班主任工作總結(jié)14篇【優(yōu)選】
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié) 篇1
20xx年9月至12月，09級烹飪專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實習(xí)。我是烹飪2班的實習(xí)班主任，實習(xí)期間常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：
一、宣揚動員，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解
頂崗實習(xí)是職校高三學(xué)生經(jīng)驗的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想相識，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問，提高了操作技能，尤其是視察、分析與解決問題的實際實力及待人接物溝通實力，獨立生活工作實力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的相識，本學(xué)期一開學(xué)，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了溝通與溝通，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際狀況，提出了詳細(xì)的實習(xí)要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生相識到了頂崗實習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進(jìn)一步強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的詳細(xì)要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保平安第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持究竟就是成功，為后面實習(xí)工作的順當(dāng)展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力協(xié)作、力促學(xué)生盡快實習(xí)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué)，就要求同學(xué)們通過學(xué)校的'支配落實實習(xí)單位，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住這次實習(xí)的機會。
三、加強與學(xué)生聯(lián)系，剛好了解學(xué)生實習(xí)狀況。
為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)初期，要求每個學(xué)生必需每周與我聯(lián)系，每月來校報到一次，使學(xué)生能順當(dāng)度過頂崗實習(xí)過渡期，督促個別同學(xué)抓緊落實實習(xí)單位。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的狀況，駕馭各實習(xí)單位對學(xué)生的評價，每月分別走訪了部分實習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸溝通，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，老師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)起到了主動促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系牢靠，自己除了駕馭每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想方法，想方設(shè)法通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
四、處理問題，保證明習(xí)順當(dāng)進(jìn)行
學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素養(yǎng)上的差異，難免會出現(xiàn)沖突，而各種沖突的妥當(dāng)處理，干脆關(guān)系到學(xué)生能否順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我始終把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有駕馭了學(xué)生的實習(xí)狀況，才能駕馭實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)覺了問題的苗頭，就剛好調(diào)解，避開事態(tài)惡化。比如祝陸軍同學(xué)在實習(xí)起先初，沒有酬勞，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己主動主動工作，不僅學(xué)到了技術(shù)，拿到了酬勞，也得到了用人單位確定和好評。周星寮同學(xué)，中途離開了實習(xí)單位，就立刻督促他剛好返回，幫助他聯(lián)系原單位，使他能很快接著實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必需俱備素養(yǎng)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)熬煉，接觸社會，提高自己的相識，不要把酬勞看到太重，培育適應(yīng)社會生活、工作各種實力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中確定會遇到許多問題，只要能剛好發(fā)覺、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證明習(xí)工作順當(dāng)開展。
五、仔細(xì)總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作
本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順當(dāng)實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必定完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深化了解剛好收集、駕馭他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成果，讓實習(xí)工作圓滿收尾。
班主任工作總結(jié) 篇2
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，經(jīng)過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情景也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴提高，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自己的本事以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而到達(dá)共同提高。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項團體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和積極心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的.優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標(biāo)。
我班有位同學(xué)叫xxx，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受本事特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分?jǐn)骋狻Ｓ幸淮�，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原先，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細(xì)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，之后氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊�！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的提高。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的!
班主任工作總結(jié) 篇3
時間匆忙，一個學(xué)年的時間過去了，回顧這一個學(xué)年，雖然在做班主任的過程中，遇到了一些困難，經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn)，但從中我也學(xué)到了許多東西，現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié)：
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的目標(biāo)。
我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，比較樸實，也有一部分比較活躍，班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成果較差、行為習(xí)慣較差，造成了大錯沒有小錯不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是須要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點，我通過以下方法訂正學(xué)生思想和行為習(xí)慣：
�。�1）通過集體活動，樹立團結(jié)意識、班級榮譽意識，以整體環(huán)境來影響班級的每一個學(xué)生。
�。�2）對于行為習(xí)慣較差的.個別同學(xué)，通過溝通和溝通，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
�。�3）嚴(yán)格做好學(xué)生考勤，對于常常缺曠課的學(xué)生，剛好與家長聯(lián)系。
（4）作為班主任，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以主動的熱忱來感染每一個同學(xué)，用激勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的摯友。
2、常到教室，主動督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
為了多了解學(xué)生，剛好發(fā)覺問題，一方面我常常到教室，關(guān)注學(xué)生課上、課下狀況，另一方面與科任老師溝通溝通，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題賜予解決。
�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以肯定的教育和懲罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
�。�2）發(fā)覺學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，剛好的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過一段時間的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，購買一些體育器材，如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面主動參與學(xué)校組織的文體活動，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，同時增加了集體凝合力。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故，針對學(xué)生的違紀(jì)，剛好有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對出現(xiàn)的問題，我都剛好處理，在處理問題中不斷提升了自己的管理實力。
�。�1）每次查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情，對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)肅穆處理和教育。
�。�2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和肯定的危機狀況處理實力。
�。�3）支配一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事務(wù)提前預(yù)防。
�。�4）出現(xiàn)違紀(jì)事務(wù)后，剛好與學(xué)生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡在16—18歲之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通溝通是班主任工作的一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，與學(xué)生談心；在學(xué)生生病、有困難等狀況下，剛好的關(guān)切幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的摯友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。
除了老師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快駕馭學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，收到了較好的管理效果。
雖然有缺憾有不足，但通過自己的努力，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)切學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、剛好處理問題、學(xué)習(xí)請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學(xué)生在學(xué)校學(xué)會做人處世，通過努力真正學(xué)到一技之長，肯定會有用武之地。
班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任初二(4)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力團體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作情況總結(jié)如下：
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;
第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;
第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即集體的榮譽感。
3、在活動中選拔班。選拔和培養(yǎng)好班，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對班在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
二、教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的.熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)整頓工作還有待加強。
2、教室墻壁還有灰塵，衛(wèi)生不盡如人意等。
3、一個班級需要一個溫暖的班集體，需要班主任的關(guān)注和細(xì)致的指導(dǎo)。
4、對學(xué)生的了解不夠深入。
二、班主任應(yīng)具備良好的思想品德。
5、要做一個學(xué)生喜歡的好老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，包括了解學(xué)生的思想品德，這樣才有可能教育好學(xué)生。
6、要做一個學(xué)生喜歡的好老師，應(yīng)該做到愛學(xué)生，但不可溺愛一部分，愛得深，愛得嚴(yán)。
7、愛自己，學(xué)生也就會愛自己。
三、班主任需要有愛心和耐心，有了愛心和耐心，班主任工作才能順利開展，班主任工作不可能一蹴而就。
四、班主任需要具備一種高度的責(zé)責(zé)任心，這樣才能保證工作的順利開展，班主任工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。
五、班主任需要具備一定的組織能力。
六、班主任必須具備一些創(chuàng)新能力和組織管理能力。
班主任工作總結(jié) 篇5
在學(xué)區(qū)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自己通過辛勤努力，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束了，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)
由于我班學(xué)生屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出理想的成績，必須先在基礎(chǔ)知識上下功夫。為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析，并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我要求學(xué)生上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
三、做好學(xué)困生工作
針對我們班學(xué)困生較多的情況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”、“結(jié)幫扶對子”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的.鼓勵，使他們充實學(xué)習(xí)的信心。有多名學(xué)生轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績雖提高遲緩，卻讓我看到了希望，心中為他們的進(jìn)步暗自高興，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
今后努力的方向和設(shè)想：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班主任工作總結(jié) 篇6
我覺得干好咱們班主任工作，最主要的還是責(zé)任心，事業(yè)心。責(zé)任感是干好任何一樣工作的前提條件，就拿咱們學(xué)校的早讀來說，我也是三年前才成為了一年級的班主任的，在這之前，我常年教的是高年級，那時候認(rèn)為自己已經(jīng)很敬業(yè)了，每天都是差不多7點30分進(jìn)入教室，但是下到一年級，才知道低年級老師的辛苦，的確孩子們來的太早了，有的家長是工作忙，早點把孩子送來，早去上班，有的是孩子自己老人有早起的習(xí)慣，一早就把孩子給拽起來，早早地送到學(xué)校，然后人也不走遠(yuǎn)，就在學(xué)校門口望著，看到孩子那么小，我也是怕呀，怕萬一孩子到了教室沒人亂摸，喝水亂動，一二年級時孩子喝的水桶都是我親自放上去的，直到三年級下期，才讓他們做這些事情�；蛘吣弥鴴甙褋y搗，記得咱們學(xué)校有一位老師說，她們班上有些傻寶寶竟然拿著掃把去夠天花板上轉(zhuǎn)動的電扇，所以我就總擔(dān)心早上來晚了，孩子在教室里會有什么閃失。所以晚上睡眠再不好，一定不讓自己睡懶覺，差不多三年了我都是7點10分準(zhǔn)時到校的。
我們都知道一年之計在于春，而一天之際在于晨。充分抓緊早上的每分每秒的時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往能達(dá)到事半功倍的效果。所以讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真上早讀課的習(xí)慣，就顯得更為重要了。針對低年級孩子的特點，需要采用更能適合他們的方法。為了使早讀課不流于形式，我每天堅持一到學(xué)校就來到教室，督促早到的學(xué)生先安下心來讀書。晚到的學(xué)生走進(jìn)教室，看到別人讀書，自然而然地加快了動作，放好書包，拿出書本，也自覺地加入到讀書的行列中。再比如早上你要安排班干部帶領(lǐng)學(xué)生上早讀，我們班每天都有小值日班長，這些小值日班長不是任人唯親，而是在每學(xué)期開學(xué)初經(jīng)過激烈的班干競選脫穎而出的，所以他們也格外珍惜自己的榮譽，我將值日班上的職責(zé)明確告訴他們，例如帶領(lǐng)早讀，上操喊隊，上操檢查等等，別小看這些小班干，往往能發(fā)揮大作用，例如早上有了他們，孩子會有秩序地讀書，有了他們，老師可以轉(zhuǎn)著圈改改基礎(chǔ)的抄詞默詞作業(yè)等，而且一般我會安排兩個小值日班上，一個負(fù)責(zé)帶領(lǐng)讀，一個負(fù)責(zé)檢查，而且他們手中都有班上孩子的花名冊，每天各項檢查都會一一記在表格上，我周一要針對自己觀察到的現(xiàn)象和這些班上的記錄進(jìn)行總結(jié)。優(yōu)點和不足，都要一一點到，有全班性的總結(jié)，還有個人的各項情況，只有總結(jié)還不能完全做到讓孩子聽話，我們適當(dāng)也得有物質(zhì)刺激，比如說，從一年級起我們班就實行的喜報獎勵機制。每周總結(jié)受到表揚的孩子，我會發(fā)一張喜報，孩子手里喜報多了，還可以換取他們感興趣的物品，例如班上長期無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮，我一攢就是一大盒子，這也可以說是廢物利用，時間長了，這些不吸引人了，我就再換更刺激的`獎品，例如我從淘寶網(wǎng)上采購的手指偶、小風(fēng)扇、甚至是彩色粉筆。正是這些小玩意，才使得我雖然很少對孩子發(fā)脾氣，但是換來的卻是班上同學(xué)的團結(jié)和萬眾一心。
至于午餐，一年級時基本上都是站著吃飯，吃著飯還得眼觀六路耳聽八方，食不知味，因為你得提醒孩子吃飯不說話，肉里的小骨頭吐出去，我們學(xué)校各年級輪流吃飯，做不到細(xì)嚼慢咽只能爭分奪秒，所以吃飯慢的就得提醒他，往往是孩子吃好了，老師隨便扒拉幾口就跟著下樓了，咱當(dāng)老師的不奉獻(xiàn)不行，誰讓咱端的是這碗飯呢，孩子適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏和生活之后，就可以稍稍輕松一些，把這些工作交給得力的小班干去分擔(dān)，例如，每個桌上可以選一個桌長，由他監(jiān)督，哪有說話現(xiàn)象就記名提出批評，午餐之后大家都到操場活動時間，你可以對他處于小小的懲罰，例如讓他就坐在你身邊，讓他看著小朋友們快活地嬉戲，對于咱們學(xué)校提倡的勤儉節(jié)約不倒剩飯現(xiàn)象也得靠老師明察秋毫，咱都是固定位子，知道哪個孩子飯量小，就交待打發(fā)阿姨少給他盛點。
還有兩操，我的經(jīng)驗是苦口婆心加上班級榮譽感，例如老師就得勤叨叨點，給孩子講做眼操是為了保護(hù)你們視力，如果視力下降，會給生活帶來極大的不方便，所以可不能偷懶，也不要覺得這個眼操是給老師做的，得認(rèn)認(rèn)真真從第一節(jié)規(guī)范到位，而且還不能睜開眼睛，只有這樣效果才好，堅持認(rèn)真做完再睜開眼睛會覺得眼前突然一亮堂，這就證明保護(hù)眼睛的效果達(dá)到了。同時小班干還要循環(huán)檢查，及時做記錄，為下周一班會點評留下事實依據(jù)。另外我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，無論是大會小會，大活動小活動，只要班級受到獎勵和表揚，我都會大張旗鼓地讓家長知道這件事情，例如發(fā)短信，例如編順溜，例如物質(zhì)鼓勵，給每人買雪糕，一人送一桿紅筆這些事情都干過，目的不是炫耀，而是讓孩子為自己生活在這個集體當(dāng)中感到幸福榮耀，我們常說的一句話是“班榮我榮，班恥我恥”，只有這樣孩子才會自覺用學(xué)校的規(guī)章制度約束自己的言行。
總之，班主任工作是瑣碎的，新的問題是層出不窮的，一個好的班主任，就應(yīng)該把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學(xué)過程中的一項任務(wù)。如果當(dāng)做一項任務(wù)，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項事業(yè)，就會去認(rèn)真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。我講的這些不能算是什么經(jīng)驗之談，只是自己工作中一點粗淺的體會，謝謝各位老師的聆聽。今后還得多向富有青春活力的你們學(xué)習(xí)。
班主任工作總結(jié) 篇7
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
班主任工作總結(jié) 篇8
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
今年是我擔(dān)任班主任工作的第三年，也是我任五二班班主任一年。在即將過去的這一學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把班主任工作做的更好。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。
2、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，該怎樣進(jìn)行教育。
五年級屬于小學(xué)高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng)，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo)，甚至適得其反。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學(xué)期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，教師要及時進(jìn)行批評。那么，如何批評學(xué)生，才能夠令學(xué)生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的`人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是班級文化布置，舉行六一文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如班級文化評比中我們獲得校二等獎。在記憶力比賽中我們班獲得了團體一等獎。在校運動會上我們同樣取得了優(yōu)異的成績。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉�得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。三、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。
班主任工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三xx班數(shù)學(xué)課兼班主任，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實際情形，我做了以下工作：
一、教學(xué)工作
�、伲貉芯拷滩�，領(lǐng)會教材，活用教材，努力提高業(yè)務(wù)水平。
只有認(rèn)真領(lǐng)會教材，才能更好的活用教材，才能備好課，備課是教材領(lǐng)會的重要表現(xiàn)，備課的進(jìn)程，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀，然后來到課堂，為學(xué)生裁衣，制作合適的“衣服”。備課進(jìn)程中，是一個不斷調(diào)劑，不斷重建知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)程，這就要求老師發(fā)掘、領(lǐng)會教材，真正站在學(xué)生的角度分析，本期我努力做到這一點，工作之余我還運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)體會，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務(wù)不精，誤人子弟，在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn)、活、實。
�、冢浩珢勐浜笊�，嚴(yán)管優(yōu)等生，欣賞中等生。
作為老師我們沒法挑選學(xué)生，只能因材施教，學(xué)生程度的好、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，落后生本身在班級中就容易受鄙視，漸漸變的不自信，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，如果此時不加以疏導(dǎo)，容易形成堅冰，對于這部分我傾注的更多。對待落后生我多的是保護(hù)，多的是澆灌，多的是關(guān)注，多的是鼓勵，我的“偏愛”讓落后生對我多的是信任，少的是懼怕，多的是敢不恥下問，少的是知識負(fù)積存，落后生在愛的陽光下自信成長！
優(yōu)等生是班級的領(lǐng)航者，也是班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕，他們因領(lǐng)先很容易顯現(xiàn)自私、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被忽視，這樣班級的凝聚力會因此減弱，對他們嚴(yán)加管理，多做心理交換尤為重要，他們是班級的一種協(xié)力，教育好這批學(xué)生，班級會由于他們而更光榮！
中等生，我多的欣賞，中等生期望得到老師的重視，同事懼怕老師的批評，我常常給他們“豎起大拇指”，老師的欣賞滿足了他們自尊的需要，增強他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，成為班級一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁鳉饬�，這部分學(xué)生提上去是班級成績提高的主力軍。
二、班級管理方面
�、伲鹤哌M(jìn)學(xué)生，發(fā)覺班級問題。
不管干什么事，最怕的是走進(jìn)，只有走進(jìn)，才能深入，只有深入就可以發(fā)覺一些不和諧的因素，記得那天聽學(xué)生談天時，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”，他們當(dāng)時的對話是這樣的：“你不給我一元錢，沒了下次考試不讓你看，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題�！甭犓麄兊脑捄�，我在摸索，三年級的孩子竟然這樣做，真給了我很大的觸動，人謹(jǐn)慎不小，小小的交易，帶壞的是班風(fēng)，感嘆他們的做法，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。
②：故事引入，誠信調(diào)查，解決心頭困難。
三年級的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要謹(jǐn)慎，我給孩子講了很多誠信的故事，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”，故事的內(nèi)容是講一個中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，只因在公交車逃票，畢業(yè)后找不到工作，我問學(xué)生，一個人什么最重要？孩子說的五花八門，最后我總結(jié)，誠實對人最重要，學(xué)習(xí)要誠信，品行也要誠信，就班上的現(xiàn)象，讓同學(xué)們說說不足，這樣做的害處，同學(xué)們積極發(fā)言，最后我又做了誠信調(diào)查，誰在哪方面做了不誠信的事情，同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來，承認(rèn)了毛病。同學(xué)們在毛病中漸漸長大，誠信調(diào)查，讓我心中的困難迎刃而解。
�、郏鹤孕沤逃�，讓學(xué)生收獲累累。
一個人什么都可以沒有，唯獨不能沒有的是自信，有時你不經(jīng)意的一句話，會讓某個同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變，記得一次我對馮琳博說：“今天是你的榮幸日，你一定會有好運”，誰知晚上的測試他真的用心去做考了一百分，一句話真的`那么重要嗎？一句話給了他一個好的心態(tài)，心態(tài)決定他的用心程度，通過這件事我發(fā)覺，老師的自信教育對孩子是多么的重要，自信教育播下的是一種信念，收獲的是一種成功的體驗，有了一次成功，可能會改變一個人，乃至一輩子。
�、埽憾嘧硕嗖实募为�，讓學(xué)生多了一份成功的體驗。
“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報方案，雖然家長愛好通過這些了解孩子的生活點滴，可時間長了學(xué)生容易審美疲勞，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“嘉獎升級”等這一系列嘉獎方式的出臺，班級形成了一種協(xié)力，比學(xué)趕幫，樂于助人的多了，頑皮耍性子的少了，成功的體驗多了，班級更和諧了。
三、工作中的不足反思
�、伲喊嗉壀剳椭贫嚷鋵嵉轿弧�
�、冢簩Υ涣剂�(xí)慣而又愛好反復(fù)的學(xué)生，耐心不夠，容易煩躁，處理方法簡單，情緒化。
�、郏盒睦磔o導(dǎo)不到位，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)覺。
四、下期工作目標(biāo)
�、伲涸O(shè)置班級留言本，讓老師更快發(fā)覺班級的問題，有針對性的解決，
�、冢鹤月尚圆粡姷膶W(xué)生，多交換，用心溝通，努力感化他們。
�、郏杭訌娂倚贤ǎ嬲\與家長交心，對學(xué)生真正負(fù)責(zé)，讓家長放心。
�、埽哼B續(xù)展開“我是媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生”活動，并周周有落實。
在反思中成長，努力中收獲，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本，我不斷提示自己，讓自己的工作越做越好！
班主任工作總結(jié) 篇10
一、結(jié)合“清明節(jié)”開展了清明祭掃活動
提前做好了學(xué)生的思想動員工作，號召學(xué)生查閱資料，收集有關(guān)革命英雄人物的事跡，召開了主題班隊會，會上同學(xué)們踴躍發(fā)言，充分感受到了我們今天的幸福生活來之不易。并決心今后一定會好好學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到了良好的思想教育。
二、認(rèn)真做好了衛(wèi)生班的值日工作
結(jié)合以前工作中的不足，制定了新的措施，細(xì)化了人員的分工，并指派專人負(fù)責(zé)，我也深入到學(xué)生中去，雖時給予必要的指導(dǎo)，與學(xué)生在一起及時了解學(xué)生的思想狀況，鼓勵那些肯埋頭若干的同學(xué)為其他同學(xué)樹立榜樣，通過不斷的努力，學(xué)生的.值日工作明顯好轉(zhuǎn)。
三、進(jìn)一步做好了學(xué)生的安全教育工作
首先在全班開展了安全大排查，讓學(xué)生查找學(xué)�；蚣依锎嬖谥男┌踩[患并及時上報，并召開了主題班會，進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練，學(xué)生能按要求有秩序地跑出教學(xué)樓，演練效果好。結(jié)合校園周邊環(huán)境特點，要求學(xué)生不要早到校，不要在大街上追打，避免發(fā)生意外。通過教育，學(xué)生的安全意識明顯增強了。
四、認(rèn)真做好了運動會前的準(zhǔn)備工作
結(jié)合校運動會的比賽頂目及比賽規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極報名，并做好了選拔工作，及時上報了比賽名單，教育有比賽頂目的同學(xué)加強體育鍛煉，為運動會做好準(zhǔn)備。
五、結(jié)合上次聽課給予的反饋情況，及時調(diào)整了思路
積極探索課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)建高效課堂，并在本校上了一節(jié)公開課，與同行交流，使我收獲很多，同時也為今后減負(fù)打下了良好基礎(chǔ)。
總之，本月工作中我收獲很多，雖取得了一定成績，但也存在著個別學(xué)生組織紀(jì)律差，集體觀念不強等問題。在今后工作中，我一定會加倍努力，做好班主任工作。
班主任工作總結(jié) 篇11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了。在這一學(xué)期，我們班的工作人員發(fā)生了變化，但新來的孩子和我們的老師很快融入了我們這個充滿活力和團結(jié)的集體。從眼神看，和孩子在一起的點點滴滴歷歷在目。
一、教育教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好。每節(jié)課的教具準(zhǔn)備都很充分，讓孩子們在更直觀生動的活動中學(xué)習(xí)知識，在愉快的游戲氛圍中成長。
1.數(shù)學(xué)活動:班里的孩子對10以內(nèi)的加法掌握較好，會唱1-100這個數(shù)但對減法計算不夠熟練，認(rèn)識各種基本形狀，能說出形狀的基本特征和意義�？蘸涂盏膮^(qū)分不是很清楚，需要在以后的課上多加練習(xí)。
2.科學(xué)活動:在老師的指導(dǎo)下，孩子學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)實驗，如:“乒乓球變圓”、“神奇放大鏡”、“空氣”等。他們知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人的關(guān)系，具有初步的動手能力，同時也獲得了一次成功的經(jīng)驗。
3.健康的活動:由于這種教育活動貼近生活，孩子們對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。在活動中，他們學(xué)習(xí)和了解一些自我保護(hù)的`知識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。知道每個孩子都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。知道正確的書寫姿勢對我們的重要性。
4.藝術(shù)活動:本次活動中學(xué)到的歌曲，可以由班里的小朋友演唱，發(fā)音正確，字正腔圓。班里個別女生很擅長手工操作。因為這個班的孩子美術(shù)不是很好，所以在以后的活動中要加強這方面的訓(xùn)練。
5.社會活動:孩子們通過這項活動了解祖國的美麗山川，使他們懂得愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境，對環(huán)保有了初步的認(rèn)識，有了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。
6.語言活動:教師經(jīng)常訓(xùn)練孩子復(fù)述一個完整的故事或一個事件后，孩子的語言復(fù)述能力得到提高。
在六一的慶�；顒又�，為了讓孩子們好好展示自己，我們都做了詳細(xì)的計劃。為了排練舞蹈，我們經(jīng)常一起討論如何做得更好。在老師的辛苦排練和孩子們的積極配合下，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴和嘉賓面前，獲得了家長們的一致好評。
二、保健和正規(guī)教育
這學(xué)期手足口病很流行。在幼兒園，我們不忽視每一個衛(wèi)生環(huán)節(jié)，讓孩子多喝開水，飯前便后洗手，教室和宿舍開窗通風(fēng)。為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因以及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息，發(fā)布在“育兒小貼士”一欄，讓家長及時了解信息，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
平時我們老師不僅僅是忙于教學(xué)，還要注重師生的配合和孩子的常規(guī)訓(xùn)練。我們在每個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，保證孩子始終在老師的視線內(nèi)，提醒調(diào)皮的孩子遵守老師的規(guī)則，所以我們的套路還不錯。
三、技術(shù)保安
安全是幼兒園工作的重中之重，不可掉以輕心。我們經(jīng)常在空課余時間檢查教室和宿舍的安全隱患。同時，老師也對孩子進(jìn)行安全教育，教育他們，教會他們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
幼兒園教育一方面不是家庭能勝任的，也不是幼兒園一個人能勝任的。它需要兩者的結(jié)合才能達(dá)到好的效果。所以家長在幼兒園順利開展各項工作是非常重要的。我們班老師和家長的關(guān)系處理得很好，
總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴，我們在繁忙的工作中又前進(jìn)了一大步。不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在以后的工作中，我們會繼續(xù)總結(jié)和反思，尋找更適合這個班級孩子的更理想的教學(xué)方法。
班主任工作總結(jié) 篇12
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。幼兒班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展�？梢詮囊韵聨讉�方面來著手：
一、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。
面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的責(zé)任。
“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子�！焙茈y想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。只有你的愛心付出了，你才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。你才不會因孩子太小，覺的她啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在你的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會被你理解并接受。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的'做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情；孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂；在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛你，想你，愿意靠近你，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
既然是一名幼兒班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷�？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
二、家園合作，共同進(jìn)步。
家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，應(yīng)做到以下幾點：
了解幼兒——應(yīng)了解每個幼兒，了解每個幼兒的家庭狀況，身體健康狀況品德表現(xiàn)等。隨時注意觀察、記錄孩子的在園表現(xiàn)，對每個孩子了如指掌，因材施教，使每個幼兒得到不同程度的發(fā)展，個體的發(fā)展就是整體的發(fā)展，也就是整個班集體的大發(fā)展。
了解家長——教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長互相進(jìn)行交流。進(jìn)行家訪時，應(yīng)將幼兒的在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實告訴家長（最好是先向家長介紹孩子的優(yōu)點及進(jìn)步情況，然后再指出不足之處），讓家長明白。再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服缺點的方法。最后以友好合作的態(tài)度請求家長的指導(dǎo)與幫助，以達(dá)到家園合作的最終目的。
家長開放日——通過家長開放日，使家長親身體會、感受和參與幼兒園的一日活動，逐步引導(dǎo)家長了解整個幼兒園，了解孩子的每位任課教師，了解家長開放日的目的等。使家長不僅僅只關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)注整個幼兒園的發(fā)展。
三、以科技為手段，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展現(xiàn)代社會，日新月異。
如果不及時調(diào)整自己，很可能被社會無情的淘汰，幼兒教師也不例外。作為幼兒班主任，必須提高的是業(yè)務(wù)素質(zhì)、形象素質(zhì)和品德素質(zhì)。
不斷學(xué)習(xí)，充實自我——要充分運用現(xiàn)代高科技工具積極學(xué)習(xí)。比如：掌握微機最基本的基礎(chǔ)知識，運用電子備課，學(xué)習(xí)制作課件并運用到教學(xué)中，以不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。又如進(jìn)行更高層次的理論學(xué)習(xí)，以接受最先進(jìn)的教育思想及教育方法，大膽進(jìn)行教改教研等，使自己成為一名具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造性能力的教師。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。我們不可能停留在一個水平上，否則就會成為一個碌碌無為的班主任。
為人師表——教師的形象隨時都在潛移默化的影響著每個幼兒。幼兒班主任必須做到：敬業(yè)愛崗，教書育人。著裝樸素、簡潔、大方，不濃妝艷抹。不亂說話，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排等等。這些本身就是教師形象素質(zhì)的具體體現(xiàn)。
以誠待人——幼兒班主任最應(yīng)有的品德素質(zhì)有：協(xié)調(diào)好與各個班級教師之間的關(guān)系，和每位教師都要開誠布公，不要因小事傷了和氣。不要爭強好勝，凡事以大局為重（孤身奮戰(zhàn)勇氣可嘉，但結(jié)局往往很不理想）。不傳播謠言，不中傷她人等。
經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育：注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育。一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！總之，幼兒工作是最美麗的。幼兒班主任要尊重自己的工作，尊重每個幼兒，尊重自己。把自己全部的愛心、真心、耐心付與工作中。希望每位幼兒教師都能成為一名優(yōu)秀的幼兒班主任，讓那些可愛的孩子在您的帶領(lǐng)下盡情展翅翱。最后祝各位老師身體健康，新年快樂！
班主任工作總結(jié) 篇13
今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二（1）班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識根底參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全�；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于根底比較差，且學(xué)習(xí)動力缺乏，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)展開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間根本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達(dá)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。走過了一個學(xué)期，進(jìn)入了第二學(xué)期，孩子們在進(jìn)步著，我累著并欣喜著。
班級的孩子自理能力很差，一學(xué)期下來還沒養(yǎng)成把書包放進(jìn)柜子的習(xí)慣，以至于書包在地上絆腳不方便又臟，抽屜里塞滿了垃圾，書本排放得亂七八糟，有時上課需要什么東西還得抽屜和柜子到處找，費時費力。為了改變這一現(xiàn)象，本學(xué)期，我推出了“紅卡與綠卡評比活動”，每天定人進(jìn)展抽屜、柜子及桌面的檢查，干凈整潔的得到綠卡可兌換“講衛(wèi)生積分卡”（而一周內(nèi)都得到綠卡的可得到校級的“苗苗卡”）；反之就得到“紅卡”的警告牌，每個孩子共有三次的“緩沖期”，在三次得到“紅卡”警告后，相對應(yīng)得到的將是“生肖卡”的扣除。（“生肖卡”是由12張“積分卡”累積換得的。）在這樣的催促和堅持下，孩子們個人的衛(wèi)生改善不少，隨之而來的還有班級的衛(wèi)生也漸漸好轉(zhuǎn)。
本學(xué)期開始了民主選舉班干部的活動，期初告訴孩子們將進(jìn)展演講、無計名舉手投票來產(chǎn)生班干部時，孩子們都很新奇，躍躍欲試。在進(jìn)展一周的準(zhǔn)備后，有意向的孩子可自行上臺演講，上臺的`孩子名字記在黑板上，最后每個孩子手上有5票的權(quán)利，你可以任意選誰，但用完就沒有了，孩子們掐著手指慎重選舉，這很好地鍛煉了孩子的自主意識，讓他們學(xué)會用自己的眼睛去分辨好壞。選舉出來的孩子還得進(jìn)展培訓(xùn)，我們開了學(xué)期的第一次班干部會議，在進(jìn)展明確分工后讓孩子們暢談自己本學(xué)期將要怎么做好自己的職責(zé)，這樣的會議在本學(xué)期共開了四次，每次都讓孩子們總結(jié)交流，一學(xué)期來，由班長陳舒曼，學(xué)習(xí)委員項浩宇帶著的干部隊伍在茁壯成長，成了老師不可或缺的小幫手。期末我還得根據(jù)孩子們的表現(xiàn)選出“優(yōu)秀班干部”的稱號。
本學(xué)期還做了一件重要的事：朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)。從教多年，在課堂教學(xué)中常聽到學(xué)生“唱歌”似的朗讀聲，要么像“唱戲”里的裝腔作勢地讀書，要么像嬰兒學(xué)句一個詞一個詞地讀書；課堂中，總聽到教師在不斷地說：“讀得再有感情些就好了�！痹囅�，怎樣才是“有感情地讀”呢？對于心智不夠成熟的低段孩子來說，如果沒有明確地指示，孩子們直觀天真的想法會認(rèn)為夸張、裝腔作勢地讀書才叫有感情地讀，顯然，這樣的朗讀偏離了我們原先預(yù)期的軌道。所以本學(xué)期，我從讀長句開始，教會他們怎么將長句進(jìn)展停頓，再怎樣找這段中的關(guān)鍵詞進(jìn)展讀重或讀長就可讀出感情，更注意地是反復(fù)強調(diào)“的”、“了”的短促、干脆的讀法。一學(xué)期下來，孩子們真得進(jìn)步不少，可見卓有成效。
班主任工作總結(jié) 篇14
作為一名教師，特別是物理教師，知道什么是物理變化和化學(xué)變化，而班主任是了解人的思想變化的。當(dāng)了幾十年的班主任，對人的思想變化還是難以搞清，它真的很復(fù)雜，是一個慢的細(xì)的難以捉摸的工作，也是極其辛苦的工作。怕辛苦莫當(dāng)班主任，從七五年當(dāng)民師至今幾乎一直都當(dāng)班主任，幾十年的班主任工作經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了酸甜苦辣，讓人煩神。但看到學(xué)生們一張張可愛的笑臉，想到他們在我的教育下成長，變得懂事，考上大學(xué)，走進(jìn)名校，甚至出國深造，心中就有一種幸福感；每逢節(jié)日，收到他們從全國各地甚至外國寄發(fā)來的一張張賀卡和一條條短信，心中就有一種幸福感；每逢學(xué)生回?zé)o為看望我，心里就有一種幸福感。這時，以前的辛苦蕩然無存，細(xì)細(xì)思味起來，辛苦辛苦，心里不苦。我樂意當(dāng)班主任，老師就要熱愛課堂，喜歡學(xué)生更是班主任的天性。喜歡學(xué)生，愿意和孩子們在一起，則是其樂無窮。人家發(fā)財我不羨慕，人家當(dāng)官我不嫉妒，我當(dāng)我的班主任，我上我的課，全心全意為孩子們服務(wù)！當(dāng)班主任雖費神，但快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛苦，開班會布置班級工作的時候，學(xué)生時而點頭，時而開心大笑，時而又熱烈鼓掌，此時我心里只有開心！下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、熱愛學(xué)生。
不能做到愛校如家，但能做到愛生如子。班主任的事情太多，太煩，但如果你喜歡它，一切就輕松了，也就不累了，煩它不如喜歡它。你若能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你就愿意做許多工作，就愿經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，包括別的課時。經(jīng)常是課前到，課間也到，晚自習(xí)坐班幾乎一步不離。學(xué)生說，老師真不怕煩，我說我是來看你們，不是來看你們，我是多么希望自己的學(xué)生勝過自己。世上有兩種人希望孩子勝過自己，一是父母，二是老師，我既是師又是父，怎么不迫切希望他們快速成長，超過自己！交往中我們是朋友，課堂上我們是師生，感情上我們是父子！如上學(xué)期的高一（11）班某個學(xué)生，在天已經(jīng)比較冷的時候穿的衣服不太多，我就提醒他多穿點。然后，我又在全班學(xué)生面前說了下面幾句話：
又是一年落葉黃
一層秋雨一層涼
整日學(xué)習(xí)好辛苦
天涼別忘加衣裳
關(guān)心學(xué)生主要是在感情上，當(dāng)然有時也有經(jīng)濟上的，在這屆高一學(xué)生做校服時，每班可有兩位學(xué)生免交服裝費，到政教處領(lǐng)校服，我已經(jīng)分配給了兩位學(xué)生，那晚一個學(xué)生發(fā)來短信說她也想領(lǐng)一套，因為120元是她兩個星期的伙食費，但已經(jīng)領(lǐng)不到了，我就幫她交了120元錢。我還幫少數(shù)學(xué)生交了一學(xué)期的補課的錢。在06屆學(xué)生中，我給近20名學(xué)生免費補課，結(jié)束時還特別強調(diào)說，不收費（近萬元）更不要你們父母送東西來。每當(dāng)過年的時候，這屆學(xué)生中總有一些人從鄉(xiāng)下帶幾只土雞和一些本雞蛋來給我拜年，那些土雞蛋真好吃！心中只人有愛，快樂無處不在，沒有感情沒有愛，也就沒有教育，一片愛心換童心，這種愛不是溺愛、偏愛，是兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格的要求的那種愛，用慈母般的愛動其心，用嚴(yán)父般的要求導(dǎo)其行，給學(xué)生一份愛，學(xué)生就給你一份支持。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，厭棄一個學(xué)生等于毀壞一個學(xué)生，像母雞愛護(hù)小雞一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，捧著一顆心來，不帶半根草去。
二、注意方法。
形容不恰當(dāng)?shù)卣f，當(dāng)班主任真的要“軟硬兼施，哄嚇詐騙”，多管齊下，允許反復(fù)，多次做思想工作，“冰凍三尺非一日之寒，思想工作非一次之談”。自己有時不行，找家長、找授課老師甚至找學(xué)生，要張三做李四的思想工作，我們教學(xué)的基本原則一貫是：立足中間，照顧兩頭，既要小面積高產(chǎn)，更望大面積豐收！做思想工作既要多次地召開班會，也需找個別談話。要以表揚激勵為主，但也需輔以適當(dāng)批評，動之以情，曉之以理，恩威并施，讓學(xué)生覺得班主任可親可近可信可愛，一次不行就兩次、三次、十次，這種方法不行就采取別的方法，例如06屆一個學(xué)生他不大壞、不打架、不上網(wǎng)，可就是不守班規(guī)，怕苦怕累怕學(xué)習(xí)，長得很帥，受女孩子青睞，無數(shù)次找他談話，方法用盡，收效甚微。他媽媽也到學(xué)校和我談過多次，她總是和我說孩子是聰明的，就是不愿下功夫?qū)W習(xí)，還想著談戀愛。那種望子成龍、恨鐵不成鋼的心情使得她后來一講到兒子就哭，非常傷心，自己教導(dǎo)一次又一次失敗，只有一次次來找我。下面是我編寫的一段話，在全班學(xué)生面前讀了一遍，還起到了意想不到的效果，精誠所至，金石為開。
你的母親年輕時猶如天邊一片白云，有了你后變成了美麗的彩霞，看看你心里樂開了花，遇別人總是把你夸，含辛茹苦把你撫養(yǎng)長大，可現(xiàn)在逐漸讓她放心不下，怕你貪玩，怕你成績下滑，你成了她永遠(yuǎn)的牽掛，有的表現(xiàn)讓她擔(dān)驚受怕，甚至一提到你就唉聲嘆氣、淚如雨下，哎！怎么如此不聽話，但她永不放棄，這就是母愛，母愛無瑕，母愛偉大！
班主任工作一定要有堅持精神，即使你將破罐子摔成粉，我也要將其摻上水，和成泥，做成器，燒成瓷。所以我們的學(xué)生也應(yīng)該有一顆感恩的心，感謝關(guān)心過你的人、愛你的人甚至為難過你的人，多一份感恩，就能與同學(xué)友好相處，尊敬老師和長輩，就有一顆快樂的心、上進(jìn)的心、平和的心，現(xiàn)在這個班一個叫袁佳佳的學(xué)生問我，一個月前的物理測驗考了七十幾分，這一個月以來，我非常認(rèn)真的在學(xué)習(xí)物理，可是這次物理測驗才剛好七十分，為什么只退不進(jìn)呢？我就講道理給她聽，一個可能是你方法不好，還有就是這次題目難點，但可以肯定的是你的物理成績正在提高。袁佳佳說：“哦，我懂了�！焙髞砦矣衷谌鄬W(xué)生面前講了這些話，只要功夫深，鐵杵磨成針，學(xué)習(xí)好比在跑步，認(rèn)真就是加速度，我又要學(xué)生猜一謎語：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書（高考書），猜一物理學(xué)名詞，謎底是：光學(xué)。
三、學(xué)會做人。
班主任要教會學(xué)生做人、健體、學(xué)習(xí)。一個人特別是中學(xué)生要做到愛國、孝親、尊師、重友，待人接物、處人處事，懂得該懂的禮節(jié)，到社會上才能少些摩擦。我也編寫了下面的幾句話：
接送東西要雙手，見面喊人勤開口，鞠躬微笑點點頭，也可向人招招手，別人找你要站起，一道進(jìn)屋你退后，sorry sorry 不能丟，經(jīng)常說說thank you 。
餐桌上敬長輩酒時至少要做到六點：喊長輩好、站起、鞠躬、微笑、雙手、酒杯放低（酒杯放低是敬人為上），如上學(xué)期的高一（11）班的學(xué)生在這些方面做的就非常非常好，學(xué)生在任何地方見到老師都喊老師好，交考試卷時都是雙手，每晚下自習(xí)時，我都等到學(xué)校打第二遍鈴后才離開教室，學(xué)生走時，都一一向老師道別，先笑嘻嘻地鞠躬，再說“老師再見！”這讓班主任有兩重快樂，一是學(xué)生當(dāng)時那么做就很好；二是想，我的學(xué)生這么有禮貌，一天的辛苦完全沒有了。
當(dāng)然老師自己也要為人師表，以身作則，打鐵全憑本身硬，自己也不遲到，把課上好等，這樣能不令而行。
四、雙棲明星。
中學(xué)生有兩大最切近的學(xué)習(xí)空間——課內(nèi)與課外，課內(nèi)是基礎(chǔ)、根本，課外是補充給養(yǎng)，二者缺一不可，偏廢不得。從小學(xué)一年級到大學(xué)畢業(yè)，要上兩萬多節(jié)課，可見課內(nèi)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，要扎實得法，但絕不能僅僅停留在課內(nèi)，愛因斯坦說：“人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時間。”課外時間利用不當(dāng)容易導(dǎo)致散漫，也易遭受到垃圾題目的浸染（如xx的綜合練習(xí)冊），所以一定要小心隨意性，力求有效地進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，做課內(nèi)外的“雙棲明星”，課內(nèi)是基礎(chǔ)，功夫不在課外。
五、勤學(xué)苦練。
逆水行舟，不進(jìn)則退，用物理里面的相對運動概念來說，慢行也退，學(xué)習(xí)要會用力，這個力不是用物理學(xué)中多少牛頓計算出來的，有耐力、恒力、持久力，最后到高考時才有暴發(fā)力。要有懸梁刺股的精神，在學(xué)習(xí)上不管有多么美妙的方法都必須下功夫，這好比機械能省力，卻不省功。
理科學(xué)生尤其要勤動手，平時不能只看題，要動手做題，要搞題海。華羅庚說，學(xué)好微積分，須做一萬題；杜甫說，要想下筆如有神，必須讀書破萬卷。不搞題海怎么行？要想高考成功，不到海中遨游一番，至少到海邊上望一望、逛一逛，你海都未見過，還能高考獲勝，豈有此理？當(dāng)然題海，不是海做，不該做的不做，既以做題多少論英雄，更以做題質(zhì)量論成敗，每做一題，都要分析得失，思考總結(jié)。
六、樹立信心。
信心是勝利的保證，有信心就能思路暢通，反應(yīng)敏捷，披荊斬棘，勇往直前！例如，在每屆學(xué)生的高三考前指導(dǎo)中，都特別要求學(xué)生樹立信心，考前對著鏡子說，我真不松，我是神童，一顆毛竹，已在胸中！年年高考今又考，今年高考真好考，只要考的不太孬，輕輕松松上高校�？记翱赡苡兴恢X的情況，各方面不太適應(yīng)考前緊張狀況，甚至身體欠佳。我說，你這樣，別人也如此，你身體不好，他身體不妙，你昨晚未睡好，他昨晚沒睡覺，高考是休閑，做題是在玩。人易我更易，我難人更難，一切拋天外，唯有我存在！我有扎實的基礎(chǔ)知識，良好的心理素質(zhì)，最佳的競技狀態(tài)，小小高考，怎能將我難倒！
七、挖掘潛能。
永遠(yuǎn)不說你已經(jīng)盡力了。我找一些成績下降的學(xué)生談話，有的學(xué)生說，他已經(jīng)盡力了。我對他們說，騎車可以飛車（當(dāng)然在注意安全的情況下），變走路為小跑，課間10分鐘也可利用，就這樣一天可多出一堂課時間，此刻打盹可以做夢，此刻學(xué)習(xí)可以圓夢，你腦子里想的應(yīng)該是利用一切可以利用的時間，根本不存在大年三十和三天年，眼睛一睜，就要想到高考多少分，平時每天就要做到比別人多做兩道題，多看一會書，日積月累，你就會比別人在時間上占有絕對優(yōu)勢。如96屆的學(xué)生趙志強暑假在家，吃過晚飯六點半左右，一做題幾乎一動不動到夜里一兩點，物理競賽全省第三，考上科大少年班，最后去了美國；丁迅雷，他對門的一個人說，他房間里的燈夜里從不關(guān)，因那人睡覺時他在看書，那人起床時，他早就在看書了，后來去了意大利；99屆的胡永杰，每天只睡六七個小時，經(jīng)常是早上手中拿著兩個饅頭，邊跑邊啃，到了學(xué)校，饅頭吃光，也不遲到，03年去了哈佛。再如現(xiàn)在班上的一個女孩叫孫海萍，在學(xué)校里除上廁所都在學(xué)習(xí)，到高中成績突飛猛進(jìn)，她給自己加壓，巨大的壓力才會產(chǎn)生巨大的動力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，甚至要瘋狂地學(xué)習(xí)，高中生學(xué)習(xí)就要排除一切干擾。如男女生的交往，高中階段的感情感覺很甜蜜，但我認(rèn)為，高中時候談戀愛太麻煩了，你得偷偷摸摸，不能被老師、家長甚至同學(xué)知道，但肯定又會被發(fā)現(xiàn)。然后一次又一次地被找去談話，家庭可能采取男女混合雙打，最后只顧著煩了，還有什么甜蜜可言？名牌大學(xué)的大學(xué)生、研究生，他們談戀愛的都不多，所以用本科僧（苦行僧的僧）、研究僧來形容，現(xiàn)在更應(yīng)是高中僧！中學(xué)生談戀愛，定是高考戀愛兩敗俱傷，我們的中學(xué)生，要挖掘全部潛能，才能收獲金色六月。
八、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，但也誘惑無限。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。上網(wǎng)吧沒有不玩游戲的，玩游戲沒有不上癮的'，上癮的沒有不孬的，孬的當(dāng)然沒有能考上大學(xué)的。03屆我接別人的班，多人上網(wǎng)，其中一個孩子上網(wǎng)，我好不容易將他母親從北京叫回來，北京的工作經(jīng)濟上損失上萬元，該生雙膝跪地，痛哭流涕，對天發(fā)誓，網(wǎng)吧決不去！可是他媽媽坐汽車剛出無城，他就已經(jīng)在網(wǎng)吧了。我的學(xué)生就有毀在網(wǎng)吧中的，學(xué)生真的有網(wǎng)癮了，最好的方法就是父母親的一步不離的監(jiān)控。
總之，班主任是班級工作的服務(wù)員，為學(xué)生服務(wù)，緊而不死，活而不散，忙而不亂。班主任是教師教學(xué)的組織者，集全體科任老師之智，舉全體科任老師之力，揚全體科任老師之長。我是一個普通的很不稱職的班主任，但我心目中理想的班主任是：教學(xué)時有詩一般的激情，相聲般的幽默，抑揚頓挫的語言，恰到好處的手勢，簡單高效的授課方法；教育時，家長、社會解決不了他們能解決的擁有一門高深科學(xué)的甚至能稱之為教育家的育人藝術(shù)，這樣的人就是能引以自豪，深感驕傲，令人敬慕的班主任！
傾心育芳草，愿享天下綠，是我一生無悔的追求！
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