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英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-04-29 07:35:31 教師工作總結(jié) 我要投稿

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)1

  在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班,二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)。

  一、教學(xué)計(jì)劃

  七年級(jí)是小學(xué)到初中地轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變地適應(yīng)情況,及時(shí)解決出現(xiàn)地問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類(lèi),用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣地方式教課,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí),以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)地學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩地情緒。兩個(gè)班地人數(shù)都在70人左右,要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地輔導(dǎo),這幾乎是不可能地,所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)地問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年地學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸地適應(yīng)了初中地教學(xué)模式,知識(shí)上也有了一定地提高,而且知識(shí)地運(yùn)用也較好。

  二、教學(xué)成績(jī)

  在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí),而且能夠較為熟練的運(yùn)用,這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

  三、存在的問(wèn)題

  雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握,但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的`地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

  四、改進(jìn)的措施

  只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,才能更好的進(jìn)行改進(jìn),所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多,體驗(yàn)了很多的快樂(lè),在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)2

  在緊張與忙碌中,已經(jīng)參加工作兩年多,回首這兩年多的工作學(xué)習(xí),我的感觸很多,現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié):

  在思想上,加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí),為了提高個(gè)人教育理論水平,堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn),學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》,并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

  在教學(xué)方面,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專(zhuān)業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù),累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí),主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù),教學(xué)效果良好,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。

  在科研方面,在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了,我全身心的投入科研工作,主要方向是進(jìn)一步加深在自己專(zhuān)業(yè)方面的深度,撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專(zhuān)業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析—–基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā)),在學(xué)生工作方面,通過(guò)調(diào)研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇(待發(fā)),此外,根據(jù)自己興趣愛(ài)好,發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中,我收集了大量的.資料,拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野,同時(shí)加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫(xiě)方面,參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八”財(cái)務(wù)報(bào)表的編制”。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。

  在個(gè)人發(fā)展方面,積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn),積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評(píng)課制度,積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開(kāi)課,通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評(píng),使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專(zhuān)業(yè)方面,20xx年五年參加了會(huì)計(jì)師考試,6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,20xx年11月通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試,此外,分別20xx年在3月通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試,5月通過(guò)了職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試,已達(dá)到“雙師型”的要求。

  在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和單一,在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這期的工作中,我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助,沒(méi)有他們無(wú)私的幫助,我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和提高,在此我一并表示感謝!

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)3

  伴隨著微風(fēng)習(xí)習(xí),我坐在電腦前撰寫(xiě)我的工作總結(jié)。這個(gè)夏天,涼爽,一點(diǎn)不炎熱。我的學(xué)生們也因?yàn)椴⒉谎谉岬南奶,學(xué)習(xí)得很開(kāi)心。考試終于結(jié)束了,我們都很欣喜。

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)工作。因?yàn)檫@屆班主任是我最信任和喜歡的一屆班主任,能和他們繼續(xù)合作,我無(wú)比的開(kāi)心。其次,就是感謝這屆班主任平時(shí)有力的配合。呵呵!

  本學(xué)期最讓我難忘的應(yīng)該就是學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采大賽,我作為指導(dǎo)老師一直穿梭于這個(gè)班級(jí),給予各個(gè)班級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音上以及表演上的指導(dǎo),雖然累點(diǎn),但是還是很有成效的,五年十班,我和陳翠霞老師一起指導(dǎo)的小品《不差錢(qián)》,獲得了極大的好評(píng),孩子們演的簡(jiǎn)直太出神入化了,連我一個(gè)看了不下三十遍的老師最后都被質(zhì)樸俏皮的丫蛋兒,憨厚可愛(ài)的趙本山以及最出彩的是女性化的小沈陽(yáng)所吸引了,讓我看到孩子們的潛力,他們既可以說(shuō)很好的英語(yǔ),也可以應(yīng)用于表演當(dāng)中。

  學(xué)期末是一學(xué)期的重頭戲,也是全體老師最疲憊的.時(shí)候,我也是如此。每天早晨早早的就來(lái)了,準(zhǔn)備一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。我采取的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法,就是先進(jìn)行理論的語(yǔ)法知識(shí),句型知識(shí)的輔導(dǎo),然后再進(jìn)行練習(xí),考試,反饋,再講解。對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)在實(shí)際生活中運(yùn)用的很少的學(xué)科,能有效的利用時(shí)間來(lái)溫故知新是很重要的。復(fù)習(xí)主要以區(qū)里的卷為主,老師給出的一些題為輔助,同時(shí)基于我校學(xué)生聽(tīng)力能力一般的情況,我還重點(diǎn)練習(xí)了聽(tīng)力。現(xiàn)在小學(xué)使用的是“快樂(lè)英語(yǔ)”的課本,這個(gè)課本的特點(diǎn)是涵蓋面廣,涉及知識(shí)點(diǎn)多。正因?yàn)榇,給復(fù)習(xí)帶來(lái)了很大的困難。很多知識(shí)如果不深入挖掘只一筆帶過(guò)的話(huà),很容易講不透。所以我們就更需要更多的時(shí)間,為了能讓孩子們有很好的聽(tīng)課和學(xué)校效果,在最后兩周的復(fù)習(xí)中,難免借用了一些科任老師和個(gè)別幾節(jié)班主任的課,雖然學(xué)校一直不提倡這種做法,但是初衷是好的,都是為了讓孩子們?nèi)〉靡粋(gè)好的期末成績(jī),并且打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。

  在這里,我還想說(shuō)一個(gè)發(fā)生在我和我學(xué)生之間的小故事。

  她是五年十班一個(gè)很漂亮的小女孩,我認(rèn)識(shí)她是因?yàn)樗錾挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ),所以我任命她為英語(yǔ)課代表,可她卻總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我,有時(shí)甚至是一直低著頭的。粗心的我并沒(méi)多想,直到有一天她媽媽告訴我她非常的喜歡我,時(shí);丶艺f(shuō)起我,還偷偷的買(mǎi)了要送給我的小禮物,這時(shí)我才知道,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我,不敢走近我,不是因?yàn)椴幌矚g而是因?yàn)楹芟矚g。有時(shí)還會(huì)高興的和她媽媽說(shuō),昨天我夢(mèng)見(jiàn)我們張老師了!在她媽媽的建議下,我開(kāi)始主動(dòng)和她交流,課下找她聊天,她突然變得大膽了,她已經(jīng)敢直視我的眼睛了,我真的很高興?纪暝,她在QQ上給我留言,說(shuō)想邀請(qǐng)我和她一起去葫蘆山莊,我婉言拒絕了,但是她的熱情卻打動(dòng)了我。在這之前,我從未覺(jué)得我的一言一行會(huì)給孩子們?cè)斐赡敲瓷钸h(yuǎn)的影響,我一直在影響著我身邊的孩子們。

  百年教育,教師為本。我深知教師能夠帶給孩子們的是什么?不單單是知識(shí),不單單是德育,這涵蓋了太多,也許只是你的一句簡(jiǎn)單鼓勵(lì)的話(huà),讓孩子們重拾信心。也許只是你的一句嚴(yán)厲的批評(píng),讓孩子們從此放棄了你所教的學(xué)科。所以,我們真的很重要,我們有的時(shí)候就在一念間決定了一個(gè)人今后的命運(yùn),說(shuō)得有點(diǎn)夸張,但是卻真是如此。我愿意時(shí)刻記得這點(diǎn),育人的同時(shí)告訴他們?nèi)绾巫鋈恕R驗(yàn)檫@才是最重要的。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)4

  本人自擔(dān)任教師工作以來(lái),自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量得到提高,現(xiàn)就將近一年來(lái)工作情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作:

  在教學(xué)工作方面,我擔(dān)任初一年級(jí)70班英語(yǔ)科教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展.對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和提高。而對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生我注重課堂教學(xué)中的鼓勵(lì),在平時(shí)的.教學(xué)中:

  1、備課認(rèn)真細(xì)致。認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  二、班主任工作

  從20xx年開(kāi)始我擔(dān)任初一年級(jí)70班班主任工作,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用.所以在工作中我一直遵循”嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生,紀(jì)律,安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮班干作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,努力使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目

  的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的’課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,大綱,研究好學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,努力工作,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有更大提高。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)5

  金秋十月,碩果累累,到處都洋溢著豐收氣派。金秋十月,揚(yáng)著教研月活動(dòng)的東風(fēng)我校全體教師迎刃而上,激起了創(chuàng)新教育,創(chuàng)造新課堂,挑戰(zhàn)自我的教學(xué)育人浪潮。讓我校的全體師生在這充滿(mǎn)豐收的季節(jié)里,深刻感受到了成功的喜悅。這里面不論是成功的亮點(diǎn),還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味、領(lǐng)悟,為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ),同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度。積水成淵,讓經(jīng)驗(yàn)永駐,現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié):

  活動(dòng)亮點(diǎn):

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  在教研月活動(dòng)中,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,并以教研小組的活動(dòng)為中心,帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)教研月活動(dòng)。

  2、認(rèn)真落實(shí)課程改革,探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。

  在新課程實(shí)施過(guò)程中,我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,要求教師的'教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的’動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變,要求教師在教學(xué)過(guò)程中,營(yíng)造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛,積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  3、抓好新課標(biāo)培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)課改理論,確保教改扎實(shí)推進(jìn)

  在教研月活動(dòng)中,我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論。

  4、聯(lián)系本校實(shí)際,制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改,采取有力措施,使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式,形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性。

  5、加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),全面提高育人質(zhì)量。

  在本屆教研月活動(dòng)中,全校教師人人撰寫(xiě)課改論文,課改日記,備一篇優(yōu)質(zhì)教案,人人參加說(shuō)課、評(píng)課、上教研課,把教研月活動(dòng)推向高潮。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫(xiě)課改論文4篇,評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)的1篇,評(píng)為校級(jí)二等獎(jiǎng)的1篇。撰寫(xiě)課改日記及反思11則,今后工作的重點(diǎn):

  1、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

  2、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,3、進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流,提高教師的素質(zhì),尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

  4、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作,把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來(lái)。

  以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì)。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn),相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)6

  又一學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,教育教學(xué)的各方面都取得了有效的進(jìn)步。在學(xué)校實(shí)施的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下,提高了教學(xué)成績(jī),提高了學(xué)生的素質(zhì),課堂實(shí)效大為改觀(guān),學(xué)生成績(jī)大面積提高。為了今后取長(zhǎng)補(bǔ)短,少走彎路,特作總結(jié)如下:

  一、改變思想觀(guān)念,提高課堂實(shí)效,

  要提高課堂實(shí)效,首先,思想上引起了高度重視。為此,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,與老師學(xué)生交流,找出適合學(xué)生易于接受的教法。其次,認(rèn)真鉆研了教材,明確目標(biāo),把握重點(diǎn),分散難的,讓每一位學(xué)生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來(lái)實(shí)施。堂堂落實(shí),人人到位,不遷就,不敷衍。課后及時(shí)反思和反饋,做到了當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。

  二、采取措施提高教學(xué)成績(jī)

  1.做好思想工作

  首先是自己的思想到位,平等對(duì)待每一位學(xué)生,做到了學(xué)生不反感自己,想上自己的課,課堂氣氛和諧融洽。其次,加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育,和學(xué)生溝通多,了解了他們的思想動(dòng)態(tài),從而對(duì)癥下藥,讓學(xué)生愿學(xué),樂(lè)學(xué)。真正實(shí)現(xiàn)了課堂的高效率。第三,關(guān)心和照顧學(xué)生,不論是學(xué)習(xí)還是生活,讓學(xué)生感動(dòng),讓學(xué)生感到溫暖,有信心和力量克服一切困難,特別是學(xué)習(xí)上的。愿意和老師交朋友,何愁學(xué)習(xí)上不來(lái)。

  2.改進(jìn)教法,提高技能

  只讓學(xué)生喜歡自己還不行,還要提高自己的教學(xué)方法,為此我不斷嘗試,不斷探討,做到了讓學(xué)生不止喜歡我,更喜歡我的`課,做到了學(xué)生和自己每堂課都有收獲,每人每天都有好心情。

  三、不斷改進(jìn)教育教學(xué)行為

  遵守學(xué)校的規(guī)章制度,丟掉壞習(xí)慣。按時(shí)上下課,堅(jiān)守崗位,認(rèn)真?zhèn)湔n,不敷衍,不拖拉。大力進(jìn)行課改,服從學(xué)校的安排。尊重和理解學(xué)生,不歧視和體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,和學(xué)生交朋友,成為他們的師長(zhǎng)、朋友、學(xué)習(xí)的’引導(dǎo)者。組織好課堂紀(jì)律,為課堂高效率做好一切前提條件。

  四、強(qiáng)化落實(shí)導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)方案

  做到批改及時(shí),批改全面,及時(shí)反饋,及時(shí)解決。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,給予合適的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  總之,這一學(xué)期,全身心投入教學(xué)中,按照自己的教學(xué)計(jì)劃步步實(shí)施。查漏補(bǔ)缺。在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、前進(jìn)。自己的教學(xué)水平不斷上升,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)7

  一直以來(lái)本人擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針,忠誠(chéng)和熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)新的教學(xué)途徑和方法,努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本著要對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),正視自己的言行,以身作則,為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,努力樹(shù)立榜樣作用。

  二、教學(xué)工作方面

  因?yàn)橹氨救艘恢比谓痰氖浅踔杏⒄Z(yǔ),從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)生的教學(xué)和教育工作,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,一切都從零開(kāi)始。剛開(kāi)始時(shí),還真有點(diǎn)不適應(yīng)。畢竟小學(xué)生與初中生在年齡上。心理上存在有一定的差異。小學(xué)生比較好動(dòng),自律性、自覺(jué)性較差,理解、接受能力不是很強(qiáng),因而日常的教學(xué)工作就比較繁復(fù),更需要老師的耐心與愛(ài)心,而不能照搬初中的’教育模式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)、摸索,學(xué)校的.老師,特別是同級(jí)和同科組老師的幫助之下,本人比較快地轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),較好地適應(yīng)了小學(xué)階段的教學(xué)工作。本人根據(jù)所任教學(xué)生各自不同的特征因材施教,并著重注意做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在英語(yǔ)課堂采用多樣化教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、課后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和課堂反饋情況,適時(shí)地布置一些鞏固性練習(xí),加強(qiáng)他們對(duì)課文知識(shí)的理解與掌握。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的綜合水平、能力與素質(zhì)。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.這個(gè)學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,聽(tīng)取其他老師的綜合意見(jiàn),使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處,在接下來(lái)的時(shí)間里,我有目的地去改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式,努力把之前做得不夠的地方做好,力求使自己的教學(xué)水平得到提高。

  6、做好培優(yōu)輔差工作:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和向原任教老師打聽(tīng)了解,確定好班內(nèi)的培優(yōu)扶差對(duì)象。平時(shí)有意識(shí)地指導(dǎo)班上的優(yōu)秀生,努力幫助他們先把知識(shí)學(xué)好記牢,然后讓他們帶動(dòng)身邊的同學(xué),力爭(zhēng)讓他們成為班上的小老師,老師的好幫手;對(duì)于班上成績(jī)不好的那部分學(xué)生,就采取逐個(gè)擊破,重點(diǎn)扶持,在他們身上多花一些時(shí)間和精力,力求讓他們把成績(jī)提升一點(diǎn);對(duì)于中間層次的學(xué)生,就多加鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,力求讓他們的成績(jī)能夠穩(wěn)中有升。例如,這個(gè)學(xué)期鎮(zhèn)里舉辦的拼詞比賽,原來(lái)我班在校內(nèi)初測(cè)時(shí)平均分只有1.6左右,后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的強(qiáng)化訓(xùn)練,把中等生的記憶提高了,再抽時(shí)間訓(xùn)練學(xué)困生,最終的平均分比原來(lái)上升了一分多,0分的同學(xué)由原來(lái)的9個(gè)減少到5個(gè),成績(jī)雖然不是特別理想,但也讓我和我的學(xué)生看到了希望。

  總而言之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作和學(xué)校所安排的各項(xiàng)工作,努力做到誨人不倦,敬崗愛(ài)崗,不斷學(xué)習(xí),努力提高我。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)8

  走過(guò)xxxx,走進(jìn)嶄新的xxxx,在匆匆的腳步中又迎來(lái)了本學(xué)期的期末生活。仔細(xì)回味,充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了四個(gè)年頭。四年中承受壓力、渡過(guò)艱難、享受快樂(lè)、收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè);剡^(guò)頭,終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。

  本學(xué)期,在家修整半年的我重新又回到校園當(dāng)中。接到的新任務(wù)是擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)課程。六年級(jí)是即將畢業(yè)的年級(jí),也是小學(xué)英語(yǔ)中難度較高的年級(jí)。剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候心理有些沒(méi)底,但更多的還是開(kāi)心,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。當(dāng)時(shí)的心理就一個(gè)念頭:一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的期望。經(jīng)過(guò)抽簽我任教6.7/6.8/6.9三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課程。還記得第一堂課,我向?qū)W生們提出了關(guān)于英語(yǔ)課的一些要求,而且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的重要性。使孩子們明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的及學(xué)好英語(yǔ)的重要性。在之后的教學(xué)中,根據(jù)三個(gè)班級(jí)的情況及其存在的問(wèn)題,制定了許多方案。比如6.9班的孩子們,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)很好,只有極個(gè)別同學(xué)的成績(jī)稍差一些,是因?yàn)槿鄙賹?duì)英語(yǔ)的興趣,基礎(chǔ)比較差。了解情況后,我盡量在講課過(guò)程中豐富課件內(nèi)容,使他們上課時(shí)能夠喜歡上英語(yǔ),從接受英語(yǔ)課堂開(kāi)始培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并給這些同學(xué)設(shè)置梯度作業(yè)。久而久之,我發(fā)現(xiàn)他們從最初的上課不聽(tīng),討厭英語(yǔ)發(fā)展到了能夠舉手發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。英語(yǔ)成績(jī)也提升了很多。

  針對(duì)6.8班的孩子們,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好,出現(xiàn)了兩級(jí)分化的現(xiàn)象,一部分孩子幾乎不學(xué)英語(yǔ),針對(duì)這種情況我先采取了談心的方式,給他們制訂了一個(gè)小小的目標(biāo)——我的英語(yǔ)要“及格”。并實(shí)施了“一幫一”的幫帶政策,利用課間時(shí)間為他們布置任務(wù)并及時(shí)檢測(cè)。在平時(shí)的課堂中,也不斷的激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`積極性。經(jīng)過(guò)半年的努力,雖然有些孩子還是進(jìn)步不明顯,但是我發(fā)現(xiàn)8班的孩子們喜歡上英語(yǔ)課了,他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的盡頭十足,尤其是期末這段時(shí)間,一些差生會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)“老師,您能再給我一張答過(guò)的卷紙嗎?我想再檢測(cè)一遍!。每當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)這樣的話(huà)時(shí)我的心理真的很欣慰,我想只要他們愛(ài)上英語(yǔ)這就是最大的進(jìn)步。

  此外,在本學(xué)期初,為了鼓勵(lì)孩子們背單詞的信心,我實(shí)施了只要能夠累計(jì)得到五個(gè)100分,就能獲得一張獎(jiǎng)狀的政策。政策一出,孩子們特別重視,為了得到100分,積極的背誦單詞。都想得到”英語(yǔ)小能手”的稱(chēng)號(hào)。收獲頗豐!同時(shí)還制定了“每周一觀(guān)影”活動(dòng),為孩子們播放他們喜歡的英語(yǔ)動(dòng)漫或電影,在開(kāi)心觀(guān)看的同時(shí)還掌握了英語(yǔ)口語(yǔ),也積累了很多的英語(yǔ)知識(shí),激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  當(dāng)然,在收獲喜悅的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)一些自身及授課過(guò)程中存在的問(wèn)題。在自身方面,有時(shí)候?qū)⒆觽冞是缺少耐心,總是急于求成,針對(duì)一些差生的表現(xiàn)會(huì)方法不當(dāng),批評(píng)多于鼓勵(lì),所以可能會(huì)適得其反!在授課過(guò)程中,有些課程還是過(guò)于枯燥,課堂氣氛不夠活躍,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。那么在以后的教學(xué)當(dāng)中我將不斷完善自己,改掉不足,把更多更好的英語(yǔ)教學(xué)方式呈現(xiàn)到課堂當(dāng)中。

  常常有人告訴我們,現(xiàn)在的辛苦,是為了“以后”的幸福。而對(duì)于教師的我們來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的付出,是為了孩子們“以后”的幸福,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)天真幸福的笑臉呈現(xiàn)在我們的眼前時(shí),我們就是最大的贏(yíng)家,就是成功者!就讓我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)努力吧——xxxx!

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)9

  這半年我收獲較大,知道了教師的艱辛,了解了現(xiàn)在的學(xué)生,體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn),明白了生活的不易!當(dāng)初來(lái)的時(shí)候,只知道拿書(shū)本上的東西,死板的教授孩子,根本沒(méi)有從孩子的角度出發(fā),也不知道他們聽(tīng)不聽(tīng)的懂?能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)?

  從一年級(jí)說(shuō)起,以前最怕上一年級(jí)的課,總認(rèn)為他們不聽(tīng)話(huà),不遵守紀(jì)律,老戴著看問(wèn)題的眼光看他們。二1)班呢,我對(duì)他們總笑呵呵的,沒(méi)有一個(gè)老師的樣子,他們總和我開(kāi)玩笑,我也沒(méi)有把這些狀況當(dāng)作問(wèn)題,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)管不下來(lái)了。二2)班,第一天去他們班,馬老師就告訴他們,我是他們班的副班主任,我的心里老得意了,但沒(méi)有向自己想的方向發(fā)展,站隊(duì),站四排都感覺(jué)人多,總給自己找借口,總逃避一些根本的問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,我開(kāi)始上點(diǎn)“道”了,其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題,應(yīng)該多換換角度,換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性,我們不能磨滅它,只能適當(dāng)約束,我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法,將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),紀(jì)律方面,在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí),課下可以是朋友,課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置,抓住重點(diǎn)。

  一、自覺(jué)積極性的原則

  這是指教師在教學(xué)過(guò)程中,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中,為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,由于小學(xué)知識(shí)比較狹小,大道理不易理解,故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性,如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍,有的想當(dāng)科學(xué)家?梢詥(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好,三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉。

  二、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

  在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的’生理負(fù)荷,就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,加強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小,對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響,運(yùn)動(dòng)量過(guò)小,對(duì)推動(dòng)身體發(fā)展的作用不大,對(duì)掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,則容易造成過(guò)度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

  因?yàn)閮和瘯r(shí)期,身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期,機(jī)體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于推動(dòng)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。

  三、全面鍛煉的'原則

  現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子,都是獨(dú)生子女,掌上明珠,但到了學(xué)校,我就有責(zé)任教好他們,雖然我只是一名體育老師,不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上,考試中的東西,但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好。實(shí)行這一原則,是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,全面提升身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對(duì)推動(dòng)學(xué)生身體的發(fā)育和提升各種基本活動(dòng)能力,有重要意義。

  在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,利用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學(xué)生身體,推動(dòng)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實(shí)踐課。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題太多,如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),效率不高,工作中不夠細(xì)心,惰性思想較為嚴(yán)重,等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我,使我在學(xué)校能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)10

  作為接手的老師,既然我從上任老師手里接過(guò)了這么出色的孩子,我自然就不能把他們教差,我會(huì)努力做好自己的工作,讓他們的學(xué)習(xí)和品德都能更進(jìn)一步的提升!為此,我制定了這個(gè)五年級(jí)上學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、工作的準(zhǔn)備

  五年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵的階段,小學(xué)只剩下最后的兩年,如果不好好的把握,不僅可能會(huì)影響到之后的學(xué)習(xí),更糟糕的是會(huì)影響到初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言課,興趣的重要性是不言而喻的。要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣都沒(méi)了,那也差不多是前功盡棄。

  為了帶動(dòng)學(xué)生們的興趣,作為老師的我自然是要提前做好準(zhǔn)備,不僅是教案之類(lèi)的'準(zhǔn)備工作,對(duì)于自己該用怎樣的心態(tài)去帶動(dòng),用怎樣的行動(dòng)去引導(dǎo),這都需要提前做好充足的準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)方面

  小學(xué)升初中,英語(yǔ)是許多家長(zhǎng)頭疼的地方,這也是最容易出現(xiàn)斷層的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候斷開(kāi),再連上來(lái)可就不容易了。

  為了提高他們的興趣,帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,我要在五年級(jí)的這個(gè)階段多教導(dǎo)他們一些有趣的句子或是用法。引導(dǎo)他們?cè)谏钪惺褂盟鶎W(xué)的英語(yǔ),帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),認(rèn)真的學(xué)習(xí)那些麻煩卻又用不上的英語(yǔ)實(shí)在是難以起效果,所以我決定以游戲來(lái)引導(dǎo),用有趣的句子來(lái)問(wèn)答,提升學(xué)生們的興趣。

  但是對(duì)英語(yǔ)本身較差的同學(xué)也不能放棄,要更加的去專(zhuān)注輔導(dǎo),對(duì)于音標(biāo)等基礎(chǔ)的知識(shí)的復(fù)習(xí)不能忘記,這些在初中更是能排上大用場(chǎng)。當(dāng)然,也能給那些成績(jī)較差的同學(xué)隨時(shí)追上來(lái)的機(jī)會(huì)。

  三、跟隨班主任的節(jié)奏

  對(duì)于五年級(jí),班主任x老師也有自己的節(jié)奏和打算,作為老師,我們也要好好的協(xié)助班主任的教學(xué),畢竟作為帶領(lǐng)了班級(jí)這么久的老師,她會(huì)比我們更加的熟悉和了解學(xué)生們的情況,我們只有齊心協(xié)力,才能將教學(xué)的工作做到。

  最后,希望下個(gè)學(xué)期的工作能夠順利的展開(kāi),希望老師們都能教學(xué)順利,同學(xué)們都能學(xué)業(yè)有成!下個(gè)學(xué)期,我也要繼續(xù)努力!

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)11

  通過(guò)一整個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教研討論和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐工作,大家的教學(xué)水平都在實(shí)踐中取得不同程度的提高。結(jié)合本學(xué)期的英語(yǔ)隨堂聽(tīng)課和期末測(cè)試,將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教師經(jīng)驗(yàn)不足

  由于很多客觀(guān)存在的原因,這學(xué)年很多教師是第一次擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,有的是第二個(gè)學(xué)期才從事這份工作。因此在教學(xué)過(guò)程中,最大的問(wèn)題就是經(jīng)驗(yàn)不足。比如有的教師對(duì)教學(xué)流程掌握得不夠熟練,在主體引導(dǎo)過(guò)程中不能很好地利用游戲或別的方法吸引孩子的注意,與孩子很好的互動(dòng)。在聽(tīng)課的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)有的教師課前準(zhǔn)備不充分,自己對(duì)課程的內(nèi)容掌握不夠好,因此在上課的過(guò)程中,就不能很好地發(fā)揮自己的能力,讓所有的孩子都對(duì)這堂課感興趣,孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容也就掌握得不夠好。

  二、教學(xué)過(guò)程中,教師缺乏激情,不會(huì)使用課堂指令

  教師在教學(xué)中缺乏激情,孩子則會(huì)對(duì)這節(jié)課失去興趣,不能自主地參與到活動(dòng)中來(lái),這樣就使你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)失去魅力發(fā)揮不出作用。而課堂指令的應(yīng)用能給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)調(diào)動(dòng)他們的積極性也會(huì)起到作用。而且教師們的音準(zhǔn)存在問(wèn)題。當(dāng)然有的班級(jí)的'教師很認(rèn)真,每次課前都會(huì)正音,或是一起組織討論游戲的環(huán)節(jié)等。因此她們的進(jìn)步是比較大的。

  最后祝大家在以后的教學(xué)實(shí)踐中,能取得更多更好的經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)12

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間又到了期末;仡欉@學(xué)期的工作,勞碌中感受充實(shí),辛苦中體驗(yàn)干甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在同事的相互關(guān)懷下,期初的各項(xiàng)目標(biāo)都井然有序地完成了。現(xiàn)我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)良種學(xué)校三到六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸與學(xué)習(xí),同學(xué)表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成果,效率也各不一樣。班級(jí)中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。依據(jù)這一現(xiàn)象,選擇實(shí)行因材施教的方法,優(yōu)差生結(jié)伴互助,盡可能縮小大家的成果差距。

  我始終認(rèn)為正確而不懷疑“訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在學(xué)校英語(yǔ)不是像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣受重視,家長(zhǎng)更是很難輔導(dǎo)。但為了同學(xué)的將來(lái),為了培育高素養(yǎng)的同學(xué),用心去教,用愛(ài)對(duì)待,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,主動(dòng)性,學(xué)好學(xué)問(wèn),培育力氣。在教學(xué)中努力假設(shè)情境,爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能寵愛(ài)英語(yǔ),都能打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。每天我都早早來(lái)到學(xué)校,利用早自習(xí)時(shí)間,關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),希望這些同學(xué)能更加重視英語(yǔ),并且能提高成果。

  在教學(xué)過(guò)程中,我也還存在很多不足,逐步改正,完善訓(xùn)練教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只有老師的進(jìn)步才能帶動(dòng)同學(xué)更大的進(jìn)步。

  當(dāng)一天的.老師是簡(jiǎn)潔的’,但是每天都當(dāng)好老師是難的?傊,我不是最優(yōu)秀的老師,但是我可以做到孩子們最寵愛(ài)的老師。一個(gè)鼓舞的眼神,一種確定的體態(tài)語(yǔ)言,一次急躁的個(gè)別輔導(dǎo),一句贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子寵愛(ài)的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)13

  本學(xué)期來(lái),本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤,服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師,互相之間關(guān)系都融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的知識(shí)線(xiàn)索,制定符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生的訓(xùn)練,注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的`培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。

  6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠(chéng)協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔(dān)任了八3、八4的英語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)我有如下的做法,可歸納為四個(gè)分析與四個(gè)提高:

  1.分析教材,提高課堂效益。

  拿到新教材之后,我就著手對(duì)比新教材與舊教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變,在對(duì)具體的課文操作上,哪個(gè)部分必須詳講,哪個(gè)部分可以略講,哪些部分可以整合,哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序,對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。

  2.分析學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生自信。

  學(xué)生不是演員,他不可能裝,學(xué)生的任何問(wèn)題行為都是有心理成因的,了解了原因,才能走進(jìn)學(xué)生的心里,作為八4班的一名英語(yǔ)教師,開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課從來(lái)不抬頭,即使老師提醒也就能抬幾秒鐘,經(jīng)了解,一是英語(yǔ)底子弱,二是單親家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)給孩子造成心理上的巨大壓力,孩子已對(duì)自我失去信心,我想一定找個(gè)合適的教育時(shí)機(jī),讓他感到老師很關(guān)注他,給他一點(diǎn)自信,最起碼讓他先在課堂上抬頭聽(tīng)講。有一天,我看他突然進(jìn)了辦公室,我笑嘻嘻的故意說(shuō):“小輝,是找我的嗎?他當(dāng)時(shí)臉一紅,緊張地小聲說(shuō)不是,給另一個(gè)老師取東西。下節(jié)課的英語(yǔ)課上,沒(méi)想到他把頭抬得高高的,我順勢(shì)在全班同學(xué)面前說(shuō):“你看人家小輝聽(tīng)講多認(rèn)真,看老師的眼睛直放光,小輝和其他同學(xué)都笑了,他心理也明白老師是故意美他說(shuō)的,但是看得出他很愛(ài)聽(tīng),也很高興,因?yàn)樗鄙偈苋岁P(guān)注),這種幽默方式可以增強(qiáng)師生情感,解決學(xué)生的問(wèn)題行為。蘇霍姆林斯基:“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,如果有問(wèn)題學(xué)生存在的話(huà),那也是因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生關(guān)注不夠,還未找到解決問(wèn)題的有效方法。

  3.分析自我,提高教學(xué)水平

  作為英語(yǔ)老師,應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。那么,如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記,高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?

  以前我也要求學(xué)生記筆記,記錄老師講課的重點(diǎn),學(xué)生記得零散,不系統(tǒng),同時(shí)并沒(méi)有加強(qiáng)檢查,最后有一部分學(xué)生根本沒(méi)有記筆記。為此,我接下來(lái)的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,同時(shí),加強(qiáng)了檢查,這樣,人人教有了筆記本,可是,檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,有時(shí)筆記的'準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,那么記憶起來(lái)會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此,我對(duì)學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人意義融進(jìn)課堂筆記,記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。通過(guò)自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記,讓英語(yǔ)課堂筆記成為他們自己英語(yǔ)知識(shí)的百科全書(shū),這樣課堂筆記才能實(shí)用。

  4.分析成績(jī),提高課堂實(shí)效

  每一次考試之后,我都會(huì)將每個(gè)學(xué)生的每道題的得分分類(lèi)記錄在本上,進(jìn)行比較,下學(xué)期的工作要提高效率,注重效益,及時(shí)的測(cè)試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對(duì)策。

  今后,我會(huì)更用心、更加熱情地對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)15

  本學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教研組繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教科研工作》為指導(dǎo),以減負(fù)增效為目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步提升五年級(jí)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力,提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

  現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平

  1、本學(xué)期,我組英語(yǔ)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)欄,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的'目的,堅(jiān)持以人為本,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

  2、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí),各位教師明確了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的,了解到評(píng)價(jià)形式的多樣性和可選擇性并有意識(shí)地在教學(xué)中落實(shí)。

  3、英語(yǔ)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng),在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高,為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  二、改善教研方式,提高教研活動(dòng)實(shí)效

  1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,以教研組活動(dòng)為平臺(tái)開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,積極開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng);配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī),及時(shí)了解并改進(jìn)英語(yǔ)教師的備課與作業(yè)批改等情況。

  3、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的學(xué)科知識(shí)水平和靈活駕馭教材的能力。

  三、完善評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能,探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的有效評(píng)價(jià)體系。

  2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口,培養(yǎng)教師學(xué)會(huì)以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷。對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng),引導(dǎo)和促進(jìn)英語(yǔ)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平。

  3、公平對(duì)待每位學(xué)生,關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體;落實(shí)補(bǔ)習(xí)工作,采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法,耐心幫助他們,促使他們進(jìn)步。

  4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng),如第八屆“星星火炬”少兒英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)等,并且在各類(lèi)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣了,增長(zhǎng)了英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。

  四、推進(jìn)教育科研,提高反思能力

  1、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究與反思,將平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與反思活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  2、組織英語(yǔ)教師參加各類(lèi)教育教學(xué)論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新的學(xué)期,我組將繼續(xù)在“落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作,在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)師生英語(yǔ)素質(zhì)的共同提高。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)16

  在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

  一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

  這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

  二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的.’復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元,高二年級(jí)課本20個(gè)單元,高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20xx年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專(zhuān)題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。

  三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)17

  緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè),又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。服從安排,人際關(guān)系融洽。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí)。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的`嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,充分利用現(xiàn)代化教學(xué).展臺(tái)和白板,收到了良好的效果。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),堅(jiān)持常抓不懈。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.我對(duì)自身的不足有了更新的認(rèn)識(shí),同時(shí)通過(guò)觀(guān)摩,也學(xué)到了很多東西,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所得、學(xué)有所用.

  三、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)上網(wǎng)查找資料等等。

  四、努力方向:

 。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到節(jié)節(jié)清、章章清。

 。、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多鼓勵(lì),使他們?cè)诟鞣矫嬗懈s束自己。

  3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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