為了全面了解留守兒童的借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活情況,最大限度的'掌控留守兒童校外活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理。4月2日晚七點(diǎn)鐘,學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長(zhǎng)和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,在校黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,分成5個(gè)小組對(duì)留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí),到晚上十點(diǎn)多鐘,共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn),在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“,(即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn),與房東、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對(duì)面地溝通;真正地走進(jìn)學(xué)生中間,真誠(chéng)地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,保證了活動(dòng)不流于形式;真切地用心去走訪,用心去聆聽(tīng),用心去交流。)同時(shí)各小組認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東、學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議,全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過(guò)此活動(dòng)的有效開(kāi)展,為廣大教師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋,起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)!瓣P(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展。

  五、開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)

  我校堅(jiān)持開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)。5月19日,少先大隊(duì)部組織開(kāi)展了“留守兒童“談心活動(dòng)。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級(jí)“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對(duì)話,并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動(dòng),及時(shí)掌握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài),有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長(zhǎng)。

  六、開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶活動(dòng)

  2013年5月,共青團(tuán)卓尼縣委、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛(ài)心、放飛夢(mèng)想“關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)捐款的活動(dòng)倡議之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)表示了高度關(guān)注。為此,在校政教處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下,倡議廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員,為“關(guān)愛(ài)留守兒童“公益活動(dòng)積極捐款,在全校掀起了一股獻(xiàn)愛(ài)心的熱潮。通過(guò)這次愛(ài)心捐款活動(dòng),體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素質(zhì)。本次捐款活動(dòng)到5月30日為止已募集捐款共:1525元;顒(dòng)有期、愛(ài)心無(wú)限,本次捐款活動(dòng)也讓同學(xué)們懂得了愛(ài)心的無(wú)價(jià),社會(huì)的和諧。眾人拾柴火焰高,愛(ài)心捐助匯暖流!能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后,貴在有份愛(ài)心,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的未來(lái)!相信用我們的愛(ài)、我們的心,一定能點(diǎn)亮一盞留守兒童希望的燈,幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……

  七、召開(kāi)留守兒童工作會(huì)議

  4月12日下午學(xué)校召開(kāi)了留守兒童工作會(huì)議。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失、反思不足,鼓勵(lì)留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者,不斷取得新的成績(jī),對(duì)本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置。會(huì)議對(duì)教師提出“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心“的“五心“教育要求;對(duì)留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、健康自強(qiáng)、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo);在留守兒童中廣泛開(kāi)展“多改正一個(gè)缺點(diǎn)、多做一件好事、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽(yù)、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動(dòng)。會(huì)議號(hào)召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂(lè)園。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時(shí)間,搞好個(gè)人衛(wèi)生,加強(qiáng)安全自護(hù),積極和父母做好親情交流,讓父母在外安心務(wù)工。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇19

  為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

  二、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

  開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)校情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,提出對(duì)策和建議,為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

 。ǘ┓e極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

  努 力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,定期上門(mén)宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以 社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)好孩

  子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展維權(quán)行為

  通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,開(kāi)展維權(quán)服務(wù),與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

  (四)積極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。

  1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

  2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”,針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好,定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

  3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛(ài)小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的`困難。

  4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì),開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

  5、每年春節(jié)期間,組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。

  6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

  三、要求和保障措施、

  1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),婦聯(lián)、社 區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門(mén)負(fù)責(zé)成員,辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)相關(guān)工 作。

  2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí),確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài); 婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通,及時(shí)掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門(mén)要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。

  3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,定期召開(kāi)社區(qū)各職能部門(mén)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì),宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部

  門(mén)共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識(shí),提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

  4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議,聽(tīng)取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見(jiàn)和要求。

  5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇20

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,深入落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童、流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng),進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,具體方案如下

  一、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)活動(dòng),盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女

  2.提高社區(qū)居民的'愛(ài)心意識(shí),把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年1月20日――20xx年7月30日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  四、活動(dòng)流程

  (一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),充分借助社區(qū)等資源,開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、志愿者、學(xué)生,并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡,達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

  (二)招募“愛(ài)心志愿者”,組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容,發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”,組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,專門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇21

  一、活動(dòng)背景

  在中國(guó)有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛(ài),無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。 對(duì)于他們,整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色,決定申請(qǐng)開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”的志愿活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  2018年8月1日—xx

  三、活動(dòng)主題

  “走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  車(chē)子鎮(zhèn)xx社區(qū)

  五、活動(dòng)參與人員

  樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。

  2、在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)始召開(kāi)會(huì)議,商討活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。

  3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色,對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

  4、與院校各有志愿參與我們的'同學(xué)聯(lián)系,通過(guò)大家的努力,向全校征集捐贈(zèng)書(shū)籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過(guò)他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。

  5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。

  6、到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。

  7、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后,組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合,并相互之間有個(gè)初步的接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。

  8、節(jié)目表演過(guò)后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問(wèn)題,以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對(duì)某些比較特殊情況的孩子,我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。

  9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后,全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開(kāi)時(shí),向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書(shū)籍和小禮物,并與他們合影留念。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。

  2、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書(shū)和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等。

  3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集。

  4、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里,文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn),節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。

  5、活動(dòng)開(kāi)始前一天,要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題,要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇22

  一、活動(dòng)主題: 攜手獻(xiàn)愛(ài),關(guān)愛(ài)兒童

  二、活動(dòng)背景: 近年來(lái),隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭,培養(yǎng)孩子,不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體,對(duì)這些特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這樣的社會(huì)形式下,我校動(dòng)員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體,為迫切需要關(guān)愛(ài)的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂(lè)。

  三、活動(dòng)目的:與留守兒童心連心,同享一片藍(lán)天,愛(ài)心關(guān)注成長(zhǎng)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):化州市第十一小學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月9號(hào)

  六、活動(dòng)對(duì)象:化州市第十一小學(xué)一到六年級(jí)留守兒童(54人) 七、前期準(zhǔn)備:

  1、由兩學(xué)院的組織部和行動(dòng)部聯(lián)系車(chē)隊(duì)。(兩學(xué)院各批一輛,校外聯(lián)系一輛)。

  2、由兩學(xué)院秘書(shū)處在出發(fā)前負(fù)責(zé)買(mǎi)好禮品(有些熟食可先預(yù)定好,可第二天去取),并準(zhǔn)備簽約合同。

  3、由各院系秘書(shū)處通知各愛(ài)心哥哥姐姐分好對(duì),先提前了解小孩情況(兩人可商量寫(xiě)信或提前去看望)。

  4、由組織部準(zhǔn)備好音箱、電線插座、彩帶和活動(dòng)所需要的道具。

  5、由文法青協(xié)負(fù)責(zé)橫幅、牌匾。(具體部門(mén)各院安排)。

  6、由宣傳部繪制板報(bào),做好活動(dòng)前期宣傳工作。

  7、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(可將此次活動(dòng)有記者到場(chǎng)的`信息帶給商家)。

  8、相關(guān)負(fù)責(zé)人(秘書(shū)處)準(zhǔn)備好小藥箱。

  9、由秘書(shū)處制作好邀請(qǐng)函,發(fā)放到書(shū)記和輔導(dǎo)員老師處,并邀請(qǐng)他們參與本次活動(dòng)。

  10、活動(dòng)前先給愛(ài)心哥哥姐姐開(kāi)會(huì),交代每對(duì)愛(ài)心哥哥姐姐所負(fù)責(zé)的孩子所分到的游戲組(分6組)以及每個(gè)組的在游戲中的出場(chǎng)順序和對(duì)手。為6個(gè)組劃分站的場(chǎng)地,在談心之后,由愛(ài)心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避免排隊(duì)混亂,影響掛牌儀式的進(jìn)行)并在這次開(kāi)會(huì)中推選揭牌儀式時(shí)要上臺(tái)講話的愛(ài)心哥哥姐姐代表(每院一名)。

  11、選出主持人(最好懂白話) 行動(dòng)部負(fù)責(zé)。

  八、活動(dòng)開(kāi)展流程

  (1)掛牌儀式(7:30—10:00)

  ①青協(xié)干部及會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)在7:30升旗臺(tái)集合

  簽到,由秘書(shū)處強(qiáng)調(diào)說(shuō)明本次活動(dòng)的大體流程及注意事項(xiàng)。

 、谟蓛蓪W(xué)院青協(xié)干部帶會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)在8:00

  出校門(mén),組織上車(chē)前往第十一小學(xué)。

 、鄹髑鄥f(xié)干部及會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)在9:30第十一小學(xué)校門(mén)口集合簽到,并找到兩人負(fù)責(zé)的小朋友,愛(ài)心哥哥和姐姐準(zhǔn)備好的合同以二對(duì)一的形式帶領(lǐng)小孩逛校園,與他們聊天談心,各青協(xié)干部把交給各愛(ài)心哥哥姐姐,讓他們與所負(fù)責(zé)的小朋友簽好一年的合同。同時(shí),工作人員布置會(huì)場(chǎng)(包括準(zhǔn)備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。

  ④10:00請(qǐng)校長(zhǎng)、學(xué)院老師及主持人到位。

 、轀(zhǔn)備工作完成后,各青協(xié)干部及會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)組織小朋友按原先分好的組排好隊(duì)開(kāi)始掛牌儀式。

 、拗鞒秩诵紥炫苾x式開(kāi)始,然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話,對(duì)這次儀式進(jìn)行宣讀與說(shuō)明。

 、呷缓髳(ài)心哥哥姐姐代表講話。

 、噙M(jìn)行揭牌。

 、崛缓笳(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字,掛牌儀式結(jié)束,愛(ài)心互動(dòng)開(kāi)始。

  (2)愛(ài)心互動(dòng)(10:30—12:00)

 、俳üW(xué)院表演一個(gè)節(jié)目

  ②小朋友自愿上前表演節(jié)目:唱歌、跳舞、背誦等等,表演的小朋友都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),各青協(xié)干部及會(huì)員要鼓勵(lì)小朋友上臺(tái)。

 、畚姆▽W(xué)院表演一個(gè)節(jié)目(三個(gè)節(jié)目可按具體情況調(diào)整順序)

 、艿谝粋(gè)游戲:搶凳子 (10:45-11:00)

  游戲道具:16張凳子

  活動(dòng)規(guī)則:將凳子圍成兩個(gè)圈(每個(gè)圈八張凳子),兩小組小朋友上臺(tái),在外面圍著凳子轉(zhuǎn),當(dāng)主持人說(shuō)停時(shí),大家就迅速搶到身邊的凳子坐下,其中有兩個(gè)人沒(méi)搶到凳子,這兩個(gè)人就會(huì)被淘汰,然后其它人起立,同時(shí)主持人搬開(kāi)兩張凳子,接著繼續(xù)游戲。以此類推,直到最后剩兩張凳子,搬走一張,然后由最后兩人搶剩下的一張凳子,誰(shuí)先搶到誰(shuí)為勝者。給該組每人發(fā)一件小獎(jiǎng)品。

  ⑤第二個(gè)游戲:模擬投籃(11:00-11:20)

  游戲道具:一個(gè)桶,一個(gè)排球,一張桌子,一支粉筆(畫(huà)線)

  游戲準(zhǔn)備:在桌子上放一個(gè)桶,由兩名志愿者扶著固定桶,然后

  在距離桌子4至5米距離(可調(diào)整距離)處畫(huà)一條線,

  放一個(gè)排球。

  游戲規(guī)則:由主持人鼓勵(lì)小朋友自己上臺(tái),有勇氣上臺(tái)者即可得到獎(jiǎng)品(不讓小朋友知道),每人投三次,投中又有獎(jiǎng)勵(lì)。臺(tái)下愛(ài)心哥哥、姐姐多鼓勵(lì)小朋友上臺(tái),鍛煉小朋友的自信與勇氣。

 、薜谌齻(gè)游戲:拔河比賽(11:20-11:50)

  游戲道具:拔河繩兩條。

  活動(dòng)規(guī)則:拔河比賽分3次,每次2根繩子同時(shí)進(jìn)行。第一次讓四組小朋友上來(lái)比賽。第二次讓剩下的兩組小朋友和八個(gè)愛(ài)心哥哥姐姐上來(lái)比賽,一組小朋友對(duì)戰(zhàn)四個(gè)愛(ài)心哥哥姐姐。第三次讓愛(ài)心哥哥姐姐上去拉一場(chǎng)。每次選好后數(shù)到3秒開(kāi)始拉,獲勝的隊(duì)伍可獲獎(jiǎng)(比3場(chǎng))。

 、、七拼八湊(備用)

  游戲道具:托盤(pán)、背景disco音樂(lè)、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可分的)

  游戲規(guī)則:每組先選出一名接收者,手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。 背景音樂(lè)起, 主持人開(kāi)始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。 采集物品來(lái)自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢(qián)等,一定要有比較難的放在最后,如藥片、糖果、一毛錢(qián)。主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

  ⑧在游戲結(jié)束前,請(qǐng)一些小朋友們上來(lái)說(shuō)說(shuō)他們玩后的感受及談?wù)勑睦镌挕?/p>

  ⑨在橫幅上進(jìn)行集體簽字。

 、夂嫌傲魬。12:00左右表演活動(dòng)結(jié)束

  (3)午餐時(shí)間(12:00—13:30)

 、儆汕鄥f(xié)干部與愛(ài)心哥哥姐姐一起準(zhǔn)備午餐,有包餃子、醬拌河粉等。(若學(xué)校內(nèi)已有工作人員準(zhǔn)備午餐,青協(xié)干部則準(zhǔn)備食物原料即可)

 、谖顼堊龊煤螅勺寪(ài)心哥哥姐姐與小朋友們一起進(jìn)餐。

  (4)家訪環(huán)節(jié)(14:30—16:30)

  ①午餐休息后全體成員在學(xué)校操場(chǎng)集合好后,由小朋友們帶領(lǐng)愛(ài)心哥哥姐姐到他們家中玩,愛(ài)心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聊天,更好的了解小朋友們的學(xué)習(xí)以及生活情況等。

 、趷(ài)心哥哥姐姐在16:00前回到學(xué)校,集合點(diǎn)名完畢后,組織上車(chē)返校。

  九、活動(dòng)結(jié)束及總結(jié)

  1、行動(dòng)部收集活動(dòng)感想及資料整理。

  2、組織部、行動(dòng)部組織召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

  3、兩學(xué)院秘書(shū)處認(rèn)真整理好活動(dòng)支出并進(jìn)行結(jié)算。

  4、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部做好活動(dòng)成果宣傳。

  十、未來(lái)工作安排

  1、愛(ài)心哥哥姐姐在此活動(dòng)進(jìn)行以后,應(yīng)該盡量抽出時(shí)間,多與負(fù)責(zé)的小朋友聯(lián)系,可以通過(guò)寫(xiě)信(可依照個(gè)人在信封里加上些畫(huà)或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學(xué)校去看望小朋友的方式,讓他們感到溫暖與關(guān)愛(ài)。

  2、愛(ài)心哥哥姐姐也應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系,互相交流、溝通,也要常常了解小朋友的情況,比如他們的學(xué)習(xí)情況、生活情況、家庭情況等等。

  3、愛(ài)心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的幫助,可以買(mǎi)一些書(shū)籍或?qū)W習(xí)用品送給小朋友,以激勵(lì)他們,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4、可通過(guò)青協(xié)組織或以班級(jí)為單位發(fā)動(dòng)人員去幫助貧困學(xué)生。

  5、愛(ài)心哥哥姐姐應(yīng)教會(huì)所負(fù)責(zé)的孩子一兩種新技能,如對(duì)他們的能力進(jìn)行提升(如繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)等)幫助他們培養(yǎng)多種興趣,讓他們的生活更加豐富多彩。

  十一、注意事項(xiàng)

  1、秘書(shū)處提前通知第十一小學(xué)負(fù)責(zé)人,聯(lián)系好相關(guān)人員并通知小朋友到位。

  2、各工作人員按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),注意時(shí)間的安排。

  3、各院青協(xié)干部需佩戴好工作證或彩帶,注意個(gè)人形象與禮貌,保持青協(xié)良好形象。

  4、負(fù)責(zé)活動(dòng)有關(guān)部門(mén):行動(dòng)部、組織部、秘書(shū)處、網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)部、宣傳部。

  6、活動(dòng)期間務(wù)必做到尊敬小朋友,杜絕有傷害小朋友,損害青協(xié)形象的事情發(fā)生。

  7、在活動(dòng)中如出現(xiàn)突發(fā)事件,應(yīng)立即向有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,并保證孩子的安全和自身的安全。

  8、由點(diǎn)名后離校至回校點(diǎn)名期間,任何人,無(wú)正當(dāng)理由,不可離隊(duì)。

  9、若有上述事件發(fā)生,則事件責(zé)任人由組織判定、處罰。

  10、如果因天氣影響不能進(jìn)行活動(dòng),那么活動(dòng)將推遲。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇23

  為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》,促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng),現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際,并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作制定如下方案。

  一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的重大意義

  做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng),是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是關(guān)注民生的重要工作,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好農(nóng)村留守兒童工作的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實(shí)。

  二、切實(shí)強(qiáng)化關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  縣關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣教育局牽頭、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣農(nóng)委、公安局、民政局、司法局、財(cái)政局、衛(wèi)生局、計(jì)生委、文明辦、總工會(huì)、縣文廣新局、縣關(guān)工委等相關(guān)單位組成?h政府副縣長(zhǎng)楊靜同志任組長(zhǎng),成員由相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任,聯(lián)絡(luò)員由相關(guān)單位的股室負(fù)責(zé)人擔(dān)任。協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議,成員單位明確目標(biāo)責(zé)任,認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要比照縣里的做法,盡快健全完善本地關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組織,把留守兒童工作納入重要議事日程,為留守兒童工作提供必要的條件和保障,做到有人辦事、有錢(qián)辦事,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  三、工作目標(biāo)和任務(wù)

  總體目標(biāo)是:以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心,以農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童為重點(diǎn),建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的`工作責(zé)任制度,以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑,通過(guò)5年努力,基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系,力爭(zhēng)使所有農(nóng)村留守兒童學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。

  今后5年,要完成六項(xiàng)主要任務(wù):一是探索建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府統(tǒng)籌、政協(xié)參與、部門(mén)聯(lián)運(yùn)、社會(huì)協(xié)同的工作機(jī)制。二是落實(shí)包保責(zé)任制,建成職責(zé)明確、責(zé)任到人、分工協(xié)作、全面覆蓋的工作網(wǎng)絡(luò)。三是研究和探索農(nóng)村留守兒童法定監(jiān)護(hù)人履行義務(wù)的形式和方法,落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。四是加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)設(shè)施、農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施、社會(huì)化服務(wù)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新服務(wù)方式方法,滿足農(nóng)村留守兒童寄宿、托管以及校內(nèi)外文化體育活動(dòng)等多樣化需求。五是探索新型校內(nèi)管理服務(wù)體系,全面落實(shí)學(xué)校教育和監(jiān)管職責(zé)。六是逐步形成關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童經(jīng)費(fèi)保障制度和工作保障制度。

  四、中長(zhǎng)期工作計(jì)劃

  (一)開(kāi)展調(diào)查研究。深入開(kāi)展有關(guān)流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查和理論研究,了解留守兒童工作現(xiàn)狀,掌握農(nóng)村留守兒童在生存、發(fā)展中存在的突出問(wèn)題,積極探索解決問(wèn)題的有效辦法,不斷總結(jié)梳理解決問(wèn)題的對(duì)策建議,為政府決策提供科學(xué)依據(jù)。

  (二)制定相關(guān)政策。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)存在問(wèn)題研究制定和部署開(kāi)展農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)。推動(dòng)制定和完善涉及留守兒童問(wèn)題的政策措施。

  (三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。圍繞關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童主題,積極宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和有關(guān)政策,宣傳農(nóng)村留守兒童先進(jìn)典型,宣傳各地開(kāi)展留守兒童工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好社會(huì)氛圍。

  (四)深化指導(dǎo)服務(wù)。推動(dòng)各地創(chuàng)辦一批指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),對(duì)農(nóng)村留守兒童、家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供指導(dǎo)和服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理,推動(dòng)農(nóng)村留守兒童工作規(guī)范化、科學(xué)化、法制化,努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

  (五)依法維護(hù)權(quán)益。逐步消除對(duì)農(nóng)村留守兒童的忽略和歧視,保障留守兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利;加強(qiáng)對(duì)侵害流動(dòng)人口子女、留守兒童違法犯罪行為的打擊力度;建立健全法律授助機(jī)構(gòu),為留守兒童提供法律援助,切實(shí)維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。

  (六)多辦好事實(shí)事。結(jié)合各部門(mén)各單位工作實(shí)際,進(jìn)一步關(guān)注留守兒童,開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童慰問(wèn)活動(dòng),為農(nóng)村留守兒童解決實(shí)際困難,使農(nóng)村的家長(zhǎng)和兒童充分感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖,把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作做實(shí)做好。

  五、成員單位職責(zé)

  (一)縣教育局

  1、發(fā)揮在農(nóng)村留守兒童工作中的牽頭作用,帶頭參與留守兒童的有關(guān)工作和活動(dòng),統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村留守兒童各項(xiàng)工作;

  2、組織農(nóng)村留守兒童工作專項(xiàng)調(diào)研以及有關(guān)農(nóng)村留守兒童工作的會(huì)議和活動(dòng);

  3、積極做好《義務(wù)教育法》貫徹落實(shí)工作,切實(shí)保障農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育的權(quán)益;

  4、建立和完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校,加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè),推動(dòng)學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,為留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

  5、建立留守兒童成長(zhǎng)記錄。以學(xué)校為單位,對(duì)留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活和家庭教育情況逐一登記造冊(cè),建立反映其進(jìn)步與不足的成長(zhǎng)記錄,根據(jù)記錄情況,有的放矢地做好工作。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇24

  一活動(dòng)背景:

  本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心青少年成長(zhǎng),創(chuàng)建和諧社區(qū),為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果,社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活,很多孩子性格孤僻,不善于交流,還有的孩子家庭及其貧困,更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng),愛(ài)打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任,我們希望廣大社會(huì)愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái),號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁之才。

  二.活動(dòng)目的

  本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心青少年成長(zhǎng),創(chuàng)建和諧社區(qū),為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果,社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活,很多孩子性格孤僻,不善于交流,還有的孩子家庭及其貧困,更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng),愛(ài)打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任,我們希望廣大社會(huì)愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái),號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁之才。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況,采取愛(ài)心支教、心靈訪談、素質(zhì)拓展、與家長(zhǎng)溝通等長(zhǎng)期服務(wù)的方式,為“留守兒童”的成長(zhǎng)提供志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前派志愿者上門(mén)家訪,了解服務(wù)對(duì)象的家庭情況,做好跟“留守兒童”家長(zhǎng)們的溝通工作,以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開(kāi)展。

  1、陽(yáng)光支教

  利用雙休日時(shí)間,每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中,進(jìn)行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦飭?wèn)卷調(diào)查(每個(gè)月一次),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通,促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。

  2、心靈之窗

  邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師(班主任、老師)為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座、咨詢活動(dòng),對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話);組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū),親子情”活動(dòng),打開(kāi)留守兒童心靈之窗,為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁。

  3、素質(zhì)拓展

  在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng),鍛煉孩子們的溝通交流能力,加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣,將趣味性與知識(shí)性結(jié)合起來(lái),達(dá)到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

  4、校園文化體驗(yàn)

  在取得“留守兒童”家長(zhǎng)同意的前提下,由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)進(jìn)行一次游覽大學(xué)校園的活動(dòng),熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊(yùn),用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染他們,用文化的力量,激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。

  四.活動(dòng)形式:

  1、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備工作

  由志愿項(xiàng)目主要幾個(gè)負(fù)責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案。確定活動(dòng)開(kāi)展的宣傳口號(hào)及其他前期準(zhǔn)備工作。

  2、第一次踩點(diǎn)安排

  主要做好科技大學(xué)周邊村委會(huì)和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作,初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r(人數(shù),年齡分布,性別構(gòu)成,留守原因,家庭情況),以及讓其了解我們志愿者項(xiàng)目及具體開(kāi)展的方案和需要當(dāng)?shù)嘏浜系墓ぷ鳎垣@得他們的支持與配合,確保志愿項(xiàng)目順利實(shí)施。并要求社會(huì)提供志愿服務(wù)的場(chǎng)地,以便于活動(dòng)的開(kāi)展。

  3.志愿者招募及培訓(xùn)

  為得到公眾的廣泛支持,在活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行一次針對(duì)全校的'志愿者公開(kāi)招募,擬招募X名志愿者,為以后的活動(dòng)做好宣傳和號(hào)召工作,以便于活動(dòng)的順利展開(kāi)和實(shí)施。并對(duì)招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),使志愿者掌握留守兒童的基本情況,便于以后有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。增強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識(shí)和個(gè)人的服務(wù)能力,讓志愿者懂得體現(xiàn)當(dāng)代青年的精神、大局觀和胸懷。

  4、宣傳品的準(zhǔn)備與贊助商的尋找

  活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)始前準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)宣傳品。包括橫幅、海報(bào)、旗幟、志愿者服裝等。

  尋找贊助商?紤]到活動(dòng)物資的不足以及活動(dòng)的持久性,我們?cè)诓黄茐闹驹阜⻊?wù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的的前提下,在包頭本地尋找合適的贊助商,為活動(dòng)提供相關(guān)贊助,以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。

  5.結(jié)對(duì)與家訪

  ①家訪的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪談,想好訪談內(nèi)容,在家訪過(guò)程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方,采取志愿者與留守兒童一一結(jié)對(duì)的方式,留下各自的聯(lián)系方式做長(zhǎng)期的聯(lián)絡(luò)與幫扶,教會(huì)他們?nèi)绾螌?xiě)感恩信給自己的父母,學(xué)會(huì)溝通,懂得感恩。

  ②精心設(shè)計(jì)心理調(diào)查問(wèn)卷,做好問(wèn)卷調(diào)查,并在尊重孩子的前提下通過(guò)面對(duì)面的交談來(lái)進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心狀況,全面了解留守兒童的心理特點(diǎn),以便于以后的心理輔導(dǎo)工作。在一對(duì)一的幫扶工作中,除了進(jìn)行支教,志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對(duì)象,形式可以多樣,多溝通,多了解,及時(shí)幫助孩子們釋疑解惑,特別應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,感染其家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)愛(ài)他們的孩子。

  7、陽(yáng)光支教

  根據(jù)踩點(diǎn)的情況,利用周末時(shí)間對(duì)“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習(xí)和心理的輔導(dǎo)、安全教育等活動(dòng)。培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣,疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問(wèn)題,啟蒙孩子們的情趣愛(ài)好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室,便于集中提供志愿服務(wù),給孩子們提供一對(duì)一的志愿服務(wù),使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù),努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長(zhǎng)的好伙伴。

  8、心靈之窗

 、傺(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師(學(xué)生班主任、xx老師),自活動(dòng)開(kāi)始起,赴支教學(xué)校為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座、心理咨詢課堂,對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助。

  ②組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū),親子情”活動(dòng),讓孩子們每個(gè)月固定和父母進(jìn)行書(shū)信、電話交流,打開(kāi)留守兒童心靈之窗,為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谙胄┦裁矗毙┦裁,幫助家長(zhǎng)更好的教育孩子。

  9、素質(zhì)拓展

  在學(xué)期支教活動(dòng)中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng),由志愿者組織,以競(jìng)賽的形式開(kāi)展,利用贊助經(jīng)費(fèi)設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。(所有活動(dòng)開(kāi)展在安全可行的基礎(chǔ)上)

  ①室內(nèi)拓展包括簡(jiǎn)單的智力競(jìng)答、心理測(cè)試、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動(dòng),以分組的形式展開(kāi),加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,鍛煉他們的溝通交往能力,激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。

 、谑彝馔卣拱ǜ黝愺w育活動(dòng),如趣味籃球賽、踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎(chǔ)上開(kāi)展,保證孩子們動(dòng)腦與動(dòng)手的結(jié)合,得到身體素質(zhì)的全面提高,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的興趣。

  10、“文化體驗(yàn)”一日游

  在學(xué)期中組織“留守兒童”開(kāi)展一次為期一天的校園文化體驗(yàn)。在取得家長(zhǎng)和學(xué)校的同意下,由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀內(nèi)蒙古科技大學(xué),欣賞校園風(fēng)光,開(kāi)闊他們的眼界,接受校園文化的洗禮與熏陶,使他們獲得視覺(jué)上的沖擊;為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩,激發(fā)他們積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí),用人生觀、價(jià)值觀感染他們。

  五.總結(jié)

  學(xué)期末開(kāi)展一次志愿者的表彰大會(huì),感謝志愿者的參與,并為其頒發(fā)證書(shū),鼓勵(lì)他們下次的積極參與。將完成的整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的匯總,根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況做好總結(jié)。將總結(jié)材料形成文件,為下一期活動(dòng)的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的吸取。

  六.可行性分析

  1、區(qū)域可行性

  本次幫扶活動(dòng)對(duì)象主要是內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”,具有分布集中、欲求幫扶的特點(diǎn);在開(kāi)展此次活動(dòng)前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況,該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實(shí)性,為我們開(kāi)展幫扶活動(dòng)提供了依據(jù)。同時(shí)志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)時(shí),距學(xué)校距離近,交通也較為方便,具有很強(qiáng)的可行性。

  2、工作經(jīng)驗(yàn)

  團(tuán)隊(duì)中有從事過(guò)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的成員和學(xué)生會(huì)成員,可以為活動(dòng)提供可供借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),提供志愿培訓(xùn)計(jì)劃和人力資源,能在學(xué)生會(huì)群體中引起更大的反響

  3、社會(huì)意義

  留守兒童在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體,對(duì)我國(guó)以后的發(fā)展有著不能忽略的影響力,現(xiàn)在留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì)上取得一定的關(guān)注,通過(guò)活動(dòng)更會(huì)引起人們共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇25

  “留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及到千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)。根據(jù)全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神、浙婦[20xx]1號(hào)文件和麗婦[20xx]11號(hào)文件要求,為動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童,使他們與其他孩子一樣健康成長(zhǎng),經(jīng)研究,決定在全縣開(kāi)展代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng),F(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  留守兒童指年齡在十八周歲以下、父母均連續(xù)外出工作數(shù)月,或全年累計(jì)外出六個(gè)月以上的在家兒童。此項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,啟動(dòng)代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)活動(dòng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)留守孩子健康地成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)愛(ài)活動(dòng),使留守兒童教育成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)一步引起政府的重視及全社會(huì)的關(guān)注,進(jìn)一步形成齊抓共管的工作格局,創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┐砑议L(zhǎng)的條件

  由婦聯(lián)組織女干部、熱心婦女,共青團(tuán)組織團(tuán)干部、團(tuán)員,關(guān)工委組織老同志,教育行政部門(mén)組織教師志愿者,及各行各業(yè)具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人,在家長(zhǎng)自愿的情況下,做代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)。代理家長(zhǎng)的條件是,具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,充滿愛(ài)心,身體和心理健康,具備一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)的熱心人士。

 。ǘ┐砑议L(zhǎng)的主要任務(wù)

  代理家長(zhǎng)的主要任務(wù)是:關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康,幫助糾正其思想和行為方面出現(xiàn)的偏差,給予父母般的關(guān)愛(ài),幫助其健康成長(zhǎng)。

 。ㄈ┐砑议L(zhǎng)的工作職責(zé)

  詳細(xì)了解留守兒童的家庭情況、個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)、生活、思想狀況及興趣愛(ài)好。重點(diǎn)要幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的`困難,使他們感到“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”。具體的工作職責(zé)有:

  1、定期找班主任或任課教師了解有關(guān)留守兒童在校表現(xiàn)情況。

  2、定期與留守兒童談心,檢查、輔導(dǎo)家庭作業(yè)。

  3、經(jīng)常與其父母交流該生學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人一起共商對(duì)該生的教育管理措施。

  4、陪留守兒童過(guò)一次節(jié)日。

  三、部門(mén)職責(zé)

  留守兒童的教育管理工作以縣家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,在縣婦聯(lián)設(shè)立結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),統(tǒng)一要求,制定措施,督促、檢查各部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況;建立結(jié)對(duì)信息庫(kù),形成全縣結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)和留守兒童信息系統(tǒng)檔案。

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由所在地婦聯(lián)牽頭成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站,整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、共青團(tuán)組織、學(xué)校、老年人組織等資源,根據(jù)就近就親原則,尋找代理家長(zhǎng),做好代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的報(bào)名、登記、審查工作,建立代理家長(zhǎng)和留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù),進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,并及時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)代理家長(zhǎng)和留守兒童結(jié)對(duì)情況。每年對(duì)代理家長(zhǎng)工作突出的先進(jìn)典型予以表彰。

  在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中,各有關(guān)部門(mén)要建立相應(yīng)結(jié)對(duì)信息庫(kù),定期了解結(jié)對(duì)情況,摸索經(jīng)驗(yàn)?h教育局要建立全縣留守兒童信息庫(kù)。全縣各中小學(xué)要建立本校留守兒童及結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)信息庫(kù),鼓勵(lì)教師志愿做代理家長(zhǎng),進(jìn)一步將“德育導(dǎo)師制”經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中去,有條件的學(xué)校可建立留守兒童之家(活動(dòng)室)、留守兒童圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所,豐富留守兒童的課余生活。共青團(tuán)要發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)干部、團(tuán)員和留守兒童結(jié)對(duì),并在少先隊(duì)員中開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。關(guān)工委要充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì),組織老同志擔(dān)任代理家長(zhǎng)。婦聯(lián)要在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中做好牽頭協(xié)調(diào)工作,發(fā)動(dòng)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))婦女干部和巾幗志愿者當(dāng)代理家長(zhǎng)。

  四、方法步驟

  第一階段,啟動(dòng)準(zhǔn)備階段(1—4月):

  1、各相關(guān)部門(mén)結(jié)合各自工作實(shí)際,做好計(jì)劃部署和宣傳發(fā)動(dòng)。

  2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站,配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好留守兒童調(diào)查摸底,建立留守兒童檔案。

  3、召開(kāi)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議,確定一個(gè)結(jié)對(duì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),在試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  4、做好5月中旬舉行啟動(dòng)儀式準(zhǔn)備工作。

  第二階段,組織實(shí)施階段(5—10月):

  1、5月中旬舉行啟動(dòng)儀式、召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作會(huì)議,全面部署開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站落實(shí)要求,給留守兒童結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)。

  3、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級(jí)建立結(jié)對(duì)幫扶信息庫(kù),形成全面的信息系統(tǒng)檔案。

  4、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)展情況不定期進(jìn)行督查,促落實(shí),糾偏差,樹(shù)典型。 召開(kāi)代理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰先進(jìn),建全工作機(jī)制,不斷完善關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

  五、工作要求

  “留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到家庭社會(huì)方方面面。關(guān)愛(ài)行動(dòng),一要與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合,將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè),融于結(jié)對(duì)活動(dòng)之中;二要與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融進(jìn)關(guān)愛(ài)“留守兒童”之中;三要與學(xué)校教育、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合,引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);四要與作風(fēng)建設(shè)年相結(jié)合,廣大黨員干部要以良好的作風(fēng),帶頭積極投入到結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童之中。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇26

  一、活動(dòng)主題: 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè)你我

  二、活動(dòng)對(duì)象:176班留守學(xué)生

  三、活動(dòng)時(shí)間:周三下午最后一節(jié)課

  四、活動(dòng)地點(diǎn):176班教室

  五、活動(dòng)背景:永興縣三塘中心學(xué)校,地處永興縣西部山區(qū),經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后,許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件,供自己的子女讀書(shū)。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料,或托給親舊管護(hù),自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是,留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情,常常不由自主的溢于言表,為此,我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。

  六、活動(dòng)方:教師與學(xué)生通過(guò)談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等,來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

  七、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)此活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與

  能力,讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童,號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

  2、通過(guò)這次班會(huì),讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,也讓留守

  兒童有一顆感恩的心,從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

  八、活動(dòng)流程:主題:關(guān)愛(ài)留守兒童,活動(dòng)一:活動(dòng)二

  班主任:李瑋老師

  主 持 人:黃志棚 黃水姣

  參加對(duì)象:全班學(xué)生及班級(jí)科任教師

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)場(chǎng)白

 。ˋ):敬愛(ài)的老師們

 。˙):親愛(ài)的同學(xué)們

 。ˋ)大家下午好!

 。˙):今天是一個(gè)快樂(lè)的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

 。ˋ):同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè)的一家,在176班就是我們共同的家,F(xiàn)在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè)你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)觀在開(kāi)始!(全班鼓掌)。主題:關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一:,,,,,,活動(dòng)二

  二、合唱《真心英雄》

  主持人黃志棚:

  我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄,他是我們的父母,也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》,獻(xiàn)給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們,同時(shí)也給我們自己,告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

  三、留守兒童發(fā)言

  我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,好不好?

 。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言:

  1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。

  2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

  3、爸爸媽媽走后,玩耍的時(shí)間更多更自由,因?yàn)樽钥啬芰Σ,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

  4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,心里十分難過(guò),我很想念爸爸媽媽。 ……

  (二)、爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)。

  那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。 康芝給爸爸媽媽的一封信

  爸爸媽媽:

  您們好!

  我知道你們外出打工,一是因?yàn)榧依锏纳,二是因(yàn)槲液偷艿苊妹枚家蠈W(xué)。我也知道你們打工很辛苦,那我一定要聽(tīng)奶奶的話,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī),一定不辜負(fù)你們的期望。

  爸爸媽媽,我想告訴你們,你們不要再經(jīng)常吵架,為了我和弟弟,我求你們不要你們不要再吵架了,給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。

  媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題,我有不會(huì)做的題,我會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué),這個(gè)題怎么做,我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好,自己也很快樂(lè),你們也不必?fù)?dān)心我。

  爸爸媽,你們?cè)谕饷嫔钤趺礃,吃住都還好嗎?媽媽,我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆印?/p>

  祝爸爸媽媽健建康康!

  你的女兒康芝

 。ㄈ⒓议L(zhǎng)對(duì)兒女們的愛(ài)

  一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(zhǎng)的電話錄音,一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

 。úシ 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望,鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活。)

  四、我們永遠(yuǎn)是一家人。

  1.非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們,我們共同生活在一片藍(lán)天下,同在一個(gè)班集體,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不分彼此,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的`友愛(ài)。作為大家庭里的一員,關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。)

  2.宣讀倡議書(shū)。

  想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,那就請(qǐng)宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。

  主持人黃志棚總結(jié):我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候,沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過(guò)。在以后的日子里,我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家,讓我們同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)!

  五、欣賞歌曲《感恩的心》,讓他們懂得去感恩。

  主持人黃水姣:父母雖然暫時(shí)不在我們身邊,但我們要勇敢面對(duì)孤獨(dú),在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè)生活,快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你們不要忘記:你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天!

  接下來(lái)請(qǐng)李老師為我們這次班會(huì)作總結(jié)。

  六、教師小結(jié)

  老師很欽佩你們,當(dāng)父母不在家時(shí),你們自己照顧自己,學(xué)會(huì)了自理,學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,慢慢成熟了。你們了不起,老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們,你們并不孤單,有長(zhǎng)輩的疼愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的友愛(ài),還有遠(yuǎn)方父母的祝福,你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童,有父母在身邊,你們多么幸福。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童,把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。本次班會(huì)課圓滿結(jié)束,感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。

  關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案 篇27

  一、活動(dòng)背景:

  在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn),但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里,一年難得跟父母見(jiàn)次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童,他們的父母雙雙在外奔波,生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛(ài)的他們集中起來(lái)就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查,中國(guó)農(nóng)村目前"留守兒童"數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57.2%的留守兒童是父母一方外出,42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng),13%的孩子被托付給親戚、朋友,7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。

  調(diào)查顯示,由于父母均外出打工,與留守兒童聚少離多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性,還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒,常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。由于"留守兒童"特殊的生活和教育環(huán)境,由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。

  隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多,農(nóng)村"留守兒童"問(wèn)題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。"留守兒童"缺少父母的愛(ài),在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)"三多"和"三缺"問(wèn)題:隔代監(jiān)護(hù)多溺愛(ài)、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛(ài)、無(wú)人監(jiān)護(hù)多失愛(ài);生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。"留守兒童"問(wèn)題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問(wèn)題。以上分析盡管不盡全面,但是足以引起社會(huì)、家庭、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了"留守兒童"這個(gè)弱勢(shì)群體,她就是紅十字會(huì)。"留守兒童"問(wèn)題深深地牽動(dòng)著紅十字的心。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨,以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象,開(kāi)展各種相關(guān)志愿活動(dòng)。為了解決"留守兒童"存在的問(wèn)題,紅十字會(huì)做了大量的工作,派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況,調(diào)查這些孩子問(wèn)題的存在以及策劃解決問(wèn)題的相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手,積極展開(kāi)相關(guān)活動(dòng),盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與"留守兒童"開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),組織孩子們參觀世園會(huì)、古城西安,讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活;開(kāi)展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng),讓孩子們體味童年的快樂(lè),享受生活的美好;到兒童們的家里送溫暖,讓他們體味愛(ài)的含義;組織廚藝大賽,培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的`:

  1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村民工子女及留守兒童,為他們提供力所能及的幫助

  2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童

  3、為社會(huì)有愛(ài)心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

  4、通過(guò)志愿活動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念,給他們送愛(ài)心,送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

  5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心,責(zé)任心,為他們將來(lái)做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)意義:

  1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要,是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。

  2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來(lái)的特殊群體,必須特殊關(guān)愛(ài)。

  四、期望效果:

  在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下,倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù),使他們得到關(guān)愛(ài),接受心理方面的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,心理上健康,行為上端正,成為一個(gè)獨(dú)立,自強(qiáng),自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采,吸引更多的社會(huì)人士來(lái)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題。

  五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析:

  1、從人力資源上分析:此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦,招募社會(huì)上的青年志愿者及愛(ài)心人士參加,故人手充足,活動(dòng)可行

  2、從物力資源上分析:招募社會(huì)上的志愿者,經(jīng)費(fèi)不需要很多,贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過(guò)有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛(ài)心捐贈(zèng),物質(zhì)的支出可接受的,活動(dòng)可行。

  3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析:留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,社會(huì)上給予的關(guān)注越來(lái)越多,媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的,活動(dòng)可行。

  六、活動(dòng)主題:

  手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童,心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

  七、活動(dòng)口號(hào):

  情寄留守,愛(ài)暖童心

  八、主辦單位:

  西安紅十字會(huì)

  承辦單位:長(zhǎng)安花公益聯(lián)盟

  支持媒體:西安晚報(bào)、華商報(bào)、安徽房產(chǎn)網(wǎng)、三秦都市報(bào)陜西電視臺(tái)西安電視臺(tái)西部網(wǎng)大秦網(wǎng)、172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

  九、活動(dòng)宣傳:

  1、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改,形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件,以投稿的方式給相關(guān)部門(mén),以便對(duì)活動(dòng)提出相關(guān)建議,使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義。

  2、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳,與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長(zhǎng)做好聯(lián)系工作。

  3、盡可能的使用各種媒體形式,將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳,引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

  4、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息,以吸納更多有能力的愛(ài)心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來(lái)。

  十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  1、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系,請(qǐng)老師就"留守兒童心理成長(zhǎng)問(wèn)題"對(duì)參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。

  2、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備,對(duì)參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解。

  3、每個(gè)志愿者分配一至兩名留守兒童,負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居和心理成長(zhǎng)。

  十一、活動(dòng)內(nèi)容

  西安世園一日游

  一、活動(dòng)名稱:西安世園一日游

  二、活動(dòng)時(shí)間:周六或周日(一天)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):西安世園會(huì)

  四、活動(dòng)人員:15名志愿者、30名留守兒童

  五、活動(dòng)流程:

  1、前期準(zhǔn)備:

  1)、盡可能的使用多種媒體宣傳此次活動(dòng),征集志愿者,組織報(bào)名,通過(guò)考核確定成員,擇優(yōu)錄取

  2)、制作xx,寫(xiě)介紹信,便于活動(dòng)開(kāi)展

  3)、聯(lián)系世園會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備好留守兒童的世園會(huì)門(mén)票,準(zhǔn)備好前往當(dāng)?shù)氐能?chē)隊(duì),以及招待兒童們吃飯的場(chǎng)所

  4)、與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和彝ト〉寐?lián)系,確定此次活動(dòng)參加的兒童人數(shù)以及兒童的相關(guān)情況

  5)、物資準(zhǔn)備:西安世園會(huì)門(mén)票:留守兒童30張,志愿者15張共45張,

  2、活動(dòng)過(guò)程:

  1)、第一天早上派出車(chē)隊(duì)以及5名志愿者去當(dāng)?shù)貙⒓哟舜位顒?dòng)的30名留守兒童接來(lái)西安

  2)、上午兒童們來(lái)到西安后,由15名志愿者以每位負(fù)責(zé)兩位兒童的分工帶領(lǐng)他們參觀西安世園會(huì)

  3)、派出專業(yè)的講解員為兒童們講解世園會(huì),擴(kuò)大兒童們的視野

  3)、下午逛完世園會(huì),由志愿者帶領(lǐng)兒童們?nèi)ナ孪却_定的地方吃飯

  4)、派出5名志愿者跟隨車(chē)隊(duì)將留守兒童們送回家

  3、活動(dòng)結(jié)束:

  志愿者們與兒童們拍照留念

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