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四年級班主任工作總結(jié)

時間:2024-07-18 07:45:54 班主任工作總結(jié) 我要投稿

四年級班主任工作總結(jié)范例13篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的四年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

四年級班主任工作總結(jié)范例13篇

  四年級班主任工作總結(jié) 篇1

  一、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題:

  我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,并坐端正,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,當學生犯錯誤時,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,學生也樂意接受。

  二、培養(yǎng)一支得力的小xx隊伍:

  要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小xx的作用是相當大的。開學初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小xx。要求每個想當學生xx的上講臺演講自己怎樣當好小xx,隨后采用民主選舉選出小xx。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高。

  有了一支能管理班級的小xx隊伍,作為班主任,我就加強引導培養(yǎng),每周二召開一次小xx會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。每天的自習時間基本上不需要教師到場,班xx能完全管理好班級。

  三、安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。

  為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的'約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學自己回家的情況(幾個學生自己走回家,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生需要注意的交通安全問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

  四、施展愛心,讓學生更貼近你:

  這學期對每個學生再次進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如陳子鑫小朋友,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩,我就趕到這個學生家中家訪,做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母。

  五、培養(yǎng)一個班級的凝聚力。

  我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結(jié)的好機會,所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威,運動員獲得成績后,全班歡呼。學生真正體驗到合作的樂趣,真正體會班級的力量。同時在開展心理健康課《1+1》的同時,我也將運動會作為素材讓學生展開討論,經(jīng)過這樣的活動,整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇2

  從三年級就開始做這個班的班主任,進入這個學期,發(fā)現(xiàn)學生的思想明顯發(fā)生了變化。你說他們不懂吧,他們好像都懂,但往往在他們說得頭頭是道的同時,又不能控制好自己的行為,做出各種違反班級常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學生的思想教育工作,培養(yǎng)他們的良好行為習慣,我一直在思索和實踐中,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣 。

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾、;张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、午會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,獎勵一個笑臉,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?墒牵野l(fā)現(xiàn),剛開始同學們熱情很高,檢查人員很認真,每天早上都能早早的來班級里檢查,同學們每天也很認真地在做,可是,漸漸地我發(fā)現(xiàn)個別學生總是喜歡丟三落四,要不就是紅領(lǐng)巾沒帶,要不就是;諄G了,而且總是那幾個人。一學期下來,流動紅旗只得了4次,看來,良好的.行為習慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成,還要靠老師的督促和監(jiān)督,還要常抓不懈。

  二、鼓勵學生積極參加學校的各項活動。

  本學期學校舉行了科技節(jié)、體育節(jié)等一系列活動,每一次我都在班級做好輿論導向,充分調(diào)動學生的積極性,比如說此次科技節(jié)中,有一項是環(huán)保作品制作的比賽,規(guī)定是每一個班級只交兩份,可是,好多同學都紛紛響應來參加,總共上交了5份,特別是宋門浩的太陽能機器人還獲得了一等獎。雖然有些同學做的并不是很好,但是我還是鼓勵他們,貴在參與。不過在全班同學的努力下,我們此次科技節(jié)獲得了第一名的好成績。但是相比之下,我們班的體育節(jié)就略遜一籌了,我們班的體育成績一直都不是很理想,特別是長繩A式和B式,會跳的同學太少了,還轉(zhuǎn)走了兩名高手啊!碰巧

  回首這一個學期,在看到工作的成功之處時,我也發(fā)現(xiàn)了不足:1.自己過多的精力被部分問題學生所牽涉了,沒有很好地顧及到全面,對于那些能力強的同學,沒有給予他們充分的發(fā)展空間,也就是我們平時所說的“兼顧兩頭”,我只兼顧到了“一頭”,提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時,更沒有及時地記錄,現(xiàn)在想來,對于一個班主任的成長這是很不利的。3.缺少了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,對于班主任中的細節(jié)關(guān)注還不太夠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。班主任工作任重而道遠,我會在以后的工作中繼續(xù)努力,不斷改進。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇3

  一學年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)一學期工作如下:

  一、通過一個學期的了解,對學生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習慣,平時老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一一對應的.優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

  四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。

  再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學科教師積極備好學生,針對當前的學生的思想狀況,積極探討教育學生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學生的真實情況,共同管理教育學生。

  六、成績方面:在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓,彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

  總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇4

  本學期,我擔任四年級的班主任及語文教學工作。此班的學生是我從三年級跟上來的,因而我與學生之間都比較熟悉,所以比較容易管理。一學期以來,同學們都能夠遵守班規(guī),基本形成了民主、和諧、團結(jié)、向上的良好班風。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)一學期工作如下:

  1、思想教育常抓不懈:

  利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律,也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在開學的頭一天,我就明確學生最起碼應該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。這樣來著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:

  大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系:

  了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的'意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學生身體健康:

  注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)要想管理好學生:

  要想讓學生有所成就,那就離不開家長的配合。架設(shè)好學校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇5

  作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,小學四年級下學期班主任工作總結(jié)。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作總結(jié)。

  一、深化思想教育。

  為了加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的'升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。

  二、抓學風,促班風。

  1.分層、有針對性、因材施教。

  因為學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

  2.做好課后輔導工作。

  3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

  三、對學生負責。

  愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  (1)、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

  (2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),作為評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

  德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

  四、今后努力方向:

  "金無足赤,人無完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:

  1、思想教育重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。

  2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  5、加大鼓勵和表揚力度。

  總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇6

  感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):

  一、熱愛學生,尊重學生,相信學生

  我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

  良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

  3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的`效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。

  5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

  班主任工作精心而又繁瑣,在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長補短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇7

  眨眼間,一個學期已經(jīng)過去了,這個學期對我來說,什么都是新的,什么都要從新學習,尤其是班級管理方面,一個學期過去了,是該好好總結(jié)了。

  班級情況分析:

  一共有48名學生(轉(zhuǎn)入3名),其中女生23個,男生25個。全班每個孩子個性豐滿,活潑可愛,有比較強的上進心和集體榮譽感。但是,在學習上,班里居中水平的學生較多,大部分同學學習習慣不怎么好,學習態(tài)度不夠端正,上課容易開小差,同時沒有及時訂正作業(yè)的習慣;紀律上,大部分同學紀律較好,少部分學生習慣較差,喜歡交頭接耳,做小動作,自制能力太差,喜歡接嘴接舌;衛(wèi)生方面,打掃衛(wèi)生沒有條理,沒有組織沒有效率,總是拖拖拉拉。

  班級管理及行為習慣養(yǎng)成:

  安全方面:安全工作是一切工作的重中之重,因此,在平時的教學中,我經(jīng)常利用班會課,“一分鐘安全教育”等時機對學生進行安全教育,強調(diào)平時在校內(nèi)校外的活動安全、交通安全、飲食安全、消防安全等,并且還開展了“火災發(fā)生時”、“安全使用家電以及觸電后的急救措施”等主題班隊活動,通過這些活動使學生的安全意識大大提高,因此,直至學期期末,未發(fā)生重大安全事故。

  紀律方面:紀律是學習的`前提,是養(yǎng)成良好學習習慣的必要保證。因此一開學我就制定了一系列的班級規(guī)章制度,要求學生遵守學校的規(guī)章制度以及班級管理條例,養(yǎng)成良好的學習習慣以及生活習慣。但是由于我們班從一年級開始已經(jīng)換了四個班主任,在行為習慣以及學習習慣很多方面都有些定型,一時很難扭轉(zhuǎn),因此這學期一樣要抓學生良好學習喜歡及行為習慣的培養(yǎng)。

  衛(wèi)生方面:不得不說,在這方面,我選了一個得力助手,有她的幫忙,班級衛(wèi)生得到了大大的改觀。而且,同時實行民主評分制度,也就是說,值日生完成任務后,第二天由各小組派出組長打分,分數(shù)分成70、80、90三檔,若分數(shù)低于80分,則自動沖掃,直至分數(shù)達到80分或以上為止。但是這個也有一定漏洞,比如說小組間存在公報私仇的情況,也有打分延后跟不上時間,因此這個學期要采取一些措施進行改進。包干區(qū)方面,則要求一天兩掃(早上,中午),因為我們班包干區(qū)是在大門口,每天傍晚總是擠滿了家長,根本沒辦法掃。

  行為習慣養(yǎng)成:良好的行為習慣可以使人走向成功,因此平時我比較注重對學生行為習慣的教育。比如生活習慣,學習習慣,品德修養(yǎng)等等,注重對學生潛移默化的教育。同時,重點落實《弟子規(guī)》,使學生形成良好的道德品質(zhì),成為一個健康的人!

  問題學生教育:對班級里一些喜歡動手動腳,似乎沒有辦法控制自己,經(jīng)常欺負其他同學的學生,采取談話的措施,讓其將心比心,換位思考,曉之以理,動之以情。

  后進生管理:我們班后進生比較多,基礎(chǔ)很差,因此在教學上采取分類教學,同時,采取積極鼓勵、表揚的策略激發(fā)后進生的學習積極性,讓他們有興趣學,嘗到成功的喜悅。

  家校聯(lián)系:要做好教育,單靠老師是遠遠不夠的,因此要家校聯(lián)合。本學期,為了解決部分學生不做作業(yè)的毛病,我基本上每天都把當天的作業(yè)發(fā)到家長的手機上,但是久而久之,學生竟然養(yǎng)成了依賴心理,在學校不關(guān)心作業(yè),反倒是回到家問爸媽了。因此,下學期要改進了。但是,一樣要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,關(guān)注學生的心理成長,使學校教育和家庭教育緊密地結(jié)合起來!

  班干部管理:本學期,我要做個反省,我沒有好好地指導班干部的管理工作,這是我的失誤。下學期一定要好好指導他們,在班級里樹立他們的威信,同時使他們明確自己的職責,切實做好表率帶頭作用,同時多給他們一些鍛煉的機會,帶領(lǐng)班級其他同學共同努力,是班級工作更加有條不紊地進行。

  班級文化建設(shè):作為一個獨立的班集體,必須有自己的班風學風。因此,我一直致力于建立一個融洽、和諧、常年洋溢著歡聲笑語又充滿著良性競爭的一個班集體。除了正常的上課,我經(jīng)常利用班會課,甚至語文課,開辦一些小競賽,比如講故事比賽,成語接龍大賽,知識問答,硬筆書法大賽等,以競爭的方式激勵學生學習語文,激發(fā)學生的學習興趣;同時,通過一些有意義的班會課,比如“蒙眼畫臉”等,讓學生明白時間的寶貴,珍惜時間,努力學習;并且,利用課余時間,開展一些小游戲,拉近師生的距離,讓老師真正走進學生,融入學生,更好地了解學生的所需所思所想。

  由于是第一次當班主任,很多事情都沒有頭緒沒有經(jīng)驗,總是有這些那些的缺憾,也無可奈何,總之,新的學期又來了,繼續(xù)努力!

  四年級班主任工作總結(jié) 篇8

  今年是我第一年擔任四年級的班主任工作,無論是在教材的把握,還是在班級管理方,都是一個全新的挑戰(zhàn)。四年級的孩子由天真逐漸變得有了自己的思想,個別學生比較叛逆、任性,田,因此,除了教好課外,還要時刻關(guān)注孩子的心理變化。

  班級管理:

  一、從各方面多角度調(diào)動學生參丐班級管理的積極性

  要想讓班級工作順利的開展,必須讓學生參與班級管理,讓學生做真正的小主人。在我們班每人都有他自己負責的任務,而且做到定時總結(jié),好的表揚,有問題的提出建議,加以改正。比如:我們班的版報是由三位同學共同完成的,剛開始時,學生分工不明確,版面設(shè)計的并不美觀,我就手把手教學生如何畫圖,如何配色,怎樣畫才會使版面看起來更加色彩鮮明,經(jīng)過一段時間的指導,學生基本上掌握了畫版報的方法。因此,每次開完例會,只要把題目告訴他們,他們就會著手開始辦,并且能夠高質(zhì)量完成。

  二、培養(yǎng)孩子多方面興趣,讓學生學有所長。

  經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)學生下課因為沒什么可玩,就會幾個孩子在一起追著跑,他們玩的倒是開心,磕著碰著都是難免的。為了降低追逐打鬧給學比帶來的傷害,我鼓勵學生利用現(xiàn)成的資源學習打乒乓球和羽毛球。剛開始班上只有2一3個人學生會打,我就和葛老師教孩子如何握拍、發(fā)球,慢慢的,參與這項話動的人越來越多,學生熱情也越來越高漲。我希望孩子們在搞好學習的同時,學會兩種技能。

  教學方面:

  一、嚴格要求書瀉

  每次寫作業(yè)前,我都會公布上一次作業(yè)寫的優(yōu)秀的學生名單,對于書寫有進步的點名表揚,同時對作業(yè)相對較差的學生點名提醒,希望他們能向優(yōu)秀的學生學習,這樣一來,每次發(fā)作業(yè),學生對評語就非常重視了,漸漸地學生之間開始對比了,開始競爭了,學生的作業(yè)也比以前有較大的進步了。

  二、培養(yǎng)學生閱讀、分析、理解短文的能力。

  通過期中考試和平時做題我發(fā)現(xiàn),學生的閱讀理解題失分比較嚴重,究其原因,是學生不會讀題,有的.甚至不會讀短文,憑自己的想象去做,因此在平時的課堂上我注重學生閱讀方面的訓練。如:讓學生復述課文內(nèi)容及課文所告訴我們的道理,給課文劃分段落總結(jié)段意,能就課文中不懂的地方提出疑問等,在平時做閱讀題時,相信學生會讀懂,放手讓學生獨立完成,然后評講,統(tǒng)計每次完全正確的人數(shù),讓學生品嘗到成功的喜悅,逐步提高閱讀理解能力。

  不足之處:

  1、個別學生學習習慣較差,還有待進一步改正。

  2、班級學習氛圍還不夠濃,缺乏競爭意識。

  3、分層教學做的不夠細,沒有達到預期的效果。

  改進措施:

  1、重視學習方法的指導,對于個別學習上有困難的學生,有針對性的進行輔導。

  2、通過評比、激勵調(diào)動學生你追我趕的競爭意識。

  3、分層作業(yè)落實到位,爭取每一位學生都有所提高。

  4、關(guān)注學生思想變化,及時和學生溝通。

  在今后的工作中,我會對工作中存在的問題,和各科老師共同商量,幫助學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。我相信,只要我們用心努力去做,一定會把工作做的更好。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇9

  時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,通過這個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)。

  一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

  二、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽。

  1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。

  2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的`。

  三、每天提前早到校,提前完成各項任務。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇10

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

  一、提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的.興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  二、提高教學質(zhì)量

  還要做好課后輔導工作,本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作落實到學生的學習中,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、積極參與聽課、評課

  虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  四、存在問題。

  "進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生王純慶的轉(zhuǎn)化工作。

  新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇11

  一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:

  一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

  在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

  四、擬定集體與個人的.遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

  七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  八、班主任對學生的評價策略。

  對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。

  九、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

  做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。

  誠然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇12

  本學期,我擔任四(3)班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在過去的一學期里,我們四3班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

  本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行"放權(quán)":通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到"要學生做到的,老師先要做到"。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。同樣本學期開展了"文明禮儀"主題班會,學生們積極發(fā)言,取得良好效果。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

  良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、清潔衛(wèi)生小組責任制。

  衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,值日班長監(jiān)督。

  2、鼓勵學生展示自我,樹立自信

  小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的'舞臺,利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  3、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  五、工作不足及努力方向

  經(jīng)過這一學期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我成長,使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。

  以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  這個學期,我擔任四(2)班的班主任。在過去的一學期里,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

  四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

  六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。

  在畢業(yè)班做班主任,往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),有讓我大發(fā)雷霆的時候,也有讓我感動欣慰的時候,本學年的班主任工作,我一如既往地從以下幾方面嘗試,努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。

  一、引領(lǐng)好班干部隊伍

  我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,又不必事事親歷。本學年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,大多數(shù)情況下,學生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的,所以班干部便是老師的代言人,是班主任的協(xié)助者,他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,同時又嚴格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,鼓勵小干部大膽工作,教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制,我班的值日班長會對當天和近階段的情況做記錄,大到班級的各項活動,小到有某一個同學不遵守紀律,班里的小事情他們都能自己解決,一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,各項工作都能比較順利地開展,也取得了不錯的成績。

  二、創(chuàng)設(shè)好班級輿論

  一個班級有了正確的輿論,使班集體成員的思想和行為有正確的標準。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念,規(guī)章制度,“苦口婆心一小時,不及看到游戲機的一剎那”,這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響,有時比老師更有效。行為有偏差的學生犯了錯誤,班里大部分同學會對他有看法,他也自動會受班級輿論的影響,認識到自己的錯誤,不好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風尚,我會在同學中毫不吝嗇地表揚、宣傳、擴大,使其在實踐中得到鞏固;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論

  借力用力,借助集體的力量,我班的多位后進生和特殊學生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,因為真正觸動學生的往往是集體的輿論,學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

  三、形成集體榮譽感

  學生有了較強的集體榮譽感,班主任無須在各項活動中做很多的動員工作,學生會自覺地為集體榮譽而努力,F(xiàn)在有很多學生受成人影響,缺乏孩子應有的率真可愛,他們或事不關(guān)己懶得過問,或考慮情面,或膽小怕事,或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學生的集體榮譽感。各類比賽、運動會、學校組織的大型集會等活動,都是我培養(yǎng)學生集體榮譽感的極好機會。鼓勵學生齊心合力為班集體爭光,當他們盡情體驗成就的歡樂時,集體榮譽感便開始形成。在學校開展的各項活動比賽中,我說的做的都不多,我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力。學生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼,為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅(qū)使下,學生在如藝術(shù)節(jié)、運動會等多項活動中佳績頻傳。

  四、調(diào)整好工作狀態(tài)

  想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多學生的信任與尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一種精神層面上的享受。為了獲得學生的理解與尊重,我能尊重學生,適當降低自己的位置,不侮辱學生的人格,盡可能地多用鼓勵與表揚。教育學生注意時間、地點、場合,讓每位學生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。這樣學生會更加自重,謹言慎行,班主任才會有威信。

  還有,我盡量對學生一視同仁,賞罰分明,學生信得過我,很愿意接受我的意見與建議,愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學生的錯誤,跳出易怒的心境,以平和的心態(tài)去解決問題,多與學生進行心與心的交流。因為學生的劣性、壞習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,就憑你幾句話就能改正?就算暫時改掉了,他還會有一次又一次的反復,人的教育必須慢慢來。還有,學生畢竟還都是孩子,犯的也大多不是原則性的大錯誤,干嗎搞得跟階級敵人一樣。必須允許他們犯錯,督促他們改正。事實證明,教育效果非常好。

  我們都經(jīng)歷懵懂無知的學生時代,誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以,多展開笑臉,為學生,也為自己。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇13

  2月全體緊緊圍繞“差異化經(jīng)營,提升品牌內(nèi)涵”的經(jīng)營戰(zhàn)略以及“打造企業(yè)執(zhí)行力”的管理戰(zhàn)略這兩條主線開展工作,并取得了突破性的進展。

  一、經(jīng)營業(yè)績穩(wěn)步上升,突破億元大關(guān)。

  130%,15%,實際完成年度考核計劃的同比增長所實現(xiàn)的純381%利同比增長。確立了武商建二在青山區(qū)域市場的領(lǐng)先市場地位。

  1123經(jīng)營調(diào)整成效凸顯。全年引進新渠道義個,淘汰品牌70%個,調(diào)整率達以上。全場七大品類均實現(xiàn)以上的增幅,20xx兩個工程兩手齊抓。“打造個百萬品牌”和“引進個21成熟品牌”的“兩手抓”工程,有個品牌實現(xiàn)了過百萬的.業(yè)36%,27%績,整體同比增長占全場總額的。

  擴銷增利企劃先行。突破常規(guī),通過整合資源,把握熱點,推出個性化的營銷活動,在營銷造勢上始終保持區(qū)域領(lǐng)先優(yōu)勢。

  二、服務不斷完善,現(xiàn)場管理成效斐然

  2月狠抓現(xiàn)場管理,全面推行“親情式服務”,在一線員工中開展“服務意識”的大討論。對商場硬件設(shè)施進行了全面維修和整改,使賣場形象煥然一新。

  三、“執(zhí)行”觀念深入人心,人力資源不斷挖潛。

  以“打造企業(yè)執(zhí)行力”作為中心任務思想貫穿全年的培訓900工作。共進行了多小時,萬余人次的各類培訓,真正實踐了建立學習型組織,培養(yǎng)知識型人才的工作要求。進行了兩次較大37規(guī)模的輪崗,涉及崗位異動人,在員工中形成了強烈的反響。

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