班主任工作室工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編收集整理的班主任工作室工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任工作室工作總結(jié)1
參加名班主任工作室以后,我博得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝xxx校長(zhǎng)“引進(jìn)來(lái),走出去”的辦學(xué)理念。20xx年5月25日幸運(yùn)地聆聽(tīng)了全國(guó)下旬優(yōu)秀班主任xxx校長(zhǎng)精彩的講座《德潤(rùn)生命,牽手共進(jìn)》,名班主任xxx老師的《“懇談式”主題班會(huì)模式》班主任培訓(xùn),20xx年10月26日聆聽(tīng)了xxx師范學(xué)院xxx教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》,20xx年11月11日,赴xxxx中學(xué)參加“廣東省私立學(xué)校名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓(xùn)”,聆聽(tīng)了名班主任工作室主持人xxx老師的精彩講座……這些即便讓我受益匪淺,可以說(shuō)是對(duì)我教育觀,價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變。從名師身上,我才懂得什么叫教育情懷。
一個(gè)人可以走的很快,但一群人才能走得更仍遠(yuǎn)。工作室的成員雖然組織工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下,我也有幸上了一節(jié)微班會(huì)課《中國(guó)范,女生范》,把自己所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。
學(xué),然后知其不足!我的'學(xué)習(xí)成長(zhǎng)很被動(dòng),平時(shí)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣,所以在“寫(xiě)”這方面對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)“折磨”。而且,我工作的效能不高。不過(guò)為了成長(zhǎng),我會(huì)逼自己一把,努力提升自己!
不忘初心,方得始終!20xx已過(guò)去,20xx,砥礪前行。加油,我會(huì)努力的!
班主任工作室工作總結(jié)2
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專(zhuān)欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。
四、考試:
為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)。
五、課外工作
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),積極參加縣市里的音樂(lè)教研活動(dòng);閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,感觸破深,在其中積累了很多寶貴的心得,給我的教學(xué)起到了不少的幫助。
六、努力目標(biāo)
今年有幸參加了省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在培訓(xùn)班我不僅僅學(xué)習(xí)了技能技巧——舞蹈編排的專(zhuān)業(yè)知識(shí),我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),對(duì)于我的教育教學(xué)水平的提高是不容忽視的.。但由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視,在專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)有所收獲與感悟。今后我將努力訓(xùn)練自己的專(zhuān)業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多開(kāi)公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
班主任工作室工作總結(jié)3
一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,作為一名班主任,在這一年里我收獲很多;作為一名班主任工作室成員,這一年中我更是收獲滿滿,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、團(tuán)隊(duì)為我開(kāi)啟另一扇門(mén)
工作室推薦的《愛(ài)心與教育》這本書(shū),讓我受益匪淺,在認(rèn)真的研讀的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了很多教育方法,以及如何運(yùn)用教育智慧。不過(guò),這些經(jīng)驗(yàn)還需要不斷的的積累。
三、做好班主任科研工作,在工作中求開(kāi)展;
參加工作室的一年里,我養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣,就是積累并記錄。積累經(jīng)驗(yàn)方法,記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這都必將成為我工作中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
四、提升教育理念,增強(qiáng)為學(xué)生效勞的意識(shí),在效勞中求開(kāi)展。
我愛(ài)我的學(xué)生,學(xué)生們也愛(ài)我,這是我一直引以為傲的`,我也更加明確了愛(ài)的不同表達(dá)方式,真愛(ài)并不等于溺愛(ài)。相信在我的保護(hù)下,學(xué)生們一定會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。
五、制定方案,明確目標(biāo)
1、把教育科研與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思。
2、使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟;
3、積極參加各類(lèi)活動(dòng),通過(guò)多種渠道提高。
有了工作室這樣一個(gè)平臺(tái),我想我們都應(yīng)該珍惜并且在工作室中努力有所提高,做一名合格、優(yōu)秀的班主任。
班主任工作室工作總結(jié)4
xx小學(xué)現(xiàn)全校學(xué)生共有x人,其中女生x人,建檔立卡x人,留守兒童x人。本學(xué)期轉(zhuǎn)出x人,轉(zhuǎn)入x人。轉(zhuǎn)出學(xué)生多是優(yōu)秀學(xué)生,轉(zhuǎn)到城區(qū)學(xué)校,轉(zhuǎn)入學(xué)生多是進(jìn)城務(wù)工,或回鄉(xiāng)子女,普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
學(xué)校加強(qiáng)安全管理,細(xì)化一日常規(guī),強(qiáng)化學(xué)生晨午檢及流行性疾病跟蹤報(bào)告制度等在這里不做重點(diǎn)匯報(bào)。
我想從下面三個(gè)方面作自己德育方面工作匯報(bào)。
一、組建班主任工作室,引領(lǐng)班級(jí)管理“榜樣文化”。
20xx年2月,我調(diào)入xx小學(xué),負(fù)責(zé)德育方面的工作。在學(xué)校,班主任是德育工作的主干力量,是學(xué)校最具生產(chǎn)力的團(tuán)隊(duì)。為此,我們組建了“xx班主任工作室”,創(chuàng)辦有“xx班主任工作室博客”。學(xué)校動(dòng)態(tài)、班主任手記、學(xué)生活動(dòng)等等,都通過(guò)博客向?qū)W生家長(zhǎng)展示。讓班級(jí)工作變得可視,讓家校聯(lián)系變得可行。特別是班主任每學(xué)期的工作手記,它能記載自己的成長(zhǎng)路徑,又能為自己準(zhǔn)備論文“臘貨”。在上半年我參加武漢舉行的班級(jí)文化論壇活動(dòng)中,我把班主任的手記上交到組委會(huì),當(dāng)獎(jiǎng)狀交到班主任手中時(shí),他們才知道我為他們上交了作品。
學(xué)校每周一下午是班主任會(huì)議時(shí)間,一次會(huì)議就是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。比如我在“畫(huà)一幅學(xué)校愿景,走一條xx路徑,享一份工作幸福”中是這樣交流班級(jí)管理的。管理分了三個(gè)層次:1、N不準(zhǔn)模式的教師管理;2、打分制的制度管理;3、引領(lǐng)作用的文化管理!癗不準(zhǔn)模式的教師管理”是班級(jí)發(fā)生了事,班主任就對(duì)學(xué)生說(shuō):不準(zhǔn)這樣做,不準(zhǔn)那樣做。這種管理的模式既累人,又低效,毫無(wú)方法可言。“打分制的制度管理”是利用班干部,每一項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),高度細(xì)化、分值化。但種管理模式也是底線式的,紅線式的,不利于孩子終身發(fā)展和成長(zhǎng)!耙I(lǐng)作用的文化管理”是高線式的,榜樣式的,是能激勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展,如昆明的石夢(mèng)媛老師。她堅(jiān)持了15年的“小班主任”管理法,“小班主任”日志達(dá)30余本。所參與的8個(gè)課題研究分別獲全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我自己也堅(jiān)持了幾年的工作記載,這是我的記載本,事無(wú)具細(xì),記載著自己的成長(zhǎng)軌跡。
我們正在班級(jí)中推行“榜樣文化”。與家長(zhǎng)合作,尋找在各方面做得很優(yōu)秀的學(xué)生,用多媒體記錄他日常學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的圖片、視頻等等,然后制成PPT,在班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合展示,以榜樣來(lái)激勵(lì)學(xué)生自主成長(zhǎng)。
學(xué)校規(guī)模小,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)非常有限,才到學(xué)校來(lái)時(shí),學(xué)校教室墻面、樓道墻面全是空白。為配合班級(jí)文化、學(xué)校文化建設(shè)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),學(xué)校建設(shè)了“軟板文化”墻。我們從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)回來(lái)了毛粘板,發(fā)動(dòng)學(xué)校干部及各班主任,自己布置了班級(jí)墻面,及學(xué)校走道墻面。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中的學(xué)生作品,現(xiàn)在終于有了展示的場(chǎng)地。
二、開(kāi)展豐富學(xué)生活動(dòng),形成學(xué)生德育“成長(zhǎng)文化”。
1、大課間。學(xué)校最靚的是大課間活動(dòng)。我們把每天的大課間活動(dòng)作為課程來(lái)開(kāi)發(fā),結(jié)合如感恩節(jié)、建國(guó)70周年等節(jié)點(diǎn),編排豐富的課間活動(dòng),既達(dá)成了德育目標(biāo),又提升了學(xué)生的興趣,還大幅提升了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。如今年的“我為祖國(guó)70華誕獻(xiàn)禮”大課間,最后全體學(xué)生在國(guó)旗下組成“70”字樣,畫(huà)面非常震撼,在網(wǎng)上被多個(gè)公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。
2、足球?qū)W校。錦站在文化建設(shè)的高度思考
站在文化建設(shè)的高度思考
洲小學(xué)是荊州市足球特色學(xué)校。學(xué)校每年都有自己的足球節(jié),今年的足球節(jié)活動(dòng),從班徽設(shè)計(jì),到多樣的足球比賽,最后到足球手抄報(bào)等作品展出。既豐富了學(xué)生活動(dòng),又達(dá)成了德育教育,更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。就在上周,我校女子足球隊(duì)帶表石首參加了荊州市組織的校園足球錦標(biāo)賽,獲得了第6名的好成績(jī)。這在石首教育局公眾號(hào)上有相關(guān)報(bào)道。但是足球?qū)W校沒(méi)有足球場(chǎng),這嚴(yán)重阻礙了學(xué)校足球特色的發(fā)展。
站在文化建設(shè)的高度思考
3、其他活動(dòng)。還有學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)、每周的班隊(duì)活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)、托管活動(dòng),以及其它組織的如學(xué)生演講比賽,唱歌比賽等活動(dòng)在這里就不多述。
所有活動(dòng)都是德育載體,德育在活動(dòng)中滲透,學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。我們站在學(xué)生終身成長(zhǎng)角度設(shè)計(jì)每一次活動(dòng),抓住每一次活動(dòng)契機(jī),完成育人目標(biāo)。
三、加強(qiáng)學(xué);顒(dòng)宣傳,構(gòu)建家校合作“共享文化”。
1、課外訪萬(wàn)家。根據(jù)學(xué)!罢n外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案要求,11月份前各班必需完成本學(xué)期全體學(xué)生的家訪工作。學(xué)校根據(jù)授課教師情況,每班安排有三位老師,并對(duì)家訪工作提出了統(tǒng)一要求,制訂了統(tǒng)一表格,F(xiàn)家訪工作已基本完成。
2、家校交流。xx小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)在家校共育中發(fā)揮著重要作用,F(xiàn)每班都有兩名學(xué)生家長(zhǎng)是xx小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)成員,建有家委會(huì)微信群。對(duì)建起家長(zhǎng)與學(xué)校老師之間的橋梁起到了重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校交流,學(xué)校開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí),均有請(qǐng)家長(zhǎng)參與,既能輔助教師完成相關(guān)工作,又有利于家校親密合作。
3、班級(jí)微信群、移動(dòng)校園微信公眾號(hào)、“xx班主任工作室博客”。這些都是家校溝通的'平臺(tái),通過(guò)這些平臺(tái),及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息,展示教師學(xué)生風(fēng)采,及時(shí)展示學(xué)校成果、學(xué)生活動(dòng),讓每一位學(xué)生都在家長(zhǎng)面前露臉,為家校溝通和增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)這兩年來(lái)的努力,學(xué)校形象大幅提升,按老師的話說(shuō):以前隨時(shí)可見(jiàn)家長(zhǎng)在校門(mén)口指指點(diǎn)點(diǎn),甚至謾罵和踢東西,而現(xiàn)在接孩子的家長(zhǎng)們?cè)谛iT(mén)外對(duì)老師恭恭敬敬,對(duì)學(xué)校的活動(dòng)安排也是有令即行。
與家長(zhǎng)社會(huì)共享學(xué)校信息,共享學(xué)生活動(dòng),才能獲得更多的家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可與支持。
經(jīng)過(guò)一年多的經(jīng)驗(yàn)積累,我們現(xiàn)在正在撰寫(xiě)“好學(xué)校”文化方案。從“好學(xué)校”、“好校長(zhǎng)”、“好老師”、“好學(xué)生”四個(gè)方面以活動(dòng)為載體進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)。我覺(jué)得卓越的校長(zhǎng)首先心里要有一個(gè)美好的學(xué)校愿景,然后帶領(lǐng)老師、同學(xué)們走上實(shí)現(xiàn)愿景的奮斗之路,直到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,學(xué)生們會(huì)在這條夢(mèng)想道路上不斷成長(zhǎng),而老師個(gè)人,就能在這條路上找到自己職業(yè)的幸福。
謝謝大家!我的匯報(bào)完畢。
匯報(bào)人:
班主任工作室工作總結(jié)5
“xxx名班主任工作室”根據(jù)xxx市教育局的指示和要求,本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,擴(kuò)大名班主任效應(yīng),形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,開(kāi)展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),以示范引領(lǐng)為特征,在交流與碰撞中求進(jìn)步,行走在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路上;仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程,全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切都將是紙上談兵。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人xxx老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,定期開(kāi)展讀書(shū)交流,每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。
此外,工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,多次聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。20xx年3月7日,在xxx五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)代下名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿麕熤v堂活動(dòng)。3月21日,xxx名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長(zhǎng)做一堂《中職一體化》人才培養(yǎng)的座談會(huì)。3月25日,在xxx五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)》組織的名師講堂活動(dòng)。3月26日,帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對(duì)第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習(xí)。3月30日,xxx名班主任領(lǐng)銜人在xxx女子中等職業(yè)學(xué)校北區(qū)二樓會(huì)議室舉行全校第一屆《班刊》評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。
2、實(shí)踐磨礪,努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年,工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí),通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)課、研討等途徑,為德育研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課,開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì)。
3、積極科研,提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式,也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑,通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),凝聚教育智慧,享受教育研究的幸福!敖潭谎袆t淺”,研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,積極撰寫(xiě)德育論文、案例,xxx老師發(fā)表了《談中職班級(jí)良好班風(fēng)的培養(yǎng)》;xx老師發(fā)表了《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探新》;xx老師《班主任如何對(duì)待異性交往》;xx老師《談中職班級(jí)管理中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)》等論文,在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,工作室完成省級(jí)課題2項(xiàng),市級(jí)課題1項(xiàng);省級(jí)課題1項(xiàng)在研?芍^碩果累累。
二、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響
1、常規(guī)例會(huì),明確中心。
工作室堅(jiān)持每2個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題,并由工作室成員輪流主持、主講,其他成員參與討論,互相啟發(fā),并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放,使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
2、學(xué)習(xí)研修,有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件,為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”,“名師”與學(xué)員互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開(kāi)展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),使工作室成員拓寬了視野、開(kāi)闊了胸懷、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一年來(lái)除常規(guī)例會(huì)外,共開(kāi)展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。
(1)有專(zhuān)家引領(lǐng)的。20xx年4月參加《班主任》雜志社在xxx舉辦的'研修班,按時(shí)參加20xx年金城名師講座活動(dòng),制定上報(bào)課題并申報(bào)。
。2)有合作活動(dòng)的。20xx年7月與“xxx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂(lè)的管理班集》的座談會(huì)。
。3)有同伴交流的。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。20xx年6月領(lǐng)銜xxx名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。
三、存在的問(wèn)題與今后的努力方向
盡管一年來(lái),在活動(dòng)開(kāi)展、工作特色等方面取得了一定的成績(jī),但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為:工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異,對(duì)整體工作有所影響。
為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,工作室在20xx年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力:
1、創(chuàng)新工作方式,進(jìn)一步提升工作室品位;
2、加強(qiáng)與省、市際間名師工作室的交流,進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;
3、加大課題研究力度,爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng),科研能力有實(shí)質(zhì)提升;
4、爭(zhēng)取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集,為青年班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰,抬頭仰望,在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,工作室一路耕耘,一路探索,灑下辛苦和汗水的同時(shí),也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。同伴的碰撞,博采眾長(zhǎng)著。今后我們將勤于實(shí)踐,勇于探索,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
班主任工作室工作總結(jié)6
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是兩天階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的兩天工作,關(guān)心每一個(gè)三天的十天狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我三天從禮拜幾個(gè)十天做好班主任工作,總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的兩天,所以我三天重視常規(guī)工作,主要從兩天幾點(diǎn)做起:
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在兩天上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閮商鞂W(xué)習(xí)緊張而三天對(duì)兩天紀(jì)律、做好衛(wèi)生等兩天的'三天。實(shí)踐證明,高三下三天抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)兩天學(xué)校春季高考招' target='_blank'>高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓兩天校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作三天,鎖碎,但我三天堅(jiān)持坐班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的十天,了解每三天的十天,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持三天一段時(shí)間,由三天或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等兩天好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的兩天,又十天了三天干部。不過(guò),高三年級(jí)的三天學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要兩天學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要兩天給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校兩天和禮拜的三天單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)三天的班集體對(duì)兩天學(xué)生的三天發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)兩天的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開(kāi)學(xué)初,班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)三天的班集體要兩天正確的三天和禮拜的十天去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
班主任工作室工作總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼,一年多的時(shí)間已悄然而過(guò);仡櫦尤搿皒xx名班主任工作室”這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。這一年多以來(lái)工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、融入團(tuán)隊(duì),分享智慧
自從加入了工作室以來(lái),我有幸結(jié)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。每一次的班主任活動(dòng)中,大家都會(huì)十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們一起參加了各種班主任培訓(xùn),主題研修班,主題班會(huì)活動(dòng),班主任基本功大賽和課題研討活動(dòng);顒(dòng)中,大家彼此間的一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一張照片,都讓我感到無(wú)比的親切。工作室成員們的生機(jī)活力、沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二、盡職崗位,提高能力
加入工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年多來(lái),無(wú)論是在德育工作還是在教學(xué)工作中,我都能夠盡己所能做好每一件事。
1、作為工作室成員,我能按照要求指導(dǎo)學(xué)員制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料,按時(shí)參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),并撰寫(xiě)反思。
2、協(xié)助德育處組織策劃豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),如上一年的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中,雖然我們班是一年級(jí),但是超過(guò)其他高年級(jí),獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在平時(shí)的班級(jí)管理上也嚴(yán)格要求自己,多次獲得文明示范班。同時(shí)榮獲20xx花山區(qū)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。
3、積極參加學(xué)校的班主任論壇,作為低年段的年級(jí)組長(zhǎng),在管理好自己本班的同時(shí)還指導(dǎo)其他兩位年輕的班主任。幫助他們更好的管理班級(jí),參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)。
三、走進(jìn)書(shū)本,豐富思想
教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統(tǒng)的閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面,并做了相應(yīng)的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)了讀后感。
四、課題研究,結(jié)合實(shí)際
20xx年底,工作室的市級(jí)課題《應(yīng)用信息化手段參與小學(xué)班級(jí)管理的策略研究》申報(bào)成功。結(jié)合課題的主要內(nèi)容,我建立了班級(jí)QQ群,除了在群里布置作業(yè),主要還是把孩子們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)以圖片、視頻的`形式傳遞給家長(zhǎng),讓他們隨時(shí)關(guān)注到孩子們的校園生活。比如:值日、早操、大課間、課堂上、體育課·····家長(zhǎng)們也通過(guò)這個(gè)平臺(tái),把自己和孩子在家參與學(xué)校布置的家庭活動(dòng)圖片進(jìn)行上傳,互相交流、學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)平臺(tái),發(fā)現(xiàn)了不一樣的孩子,看到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,取得了良好的效果。
五、查漏補(bǔ)缺,努力方向
靜下來(lái)反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中,高層次的論文很難寫(xiě)出。其次,對(duì)管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理,跟蹤不夠。對(duì)教育過(guò)程中的一些德育現(xiàn)象,沒(méi)有及時(shí)記錄,平時(shí)只忙管理,缺乏深刻的反思和總結(jié)。在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
班主任工作室工作總結(jié)8
時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò);仡櫦尤搿肮嘀魅蚊麕煿ぷ魇摇边@段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。工作室導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、融入團(tuán)隊(duì),分享智慧
名師工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。首先要感謝我們工作室的領(lǐng)頭人郭楠老師,為我們解惑答疑,關(guān)心們我每一位成員的成長(zhǎng),組織工作室活動(dòng),策劃工作室的成果《班會(huì)設(shè)計(jì)》,承擔(dān)市班主任青藍(lán)課程,她對(duì)班主任工作不懈的努力和執(zhí)著的追求深深感染著我們每一個(gè)人的心靈,也是我們?nèi)w成員學(xué)習(xí)靠近的標(biāo)桿。班主任工作要講究藝術(shù),要做智慧的班主任,這是她承擔(dān)市班主任青藍(lán)課程的主題,也是她對(duì)于我們班主任工作的要求。其次,我還要感謝團(tuán)隊(duì)里的每一位成員,讓我真正理解了獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞的含義。名師工作室讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于全市的20多位老師們平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機(jī)會(huì)碰面,大家都會(huì)十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。港城有約,我們有約,一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候,都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的生機(jī)活力、骨干教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在這里,大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā),探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言,在觀點(diǎn)的對(duì)話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力;顒(dòng)中,殷曉梅、潘海琴、王波、彭玉清等班會(huì)課的成功展示,讓我們明確了一堂成功班隊(duì)會(huì)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立了我們追求不懈的信心。我也有幸承擔(dān)了一節(jié)市青藍(lán)課程公開(kāi)課,得到了樊處長(zhǎng)和郭楠老師的肯定和指導(dǎo),受益匪淺。秦靜、湯愛(ài)華、苗玲、崔欣等老師做的講座為我們班主任工作提供了有效地指導(dǎo)。
二、盡職崗位,提高能力
名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為名師工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái),無(wú)論是在中心小學(xué)還是在校體衛(wèi)藝辦,我都能夠盡己所能做好每一件事。中心小學(xué)一線千頭萬(wàn)緒的工作,讓我得到了很大的提高,自己也將最美好的青春歲月奉獻(xiàn)給了德育第一線。作為名師工作室學(xué)員,我也能按照導(dǎo)師要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié),并通過(guò)個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室研修活動(dòng)的各項(xiàng)工作,樂(lè)此不疲。因?yàn)樯磉吿鄡?yōu)秀的典型,不斷激發(fā)著我前進(jìn)的動(dòng)力。我不放棄每一個(gè)能夠鍛煉我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),20xx年我承擔(dān)了市公開(kāi)課1節(jié),縣公開(kāi)課3節(jié),縣講座3節(jié),即使是校級(jí)的公開(kāi)課我也慎重對(duì)待,一絲不茍。20xx年10月,我還承擔(dān)了縣青藍(lán)課程領(lǐng)銜人的任務(wù),我把它看作是工作室活動(dòng)的一部分,是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次重要鍛煉。每次郭楠老師組織主持從容大氣,輪到自己了才倍感壓力。想到要把活動(dòng)組織的不落俗套,有創(chuàng)意,讓每一位班主任不枉此行,學(xué)有收獲,我總是把活動(dòng)的安排,主持的細(xì)節(jié),沙龍的組織過(guò)程想了又想。特別是活動(dòng)前的幾天,幾乎每晚我都在夜里1、2點(diǎn)才能睡覺(jué)。活動(dòng)得到了縣師資科領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng),讓我樹(shù)立了信心,也明白了付出才能有所收獲。在活動(dòng)中,我所輔導(dǎo)的'魏靜、張建軍、黃清等老師進(jìn)度很大,其中魏靜老師還進(jìn)入了市333工程第二周期的班主任培養(yǎng)序列,能帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄疬M(jìn)步,這讓我非常高興。
三、走進(jìn)書(shū)本,注重科研
教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統(tǒng)的閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面;仡櫼幌伦约旱拈喿x過(guò)程,主要的閱讀對(duì)象有《做最好的老師》、《不跪著教書(shū)》、《跟孔子學(xué)做老師》等多本教育專(zhuān)著,做了相應(yīng)的讀書(shū)筆記。20xx年,我的班主任研究課題《博客在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用研究》,被省教科院立項(xiàng),并順利通了市教科所中期檢查。課題的開(kāi)題報(bào)告,發(fā)表于《連云港教育》20xx年第2期。《做幸福的理想的班主任》發(fā)表于《連云港教育》20xx年第5期。今年師陶杯論文也獲得了省三等獎(jiǎng)。我還承擔(dān)了省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)班主任52班的輔導(dǎo)員工作,工作中盡職盡責(zé),被評(píng)為市教師培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。我發(fā)現(xiàn),在輔導(dǎo)新教師的過(guò)程中,也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,教學(xué)相長(zhǎng),每一次討論、每一次作業(yè)都會(huì)給我?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
四、總結(jié)反思,不斷完善
20xx年以來(lái),我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。20xx年,也是我收獲最大的一年,先后被授予省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù),被評(píng)為省十佳師德模范,市第一層次模范班主任,縣名教師。被《江蘇工人報(bào)》,《江蘇教育報(bào)》等多家媒報(bào)道。在今年的縣教師節(jié)慶祝大會(huì)上,我還作為全縣1。2萬(wàn)名教師的唯一代表上臺(tái)發(fā)言。但反思一年的工作,比照自己的計(jì)劃,也有很多的不足:教海探航征文沒(méi)能好好參加,取得成績(jī);計(jì)劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成;班級(jí)教學(xué)成績(jī)有所下降。雖然我也想對(duì)自己說(shuō)時(shí)間緊張,但我知道,為失敗找借口,不是一個(gè)好辦法。20xx,我會(huì)努力的。
班主任工作室工作總結(jié)9
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我加入“xx市黃麗霞名班主任工作室”一年了,在工作室主持人及其他優(yōu)秀的成員和學(xué)員的帶動(dòng)、感染和幫助下,我能積極認(rèn)真的參加了名師工作室的每一次活動(dòng),收獲頗多,開(kāi)闊了視野,知識(shí)不斷更新,育人能力也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
參加工作室后,我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我積極參加各類(lèi)活動(dòng),提高自己各方面的能力。認(rèn)真的閱讀教育專(zhuān)著,尋求理論支撐,不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹(shù)立良好的師德形象。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。
二、努力實(shí)踐
積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中研究課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1.當(dāng)好班級(jí)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的'學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒(méi)落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人”
四、努力方向
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需續(xù)努力。
班主任工作室工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。XX名班主任工作室根據(jù)XX省織金育才學(xué)校的指示和要求,本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,擴(kuò)大名班主任效應(yīng),形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,開(kāi)展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),在交流與碰撞中求進(jìn)步,行走在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路上。全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著。在感嘆時(shí)間飛逝時(shí),回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,除了收獲了團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)意、感動(dòng)……更多的是一份深深地思考。
一、增加工作室成員,擴(kuò)大工作室影響
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需求,增加部分有朝氣、有上進(jìn)心,熱愛(ài)班主任工作的年輕教師加入名班主任工作室。初三張?zhí)J、付明明;初二易曉霞;初一甘元才、李國(guó)屹、李國(guó)勇、唐鑫;高一陳豪、游俊、付六成、張宇琪。9月22日,織金育才學(xué)!癤X名班主任工作室”在廣才樓一樓黨員活動(dòng)室召開(kāi)了20xx年秋期第二次全員大會(huì)。領(lǐng)銜導(dǎo)師XX和導(dǎo)師曹玲為工作室的新成員頒發(fā)了聘任證書(shū)。相信有了新鮮血液的注入,名班主任工作室會(huì)更有生命力。為充分發(fā)揮XX名班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用,進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性,切實(shí)推進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),強(qiáng)化理論滋養(yǎng)
工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題,并由工作室成員輪流主持、主講,其他成員參與討論,互相啟發(fā),并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放,使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
9月15日下午,針對(duì)初中部班主任就怎樣用心指導(dǎo)學(xué)生使用好“育才學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)檔案”,領(lǐng)銜導(dǎo)師XX對(duì)全體初中部班主任和副班主任作了一次題為“喚醒學(xué)生心中的潛能”以及“四自”管理的`頭腦風(fēng)暴專(zhuān)題講座。使參會(huì)班主任拓寬了視野、開(kāi)闊了胸懷、增長(zhǎng)了班級(jí)管理的實(shí)際操作能力和見(jiàn)識(shí)。
三、實(shí)踐磨礪,在豐富的活動(dòng)錘煉中成長(zhǎng)
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。工作室深入到成員所在的班級(jí),通過(guò)成員上課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高自身實(shí)踐水平。工作室規(guī)定每月至少上一次主題班會(huì)。每節(jié)班會(huì)課要精心準(zhǔn)備,這一過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考,不斷提高。10月下旬通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互交流借鑒,工作室要求每位學(xué)員完成了至少一次班級(jí)名片制作,大家收獲頗多!
9月10日下午,我校在廣才樓五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行班主任青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式。工作室老師吳貴蘭主持。曹玲老師作為導(dǎo)師代表上臺(tái)發(fā)言。她為各位老師分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn),并表示在教書(shū)育人的同時(shí)應(yīng)該多關(guān)心、多了解學(xué)生,多跟孩子溝通交流。
為進(jìn)一步落實(shí)我校德育“1573”目標(biāo),11月22日,XX名班主任工作室在廣才樓五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行班級(jí)主題教育示范課活動(dòng)——模擬職場(chǎng)競(jìng)聘。織金縣稅務(wù)局局長(zhǎng)張槐林,織金縣財(cái)政局常務(wù)副局長(zhǎng)謝鳳章,織金縣監(jiān)察委主任余勇,織金縣縣醫(yī)院副院長(zhǎng)吳運(yùn)華先生,織金縣后寨鄉(xiāng)教育管理中心副主任王興福先生,織金一中辦公室主任高松先生等領(lǐng)導(dǎo)出席并擔(dān)任本次模擬競(jìng)聘活動(dòng)的主考官。XX名班主任工作室全體成員、中學(xué)部德育主任、中學(xué)部非畢業(yè)班級(jí)的正副班主任及我校初二年級(jí)學(xué)生參加了此次活動(dòng)。本次模擬職場(chǎng)競(jìng)聘活動(dòng)由名班主任工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師XX精心策劃和組織,初20xx級(jí)1班全體學(xué)生激情參與。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備的18位選手分別參加了綜合類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、教育類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域職位的模擬競(jìng)聘。主考官們就所負(fù)責(zé)招聘的崗位提出具體的招聘條件及相應(yīng)的問(wèn)題,選手按照考官問(wèn)題一一作答,真實(shí)地再現(xiàn)了競(jìng)聘場(chǎng)景,讓學(xué)生提前感受了用人單位選拔人才的氣氛。學(xué)生在活動(dòng)中規(guī)范生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,樹(shù)立志向高遠(yuǎn),擁有大視野,大格局,大境界,養(yǎng)成自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我創(chuàng)造的良好習(xí)慣,從而樹(shù)立孝順父母、關(guān)愛(ài)同學(xué)、尊重他人,學(xué)會(huì)感恩的意識(shí)。
織金縣稅務(wù)局局長(zhǎng)張XX發(fā)表以“感謝、感動(dòng)、感恩”為主題的重要講話。張局長(zhǎng)感謝我校采用這種全新的教學(xué)方式進(jìn)行教書(shū)育人,為織金縣教育注入了新的活力。他表示自己被XX老師先進(jìn)的教育理念深深感動(dòng)。
唐菊邦副校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。相信在家校的精誠(chéng)合作下,育才學(xué)子一定會(huì)成長(zhǎng)為陽(yáng)光正直的青年、有利于社會(huì)的公民。唐校長(zhǎng)也作了“概念時(shí)代的六大能力、中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)、我校培養(yǎng)‘有健康的身體、有陽(yáng)光的心態(tài)、有卓越的追求、有優(yōu)異的成績(jī)’這‘四有’育才學(xué)生的理念”的幾點(diǎn)分享,并鼓勵(lì)育才學(xué)子專(zhuān)心研究、改變自己、改變世界。
本次模擬競(jìng)聘會(huì)體現(xiàn)了我校“育德廣才,立德樹(shù)人”為核心,堅(jiān)持德育的首要地位的理念,是對(duì)學(xué)校德育“1573”的一次可貴的探索,并且充分鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織和臨場(chǎng)反應(yīng)能力,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)理性分析,并從中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,以更好的結(jié)合自身實(shí)際去樹(shù)立個(gè)人的遠(yuǎn)大人生理想并為之努力奮斗。會(huì)后,在全體初中部班主任層面就該活動(dòng)課的設(shè)計(jì)背景、目的意義、具體超作等作了詳細(xì)介紹。該活動(dòng)課受到學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)好評(píng)。
四、存在的問(wèn)題與今后的努力方向
盡管半年來(lái),在活動(dòng)開(kāi)展、工作特色等方面取得了一定的成績(jī),但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為:工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢,對(duì)整體工作有所影響。
為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,工作室在20xx年上半年準(zhǔn)備在以下方面努力:
1、創(chuàng)新工作方式,進(jìn)一步提升工作室品位;
2、加強(qiáng)與市、縣際間名師工作室的交流,進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;
3、加大課題研究力度,爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng),科研能力有實(shí)質(zhì)提升;
4、爭(zhēng)取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集,為青年班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
5、建立各班文化陣營(yíng),加大班級(jí)宣傳力度,開(kāi)設(shè)班級(jí)微信公眾號(hào),整合每篇資源。
6、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。多讀好書(shū)《班主任工作漫談》《做最好的班主任》《班主任兵法》等,提升工作室成員理論素養(yǎng)。同時(shí)定期召開(kāi)頭腦風(fēng)暴等交流活動(dòng),思維碰撞,互學(xué)取長(zhǎng)。
班主任工作室工作總結(jié)11
xx年12月3日,我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的學(xué)員之一,為期2年。驀然回首,2年似乎彈指間就過(guò)去了,感謝工作室這個(gè)平臺(tái),感謝各位成員及學(xué)員老師,特別感謝蔣xx老師,這2年來(lái)讓我成長(zhǎng)得很快,也學(xué)到了很多、很多。蔣老師還邀請(qǐng)我xx年5月21日在工作室活動(dòng)時(shí)作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享,說(shuō)實(shí)在,當(dāng)我接到蔣xx老師盛情邀請(qǐng)的電話,我既感動(dòng)而又難為情。感動(dòng)的是蔣老師對(duì)我的信任,難為情的是在這么多能力和實(shí)力出色的同行面前班門(mén)弄斧,擔(dān)心擔(dān)當(dāng)不起此重任。所以,我是懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情說(shuō)了自己一些粗淺和稚嫩的做法,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有句句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),但我覺(jué)得在這兩年中,受益匪淺。作為“研究的平臺(tái),成長(zhǎng)的階梯”,工作室為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),讓我成長(zhǎng)得很快,同時(shí),也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,明確了努力的方向,F(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié):
一、不斷地學(xué)習(xí),加強(qiáng)和提高了理論修養(yǎng)。
xx年12月9日那天,工作室集中活動(dòng),蔣老師要求每人選一本書(shū)回去讀,最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾,光看名字就覺(jué)得很有霸氣,拿到手后,翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè),我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng),書(shū)上貼了一張小巧精致的贈(zèng)言:一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活的海洋。贈(zèng)言旁邊還附有一大束玫瑰,正所謂:贈(zèng)人玫瑰,手留余香。此書(shū)中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫(xiě)照呢。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書(shū)啊,正如書(shū)本卷頁(yè)所說(shuō):篇篇是美文,招招是良方。雖說(shuō)已是看完了《班主任兵法》一書(shū),但書(shū)中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方,里面的一些管理教學(xué)方法一定會(huì)對(duì)我的班主任工作的開(kāi)展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論修養(yǎng),才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次。
二、作為班主任,初步形成自己風(fēng)格的雛形。
通過(guò)此次參加蔣xx名班主任工作室的學(xué)習(xí),我更加深刻的.認(rèn)識(shí)了班主任工作的艱辛和不易。聽(tīng)完李季教授的講座,讓我學(xué)到了許多一般專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西。第一次聽(tīng)了李xx教授《小故事,大道理》,《小視頻,大教育》等獨(dú)樹(shù)一幟的德育教育方法,我就愛(ài)了上它們,就一直在琢磨著每一次的班會(huì)課要上些什么,給他們看些什么,要達(dá)到什么效果。實(shí)踐證明,這些方法教育學(xué)生非常有效。在上個(gè)月中考倒計(jì)時(shí)還剩60天的時(shí)候,看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài),學(xué)習(xí)成績(jī)好的越學(xué)越帶勁,成績(jī)不好的就得過(guò)且過(guò),消磨時(shí)間度日,我及時(shí)召開(kāi)了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課,在課上我運(yùn)用了《小故事,大道理》這種方式,給他們講述了英國(guó)達(dá)人秀中相貌平平,運(yùn)氣特差的保羅.波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,最終成為冠軍的故事,上完這一課后,學(xué)生深受感動(dòng),對(duì)他們觸動(dòng)影響較大,如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時(shí),學(xué)生們也愛(ài)上了我這種講故事明道理的方式。我覺(jué)得我要堅(jiān)持下去,力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。
三、存在問(wèn)題及今后努力方向。
對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),在這兩年期間我學(xué)到很多,但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處,我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低,對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺。特別是科研能力非常薄弱,對(duì)本次的科研課題不知所措,就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書(shū)和不能靜下心來(lái)鉆研科研,導(dǎo)致沒(méi)辦法完成工作室布置的任務(wù)。
為此,今后我將力爭(zhēng)擠時(shí)間出來(lái)多讀書(shū)、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文,同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來(lái),整理成案例,要勤于實(shí)踐,勇于探索,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。雖然說(shuō)作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了,但這并不是終點(diǎn),我將把這里作為起點(diǎn),繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為我市教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!
班主任工作室工作總結(jié)12
自20xx年3月,務(wù)川縣名班主任工作室正式啟動(dòng)后,我成為了這一工作室的一名成員,有些緊張,在所有成員當(dāng)中,我是最沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的;但是深感榮幸,我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。幾個(gè)月來(lái),在覃敏老師帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了,半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)在這半年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、理論積淀,提升素養(yǎng)。
2、經(jīng)常觀看各個(gè)班級(jí)優(yōu)秀管理視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀管理班級(jí)的方法,把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中研究課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。
三、不斷反思在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1、當(dāng)好班級(jí)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒(méi)落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
四、努力方向:一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的.方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。
班主任工作室工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝,在緊張、繁忙而有序中,一年悄然而過(guò)。在這一年里,劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的之下關(guān)心下,在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的大力支持單位下以,全工作室老師共同努力,順利開(kāi)展了各項(xiàng)組織工作,并取得了顯著成績(jī),F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、制訂了工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年——20xx年度計(jì)劃
工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師賈曉燕的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略,培養(yǎng)造就當(dāng)更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平的目的,特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括以下內(nèi)容工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中基層工作目標(biāo)是使到工作室農(nóng)村基層真正成為教師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括:制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃;認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng);狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格;積極從事科研,提高自身品位;實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度;開(kāi)辟博客,建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。
為了落實(shí)好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動(dòng)內(nèi)容,在三年規(guī)劃的'基礎(chǔ)上又制定了工作室20xx年——20xx年12月在楊家小學(xué)舉行方芳老師初級(jí)中學(xué)上“感恩父母”的班會(huì)課,全體工作室人員參加聽(tīng)課評(píng)課,徐家小學(xué)所有班主任列席聽(tīng)課評(píng)課,班主任徐家小學(xué)的課后紛紛表示從中學(xué)到了上好班會(huì)課的要領(lǐng),起到了良好的指導(dǎo)作用。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),沒(méi)有現(xiàn)代化的理論指導(dǎo),一切都將是紙上談兵。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)工作室工作的進(jìn)占制高點(diǎn)。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專(zhuān)家授課引領(lǐng)相結(jié)合的形式,以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章,利用微信,QQ、博客等當(dāng)代現(xiàn)代信息手段加強(qiáng)聯(lián)系。
三、實(shí)踐磨礪,努力形成風(fēng)格。
教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐積累是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的必須兩個(gè)條件,正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。這一年來(lái),工作室各成員通過(guò)進(jìn)行調(diào)查、聽(tīng)課、研討等途徑,為德育研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高自身實(shí)踐高度。幫助代表性工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,讓有著每位成員具有高品位的育人藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年——20xx年劉智宏老師所帶班級(jí)分獲“市級(jí)優(yōu)秀班集體”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”;蔣玲老師所帶班級(jí)獲“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”;閆泉英所帶的班級(jí)獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體;申君所帶班級(jí)獲校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名,校先進(jìn)班集體;徐彬會(huì)獲出類(lèi)拔萃班主任;羅秀艷所帶班級(jí)獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。
四、工作中亮點(diǎn):
1、名師博客,擴(kuò)大交流。
根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客,當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。通過(guò)藝術(shù)交流這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此,從籌備工作室成立開(kāi)始,我就十分重視博客建設(shè)工作。博客南夢(mèng)宮門(mén)戶(hù)網(wǎng)站充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點(diǎn),將工作室活動(dòng)公告立即上傳,將工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文、隨筆等通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前,我們的博客網(wǎng)站訪問(wèn)數(shù)量網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷增加,產(chǎn)生了一定的影響和作用,競(jìng)爭(zhēng)力也大大提高了工作室的影響力。
2、班會(huì)序列,大膽嘗試。
副標(biāo)題班會(huì)是實(shí)施德育的重要開(kāi)始實(shí)施載體,通過(guò)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種家庭教育都不是一蹴而就的,不能寄望通過(guò)一兩次活動(dòng)就能解決之道解決問(wèn)題。同時(shí),學(xué)生的成長(zhǎng)也是一個(gè)茁壯漸進(jìn)的過(guò)程,有一定的規(guī)律,無(wú)論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個(gè)人品質(zhì)、勵(lì)志素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩父母、生涯規(guī)劃、匯集自我等方面的教育,都應(yīng)該形成一個(gè)序列,需要長(zhǎng)期反復(fù)交叉進(jìn)行,貫穿小學(xué)六年的教書(shū)生涯。徐家小學(xué)的方芳老師在這方面做了很好非常重要的探索,她所帶的班級(jí)也因此而取得了顯著的成績(jī)。我們工作室的老師們認(rèn)為:構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課,設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)德育目標(biāo),善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),一定要形成系列,這樣才能實(shí)現(xiàn)我們培養(yǎng)人才的長(zhǎng)效普及教育目標(biāo)。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路,感覺(jué)到的是充實(shí)與快樂(lè)。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時(shí)吸取了 經(jīng)驗(yàn),得到了提高;名師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足,補(bǔ)充了自己。同時(shí)縮小了名師與之間的距離,青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中國(guó)科大中,名師也虛心聽(tīng)取青年教師的新的教育理念,工作室內(nèi)形成了這股已經(jīng)形成互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說(shuō)過(guò):“通過(guò)與名師接觸、交流、學(xué)習(xí),覺(jué)得自己研究的腳步再不會(huì)停歇,覺(jué)得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行!
展望下一年的其他工作,我們充滿信心。青年教師工作室里有這么多有思想體系有能力的青年教師,我們這個(gè)工作室一定會(huì)更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng)新,取得更大的成效。
班主任工作室工作總結(jié)14
過(guò)去一年是忙碌而充實(shí)一年。工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富骨干老師,也有初涉教壇新秀,有老師教高年級(jí),也有老師教中,低年級(jí),但我們都有著一個(gè)共同教育情懷:以生為本,與生共成長(zhǎng)。因此培訓(xùn)雖然辛苦,但是體會(huì)到了;交流愉悅,收獲快樂(lè),成長(zhǎng)欣喜。在工作室主持人史文陽(yáng)老師引領(lǐng)與指導(dǎo)下,在和工作室各位老師學(xué)習(xí)交流中,在工作室嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實(shí),求真學(xué)術(shù)氛圍里,我們不斷成長(zhǎng),不斷收獲。
一、參加工作室。
1、自己得到提高。提高教育教學(xué)理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。一年學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,在史老師引領(lǐng)和點(diǎn)撥下,結(jié)合課堂觀摩,上研討課,聽(tīng)評(píng)課,通過(guò)交流,反思,對(duì)提升小學(xué)生創(chuàng)造力,自主課堂等教育理論,理念有了全新認(rèn)識(shí)和提高。工作室氛圍依然熏陶,感染著我,不斷激發(fā)我熱情和敬業(yè)精神,并對(duì)自己從事職業(yè)有了更加深刻理解和認(rèn)識(shí),工作中多了些主動(dòng),穩(wěn)重和平常心,更堅(jiān)定了站在學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知角度,終生教育角度思考教育教學(xué)問(wèn)題,爭(zhēng)取向高效課堂邁進(jìn),努力提高教學(xué)水平。
2、一年來(lái)工作室活動(dòng)以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心,以“五步教學(xué)法”為抓手,開(kāi)課初做一做坐姿強(qiáng)調(diào),眼腦機(jī)能訓(xùn)練,保證學(xué)生精神奕奕地參加接下來(lái)課堂教學(xué)活動(dòng)中,再出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生課前有一個(gè)借鑒標(biāo)準(zhǔn),為高效課堂做基礎(chǔ)鋪墊,然后組織好有效主題活動(dòng),打開(kāi)學(xué)生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)造力;同時(shí)結(jié)合自主課堂培訓(xùn),大量閱讀中外有關(guān)自主課堂先進(jìn)理念書(shū)籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實(shí)施方案,精心設(shè)計(jì)各個(gè)課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上課,迅速提升學(xué)生自主學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,語(yǔ)言組織與表達(dá)等各方面能力,進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為改善自主課堂中語(yǔ)文味不足詬病,突破難點(diǎn)。
3、養(yǎng)成了反思習(xí)慣。通過(guò)教育敘事,記錄整理自己在教育教學(xué)工作中點(diǎn)滴體驗(yàn)和心路歷程,養(yǎng)成了總結(jié)和反思習(xí)慣,這種習(xí)慣已成為自己不斷成長(zhǎng)源泉。
二,參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮作用。
1、以身作則傳播敬業(yè)精神。因?yàn)槭艿焦ぷ魇已,我作為名師工作室一員,在學(xué)校工作中,能有意識(shí)地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室敬業(yè)精神和良好職業(yè)態(tài)度影響學(xué)校教師。
2、促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教研負(fù)責(zé)人,我在語(yǔ)文教研活動(dòng)組織開(kāi)展中,堅(jiān)持借鑒工作室對(duì)教研理念和方式,嘗試高效課堂研討,享營(yíng)造務(wù)實(shí)認(rèn)真教研氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)了我鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教研發(fā)展。
3、學(xué)以致用,教出成效。結(jié)合我校課堂教學(xué)模式,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學(xué)探索與實(shí)踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己教學(xué)風(fēng)格。
三、參加工作室后取得成績(jī)。
在學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得自己還存在許多不足,需要學(xué)習(xí)地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室其他教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使自己得到更大進(jìn)步。謝謝閱讀!
班主任工作室工作總結(jié)15
20xx已走遠(yuǎn),20xx年新年的鐘聲已敲響,這意味著學(xué)期結(jié)束這學(xué)期的學(xué)期工作生活已接近尾聲,現(xiàn)將我本學(xué)期管理工作的工作作個(gè)總結(jié)。
一、班主任工作總結(jié)
基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛(ài),瘤果我擔(dān)任七年級(jí)6班的班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生49人,男生22人,女生27人,學(xué)生比較聰明活潑。從入學(xué)的成績(jī)來(lái)看,我們班的小考是全年級(jí)做好的一個(gè)班。因此我覺(jué)得有很大的.雙重壓力。有壓力才有動(dòng)力,既然接受了,那我就盡我所能做好我的工作。
1、快速體悟班里的每位同學(xué)
遲毓凱教授說(shuō),一個(gè)班主任剛剛接觸剛一個(gè)班級(jí),要想更快地進(jìn)入工作,最好的方法是迅速記住每個(gè)學(xué)生的。我照做了。在開(kāi)學(xué)的第一天我就標(biāo)號(hào)座位,打印出座位表,熟記每位同學(xué)的名字,然后多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),融合到學(xué)生當(dāng)中去,更快地將名字與人對(duì)號(hào)入座,所以第二周時(shí)我差不多認(rèn)識(shí)了班里所有的男同學(xué)。我想,這對(duì)我以后能更好地開(kāi)展班主任工作打下了基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)中學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成良好的學(xué)風(fēng)
七(6)班座位年級(jí)的“尖子班”,學(xué)習(xí)成績(jī)是比較重要的。作為班主任,我充分利用學(xué)習(xí)班課間和文娛課時(shí)間及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督導(dǎo)。一方面,培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)尖子生。對(duì)月考、期中考等“大考”排名前十的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),倡導(dǎo)他們?cè)俳釉賲。另一方面,不能忽略中等偏下的同學(xué),多找他們談心,積極支持他們努力前行,跟上集體的步伐。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū),建立班級(jí)特色“圖書(shū)閣”
為了豐富學(xué)生的課外知識(shí),開(kāi)拓視野,我和屈主任共同商量,七(6)班建立了班級(jí)溫馨的有獨(dú)具特色的“圖書(shū)閣”。圖書(shū)閣的前言全部是由班里的同學(xué)捐的,差不多200本。有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員,通過(guò)建立該班特色的借閱記錄,一次一本,一借一還。文娛課同學(xué)們可以自由安靜地結(jié)書(shū)讀書(shū)。在這樣的氛圍中,同學(xué)們都確實(shí)感受到了讀書(shū)的快樂(lè),并自覺(jué)地寫(xiě)讀后感。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們六班總體表現(xiàn)非常不錯(cuò)。但是我的班主任工作也存在著一定班主任的不足。
1、給學(xué)生布置了任務(wù)之后,偶爾會(huì)忘記(腦子不好使),需要同學(xué)們的溫馨提醒。
2、對(duì)班里的同學(xué)關(guān)心還絕非很夠位。
3、同學(xué)跟我反映的問(wèn)題,我沒(méi)不了能夠一一地為他們解決。很是對(duì)不起他們。
還有很多的不足。所以我要多向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)勁增長(zhǎng)班主任工作的技能。
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