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《廉頗藺相如列傳》教案
【新編】《廉頗藺相如列傳》教案作者：羅志輝人教版高中語(yǔ)文必修四《廉頗藺相如列傳》教案教學(xué)目的：1.掌握課文中有關(guān)實(shí)詞、虛詞的用法。2.學(xué)習(xí)藺、廉二人顧全大局、以國(guó)事為重的優(yōu)良品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)本文通過(guò)典型事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的協(xié)作方法。教學(xué)設(shè)想：1.充分利用學(xué)生手頭上已有的文言文學(xué)習(xí)資料，文...
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高二語(yǔ)文《廉頗藺相如列傳》教案設(shè)計(jì)
一、作家作品。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，分本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表等五種體裁。列傳，用以記述帝王以外的人物事跡，課文《廉頗藺相如列傳》是列傳中的一篇代表作。《史記》既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。作品有很高的寫(xiě)作技巧，人物形象鮮明，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。公元前四世紀(jì)，戰(zhàn)國(guó)"七雄"征戰(zhàn)不已。秦國(guó)最強(qiáng)，...
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《廉頗藺相如列傳》教案(蘇教版高一必修三)
《廉頗藺相如列傳》教案(蘇教版高一必修三)作者：細(xì)雨戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有戰(zhàn)國(guó)七雄，他們分別是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。七國(guó)之中，秦國(guó)實(shí)力最強(qiáng)大，他采取了遠(yuǎn)交近攻的策略，企圖各個(gè)擊破，力圖吞并六國(guó)。趙國(guó)是當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)實(shí)力的國(guó)家，秦國(guó)一時(shí)很難吞并，便使用了訛詐的手段掠奪他的土地和財(cái)物，本文就著重記敘了...
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《廉頗藺相如列傳》課文教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)和顧全大局的精神；認(rèn)識(shí)廉頗公忠體國(guó)和勇于改過(guò)的精神。（二）了解史傳作品在選材和布局上的特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)文言詞詞義辨析的方法。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析（一）有人說(shuō)，第2段”藺相如者，趙人也，為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二：①刪去此段則第1段和第3段銜接得自...
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《廉頗藺相如列傳》教案 第三課時(shí)
廉頗藺相如列傳 (二) 第三課時(shí) 一、檢查上節(jié)所學(xué) 1.學(xué)生講述小故事 2.翻譯語(yǔ)句 二、魯迅評(píng)價(jià)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷” 可見(jiàn)《史記》不光在史學(xué)上有影響，而且在文學(xué)上有成就，分析一下人物形象。 這篇課文節(jié)選自《史記廉頗藺相如列傳》，原傳全文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)的四個(gè)重要人物廉頗、藺相如、趙...
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《廉頗藺相如列傳》教案 第一、二課時(shí)
廉頗藺相如列傳 (一) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、繼續(xù)積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。 2、《史記》中的小說(shuō)因素齊備。體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。 【教學(xué)方法】誦讀、提問(wèn)、講解、質(zhì)疑。 ...
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廉頗藺相如列傳教案3
4、詞類活用 ●名詞作動(dòng)詞 ①舍相如廣成傳舍－－舍，安置住宿，動(dòng)詞。譯：把藺相如安置在廣成賓館里。 ②左右欲刃相如－－刃，用刀殺 。譯：秦王身邊的侍從要用刀殺藺相如 ③乃使從者衣褐－－衣，穿。譯：就打發(fā)他的隨從穿著粗布衣服 ●名詞作狀語(yǔ) ①而相如庭斥之－廷，在朝廷上。譯：我藺相如敢在秦的朝廷上呵斥他...
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語(yǔ)文教案－《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)
《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)一、作家作品�！妒酚洝肥俏覈�(guó)第一部紀(jì)傳體通史，分本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表等五種體裁。列傳，用以記述帝王以外的人物事跡，課文《廉頗藺相如列傳》是列傳中的一篇代表作�！妒酚洝芳仁鞘穼W(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。作品有很高的寫(xiě)作技巧，人物形象鮮明，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。公元前四世紀(jì)，戰(zhàn)國(guó)"七雄...
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《廉頗藺相如列傳》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的一、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)機(jī)智勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。二、體會(huì)這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言、行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的一些文言多義詞和詞類活用現(xiàn)象。四、了解作者司馬遷的生平和他的著作《史記》。教學(xué)設(shè)想一、本文故事性很強(qiáng)，...
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G(4-4.13)廉頗藺相如列傳·教案(1)
13、廉頗藺相如列傳·教案 【教學(xué)目的】 1.掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象和特殊句式。 2.領(lǐng)會(huì)史傳作品在選材、布局和揭示人物性格方面的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)廉頗藺相如的思想品格；培養(yǎng)學(xué)生先國(guó)后私的愛(ài)國(guó)主義精神；教育學(xué)生嚴(yán)于律己，有錯(cuò)就改。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.歸納文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象和特殊句式...
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《廉頗藺相如列傳》教案范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：能聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，自主整理積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能熟練掌握文言句式與詞語(yǔ)的活用、通假、多義現(xiàn)象二、過(guò)程與方法：能結(jié)合屈原的生平與遭遇讀懂文意，并且能與準(zhǔn)確理解作者在描述屈原遭遇與內(nèi)心情感中寄托的復(fù)雜感情能辯證地評(píng)價(jià)屈原忠貞報(bào)國(guó)的志向與堅(jiān)貞不屈，出污泥而不染的操守，能聯(lián)系...
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《廉頗藺相如列傳》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的一、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)機(jī)智勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。二、體會(huì)這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言、行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的一些文言多義詞和詞類活用現(xiàn)象。四、了解作者司馬遷的生平和他的著作《史記》。教學(xué)設(shè)想一、本文故事性很強(qiáng)，可以...
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《廉頗藺相如列傳》..
設(shè)計(jì)：汪振學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。 2、《史記》中的小說(shuō)因素齊備。體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。 教...
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廉頗藺相如列傳
《廉頗藺相如列傳》教案李 偉〖目 的〗1）學(xué)習(xí)本文敘事寫(xiě)人的技巧。2）學(xué)習(xí)古人的博大胸懷、協(xié)作精神。3）學(xué)習(xí)詞類活用：使動(dòng)、意動(dòng)，掌握虛詞用法。方法：誦讀、提問(wèn)、講解、質(zhì)疑�！贾攸c(diǎn)、難點(diǎn)〗1）寫(xiě)作技巧、波瀾、刻畫(huà)、懸念、虛實(shí)，在學(xué)習(xí)小說(shuō)技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解其特征，在古文中分析體會(huì)，為寫(xiě)人物小傳鋪墊...
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廉頗藺相如列傳.
廉頗藺相如列傳（教案）4課時(shí)，累計(jì) 課時(shí)教學(xué)目的一、 認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如的可貴之處，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神；二、了解司馬遷及《史記》；三、加強(qiáng)文言文中的字、詞、句的學(xué)習(xí)；四、體會(huì)課文用語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)揭示人物性格的表現(xiàn)手法，以及作者、選取和組織材料的方法。教學(xué)設(shè)想一、進(jìn)入高中以來(lái)...
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廉頗藺相如列傳成語(yǔ)
廉頗藺相如列傳，出自西漢司馬遷所著《史記》卷八十一。本篇為合傳，以廉頗、藺相如為主，并記述了趙奢父子及李牧的主要事跡。價(jià)值連城、完璧歸趙、澠池之會(huì)、布衣之交、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、怒發(fā)沖冠、白璧微瑕等成語(yǔ)均出自本篇。關(guān)于這篇文章出了不少的成語(yǔ)，具體有哪些呢?請(qǐng)閱讀以下文章內(nèi)容，跟著unjs小編一起來(lái)了...
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《廉頗藺相如列傳》...
棗陽(yáng)市第一中學(xué) 劉保清教學(xué)目的：1、掌握課文中有關(guān)實(shí)詞、虛詞的用法。2、學(xué)習(xí)藺、廉二人顧全大局、以國(guó)事為重的優(yōu)良品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)本文通過(guò)典型事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的協(xié)作方法。教學(xué)設(shè)想：1、充分利用學(xué)生手頭上已有的文言文學(xué)習(xí)資料，文字、語(yǔ)句上擬采用鑒賞引導(dǎo)下的學(xué)生自讀的方法，疏通字句。2、課前...
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《廉頗藺相如列傳》教學(xué)反思
《廉頗藺相如列傳》教學(xué)反思鄠邑區(qū)職教中心 肖莉賢《廉頗藺相如列傳》作為《史記》中著名的人物傳記，其重要的歷史價(jià)值在于，以“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)典型故事濃縮了戰(zhàn)國(guó)末期秦趙之間的政治斗爭(zhēng)，以小見(jiàn)大，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了歷史風(fēng)云變幻。而其突出的文學(xué)價(jià)值在于，情節(jié)安排張弛有度，扣人心弦；動(dòng)...
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《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)徐昌才[教學(xué)目的]①.初步了解《史記》描寫(xiě)人物形象的方法。②.通過(guò)梳理矛盾沖突，品味人物語(yǔ)言和體會(huì)對(duì)比手法來(lái)把握人物形象的思想性格。[教學(xué)重點(diǎn)]設(shè)問(wèn)啟發(fā)學(xué)生梳理故事“完璧歸趙”的矛盾沖突的發(fā)展過(guò)程；品讀體會(huì)故事“澠池之會(huì)”的語(yǔ)言藝術(shù)；琢磨感悟“將相合歡”的對(duì)比深度。[教學(xué)設(shè)想]①...
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《史記廉頗藺相如列傳》讀書(shū)筆記
這一篇除了寫(xiě)廉頗、藺相如外，還寫(xiě)了趙奢、趙括父子及李牧，《史記廉頗藺相如列傳》讀書(shū)筆記。廉頗成名最早，在趙惠文王十六年時(shí)就因大破齊國(guó)而被授為上卿。藺相如次之，因在完璧歸趙一事中表現(xiàn)出來(lái)的勇氣與智慧成名，被趙王拜為上大夫。完璧歸趙的故事應(yīng)該很多人都熟悉，記得中學(xué)課本中學(xué)過(guò)，這里不再贅述。基本上就是秦國(guó)...
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《史記·廉頗藺相如列傳》澠池之會(huì)故事
澠池之會(huì)的故事出自我們《史記》，關(guān)于這個(gè)澠池之會(huì)是怎么樣的一個(gè)故事呢?unjs小編今天就為大家?guī)?lái)《史記·廉頗藺相如列傳》澠池之會(huì)故事，歡迎閱讀，《史記·廉頗藺相如列傳》澠池之會(huì)故事。澠池之會(huì)故事公元前282年，秦國(guó)派大將白起攻取了趙國(guó)的簡(jiǎn)(今山西離石縣西)和祁(今山西祁縣)兩塊地方。次年，秦國(guó)又派...
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《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選) 教學(xué)設(shè)計(jì)
《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選)教學(xué)設(shè)計(jì)示例《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選) 教學(xué)設(shè)計(jì)示例一(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．學(xué)習(xí)本文在選材、布局和塑造人物形象方面的特點(diǎn)。2．掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象和特殊句式。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)領(lǐng)會(huì)史傳作品在選材、布局和揭示人物性格方面的特點(diǎn)，提高閱讀欣賞史傳文學(xué)作品的能力。(三...