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扇形統(tǒng)計圖教案
扇形統(tǒng)計圖教案教學目標知識目標：1、體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。2、理解扇形統(tǒng)計圖的特點，能從扇形統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，并作出相關決策。能力目標：培養(yǎng)學生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力；培養(yǎng)學生地猜測能力與分析題目的能力．情感目標：通過學生收集數(shù)據(jù)，組織討論，作出決策的活動，培養(yǎng)學生獨立思考，合作...
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扇形統(tǒng)計圖教案
扇形統(tǒng)計圖教案 教學目標 知識目標：1、體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。 2、理解扇形統(tǒng)計圖的特點，能從扇形統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，并作出相關決策。 能力目標：培養(yǎng)學生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力；培養(yǎng)學生地預測能力與分析問題的能力． 情感目標：通過學生收集數(shù)據(jù)，組織討論，作出決策的活動，培養(yǎng)學生獨立...
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數(shù)學教案－6.4扇形統(tǒng)計圖
6.4扇形統(tǒng)計圖一、教材、學情分析“扇形統(tǒng)計圖”是義務教育課程標準實驗教科書浙江教育出版社七年級上冊第六章第四節(jié)的學習內(nèi)容，是從生活中實際問題出發(fā)，結合新課程標準的理念，創(chuàng)造使用教材設計的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報刊雜志媒體中，為此教科書安排了扇形統(tǒng)...
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扇形統(tǒng)計圖
一、教材、學情分析“扇形統(tǒng)計圖”是義務教育課程標準實驗教科書浙江教育出版社七年級上冊第六章第四節(jié)的學習內(nèi)容，是從生活中實際問題出發(fā)，結合新課程標準的理念，創(chuàng)造使用教材設計的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報刊雜志媒體中，為此教科書安排了扇形統(tǒng)計圖的認識和制作。...
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扇形統(tǒng)計圖教學反思5篇
教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結經(jīng)驗教訓,進一步提高教育教學水平。一起來看看扇形統(tǒng)計圖教學反思，歡迎讀者參考！扇形統(tǒng)計圖教學反思1本節(jié)課教學的內(nèi)容是在前面學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上進行教學的，主要通過熟悉的事例使學生體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。成功之處：注重從...
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扇形統(tǒng)計圖教學反思【精品】
每上一節(jié)課大家一定會有成功的地方也會有不足之處，下面是大學生小編為大家收集的關于扇形統(tǒng)計圖教學反思，歡迎大家閱讀!扇形統(tǒng)計圖教學反思【1】在統(tǒng)計教學中，學生已經(jīng)學過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征和表現(xiàn)形式有一些基本認識，扇形統(tǒng)計圖教學反思【精品】。但學生沒學扇形，卻要學習扇形...
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《扇形統(tǒng)計圖》教學反思6篇
很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。以下是小編整理的《扇形統(tǒng)計圖》教學反思，歡迎大家參考！扇形統(tǒng)計圖教學反思（一）：扇形統(tǒng)計圖是在學生學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖之后，在小學階段學習的最后一種統(tǒng)計圖。它的特點和作用是本節(jié)課的重點。課...
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初中數(shù)學《扇形統(tǒng)計圖》教案
一、教材、學情分析“扇形統(tǒng)計圖”是義務教育課程標準實驗教科書浙江教育出版社七年級上冊第六章第四節(jié)的學習內(nèi)容，是從生活中實際問題出發(fā)，結合新課程標準的理念，創(chuàng)造使用教材設計的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報刊雜志媒體中，為此教科書安排了扇形統(tǒng)計圖的認識和制作。...
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《扇形統(tǒng)計圖》的教學反思
《扇形統(tǒng)計圖》的教學反思我上了一節(jié)“扇形統(tǒng)計圖”，課后有如下反思：成功之舉：1、激發(fā)學生思維，給學生更多的思考空間課上我是通過提問發(fā)散性問題來激活學生思維。如：“從這幅圖中你能想到什么”學生回答五花八門，多是膚淺的問題，但參與面很廣。接著第二次提問：“從這幅圖中你還能想到什么”學生的回答轉向一些具體...
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扇形統(tǒng)計圖的教學反思
《認識扇形統(tǒng)計圖》教學反思扇形統(tǒng)計圖是在學生學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖之后，在小學階段學習的最后一種統(tǒng)計圖。它的特點和作用是本節(jié)課的重點。課堂上，我首先讓學生回憶以前學過的統(tǒng)計方法。然后，出示例題通過提問發(fā)散性問題來激活學生思維。如：“從這幅圖中你能想到什么”學生回答五花八門，多是膚淺的問題，但參...
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《扇形統(tǒng)計圖》教學反思
《扇形統(tǒng)計圖》教學反思在統(tǒng)計教學中，學生已經(jīng)學過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征和表現(xiàn)形式有一些基本認識。但學生沒學扇形，卻要學習扇形統(tǒng)計圖，這就要老師居高臨下，化難為易，突出重點，突破難點。扇形統(tǒng)計圖的學習是基于折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖以及圓的知識。但是，學生對于扇形的知識尚屬...
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王素財老師公開課教案-《扇形統(tǒng)計圖》
小學六年級《扇形統(tǒng)計圖》預案 2010年11月26日 六年級上冊第六單元 課題 六、統(tǒng)計---扇形統(tǒng)計圖（第一課時） 課型 新授 備課老師 瑞安市塘下第三小學 王素財 教學 目標 1、讓學生清楚扇形統(tǒng)計圖中圓和扇形各表示的意義。 2、讓學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用， 3、學生能看懂并能簡...
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扇形統(tǒng)計圖教學反思3篇
你知道扇形統(tǒng)計圖教學反思怎么寫嗎?大家要學會寫教學反思方能取得更大的進步!下面是大學生小編為大家收集的關于扇形統(tǒng)計圖教學反思，歡迎大家閱讀!扇形統(tǒng)計圖教學反思【1】一、在教學中我找到數(shù)學與生活的切入點，扇形統(tǒng)計圖教學反思3篇。 在教學《扇形統(tǒng)計圖》的新課導入時十分強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在教學要求...
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扇形統(tǒng)計圖教學反思
篇一：扇形統(tǒng)計圖教學反思有一定的距離，教學的成功與遺憾也會相依相伴。反思這一節(jié)課的教學，我認為最成功的是在尊重教材的同時創(chuàng)造性的處理了教材與教學的關系。具體的說，主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：一、在教學中我找到數(shù)學與生活的切入點。設計了同學們喜聞樂見的情景（介紹我國悠久歷史的膳食寶塔等環(huán)節(jié)），吸引學生的...
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關于六年級數(shù)學扇形統(tǒng)計圖教案設計
第2課時扇形統(tǒng)計圖綜合應用：設計“六一”慶�；顒臃桨附虒W內(nèi)容教科書第76頁的內(nèi)容。教學目標1．聯(lián)系“六一活動”情境，綜合運用比例尺、可能性等知識解決實際問題，培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。2．感受數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學過程一、聯(lián)系“六一”情景，引入新課1．激趣...
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初中數(shù)學第一冊扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)秀教案
一、教材、學情分析“扇形統(tǒng)計圖”是義務教育課程標準實驗教科書浙江教育出版社七年級上冊第六章第四節(jié)的學習內(nèi)容，是從生活中實際問題出發(fā)，結合新課程標準的理念，創(chuàng)造使用教材設計的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報刊雜志媒體中，為此教科書安排了扇形統(tǒng)計圖的認識和制作。...
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6.4扇形統(tǒng)計圖 - 初中數(shù)學第一冊教案
6.4扇形統(tǒng)計圖一、教材、學情分析“扇形統(tǒng)計圖”是義務教育課程標準實驗教科書浙江教育出版社七年級上冊第六章第四節(jié)的學習內(nèi)容，是從生活中實際問題出發(fā)，結合新課程標準的理念，創(chuàng)造使用教材設計的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報刊雜志媒體中，為此教科書安排了扇形統(tǒng)...
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《扇形統(tǒng)計圖的認識》教學反思范文
本節(jié)課我從學生喜歡的體育項目入手導入扇形統(tǒng)計圖，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生回顧以前學過的條形統(tǒng)計圖的知識，讓學生通過對比認識扇形統(tǒng)計圖。在新授環(huán)節(jié)，意在通過分析討論扇形統(tǒng)計圖中每個小扇形表示的意義，找出單位一、部分量和分率，讓學生發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。但是學生在描述時有點卡殼，描述的不是很清晰。當時...
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六年級數(shù)學《扇形統(tǒng)計圖》教學反思
在統(tǒng)計教學中，學生已經(jīng)學過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征和表現(xiàn)形式有一些基本認識。但學生沒學扇形，卻要學習扇形統(tǒng)計圖，這就要老師居高臨下，化難為易，突出重點，突破難點。扇形統(tǒng)計圖的學習是基于折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖以及圓的知識。但是，學生對于扇形的知識尚屬于空白，因此，我在教學...
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第一冊扇形統(tǒng)計圖
一、教材、學情分析“扇形統(tǒng)計圖”是義務教育課程標準實驗教科書浙江教育出版社七年級上冊第六章第四節(jié)的學習內(nèi)容，是從生活中實際問題出發(fā)，結合新課程標準的理念，創(chuàng)造使用教材設計的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報刊雜志媒體中，為此教科書安排了扇形統(tǒng)計圖的認識和制作...
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《扇形統(tǒng)計圖》說課稿及教學反思
《扇形統(tǒng)計圖》說課稿及教學反思光明小學 張麗君一、說教材：《扇形統(tǒng)計圖》一課是北師大版第五單元《數(shù)據(jù)處理》第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，學生已經(jīng)認識了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖特點和作用，能利用這些統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)及變化態(tài)勢；而且，在第四單元已經(jīng)認識了百分數(shù)，知道了百分數(shù)的意義，并會解決百分數(shù)的簡單實際問題。本節(jié)...
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《扇形》教案設計
教學目標：1.理解弧、圓心角、扇形等概念。2.理解扇形的大小與圓心角和半徑的關系。3.能按要求畫扇形。教學重難點：1.認識弧、圓心角和扇形。2.如何按要求畫扇形。教學過程：一、復習導入教師把事先準備的畫著三個角的紙分發(fā)給學生，讓學生量出這三個角的大小并表示出來．二、形成概念，探求新知（一）認識弧。（...
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復式條形統(tǒng)計圖教案
一、教學內(nèi)容西師版四年級下冊第八單元第二課時。課本121頁至123頁中的“課堂活動”1，2題。二、 教學目標：1、 使學生明白單式條形統(tǒng)計圖與復式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。2、 使學生體會統(tǒng)計在實際生活中的重要作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應用意識。3、 使學生知道圖例在復式條形統(tǒng)計圖中的重要作用...