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上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期初，班上走了3個(gè)前十名的學(xué)生，包括精心培養(yǎng)的班長。本來以為，這個(gè)學(xué)期的成績會降的厲害，因?yàn)榘嚅L是很得力的，是老師的好幫手，經(jīng)常會把班上的不良情況及時(shí)反映給我，同時(shí)，在沒有老師的情況下，能夠把班級管理的井井有條。但是一個(gè)學(xué)期下來，除了優(yōu)秀率沒有進(jìn)步外，合格率和平均分都一直保持進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期我是這樣管理班級的。
1、雖然走了優(yōu)秀的班長，但是又培養(yǎng)了一個(gè)比較優(yōu)秀的班長。這是個(gè)男班長，雖然成績沒有上個(gè)班上好，但是這個(gè)男班長，成績也不錯(cuò)，而且籃球打得好，體育也不錯(cuò)，還是班上個(gè)子最高的，在班上有一定的威信，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期舉行過2次籃球比賽，在這位男生的積極參與下，都取得了不錯(cuò)的成績，所以最后還是選了他。在開學(xué)之前，我就讓他來學(xué)校，跟他說了我的打算和對他的信心，告訴他自己在班上的優(yōu)勢，另外，初任班長，在管理過程中，可能會出現(xiàn)一定的困難，不過不要怕，老師會始終幫助你。這樣做的目的是讓他消除緊張的顧慮。在開學(xué)之初，新班長還不太適應(yīng)這個(gè)職位要求，我在班上發(fā)了好幾次火，之后找班長談話，告訴他哪里做的不夠好，應(yīng)該怎樣去處理。（因?yàn)槭悄猩�，所以有時(shí)候?qū)λf話比較直接一點(diǎn)，但是如果是女生的話，說話還是要含蓄一點(diǎn)。）半個(gè)學(xué)期過去以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長已經(jīng)能夠很好的管理班級了，而且還帶動了班上的另外幾個(gè)男班干管理班級。比較不好的是，出現(xiàn)了陽盛陰衰的情況，漸漸地聽不到女班干的聲音了，于是，我又針對這種情況做了輔導(dǎo)工作。半年下來，輕松不少。于是總結(jié)出來一條經(jīng)驗(yàn)，班主任一定要花時(shí)間培養(yǎng)自己的班干，不應(yīng)該有親力親為的思想，有些事情，放手給學(xué)生去做，也許有意想不到的效果。
2、將小組學(xué)習(xí)的理念貫徹下去。初一就開始實(shí)行小組管理結(jié)合個(gè)人管理，雖然學(xué)校有個(gè)固定的模式，但經(jīng)過改造之后，發(fā)現(xiàn)這種管理模式起到了比較大的左右。在平時(shí)的登記中，我主要分為不及時(shí)交作業(yè)、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律（這3個(gè)模塊是扣分的，為了方便統(tǒng)計(jì)，都是登記一次扣2分）、舉手發(fā)言（這個(gè)模塊是加分的，根據(jù)學(xué)生自身情況不同，分為1、2、3、4四個(gè)等級，發(fā)言一次分別加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)），三個(gè)星期統(tǒng)計(jì)公布一次，每次的公布表中，有個(gè)人的成績和小組的成績。學(xué)生都比較在意這些分?jǐn)?shù)，雖然不是全部，但是，確實(shí)對一些中下層的學(xué)生起到激勵的作用。
3、利用大綜合等一些課，搞學(xué)科知識競賽。 一般情況下，學(xué)生對班主任的課都比較在意，也比較認(rèn)真學(xué)習(xí)這課，但是，政治這一學(xué)科，也許面臨著改革的風(fēng)險(xiǎn)，會將100分改為70分，甚至50分，所以一個(gè)學(xué)生再認(rèn)真學(xué)政治，最終的總分可能并不高。所以，即使是班主任，也讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)時(shí)間的傾向要向著語文、數(shù)學(xué)、英語等中考120分的科目。而一直處于副科的歷史、地理、生物，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都不是很高，基于這種情況，我利用一些自習(xí)課搞學(xué)科知識競賽（主要面向地理、歷史、生物等），提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。最后，一些科任老師說本學(xué)期的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的。所以，總結(jié)起來就是，競賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班里有了學(xué)習(xí)的氣氛，學(xué)生的精力導(dǎo)向了學(xué)習(xí)，自然就少處理了很多讓班主任頭疼的麻煩事。
4、當(dāng)然，還有一些情況處理起來比較棘手，暫時(shí)還沒有探究出行之有效的方法。例如：我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)，從15周到18周這段黃金的.復(fù)習(xí)時(shí)間，都是比較躁動的�？陀^上是因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校的活動比較多，但最重要的是學(xué)生沒能從主觀上去認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。對此，我對全班同學(xué)做了不止一次的教育，告訴他們當(dāng)務(wù)之急最重要的是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，但是效果不是很好。但是，在最后的階段，我還是會最大限度地抓緊學(xué)生的復(fù)習(xí)。
5、展望XX，學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，面臨著地理和生物兩科中考科目，初步分析，在這個(gè)階段，會有一部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和成績的分化現(xiàn)象，為了防止這種現(xiàn)象的擴(kuò)散，班主任還是要提前做好這些臨界生的工作，多給鼓勵和學(xué)習(xí)上的幫助，陪伴學(xué)生成長，一起感受來自學(xué)習(xí)的快樂和認(rèn)真帶來的進(jìn)步。
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)2
緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號，在這繁忙的時(shí)刻，我也不會忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開始一個(gè)多月的時(shí)間，自己沒有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時(shí)間就回家，那段時(shí)間我感到很輕松，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七（3）班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間，回想這三個(gè)多月的工作，自己在工作中也取得了不少成績，同時(shí)也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)
一、班級管理中的成績
1、 班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。
班干部學(xué)生選，班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。
2、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣，班級日志已落實(shí)。
3、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行“好、中差”五人組合，評比各組每次考試的進(jìn)步率來算，沒有放棄任何一個(gè)差生，真正做到了“不放棄任何學(xué)生。”
4、 班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。
5、 班級凝聚力，較以前明顯增強(qiáng)，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識到個(gè)人與班級的'關(guān)系，都能在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一名，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一名”等。
6、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學(xué)生進(jìn)行了良好的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。
二、班級管理中的不足
1、 由于每天上午上課、下午備課，跟班的時(shí)間相對上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會較以前少。
2、 班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步，但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。
3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶散。
4、 由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學(xué)生活動，帶領(lǐng)學(xué)生活動的次數(shù)較以往明顯減少，以致使部分學(xué)生感到不快樂。
5、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的。
三、今后班級管理的目標(biāo)及打算
1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，力爭讓每位學(xué)生積極主動的對待學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理，加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級管理更科學(xué)有效。
3、下學(xué)期多擠時(shí)間開展課外活動讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。
4、 小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競爭上多動腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更積極，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。
總結(jié)這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候，你會快樂著。回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。
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