與快樂同行活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的與快樂同行活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與快樂同行活動(dòng)方案1
背景：
愉快的情緒讓人精神振奮，精力充沛，學(xué)習(xí)、工作的效率特別高；而煩惱是一種比較消極的情緒體驗(yàn)，對(duì)于小學(xué)生來說，會(huì)影響孩子的身心健康。因此，有意識(shí)地幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的煩惱，并引導(dǎo)他們排解這些煩惱，也是幫助小學(xué)生培養(yǎng)健康積極情緒、樹立完美人格的一個(gè)方面。本次活動(dòng)以“與快樂同行”為主題，幫助小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的煩惱，并掌握排除煩惱的方法。最終，使每個(gè)學(xué)生擁有快樂的情緒體驗(yàn)，保持好的心情，用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,以達(dá)到良好的活動(dòng)效果。
分析:
本次活動(dòng)以“與快樂同行”為主題，活動(dòng)中有意識(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的煩惱，并幫助學(xué)生掌握排除煩惱的方法。幫助小學(xué)生培養(yǎng)健康積極情緒、樹立完美的人格。最終，使每個(gè)學(xué)生擁有快樂的情感體驗(yàn)，保持好的心情，用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,以達(dá)到良好的教育效果。
一、營造氛圍 ，真誠溝通
教育活動(dòng)是以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生情感活動(dòng)的軌跡。在活動(dòng)中，老師極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，真誠地和學(xué)生溝通，使學(xué)生說出自己的心理話。
1、教師傾情投入活動(dòng)中
教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)和全面扎實(shí)的教育能力，掌握了活動(dòng)的基本技巧，如傾聽、共鳴�；顒�(dòng)中時(shí)，老師能夠卸掉自己的心理防護(hù)，坦誠地面對(duì)自我和學(xué)生，面帶笑容，傾情參與，讓學(xué)生有如沐春風(fēng)的感覺。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生傾訴真情
活動(dòng)中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生說真話、吐真心、訴真情，體會(huì)情感交流帶來的滿足感。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生以飽滿的熱情參與活動(dòng)，教師設(shè)計(jì)以游戲開始的環(huán)節(jié)，通過玩玩想想，激趣引入，讓學(xué)生在情緒輪上找一找，從不同角度認(rèn)識(shí)人正常的情緒表現(xiàn)。從而引入主題，我們要親近快樂，遠(yuǎn)離煩惱,擁有一份好的心情，這樣才能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
二、貼近實(shí)際，活動(dòng)多樣
教育活動(dòng)的內(nèi)容是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的。本次活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，是老師和學(xué)生最需了解的話題，學(xué)生對(duì)活動(dòng)極感興趣，從而使活動(dòng)起到良好的教育作用。
小學(xué)生天性活潑、好動(dòng)，感性思維豐富而缺乏理性思維，他們的年齡特點(diǎn)決定了小學(xué)生教育活動(dòng)要形式多樣、輕松活潑。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，融入音樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說、畫、寫任意選擇自己喜歡的方式來活動(dòng)，真正滿足了學(xué)生的內(nèi)心需要。為接來的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，適合全體學(xué)生的發(fā)展需求。因此，學(xué)生通過動(dòng)手畫、說、寫，展現(xiàn)了心中的煩惱。設(shè)計(jì)的智慧泉活動(dòng):大家一起開動(dòng)腦筋想辦法，幫助學(xué)生找到排除煩惱的方法，孩子們?cè)诤椭C的氛圍中，自己會(huì)總結(jié)出排除煩惱的好辦法。學(xué)生的情緒好，活動(dòng)氣氛溫馨而活躍。
“回音壁“活動(dòng)。在音樂中讓學(xué)生將那些畫著煩惱表情的紙，疊成小飛機(jī)。學(xué)生一起歡呼著放飛小飛機(jī)。這一環(huán)節(jié)看似幼稚，但貼近孩子的年齡特點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的心情更加舒暢，情感體驗(yàn)會(huì)達(dá)到一定的高潮。在這良好的情緒感染中，設(shè)計(jì)了“走進(jìn)快樂園，共享快樂”的活動(dòng)。學(xué)生在說快樂、畫快樂、展快樂的活動(dòng)中擁有良好的情感體驗(yàn)。
三、重在感悟，深化主題。
活動(dòng)能夠以學(xué)生年齡特點(diǎn)為主線，突出系統(tǒng)性，堅(jiān)持平等和諧的原則，突出了學(xué)生的主體作用，在活動(dòng)中，力求讓學(xué)生多活動(dòng)、多感悟，從而把活動(dòng)中所獲取的情感體驗(yàn)，運(yùn)用于實(shí)際生活中，并指導(dǎo)實(shí)踐。
設(shè)計(jì)的“啟思錄”活動(dòng)，讓學(xué)生用靈巧的小手，裝扮好心情卡片。當(dāng)情緒不好時(shí)，總有一個(gè)朋友在隨時(shí)、隨處的激勵(lì)著學(xué)生，學(xué)生在優(yōu)美的配樂中朗誦，獲得快樂的情感體驗(yàn)。
案例：
游戲：( 玩玩想想，引入活動(dòng))
師：活動(dòng)前，我們先來做一個(gè)游戲，老師說出幾種在你的生活中也許發(fā)生過的現(xiàn)象，請(qǐng)你在情緒輪上找一找你當(dāng)時(shí)的心情。
1、媽媽喜歡姑姑家的孩子，超過喜歡你。
生：羨慕。 生：嫉妒。 生：高興。 生：生氣。
2、這次英語測驗(yàn)，你又得了90分。
生：高興。 生：平靜。 生：生氣。
3、心愛的小寵物，不幸死去離開了你。
生：悲傷。 生：難過。 生：痛苦。
4、看見高年級(jí)的學(xué)生無故欺負(fù)小同學(xué)。
生：害怕。 生：生氣。 生：憤怒。
師：上面我們所回答的都是人的正常的情緒表現(xiàn)。有高興、有悲傷、有嫉妒、有熱情、有緊張、有平靜等等。
師：老師要告訴同學(xué)們一個(gè)特別的好消息：老師在放假前準(zhǔn)備帶同學(xué)們到警犬基地去參觀。
生：（歡呼）
師：可別高興得太早了，老師要你們背會(huì)300個(gè)成語才可以。
生:唉�。⿶溃�
師：剛才在你們的臉上，老師就看到了快樂與煩惱的的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
師：
同學(xué)們，你們每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，在老師眼里，你們生機(jī)勃勃；你們聰慧、純潔。在成長的每一步中，我們都伴隨著快樂。可是，在成長中我們也有煩惱的時(shí)候，老師非常希望能夠幫助你們。就讓我們一起來親近快樂，遠(yuǎn)離煩惱。讓我們都能成為快樂的小天使好嗎？
活動(dòng)一、明鏡臺(tái)
師：說一說：一次不快樂的經(jīng)歷，用簡筆畫的形式畫出當(dāng)時(shí)的心情或用簡短的話寫在紙上。
生：動(dòng)手畫，匯報(bào)。
師：把心中煩惱的事情告訴大家，讓我們一起來幫助你好嗎？
生：當(dāng)我想要買一個(gè)“米奇”大書包時(shí)，媽媽總是不答應(yīng)，我很煩惱。
生：遲到了老師批評(píng)我，我很煩惱。
生：被同學(xué)誤解時(shí)，我很煩惱。
生：媽媽整天嘮叨我學(xué)習(xí)的事，我心很煩。
生：選班級(jí)干部時(shí)，我覺得和文娜差不多，可大家沒選我，我心很煩。
活動(dòng)二、智慧泉 （提出問題，尋找方法）
師：現(xiàn)實(shí)生活中有這么多的煩惱影響到我們的心情，也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，下面，我們來一起開動(dòng)腦筋想一想，幫助他們找到排除煩惱的方法，讓他們也快樂起來。
生：媽媽總是不答應(yīng)給你買書包，一定有媽媽的理由，你應(yīng)該為媽媽著想。
生：你現(xiàn)在的書包不是很好嘛，何必買那么貴的呢？我們不該攀比消費(fèi)。
生：你可以把這件事告訴奶奶，也許奶奶會(huì)滿足你的。
生：（同學(xué)們給我想出的好辦法，我會(huì)去試的，謝謝大家。）
生：遲到了老師批評(píng)你是對(duì)的，你應(yīng)該理解老師，老師怕你落下了功課。
生：你可以自己想一個(gè)好辦法，比如：買一個(gè)小鬧鐘或讓媽媽叫你早起。
生：你還可以早睡早起，這樣就不會(huì)遲到了。
生：（謝謝大家，我知道該怎樣做了。）
生：被同學(xué)誤解時(shí)，你可以主動(dòng)和他溝通。
生：被同學(xué)誤解時(shí)，你應(yīng)該想想他以前對(duì)你得好，不該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，影響了同學(xué)的友誼。
生：媽媽整天嘮叨你學(xué)習(xí)的事，你可以和媽媽好好談?wù)劊嬖V她你會(huì)努力的。
生：媽媽整天嘮叨你學(xué)習(xí)的事，你可以把煩心的事寫在日記里，這樣就會(huì)好些。
生：還可以做自己喜歡做的事，這樣就會(huì)減輕你的煩惱
生： 選班干部，你和文娜差不多，可大家沒選你，你可以暗暗地努力呀！
生：你還可以跟老師傾訴。
生：實(shí)在難過你還可以哭一場，這樣就會(huì)好些。
師：同學(xué)們真了不起，其實(shí)，我們自己已經(jīng)找出了排除煩惱使自己快樂起來的方法。在生活中，有煩惱是正常的事情，但怎樣能使自己快樂起來，能夠取得積極的進(jìn)步更為重要。今天我們已經(jīng)掌握了很多排除煩惱的方法。
總結(jié)調(diào)節(jié)煩惱的方法：（投影出示）
師：遇到煩惱時(shí)，我們可以寫寫日記或自己勸勸自己。
對(duì)自己所產(chǎn)生的煩惱進(jìn)行正確的分析，找出原因，并坦誠的接受和積極面對(duì)它。它是調(diào)控不良情緒很重要的一種方法。只要我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，就能夠取得成功。
師：在遇到煩惱時(shí)，如：面對(duì)好友的誤解，我們可以把自己與對(duì)方換個(gè)角度來思考問題。正如宋朝大詩人蘇軾在游廬山時(shí)所作的《題西林壁》這首詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近……”凡是只要換一個(gè)角度，常常會(huì)看到另一番景致，何不轉(zhuǎn)憂為喜呢?這便是“換個(gè)視角”的妙處。
師： 在遇到煩惱時(shí)，我們可以向別人傾訴，通常我們傾訴的對(duì)象一般是知心朋友、老師、父母等。
師：實(shí)在難過時(shí)，我們可以放聲大哭、大喊合理的宣泄，但要注意場合；還可以做自己喜歡做的事，這樣就會(huì)減輕我們的煩惱。
師：調(diào)控?zé)⿶赖姆椒ㄊ嵌喾N多樣的，不同的問題要具體分析，恰當(dāng)運(yùn)用。
師：掌握了方法，就要放飛心中的煩惱，在音樂中讓我們將那些畫著煩惱表情的紙，疊成小飛機(jī)。同學(xué)們一起歡呼著放飛小飛機(jī)，讓小飛機(jī)帶走我們的煩惱。
活動(dòng)三、回音壁 （放飛煩惱，共享快樂 ）
師：想一想：一次自己非�？鞓返慕�(jīng)歷，并用簡筆畫的形式畫出當(dāng)時(shí)的心情，說給大家聽。
畫快樂： 生：（動(dòng)手畫。）
說快樂：
生：“六.一”兒童節(jié)，我得到了特別的禮物，我很高興。
生：我是班里的“踢毽子大王”我很開心。
生：我生病時(shí)，老師和同學(xué)們來看望我，我真高興。
生：暑假期間，媽媽帶我去登長城，站在長城上，我很開心。 ……
師：當(dāng)遇到高興的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)也是不一樣的。下面，讓我們來展示一下自己的快樂心情。
展快樂：（展現(xiàn)學(xué)生高興時(shí)的樣子，各不相同。）
活動(dòng)四、啟思錄
制作精美的好心情卡片
師： 同學(xué)們，擁有一份好心情至關(guān)重要，我們一起制作精美的好心情卡片，把它夾在書里或牢記心中，當(dāng)情緒不好時(shí)，總有一個(gè)朋友在隨時(shí)、隨處的激勵(lì)你。
�。▽W(xué)生制作）
師：同學(xué)們，讓我們用最美的聲音，把《好心情》這首詩送給所有的老師，祝愿老師們每天擁有一份好的心情。
生：（齊讀）
好心情
今天，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)情緒，
每天醒來時(shí)，不再有舊日的.心情。
讓往日的憂傷，轉(zhuǎn)化為今天的喜悅。
快樂和我們一起做作業(yè)，
快樂和我們一起走進(jìn)校園；
快樂和健康是好伙伴，
快樂和我們真心地度過每一天！
齊唱《幸福拍手歌》
活動(dòng)總結(jié):
同學(xué)們，每個(gè)人在成長的過程中總會(huì)遇到各種各樣的情緒困擾，只要我們正確地面對(duì)，努力地克服，善于調(diào)適自己的心情，就會(huì)在以后的生活和學(xué)習(xí)中，保持積極的心態(tài)，開朗的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，用微笑面對(duì)生活，每天都擁有好心情。
與快樂同行活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
1、讓隊(duì)員了解誠信的深刻內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族的忠誠守信文化；
2、切實(shí)提高少年兒童的誠信文明，將誠信逐步內(nèi)化為自己的行為，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廣泛發(fā)動(dòng)隊(duì)員通過上網(wǎng)、進(jìn)圖書室、采訪等形式搜集有關(guān)誠信的資料；
2、隊(duì)員自己搜集排練有關(guān)誠信的節(jié)目，準(zhǔn)備誠信格言；
3、多媒體、影片等；
4、師生共同策劃設(shè)計(jì)活動(dòng)背景、標(biāo)語等。
三、活動(dòng)過程：
隊(duì)會(huì)儀式（略）
主持人（女）：誠信是金。一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：誠信是真。人與人交往最重要的是真誠，不欺騙別人。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛；
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩。
（一）、認(rèn)識(shí)誠信
誠信姐姐（出場）：嗨，大家好！
隊(duì)員（齊）：嗨，誠信姐姐好！
誠信姐姐：聽說你們六一中隊(duì)今天要在這里舉行“結(jié)伴誠信,快樂同行”主題隊(duì)會(huì)，我特地趕來參加。
隊(duì)員(鼓掌)：歡迎你，誠信姐姐。
誠信姐姐：謝謝！朋友們，你們了解我誠信嗎？
主持人男：是呀，同學(xué)們，你們了解誠信嗎？
隊(duì)員紛紛談?wù)J識(shí)：列舉劉備、彭德懷的故事。
主持人男：怎么樣，誠信姐姐，他們說得沒錯(cuò)兒吧？誠信對(duì)于國家而言是治國之道，興邦之計(jì)。
誠信姐姐：沒錯(cuò)沒錯(cuò)，可還不夠完整，誠信還是每個(gè)人的立身之本，修德之道呢。
主持人女：咱們的隊(duì)員可都知道呢！誰來告訴誠信姐姐呢？
隊(duì)員結(jié)合具體人物和自己談?wù)J識(shí)。
誠信姐姐：看來，我真是太小瞧你們了，沒想到我在你們眼中有如此豐富的內(nèi)容，如此珍貴！我放心了！（做開心狀）
（二）生活中的誠信
獨(dú)唱：《誠信你好》。
誠信姐姐：啊，我太陶醉了，（唱）聽了你的歌，心里樂開花。（說）同學(xué)們，我誠信在你們的心中真的如此重要，能給你們的生活帶來許多美好嗎？
隊(duì)員（齊）：當(dāng)然能！
誠信姐姐：那我來現(xiàn)場采訪一下，看看在你們的故事中，誠信有著怎樣的地位！
誠信姐姐現(xiàn)場采訪。
誠信姐姐：好樣兒的，隊(duì)員們，我為你們喝彩！請(qǐng)相信，你們與誠信結(jié)伴，快樂會(huì)永遠(yuǎn)與你同行！
方言小品：大嬸做海椒面生意卻買到蘇丹紅，手足無措，焦急萬分。
主持人：隊(duì)員們，你們能幫大嬸解決這個(gè)難題嗎？
隊(duì)員紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
主持人女：隊(duì)員們，剛才這位大嬸為了取信于顧客，為了大家的身體健康，回家倒有毒的食物去了。他做得對(duì)嗎？
隊(duì)員（齊）：對(duì)！
（三）歌頌誠信
主持人男：讓我們把最精彩的節(jié)目——表演唱《金鐘罩鐵布衫》送給像大嬸那樣誠信經(jīng)營誠信做人的人們吧！誠信姐姐你愿意參加嗎？
誠信姐姐：當(dāng)然愿意。
表演唱《金鐘罩鐵布衫》。
誠信姐姐：隊(duì)員們，你們聽懂了剛才我們唱的意思嗎？讓世界的每一個(gè)角落，都充滿誠實(shí)和信任，欺騙不再有。
（四）做到誠信
主持人男：誠信姐姐，讓我來考考他們吧�。ㄞD(zhuǎn)向同學(xué)們）有誰記得《小學(xué)生行為規(guī)范》第六條的內(nèi)容是什么？
隊(duì)員（齊）：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改……
主持人男：對(duì)極了，這就是誠信呀！讓我們來看看遇到下面的情況你該怎么辦？（主持人播課件，隊(duì)員判斷并說說為什么，進(jìn)一步明確該怎么做到誠信。）
主持人女：同學(xué)們對(duì)怎樣做到誠信都心中有數(shù)了。那么，是不是任何情況下都要做到誠信呢？請(qǐng)欣賞趙本山爺爺給我們帶來的小品《賣車》。
隊(duì)員觀看小品《賣車》。
主持人女：隊(duì)員們，看了這個(gè)小品，你們明白了什么？
隊(duì)員發(fā)表自己的看法。
主持人女：所以，做個(gè)誠信的人，還得分清是非，不要盲目地誠信，給自己帶來危險(xiǎn)。下面請(qǐng)聽快板《誠信在我心中》
隊(duì)員快板表演。
誠信姐姐：想不到我誠信在沿灘小學(xué)六一中隊(duì)隊(duì)員的心中如此祟高,我太高興了。
（五）誠信的快樂
主持人：別忙別忙，誠信姐姐，精彩的內(nèi)容還有呢!請(qǐng)聽詩朗誦《我誠信，我快樂》，書法展示誠信格言。
詩朗誦《我誠信我快樂》（電子琴伴奏），隊(duì)員書寫誠信格言，主持人陪同誠信姐姐點(diǎn)評(píng)。
格言展示，談格言的含義，贈(zèng)送格言�，F(xiàn)場采訪。
主持人合：隊(duì)員們，朋友們，誠信是美好人生的好伙伴，讓我們攜起手來，與誠信結(jié)伴，相信明天會(huì)更美好！
大合唱《明天會(huì)更好》
四、輔導(dǎo)員總結(jié)：
隊(duì)會(huì)儀式（略）。
主持人（合）：我宣布六1中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)效果：
自從在隊(duì)集中開展“結(jié)伴誠信
快樂同行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)以來，隊(duì)員們的精神面貌發(fā)生了很大的變化：以前愛說謊的同學(xué)漸漸變得誠實(shí)，過去不愛完成家庭作業(yè)還老師家長兩頭騙的現(xiàn)象少了，說話不算數(shù)的同學(xué)也越來越少……從同學(xué)們?cè)谧魑暮蛯?shí)踐中反應(yīng)出來的情況看，大多數(shù)同學(xué)接受了“誠信”教育，認(rèn)為誠信是人的立身之本，并自覺地在行動(dòng)中體現(xiàn)誠實(shí)守信，表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。
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