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幼兒園班級德育工作總結(jié)6篇(實用)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園班級德育工作總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園班級德育工作總結(jié)1
本學(xué)期,我們幼兒園將繼續(xù)堅持德育工作作為工作的生命線,將保教質(zhì)量放在首位。我們將以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),通過深入的常規(guī)督導(dǎo),觀摩、研討、交流、總結(jié)等方式促進(jìn)教科研工作,同時通過豐富多彩的家園活動營造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的重要階段和主要場所,我們有責(zé)任和義務(wù)幫助幼兒克服缺點,逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,以使他們將來能夠適應(yīng)社會的發(fā)展,成為有益于社會的人。因此,德育工作在幼兒園中顯得尤為重要和必要。在本學(xué)期,我們以班級管理為重點,切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,為他們健全人格的形成奠定良好基礎(chǔ),真正促進(jìn)兒童整體發(fā)展,全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,努力打造具有德育特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。我們將持續(xù)努力,讓每位幼兒在這個溫馨的大家庭中茁壯成長,收獲快樂與成長。
一、重教職工的師德建設(shè)。
教師的師德是教育工作的基石,是決定教育效果的關(guān)鍵因素。在教師的學(xué)識和能力基本穩(wěn)定之后,高尚的師德情操將直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長。每位教師都應(yīng)該不斷追求提升自己的師德修養(yǎng),將其作為教育事業(yè)的重要目標(biāo)。教師隊伍的建設(shè)應(yīng)當(dāng)以提高師德整體水平為首要任務(wù)。
二、在系列化的活動中進(jìn)行品德教育及能力的培養(yǎng)。
3-6歲是幼兒個性品德形成的關(guān)鍵時期,這個階段的幼兒具有較高的.可塑性,他們的品德教育需要在持續(xù)的教育過程中得到重視。幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該是系統(tǒng)性的,通過設(shè)定明確的教育目標(biāo),營造良好的教育氛圍,幫助幼兒培養(yǎng)健康的品德素養(yǎng)。在這個過程中,幼兒的個性品德會不斷地得到塑造和提升,因此品德教育內(nèi)容需要具有連貫性和針對性,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、我們致力于為幼兒營造一個既豐富又實用的物質(zhì)環(huán)境,讓他們在這里生活和學(xué)習(xí)。同時,我們也努力創(chuàng)造一個和諧、積極向上的精神環(huán)境,讓幼兒在這里感受到溫馨與關(guān)愛。通過環(huán)境的影響,我們希望潛移默化地對幼兒進(jìn)行教育,讓他們在這里快樂成長。
2、在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
3、“在‘三八’婦女節(jié)期間,學(xué)校舉辦了主題活動《感恩母愛》。經(jīng)過一系列相關(guān)教育活動的開展,家長們紛紛表示,他們的孩子變得更加懂事了,經(jīng)常主動幫助他們做一些家務(wù)!
4、“五一勞動節(jié)”,開展“我是家庭小幫手”活動,鼓勵幼兒在“五一”放假期間幫助家長做些力所能及的家務(wù)。
三、在一日生活中潛移默化地對幼兒進(jìn)行德育。
幼兒園的日;顒觾(nèi)容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進(jìn)行品德教育。
晨間活動:我們讓先園來的小朋友,整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強文明意識。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
四、注重幼兒從小養(yǎng)成孝敬長輩的教育等活動。
幼兒園班級德育工作總結(jié)2
一、班級概況
我班有幼兒XXX人,男孩XXX人,女孩XXX人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我與徐老師一起,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
二、教育方面
健康每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
幼兒科學(xué)活動的目的是培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲望,激發(fā)他們的好奇心。通過讓幼兒觀察、探索身邊的電話、電視機等物體,感受科學(xué)技術(shù)對生活的'影響,引導(dǎo)他們對科學(xué)的興趣。同時,利用偶發(fā)事件引發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的觀察,滿足他們的求知欲。在數(shù)學(xué)活動中,通過各種游戲讓幼兒感知數(shù)字1至10的數(shù)量,認(rèn)識時鐘等概念。提供豐富的操作材料,鼓勵幼兒動手操作,并鼓勵他們大膽分享操作的經(jīng)驗。
本學(xué)期,在我班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平上,我們注重幼小銜接的工作。針對幼兒的實際情況,我們有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動融入他們的日常生活和各學(xué)科領(lǐng)域。我們著重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能夠認(rèn)真完成老師交代的任務(wù),在與同伴合作中靈活游戲,遇到困難時能夠與同伴共同商討解決方法,社會交往能力得到提高。最近,我們參加了縣級開放半日活動,我們精心準(zhǔn)備的大帶小活動《歡樂游園會》和音樂欣賞《快樂音符》都成功舉辦了。
三、家長工作
我們積極開展家園ABC、家園聯(lián)系活動和家庭教育咨詢等形式的工作,充分發(fā)揮教師在家園合作中的橋梁作用。針對一些特殊幼兒,我們會進(jìn)行跟蹤觀察,并主動與家長溝通,確保家園之間的信息同步,共同努力為孩子提供良好的教育。
四、不足之處與努力方面:
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在工作中要合理安排時間和任務(wù),勤于思考,努力提高工作效率。在新的一年里,我們將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)班級的經(jīng)驗,努力使工作事半功倍,取得更好的成績。我們將不斷努力,不斷進(jìn)步,爭取讓工作更上一層樓。
幼兒園班級德育工作總結(jié)3
一、關(guān)注課程量的平衡
量的保證是課程平衡的基礎(chǔ)。一方面我們關(guān)注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施,因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預(yù)設(shè)和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡。預(yù)設(shè)主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比如:一周內(nèi)容中學(xué)習(xí)活動的安排,關(guān)注各個領(lǐng)域的平衡;再比如:運動活動中關(guān)注各個動作發(fā)展的平衡;又比如:游戲活動中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。比如結(jié)構(gòu)游戲開展一個階段以后,我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位,開展班級結(jié)構(gòu)游戲活動,在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗得以較好的提升,但是一個學(xué)期只能輪到一次或是兩次,孩子結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。這樣對于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的,因此我們及時調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時間與組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)游戲周,每個班級每一周中另安排一次建構(gòu)游戲活動時間,以建構(gòu)專用活動室活動和班級活動室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)游戲活動。
二、關(guān)注課程質(zhì)的提升
通過過程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量。過程性指導(dǎo)主要通過在課堂一線觀察教育教學(xué)過程,提出可行性的建議與意見,使教師在實施課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中,也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面,一個方面是對教師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查,學(xué)期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子能力、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)期末語言能力測試等等。通過過程性指導(dǎo)和結(jié)果性評價,我們看到了老師對課程實施中的進(jìn)步和問題,也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。
三、師資培訓(xùn)分層分類,按需培訓(xùn)
1、分層沙龍,為不同老師搭階梯
第一年新教師培訓(xùn)亭亭新苗,小荷才露尖尖角
為了使新教師早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,盡快適應(yīng)園所的發(fā)展需要,對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動。注重培訓(xùn)活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學(xué)期,新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長,在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的'挫折中成長,在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。
2、按需培訓(xùn),送老師外出培訓(xùn)
四、教育工作
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自己動手制作教學(xué)用具.了解幼兒原有的知識水平,他們的習(xí)慣、興趣,學(xué)習(xí)新的知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,關(guān)注全體幼兒、注意個別教育.
2、在一日活動中,教給幼兒初淺、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力.
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo).
五、每日工作
1、堅持每天的安全教育.
2、加強一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生.
六、父母共育
1、真誠的對待每一位狡詐,主動的向每位父母匯報幼兒在園的表現(xiàn),讓父母清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,并支持和配合我園工作.
2、記錄與每位父母溝通的內(nèi)容,隨時了解幼兒的發(fā)展情況,并制定適合的教育措施,更好地做好家園同步教育.
七、對待成果與不足
在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),吸取教學(xué)經(jīng)驗,提高自身修養(yǎng),大膽第創(chuàng)新教學(xué)方式.對幼兒加強德育、常規(guī)教育.與父母密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步,與配班老師團結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動主題.在教學(xué)活動中因材施教、因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,力求把今后的工作做得更好、更出色.
幼兒園班級德育工作總結(jié)4
時間匆匆,這個學(xué)期是充實而忙碌的,回顧過去的日子,我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和收獲。在這段時間里,我和我的兩位同事密切合作,相互配合,使我們的班級運轉(zhuǎn)良好,孩子們生動活潑,課堂井然有序。我們在家長溝通方面也取得了很大進(jìn)展,他們對我們的工作給予了很高的評價,而“六一”節(jié)目更是家長和孩子們喜愛的活動。當(dāng)然,我們也意識到工作中存在不足之處,我們會在新的學(xué)期中努力改進(jìn)和完善。這學(xué)期的工作內(nèi)容包括:
一:家園聯(lián)系方面:
幼兒教育的重要性不僅僅體現(xiàn)在幼兒園教育上,更需要與家長建立良好的溝通關(guān)系,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了更好地成為家園溝通的橋梁,我們在這個學(xué)期做了一些改進(jìn)。我們認(rèn)真填寫了幼兒的成長記錄,并與家長進(jìn)行了深入溝通。同時,我們增加了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,包括"教學(xué)內(nèi)容"、"教學(xué)目標(biāo)"、"衛(wèi)生保健"、"家庭教育"等板塊。在"教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容"板塊中,我們向家長展示了我們的教學(xué)計劃,家長可以根據(jù)幼兒的實際情況及時配合和輔導(dǎo),從而提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在"衛(wèi)生保健"板塊中,我們根據(jù)不同季節(jié)和節(jié)假日分享有益于幼兒身心健康的信息。而在"家庭教育"板塊中,我們提供了一些建議和指導(dǎo)。這些內(nèi)容有的每天更新,有的每周更新,家長可以通過這些信息及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,做好配合和支持。通過這些改進(jìn),我們希望與家長之間的溝通更加順暢,共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。
二:工作成績:
五月的“才藝大賽”是我們班幼兒展現(xiàn)才華的`舞臺,他們付出了很多努力,最終收獲了豐碩的成果:有3名幼兒被評為縣級“智慧之星”,6名幼兒也受到了幼兒園的表彰。為了迎接即將到來的兒童節(jié),我們認(rèn)真排練節(jié)目,孩子們在“六一”演出中表現(xiàn)出色,贏得了家長們的一致好評,演出取得了圓滿成功。我們還開設(shè)了珠心算課程,為了讓家長放心,我們對每位幼兒進(jìn)行個性化輔導(dǎo),及時了解幼兒在課上的表現(xiàn)并與家長進(jìn)行溝通。通過家園的共同努力,我們班幼兒在珠心算方面取得了令人滿意的成績,這讓我們倍感欣慰。
三:家長對我們的評價:
作為班主任,我深知與家長的良好溝通對幼兒的成長至關(guān)重要。我會利用早晚時間與家長交流幼兒的表現(xiàn),促進(jìn)我們之間的互相理解和信任。為了進(jìn)一步完善我們的工作,學(xué)校組織了家長對教師的評議活動,家長們肯定了我們的工作,也提出了寶貴的建議。我們將虛心接受家長的意見,不斷改進(jìn)班級工作,努力給幼兒和家長提供更好的服務(wù)。
四:同事之間的關(guān)系:
1.“人生如尺,量人時不要尺之過嚴(yán),量己時不要尺之過寬”,對同事更是如此,只有對別人付出真心,你才會得到回報。在工作中,做到與同事之間相互團結(jié),憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學(xué)習(xí)團結(jié),取人之長補己之短。與配班老師更是配合默契,從而使我們的工作取得令人滿意的成績。
總上:在這個學(xué)期里,我經(jīng)歷了各種工作情況,有成功也有失敗。成功的經(jīng)驗讓我更加堅定了自己的方向,失敗的經(jīng)歷讓我意識到了自己的不足之處。我會在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為新的學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備,努力讓自己在工作中有更出色的表現(xiàn)。同時,我相信在園長和老師們共同努力下,我們的幼兒園會迎來更加輝煌的明天。
幼兒園班級德育工作總結(jié)5
我園20xx年的德育工作,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發(fā)揚成績,克制缺乏,現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下:
一、建立治理網(wǎng)絡(luò)
德育治理是一個整體系統(tǒng),連續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線“的德育治理網(wǎng)絡(luò)格局,實行園長總負(fù)責(zé),副園長詳細(xì)負(fù)責(zé),全園親密協(xié)作的德育治理機制。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。
二、加強師德建立,建立育人體系
師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)“的思想素養(yǎng)!熬礃I(yè)奉獻(xiàn)“是我園良好園風(fēng)的表達(dá),“與時俱進(jìn)“是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進(jìn)展社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育進(jìn)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫忙教師更新觀念。通過活動,教師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的教育理念。
三、依據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒進(jìn)展的社會生活環(huán)境,鼓舞幼兒發(fā)覺、探究、嘗試、制造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理進(jìn)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動:如:“男孩和女孩“、“我們的動物朋友“、“樹木是我們的朋友“等探究型主題活動,從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)展德育教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的.,必需保持教育的全都性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,愛護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)展教育活動。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培育幼兒學(xué)會做人。溝通家教閱歷和體會,促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感溝通,進(jìn)一步聽取家長對幼兒園、班級治理和保教工作的意見。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進(jìn)展德育教育,為走向社會做好充分的預(yù)備。
幼兒園班級德育工作總結(jié)6
德育工作是學(xué)前教育的重要組成局部。這一學(xué)期,我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下,走“孝道教育“的德育工作之路,將“盡孝“的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)展思想品德教育,抓常規(guī)、重培育,在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒的情感,培育幼兒良好的共性心理品質(zhì)的過程中取得了肯定的成效,F(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),營造良好育人氣氛
1、加強理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注意本園文化建立,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,準(zhǔn)時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)立省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進(jìn)展德育教育,依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)展民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問,增長幼兒學(xué)問。
二、實行分級治理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的治理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以的確到達(dá)催促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動,使幼兒愿意承受行為標(biāo)準(zhǔn)教育
各個班級均能依據(jù)學(xué)園的總體工作布署,以“孝道教育“為主要工作重點,把內(nèi)容豐富的教育活動作為進(jìn)展孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合,結(jié)合幼兒的生活閱歷,重感悟、體驗,采納日常談話、教學(xué)嬉戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參加,鼓舞幼兒成為活動的仆人。如在幼兒角色嬉戲中滲透孝道內(nèi)容:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展“自助餐“、“玩具大家玩“等活動,幼兒從中感受到了與他人共享的歡樂;
將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演,讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時,學(xué)到了助人、關(guān)懷他人的語言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,也能充分釋放兒童的“性本善“潛能,引導(dǎo)幼兒向“善“進(jìn)展的方向,使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處,習(xí)慣使用禮貌用語等簡潔的做人與處世方法。
四、創(chuàng)設(shè)主題氣氛,深化愛的禮儀教育
依據(jù)幼兒園的課程特點,為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往力量。學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的“大帶小“活動,中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的'作用,帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園,展現(xiàn)才藝,幫忙弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往力量得到了熬煉,中大班的幼兒在活動中也漸漸學(xué)會去關(guān)懷照看弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓!笆弧皣鴳c節(jié),我們開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)“的主題活動,讓幼兒度過了一個開心的節(jié)日。冬至到了,我們開展了“小小湯圓甜,暖暖冬日情“的德育主題活動,讓了解了冬至的由來。
五、做好家長工作,家園共建促教育
對幼兒進(jìn)展德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的全都性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日活動來進(jìn)展教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是,我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機,培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱難樸實的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康進(jìn)展。
一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持協(xié)作下,我園德育工作有了新的突破,并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測評工作,但也有缺乏之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
六、下階段工作思路
1、夯實“孝道教育“基地的陣地作用,將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機結(jié)合,定時、定期組織家長到園參加觀念教育,將“尊老、敬老“活動延長至幼兒家庭中,使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)行為蘊含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中,加強各個環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。
3、加強教師的師德師風(fēng)建立工作,發(fā)揮教師的行為典范作用,以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
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