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小學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)教師個人工作總結(jié)集合[15篇]

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)集合[15篇]

小學(xué)教師個人工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級語文、三年級品德與社會和四年級品德與社會的教學(xué)工作。在平時的教學(xué)工作和生活中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中心校和上級教育部門的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過不斷學(xué)習(xí),使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的'新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認(rèn)學(xué)生個性差異、積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來,在堅持抓好新課程理念應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,必須明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

  其次,以平常心態(tài)對待。后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力。指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,我所任班級學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)2

  這一學(xué)年是我作為小學(xué)教師的第三個學(xué)年,回顧這一年的工作,我深刻地感受到了自己的成長和進步。在過去的一年中,我深入課堂,兢兢業(yè)業(yè)地備課授課,盡心盡力地教育引導(dǎo)學(xué)生,得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和信任。

  在課堂教學(xué)中,我注重啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,我努力使每一堂課都變得生動有趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識,提高能力。我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們健康成長。

  在學(xué)科教研方面,我積極參加學(xué)校組織的各類研討活動,借鑒他人成功經(jīng)驗,不斷提升自身教學(xué)水平。與同事們互相交流學(xué)習(xí),共同進步。在班級管理方面,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,通過組織各種有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的活動,促進學(xué)生成長。

  這一學(xué)年是充實而忙碌的,我在工作中收獲了成長和進步。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和關(guān)心,讓我在這里工作愉快、充實。希望在未來的工作中能夠更加出色,更好地服務(wù)學(xué)校和學(xué)生。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)3

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了,本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)工作,可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學(xué)期;厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點:

  一、繼續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平

  雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗,但是對于語文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學(xué)工作中,雖然因為所教班額多可以不用寫教案,但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備,深挖教材,做到備教材,備學(xué)生。在五月份的全校教師成長課賽課中,積極準(zhǔn)備,向周圍的同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向電腦學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化,最優(yōu)化,最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽,雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的

  二、注重雙基的落實

  小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期,字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個小學(xué)中占了很大的比例,同時閱讀習(xí)慣和

  三、讓學(xué)生做課堂的主體

  在平時的課堂中,我始終關(guān)注學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑,將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生,讓學(xué)生做做老師,在全班

  四、對學(xué)生加強學(xué)法的指導(dǎo)

  “授之以魚不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如,在教學(xué)古詩時,我首先以一首古詩為例,和學(xué)生共同學(xué)習(xí),然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時都有哪些步驟,通過師生的共同討論

  五、努力提升課堂的趣味性,讓學(xué)生喜歡自己的課堂

  在每一堂課的教學(xué)中,我始終會思考一兩個學(xué)生比較興奮的點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段,因為內(nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠,因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目,或者有趣的`游戲,或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來

  六、盡力做好培優(yōu)補差工作

  由于我們?nèi)齻班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多,因此學(xué)生的水平參差不齊,培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余,對待優(yōu)生,在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時,更加注重對閱讀能力和

  七、不斷拓寬學(xué)生的知識面,以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

  本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書,指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀并做摘錄筆記,學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的

  通過以上的努力,學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固,能力得到了提高,自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因此,在期末測試中20xx年級都取得了不錯的成績。但我同時也發(fā)現(xiàn),由于工作量較大,自身的精力有限,因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致,自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí),努力提高。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)4

  時光如梭,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及各位同事的幫助下,我完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師,本學(xué)年,我?guī)У氖切W(xué)三四年級的語文教學(xué)工作。當(dāng)前年度將結(jié)束,我也將對自己一學(xué)年的工作做下面的總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)年,我執(zhí)教三年級x班和四年級x班的語文教學(xué)。我在這學(xué)年,我努力鉆研教學(xué)方法,積極參與語文教研教學(xué),跟著學(xué)校各位老師一起學(xué)習(xí),積累好的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,讓自己的教學(xué)有了更好的提升。我教學(xué)采用學(xué)生自主提問的方式去開展語文。我讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)語文課本,自己從課本中找出問題,然后在課上進行提問,先是學(xué)生自己進行解答,然后我再去從他們提出的問題進行我的解答,這樣的課堂教學(xué),學(xué)生的積極性加強了,而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也是得到提高的,更重要的是我在教學(xué)的時候就有了側(cè)重點,不用浪費很多時間去教學(xué)生一些基礎(chǔ),只要把難點教好,基礎(chǔ)就學(xué)生自己學(xué)習(xí)就好。

  二、學(xué)習(xí)方面

  雖然我已經(jīng)是一個有了幾年的教學(xué)經(jīng)驗,但是還是有很多地方要去補充的。為此這學(xué)年,我參加了上下半年的語文教師培訓(xùn),上半年分別是x月、x月,下半年分別是x月、x月,在這幾次的.培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方法,也積累了很多的教學(xué)模式,個人能力是提高了的。平時的工作,我也會去向其他老師學(xué)習(xí),參加學(xué)校組織的聽課,在聽別的老師的課的時候,學(xué)習(xí)其他老師是怎樣上課的,是如何與學(xué)生相處的。這一學(xué)年,不管是教學(xué)方法、模式,還是教學(xué)經(jīng)驗,我都有一定的積累,這也幫助了我本學(xué)年的教學(xué)工作進行的順利。

  三、下一年的工作計劃

  明年就又是新的一學(xué)年,我的工作會變得有更多的壓力,為此我在明年的中,我要創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,創(chuàng)新自己的教學(xué)思維,創(chuàng)造出更多有效有用的教學(xué)模式出來,幫助學(xué)習(xí)把語文真正的學(xué)習(xí)好。在語文教研方面下更大的功夫,把語文研究的更加透徹,為學(xué)生們學(xué)習(xí)提供更多的方法。

  新學(xué)年即將到,這讓我更加明白自己的責(zé)任是多么的重大,所以我在下一學(xué)年里要更多的進行語文的教學(xué),把小學(xué)的語文給教好,把他們的語文基礎(chǔ)給打堅實了。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)5

  學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)某年級的某某教學(xué)工作,擔(dān)任某年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:

  一、教學(xué)工作教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。

  因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《某某某》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

  課堂上,我認(rèn)真上課。記得某某校長某某說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把某校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

  在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進行由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、愛學(xué)生作為一名班主任,首先要愛學(xué)生。沒有愛,就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的某某某沒有母親,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路。開始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。某某母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

  2、搞好班集體建設(shè)一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了某某老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的`口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。

  為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手、口算小能手、小能手、積累小能手欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。

  三、遠(yuǎn)程教育工作本學(xué)期,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,開闊了孩子的眼界,增長了。

  四、其他工作學(xué)校組織大清掃,我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認(rèn)真完成,從未有任何怨言。

  及時參加學(xué)校組織的教科研工作,認(rèn)真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,我的文章《某某某某》在某某教育上發(fā)表,這離不開于校長等人的指導(dǎo)。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)6

  在課程改革中,教師應(yīng)以怎樣的心態(tài),怎樣的角色去參與課改呢?

  我認(rèn)為首先要解決的是認(rèn)識問題。課程改革關(guān)乎基礎(chǔ)教育的前途和走向,關(guān)乎培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn),進行課程改革是教育內(nèi)部機制進行自我調(diào)節(jié)和改善的需要,是教育可持續(xù)發(fā)展的需要,更是符合世界教育潮流的。課程改革并非要改朝換代,否定傳統(tǒng),推翻一切,而是“立字當(dāng)頭”的。那些漠不關(guān)心、談“改”色變、甚至百般挑剔的態(tài)度,都是不足取的。課程改革給廣大教師提供了一個更廣闊、更富有彈性、也更具挑戰(zhàn)力和創(chuàng)造力的空間,同時,它更是一次難得的機遇。

  其次,課程改革要求廣大教師從認(rèn)識上和行為上發(fā)生轉(zhuǎn)變。

  教師不是先知先覺者,也不是知識的源泉,教師是教學(xué)活動的組織者和促進者。不能僅僅把教師定位在“知識的占有者”、“文化知識的傳遞者”上,教師也要不斷提高自身素質(zhì),不僅是專業(yè)知識,也包括教學(xué)藝術(shù)和手段!皞鞯、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的現(xiàn)實。新課程與過去課程的最大不同就是呈現(xiàn)出許多不確定的因素。過去,教材統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一,教師可以依賴一本教科書和教參,老師“帶著教材走向?qū)W生”;而新課程在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)果、個性化教育、課程的綜合性等方面都出現(xiàn)了不確定性,要求教師“帶著學(xué)生走向教材”,這不僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,而是教師立場和職責(zé)的.轉(zhuǎn)變。

  教師不是課堂的“主宰”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)者和課堂氣氛的營造者,教師是課堂行為和學(xué)習(xí)效果的評價者,是“平等中的首席”。新課程條件下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化,這就要求教師在教學(xué)中要改變自己已經(jīng)習(xí)慣了的教學(xué)方式,有意識地給學(xué)生一定機會,讓他們親身體驗學(xué)習(xí)過程,鼓勵合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),真正使學(xué)生獲得全方位的發(fā)展。而教師應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者的身份,調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力營造出活躍、積極的課堂氛圍。在一些課堂中也看到“一統(tǒng)就死,一放就亂”的現(xiàn)象,但這決不能歸咎于開放式的教學(xué)方式,而在于教師的組織和調(diào)控。教師應(yīng)該深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材所蘊涵的對教育價值的思考,不必急于尋求課堂教學(xué)模式,不可熱衷于課堂表面上的熱熱鬧鬧,要努力追求學(xué)習(xí)的有效性。

  教師要關(guān)注“每一個學(xué)生的發(fā)展”。關(guān)注人的發(fā)展,包括學(xué)生的興趣愛好、情感態(tài)度及個性,尊重學(xué)生的人格,傾聽學(xué)生的心聲已成為教師新的基本功。新課程的核心理念是“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”,也就是說讓每一個完整的個體都有獨特的發(fā)展。

  教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè),教師要與新課程一起成長。

  信息化、學(xué)習(xí)化社會要求教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè),課程改革使得教師專業(yè)化成為一種可能。教師應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu),掌握獲取信息的先進手段,從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實施新課程的同時,不再充當(dāng)教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色,要不斷反思自己的教學(xué)工作,深刻理解新課程的教育價值,要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”,并根據(jù)自己的實際,特別是學(xué)生的實際,創(chuàng)造性地開展工作。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,繼往開來。

  1.做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2.增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使課堂上講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學(xué)生。

  3.虛心請教

  由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索課堂展示,有機會到杭州進行聽課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  4.認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  5.堅持用英語組織課堂教學(xué)

  目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是:

  1)給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答問題。

  2)用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3)用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4)力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

  6.教學(xué)培養(yǎng)

  在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三四年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,對于五六年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進步。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)8

  自從步入教育崗位以來,我一直熱愛并投身于小學(xué)教師的教學(xué)工作。多年來,我積極探索教育教學(xué)方法,不斷提升自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。在這個過程中,我感到自豪和充實,也領(lǐng)悟到了很多。

  首先,我深知教育是一項神圣而偉大的事業(yè)。作為一名小學(xué)教師,我始終懷著對學(xué)生們的關(guān)愛和教育事業(yè)的熱忱,全身心地投入到教學(xué)中。我明白,每個學(xué)生都是獨特的個體,他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好和潛能,因此,我努力針對每個學(xué)生制定個性化的教學(xué)方案,以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和邏輯思維,引導(dǎo)他們積極思考、主動探索,培養(yǎng)他們的團隊合作和解決問題的能力。

  其次,我不斷學(xué)習(xí)與成長。作為一名教師,知識更新是必不可少的。我通過積極參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會議以及閱讀教育學(xué)術(shù)研究文章,不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)策略,如根據(jù)學(xué)生的.情感特點調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生運用感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí),并嘗試?yán)枚嗝襟w和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升課堂效果。通過這些努力,我的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯的提升,為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  此外,我注重與家長的良好溝通與合作。與家長的密切配合是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。我定期與家長進行溝通,了解孩子在家庭中的情況,分享孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我尊重家長的意見,并及時回應(yīng)家長的關(guān)切和問題。通過與家長的合作,我可以更全面地認(rèn)識學(xué)生,為學(xué)生制定更適合他們個體發(fā)展的教育方案,并及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題。

  在教育教學(xué)的實踐中,我注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和不足,在教學(xué)過程中,我及時發(fā)現(xiàn)并傾聽他們的問題和困惑。我鼓勵學(xué)生提問,激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)興趣,通過尋求答案和解決問題的過程,讓他們在實踐中得到自信和成長。此外,我還會對學(xué)生進行常規(guī)的評估和反饋,及時提供正面的激勵和指導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。

  最后,我通過組織豐富多彩的課外活動,營造積極向上的教育環(huán)境。我相信學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂上,學(xué)生需要全面發(fā)展,培養(yǎng)豐富的興趣和愛好。因此,我積極組織學(xué)生參加各類課外活動,如社團活動、運動會、文藝節(jié)等,讓學(xué)生在團隊合作、交流互動中得到全面發(fā)展。

  通過多年的教學(xué)實踐,我感受到教育事業(yè)的重要性和影響力。秉持著對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱忱,我不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。我相信,只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展,通過持續(xù)的反思和改進,我一定能夠為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

  總之,作為一名小學(xué)教師,我將繼續(xù)努力堅持初心,探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法,不斷提升自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)。通過與家長的緊密配合和個別輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)和潛能,為他們的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。我堅信,在不斷學(xué)習(xí)與成長的道路上,我將更好地完成自己的教育使命,實現(xiàn)個人價值與學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)9

  一年來,本人堅持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  一、在工作中

  能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如某某等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進班級。

  二、在教學(xué)工作中

  做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫xx。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“xx”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學(xué)生。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

  通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)10

  隨著學(xué)期的結(jié)束,本年度即將過去,回顧一年來小學(xué)教學(xué)的工作,充實而富有挑戰(zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就今年工作總結(jié)如下:

  一、政治思想

  本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

  二、教育教學(xué)

  1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

  2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

  三、繼續(xù)教育

  積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。

  一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下:

  在思想政治方面,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!

  在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。

  上課時認(rèn)真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價良好。

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)11

  在這一年里,我對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)。

  這一學(xué)年,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會開展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。 一學(xué)年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己與其他教師間的差距,寫出,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的開展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

  所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)歷、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。 總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進展交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  反思本學(xué)年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的缺乏。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進展反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒到達(dá)自己心中的.目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏,我今后的需要加強自身根本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

  一份春華,一份秋實,在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。在新的學(xué)年,我將繼續(xù)努力,在教育工作上勤勤懇懇,付出我的真心和熱情,希望在來年有更大的收獲和進步!

小學(xué)教師個人工作總結(jié)12

  時間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。忙忙碌碌中,雖然有過煩躁,有過抱怨,有過失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動!來梁小兩年半了,這兩年半中改變了我很多的看法和想法,因為這是一個不尋常的集體,是個積極向上,充滿正能量的集體,它讓你時刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!

  兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,丟掉了教了二十多年的語文,先后任教了三年級數(shù)學(xué),四年級數(shù)學(xué),二年級數(shù)學(xué),起初,還感到忐忑不安,擔(dān)心自己誤人子弟,可是,通過這兩年半的教學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級學(xué)生的成績也還不錯,雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學(xué)生在最短的.時間內(nèi)接受新知識。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日,從不含糊;參加培訓(xùn)、聽課、上教研課,無一落下。雖然接近五十歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說、國培的學(xué)習(xí),一樣沒有落下,不僅自己按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級組,這是個充滿生機和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的錢玲玲老師,她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級的兩位錢班主任,很少看見他們在辦公室里,一有時間就跟學(xué)生在一起,無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,從來聽不見他們有半句怨言,總是耐心教育輔導(dǎo)。

  我雖然不做班主任,但是幾十年的班主任工作,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,所以,我平時還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班,就指導(dǎo)學(xué)生整理班級,讀書,課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,盡可能多的跟學(xué)生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進行教育教學(xué)。

  本學(xué)期,我認(rèn)真完成了自己的本職工作,為自己一學(xué)期的努力畫上了一個圓滿的句號。當(dāng)然,人無完人,金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點,還請各位同仁們多多包涵!今后,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,多像同事們學(xué)習(xí),爭取更上一層樓!

小學(xué)教師個人工作總結(jié)13

  從這個學(xué)期開始,我就嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),努力工作,認(rèn)真,在品德、能力、四個方面,勤奮與業(yè)績良好的業(yè)績,才能真正做到當(dāng)老師,教書育人,做好教育教學(xué)任務(wù),盡到優(yōu)秀教師的職責(zé)。

  一、思想方面。

  俗話說:“活到老,老去學(xué)”,我一直對自己各方面都嚴(yán)格要求,努力提高自己才能適應(yīng)自己使社會發(fā)展形勢更加迅速。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛自己的工作,加強修養(yǎng),做中學(xué)教師,做模范,愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和做筆記。積極參加各種培訓(xùn)和考核,在培訓(xùn)和考核中學(xué)到了很多。

  二、教育工作。

  為了提高自己在教學(xué)工作中的教學(xué)水平,堅持閱讀教育類書籍等,經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí),也努力爭取更多有機會出去聽講座。學(xué)習(xí)他人的長處,并欣賞他們的教學(xué)藝術(shù)。我總是謙虛地請教有經(jīng)驗的.老師。在備課過程中,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計教案。在一個學(xué)期的過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課,廣泛收集和學(xué)習(xí)各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,弘揚教學(xué)民主,使學(xué)生能從學(xué)習(xí)中受益,不斷進步,從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、個人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實自己,以便在工作中以扎實的理論為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極開展學(xué)歷教育和學(xué)習(xí),力爭三年內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),還積極撰寫教育教學(xué)論文。

  四、努力方向

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂講求精練,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對貧困學(xué)生表現(xiàn)出更多的關(guān)心、愛心和耐心,讓他們在各方面都能取得更大的進步。

  3、用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力。

  4、下大力氣教學(xué),力求使班上學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上取得更大的進步。

  我深深明白,教育是一項永遠(yuǎn)是新的、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一個負(fù)責(zé)任的教育工作者,我們要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好。努力完成我們神圣的歷史使命。

  春花的一部分,秋果的一部分。在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,收獲的是那份成就感和沉重的情感。我用心教學(xué)生,我用愛心培育學(xué)生,我無愧于我的心,我對我的事業(yè)無怨無悔。讓我將畢生的教育愿望化作熱愛學(xué)生的火焰,把我最寶貴的愛獻給學(xué)生。相信今天綻放的花蕾,明天一定會綻放美麗。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)14

  根據(jù)XX年德育工作的要點,結(jié)合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改善。

  一.明確職責(zé),保障各項德育工作有效開展。

  學(xué)校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步健全了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報制,健全德育先進班集體,個人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。

  二.抓班主任建設(shè),促師德師風(fēng)建設(shè)

  根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對活動,進一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生不錯行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過中隊活動晨會課教育,加強班集體建設(shè)。重視特殊學(xué)生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)不錯的德育經(jīng)驗,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的'評比過程中,填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

  三.突出重點,以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。

  根據(jù)各年級段學(xué)生的特點,進一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開渠道加強小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

  學(xué)生是在活動中成長起來的,本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動,充分利用社會教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,營造不錯的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn),開拓了學(xué)生的視野,提升了學(xué)生的實踐能力,此外,推普周系列活動,愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動,更是層出不窮。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)15

  一學(xué)年很快就要過去了,在我的意識里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。德育上遵紀(jì)守法,忠誠黨的教育事業(yè);業(yè)務(wù)上不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力使自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于此,一直以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。

  首先,完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。同時“愛校、愛生”是我一貫堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。

  其次,不斷努力奮進,提升業(yè)務(wù)水平。

  過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,多次積極參加市、鎮(zhèn)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

  在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,制定切實可行的'教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)。

  最后,與班主任、家長密切配合。

  經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:我剛到咱們屈冢小學(xué)時教全校十二個班的美術(shù)課,一年之后,學(xué)校要求我改教數(shù)學(xué)課。由于種種原因,當(dāng)時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,邊學(xué)邊教,盡我所能。而現(xiàn)在我教班的數(shù)學(xué)成績逐步提高,每次在全鎮(zhèn)的調(diào)研考試中都名列前茅。

  點滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活

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