數(shù)學教師個人工作總結集錦(14篇)

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的數(shù)學教師個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇1

　　一個學年的教學工作馬上就要結束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力�，F(xiàn)將本學期的教學工作如下：

　　一、 對學生的分析

　　七年級是學生從小學到初中的轉變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉變，在老師的和要求下，找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。

　　二、教育教學總結

　　1、 起始年級，形成習慣。

　　良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結束后，積極質疑;課堂練習時，書寫工整、規(guī)范;當堂訓練時，象一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒。

　　2、 三清工作，查漏補缺。

　　堂堂清、日日清和周周清是我們的'“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改進教師的教學。

　　3、 課堂教學，提高效率。

　　有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣;有老師對學生學習情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。

　　4、 課后反饋，有針對性。

　　課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的提供了有效的依據(jù)。

　　5、 引入競爭，激發(fā)興趣。

　　徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

　　6、 不斷反思，尋求方法。

　　當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

　　總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇2

　　20xx年8月我榮幸的步入了小學教師的行列，一開學就接手了我們學校六年級數(shù)學的教學任務。眨眼間本學期即將結束，在本學期的教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能

　　提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。

　　三、虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作

　　注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的.學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　六、積極推進素質教育

　　為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、認真搞好期末總復習

　　本學期的復習，由于試卷較多，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的數(shù)學練習題，讓學生練習，力爭人人掌握。我相信，一份耕耘，一份收獲。本學期以來，在學校領導、班主任易老師的幫助下，在全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成績，這將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力從各方面學習小學數(shù)學教學的經驗和技巧，為農村小學教育貢獻自己的力量。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇3

　　作為一名初中數(shù)學教師，我深知教育事業(yè)的重要性和責任感。通過多年的工作經驗，我將我的年度考核總結如下：

　　一、教學能力：

　　1、教學目標明確：我在每一堂課都明確教學目標，并通過教材、教學計劃和學生的實際情況來確定具體的教學內容。

　　2、板書與講解配合：我注重板書的編寫，將重點、難點和要點用形象、簡潔的語言呈現(xiàn)在黑板上，并在講解時進行解讀，使學生能夠更好地理解。

　　3、啟發(fā)式提問：我在教學中善于提出啟發(fā)式的問題，引導學生思考、探索和歸納，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　4、講解與實踐結合：我在講解完概念和解題方法后，會設計相關的實際問題和習題，幫助學生鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們的動手能力。

　　5、差異化教學：對不同水平的學生，我采取不同的教學策略和教學手段，給予他們適當?shù)妮o導和挑戰(zhàn)，使每位學生都能充分發(fā)展自己的潛能。

　　二、師德師風：

　　1、尊重學生和同事：我時刻保持尊重學生和同事的態(tài)度，不論學生的成績和能力如何，都給予充分的關心和幫助。

　　2、關注學生全面發(fā)展：我不僅注重學生的學業(yè)成績，還關注他們的身心健康、品德修養(yǎng)和興趣發(fā)展，通過班會、心理輔導和社團活動等方式，培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)。

　　3、團隊合作：我積極參與學校的師徒育才計劃和教研活動，與同事一起分享教學經驗和教育資源，相互學習和進步。

　　4、課堂紀律管理：我在教學中注重課堂紀律的管理，嚴格要求學生按時、認真完成作業(yè)，并及時反饋學生的學習情況給家長。

　　三、學業(yè)成績和學生評價：

　　1、學業(yè)成績優(yōu)秀：經過一年的努力，我的學生平均成績明顯提高，取得了優(yōu)異的學業(yè)成績，尤其是在考試中表現(xiàn)突出。

　　2、學生評價積極正面：通過學生的.問卷調查，我獲得了大部分學生的肯定和贊揚，他們認為我的講解清晰易懂、對待學生和藹可親、教學方法靈活多樣。

　　3、活動成果豐富：我積極參與學校各類數(shù)學競賽和活動，指導學生取得了驕人成績，獲得了各類獎項，有效激發(fā)了學生的學習熱情。

　　四、自我反思與提高計劃：

　　1、加強教育教學知識的學習：通過參加各類培訓和研討會，不斷學習和提高自己的教育教學知識水平，不斷更新教學理念和教學方法。

　　2、深化差異化教學：針對不同層次的學生，進一步深化差異化教學，個性化輔導和挑戰(zhàn)，使每位學生都能取得更好的進步。

　　3、研究教學資源：積極研究和收集與數(shù)學教學相關的優(yōu)質資源，如教材、試卷、教具等，豐富和拓寬教學內容和形式。

　　4、參與科研與交流：積極參與學校和社區(qū)組織的科研項目和學術交流，與其他學科教師互相學習和交流，拓寬自己的知識和視野。

　　通過這篇年度考核總結，我更加堅定了自己作為一名初中數(shù)學教師的責任感和使命感。同時，我也會不斷改進自己的教學方法和教育觀念，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇4

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。

　　本學期我擔任高三年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。

　　作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

　　1.課前準備：

　　(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的.結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

　　2?課堂上的情況。

　　在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。

　　3?要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，比如針對抄作業(yè)的問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

　　一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會

　　迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇5

　　作為一個數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應是可以上去的。

　　首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的'基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。

　　對于教學方面，我主要從以下六點入手。

　　一、總體把握教學要點。

　　如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

　　二積極推進課堂教學改革。

　　向有課堂教學改革有經驗的學校和老師學習，借鑒他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經驗，學生得到了長足的發(fā)展，自己也感受到了改革帶來的好處。

　　三、每節(jié)新課后注意落實反饋。

　　主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。

　　四、要進行一定數(shù)量的練習。

　　反對題海戰(zhàn)術，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

　　五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點。

　　重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。

　　六、抓好后進生工作。

　　所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇6

　　在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在xxx小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”�；�于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

　　一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)

　　“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們xxx小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的'，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期xx區(qū)的調研考試中獲得了xx區(qū)第二名的好成績。

　　二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平

　　過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

　　在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務。

　　三、與班主任、家長密切配合

　　經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇7

　　本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

　　一、思想政治方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　在小學數(shù)學教學中，我始終以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收教育學和心理學領域的最新研究成果，致力改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想，目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心，初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能，具體做法如下：

　　1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　2、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　3、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的`優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇8

　　我是一名教師，自從上任以來，感到責任重大。作為一名教師，我們不僅要把書教好，而且要在各方面樹立榜樣。春雨深深地影響著師德，甚至我也會在全校感受到良好的師德。師德師風教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉變教育體制工作作風的內在要求，也是促進教育健康發(fā)展的有力保證樹立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業(yè)愛護學生，少與人交往，多教書育人；教學創(chuàng)新要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學思想和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。學校組織了師德師風教育學習�，F(xiàn)在我從以下幾個方面總結了這項研究：

　　1、 思想和工作的基本表現(xiàn)：

　　自從我選擇了這個職業(yè)，首先，我一直熱愛我的崗位，努力工作。熱愛教育，對教學工作有“奉獻”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應該無怨無悔，不分名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我繼續(xù)加強政治學習，提高政治素養(yǎng)平時，我經常進行自我反省，總是嚴格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡你？我認為教師的專業(yè)水平是學生喜歡的標志之一作為一名深受學生喜愛的教師，我們應該在生活和學習中給予必要的關心和幫助。如果學生發(fā)生沖突，我會合理處理；當學生犯錯誤時，我耐心地教育他們，使他們真正認識到自己的錯誤并及時改正。我還花時間與學生交談和交流，與學生開展聯(lián)合活動，縮短了師生之間的距離，增進了師生之間的相互了解，等等。愛學生還體現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任以及對學生的嚴格要求上。平時，我非常注重尊重學生的個性，理解學生的個性，相信學生，關心學生。我們不僅要嚴格要求學生，還要注意他們的個體差異，區(qū)別對待他們。對不同程度、不同層次的學生應采取不同的教育方法。特別是貧困學生，要多加關注，不要讓學生落后，努力讓他們健康成長。我們的小學教師與學生有很多接觸，他們的言行直接影響到他們。因此，我們的教師不僅要向學生傳授豐富的科學文化知識，還要以高尚的人格影響和影響學生，使學生身心健康成長和發(fā)展

　　2、 現(xiàn)有缺陷和原因分析：

　　經過一段時間的師德師風研究，我深刻認識到師德師風研究的必要性，這似乎使我進入了一個更高的師德師風領域，這對今后的教學和教育工作無疑具有指導意義。在這項研究中，我將分析我學習風格中存在的問題以及缺乏實踐知識的原因：

　　1.教學理論知識水平不夠，學習不夠深入。普通時間沒有得到充分利用，關于教育和教學的書籍也很少。有時經過理論學習后，我們不能及時進行深入的內化，加強練習和鍛煉，使我們能夠快速記憶，快速忘記

　　2.在教學中，我能詳細準確地掌握教材，一般沒有智力錯誤。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，對知識的擴散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力去學習和關注3.對學生缺乏關心。我一直很愛學生，但我在照顧學生方面投入不夠。有時我不能及時找到它，也不能及時進入學生的心中。當我忙的時候，我會拖延甚至拖延。與學生交談并指導他們一兩次。學生會改變嗎？有時清楚，有時不清楚。如果沒有變化呢？如果你不能及時找到它，你總是對自己充滿信心，覺得一切都會好起來，所以有時它會在學生心中留下陰影

　　3、 改進措施和方法：

　　1.理論學習是第一戲，提高自身素質是關鍵。教育教學理論學習強，不打空架子，沒有理論，那么實踐，如何談自己的課堂教育？什么是發(fā)展？那只是空話。堅持理論、實踐、研究并舉，做好教育教學筆記，著力提高自身素質。作為一名教育者，我們應該不斷學習和充電，絕不讓自己停滯不前。否則，它將無法滿足學生的需求，這讓我充分理解：今天，隨著社會信息化的'發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人，但是一個引導學生找到水和飲料的人

　　2.我們應該在教學中努力學習，積極主動。以教材為中心，學習思考課程標準和學習情境不局限于對教材的僵化演繹。我們應該擴展和激活知識。努力把工作和聊天的時間花在學習上，讓課堂充滿活力，讓學生真正學習

　　3.努力實現(xiàn)課堂教學的質量和效率。虛心向經驗豐富的教師請教學習，與他們一起學習教學，共同進步，相互合作，相互幫助

　　總之，通過對師德和師風的研究，我得到了作為一個人，尤其是作為一名教師，我應該掌握的很多東西。在未來，我會繼續(xù)前進，在學習中不斷完善自己，在不懈的追求中完善自己。我將以成為一名研究型教師為目標。加強師德修養(yǎng)，全面提高自身素質，成為合格的教育家初中數(shù)學教師工作總結II三個月前，我成為了一名新的大學教師，然后參加了學校安排的大學教師崗前培訓�，F(xiàn)在，理論培訓已經結束。我心里有太多的感情，對教師的職業(yè)有一些了解。以下是培訓課程的總結。通過培訓，我意識到一個好的教師應該具有高尚的道德品質、廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，以及強烈的社會責任感在任何時候，在所有國家，教師都有很高的道德要求，并為他人樹立榜樣。教師首先要有高尚的人格，這樣才能更好地教育學生。學生有學習的榜樣，可以潛移默化地影響學生。言傳身教比以身作則好。教師只有具備良好的個人素質，才能取得更好的教育效果。孔子說：“正則不正，正則不順�！苯處煾呱械娜烁駮�影響學生的發(fā)展。如果一位教師有很強的人格魅力并以身作則，那么教育和管理學生就很容易了

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇9

　　許多學生剛剛進入初中，對各個學科都有濃厚的興趣。然而，在數(shù)學課堂上，一些學生的興趣在短時間內逐漸消失，這幾乎成為七年級數(shù)學教學中的一個普遍問題。長期以來，我們?yōu)楸３謱W生的學習興趣做出了不懈的努力。然而，教材作為師生之間進行教學活動的主要依據(jù)，影響著教學改革和教學過程，直接影響著學生的數(shù)學學習興趣。新教材的內容編排新穎、合理、生動，對學生很有吸引力。只要我們教學得當，就更容易激發(fā)學生的學習興趣

　　那么，面對新教材，如何提高學生的學習興趣呢？我認為應該從以下幾個方面入手：

　　首先，我們應該充分把握初級階段的教學。

　　“好的開始是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導思想。七年級的學生打開剛拿到的數(shù)學課本后，普遍感到新奇有趣。他們渴望學好數(shù)學。因此，我毫不猶豫地花時間和精力給學生留下深刻印象，并在學習的初始階段產生濃厚的興趣，這是新教材的要求，七年級初期的數(shù)學教學注重消除學生的恐懼感，提高學生的學習興趣，讓學生感受到數(shù)學的興趣和教學的藝術性，讓他們像磁鐵上的鐵屑一樣向往老師和學科

　　第二，追求新穎生動，保持課堂教學的生動有趣。

　　七年級數(shù)學相對貼近生活實際，具有較強的.知識性、真實性和趣味性，因此，它提供了豐富的內容來激發(fā)學生的教學興趣和動機。新教材還掌握了七年級學生情緒多變、情緒多變的心理生理特點大起大落，要求“以物教生”（陶行知先生的語言），培養(yǎng)學生持久的學習興趣，全面提高素質和能力

　　為此，我的具體措施是：

　　1、課堂教學中注重導入，在課堂導入中設計多種形式，運用多種手段，調動學生的參與意識，如在“七巧板”教學中“，我們首先用準備好的七巧板拼出一些美麗的圖案，并提出：由這些圖案組成的基本圖案是什么？它們的邊緣之間的關系是什么？在他們思考和回答之后，他們可以總結。最后，讓他們自由合作，制作并拼出一些美麗的圖案。這樣，通過簡單的表演，將問題設置在適當?shù)那榫持校瑥亩鴦?chuàng)造一個生動有趣的學習環(huán)境。我相信在這樣一個輕松的環(huán)境中，學生們會對學習感興趣并積極參與學習

　　2、讓學生充分參與實際操作。新教材還針對喜歡觀看和練習的7年級學生的個性特點安排了大量的實踐內容。使用自制教具，盡可能優(yōu)化課堂結構，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我把學生分成幾個小組（自由組合），請他們做我的助手，準備實驗設備，一起進行實驗演示。通過實驗操作，不僅規(guī)范了學生的勞動和行為習慣，而且使他們在參與活動中了解“自己”，從而產生興趣和求知欲

　　此外，在教學中，教師的簡潔語言，適當?shù)恼Z調變化，合理的黑板書寫設計，優(yōu)美典雅的字體，豐富的知識，可以激發(fā)學生和學科的情感，達到“愛老師、信教學”的效果。

　　第三，注重學習方法的引導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　新教材本著“引導教學方法，滲透學習方法”的理念，設置了“做”、“想”、“議”、“讀”等欄目在每章的內容安排上，都體現(xiàn)出獨創(chuàng)性和新特點。它的目的是使學生學習有趣，學習方法和有效學習。同時，對教師的教學方法提出了更高的要求。在教學實踐中，我從興趣教學開始，重點關注以下鏈接：

　　培養(yǎng)閱讀習慣。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)閱讀中的問題，不失時機地表揚在閱讀中取得進步和成就的學生，讓學生獲得成功的喜悅，從而激發(fā)興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。培養(yǎng)討論的習慣。教師通過有針對性、合理的提問，引導學生進入教學創(chuàng)設的教學情境，激發(fā)學生積極探索數(shù)學知識，逐步培養(yǎng)學生的思維能力和討論習慣。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇10

　　本學期，本人擔任初xx班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，加強研討，努力提高教研水平。

　　在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

　　四、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作

　　從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范。并認真負責所承包區(qū)域的`衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇11

　　本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。

　　二、認真上課。

　　為了讓教學目標更加理想，我不斷改進教學方法，優(yōu)化教學過程，使整個課堂生活充滿著師生的激情，學生的學習熱情很高，輕松、愉快、和諧地探討知識，交流看法。

　　三、認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)時，我精選適量的作業(yè)；向學生的作業(yè)布置時，特別是個別學生對不能按時完成作業(yè)，我會加強催繳力度.并作適當?shù)呐�評記載。大多數(shù)學生能夠認真好質量完成作業(yè)。針對個別學生的.作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決存在的知識性的錯誤。

　　四、認真輔導。

　　輔導優(yōu)等生深化知識，解題方法；輔導后進生則增強信心，激發(fā)興趣。我主要是通過課堂教與學對他們的學習進行指導，如啟發(fā)誘導，組織他們一起討論等；認真批改作業(yè)；多提問，并及時進行反饋；課后對后進生開展耐心的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，作業(yè)情況等把握他們的學習情況，從他們身上樹立信心。

　　五、認真進行反思。

　　回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

　　六、積極參與聽課、評課和教研工作。

　　虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。特別是多聽同年級任課老師的課，多向他們學習請教。并參與評課討論。從而不斷的提高教育教學水平。

　　七、加強提優(yōu)補差的工作。

　　優(yōu)生是班級學生的榜樣，差生是班級學生的主心骨。班級學生往往有兩種極端的人：一種是自我放棄什么也不干一種是老師讓他干什么就干什么。因此對差生要百般呵護和激勵。對差生要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和閃光點并給予及時的表揚和鼓勵激發(fā)其學習動力和自信心使其在班級中找到自己的位置和價值所在。而對優(yōu)生要嚴格要求使其百尺竿頭更進一步使其成為班級學生的榜樣以便帶動整個班級的學習氛圍。

　　一份耕耘一份收獲，在本學期的教學中我也取得了一定的成績和經驗但也存在一些不足之處如：有時上課思想不夠集中；學生的學習自覺性還有待于提高等。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力探索并制定出更加適合學生的教學方法，努力提高教學質量并撰寫出適合學生的論文一篇。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇12

　　本學期，我擔任九年級9，10班數(shù)學教學工作。深知初三工作責任重大，所以我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學技術，學習幾何畫板的使用技藝，提高教學質量。

　　本學期，參加了數(shù)學白板技能大賽，我能熟練地運用幾何畫板來給學生講授二次函數(shù)，和反比例函數(shù)，使學生聽得容易，聽得形象，聽得輕松。課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、及時鼓勵，表揚學生。

　　我經常鼓勵學生，哪怕他們有一點點的進步，我都及時表揚，肯定他們，使他們對數(shù)學學習成就感，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的`心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇13

　　光陰似箭，日月如梭。一個學期的教育教學工作已經結束了。本學期，我承擔五年級（x）班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學狀況，而更多的是思考！但是在與孩子們一齊相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，此刻對本學期的數(shù)學教學狀況作出總結。

　　一、認真?zhèn)湔n和上課，努力提高課堂的教學效率

　　我就認真學習本學期所任教的教學資料，在全面熟悉本學期教材基礎上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標，并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前，都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材，明確本單元教學資料、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系，教學的重點、難點。在備課時，根據(jù)教材資料和結合《義務教育階段學科學業(yè)質量評價標準（數(shù)學）》及學生的實際，設計課堂。

　　我每一節(jié)課都會提前準備，制作一些有趣的教具和課件，以吸引學生的注意力。課后，我會及時總結本節(jié)課的教學情況，并進行反思。本學期，我努力打造一個和諧的課堂環(huán)境，營造輕松愉快的學習氛圍。我注重師生互動和生生互動，創(chuàng)建問題情境來引導學生思考，并鼓勵他們提出質疑。我鼓勵學生動手實踐，開口表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在教學中，我靈活運用不同形式的激勵評價方法，最大限度地調動學生的學習積極性。對于遇到學習困難的學生，我會耐心啟發(fā)，并鼓勵他們多問多答。我會適時給予他們肯定和恰當?shù)脑u價，讓全班學生相信自己能夠取得進步。

　　二、注重“培優(yōu)扶差”，讓不同學生獲得成功

　　在本學期，我所擔任班級的學生在智力方面存在差異，他們在學習潛力、方法和態(tài)度上各不相同。有些同學自覺努力，有些則比較懶惰；有些聰明靈活，而有些則相對笨拙。針對這種情況，在本學期的教學中，我注重采用分層教學的'方法。在學期初，我制定了專門針對尖子生的培訓計劃以及“學困生”輔導計劃。平時，我著重鼓勵尖子生多做一些具有多種解法和操作性強的練習題，既能幫助他們鞏固知識，又能培養(yǎng)他們的操作能力、創(chuàng)新潛力和發(fā)展性思維。同時，我將尖子生與后進生進行一對一的小組合作，讓他們互相促進，共同提高。此外，本學期我也要求班里數(shù)學成績較好的幾位同學多做一些數(shù)學思考題，以培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。以上是我對班級同學智力差異的認識，并且根據(jù)這種差異制定了相應的教學計劃。

　　同時，更加重視對于落后學生的輔導工作。在這個學期，我對于本班中那些在數(shù)學學科上遇到困難的同學進行了全面的分析，包括心理、學習和家庭等方面的因素。為了幫助他們轉變態(tài)度，我采取了以下的策略：鼓勵他們用心學習，充分利用他們的優(yōu)點來激發(fā)他們的學習動力；在課堂上更加關注他們的表現(xiàn)，并與成績優(yōu)秀的學生建立"一幫一"小組，讓他們相互幫助和學習；經常向他們提問一些簡單問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，在他們有任何進步時立即給予表揚，以增強他們對學習的信心；課后讓他們多做一些基礎性的練習，以打好學習深入知識的基礎；與家長保持良好的溝通，及時了解他們在家里的學習情況，以便進行教學策略的調整。通過一個學期的努力，我很高興看到陳子鍵、張志輝等同學都取得了很大的進步。

　　三、取得的成績與思考

　　經過本人一個學期的努力，孩子們雖然沒有發(fā)生翻天覆地的根本變化，但他們取得了令人驚喜的進步。很多同學現(xiàn)在上課都比以前更加認真了，對數(shù)學也更加感興趣。不少原本成績較差的學生現(xiàn)在也取得了明顯的進步，他們的計算能力有了很大提高。盡管學校本學期沒有舉行計算比賽，但是我們班級自己組織了一次計算比賽和基礎知識競賽，很多學生都表現(xiàn)出色，取得了較好的成績，家長們也非常滿意。在期末考試中，我們班的平均分為95.7分，及格率達到了100%，優(yōu)秀率也達到了100%。進步固然令人開心，但更讓我思考的是：

　�。�1）教學教育方法有待進一步學習提高。

　�。�2）部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。

　�。�3）學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。

　　今后，我將在教學過程中持續(xù)反思并不斷創(chuàng)新，以促進不同學生的個體發(fā)展。辛勤的耕耘最終將帶來豐碩的收獲。教學工作有苦有樂，但我們會秉承“勤奮學習、善于思考、積極行動”的準則，始終如一地努力，不斷取得更大的成就。

　　數(shù)學教師個人工作總結 篇14

　　本學期，我擔任小學數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極與班主任團結合作，結合班級實際和學生實際情況，有計劃地開展教學工作，有條理，循序漸進。為了完成教育教學工作，本學期的教學工作總結如下：

　　一、認真學習教材，明確指導思想

　　教材以《數(shù)學課程標準》為基礎，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習模式，推進課堂素質教育，努力體現(xiàn)三個方面的指導思想。目的是讓學生了解數(shù)學與自然、人類社會的密切關系；認識數(shù)學的價值，增強理解和運用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題；形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能

　　二、認真?zhèn)湔n，突出知識教學與思想

　　教育的結合不僅要讓學生做好準備，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都應該“準備好”。每節(jié)課上課前都要充分準備。課后，及時總結課文并寫后記

　　三、注重課堂教學藝術，提高教學質量

　　在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學生輕松愉快地學習，培養(yǎng)學生使用嘴、手、腦的能力。本學期，我將課堂教學視為有利于學生積極探索數(shù)學學習的'環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀，作為教學改革的基本指導思想，將數(shù)學教學視為一個交流的過程，師生互動，共同發(fā)展。教師應是教學活動的主體和引導學生這一觀念的確立，學生已成為學習的主人，學習已成為他們的需要。學習中有發(fā)現(xiàn)、樂趣和收獲。這表明，設計學生的主動探究過程是探究學習的新空間、新載體和新方式。

　　四、創(chuàng)新評估、鼓勵和促進學生全面發(fā)展

　　我把評價作為全面調查學生學習狀況、激發(fā)學生學習積極性、促進學生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。學生學習評價不僅注重對學生知識和技能的理解和掌握，更注重學生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅要關注學生數(shù)學學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生掌握了什么，他們取得了什么進步，他們有什么能力。使評價結果有利于建立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作

　　有針對性、有層次地布置作業(yè)，及時批改學生的作業(yè)，認真分析和記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類和總結，提出深入的意見，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法。

　　隨著時間的推移，第一學期的數(shù)學教學即將結束。冷靜下來，慢慢安定下來。有收獲也有遺憾。

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