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新教師學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-27 09:00:20 新教師工作總結(jié) 我要投稿

【經(jīng)典】新教師學(xué)期工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的新教師學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【經(jīng)典】新教師學(xué)期工作總結(jié)15篇

新教師學(xué)期工作總結(jié)1

  20xx年9月1日帶著無(wú)比激動(dòng)的心情我來(lái)到了芝麻小學(xué),但是作為一名本學(xué)期剛參加工作的新教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和尚無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的情況下成為了三年級(jí)(1)班的班主任,并且兼三(1)、四(1)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,班主任和跨年級(jí)教學(xué)的超強(qiáng)壓力頓時(shí)讓我信心驟減,可是我還是硬著頭皮帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入了本學(xué)期的班主任及教學(xué)工作;仡欉@四個(gè)多月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過(guò)程中有些許失敗,也有頗多的埋怨,但無(wú)論如何,我想我都收獲了屬于自己的一份“寶藏”!

  以下是我從教學(xué)教研方面對(duì)自己作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié):

  一、不恥下問(wèn),虛心請(qǐng)教其他老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝趙忠良主任給我在教學(xué)上的寶貴建議,他在我最初的教學(xué)中給予了很多的幫助。另外劉君玲老師和李鮑老師在英語(yǔ)教學(xué)方面也給予了我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。

  二、扎實(shí)備課,努力上好每一堂課!

  工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)著實(shí)不易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語(yǔ),在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的話題對(duì)話時(shí),可以考慮如何創(chuàng)設(shè)有趣的情境,從而使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們英語(yǔ)組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。

  學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦英語(yǔ)對(duì)話,這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù),還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

  五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

  很活的課堂并不是好的'課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

  六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫好教后記。

  這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

  七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。

  通過(guò)這幾個(gè)月的工作,我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識(shí),網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

  以下是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)所作的班主任工作總結(jié):

  一、基本情況

  本班有學(xué)生47人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽(tīng)講,課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、主要成績(jī)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評(píng)比條例》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育;

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);

  3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍;

  4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展;

  5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),本學(xué)期我班事故率為零。

  三、主要做法

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體;

  2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣;

  3、做好日常行為工作,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng);

  4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì);

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步;

  6、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展;

  7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

  四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。

  只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn),教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

  五、存在問(wèn)題:

  1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄;

  2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極;

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。

  工作設(shè)想:

  1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

  2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力;

  3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

  及時(shí)總結(jié),是為了更好的進(jìn)步!通過(guò)以上的教學(xué)及班主任工作總結(jié),我覺(jué)得自己認(rèn)清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我之后需要做的還有更多:

  1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn);

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng);

  3、關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣;

  4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;

  5、學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象;6、努力使自己成為學(xué)生滿意的班主任及英語(yǔ)老師。在這不到半年的相處中,我體會(huì)到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

  我堅(jiān)信水滴石穿的力量!我相信自己在以后的教育教學(xué)工作中一定能做得更好!

新教師學(xué)期工作總結(jié)2

  教師學(xué)期總結(jié)時(shí)間過(guò)得就是很快,又到了放假的時(shí)間了,在這里對(duì)本期工作做以下總結(jié):

  首先說(shuō)一下比較欣慰又比較感動(dòng)的一件事情,當(dāng)發(fā)素質(zhì)報(bào)告單的那天,我也早早滴來(lái)到了學(xué)校,沒(méi)想到那天來(lái)了很多的家長(zhǎng),但是有一位家長(zhǎng)讓我印象特別的深刻,我記得家訪的時(shí)候去過(guò)他們家,那學(xué)生的媽媽是個(gè)聾啞人,一家人全靠她爸爸賣菜生存,所以這個(gè)學(xué)生也許遺傳了一點(diǎn)不大好的東西。她的智力有那么點(diǎn)點(diǎn)不大對(duì)頭,那天來(lái)的是學(xué)生的爸爸,拿著一個(gè)草帽,穿著一雙綠色膠鞋就站在教室的門外,當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候,他也許認(rèn)出我是老師拉,好像有什么話要說(shuō),于是我過(guò)去給家長(zhǎng)們打了個(gè)招呼,果然,首先他給我說(shuō)的并不是娃娃的成績(jī)是好是壞,而是他給我講了放假這幾天他們娃娃在家有好努力,關(guān)于放假,還要特別說(shuō)明一下,(由于抽考的原因,一二年級(jí)的小朋友就放假4天在家學(xué)習(xí),對(duì)于低段的娃娃來(lái)說(shuō),自覺(jué)性不高。作業(yè)完成就出去玩了。然后回來(lái)考試?上攵,,忘得都差不多了,在加上那個(gè)周我又沒(méi)在學(xué)校,沒(méi)有提醒到他們哎。。),那位家長(zhǎng)給我講,他們娃娃這4天,天天在家自己復(fù)習(xí),我心想這個(gè)娃娃真乖,嘿嘿,那家長(zhǎng)又說(shuō)不知道是囊個(gè)回事,所以來(lái)問(wèn)一下。

  我說(shuō):這是好事啊,說(shuō)明現(xiàn)在她已經(jīng)能夠明白很多事情了,多鼓勵(lì)鼓勵(lì)她,然后我看成績(jī)單,那娃娃居然考了89.真是出乎我的意料,那乖乖平時(shí)最多做了60幾分,這次居然做了89.。差點(diǎn)黑死了。當(dāng)那家長(zhǎng)聽(tīng)了他們乖乖的成績(jī)之后,也笑了。說(shuō)不小的囊個(gè)回事。根本就不可能,他都不相信。我說(shuō)是真的。然后那家長(zhǎng)有點(diǎn)激動(dòng),說(shuō)送個(gè)白菜給我,我暈。。我說(shuō)我又沒(méi)在學(xué)校住,又沒(méi)在這煮飯了,算了。自己賣錢吧。然后給娃娃多買幾支筆。然后那家長(zhǎng)居然真的去買了。我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了。。。從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這種,我想,這家長(zhǎng)真樸實(shí)啊。。不過(guò)最后我還是發(fā)了8支筆給這個(gè)乖乖,她高興得不得了。嘿嘿。

  小小插曲了一下,接下來(lái)還是繼續(xù)總結(jié):在本期當(dāng)中,本人在工作態(tài)度上還是很認(rèn)真的,給學(xué)生交流得還是比較多滴,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)其他的老師那么豐富,但是我覺(jué)得,教學(xué)生并不是一天就按照書本上的學(xué),學(xué)書本上的,其他的東西娃娃知道得很少,我覺(jué)得主要是教學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,這學(xué)期我就注意到了這點(diǎn),所以我覺(jué)得這學(xué)期這些娃娃開朗了很多。也很會(huì)說(shuō),很會(huì)想了。

  不過(guò),這學(xué)期對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠,又想起了一件有點(diǎn)內(nèi)疚的事。有一次,我在清理作業(yè)的時(shí)候,有個(gè)娃娃一個(gè)字都沒(méi)有寫。那娃娃其實(shí)很聰明,平時(shí)上課看他都不怎么聽(tīng),但是每次考試都得高分,算起來(lái)也算是優(yōu)生,然后我就問(wèn)他,為什么作業(yè)沒(méi)有完成,他只管點(diǎn)頭,說(shuō)忘了,然后我就叫他補(bǔ)起之后然后在抄一遍,那娃娃也按照我的意思完成了,但是接連幾天他都沒(méi)做作業(yè),我就覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)對(duì)呢,是怎么回事呢?于是我打電話到他們家,他們家婆婆也很難過(guò)啊,聊了一會(huì)兒,我才知道,原來(lái),他媽媽生病了,得了喉癌,天天都打止痛的針,弄得他們家全部經(jīng)歷都放在他媽媽身上了。也不知道什么時(shí)候就一命嗚呼了,當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得有點(diǎn)梗,怪怪的.,這娃娃也很難過(guò)。這么小,天天回去就照顧媽媽,所以沒(méi)有做作業(yè),結(jié)果就在考試那天,他媽媽去世了。這娃娃也沒(méi)來(lái)考試。那天我拿卷子給他做的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)他居然得了100分,神奇!,F(xiàn)在想起來(lái),那次真不應(yīng)該對(duì)他這么兇滴。寶貝,原諒老師哈。下期補(bǔ)發(fā)5支筆哈。

  其次,在學(xué)期拜了個(gè)師傅,在師傅的指導(dǎo)和幫助下,我覺(jué)得也學(xué)到了很多東東,希望這次沒(méi)給師傅丟臉哈,也不小的這個(gè)成績(jī)排到哪點(diǎn)了,所以以后還要多向師傅請(qǐng)教呀,還有就是呀,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我上公開課的機(jī)會(huì),感謝這么多的老師來(lái)聽(tīng)我上課,雖然有些緊張,但是,我覺(jué)得那種感覺(jué)還是蠻好的,因?yàn)槟銈儊?lái)聽(tīng)課,所以這些娃娃才變得這么的乖,這么的聽(tīng)話,然后就是感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提的寶貴意見(jiàn),讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí)了不少的東西,然后逐步完善我的教學(xué)任務(wù)。

新教師學(xué)期工作總結(jié)3

  “光陰似箭,歲月如梭”轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已然告終,這也意味著我作為教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)半年了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我感慨良多也受益匪淺,這是我職業(yè)生涯的第一個(gè)階段。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生的身份進(jìn)而向一名新老師轉(zhuǎn)變,中間的成長(zhǎng)是需要對(duì)自身進(jìn)行階段性的審察與總結(jié),過(guò)去的半年已經(jīng)成為歷史,“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作等常規(guī)工作,學(xué)無(wú)止境,從書本及生活中尋找教學(xué)素材。摸索新課改中的不同內(nèi)容及需要的上課方式選擇,漸漸地熟悉新課改的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在過(guò)去半年的化學(xué)教學(xué)和工作中,現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。

  一、教學(xué)方面

  1.備課:

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,那么備課就是所有的開始,我很明白備課的重要性:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。這就需要我做到根據(jù)教材要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真確認(rèn)教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,需要做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和教法,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),并且考慮學(xué)生能夠接受的教學(xué)方式。為了能使學(xué)生感受更直觀的知識(shí)內(nèi)容,積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。由于本科目具有一定的教學(xué)實(shí)驗(yàn)在其中,所以在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),提前熟悉實(shí)驗(yàn)操作,做到不疏漏細(xì)節(jié)。

  不足:對(duì)考綱內(nèi)容缺少熟悉,盡管突出重難點(diǎn),但是備課依就可能針對(duì)性不強(qiáng)。

  2.上課:

  若說(shuō)備課是磨槍的話,那么上課就是上陣了。上課做到提前候課,候課不僅是能提前讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也是對(duì)自己進(jìn)入上課狀態(tài)的短暫調(diào)整。上課才是作為一個(gè)老師最重要的環(huán)節(jié),工作后才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師前輩的課堂之后,才發(fā)現(xiàn)很多地方都是自己想不到的;瘜W(xué)作為一個(gè)理科科目,里面的邏輯思維、分類比較方法如何轉(zhuǎn)教給學(xué)生就是一個(gè)很大的“課題”。上課內(nèi)容上,化學(xué)是個(gè)與生活比較貼近的學(xué)科,所以我盡可能想到學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景,這樣使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更為的深刻。教學(xué)再加上循序漸進(jìn)的方法引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生自己一段思考問(wèn)題的時(shí)間,而思維方向可以多問(wèn)他們幾個(gè)為什么。維持一個(gè)班的良好秩序又不是課堂的活躍又是一個(gè)“課題”。上課紀(jì)律上,我首先做到對(duì)學(xué)生始終擺著笑臉,這個(gè)可以使整個(gè)課堂顯得不呆板,秩序上找出問(wèn)題突出的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),做到“殺雞儆猴,以儆效尤”,這樣使得學(xué)生不會(huì)有反課堂情緒又有個(gè)良好的課堂環(huán)境。對(duì)于一個(gè)新教師可能在學(xué)生中缺少威信,但這點(diǎn)可以轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì),離學(xué)生越近越能知道教學(xué)質(zhì)量,從而改變和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,F(xiàn)在,作為新教師的我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

  3.作業(yè)及輔導(dǎo):

  如果把教學(xué)工作當(dāng)做是戰(zhàn)場(chǎng)的話,糧草軍械的準(zhǔn)備就是備課,上陣臨敵就是上課,那么計(jì)算戰(zhàn)利品及死傷損失就是作業(yè)和輔導(dǎo)。布置作業(yè)要做到重質(zhì)而不是重量:學(xué)生對(duì)作業(yè)多的科目都有點(diǎn)反感情緒,做到教學(xué)目的達(dá)到又不使學(xué)生散失對(duì)本科目的興趣。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。新教師的我經(jīng)常晚自習(xí)與學(xué)生探討問(wèn)題,更好的輔導(dǎo)學(xué)生貼近學(xué)生,其中也不乏督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。多關(guān)心基礎(chǔ)較為差的`學(xué)生,他們只是缺少入門的一些知識(shí),給他們學(xué)習(xí)的信心會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)心他,我對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要求是逐步的提高。當(dāng)然,在這些過(guò)程中的方法可能不得當(dāng)?shù)模要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師進(jìn)行探討請(qǐng)教。

  4.聽(tīng)課:

  新教師提高的捷徑,其中可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和控堂方式。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我們高一化學(xué)組的三位教師,他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。

  二、學(xué)校工作

  在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作及其他各項(xiàng)工作以外,我還按時(shí)按量完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),不斷提高了自己的工作效率和解決問(wèn)題的能力。作為學(xué)生會(huì)團(tuán)委委員,努力完成組織上分派的任務(wù)。特別榮幸自己分管體育部這個(gè)跟學(xué)生更為親近的部門,我也是盡可能在學(xué)生學(xué)習(xí)之余能夠有一點(diǎn)鍛煉身體的時(shí)間,組織一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體活動(dòng)。這項(xiàng)工作也讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境,為以后自身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、自身專業(yè)成長(zhǎng)方面

  教學(xué)上刻苦專研,積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)課和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和反思,提高自己的專業(yè)技能水平;積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。當(dāng)然,剛剛接觸教師這一行業(yè),對(duì)本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,在教學(xué)工作中難免有缺陷,但我會(huì)用最短的時(shí)間不斷的提高和完善自己,為自己教師角色的入門縮短時(shí)間。“學(xué)為人師,行為世范”,教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任,發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神,嚴(yán)格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

新教師學(xué)期工作總結(jié)4

  懷著對(duì)教育事業(yè)的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的教師,我對(duì)學(xué)校為我提供展示的平臺(tái)表示感謝,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培表示感謝,對(duì)同事對(duì)我的幫助表示感謝,同時(shí)我還要感謝我的學(xué)生給我?guī)?lái)的工作的快樂(lè)。

  在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè),傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在展望未來(lái)的同時(shí),我們需要回顧其中的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己。下面我對(duì)這一學(xué)期的工作做一下小結(jié),以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)。

  “師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范!睅煹率墙處煹牧⑸砹⒔讨荆谶@一學(xué)期里,我努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),時(shí)刻按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

  此外,我堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記,并積極撰寫心得體會(huì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用,力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高認(rèn)識(shí)水平,從而提高個(gè)人修養(yǎng)。在工作上,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和其他老師做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。全身心投入到教育教學(xué)中去,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,形成良好的師德、規(guī)范。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,作為一名新教師,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。這一學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,一方面,我堅(jiān)持參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;另一方面,我還利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程的教育理念,并將所學(xué)新理念結(jié)合學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作;此外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。

  2、做好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)備好課再上講臺(tái)。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),對(duì)新教師來(lái)說(shuō)更是這樣。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,又應(yīng)該如何安排、組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織、安排上課的思路。在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

  (2)重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我尤其注重給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,營(yíng)造對(duì)話的課堂,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高課堂教學(xué)效率。另外,我注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。關(guān)注每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)”,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的能力。

 。3)對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。用發(fā)展的眼光看待這些學(xué)生,不歧視、冷淡,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。有時(shí)在課堂上,我會(huì)提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

  3、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。本學(xué)期,我共聽(tīng)了29節(jié)課,校公開課、教學(xué)區(qū)公開課、鎮(zhèn)公開研討課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、中隊(duì)課,各種類型的課,只要有時(shí)間,我都會(huì)抽空去觀摩,做好筆記,課下用時(shí)反思,認(rèn)真實(shí)踐。每次聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我都會(huì)有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。

  三、走近學(xué)生,做好班主任工作。

  在班主任工作中,我始終遵循著這樣的原則:做該做的,做能做的,改變可以改變的,創(chuàng)造可以創(chuàng)造的。對(duì)學(xué)生,我一個(gè)個(gè)地盡力去了解,了解他們的學(xué)習(xí),了解他們的家庭,了解他們的生活。我試著去用自己的愛(ài),自己的付出,去換回一點(diǎn)他們的進(jìn)步,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也有許多的欣慰與鼓舞!

  在班主任工作中,我自己敢于摸索、大膽嘗試。我改變以往的班干部班主任任命制,將班干部的選舉權(quán)下放給學(xué)生,舉行了別開生面的“班干部競(jìng)選”活動(dòng)。大膽放權(quán)給班干部,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,讓他們真正成為班主任的得力助手及班級(jí)的中堅(jiān)。

  在班級(jí)管理上,我改變簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)方法,以“微笑加分”為評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)微笑加分、減分來(lái)建立學(xué)生評(píng)價(jià)方案。從上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、平時(shí)成績(jī)到衛(wèi)生、紀(jì)律情況、兩操情況、好人好事、流動(dòng)紅旗次數(shù)、大掃除次數(shù)等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

  此外,我精心考慮,組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),如舉行班干部競(jìng)選;在推普周舉行詩(shī)歌朗誦、手抄報(bào)評(píng)比;為歡度國(guó)慶,出版國(guó)慶?诎鍒(bào)及手抄報(bào),參加慶建國(guó)六十周年“班班有歌聲”活動(dòng);舉行佩帶紅領(lǐng)巾比賽;開展“洗手宣傳周”教育活動(dòng);進(jìn)行“古詩(shī)詞吟誦”比賽;舉行跳繩比賽;開展“讓感恩走進(jìn)心靈”主題班會(huì)活動(dòng),并舉行“我的全家!碑嫯嫳荣;舉行“誰(shuí)是背誦大王”比賽;進(jìn)行“詩(shī)海泛舟”手抄報(bào)評(píng)比、慶元旦手抄報(bào)評(píng)比……組織這些活動(dòng)時(shí),我盡量讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、策劃、主持,既訓(xùn)練了學(xué)生的.能力,又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  四、課余自覺(jué)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。作為一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新教師,我時(shí)刻覺(jué)得自己有一種即將被淘汰的緊迫感。在教學(xué)過(guò)程中,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還很欠缺,在教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)。

  為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參加各種培訓(xùn)(新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)期教師培訓(xùn)),認(rèn)真做好筆記,并在會(huì)后結(jié)合自己的實(shí)際反思、寫出心得體會(huì)。在工作之余,我自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì),我經(jīng)常外出聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)理念,并結(jié)合實(shí)際,有效地這自己的教學(xué)服務(wù)。此外,我廣泛涉獵各類有關(guān)教育的書籍,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境!蔽颐靼,惟有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

  五、在在的不足及今后努力方向。

  1、班主任工作不夠細(xì)致、缺乏足夠的耐心,對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成存在漏洞和疏忽。

  2、對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  3、教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀,還需提高。

  4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  5、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  6、繼續(xù)更新觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  以上是我這一個(gè)學(xué)期以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

新教師學(xué)期工作總結(jié)5

  反思是新教師走向成熟的催化劑,更是教師不斷進(jìn)步、超越自我的法寶。因此成為反思型教師對(duì)于在教學(xué)一線中的老師特別新老師來(lái)說(shuō),尤為顯得重要。本學(xué)期即將接近尾聲,更有必要對(duì)整個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),現(xiàn)在我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  一、反思教學(xué)

  教學(xué)是教育的主任務(wù),課堂是教育的主陣地。做好教學(xué)工作是每一個(gè)教師的使命,也是教師個(gè)人能力和成就的主要體現(xiàn),因此,每一個(gè)教師都要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待教學(xué)工作。本學(xué)期將要接近尾聲,反思我這一年來(lái)的教學(xué)生活,從工作態(tài)度上,初為人師,難免經(jīng)驗(yàn)不足,所以我每日都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,生怕因自己的疏忽和失誤影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,對(duì)每節(jié)課,我都是認(rèn)真對(duì)待,從不應(yīng)付,盡自己最大的.能力去教好學(xué)生,F(xiàn)在臨近期末,我更應(yīng)該鼓足干勁,全力以赴做好期末復(fù)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生的成績(jī)有明顯的提高。

  二、反思師德

  由于遠(yuǎn)離了自己的少年時(shí)代,現(xiàn)在看著這些稚嫩洋溢著青春活力的孩子們,真是打心眼里羨慕,初為人師,我對(duì)每個(gè)學(xué)生都是抱著熱愛(ài)和贊賞的眼光,尊重他們的個(gè)體差異性,認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)支持他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。古語(yǔ)說(shuō):親其師才能信其道,師愛(ài)是師德的靈魂,一個(gè)教師,只有得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)和認(rèn)可,你傳授的知識(shí)才會(huì)被學(xué)生更高效率的吸收。所以,在上課的過(guò)程中,我努力做到關(guān)心學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,態(tài)度要尊重和藹,不簡(jiǎn)單粗暴,從深層次發(fā)掘問(wèn)題,解決問(wèn)題。定期和家長(zhǎng)溝通,形成教育合力。

  三、明確職責(zé)

  作為一個(gè)教師,一定要堅(jiān)守好課堂這個(gè)主陣地,我努力做到不備好課不進(jìn)課堂,目前,新課的學(xué)習(xí)都已結(jié)束,進(jìn)入了復(fù)習(xí)的沖刺階段。這個(gè)階段是整合學(xué)習(xí)、提高成績(jī)的重要時(shí)期,作為一個(gè)黨員教師,我們要?jiǎng)?chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu),做好示范帶頭作用。不辜負(fù)黨員這個(gè)光榮稱號(hào)!

新教師學(xué)期工作總結(jié)6

  一、高二地理備課組工作

  高二上學(xué)期,地理教學(xué)定位于為學(xué)業(yè)水平考試服務(wù)。因?yàn)椋覀冞@一屆的文科地理學(xué)考定在高二上學(xué)期考。所以,整個(gè)學(xué)期,無(wú)論是課堂教學(xué)還是各種考試,我們都是遵循是否有利于學(xué)考而展開的。這樣的定位和開展教學(xué),確確實(shí)實(shí)夯實(shí)了學(xué)生的地理基礎(chǔ),取得了漂亮的成績(jī),也為將來(lái)的高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  期末考試,全級(jí)9個(gè)班505名文科生參考,平均77分。其中,培優(yōu)班平均86.8分,及格率100%,優(yōu)秀率90%;一層次班平均80.9分,及格率100%,優(yōu)秀率62%;二層次班平均69.2分,及格率83.1%,優(yōu)秀率15.3%。這樣的成績(jī),超過(guò)了我們的預(yù)期,感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!

  省學(xué)業(yè)水平考試,全級(jí)505名文科生參考,過(guò)關(guān)率100%。其中,A級(jí)(優(yōu)秀)考生399人,占比為79%,位居我校此次所有參考學(xué)科第一名;B級(jí)(良好)考生101人,占比為20%;C級(jí)(及格)考生5人,占比為1%。這樣的成績(jī),也超過(guò)了我們的預(yù)期,感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!

  通過(guò)期末考試和省學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)證明,我們這一屆文科生的地理基礎(chǔ)還算不錯(cuò),高中一年半的努力算是有些成果了。但是,如何讓學(xué)生從學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)試思維向高考的應(yīng)試思維過(guò)渡,是一個(gè)坎。我相信,我們高二地理備課組5個(gè)老師在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將一如既往,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),統(tǒng)一備課,資源共享,充分利用好高二下學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間,一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)渡好,成為準(zhǔn)高三的學(xué)生,并順利進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)。

  二、高二地理教學(xué)工作

  上學(xué)期,我任教447班(文科培優(yōu)班)、453班(文科二層次班)兩個(gè)班。在備課組成員的幫助和集體智慧的熏陶下,我取得了一定的成績(jī),雖然教學(xué)成績(jī)與其他教師有一定差距,但是我很開心,因?yàn)槿?jí)整體成績(jī)好。

  期末考試,所任教兩個(gè)班的成績(jī)情況:447班參考60人,平均分85.7,及格率100%,優(yōu)秀率81.7%,最高96分,最低65分;453班參考51人,平均分67,及格率76.5%,優(yōu)秀率5.9%,最高82分,最低50分。

  省學(xué)業(yè)水平考試,所任教兩個(gè)班的`成績(jī)情況:447班參考60人,A級(jí)(優(yōu)秀)59人,B級(jí)(良好)1人,A級(jí)(優(yōu)秀)率98.3%,過(guò)關(guān)率100%;453班參考51人,A級(jí)(優(yōu)秀)27人,B級(jí)(良好)23人,C級(jí)(及格)1人,A級(jí)(優(yōu)秀)率52.9%,過(guò)關(guān)率100%。

  和全級(jí)的情況一樣,所教兩個(gè)班的基礎(chǔ)整體過(guò)關(guān),計(jì)劃充分利用好下學(xué)期的時(shí)間,讓所有學(xué)生都能正常過(guò)渡到高三,從而圓滿完成高二階段的地理教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)處工作

  上學(xué)期,除了繁忙的備課組工作和教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了教學(xué)處的部分工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任,給了我這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)!雖然很辛苦,經(jīng)常加班,但在工作的過(guò)程中豐富了自己的職業(yè)生涯,充實(shí)了自己的人生閱歷,收獲很多。

  上學(xué)期,我首先參與了對(duì)高中部三個(gè)年級(jí)20xx學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jī)的考核。整個(gè)考核過(guò)程,非常復(fù)雜,通過(guò)無(wú)數(shù)次的加班,無(wú)數(shù)次的校對(duì),最終才定稿,完美地向?qū)W校上交了一份答卷。

  除了教學(xué)實(shí)績(jī)考核外,我還參與了20xx年高中招生的考核,工作量雖然沒(méi)有教學(xué)實(shí)績(jī)考核大,但依然復(fù)雜,一不小心就會(huì)出錯(cuò)。所以,我也不敢掉以輕心,最終還是圓滿地完成了任務(wù)。

  在“控輟保學(xué)”方面,我也積極參與工作。多次參與在校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作,多次和其他教師一起入戶家訪,鼓勵(lì)厭學(xué)生在校繼續(xù)完成學(xué)業(yè),并且取得了較好的效果。同時(shí),協(xié)助團(tuán)委,做好對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)資助工作。

  在期中和期末兩次全校教學(xué)常規(guī)檢查過(guò)程中,我都全程參與,并對(duì)兩次常規(guī)檢查進(jìn)行了文字總結(jié),將一些情況向?qū)W校反映,圓滿完成任務(wù)。

  在縣教育局的組織下,我參加了錄課比賽活動(dòng),第一次將自己的授課過(guò)程刻錄成光盤,雖最終未能到市上參賽,但收獲很多,對(duì)我而言也是一種特別的嘗試和感受。

  為了適應(yīng)新高考,在臨滄市教育局的組織下,鳳慶縣9名教師遠(yuǎn)赴河北石家莊一中、衡水二中、衡水中學(xué)(衡水一中)、XX二中、XX實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí),作為帶隊(duì)教師的我,圓滿完成了縣教育安排的帶隊(duì)任務(wù),同時(shí)也學(xué)到了很多東西,非常感謝市教育局、縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)!

  當(dāng)然,在教學(xué)處,我主要的工作是聯(lián)系教務(wù)組,完成常規(guī)的教材教輔征訂、學(xué)籍管理、招生考試(包括高校自主招生、高考志愿填報(bào)和征集)等工作。

  上學(xué)期,我參與了全校期中考試、期末考試、各種縣統(tǒng)測(cè)、各種市統(tǒng)測(cè)、省學(xué)業(yè)水平考試、高考英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試等所有校級(jí)及以上考試的考務(wù)工作,圓滿完成任務(wù)。

  上學(xué)期,部分高等院校陸續(xù)發(fā)布招生信息,先后有空軍招飛、民航招飛、空中安保、空中乘務(wù)、地勤、?茊握袔追矫娴恼猩。因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生的前途和學(xué)校的發(fā)展,我都將縣招辦傳來(lái)的相應(yīng)文件以最快的速度傳達(dá)高三年級(jí),沒(méi)有失誤。而且,今年我校在以上特殊類型招生中,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在空軍招飛中,我校的11名高三男生由我?guī)ш?duì)到下關(guān)一中初選,過(guò)關(guān)了4人,為我校有史以來(lái)初選過(guò)關(guān)人數(shù)最多的一次;在民航招飛中,我校學(xué)生通過(guò)了東航招飛初選1人,通過(guò)昆工招飛初選3人,也創(chuàng)造了我校新的記錄。

  不知不覺(jué),拉拉雜雜寫了很多,但還是寫不完,但不能再寫了,就到此吧,以此作為上學(xué)期工作總結(jié)。

新教師學(xué)期工作總結(jié)7

  5月27日上午,我們新教師在xx小學(xué)聽(tīng)了王xx老師的培訓(xùn),王老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音,給我們傳達(dá)著她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)我受益匪淺。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn),要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過(guò)培訓(xùn),我才認(rèn)識(shí)道知皮毛容易知內(nèi)涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心,熱愛(ài)學(xué)生,理解和尊重他們,加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的。

  經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑,也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想:

  (一)首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想,有的就是一種教師的使命感。通過(guò)培訓(xùn),使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,應(yīng)該勤勤懇懇,無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。

  (二)其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。

  班主任的愛(ài),是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),也是班主任的教育機(jī)智,教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,含有父母的愛(ài)又超越父母的教育之愛(ài),作為一個(gè)教師,要想愛(ài)更要會(huì)愛(ài),如果不會(huì)愛(ài),原來(lái)即使想愛(ài),后來(lái)也會(huì)變得不愛(ài)。用自己的話來(lái)說(shuō),教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生!皭(ài)”是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài),善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的.閃光點(diǎn),要愛(ài)他們具有巨大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒。

  (三)在自己的教師道路中,一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。

  在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中,老師留給我記憶深刻的話就是:“要教人一杯水的知識(shí),自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō),大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí),實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪,所以在步入教師崗位之后,?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),都要向老教師虛心請(qǐng)教,使自己成為一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

  (四)對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng)。

  培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行!睈(ài)崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

  總之,通過(guò)這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

新教師學(xué)期工作總結(jié)8

  時(shí)光荏苒,光陰如梭,不知不覺(jué)間,在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過(guò)了半年的時(shí)光,回顧在馬寨一中的半年生活,有難過(guò)、有喜悅、有迷茫、也有成長(zhǎng)。

  還記得四個(gè)月前的努力和執(zhí)著,只為了能夠得這份工作,也許是上天的眷顧,讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來(lái)到這個(gè)學(xué)校,被分到要擔(dān)任兩個(gè)普通班的語(yǔ)文老師,看著一張張陌生的面龐,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影,我感到了巨大的困難,不知道該如何去管理學(xué)生,如何去組織課堂,但是對(duì)于經(jīng)驗(yàn)欠缺的我而言,面臨最大的問(wèn)題就是對(duì)課本的不熟悉,不能夠很好地把握住教材的重難點(diǎn),不知道如何有效利用課堂的的時(shí)間,高效完成教學(xué)任務(wù),對(duì)此我十分著急,生怕自己的課講得不好而影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握和對(duì)這門學(xué)科的興趣,當(dāng)時(shí)的自己內(nèi)心充滿了無(wú)助和迷茫,甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個(gè)班的班主任,他們的體諒和支持,不僅幫我分析學(xué)生的情況,還傳授一些如何管理組織課堂的`經(jīng)驗(yàn),讓我的思想有所改變;同事們的幫助和關(guān)心,永遠(yuǎn)忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),他們的一個(gè)問(wèn)候和微笑,猶如冬日的暖陽(yáng);永遠(yuǎn)忘不了,在你早讀連著兩節(jié)課無(wú)暇買早餐,肚子不停唱空城計(jì)時(shí),同事的一塊餅干或一袋奶,猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣,我也堅(jiān)信完事開頭難。我開始更加努力,努力備課,主動(dòng)聽(tīng)課,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。我感謝他們的熱心的解答、細(xì)致的講解,使我受益匪淺,也讓我明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),需要虛心學(xué)習(xí),需要不斷提升。

  在這段時(shí)間我也在不斷成長(zhǎng),首先從思想上,我認(rèn)為作為一名老師,有了較強(qiáng)的責(zé)任心,這種責(zé)任心應(yīng)該包含對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)起責(zé)任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大而嚴(yán)肅的工作,不允許半點(diǎn)的虛假和敷衍,這樣作為老師要嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己提出高的要求,對(duì)科學(xué)知識(shí)有通透的理解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的引導(dǎo)和提升。其次,是專業(yè)能力的提升,常思考,常研究,?偨Y(jié),以“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式的研究和運(yùn)用為重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備教材,備教法,備學(xué)生,還要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,善于總結(jié),寫好反思。在上課技術(shù),要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)師生交流,發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,在課堂上要關(guān)注全體學(xué)生不同層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高。其次,都聽(tīng)課,多虛心學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我受益匪淺,賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學(xué)工作提供了方向和方法。

  通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),我認(rèn)識(shí)到自己還存在著很多的不足,首先教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理的能力不夠成熟,缺乏總體控制能力,這一點(diǎn)還需要不斷向其他老師學(xué)習(xí)。其次,對(duì)學(xué)生的了解不夠充分,兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,性格上也有很大的差別,如果用同一種教學(xué)方法來(lái)給兩個(gè)上課,效果不好。再次,課堂的設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新,有些課上得單調(diào)無(wú)味,不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。對(duì)此我也為以后的學(xué)習(xí)提出了一些措施,多向老老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們組織課堂,上課的技巧;另外,都專業(yè)書籍,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  “一分耕耘,一分收獲”,在馬寨一中的半學(xué)期的教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到作為一名沒(méi)有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要想把自己的課上好,把學(xué)生的成績(jī)提上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花費(fèi)更多的精力。在新學(xué)期中,我將繼續(xù)努力,成為一名合格的老師。

新教師學(xué)期工作總結(jié)9

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教學(xué)理論教育,提高思想覺(jué)悟。我也知道,要教育好學(xué)生,教師必須身先士卒,時(shí)刻教書育人,以身作則,為人師表,用自己的人格和行為感染學(xué)生,努力讓學(xué)生和家長(zhǎng)接受和喜歡我。作為一名教師,我應(yīng)該時(shí)刻注意自己的榜樣形象。我在注重自身榜樣形象的同時(shí),非常重視學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲覉?jiān)信良好的品行是每個(gè)人身上最美好的東西,鑒于社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)生風(fēng)氣,我把學(xué)生的德育和美育放在最重要的位置。工作上,積極主動(dòng),勤奮負(fù)責(zé),愿意接受學(xué)校分配的一切工作;我還注重文化學(xué)習(xí),努力在不斷的學(xué)習(xí)中迅速提高自己的思想覺(jué)悟、理論水平和專業(yè)能力。

  二、在教育教學(xué),敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的`老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

  總之,在這一學(xué)期里,我不僅在專業(yè)能力上有所提高,在教育教學(xué)方面也有所提高。但是在平時(shí)的工作中也有很多需要改進(jìn)的地方,比如理論知識(shí)不足,優(yōu)秀論文意識(shí)不強(qiáng);計(jì)算機(jī)知識(shí)增長(zhǎng)不快。在以后的工作中,我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。 三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)

  在一周10多節(jié)課的情況下,確實(shí)很難安排好自己的工作。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽在老師的幫助下有條不紊的進(jìn)行著。思路清晰分管工作,做到開頭制定合理計(jì)劃,落實(shí)執(zhí)行過(guò)程,及時(shí)反思總結(jié),期末總結(jié)。本學(xué)期,為了扎實(shí)推進(jìn)新的教學(xué)課程,我積極與本組和本年度的教師開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。我盡量利用業(yè)余時(shí)間,按計(jì)劃開展研究工作,及時(shí)與老師討論交流。在教學(xué)報(bào)告課上,教師可以積極認(rèn)真地備課。學(xué)生也可以盡力學(xué)習(xí),給予指導(dǎo)。作業(yè)被當(dāng)面改了。從而使學(xué)生的成績(jī)得到不同程度的提高。

新教師學(xué)期工作總結(jié)10

  歲月如梭,一年的時(shí)光悄然逝去。從教的過(guò)程中,我付出了許多努力,有所收獲,也存在著一些困惑與不足。

  在備課上,我認(rèn)真研究課本,小學(xué)課本大多淺顯易懂。但是,為什么編者把它放在了二年級(jí)和本單元,而且課文的順序是這樣安排的呢?目的是什么?如何應(yīng)對(duì)這篇文章,讓我們的孩子帶著快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)。而我教的年級(jí)是二年級(jí)。這個(gè)學(xué)齡的孩子熱情活潑,對(duì)事物有很強(qiáng)的好奇心,可塑性很強(qiáng)。作為教師,如何引導(dǎo)他們了解神奇而廣闊的中國(guó)世界,也是應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。也就是說(shuō),在準(zhǔn)備教材,了解編者編寫這篇文章的目的的同時(shí),還要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,要考慮到本校這個(gè)年級(jí)和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我盡量體現(xiàn)“大語(yǔ)言”的理念,問(wèn)題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際,更貼近孩子具體的生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的中介語(yǔ),必須在老師激情的驅(qū)使下反復(fù)琢磨,直到覺(jué)得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上,是選擇性的安排,細(xì)化是最有效的。尤其是寫作。二年級(jí)是識(shí)字寫字的時(shí)期,定期的定性定量訓(xùn)練比盲目臨摹更有效。

  備課只是課堂的預(yù)設(shè),聽(tīng)課是一種生成。由于學(xué)生的不了解和新老師的經(jīng)驗(yàn)不足,預(yù)設(shè)往往帶有主觀性,所以在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題。我經(jīng)常做的就是靜下心來(lái),引導(dǎo)局勢(shì)。不要把重點(diǎn)放在必須完全按照默認(rèn),這樣而不是生搬硬套上。我是通過(guò)一些問(wèn)題的拋出和學(xué)生的討論來(lái)引導(dǎo)的。這種有代的'課堂是我喜歡的。學(xué)生在思考、討論和回答問(wèn)題時(shí)會(huì)有一些火花。我經(jīng)常對(duì)我們孩子的一些奇思妙想感到驚訝,對(duì)我們孩子提出的一些解決方案印象深刻。課堂上,學(xué)生充分發(fā)揮積極性,大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法,或大聲朗讀,或默讀,或分組討論。這與我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的合作探究學(xué)習(xí)模式是一致的。

  學(xué)習(xí)完新課后,進(jìn)行反思。反思教學(xué)過(guò)程中的一些做法,反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會(huì)遇到困難。同時(shí),我也積極的向?qū)W校里的老師們請(qǐng)教。常常請(qǐng)老師來(lái)聽(tīng)課,對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行一番指導(dǎo),一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,也更為快樂(lè)。當(dāng)然,我還注重孩子對(duì)我課堂的反饋。一節(jié)課后,孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對(duì)于作業(yè),做到老師示范,學(xué)生完成,老師批改,學(xué)生訂正的反饋機(jī)制。針對(duì)不同情況的學(xué)生,批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個(gè)重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候,就需要面批面改,與孩子們交流溝通,明白他們的難處,設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,然后想辦法來(lái)解決。在交流的過(guò)程中,就是一種蹲下來(lái)看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來(lái),我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),也才更能明白為什么說(shuō)每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使。

  在教學(xué)過(guò)程中,孩子習(xí)慣的形成還是有較大差異的,要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。我會(huì)互相學(xué)習(xí),在接下來(lái)的教學(xué)中做得更好。

新教師學(xué)期工作總結(jié)11

  20xx年9月1日帶著無(wú)比激動(dòng)的心情我來(lái)到了芝麻小學(xué),但是作為一名本學(xué)期剛參加工作的新教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和尚無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的情況下成為了三年級(jí)(1)班的班主任,并且兼三(1)、四(1)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,班主任和跨年級(jí)教學(xué)的超強(qiáng)壓力頓時(shí)讓我信心驟減,可是我還是硬著頭皮帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入了本學(xué)期的班主任及教學(xué)工作。回顧這四個(gè)多月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過(guò)程中有些許失敗,也有頗多的埋怨,但無(wú)論如何,我想我都收獲了屬于自己的一份“寶藏”!

  以下是我從教學(xué)教研方面對(duì)自己作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié):

  一、不恥下問(wèn)

  虛心請(qǐng)教其他老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。 作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝趙忠良主任給我在教學(xué)上的寶貴建議,他在我最初的教學(xué)中給予了很多的幫助。另外劉君玲老師和李鮑老師在英語(yǔ)教學(xué)方面也給予了我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。

  二、扎實(shí)備課

  努力上好每一堂課! 工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)著實(shí)不易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語(yǔ),在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的話題對(duì)話時(shí),可以考慮如何創(chuàng)設(shè)有趣的情境,從而使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們英語(yǔ)組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。

  學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生的智力發(fā)展并不同步,基礎(chǔ)差異很大。課后輔導(dǎo)的時(shí)候也要注意水平。晚上的作業(yè)可以根據(jù)幾個(gè)學(xué)生的能力范圍分別安排。我班有幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)不好,我就每天放學(xué)后給他們做課外輔導(dǎo),然后加幾句鼓勵(lì)的話,讓他們不要放棄信心。有時(shí)候會(huì)讓他們單獨(dú)背英語(yǔ)對(duì)話,這樣在課堂上集體背的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)樽炱ぷ痈簧隙鴮擂,反而?huì)有學(xué)得更好的信念。在一次課堂聽(tīng)寫中,一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)全答對(duì)了。當(dāng)時(shí)他同桌覺(jué)得不可思議。雖然我的方法收效甚微,但我就是想讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。當(dāng)然,如果方法不合適,也要在實(shí)踐中改正,和優(yōu)秀的老師一起探討。

  五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

  活潑的教室不是好教室。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)該是理智的、認(rèn)真的愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作,我明白了贏得孩子的尊重不是通過(guò)老師臉上的微笑,而是通過(guò)自己的力量去征服他們,讓他們發(fā)自內(nèi)心的佩服自己。剛開始有些同學(xué)上課比較隨便,影響了一部分同學(xué),F(xiàn)在我也采取進(jìn)一步的措施來(lái)集中學(xué)生在課堂上的注意力。變相提醒心不在焉的同學(xué)。及時(shí)表?yè)P(yáng)回答精彩的同學(xué)。上課要注意的問(wèn)題很多。我覺(jué)得我還在學(xué)習(xí),每一節(jié)都應(yīng)該更完美。

  第六,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)過(guò)程中的收獲和不足,寫好后記。

  這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

  七、合理利用業(yè)余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。

  通過(guò)這幾個(gè)月的工作,我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識(shí),網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

新教師學(xué)期工作總結(jié)12

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期,我感覺(jué)壓力很大,很緊張,很忙碌,但也收獲了很多,欣慰又開心。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),并運(yùn)用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》、等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題,另外,經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

  二、勇于創(chuàng)新

  不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新,力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái),我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的'教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的,因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,找到了學(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。

  三、積極參加教研活動(dòng)

  促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái),在擔(dān)積極參加教研活動(dòng),任教研組長(zhǎng)的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng);ハ嗲写,從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評(píng)課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問(wèn)題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來(lái)深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異。

  四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

  為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),而且注重暫困生地輔導(dǎo),同時(shí),在班中成立互助小組,以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們?cè)敢夂臀医涣,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說(shuō),你的字寫得真漂亮;你真熱愛(ài)勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的,它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  五、盡職盡責(zé)做好班主任工作

  1.思想教育要常抓不懈:利用班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)為學(xué)生著想。思想教育常抓不懈:道德教育、行為習(xí)慣教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定。發(fā)揮“小干部”的大作用:班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)作學(xué)習(xí)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的意志,傳授學(xué)習(xí)方法,學(xué)好所有的課,掌握學(xué)生的工作量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班。關(guān)心學(xué)生身體健康,級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與父母保持聯(lián)系,交流信息,得到父母的支持和配合,經(jīng)常與父母保持聯(lián)系,指導(dǎo)父母正確教育孩子。

新教師學(xué)期工作總結(jié)13

  時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快就要過(guò)去了,這期間有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):

  一、思想方面:

  我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在工作中,我從思想上嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一個(gè)老教師的身份約束自己,鞭策自己。嚴(yán)格要求自己,努力在思想和工作上在同事和同學(xué)心目中樹立榜樣。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  1.備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研讀教材,力求深入理解教材,憑借多年積累的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了提高每節(jié)課的效率,我們經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路,經(jīng)常和當(dāng)年的老師一起研究教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

  2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率,課堂40分鐘是關(guān)鍵,既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,又要注意到優(yōu)等生得到滿足,還不能忽略了中等生,這樣在一節(jié)課上就要分配好,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教,因人而異。

  3、課后輔導(dǎo)是取得好成績(jī)不可缺少的重要一環(huán),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。當(dāng)然只靠老師還是不夠,一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法,多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。 4、作業(yè)布置方面,根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的`批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,更好地培養(yǎng)合理、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力。

  教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

新教師學(xué)期工作總結(jié)14

  以下是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)所作的班主任工作總結(jié):

  一、基本情況

  本班有學(xué)生47人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽(tīng)講,課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、主要成績(jī)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評(píng)比條例》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育;

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí); 3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍; 4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展;

  5.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等安全知識(shí)的教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),本學(xué)期我們班事故率為零。

  三、主要做法

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體;

  2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣; 3、做好日常行為工作,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng); 4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì); 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步;

  6、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展; 7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

  四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。

  只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的`行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn),教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

  五、存在問(wèn)題:

  1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡;

  2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極; 3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)積極性不高。

  工作設(shè)想:

  1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

  2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力; 3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。 及時(shí)總結(jié)是為了更好的進(jìn)步!通過(guò)以上教學(xué)和班主任工作的總結(jié),我覺(jué)得在認(rèn)識(shí)到自己不足的同時(shí),更重要的是看到自己未來(lái)努力的方向,對(duì)自己的未來(lái)有信心。我需要稍后做更多事情:

  1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn);

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng);

  3、關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣;

  4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;

  5、學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象;6、努力使自己成為學(xué)生滿意的班主任及英語(yǔ)老師。在這不到半年的相處中,我體會(huì)到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 我堅(jiān)信水滴石穿的力量!我相信我在未來(lái)的教育教學(xué)中可以做得更好!

新教師學(xué)期工作總結(jié)15

  時(shí)間的飛逝,歲月的滄桑。轉(zhuǎn)眼間在不知不覺(jué)之中,我步入教師行列已經(jīng)一年了,在這一年里,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  一、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教

  作為一名新老師,剛開始有點(diǎn)盲目,不知道如何下手,但在教學(xué)上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念,努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的不足。我經(jīng)常利用課余時(shí)間去咨詢和觀察其他老師的教學(xué)活動(dòng),學(xué)以致用。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課

  備課時(shí),我認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考資料,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),虛心向其他老師請(qǐng)教。為了上好課,我在網(wǎng)上查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,要盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生學(xué)到東西。

  三、多看書,多上網(wǎng)

  積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論充實(shí)自己,以便在工作中在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好地教育教學(xué)。經(jīng)常在網(wǎng)上看教學(xué)視頻,找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),無(wú)論是在與學(xué)生相處的技巧上,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都讓我收獲良多。尤其是下學(xué)期,我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都放在了教學(xué)上。永遠(yuǎn)把如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位。

  四、及時(shí)寫教學(xué)反思

  我堅(jiān)持寫教學(xué)教育反思及時(shí)的總結(jié)自己的不足和好的亮光點(diǎn),課后及時(shí)與學(xué)生交流和溝通,使自己的教育教學(xué)能力不斷地進(jìn)步。

  當(dāng)然,這一年,有收獲,也有遺憾:教材管控不到位;教師語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確精煉,缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活多變地運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏具體實(shí)施教育的能力;掌控課堂的能力還是需要加強(qiáng)和提高的。我們班的基本情況:班級(jí)35人,男生18人,女生17人,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。特別是拉回來(lái)的人太多了。而學(xué)生的`自控能力差,總是控制不了自己。上課有各種動(dòng)作。開始最后一節(jié)課至少需要幾分鐘。還有一些同學(xué)不交作業(yè)或者懶得做作業(yè)。老師說(shuō)的話我根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,連讀書都沒(méi)當(dāng)回事。他不知道他來(lái)學(xué)校是為了什么。我整天想的都是玩和吃。

  我所采取的措施和辦法是:認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,認(rèn)真寫好教案,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。在課堂上時(shí)刻的提醒和要求學(xué)生,課下及時(shí)反思總結(jié),認(rèn)真的批改作業(yè),找出一條適合于自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。同時(shí),積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。

  不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,早日成為一名合格的人民教師。

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