有關活動方案模板匯編5篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　發(fā)揚藝術之光，傳承奧運精神，創(chuàng)魅力校園。

　　二、活動目的：

　　以女生文化季作為契機，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促交流，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，為學生活動增添生氣。

　　三、活動時間：

　　3月7日--3月*日

　　四、比賽項目：

　　涂鴉

　　五、活動負責人：

　　六、活動流程：

　　1、前期策劃、宣傳及準備工作

　　(1)策劃書擬定

　　(2)活動前期宣傳：

　�、俸�報：3月7日--3月*日，由宣傳部作三張展板分地點展出，每張展板展兩天，分別放在二教門口和一三食堂門口，內(nèi)容以大賽活動預告及參賽通知為主。

　　②橫幅和宣傳單：若干，開會再定。

　�、坌�園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關系。本次有關涂鴉大賽的報道共三則，內(nèi)容根據(jù)體活動具體進程而定。文稿再定。

　　④校園電視臺：聯(lián)系校園電視臺，對活動進行報道。

　�、菪�報、校園網(wǎng)：由各院系協(xié)助聯(lián)系相關部門幫忙報道。

　　(3)活動準備：現(xiàn)場比賽;請外聯(lián)部協(xié)助邀請商家取得贊助;聯(lián)系大賽評委，組建評委團;部署學生會相關部門做好各方面細節(jié)工作。

　　2、比賽安排

　　(1)時間：3月7日--3月*日

　　(2)地點：櫻花廣場

　　(3)要求：內(nèi)容文明，健康向上，無反動暴力因素存在;

　　(4)方式：分專業(yè)組和非專業(yè)組進行，現(xiàn)場涂鴉比賽;

　　(5)比賽結果產(chǎn)生辦法：邀請藝術學院相關專業(yè)老師、宣傳部工作人員、大眾評審進行評選。

　　(為保證參賽作品數(shù)量，本次活動可以適當設托兒)

　　3、作品整理及保存

　　(1)為了便于作品的審評及保管，作品一律不歸還原作者

　　(2)作品評審工作完成后將作品按專業(yè)組和非專業(yè)組歸類，以便保存

　　(3)作品整理保存等工作由部長指定人員負責。

　　4、作品評審

　　(1)時間：當場

　　(2)方式：將作品按不同類別分組，邀請專業(yè)評委對各組作品進行評審。

　　(3)所設類別：專業(yè)和非專

　　(4)評獎名額：專業(yè)組

　　一等獎2名

　　二等獎6名

　　三等獎9名

　　非專業(yè)組

　　一等獎1名

　　二等獎3名

　　三等獎6名

　　優(yōu)勝獎9名;

　　(5)活動后期宣傳：

　　獲獎名單：由校學生會宣傳部負責做1張獲獎名單展二號樓門口

　　(6)作品展覽：做一張展板宣傳，分為兩批，每批展兩天，放在2號樓門口。

　　聯(lián)系校園電視臺、廣播站、校報作相關報道。

　　七、作品展覽

　　1、時間：待定

　　2、方式：以畫廊形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品展出。

　　3、地點：二號樓

　　4、相關事宜：

　　(1)展出作品具體布置及固定工作又各部集體協(xié)商，力求美觀與實用統(tǒng)一。

　　(2)作品展出期間由部長輪流值班負責

　　(3)若展出期間發(fā)生意外，宣傳部人員因集中以求盡快解決問題。

　　八、比賽相關事宜：

　　(1)筆墨顏料，畫紙等相關工具，宣傳部備;盡量充足的物品，以備意外。在活動過程中應盡量避免浪費材料。

　　(2)提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨顏料畫布等東西，并提前聯(lián)系好校電視臺，通訊社等工作人員。

活動方案 篇2

　　愚弄別人，娛樂自己

　　每一年都有愚人節(jié)，整治別人，欣賞愚弄是每一年的主題。今年那**餐廳讓你感受的不僅僅是看著別人“犯傻”，打電話預訂的前30位顧客都可以得到我們?yōu)槟�精心準備的一個搞笑面具,讓你在愚弄別人的同時，也要使自己成為別人開心一笑的元素，這樣的活動才公平嘛.

　　在愚人節(jié)這天，我們無非是要娛人娛已，別忘了讓自己快樂的同時也給別人帶去快樂，這才是愚人節(jié)最大的意義：讓所有的人都開懷大笑忘記煩惱!

　　我們的服務員都會帶著各種愚人的搞笑面具,比如大板牙,比如小丑,比如親嘴,或者很帥很帥的頭盔,比如阿童木的酷酷發(fā)型,您也可以自己帶道具裝扮來參加我們的愚人主題晚會.

　　20xx的愚人節(jié)，我們等你來!

　　活動時間:4月1日

　　活動當天飲料半價,不含酒類.

　　電話預訂的前30位顧客會送一個搞笑愚人面具(這些面具都是市面上不多的喀)

　　消費滿200以上再送一個搞笑愚人面具.

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

　　2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

　　3、豐富校園學生的課外生活，培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　二、活動參與對象：全體學生

　　三、活動工作小組：

　　組長：陳x

　　副組長：陳x

　　成員：各班班主任和語文老師

　　四、活動時間及內(nèi)容：

　　第一階段：宣傳發(fā)動（20xx.1x.1----20xx.1x.20）

　　1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

　　2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確�；顒尤〉脤嵭�，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

　　第二階段：讀書及系列活動開展階段（20xx.1x.20—20xx.4.30）

　　1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

　　2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

　　3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

　　4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。

　　第三階段：作品展示及評選上報階段（20xx.4.30—20xx.5.31）

活動方案 篇4

　　為進一步促進教職工的身體健康，倡導全民健康生活方式的有序推進，為教師的職業(yè)生涯導入健康概念，提高教職工生活質(zhì)量，從而更好地完成教育教學工作，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長：李曉紅

　　副組長：史立峰 顧靜波 張海濤 肖 杰 房 梅

　　二、工作人員

　　現(xiàn)場協(xié)調(diào)員：戴海東

　　器材負責人：劉金梅 協(xié)助：谷文飛 莊大永

　　三、活動時間與內(nèi)容：

　　上午：7：40――7：50 8：50――9：10 下午4：30——5：00

　　(早晨做早操，上午大課間時進行陽光長跑；下午大課間時可進行乒乓球、羽毛球、籃球、排球等其它體育活動) 四、活動區(qū)域劃分及負責人：

　　1、乒乓球

　　地點：餐廳二樓 負責人：陸進勝

　　2、羽毛球

　　地點：餐廳二樓 負責人：姚兵

　　3、籃球

　　地點：籃球場 負責人：戴海東

　　4、排球

　　地點：排球場 負責人：劉金梅

　　5、長跑及其它體育項目

　　地點：東操場 負責人：谷文飛

　　五、注意事項：

　　1、活動負責人每天提前到達活動地點，提前準備好相關活動器材。

　　2、活動中教師要避開學生文體活動的場地，運動時穿運動鞋，注意運動安全。

　　3、教師必須按時按要求參加文體活動，如特殊原因不能參加履行請假手續(xù)。

　　4、要愛護活動器材，活動結束后負責人將器材物歸原處。

　　5、如遇雨天不能室外活動時，改為個人備課。

　　6、負責人要作好活動考勤記錄，體育老師作適當?shù)倪\動指導。

　　7、如遇到特殊情況，另行通知。

　　眾興鎮(zhèn)中心小學

　　20xx年9月

活動方案 篇5

　　又是連續(xù)幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時或穿著雨衣，或打著雨傘。有些孩子來園后就把雨具留在班里，不時地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。于是，我就此組織了一系列活動。

　　一、我是怎樣來幼兒園的

　　楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。

　　晶晶：我是坐爸爸的汽車來的，到了幼兒園門口再撐傘走進來。

　　東東：奶奶的三輪車上搭了一個篷，我坐在里面淋不到雨，到了幼兒園門口我再撐傘走進來。

　　恒恒：我和奶奶一人一把傘，從家里走到幼兒園。

　　峰峰：我穿了雨衣，坐在奶奶的自行車上來的。

　　寧寧：我躲在媽媽的大雨衣里來幼兒園的。

　　孩子們越說越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，于是我們就進行下一個活動。

　　二、我的雨衣、雨傘

　　瑋瑋：我的長雨衣有兩只袖子，穿上它就可以擋雨。

　　楨楨：我的`雨衣是大紅的，有點舊了。如果這里不拎好(指領口)就會漏水。

　　楠楠：我的小雨衣是紅色的，上面還有許多小動物。

　　宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹。

　　還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點古典韻味的傘，神態(tài)有點羞答答的；瀅瀅撐著花邊傘轉呀轉，好像模特在表演……

　　三、模特表演

　　模特表演分為兩隊，分別是“雨衣隊”和“雨傘隊”。隨著迪斯科的音樂響起，“雨衣隊”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點滑稽，不過他走得很認真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰，走得很從容。宇宇的個子太小，一不小心就會踩到雨衣的下擺，所以他小心翼翼的……

　　“雨傘隊”女孩子居多。只有一個男孩子恒恒，所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂開了花，在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。

　　四、猜猜我是誰

　　中午，孩子們撐著雨傘、穿著雨衣，背對大家，讓同伴猜猜自己是誰。玩著、玩著，孩子們覺得雨傘遮不住上衣，很容易被人猜出來，于是決定只用雨衣，并想出了幾種玩法：

　　第一種玩法：一對一，就像平時玩“猜猜我是誰”的游戲那樣。

　　第二種玩法：選幾個人，先讓猜的幼兒看看他們是誰，然后讓他們穿上雨衣，讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡，有點像化裝舞會。

　　第三種玩法：一個幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣)，然后請幾個幼兒躲在大雨衣里，請其他幼兒根據(jù)躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜里面是誰。后來幾個人同時穿大雨衣的情節(jié)又被用到了故事表演“下雨的時候”中，效果非常好。

　　整整一天，我們都沉浸在這些快樂的活動中，原來快樂就在孩子們身邊，快樂就是這么簡單。

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