最新高二班班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的最新高二班班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　這個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，我有幸擔任高二（18）班的班主任。深感責任重大，但在學校年級領(lǐng)導的正確引導和各科任教老師的大力支持下，我們成功開展了各項工作。回顧這段時間的班主任工作，經(jīng)歷了喜悅和挑戰(zhàn)，總結(jié)如下：

　　班級工作目標

　　1、增強學生自信心，樹立遠大理想；

　　2、文理分科后的學習方法、學習策略；

　　3、強化學生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識；

　　4、早謀劃、自主招生準備條件；

　　5、高二年級的重要性。

　　工作措施

　　1、組建好班干部隊伍和班級文化建設(shè)

　　為了確保新班集體的有序運行，我們需要一個認真負責的班團干部隊伍。我們將通過全面了解每位干部的情況，選出一支最合適的團隊。在全體班干部會議上，我們要求每位干部明確自己的職責，同時要了解整個班的運作情況，以便有效地協(xié)調(diào)工作。我們將致力于加強班級文化建設(shè)，營造積極的學習氛圍。我們會充分利用學習園地和學生作品展示，組織學習小組，提高學生的自我監(jiān)督能力，激發(fā)競爭合作意識。

　　2、開好主題班會，及時總結(jié)，明確方向

　　凡事預則立，好的，我來修改一下：在學校年級工作部署的指導下，我們需要圍繞班級的現(xiàn)狀進行有針對性的討論和交流。通過針對某個具體話題展開討論，達成共識，提高班級的凝聚力和向心力，促進班集體的團結(jié)。

　　3、用心做事，勤字當頭

　　高中文理分科選擇是每個學生人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。高中階段是青少年學習、成長的關(guān)鍵時期，也是塑造學生人生觀、世界觀和價值觀的重要階段。高二是承前啟后的關(guān)鍵一年，對于學生成長至關(guān)重要。在這一年里，學生面臨著繁重的學業(yè)任務(wù)，大部分高考科目將在明年7月左右結(jié)束，為高三的復習打下基礎(chǔ)，為決勝高考奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容的拓展和競爭的加劇，給每個學生帶來了機遇和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵在于學生是否能總結(jié)以往的經(jīng)驗，認識到高二的重要性，擁有積極健康的心態(tài)，真正努力奮斗，這將決定高二的成敗。因此，要做到“五個勤”。

　�。ㄒ唬�“勤看”：細看學生的檔案，察看學生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。

　　（二）“勤問”：要更進一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學習等方面的事。

　�。ㄈ�）“勤記”：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。

　�。ㄋ模�“勤查”：督促學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，重點培養(yǎng)自覺學習和積極生活態(tài)度。及時發(fā)現(xiàn)問題，嚴格要求，確保落實到位。

　　（五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。

　　4、努力培養(yǎng)學生的四種意識

　�。�1）領(lǐng)先意識：尖子班的學生應(yīng)該敢于走在前面，勇敢地探索未知，勇于挑戰(zhàn)自我。他們要以領(lǐng)先的目標為引領(lǐng)，以領(lǐng)先的學習方法為支撐，以領(lǐng)先的學習效率為保障，發(fā)揮表率作用，成為同學們學習的榜樣。

　�。�2）自主意識：尖子生要具備比其他同學更強的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學習，對所學知識具有強烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學習任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學習，對后階段的學習作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進行主動的自我調(diào)節(jié)。

　�。�3）班級就像一個大家庭，每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢。我們要通過合作來取長補短，共同進步。因此，我們可以根據(jù)每個學生在不同學科上的特長，組成不同的學習小組。在小組中，可以互相交流好的學習方法和思維，相互啟發(fā)，相互促進，讓大家都能在合作中變得更加強大。這樣，不僅可以提高學習效率，還能增強團隊意識和合作能力。讓我們一起努力，共同成長！

　�。�4）尖子生需要通過知識的積累和能力的訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。他們應(yīng)該在學習過程中不斷思考、質(zhì)疑，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，嘗試新的方法和思維模式。只有這樣，尖子生才能超越簡單的復制和模仿，真正實現(xiàn)知識的創(chuàng)造和應(yīng)用。

　　5、加強學生學習的學法指導

　　加強與任課老師的溝通，深入了解班級狀況；及時聽取學生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強對學生的學習規(guī)范教育，課堂、練習作業(yè)、考試訓練的規(guī)范性；強化科代表的職責和作用，使他們成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

　　6 、暢通溝通渠道

　　利用電話、學校將通過校訊通、微信等多種形式加強家校聯(lián)系，及時了解學生的學習生活情況，與家長保持密切溝通。我們致力于構(gòu)建班級、家長、課任老師三方合作的管理體系，共同關(guān)注學生的成長發(fā)展，為他們營造一個全面監(jiān)護和良好成長環(huán)境。

　　7 、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)

　　隨著社會的進步，每批學生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中。并和學生一起進行班級QQ群班級管理的溝通。

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