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“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案(精選20篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇1
課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸,是提高學(xué)生閱讀能力,形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一,也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。為了進(jìn)一步濃郁學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”的氛圍,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制訂如下讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),做到在每一天的生活中,“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。
2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富知識(shí)積累,提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè)。
二、活動(dòng)要求
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,閱讀量不少于20xx字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,閱讀過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,進(jìn)行長(zhǎng)期積累,不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫(xiě)結(jié)合,提高作文能力。每周至少要寫(xiě)一篇讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,寫(xiě)一篇習(xí)作。
三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。辦好班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀,互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享,還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū),另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,及時(shí)找到自己需要的書(shū),訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū),找出自己需要的資料的能力,以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等,以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。因此,要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、“書(shū)香少年”評(píng)選等。此外,還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng),增加讀書(shū)氣氛,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià),抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,對(duì)閱讀量達(dá)到要求,閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,使他們端正閱讀態(tài)度,改進(jìn)讀書(shū)方法,落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
四、具體操作:
1、告訴孩子書(shū)是香甜的?鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦讀古詩(shī)名篇。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、教師、家長(zhǎng)要先做個(gè)讀書(shū)人。每天中午,學(xué)生自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀,教師可以和學(xué)生交流讀后的感受;在家進(jìn)行親子閱讀,每晚睡覺(jué)一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。本學(xué)期家長(zhǎng)陪孩子爭(zhēng)取讀完至少一本讀物,增加孩子們的語(yǔ)文課外知識(shí)。
3、讓書(shū)香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。老師與家長(zhǎng)溝通,讓孩子的課外閱讀富有成效。向家長(zhǎng)推薦好書(shū),家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的“書(shū)香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),如閱讀節(jié)的來(lái)歷,閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。也舉行“漂”書(shū)活動(dòng),讓同學(xué)們把自己課外閱讀過(guò)的好書(shū)帶到教室來(lái)交換閱讀,進(jìn)行資源共享。舉行閱讀競(jìng)賽活動(dòng),比一比誰(shuí)讀的課外書(shū)多,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的故事講得棒,坐一坐誰(shuí)的讀書(shū)姿勢(shì)最正確。
附:小學(xué)生課外閱讀好書(shū)推介
1)三年級(jí)閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書(shū),會(huì)編童話故事。
2)四年級(jí)閱讀《三國(guó)演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。
3)五年級(jí)閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)
真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、書(shū)香校園”。
三、具體內(nèi)容
1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;一、二年級(jí)寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的'歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí);無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。
4、前期準(zhǔn)備
鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書(shū),并作好讀書(shū)摘抄。
利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書(shū)簽一張。
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式
時(shí)間:中午
地點(diǎn):圖書(shū)館
1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書(shū)卡片,并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。
2、好書(shū)推薦:請(qǐng)圖書(shū)館配合,布置好書(shū)推薦專(zhuān)欄。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。”為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書(shū)香校園 樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》要求,扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定,特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。
二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、建立機(jī)制,落實(shí)實(shí)施
1、納入課程,深入指導(dǎo)
每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,含咀科學(xué)小品,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法,逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。
學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地,學(xué)校要加強(qiáng)管理,把圖書(shū)資源充分利用起來(lái),有效地建立圖書(shū)借閱制度,有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng),引領(lǐng)他們親近母語(yǔ),熱愛(ài)文學(xué),閱讀經(jīng)典。
3、開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的`課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對(duì)話、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站,播送一些經(jīng)典課外讀物,為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣,指導(dǎo)寫(xiě)作,為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長(zhǎng)共讀
課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與,語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中,與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái),陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟,與他們一起成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物,共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流,又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。
5、科學(xué)評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)。
建立合理的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)閱讀拓展知識(shí)面和培養(yǎng)閱讀能力,最終在長(zhǎng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng),為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵,加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品,記一些美文佳句,親近母語(yǔ),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“輝煌六十年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),以《史海揀貝》為校本教材,聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,提升自我閱讀的品味,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下文化底蘊(yùn)。
二、主要任務(wù)
1、以《史海揀貝》為校本教材,激發(fā)學(xué)生的`讀書(shū)興趣,陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展,豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,積淀學(xué)校文化。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū),讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍,讓校園溢滿濃濃的人文氣息,打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排:
第一階段:動(dòng)員宣傳(xx月下旬)
1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等;開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專(zhuān)欄,公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排;利用校園廣播,介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等;班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊,多途徑創(chuàng)建讀書(shū)氛圍。
2、學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案;各班制定詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
3、以“暢讀書(shū)籍,享受人生”為主題,向?qū)W生家長(zhǎng)倡議,做好家校溝通工作,征求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書(shū)合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,發(fā)表師生讀書(shū)感文章。
5、完善規(guī)章制度,建立學(xué)!皶(shū)香校園”評(píng)比檔案。
第二階段:學(xué)習(xí)讀本(11月—12月)
。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
1、加強(qiáng)晨讀,背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。
2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),熟記名句名篇文章。
3、強(qiáng)化周末讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng):
1、創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。
2、各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng);在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái),開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。
4、明確讀書(shū)時(shí)間,開(kāi)放圖書(shū)室,加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。
5、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。
(三)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng):
1、設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
4.開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽;舉辦讀書(shū)成果展(讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等)。
5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),博覽群書(shū)。
第三階段:總結(jié)評(píng)估(xx年x月)
1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級(jí)”。
2、聯(lián)?傇u(píng),評(píng)選“書(shū)香校園”學(xué)校,推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
四、具體活動(dòng)措施及要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中,成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng),進(jìn)行交流。
3、構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量,搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍,提高圖書(shū)質(zhì)量。
4、建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中,表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇5
為建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園,引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè) ;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈 ,積淀生命。
四、活動(dòng)措施:
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):馮劉慶
副組長(zhǎng):孫國(guó)強(qiáng) 張勇
組員: 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
。1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
。2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
。3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
。4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
▲設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)5月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
。1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“閱讀與人生”主題講座,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20xx年10月—2010年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附 :活動(dòng)口號(hào)
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀,我快樂(lè)!我讀書(shū),我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味,悟讀書(shū)樂(lè)趣 。
9、學(xué)讀書(shū)故事,習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展,必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!彼詣(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂(lè),與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久。
三、活動(dòng)主題
走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園
四 、活動(dòng)口號(hào)
1.與好書(shū)做伴,與經(jīng)典同行。
2 .讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園。
五、活動(dòng)目的
營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:語(yǔ)文老師及各班班主任
七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
。ㄒ唬⿻(shū)香校園的`氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn),學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜,規(guī)范圖書(shū)角的日常管理,要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手,同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架,進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
。ǘ⿲(duì)老師的要求
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn),成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀1本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
。3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
。ㄈ⿲(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜,書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn),每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。
2)每班選出兩名圖書(shū)管理員,并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書(shū)交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部?jī)?nèi)班級(jí)間,定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng),讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結(jié)
1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇7
xxxx年10月26日,我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案的通知》雞教普【xxxx】18號(hào)。我校以雞西市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)方案為藍(lán)本,從我校實(shí)際情況出發(fā),培養(yǎng)全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,不斷提升全體師生的文化素養(yǎng),積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,認(rèn)真貫徹實(shí)施建設(shè)“書(shū)香校園”的活動(dòng),特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地,知識(shí)的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,讓學(xué)生全面了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感,集體責(zé)任感,個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中,汲取知識(shí),開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高素養(yǎng)。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設(shè),不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動(dòng)目的
1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識(shí)面,提升學(xué)生的素養(yǎng),進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計(jì)劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》,方案包括“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)的措施,常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)安排,讀書(shū)月活動(dòng)安排,經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排,讀書(shū)匯報(bào)安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(每年9月—次年7月)
學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案,有計(jì)劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報(bào)有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí),在校集體誦讀(學(xué)習(xí))經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月
、傩1局黝}讀書(shū)月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書(shū)主題,教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報(bào)、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),采用班級(jí)賽和校級(jí)賽相結(jié)合的方式開(kāi)展,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
、诮(jīng)典誦讀讀書(shū)月(每年3月—4月)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報(bào)、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評(píng),課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺(tái);班級(jí)舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì),評(píng)選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評(píng)選“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):劉曉丹;
副組長(zhǎng):盧明星、朱立君、王巖、高涵;
組員:姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠(yuǎn)萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設(shè)
閱讀需要氛圍,氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的'校園閱讀文化氛圍做起:
、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
、谠O(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
③布置班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級(jí)圖書(shū)角,采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)館,鼓勵(lì)學(xué)生借閱,保證全校師生要有書(shū)讀,每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過(guò)不斷豐富書(shū)目,全方位開(kāi)放圖書(shū)館,將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。
、芙處熮k公室設(shè)立閱讀角,陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍,名著,期刊報(bào)紙等。
⑤創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái),合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源,開(kāi)展親子共讀,全民共讀活動(dòng)。
、蕹浞职l(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實(shí)施過(guò)程
學(xué);顒(dòng)的兩大主體,一個(gè)是學(xué)生,一個(gè)是老師。也是建設(shè)“書(shū)香校園”活動(dòng)的最終受益者。教學(xué)相長(zhǎng),相輔相成。
。1)學(xué)
教者學(xué):準(zhǔn)則——讓學(xué)生學(xué)的,老師首先要學(xué)會(huì)。不僅學(xué)會(huì),還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢,游刃有余。
學(xué)生學(xué):要讀書(shū),首先要會(huì)讀書(shū)。會(huì)選書(shū),會(huì)讀書(shū)。就得掌握恰當(dāng)讀書(shū)方法。
在語(yǔ)文閱讀課上,教師注意讀書(shū)方法的指導(dǎo),尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書(shū)筆記的方法,由淺入深,由粗到細(xì),由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書(shū)筆記的方法。
。2)讀
每個(gè)學(xué)段的年級(jí),根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀目標(biāo),選擇的適合的讀本閱讀;以班級(jí)為單位可以共讀一本書(shū),這樣便于交流讀書(shū)心得和感悟。讀書(shū)時(shí)間的安排比較靈活,有固定的時(shí)間,如晨讀,午讀,課上讀等,也可以用零散的時(shí)間,自習(xí)課,課間,回家自讀等
為了保證有書(shū)可讀,我們可以買(mǎi),可以借閱,可以互換等方式。
建議教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,激發(fā)興趣,引發(fā)思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。3)做
做計(jì)劃:每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;
各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
設(shè)計(jì)班級(jí)書(shū)香園地。設(shè)計(jì)“書(shū)香校園”黑板報(bào)
做筆記:要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記,內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。
學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。
做“書(shū)香校園”網(wǎng)站
做“書(shū)香校園”廣播站
。4)講
課前講:利用語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。
。5)展
開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng):各班利用班會(huì)課開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)
生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng):每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀
書(shū)目的篩選。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)
讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆
記展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:“我的讀書(shū)名言”
征集活動(dòng),“讀書(shū)的樂(lè)趣”小報(bào)展覽活動(dòng)等。在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
。6)演
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)表演課本劇、德育故事等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺(tái);用自身感悟,詮釋文學(xué)作品。
。7)評(píng)
學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),將“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)情況納入年終考核,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)比“書(shū)香家庭”:家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
A要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
B建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。
。8)賽
學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的比賽。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書(shū)改變了我”征文比賽,“享受讀書(shū)之樂(lè)趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用,為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)學(xué)年組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇8
主題介紹:
讀書(shū),是崇尚科學(xué)、傳遞文明的體現(xiàn)。書(shū)籍是文明的催化劑,讀書(shū)而修身,修身而正心,正心而文明。將讀書(shū)與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣和習(xí)慣,提升學(xué)校整體文明形象。因此本年度“書(shū)香校園”主題確立為“文明,從讀書(shū)開(kāi)始”。
口號(hào):讀書(shū)成就文明人生,文明成就讀書(shū)夢(mèng)想。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設(shè)
、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
②設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。
、鄄贾冒嗉(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的`班級(jí)圖書(shū)角,采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源,并可圍繞主題充實(shí)書(shū)柜。(可根據(jù)學(xué)校書(shū)架安裝情況完善)
、荛_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)館,鼓勵(lì)學(xué)生借閱,保證全校師生要有書(shū)讀,每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。
、萁處熮k公室設(shè)立閱讀角,陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍,名著,期刊報(bào)紙等
2、考核機(jī)制
學(xué)校布置的常規(guī)要求,定期進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果加入考核分。
3、制度建立
、賹W(xué)校閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角,建立完善的借閱制度。制度成文,借閱成冊(cè)。
②學(xué)校將以閱讀課作為校本課,編入課表中。
4、常規(guī)活動(dòng)
、僭诎嘀魅蔚慕M織下,進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀(親子共讀)各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí),養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。
、谡Z(yǔ)文課堂上,組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動(dòng)。各學(xué)段的語(yǔ)文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內(nèi)容。
、鄹鲗W(xué)年語(yǔ)文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書(shū)籍名稱(chēng)。整理分類(lèi),形成書(shū)目,推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書(shū)目標(biāo)和計(jì)劃。形成書(shū)面文字。
、軇(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái),合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源,開(kāi)展親子共讀,全民共讀活動(dòng)。
、輰W(xué)校將召開(kāi)書(shū)香校園的啟動(dòng)儀式。
5、專(zhuān)題講座
學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間面向全體,組織培訓(xùn)閱讀方法,讀書(shū)筆記,名著導(dǎo)讀等相關(guān)講座。
6、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
、俳處熥x書(shū)筆記要求每周一篇。標(biāo)清書(shū)名,做筆記的時(shí)間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書(shū)中某個(gè)觀點(diǎn),某個(gè)句名言展開(kāi)討論。也可寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。每篇字?jǐn)?shù)在1000字左右。
②教師,學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。學(xué)校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記。語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生講清楚做讀書(shū)筆記的要求。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推動(dòng)xx初中特色學(xué)校建設(shè),深入開(kāi)展校園文化建設(shè),積極推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面,提升學(xué)生的思想境界和精神品位。通過(guò)讀書(shū),不斷感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn),努力打造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書(shū)香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xxx、xxx
成員:xxx
創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20XX年9月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20XX年1月—6月為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的.讀書(shū)活動(dòng),不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書(shū)香滿校園”。
第三階段:20XX年6月為總結(jié)、評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:參加各類(lèi)相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式
1、充分利用好課堂陣地:
。1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門(mén);
(2)開(kāi)展課前3—5分鐘“說(shuō)書(shū)”活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),推介新書(shū),互相交流(可以利用語(yǔ)文、班會(huì)課堂),靈活安排,推廣此活動(dòng)。
2、廣泛開(kāi)辟活動(dòng)陣地:
。1)舉辦讀書(shū)節(jié)。分層次、分類(lèi)別舉辦演講比賽、讀好書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語(yǔ)”、“書(shū)香伴我行主題班會(huì)”、“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺(tái)賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書(shū)簡(jiǎn)”節(jié)目等活動(dòng)。
。2)開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)比活動(dòng)。要求:每學(xué)期讀書(shū)50本以上,要有讀書(shū)摘記至少5000字,讀后感10篇。
(3)開(kāi)展“小小藏書(shū)家”評(píng)比。學(xué)校通過(guò)“小小藏書(shū)家”的評(píng)選來(lái)推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng),倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。
。4)定期舉行不同層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)隨筆征文評(píng)選等活動(dòng),使廣大教師共享讀書(shū)成果,實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
3、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書(shū)籍,保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書(shū);延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀;建立網(wǎng)絡(luò)資源室,方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)書(shū)架建設(shè),確定名著所占比例,讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要性;訂購(gòu)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志,提供機(jī)會(huì)給老師隨時(shí)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí);開(kāi)通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用,展示讀書(shū)成果,交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書(shū)典型。結(jié)合實(shí)際,鼓勵(lì)教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織,通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng),分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、活動(dòng)方法和步驟
1、制定讀書(shū)計(jì)劃。
。1)各校根據(jù)本活動(dòng)方案,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,由年級(jí)組牽頭,制定本校讀書(shū)活動(dòng)方案或計(jì)劃。
。2)召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目的。
。3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上,另選幾本教育刊物或教育專(zhuān)著,制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、提供讀書(shū)條件。
。1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)摘錄筆記,為40周歲以下的青年教師另配一本讀書(shū)心得筆記。
。2)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書(shū)籍,借給教師閱讀。
3、搭建讀書(shū)平臺(tái)。
(1)組建青年教師讀書(shū)沙龍,并定期舉行沙龍活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
。2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論研究會(huì)等活動(dòng),關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn),并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。
。3)學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓生命在閱讀中充實(shí),讓生命在閱讀中精彩。
4、實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃。
堅(jiān)持“五個(gè)一”制度,即:師生每天自學(xué)一小時(shí);每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注,且要輯錄不少于3000字的讀書(shū)筆記;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于800字)。
5、實(shí)施情況評(píng)價(jià)。
建立“六有”制度,即:沙龍活動(dòng)有實(shí)錄,專(zhuān)題講座有材料,集中學(xué)習(xí)有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記,討論發(fā)言有提綱,學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。
6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
。1)學(xué)校每月組織一次班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比。
。2)學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié),完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報(bào)。
(3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究,完成一篇教師讀書(shū)調(diào)研報(bào)告。
。4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié),努力建設(shè)好書(shū)香校園。
(5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽,讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。
7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書(shū)演講比賽,讀書(shū)知識(shí)等競(jìng)賽,舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)先生等活動(dòng),樹(shù)立讀書(shū)典型,把經(jīng)典書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)要求
1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,多想辦法,群策群力,共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話,寫(xiě)規(guī)范字,在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào),警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等,班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。
3、加強(qiáng)讀書(shū)方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員,上讀書(shū)指導(dǎo)課,注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇10
一.指導(dǎo)思想:
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特?cái)M訂此方案。
二.活動(dòng)目標(biāo):
、痹谛@內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
⒉積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級(jí),閱讀型家庭的建設(shè)。
三.活動(dòng)措施:
⒈加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):吳銀寶
副組長(zhǎng):吳洪啟
成員:班主任及語(yǔ)文教師
⒉營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的'宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)痍新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、陈鋵(shí)活動(dòng)。
⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
、票WC閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
、情_(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本
低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;
中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))
高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等)
b、
①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的
、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
、趦(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。
、墼O(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
、绰鋵(shí)評(píng)價(jià)。
、艑W(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
四.時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20XX年9月上旬,為發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20XX年9月中旬—20XX年11月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)(一、二年級(jí)講故事比賽;三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽;讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng))
第三階段:20XX年1月,為總結(jié),評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。
五.活動(dòng)要求:
⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
、惨(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理,明確職責(zé)。
⒊確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇11
一、 指導(dǎo)思想:
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn),為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)!皶(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè),努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,讓師生與好書(shū)做伴,與書(shū)中大師對(duì)話,讀寫(xiě)結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我成長(zhǎng)。
二、 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身快樂(lè)的事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng),形成“人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
三、 活動(dòng)主題:“我讀書(shū) 我快樂(lè) 我讀書(shū) 我成長(zhǎng)”
四、 活動(dòng)內(nèi)容
教師層面:
。1)學(xué)校開(kāi)展“讀好書(shū)、求新知”讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期至少閱讀1本書(shū),校長(zhǎng)、書(shū)記參加教育局組織的讀書(shū)活動(dòng):每年讀規(guī)定的三本書(shū),并參加閉卷考試;全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會(huì)正面思維》并寫(xiě)好讀書(shū)筆記;
。2)每年舉行一次“教師論文撰寫(xiě)”活動(dòng),確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
。3)在全體教師中開(kāi)展每周一次美文分享活動(dòng)。
學(xué)生層面:
(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè),做到“三有”,即有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本);有讀書(shū)互助小組,同伴共讀;有專(zhuān)人管理,負(fù)責(zé)借還登記。
。2)常抓經(jīng)典誦讀,利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》。
。3)每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來(lái)的課外閱讀時(shí)間,各班根據(jù)本班情況開(kāi)展活動(dòng),并確定主題。
(4)堅(jiān)持不懈開(kāi)展學(xué)校慣例“一日三讀”,即“晨讀”(早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習(xí)自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
。5)開(kāi)展“我是五好小公民”讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”:即讀好一本書(shū)、開(kāi)好一次主題班會(huì)、寫(xiě)好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
。6)開(kāi)展“三生教育”三字歌讀書(shū)活動(dòng),具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
(6)利用寒假開(kāi)展“書(shū)香伴我過(guò)寒假”讀書(shū)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、讀一本好書(shū),同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報(bào)》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書(shū)目錄(參考書(shū)目見(jiàn)附表)或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,利用自己的零花錢(qián),買(mǎi)一本自己喜歡、對(duì)你有益的好書(shū)。在寒假內(nèi)讀這本好書(shū),每天用30分鐘的時(shí)間,認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文,讓朗朗書(shū)聲滋養(yǎng)你的心靈。
2、制作“采蜜集”:每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”(軟抄本),具體要求如下:
、佟(xiě)一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃:學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際,在軟抄本的第一頁(yè),寫(xiě)出寒假讀書(shū)計(jì)劃,其中寫(xiě)清讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
、、摘抄:二年級(jí)不少于2篇;三、四年級(jí)不少于4篇;五、六年級(jí)不少于6篇。(由于一年級(jí)的孩子識(shí)字量不夠,此環(huán)節(jié)不用完成。)
、、寫(xiě)讀后感:將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,一二、三年級(jí)的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下只要復(fù)述故事,并與家長(zhǎng)分享閱讀感受;四、五、六年級(jí)每人2篇,每篇500字以上。
、、制作讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào):學(xué)生可自己選擇制作一份。(一年級(jí)的孩子在家長(zhǎng)的陪同下完成,其余年級(jí)自己獨(dú)立完成。)
3、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀:各年級(jí)背誦要求:一、二年級(jí)3首;三、四年級(jí)5首;五、六年級(jí)7首。(注:一年級(jí)同學(xué)不用摘抄,只要背誦;二至六年級(jí)同學(xué)將自己背誦的古詩(shī)文摘抄在軟抄本上。)
4、開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任處,后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校,作為評(píng)選“書(shū)香少年”的'內(nèi)容之一。
家庭層面:
。1)印發(fā)《創(chuàng)建書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
。2)開(kāi)展“親自讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親自閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)。
(3)建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
。4)開(kāi)展“親自讀書(shū) —— 書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
五、 具體活動(dòng)安排:
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)
主要任務(wù)是:制定活動(dòng)方案,團(tuán)隊(duì)、德育、各班級(jí)一用各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳動(dòng)員工作。
。1)學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
(2)舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。
(3)營(yíng)造氛圍,班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。
第二階段:實(shí)施階段(20xx年9月——20xx年3月)
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵,突出校園文化特色,“讓書(shū)香滿校園”。
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃;學(xué)校每周二、四中午安排班級(jí)進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí),并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書(shū)征文比賽,好的征文粘貼在班級(jí)文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。(利用寒假假期制作)
4、各班級(jí)開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì),組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
5、各班級(jí)開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。
6、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫(xiě)出自己的讀書(shū)筆記。
第三階段:總結(jié)表彰(2012年4月)
為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰,并授予“閱讀之星”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號(hào),對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí),授予 “書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。
六、 書(shū)香校園組織委員會(huì)
組 長(zhǎng):周艷玲
副組長(zhǎng):孫艷梅
組 員:二十四個(gè)班主任
監(jiān)督小組組長(zhǎng):張茜嵐、畢嘉敏
監(jiān)督小組成員:紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
七、 活動(dòng)要求:
1、各教師高度重視,精心組織。從思想上認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)真做好我校讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作,確保全員參與。
2、深入思考,寫(xiě)好體會(huì)。要廣泛動(dòng)員,提高師生的主動(dòng)性和自覺(jué)性,切實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、積極響應(yīng),參與活動(dòng)。為提高實(shí)效,本次讀書(shū)活動(dòng)較為豐富,廣大師生應(yīng)利用閑暇,在讀好書(shū)的基礎(chǔ)上,積極參與各項(xiàng)讀書(shū)交流活動(dòng)。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年2月—12月
二、活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生
三、活動(dòng)組織及內(nèi)容安排:
第一階段:宣傳啟動(dòng)(2月16日—3月5日)
1、成立“書(shū)香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組:
顧問(wèn):XXX
組長(zhǎng):XXX
副組長(zhǎng):XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主負(fù)責(zé):XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、各年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)、全體班主任、全體語(yǔ)文教師、圖書(shū)室管理員
2、宣傳啟動(dòng),營(yíng)造氛圍:(2月27日—3月5日)
學(xué)校利用倡議書(shū)、微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群宣傳書(shū)香校園活動(dòng)內(nèi)容,倡議每位學(xué)生都要積極參與書(shū)香校園活動(dòng),各年級(jí)根據(jù)不同的閱讀要求,開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)積極營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。利用倡議書(shū)、微信公眾號(hào)向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)校園電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)和張貼宣傳畫(huà)等形式,營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
、葡蚣议L(zhǎng)發(fā)出“書(shū)香家庭”的倡議,要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜,每日與父母共同閱讀有益書(shū)籍,并宣傳進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)選。
⑶印發(fā)各年級(jí)推薦書(shū)目和《小學(xué)生必背古詩(shī)》材料,推廣閱讀,背誦過(guò)關(guān)。
、葓D書(shū)室、閱覽室開(kāi)放,各班級(jí)按指定時(shí)間借閱圖書(shū),各班級(jí)寫(xiě)好借閱登記冊(cè)。
第二階段:扎實(shí)推進(jìn)(2月16日—6月25日)
1、明確活動(dòng)機(jī)制,開(kāi)展閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
、砰_(kāi)設(shè)閱讀課程。將課程標(biāo)準(zhǔn)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一節(jié)設(shè)為閱讀課,用于教師組織閱讀活動(dòng)和閱讀方法指導(dǎo),我校開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每班每周一課時(shí)。利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展閱讀課,做到增效與減負(fù)相結(jié)合。
⑵各班語(yǔ)文教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃交與學(xué)校。學(xué)生根據(jù)閱讀基礎(chǔ)以及未來(lái)發(fā)展的需要,量身定制個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。內(nèi)容包括:本人閱讀現(xiàn)狀的分析,閱讀習(xí)慣的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題的解剖,近期與長(zhǎng)期閱讀計(jì)劃,閱讀達(dá)成目標(biāo)及注意的問(wèn)題等。此外,全體學(xué)生每人準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本,將本人閱讀計(jì)劃寫(xiě)在讀書(shū)筆記的第一面,并按自己制定的讀書(shū)計(jì)劃每日閱讀有益書(shū)籍半小時(shí),并進(jìn)行摘抄。各班語(yǔ)文教師檢查督促,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
、侨旌蜷_(kāi)放現(xiàn)有的圖書(shū)室、閱覽室,利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、講座、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳閱讀活動(dòng),校園僻靜處設(shè)置閱讀亭等,在校園營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
、让總(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角,從學(xué)校圖書(shū)館配送圖書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書(shū)充實(shí)圖書(shū)角。圖書(shū)角圖書(shū)配備不低于人均1冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn),且復(fù)本不得超過(guò)3本,每半月更新一次。學(xué)生自行借閱,閱讀后歸還。各班開(kāi)展書(shū)香校園主題班會(huì),黑板報(bào)要有書(shū)香校園主題板塊。各班班主任組織好班級(jí)“淘書(shū)會(huì)”、“捐兩本看百本”、“圖書(shū)漂流”以及圖書(shū)借閱活動(dòng),將班級(jí)的書(shū)柜豐富起來(lái),并做好圖書(shū)借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書(shū)可讀。
⑸根據(jù)學(xué)生個(gè)人的'閱讀活動(dòng),對(duì)照閱讀內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考查,對(duì)學(xué)生閱讀目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià),建立學(xué)生考查臺(tái)賬。
、首龊脤W(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動(dòng)安排。班主任老師陪同孩子開(kāi)展好“每天共讀半小時(shí)”活動(dòng);做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動(dòng)安排,指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)。值日行政對(duì)每天的規(guī)定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)。
2、具體活動(dòng)安排:
、2月27日—6月11日
、匍_(kāi)展“好書(shū)分享會(huì)”班隊(duì)活動(dòng),班主任做好活動(dòng)方案,寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié),并評(píng)選“最佳薦書(shū)人”。開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),將自己讀過(guò)的并認(rèn)為最有價(jià)值一本書(shū),在扉頁(yè)上寫(xiě)上推薦理由,贈(zèng)送給自己的好朋友,好朋友閱讀后寫(xiě)上讀后感,依次漂流,期末評(píng)選“最佳推存圖書(shū)”及“優(yōu)秀讀后感撰寫(xiě)者”。
⑵4月10日—4月16日
、匍_(kāi)展“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。
②組織“共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。共讀的書(shū)目為《撬動(dòng)世界的支點(diǎn)》,通過(guò)共讀、閱讀匯報(bào)課、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)營(yíng)造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣,并開(kāi)展“共讀一本好書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
、4月17日—4月23日
開(kāi)展循環(huán)讀書(shū)節(jié)系列展演活動(dòng)。
⑷5月1日—5月7日
開(kāi)展書(shū)簽制作評(píng)比活動(dòng)。
、6月5日—6月11日
開(kāi)展評(píng)選“課外閱讀之星”“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”活動(dòng)。
。ㄔu(píng)選要求:各班評(píng)選1名“書(shū)香少年和1個(gè)“書(shū)香家庭”,將照片及事跡材料上交年級(jí)組,數(shù)學(xué)組長(zhǎng)打包交學(xué)校。書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。“課外閱讀之星”評(píng)選包括:興趣態(tài)度星、習(xí)慣方法星、誦讀博覽星、運(yùn)用感悟星。)
、6月12—6月18日
“優(yōu)秀讀書(shū)筆記本”展覽活動(dòng)。
。ǜ靼嗉(jí)推薦3-5本學(xué)生讀書(shū)筆記本,從筆記數(shù)量、分類(lèi)清晰、書(shū)寫(xiě)工整、美化加工等方面評(píng)比,選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記本進(jìn)行展覽。)
、嘶顒(dòng)延緩階段:
、贂r(shí)間:20xx年7月—暑假
參加對(duì)象:全體學(xué)生
活動(dòng)要求:鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。
放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生,暑假集中閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍,回校后開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
②時(shí)間:20xx年9月—12月
閱讀活動(dòng)待定
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年12月上旬)
1、開(kāi)展書(shū)香校園各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),書(shū)面材料收集整理。
2、總結(jié)表彰“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”以及各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者,頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)。
3、通過(guò)多種途徑,進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)成果展示。
四、活動(dòng)要求及保障:
1、要勤于思考,善于總結(jié),及時(shí)將活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績(jī)等各類(lèi)圖片新聞發(fā)送到學(xué)校郵箱,與他人分享。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任(語(yǔ)文教師)要做好導(dǎo)讀工作:
(1)每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的計(jì)劃,上交年級(jí)組,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊上交學(xué)校。自留一份復(fù)印件。
(2)每?jī)芍馨才乓还?jié)課外閱讀課,并上好閱讀指導(dǎo)課。語(yǔ)文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評(píng)論,使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。
(3)在課余時(shí)間上做文章。
(4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。
4、中高年級(jí)語(yǔ)文老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo),選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級(jí)學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
5、學(xué)校圖書(shū)室向教師、學(xué)生開(kāi)放,各班必須去借閱,鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)。
6、我校將把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長(zhǎng)效。不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書(shū)成為我們一種生活,讓書(shū)香浸潤(rùn)我們校園。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇13
一、指導(dǎo)思想:
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)演講活動(dòng)為載體,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展,以本次比賽為契機(jī)在全校掀起新的讀書(shū)熱潮。
二、活動(dòng)目的`:
(1)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。
。2)給學(xué)生提供讀書(shū)交流的機(jī)會(huì),抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特體驗(yàn)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,展示學(xué)生風(fēng)采。
三、演講內(nèi)容:
個(gè)人讀書(shū)心得或讀書(shū)故事。
四、主題與口號(hào):
主題:我愛(ài)讀書(shū) 書(shū)香滿校園
口號(hào):讓書(shū)聲成為校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)
讓書(shū)香成為校園最芬芳的味道
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及演講要求:
本次比賽分低、中、高三個(gè)級(jí)段。滿分100分,各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)四名,其余的均獲紀(jì)念獎(jiǎng)。要求:自由命題,思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出。時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
六、比賽時(shí)間:
11月中旬
七、參賽對(duì)象:
全校學(xué)生
八、比賽地點(diǎn):
滎陽(yáng)市第五小學(xué)四樓會(huì)議室
九、計(jì)分方法:
1、比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。
2、每位選手演講完畢后,由評(píng)委實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分,記分員按照評(píng)委的打分,以去掉最高分和最低分的方法計(jì)算各選手得分,按總分從高到低決定名次。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇14
為修建良好育人環(huán)境,打造書(shū)香校園,增進(jìn)綜合能力進(jìn)步,使課外瀏覽成為廣大師生的良好習(xí)慣,同時(shí)全面進(jìn)步審美情趣和人文底蘊(yùn),讓濃濃的書(shū)香填充校園的每個(gè)角落,校團(tuán)委、圖書(shū)館研究決定,舉行“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
圍繞實(shí)現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”整體目標(biāo),堅(jiān)持“八向八要”工作原則,落實(shí)“四個(gè)年”活動(dòng)要求,以進(jìn)步文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)為載體,組織和引導(dǎo)全校師生在瀏覽中開(kāi)辟視野,努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣,老師有書(shū)卷氣,學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)主題
“書(shū)香校園”
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在校生、教職工
四、活動(dòng)時(shí)間
20XX年3月至5月
五、主辦單位
團(tuán)委、圖書(shū)館
六、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┳x經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn)
1.“品讀增益”——大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路,是先輩先賢聰明的結(jié)晶,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)可以積累才華、增長(zhǎng)才華,特舉行大學(xué)生全員瀏覽活動(dòng),將4月份定為讀書(shū)月,要求每名同學(xué)最少讀1本好書(shū),增長(zhǎng)文化底蘊(yùn)。
2.“學(xué)富五車(chē)”——舉行讀后感征文比賽
以“ 品讀經(jīng)典,建設(shè)書(shū)香校園”為主題,抒發(fā)自己讀書(shū)心得和感受,寫(xiě)下對(duì)書(shū)籍的認(rèn)知。
具體要求:征文題目自擬,文體不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),字?jǐn)?shù)宜在3000字之內(nèi)。作品均使用Word文檔排版,A4紙打印,行距20,標(biāo)題(居中,宋體3號(hào))、標(biāo)題與正文間空一行、正文(仿宋體4號(hào))。投稿作品必須原創(chuàng),讀者請(qǐng)注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份,以學(xué)院為單位同一提交參賽作品,紙質(zhì)版送到圖書(shū)館一樓還書(shū)處,電子版發(fā)送到spring121212@126.com,提交截止時(shí)間: 4月16日;顒(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
3.“書(shū)學(xué)子之風(fēng)華,畫(huà)青春之活力,攝書(shū)香之校園”——書(shū)法、繪畫(huà)、攝影比賽
、 書(shū)法作品: 4月16日在圖書(shū)館一層共享大廳舉行師生書(shū)法表演,所需用品由圖書(shū)館負(fù)責(zé)提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動(dòng)。師生也能夠自備作品送至圖書(shū)館一樓。
具體要求:文體不限。草書(shū)、篆書(shū)需附譯文。硬筆書(shū)法作品,尺寸大小不超過(guò)A4紙;羊毫?xí)ǎ叽绮怀^(guò)四尺整張。
、 繪畫(huà)作品:情勢(shì)不限,油畫(huà)、水彩、素描、漫畫(huà)等各種情勢(shì)都可,尺幅最小不小于16開(kāi),最大不超過(guò)8尺整張。
⑶ 攝影作品:應(yīng)反映校園風(fēng)采或?qū)W習(xí)、 生活等內(nèi)容,圖片為jpg格式,分辨率不低于72DPI,長(zhǎng)度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。
以學(xué)院為單位同一提交參賽作品,并注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及聯(lián)系方式,送至圖書(shū)館一樓還書(shū)處,截止時(shí)間:4月16日;顒(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品,部份優(yōu)秀作品將在圖書(shū)館展出。
4.“好書(shū)大家讀”——讀者推薦新書(shū)活動(dòng)
引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典,欣賞美文,陶冶情操,激起讀者的讀書(shū)熱情。提交時(shí)請(qǐng)注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及聯(lián)系方式,電子版送至圖書(shū)館一樓還書(shū)處,截止時(shí)間:4月27日。
5.“以書(shū)會(huì)友”——舉行圖書(shū)交換會(huì)
以班級(jí)為單位,組織讀書(shū)交換會(huì),鼓勵(lì)大家把自己愛(ài)好的圖書(shū)與其他同學(xué)分享,可采用茶話會(huì)、ppt展現(xiàn)會(huì)等多種情勢(shì),通過(guò)交換使同學(xué)們開(kāi)闊眼界,接觸到更多好的書(shū)籍。
具體要求:活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)不限,由各班級(jí)自行組織安排,將活動(dòng)動(dòng)態(tài)構(gòu)成文字報(bào)導(dǎo)上交學(xué)院分團(tuán)委。
6.“享受瀏覽快樂(lè)”——讀者座談會(huì)
4月23日是世界讀書(shū)日,為了加強(qiáng)與讀者的溝通,于4月23日左右舉行讀者座談會(huì)(具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)后續(xù)通知),希望通過(guò)座談會(huì)能了解到廣大讀者對(duì)書(shū)籍的喜好,和對(duì)圖書(shū)館的意見(jiàn)、想法。
7.“書(shū)香情緣”——舉行好書(shū)演講比賽
通過(guò)舉行演講比賽,交換讀書(shū)心得,讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書(shū)籍帶給自己的影響。
具體要求:各專(zhuān)業(yè)自行舉行初賽復(fù)賽,最后每名輔導(dǎo)員推薦1名同學(xué)參加決賽(具體比賽要求詳見(jiàn)后續(xù)通知)。
8.“書(shū)香校園”——表彰大會(huì)
在4月23日下午舉行表彰大會(huì),屆時(shí)將邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎(jiǎng)。表彰在讀書(shū)月中表現(xiàn)突出并取得獎(jiǎng)項(xiàng)的師生, 頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
。ǘ┳x專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,強(qiáng)理論積累
1.數(shù)字圖書(shū)館推廣、培訓(xùn)
圖書(shū)館現(xiàn)在已購(gòu)買(mǎi)了五種數(shù)字資源,包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報(bào)紙(包庫(kù)+鏡像),超星電子圖書(shū)(1萬(wàn)種)、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索,維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)(包庫(kù)+鏡像),萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)(包庫(kù)+鏡像),人大復(fù)印資料(包庫(kù)+鏡像)。為使師生能夠盡快把握電子文獻(xiàn)的使用方法,讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,強(qiáng)理論積累,將邀請(qǐng)數(shù)字資源提供商到我校舉行數(shù)字圖書(shū)館的宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)(具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)后續(xù)通知)。
2.“大學(xué)生必讀書(shū)目”推薦
根據(jù)普遍性和專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合的方式,邀請(qǐng)各學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生推薦各種專(zhuān)業(yè)經(jīng)典圖書(shū)。將以電子書(shū)單、海報(bào)等情勢(shì)向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。
3.專(zhuān)業(yè)技能大賽
各學(xué)院結(jié)合本身特點(diǎn),自主展開(kāi)專(zhuān)業(yè)技能大賽,通過(guò)比賽,提升我校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,夯實(shí)理論基礎(chǔ),為往后就業(yè)做好預(yù)備。
。ㄈ┳x職場(chǎng)禮節(jié),塑行為規(guī)范
1.“禮節(jié)在身邊”——禮節(jié)講座
隨著時(shí)代的前進(jìn),公關(guān)禮節(jié)在社會(huì)上越來(lái)越被人重視。為了進(jìn)步大學(xué)生的'公關(guān)禮節(jié),加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育,改善、 端正平常行為舉止,提升本身文明層次,特舉行“禮節(jié)在身邊”禮節(jié)講座,為增進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動(dòng)xxx校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
2.“青東風(fēng)采”——大學(xué)生禮節(jié)大賽
為豐富我校學(xué)生的課余生活,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì),增強(qiáng)自信和為將來(lái)就業(yè)打造一個(gè)內(nèi)外兼修的形象,特舉行此次比賽。搭建展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),希望經(jīng)過(guò)禮節(jié)的熏陶,經(jīng)過(guò)比賽的洗禮,使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。
請(qǐng)各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織,并及時(shí)報(bào)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)態(tài),展現(xiàn)成果,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇15
為實(shí)現(xiàn)20XX年全區(qū)教育工作會(huì)議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體,以‘四大校園’為目標(biāo),打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校建設(shè)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設(shè)師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。通過(guò)建設(shè)“書(shū)香校園”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高讀寫(xiě)能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng)。
2、教師:增強(qiáng)人文底蘊(yùn),樹(shù)立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3、學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。
三、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
四、學(xué)!皶(shū)香校園”指導(dǎo)組
組 長(zhǎng):呂克杰
副組長(zhǎng):趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽
成 員:薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林
五、實(shí)施原則
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一
引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng),在汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典。
3、民族性與世界性的統(tǒng)一
引導(dǎo)師生把眼光放開(kāi),在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng),同時(shí),漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的.主流。
4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合
隨著科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對(duì)象已從傳統(tǒng)的書(shū)籍、圖畫(huà)、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以豐富師生讀書(shū)形式。
六、實(shí)施內(nèi)容
(一)營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中,在班級(jí)中形成“我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級(jí)圖書(shū)角,以班級(jí)為單位,各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書(shū),以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。
3、利用國(guó)旗下演講,少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū)。
4、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
。ǘ┐蛟鞎(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系
1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案,樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)
學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底,讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念,制定學(xué)年教師讀書(shū)方案,明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇,每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源,多閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。
2、確定讀書(shū)時(shí)間,形成良好氛圍
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間,有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,研讀教育專(zhuān)著,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、開(kāi)展沙龍研討,促成思想碰撞
每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著或讀書(shū)課題,相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。
(三)形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè)閱讀策略
1、確定閱讀時(shí)間,規(guī)定閱讀內(nèi)容
每天堅(jiān)持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩(shī)文經(jīng)典,讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書(shū)目。
學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等,以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。
2、進(jìn)行有效指導(dǎo),增強(qiáng)閱讀效果
語(yǔ)文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中,開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書(shū),要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節(jié)讀書(shū)交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前,教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀,并對(duì)學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。
3、開(kāi)展系列活動(dòng),形成閱讀特色
著重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)融會(huì)貫通)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動(dòng),開(kāi)展有效評(píng)價(jià)
①每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本(采蜜集)
低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;
中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))
高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)
每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。
②開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的 、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報(bào)。
③開(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。
④開(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
⑤開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。
。ㄋ模┘ぐl(fā)書(shū)香家長(zhǎng)的明智讀書(shū)理念
1、制定家庭讀書(shū)計(jì)劃。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養(yǎng)成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜,擁有一定數(shù)量的藏書(shū)(至少20本)。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū),交流讀后感,指導(dǎo)孩子將讀書(shū)與做人相結(jié)合。
4、“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路!奔议L(zhǎng)在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識(shí)不同的場(chǎng)景,拓寬他們的視野,在生活中習(xí)得豐富的知識(shí),并把書(shū)本的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用。
六、總結(jié)表彰:
1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng);
2、將學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)與德育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),將教師的讀書(shū)評(píng)價(jià)與職務(wù)考核結(jié)合起來(lái)。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇16
一、活動(dòng)目標(biāo):
本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力,為教師的不斷提高拓展途徑”的原則,努力構(gòu)建師生精神家園,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,努力實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園,人文課堂,涵養(yǎng)教師,儒雅學(xué)生”的辦學(xué)遠(yuǎn)景。
二、活動(dòng)理念:
1.一個(gè)追求:植根經(jīng)典閱讀,構(gòu)建書(shū)香校園;
2.兩項(xiàng)工程:“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。
3.三個(gè)原則:
①重視面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次要求。
、诒局爸泵娼(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)青少年讀經(jīng)誦典。
、蹐(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體,以家庭助讀為輔助,以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式。
4.活動(dòng)口號(hào):
①“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”。
②“閱讀改變?nèi)松,行?dòng)鑄就輝煌!
、邸白x書(shū)、啟智、明理、做人!
三、活動(dòng)途徑:
①領(lǐng):利用校園廣播站舉行有計(jì)劃的領(lǐng)讀,播放經(jīng)典詩(shī)文錄音,讓學(xué)生聽(tīng)。每周的升旗儀式,由一班級(jí)舉行一次集體誦讀活動(dòng)。
、谧x:學(xué)校編寫(xiě)古詩(shī)文誦讀的材料;對(duì)閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動(dòng)作出明確的規(guī)定,爭(zhēng)取達(dá)到全員閱讀的要求。
、壑v:利用校本課程及語(yǔ)文課,在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上,適當(dāng)講解。
、軇(chuàng):圍繞“讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人”這樣一個(gè)主題開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng),交流展示。
、菥常簝(yōu)化圖書(shū)館及閱覽室的平臺(tái);設(shè)計(jì)“明禮墻”或“文化之窗”,展示經(jīng)典詩(shī)文,以境育人。
、拊u(píng):每學(xué)期評(píng)比“讀書(shū)明星”、 “小小藏書(shū)家”以及“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”,并予以表彰。綜合閱讀量、讀書(shū)活動(dòng)參與度和文化素質(zhì)等要素,以考級(jí)的方式檢測(cè)閱讀效果。
四、具體安排:
。ㄒ唬﹦(dòng)員宣傳階段
首先,通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,推薦閱讀書(shū)目,形成家校讀書(shū)合力,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
其次,通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。校園醒目處張貼“書(shū)海揚(yáng)帆 香溢校園”、“相約好書(shū) 牽手美文”、“暢游書(shū)海 擁有智慧”、“感激書(shū)籍 享受成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ),使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻呼吸著校園文化的空氣。
。ǘ按蛟鞎(shū)香校園”系列活動(dòng)構(gòu)想:
第一層面班級(jí)活動(dòng):
1、豐富班級(jí)讀書(shū)角。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本”共建圖書(shū)角活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。選出一名圖書(shū)管理員進(jìn)行登記造冊(cè),建立流動(dòng)傳閱制,營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化,并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。
2、開(kāi)展讀書(shū)隨筆活動(dòng),要求各班學(xué)生把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái)(以讀書(shū)筆記為主要載體,每周至少一次)。
3、開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)各班實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。要求活動(dòng)留痕跡。
第二層面教師活動(dòng):
1、認(rèn)真開(kāi)展“同讀一本書(shū)”和“推薦閱讀好書(shū)”活動(dòng)。要精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍,認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍。通過(guò)集中與分散相統(tǒng)一的形式,結(jié)合教師大會(huì)等組織讀書(shū)體會(huì)的匯報(bào)交流。
2、及時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)以及學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)案例,并積極上傳到相關(guān)的`網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,以更好地彰顯我校風(fēng)采。
第三層面學(xué)校活動(dòng):
1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫(xiě)”活動(dòng)。
晨誦,根據(jù)學(xué)校為各年級(jí)選定的內(nèi)容或語(yǔ)文、英語(yǔ)老師的要求展開(kāi)誦讀。午練,來(lái)到學(xué)校,即靜悄悄練字,每周交語(yǔ)文老師一張練字紙。晚寫(xiě),提倡讀寫(xiě)創(chuàng)套餐隨筆,要求每周抄兩篇美文、一份隨筆。
2.營(yíng)造氛圍。
班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地、黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中,閱讀園地,設(shè)想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi),美化專(zhuān)門(mén)區(qū)域,展示讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校在校園網(wǎng)上或?祥_(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,以及一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得,讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
3、落實(shí)評(píng)價(jià)
。1)語(yǔ)文老師做到三個(gè)一:即每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)為了促進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校根據(jù)學(xué)生及各班參與活動(dòng)的情況,每學(xué)期末評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”。
(3)舉行一次大型的誦讀活動(dòng),并每學(xué)期結(jié)集出版。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇17
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍,繁榮校園文化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng),構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實(shí)際,特制定南樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
一、“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo),以激發(fā)師生讀書(shū)熱情、強(qiáng)化師生讀書(shū)意識(shí)、培養(yǎng)師生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的,以學(xué)校全面建成“書(shū)香校園”,形成知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書(shū)香校園”風(fēng)氣為目標(biāo),按照“全員參與、讀寫(xiě)結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求,通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),努力使讀書(shū)成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種享受、一種生活,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
二、“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容
。ㄒ唬I(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
1、開(kāi)展“圖書(shū)進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動(dòng)。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角、圖書(shū)柜,以便師生閱讀。
2、建立師生讀書(shū)卡和讀書(shū)檔案。師生要有明確具體的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)計(jì)劃,有固定的讀書(shū)時(shí)間。經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流、讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)。關(guān)于閱讀書(shū)籍的推薦、討論、欣賞、批評(píng)成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間。除每周五開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課程外,還要充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)要給學(xué)生充分的自由,特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候,以怎樣的姿勢(shì)讀,默讀還是輕聲讀,一個(gè)人讀還是幾個(gè)人讀等都不要做過(guò)多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要,但一定要適時(shí)、適度。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。學(xué)校定于每周六上午集中讀書(shū)活動(dòng),校長(zhǎng)、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,不僅要讀專(zhuān)業(yè)書(shū),還要讀學(xué)生喜歡的書(shū),同時(shí)還要學(xué)習(xí)、積累讀書(shū)方法,以指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。
(二)構(gòu)建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實(shí)圖書(shū)。我校將購(gòu)買(mǎi)、更新圖書(shū)作為學(xué)校硬件建設(shè)的.重點(diǎn),每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書(shū)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)書(shū),指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)、讀書(shū),引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、學(xué)校還配齊專(zhuān)(兼)職圖書(shū)管理員。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,服務(wù)師生借閱,將所有書(shū)籍流向教師、流向班級(jí)、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書(shū)籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的教師間、班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
。ㄈ┙⒔∪x書(shū)組織
1、建立校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題,定期組織校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
2、建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)生讀書(shū)組織。讀書(shū)組織要建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),為發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
1、抓好三個(gè)層面的讀書(shū)活動(dòng)。一是校長(zhǎng)、教師讀書(shū)活動(dòng)。精心挑選優(yōu)秀書(shū)籍,采取多種形式,保證讀書(shū)效果。認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。二是學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)“特色書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建等活動(dòng)創(chuàng)新形式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀,拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)共讀一本書(shū)活動(dòng),讓家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,樹(shù)立“親子共讀典型”,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)并輻射家庭、社會(huì)。
2、舉行各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽。深入開(kāi)展讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)專(zhuān)題講座、親子讀書(shū)、師生共讀、主題閱讀、讀書(shū)活動(dòng)成果展等活動(dòng),激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書(shū)香小隊(duì)”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香教師”“書(shū)香教研組”“書(shū)香年級(jí)組”評(píng)選。學(xué)校還邀請(qǐng)作家、學(xué)者到學(xué)校、班級(jí)為師生作報(bào)告,讓師生與大師對(duì)話。
三、書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):張付東
副組長(zhǎng):宋國(guó)穩(wěn)、常昊鵬
成員:郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕
四、實(shí)施辦法
。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園彌漫書(shū)香氣息,努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書(shū)香。
1、讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次,充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。
3、加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就,為校園增添書(shū)香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角,實(shí)現(xiàn)資源共享。
。ǘ┱J(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)活動(dòng):
一是提供讀書(shū)條件,加強(qiáng)閱覽室建設(shè),多訂閱報(bào)刊,全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專(zhuān)著。
二是每學(xué)期組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
一是建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專(zhuān)長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
。ㄈ╅_(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆
1、每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對(duì)學(xué);蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,年輕老師輪流圍繞專(zhuān)題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容:
一、二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng),當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活,寫(xiě)觀察日記,也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
五年級(jí)寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
(四)活動(dòng)評(píng)比。
1、開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位,適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng),樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、開(kāi)展“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn),自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建書(shū)香校園,用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力,創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園,一個(gè)清凈高雅的校園,一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o,讓我們的精神更加飽滿和亮麗。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇18
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,按照經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局《關(guān)于印發(fā)的通知》(德社發(fā)[20XX]5號(hào))精神,特?cái)M訂此方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路,圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”主題,大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書(shū)香氣息,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力,具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生在閱讀過(guò)程中,汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,浸潤(rùn)先進(jìn)文化的.滋養(yǎng)。打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”,為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福,并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動(dòng)措施
⒈加強(qiáng)組織。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要攜手合作,選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):黃伯友
副組長(zhǎng):彭敏、陳俊舞、趙水香
成員:何亮、楊杰、覃道亮、何青、肖偉、唐輝建、劉政、張建剛、黃杰英、鞏莉、劉念初、各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班班主任、各班語(yǔ)文教師
、矤I(yíng)造氛圍。一是要結(jié)合校園文化建設(shè),在校園設(shè)讀書(shū)亭廊、讀書(shū)櫥窗和讀書(shū)板報(bào),在校園醒目位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。二是班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
⒊創(chuàng)設(shè)條件。一是加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時(shí)間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度,各年級(jí)閱讀課每周不少于2課時(shí),提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于1小時(shí)。三是明確閱讀要求。要求學(xué)生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書(shū)目,吟誦一定數(shù)量的美文,養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的好習(xí)慣。
⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。⒌檔案整理。以各班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處和政教處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”為主線組織開(kāi)展。
1、舉行“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)儀式,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。
2、開(kāi)展“捐書(shū)獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)角,制定讀書(shū)計(jì)劃。
3、開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái);組織“親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,交流閱讀心得,展示閱讀成果。
4、開(kāi)展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,養(yǎng)浩然之氣”讀書(shū)成果展示活動(dòng),充分激發(fā)師生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園感情,促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展;學(xué)校推薦優(yōu)秀節(jié)目參與經(jīng)開(kāi)區(qū)“讀好書(shū),誦經(jīng)典”“六〃一”慶祝活動(dòng)。
5、開(kāi)展“讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校行政以身作則,全體教師主動(dòng)讀書(shū),按行政1人,教師人數(shù)的5%,學(xué)生人數(shù)的1%,每月評(píng)選1次,年底綜合匯總,并報(bào)上級(jí)主管部門(mén),考核結(jié)果同時(shí)納入年底年級(jí)組評(píng)優(yōu)評(píng)先考核。
6、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。1-8年級(jí)每個(gè)年級(jí)評(píng)選1~2個(gè),每月考評(píng)1次,期末小結(jié),年底匯總。
7、開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。
8、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。全校師生以讀書(shū)為題,結(jié)合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷,敘說(shuō)讀書(shū)與人生、讀書(shū)與教學(xué)、讀書(shū)與學(xué)習(xí)的感人故事。鼓勵(lì)師生向各級(jí)刊物發(fā)表讀書(shū)心得體會(huì),學(xué)校將優(yōu)秀征文編輯成冊(cè)并推薦到《常德教育》和《常德晚報(bào)》上發(fā)表。
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇19
一、活動(dòng)主題:“校園溢滿書(shū)香 好書(shū)伴我成長(zhǎng)”
二、指導(dǎo)思想: 書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,活躍校園文化,讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴。特制訂本方案。
三、組織機(jī)構(gòu): 組 長(zhǎng):李xx
副組長(zhǎng):宋xx、張xx、林xx
組 員:唐xx、翁xx、陳xx、七、八年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任
攝像、錄像:符xx
照相:趙xx
字幕:趙xx
隊(duì)伍秩序:體育組
四、活動(dòng)目的:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的.讀書(shū)熱情,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
五、活動(dòng)要求:
1、活動(dòng)對(duì)象:1--8年級(jí)全體同學(xué)。
2、七、八年級(jí)周一至周五,每天早操前晨讀不少于20分鐘,形式不限。
3、1--8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查,對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)成果展示:
1、1-7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限,具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
2、舉辦第二屆讀書(shū)活動(dòng)成果展
、、展示內(nèi)容:以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
、、展示時(shí)間: 具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
、、展示對(duì)象: 七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
小學(xué)部朗誦比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名
七年級(jí)朗誦比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
八年級(jí)演講比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
七、八年級(jí)讀書(shū)板報(bào)展:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名
“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園”活動(dòng)方案 篇20
【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中,我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū),開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,教給學(xué)生讀書(shū)的方法,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基。
活動(dòng)中,我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中,將以兒童為主人,使他們通過(guò)活動(dòng),獲得智慧,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子,使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生,使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托,終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】
1、 以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,使學(xué)生愛(ài)讀
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式,召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng);顒(dòng)期間每周?chē)?guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū),為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí),向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議,使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,利用校門(mén)口的電子屏幕,每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物;顒(dòng)前,利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈,在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁,營(yíng)造氛圍,使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間,將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū),并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換,同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始,要求各班收集圖書(shū),建立班級(jí)小書(shū)架,方便學(xué)生隨時(shí)閱讀,時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間,組織學(xué)生參觀印刷廠,讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程,聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,利用美術(shù)課,組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽,分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽,作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間,各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào),并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言,在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間,使學(xué)生能讀
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài),只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成,所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間,要控制每天的作業(yè)量,確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間,每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間,以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間,各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法,使學(xué)生會(huì)讀
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ),在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo),使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū),作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間,教師要利用晨會(huì)的時(shí)間,多介紹名人讀書(shū)故事,讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū),以幫助學(xué)生樹(shù)立志向,并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上,注 意讀書(shū)方法的'指導(dǎo),并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課,尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面,給學(xué)生作講座,讓學(xué)生與作家面對(duì)面,向作家提問(wèn),請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng),使學(xué)生受到教育,汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人,感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域,使學(xué)生泛讀
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度,閱讀面不宜過(guò)窄,我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo),使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍,為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物,從中精選出一部分書(shū)籍,制定出通師二附推薦書(shū)目,推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀,倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái),組織青年教師向?qū)W生介紹各類(lèi)新書(shū),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面,數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前,學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱,以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力,充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館,在暢游書(shū)海中,感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城,在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課,讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站,學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法,讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式,拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受,使學(xué)生樂(lè)讀
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受,以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū),我快樂(lè)”的征文比賽,讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái),與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里,學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì),誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文,展示師生的朗讀水平,提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào),將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家,并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家,學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū),并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況,制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部,以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng),并不斷發(fā)展會(huì)員,擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果,使學(xué)生勤讀
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果,使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲,享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科,以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題,還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中,編成一本圖文并茂的書(shū)籍,學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專(zhuān)輯。配合讀書(shū)活動(dòng),出一期《情境短笛》讀書(shū)專(zhuān)輯,充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件,讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí),將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出,以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
【具體實(shí)施】
一、走進(jìn)書(shū)里去
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園,營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū),持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文,讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上,與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng),為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游
1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
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