小學(xué)教師個人工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)1
在過去的一年里，我作為一名小學(xué)教師，以滿腔熱情和對學(xué)生負責的態(tài)度，認真履行我的職責，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做了一些具體的工作�，F(xiàn)在我將對過去一年的工作做出如下總結(jié)。
一、教學(xué)工作
我主要負責小學(xué)語文教學(xué)工作。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，課堂上采用多種教學(xué)方法，盡可能生動有趣地傳授知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時，我注重學(xué)生的個體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。除了日常教學(xué)，我還定期參加教研活動，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
二、班級管理
作為班主任，我負責班級的日常管理工作。我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德素質(zhì)，營造團結(jié)、向上、和諧的班級氛圍。我定期組織班會和家長會，與家長溝通學(xué)生的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的.自主管理能力，鼓勵學(xué)生參與班級管理，提高他們的責任感和團隊合作能力。
三、個人成長
我認為，作為一名教師，自身的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。在過去的一年里，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。同時，我也注重自身素質(zhì)的提高，閱讀了一些教育心理學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
四、反思與展望
回顧過去的一年，我認為我在教學(xué)和管理方面取得了一些成績，但也存在一些不足。例如，在教學(xué)方法上還需要進一步探索和創(chuàng)新，在班級管理上還需要更加注重細節(jié)和實效。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，讓我能夠順利完成過去一年的工作。同時，我也希望得到更多的批評和建議，以便我更好地改進自己的工作。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)2
一個學(xué)期的時間總是過得這樣飛快，又到了總結(jié)交流的時刻了。回顧總結(jié)這個學(xué)期所做的工作，真的有無限的感慨：
一、開心工作，享受生活
這個學(xué)期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開始還真的有些不習(xí)慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精心設(shè)計了漂亮美觀的黑板報；我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板；我們照了辦公室全家福及個人風采照，收集了許多美好回憶的照片；我們還設(shè)計了兩個相片版面，非常的新穎獨特。根據(jù)我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經(jīng)過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：欣賞瀑布之美景，擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學(xué)會了寬容、學(xué)會了熱情、學(xué)會了積極向上、學(xué)會了享受人生。
二、傳授知識，傳授技能，培養(yǎng)習(xí)慣，傳承文明
“傳授知識，傳授技能，培養(yǎng)習(xí)慣，傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜索到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責。“傳授知識，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學(xué)生“授之以漁”的方法，只有這樣學(xué)生才能獲得更多的知識和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎(chǔ)。而真正做到這一點確實不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學(xué)習(xí)，并在教育教學(xué)實踐中努力地探索，所謂“活到老，學(xué)到老”。這是我今后努力的方向。“培養(yǎng)習(xí)慣，傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了。“好的習(xí)慣，受益終生；壞的習(xí)慣，終生受累”，作為教師，我們真的.應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，健康的心態(tài)。根據(jù)這十六個字，逐一對照自己這學(xué)期的教育教學(xué)工作，感覺還存在很大的差距，不能經(jīng)常堅持學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的也不是很好，上課溜號的學(xué)生大有人在，直到期末考試還有部分學(xué)生不完成作業(yè)……也許是學(xué)生升入了五年級，思想上有了很大的變化；也許是英語知識加難了，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去了興趣；也許是我的教學(xué)方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出……
三、愛學(xué)生就要走進學(xué)生心里
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。我們應(yīng)該讓學(xué)生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學(xué)期，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在學(xué)生中開展了多種多樣的英語評比活動，優(yōu)秀作業(yè)評比、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學(xué)生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經(jīng)過我仔細地辨認，結(jié)果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對我的學(xué)生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很高興的地答應(yīng)一聲‘唉’，這樣感覺多好��！現(xiàn)在五年級的學(xué)生們見到我都會熱情地叫我“老師”，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯誤，但是犯錯誤是學(xué)生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學(xué)會接納學(xué)生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學(xué)生的錯誤，我一般不輕易當著全班學(xué)生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學(xué)生，我多數(shù)時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種情況下多數(shù)學(xué)生都會改正，雖然也有經(jīng)常溜號的學(xué)生，我也非常理解他們，因為那一定是他們對學(xué)習(xí)英語確實沒有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)3
一學(xué)期行將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。整體看，全部數(shù)學(xué)教師認真實行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在連續(xù)推動我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的成效。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新摸索的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全部數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實行建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的進程，組織了第xx屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情形說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公布輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出杰出的案例。近三年的改革收獲？課前準備不流于情勢，變成一種實實在在的研究，教師的群體聰明得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的'教學(xué)積存了許多有益的體會與啟示，十一月中旬我們舉行了為期一周第xx屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公布教學(xué)，出現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。突出進程性，重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)進程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中的感受和體驗。常摸索，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，增進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一學(xué)期行將過去，緊張繁忙而收獲多多。我認真實行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃，積極探索，改革教學(xué)，在連續(xù)推動“初中數(shù)學(xué)活動化課堂教學(xué)模式”的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來，潛心研究教材，積極探索，改革課堂教學(xué)，收到很好的教育教學(xué)成效。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)4
一年時間很快就過去了，回首20xx年度的思想工作，我深感時光荏苒，同時也感慨良多。從多年的工作經(jīng)驗來看，我的思想工作總結(jié)主要圍繞著教育理念、教學(xué)方法、班級管理和師生關(guān)系等方面進行，讓一起來回顧一下吧。
首先是教育理念的探索。教育是一門藝術(shù)，而作為教師，的職責就是用心去引導(dǎo)孩子們的成長。在本年度的思想工作中，我更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。我通過與同事的經(jīng)驗交流和專業(yè)學(xué)習(xí)，深入理解了素質(zhì)教育的重要性，懂得了培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和動力的重要性。因此，在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生積極參與，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次是教學(xué)方法的創(chuàng)新。作為一名教育工作者，需要不斷更新教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。在本年度，我積極采用多媒體、互動課堂和小組合作等方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，我也注重個別差異的關(guān)注，采用多元化的評價方式，根據(jù)學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的特長和才能。
班級管理也是思想工作的重要方面。一個良好的班級氛圍對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。在本年度的工作中，我注重班級的規(guī)范管理，營造了和諧、融洽的氛圍。我努力培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，并通過班會和集體活動加強師生之間的溝通和互動。我也注重與家長的密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題和需求，積極提供幫助和指導(dǎo)，形成家校合作的良好局面。
最后是師生關(guān)系的建立。一個良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。在本年度，我注重與學(xué)生建立親近、信任的關(guān)系，并尊重他們的個性和價值觀。我鼓勵學(xué)生充分表達自己的想法和意見，并給予積極的反饋和鼓勵。同時，我也注重教育學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識。
在教育工作中，我不斷探索和實踐，積累了寶貴的教育經(jīng)驗。通過本年度的思想工作總結(jié)，我再次深刻體會到作為一名小學(xué)教師的責任和使命。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。相信在不斷的努力下，我會成為一名更出色的小學(xué)教師。
通過本年度的思想工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)教育工作是一個不斷探索和提高的過程。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。希望在未來的工作中，我能不斷超越自我，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)5
今年上半年來，我個人無論是在思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
20xx年上半年的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這半年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。半年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的'標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識。還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針。
另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作我擔任一年級三個班、四年級五個班的英語教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功；積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。
在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
三、生活方面在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅實的英語知識功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜志來豐富自己的課外知識，提高自身素質(zhì)。
半年來，我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)6
我校的德育工作以堅持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，全面貫徹落實教育局小學(xué)德育工作意見，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強學(xué)校的德育根底管理，立足班級教育，全面加強青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養(yǎng)成教育為根本內(nèi)容，在提高德育工作的`針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，提高教育的針對性、標準性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓標準、文明充滿著整個校園而不懈努力�，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下：
1、召開每月班主任例會活動，明確學(xué)習(xí)和工作目標，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)歷和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、保護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、狠抓班主任隊伍建立。通過理論培訓(xùn)和班主任根本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《市中小學(xué)班主任根本功考核要求》，于6月心、保護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、狠抓班主任隊伍建立。通過理論培訓(xùn)和班主任根本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《市中小學(xué)班主任根本功考核要求》，于6月12日，我校進展了班主任根本功競賽，書面測試的內(nèi)容有理論知識、情景案例分析、學(xué)生評語撰寫。開展校級比賽，參加市級比賽。
1、狠抓養(yǎng)成教育。加強學(xué)生“五個好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。
�。�1）學(xué)生按餐位里外順序排隊。
�。�2）進食堂大門不準講話。
�。�3）班主任到位，學(xué)生安靜后，班主任認可才可以開始用餐。
�。�4）用餐時保持安靜。班主任都能嚴格要求學(xué)生，大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級監(jiān)視學(xué)生吃好飯，搞好衛(wèi)生。
2、抓好每個月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見，四月份我校開展“講文明、樹新風”的主題系列教育活動。邀請中心小學(xué)張校長來校作專題講座，3、4年級進展了“講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進展了“講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“講文明、樹新風”主題班隊活動。
五月份開展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)立和諧校園”的主題教育活動。3—6年級學(xué)生進展了“你身邊的浪費現(xiàn)象”調(diào)查活動，開展了“節(jié)約”小報評比。強化節(jié)約意識，從我做起，從小事做起，形成自覺節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)立和諧校園。五月份還重點做好了五年級學(xué)生的軍訓(xùn)工作。
老師們責任心強，工作積極性高。認真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，還親自動手，累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練，監(jiān)視學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，幾次到基地指導(dǎo)工作，關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好，紀律、衛(wèi)生意識強，軍訓(xùn)水平高，屢次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)7
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是的老師�！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的.經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
2.注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。
3.注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領(lǐng)八個小組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2)、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。“授之以魚，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽課，學(xué)會做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗，對這些同學(xué)是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督�！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學(xué)。
3)、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學(xué)生拓展了視野，而且為習(xí)作積累了素材。
2.提高課堂效率。
1)、注重新課的導(dǎo)入
“興趣是的老師”，在教學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲。
2)、鼓勵學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關(guān)。為此，教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
3)、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。
3.加強作文能力的訓(xùn)練
作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運用的能力。教學(xué)中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學(xué)為主，圍繞本單元的主題，在學(xué)習(xí)單元中的課文時就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學(xué)生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對自己的作文進行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學(xué)生，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
4.加強培優(yōu)補差工作，全面促進學(xué)生發(fā)展
為了促進每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學(xué)困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進行及時檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。
本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時亦有不足之處，如，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做到收放自如，為每個學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)8
緊張忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。回首這學(xué)期的工作，在百忙之中收獲滿滿。這個學(xué)期，我主要承擔八年級六班的地理教學(xué)工作。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)整個學(xué)期對我的幫助和關(guān)心，感謝班主任和同事對我工作的支持和鼓勵。下面，我將從以下三個方面來總結(jié)我這學(xué)期的工作。
一是努力，再努力
對于我們一線教師來說，教學(xué)是這學(xué)期工作的重點，所以我這學(xué)期的所有工作服務(wù)于教學(xué)的中心工作。
首先，我確保認真準備每一節(jié)課，研究新教材的體系和知識結(jié)構(gòu)，并根據(jù)教材的特點，在每個環(huán)節(jié)思考創(chuàng)設(shè)情境的方法。學(xué)生。如何利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，我這學(xué)期的一項重要任務(wù)就是制作課件。我力求用flash使每節(jié)課的課件充滿活力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。雖然課后花了很多時間來創(chuàng)作課件的`創(chuàng)意和具體的制作，有時候也很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而課堂氣氛活躍的時候，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒空前高漲，我覺得自己的努力得到了回報，再辛苦也是值得的。我的課件不僅受到了學(xué)生的喜愛，也得到了學(xué)區(qū)教研人員和同行的認可。本學(xué)期參加了xx市精品課程特等獎的評選，最終獲得xx市第二名。其實我剛剛開始使用多媒體教學(xué)，未來我會在這方面繼續(xù)努力。為了提高自己的能力，我積極參與了學(xué)校項目“自我發(fā)展，人文卓越”的研究。
其次，這個學(xué)期，我在準備自己的課程和學(xué)習(xí)好課程的同時，為了取長補短，共同進步，經(jīng)常去上課。比如這個學(xué)期我去45中學(xué)聽了參賽選手的地理，為xx市的優(yōu)質(zhì)課程選課。他還積極參加了學(xué)校組織的“四杯”課評活動。這些課程對我很有幫助。這個學(xué)期我總共上了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多。
再次重申，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，這學(xué)期我堅持認真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當作自己的一份責任。我在學(xué)習(xí)過程中一直堅持這個學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)；對自身業(yè)務(wù)的深度學(xué)習(xí)；修身知識勤奮學(xué)習(xí)；急需的知識，首先要學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀的出版物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《人民教育》以及我自己建設(shè)的新課程的一些相關(guān)教材和書籍。以后我會繼續(xù)讓閱讀成為一種習(xí)慣。
二、堅持教學(xué)策略，從45分鐘開始要求質(zhì)量。
本學(xué)期我們組的主要研究課題是如何提高課堂成績率。說每節(jié)課我都注意這個問題的研究和實施。例如：課前提問，有時以大屏幕的形式讓學(xué)生回答，有時讓學(xué)生拿出小紙條來回答。在課堂上，注重分層教學(xué)，利用多媒體激發(fā)學(xué)生的興趣。應(yīng)在課程結(jié)束前5分鐘左右對第一次新下課進行復(fù)習(xí)、鞏固和測試。尤其是優(yōu)等生課前提問，鞏固練習(xí)時也會提問。在上課的過程中，我們也注重兼顧中等生和貧困生。如果有一些比較簡單的問題，我們讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來回答，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的課分為普通班和實驗班兩種，給我的教學(xué)帶來了問題。如果速成班的同學(xué)覺得吃不飽，而普通班的同學(xué)覺得吃不飽，那么我發(fā)現(xiàn)這個問題后，從第二節(jié)課開始進行調(diào)整學(xué)年的第一周。我要為同一個班級準備兩套教學(xué)計劃�？焖侔嗟膶W(xué)生注重知識的拓展和深化，普通班的學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的鞏固。在普通班，有些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，所以我把學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生配對，特別是在期中和期末復(fù)習(xí)的時候，讓有好學(xué)生的學(xué)生監(jiān)督和評估他們的配對伙伴，然后我在課堂上抽查。這種方法效果很好，取得了令人鼓舞的效果，通過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我覺得我所教的課的結(jié)課率有所提高。但它仍然需要繼續(xù)研究和研究，因為還有很多不足之處。例如，有時當有很多新的課程內(nèi)容時，沒有時間測試課程成就率。
三、下學(xué)期的教學(xué)計劃
這學(xué)期在班主任的大力支持下，我的教學(xué)成績有了很大的進步。在質(zhì)量測試中的結(jié)果是比較突出的。
在下學(xué)期的工作中，我計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1、在課堂上多采用多媒體教學(xué)方式，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、分階段同步練習(xí)的精選單元練習(xí)題。
3、聽楊老師等地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，取長補短，共同進步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思、不斷調(diào)整、不斷改進的原則，歡迎新學(xué)期的到來。新學(xué)年以新的態(tài)度。 。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)9
一、思想情況
我作為一名普通的教育工作者，雖平凡如塵，但心系教育，關(guān)注社會，欣喜于國家的蒸蒸日上。這個春天，中國夢的暢想，引起了我的共鳴。“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”，這段話激蕩著我的情懷。教育，已成為我為之努力的一個夢想。
懷揣著教育夢，須有一顆事業(yè)心，以萊陽教育為己任，不徇私，不枉法，遵規(guī)律，善創(chuàng)新，快快樂樂把學(xué)教；
懷揣著教育夢，須有一顆兒童心，以促進發(fā)展為職責，不謾罵，不體罰，講笑話，玩游戲，歡歡喜喜做朋友；
懷揣著教育夢，須有一顆團結(jié)心，以抱團發(fā)展為目的，不勾心，不斗角，同加班，共吃苦，高高興興齊進步。
以上三點，我在努力。
二、工作情況
懷揣著教育夢，須有一顆踏實心。
XX年上半年負責四年級兩個班的數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)等5科教學(xué)任務(wù)，下半年負責5.1班的數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)等5科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績優(yōu)異，獲得家長肯定。
同時，教導(dǎo)處負責教研室、教科室、基教科、體衛(wèi)藝科、師訓(xùn)中心、行政科等局科室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作的安排落實。更重要的是教導(dǎo)處還擔負著落實常規(guī)教學(xué)要求、實施素質(zhì)教育、引領(lǐng)教師成長、促進學(xué)生發(fā)展等職責。
�。ㄒ唬┲铝σ�(guī)范辦學(xué)，抓實常規(guī)管理。實施“三個抓實”，抓實學(xué)生減負，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，執(zhí)行課程計劃；抓實備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化集體備課，鼓勵教后反思；抓實常態(tài)課調(diào)研，把脈課堂教學(xué)，XX年常態(tài)課調(diào)研數(shù)量達到100余節(jié)。
（二）加強隊伍建設(shè)，服務(wù)教師成長。XX年，我校獲煙臺優(yōu)質(zhì)課三節(jié)，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎；倡導(dǎo)讀書活動，每人每年讀4本教育專著；鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，通過“師說”培訓(xùn)教師，促進抱團發(fā)展。
（三）立足教育質(zhì)量，促進全面發(fā)展。圍繞“質(zhì)量”這個中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；實施科研促教，大力開展教研活動，體現(xiàn)我校高效閱讀教學(xué)的《感悟·合作·創(chuàng)新》一書已出版；狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量大幅提高。
�。ㄋ模⿻鴮憘鞒形拿�，讀書浸潤人生。采取各種措施，調(diào)動學(xué)生興趣，提高寫字水平；創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，閱讀經(jīng)典美文，播撒閱讀種子。XX年以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮和XX年“悅讀悅美”讀書活動，引起了家長的強烈共鳴。目前，正在準備三月底在我校召開的萊陽市寫字教學(xué)現(xiàn)場會。
三、學(xué)習(xí)情況
懷揣著教育夢，須有一顆學(xué)習(xí)心。
走出去，外面的天地如此廣闊！
上海之行，讓我懂得：先學(xué)后教，先練后講，方能還學(xué)生以主體地位。
南京之行，讓我明白：教師的幸福，源自站在學(xué)生的后面，欣賞著學(xué)生的表現(xiàn)。
南師之行，讓我豁然：學(xué)校，其實就是學(xué)生展現(xiàn)風采、放飛個性的舞臺。
海陽之行，讓我釋疑：導(dǎo)學(xué)案可以用的如此恰到好處。
靜下心，書里的世界更加精彩！
《觀課議課的策略與研究》，警醒我：沒有準備的推門聽課，是多么的'魯莽。
《做最好的老師》，告訴我：愛孩子，孩子才能愛你。
《給教師的建議》，建議我：提高后進生的成績，不要補課，而是讓他閱讀，閱讀，再閱讀。
《教師如何做研究》，教會：草根研究，也能修成正果……
四、努力方向
懷揣著教育夢，須有一顆問責心。
問一問，你的學(xué)識長沒長，水碗水桶皆不足，唯有源頭活水來，方能滋潤幼苗長。
問一問，你的脾氣消沒消，同事吵鬧屬正常，唯有心平氣和來，求同存異兩相長。
問一問，你的學(xué)生行不行，灌輸再多也無用，唯有自主學(xué)起來，才是真正好本領(lǐng)。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤。前行路上，以此自勉！
小學(xué)教師個人工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，已度過了繁忙的半學(xué)年�；叵胫雽W(xué)年的教學(xué)工作有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔負二年級、五年級的音樂教學(xué)及舞蹈輔導(dǎo)班的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中獲得成績
1、在音樂教學(xué)中，我把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，作為根本的教育目標。把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。一年級的課堂應(yīng)當是豐富多彩的。在課堂中，我根據(jù)低年級學(xué)生的特點展開了小舞臺，教你一招等小欄目。讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華。給予他們充分的表現(xiàn)欲。在這學(xué)期里。我組織學(xué)生自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種食糧制作各種打擊樂。這種樂器在上課中遭到了很好的成效。在高年級的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀交一些當今非常流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生氣，學(xué)生的豪情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃。
2、舞蹈教學(xué)方面。在舞蹈課堂上。第一，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，擦地練習(xí)，身體各部位活動，拉丁的基本步。接著，我對學(xué)生進行了民族民間舞的風格教學(xué)。有豪情了拉丁舞的基本步教學(xué)。及各種手位教學(xué)。可以說，通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì)，提高氣質(zhì)。改進動作的和諧性。都有了很大的'提高。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)開始排練了兩個節(jié)目，最后學(xué)期終止時，我又對學(xué)生進行了大量的動員工作，確保下學(xué)期不丟失一個學(xué)生。
二、不足之處
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我認為教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感愛好的培養(yǎng)。但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相干學(xué)科的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠。創(chuàng)編活動成效也不大。對學(xué)生的評判力度不高。對于學(xué)生整體的音樂感受鑒賞，表現(xiàn)，創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高。以后還應(yīng)加強學(xué)生的文化素養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)中。家長對舞蹈的認識還不夠深入。學(xué)生參與舞蹈培訓(xùn)的積極性還不夠高。大部分學(xué)生的基本工很差。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、努力方向
在以后的教學(xué)中，我會一如既往，認真教學(xué)。一些有特長的學(xué)生。不舍棄有愛好的學(xué)生。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)11
本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一．師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。
二、教學(xué)方面
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，
準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的足，并常常邀請其他老師來聽課，
征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有
關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的'學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
6、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。
三．班主任工作方面
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們互相幫助，團結(jié)協(xié)作取得了較好的成績。
四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
五、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論。這學(xué)期，我校舉行的吟詩會活動中，我們班取得了第三名的好成績，我也獲得了最佳創(chuàng)意獎的光榮稱號；在之后的課外訪萬家活動中，我也盡心盡責，矜矜業(yè)業(yè)，獲得了優(yōu)秀家訪手記一等獎。各項工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；貞浗畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改變，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的'實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德標準》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分呈現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌足石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)13
這一學(xué)年，我擔任小學(xué)教師的工作，通過不懈的努力和勤奮的工作，取得了一定的成績。在教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在課堂上，我注重互動式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識。
在學(xué)生管理方面，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重每個學(xué)生的個性和特長。我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我始終堅持積極的教育態(tài)度，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們健康成長。
在教學(xué)能力方面，我持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，不斷研究和改進教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中不斷進步。我注重與同事互相學(xué)習(xí)和交流，積極參加教研活動，加強專業(yè)素養(yǎng)。
這一學(xué)年的`工作總結(jié)，我深感收獲滿滿，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個更好的小學(xué)教師。感謝學(xué)生和家長對我的支持和信任，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與鼓勵。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)14
本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標�，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往深刻，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，制訂好，增強學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。
在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
小學(xué)教師培訓(xùn)個人工作總結(jié)范文2
暑假，我們又參加了中小學(xué)語文教師素質(zhì)提高遠程培訓(xùn)，通過聽金老師的講座，使我明白了：我們應(yīng)改變現(xiàn)在仍然存在的，用一言堂的形式教學(xué)的習(xí)慣，應(yīng)把課堂這個平臺交給學(xué)生，因為學(xué)生是知識的主動建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動接受者。針對這些問題結(jié)合自己的實踐談幾點收獲。
1、教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體。給孩子們提供學(xué)習(xí)場所和學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨立性。比如在課堂活動中，給孩子們提供對自己的學(xué)習(xí)自行選擇的機會或者是對自己的學(xué)習(xí)做決定的機會，參加一些由他們自己組織的課外學(xué)習(xí)項目。在沒有教師的幫助下，決定自己該學(xué)什么，如何查找相關(guān)的資料，有邏輯性地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己的學(xué)習(xí)效果進行自我評價。
2、一言課堂變?yōu)槎嘌哉n堂。也就是教師把課堂交給學(xué)生。比如對于字的教學(xué)，低年級識字、寫字的方法都已經(jīng)學(xué)會，中高年級老師就不必要講解，老師就應(yīng)該坐在孩子們中間，鼓勵孩子們讓他們各抒己見，說出每個字應(yīng)怎樣認識，如何記住。這樣每個孩子都成為了老師，他們在愉悅的氣氛中又學(xué)到了知識。
3、精心設(shè)計導(dǎo)語，新課開始就吊起學(xué)生的胃口。導(dǎo)語的形式多種多樣，比如，開門見山式，情景創(chuàng)設(shè)式，故事引入等。新穎的課堂導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠勾住學(xué)生的魂魄，吸引學(xué)生的注意力，能夠讓學(xué)生展開想象的翅膀，去探求知識的奧秘，一堂課每個環(huán)節(jié)都很重要，但是讓學(xué)生至始至終都處在積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，一席好的導(dǎo)語極為重要，我在上《金色的蒲公英》一課時，上課開始時先讓同學(xué)畫畫自己心中最喜歡的蒲公英，學(xué)生想怎么畫都行，讓他們在畫蒲公英的過程中經(jīng)歷一番獨特的體驗，通過繪畫導(dǎo)入新課，啟迪了學(xué)生的智慧，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，活躍了思維，開啟了想象，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性更強了。
4、給學(xué)生多提供獨立思考的機會。思維是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，開發(fā)智力的襁褓，教學(xué)時應(yīng)讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每個同學(xué)的心中，教會學(xué)生學(xué)會思考，善于思考，善于帶著學(xué)習(xí)中的問題思考，善于從學(xué)生的發(fā)言中啟發(fā)自己思考，善于多角度思考，善于縱深思考，如《跳水》一課，小男孩踩在桅桿頂端的橫木上，處境是多么的危險��！大家快來想想辦法救救小男孩吧！這個問題新穎，激發(fā)了同學(xué)們積極思考的熱情，而且培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、閱讀教學(xué)讓學(xué)生充分讀書。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文中高年級的一個重要方面，教材可讀性為閱讀教學(xué)提供文質(zhì)兼美的范例。教師要給學(xué)生提供自主閱讀的機會，讓學(xué)生自己讀書、自己分析、自行理解和感悟。教讀一篇課文時，引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，根據(jù)不同的閱讀目的采取相應(yīng)的閱讀方式，針對不同閱讀方式提出不同的要求，從“讀”入手，以讀帶思想，把“讀”貫穿于閱讀教學(xué)的始終。
總之，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須牢固地樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，同時還要不斷地為學(xué)生創(chuàng)造一種主動參與，合作學(xué)習(xí)，積極探究的寬松、和諧、愉悅的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)到更多的知識。
小學(xué)教師個人工作總結(jié)15
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人素質(zhì)和促進教師專業(yè)知識的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習(xí)中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了我的教育水平。現(xiàn)在我把這一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、加強教師的責任感
通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)，我深刻地認識到,一個教師無論品質(zhì)上,還是在知識上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識，因此要成為一名優(yōu)秀教師，必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平，充分了解學(xué)生,讓每一節(jié)課都充滿生動,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望。這些認識，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。
二、提高業(yè)務(wù)知識
在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)后,我進一步了解到：社會的發(fā)展,時代的進步,對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平，我在參加學(xué)習(xí)后，又觀看光盤，努力提高自己的教學(xué)能力。為了上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)湔n、編寫教案，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。
三、個人收獲。
通過學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有豐富的知識、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略與方法。本人在工作中，不僅注重積累經(jīng)驗，而且努力學(xué)習(xí)新知識。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中給予關(guān)心，思想上給予疏導(dǎo)，能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的`健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，這一年的學(xué)習(xí)，不僅讓我增長了知識，認識了前進的方向，而且，在教學(xué)方面，得到了許多的經(jīng)驗和許多方法，同時，也充實了我的生活，讓我明白了“活到老，學(xué)到老”的重要意義。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。
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