（通用）新教師學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的新教師學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新教師學(xué)期工作總結(jié)1
以下是我對這一學(xué)期以來所作的班主任工作總結(jié)：
一、基本情況
本班有學(xué)生47人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育；
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識； 3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍； 4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展；
5.通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等安全知識的教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我們班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的'集體；
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣； 3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動； 4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)； 5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步；
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展； 7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。
只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄；
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極； 3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)積極性不高。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神；
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力； 3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。 及時總結(jié)是為了更好的進步！通過以上教學(xué)和班主任工作的總結(jié)，我覺得在認識到自己不足的同時，更重要的是看到自己未來努力的方向，對自己的未來有信心。我需要稍后做更多事情:
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會問；
2、進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)；
3、關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣；
4、采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣；
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象；6、努力使自己成為學(xué)生滿意的班主任及英語老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 我堅信水滴石穿的力量！我相信我在未來的教育教學(xué)中可以做得更好！
新教師學(xué)期工作總結(jié)2
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：
一、思想方面：
我有強烈的集體榮譽感和無私奉獻精神。在工作中，我從思想上嚴(yán)格要求自己，時刻以一個老教師的身份約束自己，鞭策自己。嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同學(xué)心目中樹立榜樣。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項工作。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹治教。
1.備課深入細致，平時認真研讀教材，力求深入理解教材，憑借多年積累的經(jīng)驗準(zhǔn)確把握重難點，關(guān)注學(xué)生實際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為了提高每節(jié)課的效率，我們經(jīng)常集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和當(dāng)年的老師一起研究教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)規(guī)律，不斷改進教學(xué)方法。
2、上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
3、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當(dāng)然只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時間加強輔導(dǎo)，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。 4、作業(yè)布置方面，根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的'批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育，對存在的問題進行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，更好地培養(yǎng)合理、靈活的計算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題能力。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師學(xué)期工作總結(jié)3
時光荏苒，光陰如梭，不知不覺間，在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了半年的時光，回顧在馬寨一中的半年生活，有難過、有喜悅、有迷茫、也有成長。
還記得四個月前的努力和執(zhí)著，只為了能夠得這份工作，也許是上天的眷顧，讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來到這個學(xué)校，被分到要擔(dān)任兩個普通班的語文老師，看著一張張陌生的面龐，一個個調(diào)皮的身影，我感到了巨大的困難，不知道該如何去管理學(xué)生，如何去組織課堂，但是對于經(jīng)驗欠缺的我而言，面臨最大的問題就是對課本的不熟悉，不能夠很好地把握住教材的重難點，不知道如何有效利用課堂的的時間，高效完成教學(xué)任務(wù)，對此我十分著急，生怕自己的課講得不好而影響學(xué)生對知識的把握和對這門學(xué)科的興趣，當(dāng)時的自己內(nèi)心充滿了無助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個班的班主任，他們的體諒和支持，不僅幫我分析學(xué)生的情況，還傳授一些如何管理組織課堂的經(jīng)驗，讓我的思想有所改變；同事們的幫助和關(guān)心，永遠忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時，他們的一個問候和微笑，猶如冬日的暖陽；永遠忘不了，在你早讀連著兩節(jié)課無暇買早餐，肚子不停唱空城計時，同事的一塊餅干或一袋奶，猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣，我也堅信完事開頭難。我開始更加努力，努力備課，主動聽課，虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。我感謝他們的熱心的解答、細致的講解，使我受益匪淺，也讓我明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，需要虛心學(xué)習(xí)，需要不斷提升。
在這段時間我也在不斷成長，首先從思想上，我認為作為一名老師，有了較強的責(zé)任心，這種責(zé)任心應(yīng)該包含對全體學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的未來負責(zé)，對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師要對每個學(xué)生負起責(zé)任，關(guān)心愛護學(xué)生，促進他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項職責(zé)重大而嚴(yán)肅的工作，不允許半點的虛假和敷衍，這樣作為老師要嚴(yán)格要求自己，對自己提出高的要求，對科學(xué)知識有通透的理解，對學(xué)生進行方法的引導(dǎo)和提升。其次，是專業(yè)能力的提升，常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式的研究和運用為重點，認真?zhèn)湔n，不僅要備教材，備教法，備學(xué)生，還要認真對待每一節(jié)課，善于總結(jié)，寫好反思。在上課技術(shù)，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強師生交流，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，在課堂上要關(guān)注全體學(xué)生不同層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個學(xué)生都能有所提高。其次，都聽課，多虛心學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的師徒結(jié)對的.活動讓我受益匪淺，賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學(xué)工作提供了方向和方法。
通過這一學(xué)期的教學(xué)，我認識到自己還存在著很多的不足，首先教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理的能力不夠成熟，缺乏總體控制能力，這一點還需要不斷向其他老師學(xué)習(xí)。其次，對學(xué)生的了解不夠充分，兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，性格上也有很大的差別，如果用同一種教學(xué)方法來給兩個上課，效果不好。再次，課堂的設(shè)計缺少創(chuàng)新，有些課上得單調(diào)無味，不能很好調(diào)動學(xué)生的興趣。對此我也為以后的學(xué)習(xí)提出了一些措施，多向老老師請教，學(xué)習(xí)他們組織課堂，上課的技巧；另外，都專業(yè)書籍，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
“一分耕耘，一分收獲”，在馬寨一中的半學(xué)期的教學(xué)工作中，我認識到作為一名沒有沒有經(jīng)驗的老師要想把自己的課上好，把學(xué)生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花費更多的精力。在新學(xué)期中，我將繼續(xù)努力，成為一名合格的老師。
新教師學(xué)期工作總結(jié)4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認真參加政治學(xué)習(xí)和教學(xué)理論教育，提高思想覺悟。我也知道，要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生和家長接受和喜歡我。作為一名教師，我應(yīng)該時刻注意自己的榜樣形象。我在注重自身榜樣形象的同時，非常重視學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美好的東西，鑒于社會風(fēng)氣和學(xué)生風(fēng)氣，我把學(xué)生的德育和美育放在最重要的位置。工作上，積極主動，勤奮負責(zé)，愿意接受學(xué)校分配的一切工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，努力在不斷的學(xué)習(xí)中迅速提高自己的思想覺悟、理論水平和專業(yè)能力。
二、在教育教學(xué)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的`機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我不僅在專業(yè)能力上有所提高，在教育教學(xué)方面也有所提高。但是在平時的工作中也有很多需要改進的地方，比如理論知識不足，優(yōu)秀論文意識不強；計算機知識增長不快。在以后的工作中，我會取長補短，不斷努力。 三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在一周10多節(jié)課的情況下，確實很難安排好自己的工作。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，學(xué)校的各項活動和比賽在老師的幫助下有條不紊的進行著。思路清晰分管工作，做到開頭制定合理計劃，落實執(zhí)行過程，及時反思總結(jié)，期末總結(jié)。本學(xué)期，為了扎實推進新的教學(xué)課程，我積極與本組和本年度的教師開展課堂教學(xué)研究活動。我盡量利用業(yè)余時間，按計劃開展研究工作，及時與老師討論交流。在教學(xué)報告課上，教師可以積極認真地備課。學(xué)生也可以盡力學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)。作業(yè)被當(dāng)面改了。從而使學(xué)生的成績得到不同程度的提高。
新教師學(xué)期工作總結(jié)5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了�；仡欉@一學(xué)期，我感覺壓力很大，很緊張，很忙碌，但也收獲了很多，欣慰又開心。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí)
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)加強學(xué)習(xí)，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教、學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的'教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān)積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異。
四、加強培優(yōu)輔差工作
為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長補短，共同發(fā)展進步。在平時的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀(jì)律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學(xué)習(xí)。
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1.思想教育要常抓不懈:利用班會、晨會、黑板報為學(xué)生著想。思想教育常抓不懈:道德教育、行為習(xí)慣教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)作學(xué)習(xí)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的意志，傳授學(xué)習(xí)方法，學(xué)好所有的課，掌握學(xué)生的工作量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班。關(guān)心學(xué)生身體健康，級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與父母保持聯(lián)系，交流信息，得到父母的支持和配合，經(jīng)常與父母保持聯(lián)系，指導(dǎo)父母正確教育孩子。
新教師學(xué)期工作總結(jié)6
不知不覺，我已經(jīng)參與籌備工作半年了。這一年，我在二年級擔(dān)任地理老師。在這一年里，我不僅要求盡快適應(yīng)工作，還要求自己承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，努力向其他新老教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失狀況：
一、教學(xué)方面
�。�、備課
提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多學(xué)問和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。我們學(xué)校提倡問題引領(lǐng)教學(xué)模式，對于我們?nèi)狈﹂啔v的新老師而言，他是一個模式，我們可能一下子領(lǐng)會了并有所體會不了他的精神實質(zhì)，但是我們必需先“入格”，在習(xí)得閱歷之后可以“出格”。
二、管理方面：
我們學(xué)校的組織形式是大班額，分層教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，所以在課堂上會面臨一些問題。在上課時，我們更注重如何更好地調(diào)動學(xué)生的主動性和自學(xué)能力，而在下課時，我們更強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握。因為我自己考地理，不中考，很多同學(xué)不喜歡學(xué)，所以不學(xué)。有時候他們會說話，會做一些小動作，會影響到別人。如果不制止這種情況，課堂紀(jì)律就很難維持，所以我們的教學(xué)過程也是一個管理過程，三分教七分管。如果正常的課堂秩序難以維持，老師說的再好也沒有效果。 三、個人學(xué)習(xí)：
主動學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)理論充實自己，以便在工作中更好地在扎實的理論指導(dǎo)下進行培訓(xùn)教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語適應(yīng)現(xiàn)在的'培訓(xùn)形式，按時給自己充電。主動利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)計算機知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也關(guān)心其他同志制作課件，網(wǎng)上搜索資料等等。主動撰寫培訓(xùn)教學(xué)論文。 四、努力方向
通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：高校期間所學(xué)學(xué)問的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)，我準(zhǔn)備連續(xù)從以下幾方面彌補不足：
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠�(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對同學(xué)力氣的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。
�。�、加強守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主人翁意識和責(zé)任感。
�。怠⒗酶鞣N方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 6.在教學(xué)上下大力氣，爭取在同學(xué)們原有成績的基礎(chǔ)上有更大的進步。
7.利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)理論和時間學(xué)習(xí)，更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1)如果你愛你的同學(xué)，你應(yīng)該了解他們，包括他們的身體狀況，家庭狀況，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績，興趣愛好，性格氣質(zhì)，交友情況，喜怒哀樂。這是做好班級管理，避免訓(xùn)練盲區(qū)，因材施教的前提。也是提高培訓(xùn)管理水平和培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2）愛同學(xué)就是老師要全面公正的愛每一個同學(xué)，不管他的學(xué)習(xí)成果如何。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3)愛同學(xué)就是尊重他們的人格，理解他們，信任他們。只有這樣，學(xué)生才能縮小與老師的心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生信任感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
4）愛同學(xué)要深入到到地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更留意同學(xué)將來的進展和前途。
老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
新教師學(xué)期工作總結(jié)7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，有總結(jié)才能反思，有反思才有提高，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我把一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、思想認識方面：
一學(xué)期來，通過參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，讓我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認識。郭琪瑯老師的《年青教師，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》，讓我明白教師要懷著一顆童心走進學(xué)生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個學(xué)生，真正的走進學(xué)生中間，變成一個大孩子。本學(xué)期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班主任的教育和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)生的心理成長，和學(xué)生談心，讓孩子有所進步。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度，處理好關(guān)系。
二、教學(xué)工作方面：
作為教師，要給學(xué)生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關(guān)的教育教學(xué)理論，注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，用好教育資源，加強理論與實踐的結(jié)合，在實踐中探索。在備課的過程中我還是認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況來考慮問題。平日里虛心地向有經(jīng)驗的老師請教，共同探討教學(xué)中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學(xué)期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課，在備課過程中，其他老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學(xué)相長”，我認為學(xué)生也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進孩子的心靈。
一個學(xué)期過去了，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇于探索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
新教師學(xué)期工作總結(jié)8
20xx年9月1日帶著無比激動的心情我來到了芝麻小學(xué)，但是作為一名本學(xué)期剛參加工作的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和尚無工作經(jīng)驗的情況下成為了三年級（1）班的班主任，并且兼三（1）、四（1）兩個班的英語老師，班主任和跨年級教學(xué)的超強壓力頓時讓我信心驟減，可是我還是硬著頭皮帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入了本學(xué)期的班主任及教學(xué)工作�；仡欉@四個多月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有些許失敗，也有頗多的埋怨，但無論如何，我想我都收獲了屬于自己的一份“寶藏”！
以下是我從教學(xué)教研方面對自己作的一個簡單總結(jié)：
一、不恥下問，虛心請教其他老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝趙忠良主任給我在教學(xué)上的寶貴建議，他在我最初的教學(xué)中給予了很多的幫助。另外劉君玲老師和李鮑老師在英語教學(xué)方面也給予了我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長為一名合格的小學(xué)英語教師。
二、扎實備課，努力上好每一堂課！
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺著實不易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的話題對話時，可以考慮如何創(chuàng)設(shè)有趣的情境，從而使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們進行課外輔導(dǎo)，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦英語對話，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)�，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的'課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生�，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。
這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)。
通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。
以下是我對這一學(xué)期以來所作的班主任工作總結(jié)：
一、基本情況
本班有學(xué)生47人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育；
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識；
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍；
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展；
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的集體；
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣；
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動；
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)；
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步；
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展；
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。
只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄；
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極；
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神；
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力；
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
及時總結(jié)，是為了更好的進步！通過以上的教學(xué)及班主任工作總結(jié)，我覺得自己認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會問；
2、進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)；
3、關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣；
4、采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣；
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象；6、努力使自己成為學(xué)生滿意的班主任及英語老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
我堅信水滴石穿的力量！我相信自己在以后的教育教學(xué)工作中一定能做得更好！
新教師學(xué)期工作總結(jié)9
5月27日上午，我們新教師在xx小學(xué)聽了王xx老師的培訓(xùn)，王老師娓娓動聽的聲音，給我們傳達著她的教學(xué)經(jīng)驗。整個培訓(xùn)我受益匪淺。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負責(zé)，平時該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn)，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書育人”的思想：
(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。
班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。
(三)在自己的教師道路中，一定要明白“學(xué)無止境”。
在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實踐中卻是相當(dāng)?shù)腵薄弱，所以在步入教師崗位之后，當(dāng)務(wù)之急的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
(四)對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。
總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
新教師學(xué)期工作總結(jié)10
一、高二地理備課組工作
高二上學(xué)期，地理教學(xué)定位于為學(xué)業(yè)水平考試服務(wù)。因為，我們這一屆的文科地理學(xué)考定在高二上學(xué)期考。所以，整個學(xué)期，無論是課堂教學(xué)還是各種考試，我們都是遵循是否有利于學(xué)考而展開的。這樣的定位和開展教學(xué)，確確實實夯實了學(xué)生的地理基礎(chǔ)，取得了漂亮的成績，也為將來的高考奠定了堅實的基礎(chǔ)。
期末考試，全級9個班505名文科生參考，平均77分。其中，培優(yōu)班平均86.8分，及格率100%，優(yōu)秀率90%;一層次班平均80.9分，及格率100%，優(yōu)秀率62%;二層次班平均69.2分，及格率83.1%，優(yōu)秀率15.3%。這樣的成績，超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個老師和全級文科生的努力!
省學(xué)業(yè)水平考試，全級505名文科生參考，過關(guān)率100%。其中，A級(優(yōu)秀)考生399人，占比為79%，位居我校此次所有參考學(xué)科第一名;B級(良好)考生101人，占比為20%;C級(及格)考生5人，占比為1%。這樣的成績，也超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個老師和全級文科生的努力!
通過期末考試和省學(xué)業(yè)水平考試的成績證明，我們這一屆文科生的地理基礎(chǔ)還算不錯，高中一年半的努力算是有些成果了。但是，如何讓學(xué)生從學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)試思維向高考的應(yīng)試思維過渡，是一個坎。我相信，我們高二地理備課組5個老師在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將一如既往，精誠團結(jié)，統(tǒng)一備課，資源共享，充分利用好高二下學(xué)期幾個月的時間，一定會帶領(lǐng)學(xué)生過渡好，成為準(zhǔn)高三的學(xué)生，并順利進入高三一輪復(fù)習(xí)。
二、高二地理教學(xué)工作
上學(xué)期，我任教447班(文科培優(yōu)班)、453班(文科二層次班)兩個班。在備課組成員的幫助和集體智慧的熏陶下，我取得了一定的成績，雖然教學(xué)成績與其他教師有一定差距，但是我很開心，因為全級整體成績好。
期末考試，所任教兩個班的成績情況：447班參考60人，平均分85.7，及格率100%，優(yōu)秀率81.7%，最高96分，最低65分;453班參考51人，平均分67，及格率76.5%，優(yōu)秀率5.9%，最高82分，最低50分。
省學(xué)業(yè)水平考試，所任教兩個班的成績情況：447班參考60人，A級(優(yōu)秀)59人，B級(良好)1人，A級(優(yōu)秀)率98.3%，過關(guān)率100%;453班參考51人，A級(優(yōu)秀)27人，B級(良好)23人，C級(及格)1人，A級(優(yōu)秀)率52.9%，過關(guān)率100%。
和全級的情況一樣，所教兩個班的.基礎(chǔ)整體過關(guān)，計劃充分利用好下學(xué)期的時間，讓所有學(xué)生都能正常過渡到高三，從而圓滿完成高二階段的地理教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)處工作
上學(xué)期，除了繁忙的備課組工作和教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了教學(xué)處的部分工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，給了我這樣一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺!雖然很辛苦，經(jīng)常加班，但在工作的過程中豐富了自己的職業(yè)生涯，充實了自己的人生閱歷，收獲很多。
上學(xué)期，我首先參與了對高中部三個年級20xx學(xué)年教學(xué)實績的考核。整個考核過程，非常復(fù)雜，通過無數(shù)次的加班，無數(shù)次的校對，最終才定稿，完美地向?qū)W校上交了一份答卷。
除了教學(xué)實績考核外，我還參與了20xx年高中招生的考核，工作量雖然沒有教學(xué)實績考核大，但依然復(fù)雜，一不小心就會出錯。所以，我也不敢掉以輕心，最終還是圓滿地完成了任務(wù)。
在“控輟保學(xué)”方面，我也積極參與工作。多次參與在校學(xué)生的統(tǒng)計和上報工作，多次和其他教師一起入戶家訪，鼓勵厭學(xué)生在校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并且取得了較好的效果。同時，協(xié)助團委，做好對學(xué)生的精準(zhǔn)資助工作。
在期中和期末兩次全校教學(xué)常規(guī)檢查過程中，我都全程參與，并對兩次常規(guī)檢查進行了文字總結(jié)，將一些情況向?qū)W校反映，圓滿完成任務(wù)。
在縣教育局的組織下，我參加了錄課比賽活動，第一次將自己的授課過程刻錄成光盤，雖最終未能到市上參賽，但收獲很多，對我而言也是一種特別的嘗試和感受。
為了適應(yīng)新高考，在臨滄市教育局的組織下，鳳慶縣9名教師遠赴河北石家莊一中、衡水二中、衡水中學(xué)(衡水一中)、XX二中、XX實驗高級中學(xué)交流學(xué)習(xí)，作為帶隊教師的我，圓滿完成了縣教育安排的帶隊任務(wù)，同時也學(xué)到了很多東西，非常感謝市教育局、縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)平臺!
當(dāng)然，在教學(xué)處，我主要的工作是聯(lián)系教務(wù)組，完成常規(guī)的教材教輔征訂、學(xué)籍管理、招生考試(包括高校自主招生、高考志愿填報和征集)等工作。
上學(xué)期，我參與了全校期中考試、期末考試、各種縣統(tǒng)測、各種市統(tǒng)測、省學(xué)業(yè)水平考試、高考英語聽力和口語考試等所有校級及以上考試的考務(wù)工作，圓滿完成任務(wù)。
上學(xué)期，部分高等院校陸續(xù)發(fā)布招生信息，先后有空軍招飛、民航招飛、空中安保、空中乘務(wù)、地勤、專科單招幾方面的招生。因為涉及到學(xué)生的前途和學(xué)校的發(fā)展，我都將縣招辦傳來的相應(yīng)文件以最快的速度傳達高三年級，沒有失誤。而且，今年我校在以上特殊類型招生中，取得了不錯的成績。在空軍招飛中，我校的11名高三男生由我?guī)ш牭较玛P(guān)一中初選，過關(guān)了4人，為我校有史以來初選過關(guān)人數(shù)最多的一次;在民航招飛中，我校學(xué)生通過了東航招飛初選1人，通過昆工招飛初選3人，也創(chuàng)造了我校新的記錄。
不知不覺，拉拉雜雜寫了很多，但還是寫不完，但不能再寫了，就到此吧，以此作為上學(xué)期工作總結(jié)。
新教師學(xué)期工作總結(jié)11
20xx年9月1日帶著無比激動的心情我來到了芝麻小學(xué)，但是作為一名本學(xué)期剛參加工作的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和尚無工作經(jīng)驗的情況下成為了三年級（1）班的班主任，并且兼三（1）、四（1）兩個班的英語老師，班主任和跨年級教學(xué)的超強壓力頓時讓我信心驟減，可是我還是硬著頭皮帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入了本學(xué)期的班主任及教學(xué)工作�；仡欉@四個多月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有些許失敗，也有頗多的埋怨，但無論如何，我想我都收獲了屬于自己的一份“寶藏”！
以下是我從教學(xué)教研方面對自己作的一個簡單總結(jié)：
一、不恥下問
虛心請教其他老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。 作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝趙忠良主任給我在教學(xué)上的寶貴建議，他在我最初的教學(xué)中給予了很多的幫助。另外劉君玲老師和李鮑老師在英語教學(xué)方面也給予了我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長為一名合格的小學(xué)英語教師。
二、扎實備課
努力上好每一堂課！ 工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺著實不易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的`漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的話題對話時，可以考慮如何創(chuàng)設(shè)有趣的情境，從而使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不同步，基礎(chǔ)差異很大。課后輔導(dǎo)的時候也要注意水平。晚上的作業(yè)可以根據(jù)幾個學(xué)生的能力范圍分別安排。我班有幾個同學(xué)基礎(chǔ)不好，我就每天放學(xué)后給他們做課外輔導(dǎo)，然后加幾句鼓勵的話，讓他們不要放棄信心。有時候會讓他們單獨背英語對話，這樣在課堂上集體背的時候，不會因為嘴皮子跟不上而尷尬，反而會有學(xué)得更好的信念。在一次課堂聽寫中，一個基礎(chǔ)差的同學(xué)全答對了。當(dāng)時他同桌覺得不可思議。雖然我的方法收效甚微，但我就是想讓他們意識到學(xué)習(xí)中有快樂。當(dāng)然，如果方法不合適，也要在實踐中改正，和優(yōu)秀的老師一起探討。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
活潑的教室不是好教室。對孩子的愛也應(yīng)該是理智的、認真的愛。通過幾個月的工作，我明白了贏得孩子的尊重不是通過老師臉上的微笑，而是通過自己的力量去征服他們，讓他們發(fā)自內(nèi)心的佩服自己。剛開始有些同學(xué)上課比較隨便，影響了一部分同學(xué)�，F(xiàn)在我也采取進一步的措施來集中學(xué)生在課堂上的注意力。變相提醒心不在焉的同學(xué)。及時表揚回答精彩的同學(xué)。上課要注意的問題很多。我覺得我還在學(xué)習(xí)，每一節(jié)都應(yīng)該更完美。
第六，及時總結(jié)自己在教學(xué)過程中的收獲和不足，寫好后記。
這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用業(yè)余時間提高自身修養(yǎng)。
通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。
新教師學(xué)期工作總結(jié)12
時間的飛逝，歲月的滄桑。轉(zhuǎn)眼間在不知不覺之中，我步入教師行列已經(jīng)一年了，在這一年里，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
一、多學(xué)習(xí)，多請教
作為一名新老師，剛開始有點盲目，不知道如何下手，但在教學(xué)上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的不足。我經(jīng)常利用課余時間去咨詢和觀察其他老師的教學(xué)活動，學(xué)以致用。
二、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課
備課時，我認真研讀教材和教學(xué)參考資料，找準(zhǔn)重點和難點，虛心向其他老師請教。為了上好課，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，要盡力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能讓每個學(xué)生都參與到課堂中來，讓學(xué)生學(xué)到東西。
三、多看書，多上網(wǎng)
積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論充實自己，以便在工作中在扎實的理論指導(dǎo)下更好地教育教學(xué)。經(jīng)常在網(wǎng)上看教學(xué)視頻，找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無論是在與學(xué)生相處的技巧上，還是課堂教學(xué)的.合理安排上，都讓我收獲良多。尤其是下學(xué)期，我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都放在了教學(xué)上。永遠把如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績放在第一位。
四、及時寫教學(xué)反思
我堅持寫教學(xué)教育反思及時的總結(jié)自己的不足和好的亮光點，課后及時與學(xué)生交流和溝通，使自己的教育教學(xué)能力不斷地進步。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾:教材管控不到位；教師語言不夠準(zhǔn)確精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活多變地運用課堂教學(xué)機智；缺乏具體實施教育的能力；掌控課堂的能力還是需要加強和提高的。我們班的基本情況:班級35人，男生18人，女生17人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊。特別是拉回來的人太多了。而學(xué)生的自控能力差，總是控制不了自己。上課有各種動作。開始最后一節(jié)課至少需要幾分鐘。還有一些同學(xué)不交作業(yè)或者懶得做作業(yè)。老師說的話我根本沒聽進去，連讀書都沒當(dāng)回事。他不知道他來學(xué)校是為了什么。我整天想的都是玩和吃。
我所采取的措施和辦法是：認真對待每一節(jié)課，認真寫好教案，認真?zhèn)浜脤W(xué)生，找準(zhǔn)重點，抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)的知識，提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言。在課堂上時刻的提醒和要求學(xué)生，課下及時反思總結(jié)，認真的批改作業(yè)，找出一條適合于自己獨特的教育教學(xué)方法。同時，積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名合格的人民教師。
新教師學(xué)期工作總結(jié)13
教師學(xué)期總結(jié)時間過得就是很快，又到了放假的時間了，在這里對本期工作做以下總結(jié)：
首先說一下比較欣慰又比較感動的一件事情，當(dāng)發(fā)素質(zhì)報告單的那天，我也早早滴來到了學(xué)校，沒想到那天來了很多的家長，但是有一位家長讓我印象特別的深刻，我記得家訪的時候去過他們家，那學(xué)生的媽媽是個聾啞人，一家人全靠她爸爸賣菜生存，所以這個學(xué)生也許遺傳了一點不大好的東西。她的智力有那么點點不大對頭，那天來的是學(xué)生的爸爸，拿著一個草帽，穿著一雙綠色膠鞋就站在教室的門外，當(dāng)我走到教室門口的時候，他也許認出我是老師拉，好像有什么話要說，于是我過去給家長們打了個招呼，果然，首先他給我說的并不是娃娃的成績是好是壞，而是他給我講了放假這幾天他們娃娃在家有好努力，關(guān)于放假，還要特別說明一下，（由于抽考的原因，一二年級的小朋友就放假4天在家學(xué)習(xí)，對于低段的娃娃來說，自覺性不高。作業(yè)完成就出去玩了。然后回來考試。可想而知，，忘得都差不多了，在加上那個周我又沒在學(xué)校，沒有提醒到他們哎。。），那位家長給我講，他們娃娃這4天，天天在家自己復(fù)習(xí)，我心想這個娃娃真乖，嘿嘿，那家長又說不知道是囊個回事，所以來問一下。
我說：這是好事啊，說明現(xiàn)在她已經(jīng)能夠明白很多事情了，多鼓勵鼓勵她，然后我看成績單，那娃娃居然考了89.真是出乎我的意料，那乖乖平時最多做了60幾分，這次居然做了89.。差點黑死了。當(dāng)那家長聽了他們乖乖的成績之后，也笑了。說不小的囊個回事。根本就不可能，他都不相信。我說是真的。然后那家長有點激動，說送個白菜給我，我暈。。我說我又沒在學(xué)校住，又沒在這煮飯了，算了。自己賣錢吧。然后給娃娃多買幾支筆。然后那家長居然真的去買了。我簡直無語了。。。從來沒遇到過這種，我想，這家長真樸實啊。。不過最后我還是發(fā)了8支筆給這個乖乖，她高興得不得了。嘿嘿。
小小插曲了一下，接下來還是繼續(xù)總結(jié)：在本期當(dāng)中，本人在工作態(tài)度上還是很認真的，給學(xué)生交流得還是比較多滴，我的教學(xué)經(jīng)驗也沒其他的老師那么豐富，但是我覺得，教學(xué)生并不是一天就按照書本上的學(xué)，學(xué)書本上的，其他的東西娃娃知道得很少，我覺得主要是教學(xué)習(xí)方法的問題，這學(xué)期我就注意到了這點，所以我覺得這學(xué)期這些娃娃開朗了很多。也很會說，很會想了。
不過，這學(xué)期對學(xué)生的關(guān)心還不夠，又想起了一件有點內(nèi)疚的事。有一次，我在清理作業(yè)的`時候，有個娃娃一個字都沒有寫。那娃娃其實很聰明，平時上課看他都不怎么聽，但是每次考試都得高分，算起來也算是優(yōu)生，然后我就問他，為什么作業(yè)沒有完成，他只管點頭，說忘了，然后我就叫他補起之后然后在抄一遍，那娃娃也按照我的意思完成了，但是接連幾天他都沒做作業(yè)，我就覺得有點沒對呢，是怎么回事呢？于是我打電話到他們家，他們家婆婆也很難過啊，聊了一會兒，我才知道，原來，他媽媽生病了，得了喉癌，天天都打止痛的針，弄得他們家全部經(jīng)歷都放在他媽媽身上了。也不知道什么時候就一命嗚呼了，當(dāng)時我就覺得有點梗，怪怪的，這娃娃也很難過。這么小，天天回去就照顧媽媽，所以沒有做作業(yè)，結(jié)果就在考試那天，他媽媽去世了。這娃娃也沒來考試。那天我拿卷子給他做的時候。我發(fā)現(xiàn)他居然得了100分，神奇�！，F(xiàn)在想起來，那次真不應(yīng)該對他這么兇滴。寶貝，原諒老師哈。下期補發(fā)5支筆哈。
其次，在學(xué)期拜了個師傅，在師傅的指導(dǎo)和幫助下，我覺得也學(xué)到了很多東東，希望這次沒給師傅丟臉哈，也不小的這個成績排到哪點了，所以以后還要多向師傅請教呀，還有就是呀，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我上公開課的機會，感謝這么多的老師來聽我上課，雖然有些緊張，但是，我覺得那種感覺還是蠻好的，因為你們來聽課，所以這些娃娃才變得這么的乖，這么的聽話，然后就是感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提的寶貴意見，讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí)了不少的東西，然后逐步完善我的教學(xué)任務(wù)。
新教師學(xué)期工作總結(jié)14
20xx年，畢業(yè)第一年，工作第一年。
20xx年8月，初入校園的我，看到校門的時候，心底莫名的失落，許是見慣了南京不論是城區(qū)學(xué)校還是郊區(qū)學(xué)校的敞亮與明凈，五三在我心中略微還是有一些落差的。因著不是主課教師，分教師宿舍的時候郎老師說我和另一個美術(shù)老師一起在前面食堂樓上住就行，看到這邊的住宿條件想想還是不行，如果晚上讓我們兩個小姑娘在這兒住想來是不太安全與方便的，遂，準(zhǔn)備再和郎老師講一下，畢竟不是短住，是長期住。路上碰見了殷校長，那時還不知她是校長，只知道她言語中透漏著干練與分量，殷校長說，你們先回去吧，等到時候開學(xué)了再說，因著打心底的信任這個還不知道是什么領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，所以我們便帶著些許不如意、不滿意離開了學(xué)校。再次來到學(xué)校，確實重新安排好了住的地方，這也就算是在五三落了家，定了心。
20xx年9月，入校大半個月，終于在領(lǐng)導(dǎo)的語氣中，恍悟過來，這學(xué)期沒有讓我上課的打算，在教務(wù)處做日常的行政工作，平時學(xué)校會有一些創(chuàng)客等信息技術(shù)相關(guān)的事情可以積極參加進去，跟進我的專業(yè)課知識。9月底，第一次月考，確定考試名單，分考場，排考場、座號，由于學(xué)校教室少，考場排列不同與一般的考試，之前教務(wù)上負責(zé)此工作的老師，花費一節(jié)課的時間給我做了講解說明，算是做了工作的基本交接。
20xx年10月，過了十一，便是四校聯(lián)考，慢慢弄清楚了什么事四校，不，現(xiàn)在是五校，那幾個學(xué)校，整理五校對比成績的時候要注意些什么，雖然偶爾難免還是會出錯。學(xué)校開設(shè)創(chuàng)新社團，開始接觸機器人、3D打印和程序編程，希望和專業(yè)不要脫節(jié)太遠，雖然學(xué)的是教學(xué)設(shè)計方向，但這些也還算有所接觸，入手起來還不算太麻煩，專業(yè)的學(xué)習(xí)在學(xué)校里慢慢發(fā)生著。
20xx年11月，等待著工資的發(fā)放，因為著實手頭沒了錢，得知工資這個月發(fā)不下來，又問老爸老媽要了錢，這是上研究生之后第一次問爸媽要錢了，明明工作了，卻還是沒有錢。雙十一沒有過，下旬，進修學(xué)校組織去成都學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)派我和另一個新老師還有一些老教師一起去，入職后第一次出差，去聆聽了程度的大數(shù)據(jù)時代下的萬人課堂，見識了成都中小學(xué)的'發(fā)展與成長。我想，這應(yīng)該是我第一轉(zhuǎn)變將自己的身份為老師，之前是站在學(xué)生的角度去學(xué)習(xí)，這次是站在老師的角度去學(xué)習(xí)。
20xx年12月，年底，該發(fā)的工資終于到手了，除了激動與興奮，還在感慨這半年工作的艱辛，初聘程序已經(jīng)遞交，還沒有返到手里，就這樣成了一名人民教師，就這樣走向了工作崗位。這個月開始接觸微課錄制的工作，學(xué)校智慧教室的課程錄制及綠幕摳屏軟件是我重點學(xué)習(xí)的對象，對于信息技術(shù)的敏感度和專業(yè)自帶的技術(shù)感，我慢慢熟悉了微課錄制的工作。
20xx年1月，新的一年開始了，結(jié)束了上個月將近半個月的外出在二七高招辦公干幫忙的日子，我終于回到了五三，這個不是何時給我?guī)須w屬感的地方。幫助學(xué)校老師錄制微課，參加名師工作室舉辦的微課大賽，在即將到來的期末考試中，不由得又開始了整理名單、分配考場的工作，還好已經(jīng)基本熟悉，算不上得心應(yīng)手，總有磕磕絆絆，但大體上還算順利，期末考試順利進行。
20xx年2月，期末的改卷時間，早起整理答案、解決教師登陸改卷系統(tǒng)進行改卷的基本問題，擠出時間和大學(xué)舍友的聚會，異�；艁y的學(xué)期期中期末成績對比分析，匆忙而過的這個學(xué)期。即將到來的20xx農(nóng)歷新年，象征著學(xué)期的結(jié)束，或許，我還沒有熟悉所有的工作，或許，我還在新手的路上磕磕絆絆；公交車上成群歸校的學(xué)生，校園里最后的吵吵鬧鬧，學(xué)生走后的清冷，學(xué)期真的結(jié)束了，是的，我還在學(xué)習(xí)的路上，我還需要不斷的成長。
20xx，在路上，不斷成長！
新教師學(xué)期工作總結(jié)15
歲月如梭，一年的時光悄然逝去。從教的過程中，我付出了許多努力，有所收獲，也存在著一些困惑與不足。
在備課上，我認真研究課本，小學(xué)課本大多淺顯易懂。但是，為什么編者把它放在了二年級和本單元，而且課文的順序是這樣安排的呢？目的是什么？如何應(yīng)對這篇文章，讓我們的孩子帶著快樂的心情去學(xué)習(xí)。而我教的年級是二年級。這個學(xué)齡的孩子熱情活潑，對事物有很強的好奇心，可塑性很強。作為教師，如何引導(dǎo)他們了解神奇而廣闊的中國世界，也是應(yīng)該認真思考的問題。也就是說，在準(zhǔn)備教材，了解編者編寫這篇文章的目的的同時，還要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，要考慮到本校這個年級和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我盡量體現(xiàn)“大語言”的理念，問題的設(shè)計貼近我們的生活實際，更貼近孩子具體的生活實際。環(huán)節(jié)之間的中介語，必須在老師激情的驅(qū)使下反復(fù)琢磨，直到覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在作業(yè)的設(shè)計上，是選擇性的安排，細化是最有效的。尤其是寫作。二年級是識字寫字的時期，定期的定性定量訓(xùn)練比盲目臨摹更有效。
備課只是課堂的預(yù)設(shè)，聽課是一種生成。由于學(xué)生的不了解和新老師的經(jīng)驗不足，預(yù)設(shè)往往帶有主觀性，所以在實現(xiàn)的過程中可能會遇到一些問題。我經(jīng)常做的就是靜下心來，引導(dǎo)局勢。不要把重點放在必須完全按照默認，這樣而不是生搬硬套上。我是通過一些問題的拋出和學(xué)生的討論來引導(dǎo)的。這種有代的課堂是我喜歡的。學(xué)生在思考、討論和回答問題時會有一些火花。我經(jīng)常對我們孩子的一些奇思妙想感到驚訝，對我們孩子提出的一些解決方案印象深刻。課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮積極性，大膽提出自己的觀點和想法，或大聲朗讀，或默讀，或分組討論。這與我國課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的合作探究學(xué)習(xí)模式是一致的。
學(xué)習(xí)完新課后，進行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法，反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進行為什么會遇到困難。同時，我也積極的向?qū)W校里的老師們請教。常常請老師來聽課，對課堂中出現(xiàn)的問題進行一番指導(dǎo)，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率，也更為快樂。當(dāng)然，我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè)，做到老師示范，學(xué)生完成，老師批改，學(xué)生訂正的'反饋機制。針對不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠遠不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時期。這個時候，就需要面批面改，與孩子們交流溝通，明白他們的難處，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來解決。在交流的過程中，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū)，也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使。
在教學(xué)過程中，孩子習(xí)慣的形成還是有較大差異的，要繼續(xù)加強這方面的引導(dǎo)。我會互相學(xué)習(xí)，在接下來的教學(xué)中做得更好。
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