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教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-10-18 07:44:40 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)1

  教學(xué)計(jì)劃:

  各教師要針對本學(xué)科制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,明確教學(xué)達(dá)成目標(biāo),并認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)計(jì)劃的制定要遵循可行性、靈活性(主要指課時具有一定機(jī)動性)原則。各教師要在學(xué)期初制定切實(shí)、有效的教學(xué)計(jì)劃。同年級同學(xué)科要確保教學(xué)進(jìn)度的'統(tǒng)一性。

  備課:

  教師備課時應(yīng)熟悉教學(xué)大綱,鉆研教材,研究學(xué)生,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。教案必須規(guī)范,有授課時間(年月日)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程(復(fù)習(xí)舊課、教學(xué)流程、教學(xué)資源、課時安排),要求字跡工整、文字精練,有板書設(shè)計(jì)、布置作業(yè)、課堂小結(jié)等。同時還要考慮不同層次的學(xué)生的知識學(xué)習(xí)有梯度、有層次、有效果。每月不少于12篇教案,并提前備好2篇。

  作業(yè):

  科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),合理布置,有效批改

  (1)各科任老師要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)形式,作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo),不可隨意。每次課結(jié)束時應(yīng)及時布置作業(yè),數(shù)量不少于15次/月,并認(rèn)真批改,給予適當(dāng)?shù)募钚栽u語、評分或等級。

 。2)嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范,字跡工整,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。要求:全體學(xué)生作業(yè)本(上次教學(xué)檢查日期之后),老師要注意一個不差的收回。

 。3)作業(yè)分課堂作業(yè)(聽寫)和家庭作業(yè)兩類。

  A、聽寫:課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,教師批改,學(xué)生及時對錯題修改,作業(yè)內(nèi)容是每單元的單詞、詞組和句型。每月不少于8次。

  B、庭作業(yè)內(nèi)容來自課本習(xí)題和練習(xí)冊,作業(yè)量要適中。屬于課本習(xí)題和練習(xí)冊的作業(yè),必須全批全改,并且要進(jìn)行評講。學(xué)生作業(yè)普遍問題,要進(jìn)行課堂評講,個別問題,要進(jìn)行個別指導(dǎo)。學(xué)生要對錯題進(jìn)行重做,一般做在下次作業(yè)之前。每月不少于15次。

  輔導(dǎo):做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,有針對性、有計(jì)劃的進(jìn)行課后輔導(dǎo)

  1)輔導(dǎo)是課堂授課的必要補(bǔ)充手段和措施,是解除學(xué)生疑難、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),因材施教、改進(jìn)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。各老師要將輔導(dǎo)計(jì)劃納入教學(xué)常規(guī),上交輔導(dǎo)計(jì)劃。

  2)對學(xué)生輔導(dǎo)要以個人進(jìn)行為主,遇到普通存在的問題時,可面向全班輔導(dǎo)。

  測試:切實(shí)做好學(xué)生測試或考試工作,考試結(jié)果必須真實(shí)反映教學(xué)效果。

  1)各老師要自行做好單元測試和復(fù)習(xí)測試工作。

  2)試卷要全批全改,要評講。單元測試和復(fù)習(xí)測試工作納入教學(xué)月常規(guī)檢查。

  3)做好期中、期末考前復(fù)習(xí)工作,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并在教案中充分體現(xiàn)。

  4)做好考后試卷分析,認(rèn)真找出差距原因,以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,擔(dān)任了一年班主任,作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我決心不管如何辛苦也將普通平凡的班主任工作做好,一學(xué)期的工作結(jié)束了,簡單做如下總結(jié):

  本人忠誠人民的教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),吃苦耐勞,服從分配。愿把一生獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中,本學(xué)期做到備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。注重課堂教學(xué)實(shí)效,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為輔導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中抓住重點(diǎn)(!)突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,做到全批全改,及時了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放失。

  我班的學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散,從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》等規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課不打鬧,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

  作為一名教師,愛班級上的優(yōu)等生,也要愛班級的后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)中力爭不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。在生活上更是無微不至地關(guān)心他們,幫他們削鉛筆,提醒學(xué)生按時吃藥。

  在這學(xué)期中,與學(xué)生在一起,覺得日子過得好快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但還是挺高興,挺開心的,今后我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)3

  我校于20xx年9月25日進(jìn)行了開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查了教師的計(jì)劃、假期備課,F(xiàn)對檢查情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃。

  優(yōu)點(diǎn):各位教師的計(jì)劃都是在認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書、教材之后制定出來的',特別xxx等幾位老師制定了詳實(shí)、可行性強(qiáng)的學(xué)科計(jì)劃。

  不足之處:

  1、個別教師所撰寫的綜合學(xué)科計(jì)劃中有空項(xiàng);

  2、對學(xué)情分析不夠具體。另外,各教研組都制定了詳細(xì)的教研活動計(jì)劃。

  二、假期備課情況:

  優(yōu)點(diǎn):本次備課檢查從學(xué)課標(biāo)筆記、單元分析、單元備課、課時備課、假期備課進(jìn)程等方面進(jìn)行了檢查,沒有提出備課整改意見的教師有:xxx等老師,這些老師備課要素齊全、字跡工整、內(nèi)容詳實(shí),能夠按照假期要求備足課時。

  不足之處:

  1、個別教師存在不認(rèn)真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮,但在備課中體現(xiàn)不出來,略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙,內(nèi)容簡單。

  2、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。多數(shù)教師授課時間、備課時間、單元備課沒有填寫完整。有的備課環(huán)節(jié)未按導(dǎo)學(xué)案的要求備寫。

  3、極個別教師的備課量沒有達(dá)到假期備課要求。三、改進(jìn)措施:

  1、對于這次檢查的情況以整改及時反饋給每位教師,教師按要求進(jìn)行整改。

  2、給老師們?yōu)槠谝恢艿臅r間整改,周五的時候上交教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查再不合格的將校會上進(jìn)行通報(bào)批評。并納入教育教學(xué)常規(guī)檢查賦分當(dāng)中。

  總之,教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆,也是老師們業(yè)務(wù)水平提高的,需要每一位老師付出努力;教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長期的工作,需要每一位老師常抓不懈。

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)4

  時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我在x的六個月實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。在這半年里,我對幼兒園有了更深入的了解,對幼師這個職業(yè)有了新的看法。在這半年里,我不僅從老師身上看到了為人師表的耀眼光芒,也看到了幼師的背影。在學(xué)校的時候,我一直認(rèn)為當(dāng)一名幼兒園老師會很有趣,很容易,但是我來了以后改變了我的想法。每上完一節(jié)課,我都深有感觸。天天之后做一個好的幼師真的不容易!這段時間,我收獲了很多,心里也有了很多感觸。

  當(dāng)我第一次來到x時x我想我永遠(yuǎn)也忘不了開園當(dāng)天入園的46個孩子。公園里所有的人臉上都帶著燦爛的笑容,掩飾不住他們的喜悅。開園前一個月的所有風(fēng)風(fēng)雨雨都煙消云散了。這46個孩子身上散發(fā)著這種無形的力量,成為我們未來奮斗的動力。幼兒園正式開學(xué)后,我沒有上課,而是開始在前臺咨詢接待老師。每天接觸更多為人父母的人,多做溝通。這份工作讓我對幼兒園有了更多的了解,對各個年齡段的孩子有了更清晰的劃分,對各種家長的意見或建議也更加得心應(yīng)手。我很感激有機(jī)會勝任這份工作。熟悉了這份工作后,我決定去隔壁班熟悉班主任的工作。就這樣,我來到了苗一班。首先熟悉了幼兒園的環(huán)境,班級的概況,班級的基本情況,和小朋友的接觸和交流,建立了良好的關(guān)系。同時對每個孩子的習(xí)慣和特點(diǎn)有了初步的了解。另外,在主班主任的幫助下,熟悉班級授課方式和教案后,我們會去聽課,然后正式講課。

  經(jīng)過半年多的實(shí)習(xí),我了解到幼兒園也是一個團(tuán)體,一個團(tuán)隊(duì),不僅需要園長和班主任的配合,還需要保健醫(yī)生的咨詢老師的配合。物流和會計(jì)缺一不可。當(dāng)代課老師時,我對中班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),以及與大班、小班幼兒的差異有了更深入的了解和掌握。同時,我也意識到,作為一名幼兒園老師,除了做好孩子的教育工作,如何做好與護(hù)士、其他老師、家長的合作與協(xié)調(diào)也同樣重要。以前比較關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),往往忽略了對孩子日常作息的關(guān)注。這次幼兒園實(shí)習(xí),是第一次觀察幼兒園一整天的生活,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常作息也是一項(xiàng)重要的工作,培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力,值得重視。下節(jié)課開始,看到孩子們的椅子壞了,我會幫他們收拾好;他們告訴我他們吃不完這頓飯,所以我告訴他們不要再吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時他們在做什么活動,我覺得他們都應(yīng)該上廁所;他們自己不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫衣服。當(dāng)他們哭的時候,他們只是跟著他們等等。我以為我在幫助他們,但事實(shí)并非如此。

  在主課被老師提示后,我才明白,我這種行為的后果是,他們永遠(yuǎn)學(xué)不會做自己的事,無法養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,結(jié)果卻是寵壞了他們。所以,經(jīng)過反思,我覺得幼兒園老師心里應(yīng)該有一把尺子。這個尺子其實(shí)就是老師堅(jiān)守的.原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)展和提高孩子的技能。在課堂上,我覺得我在學(xué)校學(xué)的只是一些空洞的理論,和實(shí)際的學(xué)前教育工作相差很大?戳饲叭说慕虒W(xué),覺得幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很靈活的過程。教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法,讓孩子快樂地、積極地、主動地學(xué)習(xí),取得良好的教學(xué)效果。首先,幼兒園老師要對孩子充滿愛,對自己有耐心,老師要有特長。他們要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。時間長了,習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們學(xué)東西。我也和其他老師一樣學(xué)習(xí)備課,也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我感觸頗多的是,新人就是新人。在學(xué)前教育方法上,教學(xué)水平和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,從平時的學(xué)科就能看出來。同時不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。通過我的不斷努力和改進(jìn),效果有了明顯的提高。

教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)5

  這次語文教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課修改(包括手寫)、教參使用、課堂作業(yè)及批改、習(xí)作、接力日記、讀書筆記等7種?傮w來說,絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同時也存在一些問題,有待進(jìn)一步整改。

  一、好的方面

  1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n張殿菊、汪建琴等老師的二次備課很詳細(xì)、具體。

  2、及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。做得較好的有四年級一班李運(yùn)來老師、五年級一班胡廣吉老師。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。

  3、作業(yè)作文等方面做得最好的是四(2)班,xxx老師的批改也很細(xì)致。

  二、存在的問題

  1、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。

  2、作文批改比較粗糙,過簡,眉批沒有針對性,批語缺乏針對性和實(shí)效性。

  3、對于優(yōu)等生的作業(yè),老師都是很欣賞的,鼓勵語很多,但是后進(jìn)生的作業(yè)普遍缺少鼓勵字眼、缺少老師的關(guān)心和愛。

  4、學(xué)生的書寫普遍較差,教師在落實(shí)“提筆就是練字”的力度不夠。

  三、根據(jù)存在的問題我們要采取的'措施

  1、批改作業(yè)要精批細(xì)改,所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。

  2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,不允許涂涂劃劃。

  3、教學(xué)反思要及時,要對課堂教學(xué)產(chǎn)生真正的價(jià)值。

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次常規(guī)檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

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