指導(dǎo)老師工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的指導(dǎo)老師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇1
20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí),其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實習(xí)目的:
頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的.基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1 、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應(yīng)能力。
3 、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入工廠,了解機床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實習(xí)效果
1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認(rèn)識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。
2 、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。
教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇2
為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,20xx年到20xx學(xué)年,我?guī)?2廣強訂單班學(xué)生進行了為期半年的頂崗實習(xí),從開始的動員工作、頂崗實習(xí)手續(xù)的辦理,到跟蹤指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)、督促學(xué)生完成頂崗實習(xí)日志,再到指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實習(xí)總結(jié)并評定實習(xí)成績評定,按學(xué)校要求完成任務(wù),現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實習(xí)目的
頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的'學(xué)期進行,但并不具有絕對獨立的意義。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)管理
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,熟悉崗位工作流程,積累工作經(jīng)驗,增強適應(yīng)能力。
3、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實習(xí)效果
1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對所學(xué)專業(yè)有了感性認(rèn)識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)單位積極工作,從小事做起,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能
繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。
教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為工程造價專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇3
新老師、青年老師的培養(yǎng)工作是我校老師隊伍建設(shè)、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度,加大了對新老師和青年老師的培養(yǎng)力度,充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新老師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干老師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的任和鼓勵。
老師的成長進程是一個不斷發(fā)展和提升的進程。我想,在促進新老師盡快適應(yīng)老師崗?fù),成為一名合格老師的同時,也使我們帶教者去不斷總結(jié)閱歷,反思本人的教學(xué)進程,有挑選的、把好的、勝利的閱歷和心得傳遞給新老師,有針對性地對其指點。所以,這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且,新老師思想活潑,新思想、新觀念充斥著大腦,也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的進程其實是一個彼此促進、彼此提高的進程。以下是我的青年老師指點工作計劃:
一、指導(dǎo)對象及目標(biāo)
我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干老師,現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕老師,宋麗參與工作將近兩年,韓靜參與工作將近一年,他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力氣。對于年輕老師來說經(jīng)歷旺盛,工作熱忱高,但缺乏工作閱歷,如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐,是我指導(dǎo)她們的任務(wù)。盡快讓兩位年輕老師提升教育教學(xué)技能,成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力氣是我的培養(yǎng)目標(biāo)
二、詳細(xì)步伐
1、走進年輕老師的教室,通過聽她們的課了解兩位老師的教學(xué)情況,課后準(zhǔn)時指點,點評上課情況,指出不足,指點改良方法。
2、讓年輕老師走進本人的教室,通過觀看本人的`課,讓她們感受上課的方式方法,以身作則,言傳身教,用示范作用引領(lǐng)年輕老師教學(xué)技能的改良和提升。
3、在三公開活動中磨煉年輕老師的教學(xué)本領(lǐng)。鼓勵年輕老師利用三公開活動的機會展現(xiàn)自我的教學(xué)技能,指點年輕老師上示范課,培養(yǎng)年輕老師的自念,增長她們的教室老師運用教學(xué)策略的能力。
4、在教學(xué)實踐中,彼此作課,集體備課。我們?nèi)M老師彼此作課,互相聽課,開展交流活動。在集體會診中,使其從中吸取精華,收獲閱歷。
5、為她們擔(dān)當(dāng)答題解難的平臺。隨時就教學(xué)中的難點進行交流探討,輻射優(yōu)質(zhì)資源。
6、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,對她們進行了有針對性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究,閱歷交流,科研論文的撰寫等都給予無私的幫忙。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇4
我系xx級檢測技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)24名學(xué)生于20xx年6月12日來到XXX公司進行為期一個月的“工學(xué)交替”實習(xí)。工學(xué)交替,是人才培養(yǎng)方案中一個必修的教學(xué)環(huán)節(jié),是每一位學(xué)生都要需要認(rèn)真完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。也是企業(yè)選拔、考察人才的一種方法和形式。每一個人都應(yīng)該從就業(yè)的高度來對待它。
XXX公司是中國機械工業(yè)企業(yè)核心競爭力100強企業(yè),是中國機床工具行業(yè)協(xié)會副理事長單位,是國內(nèi)規(guī)模最大、規(guī)格最全、質(zhì)量最優(yōu)的精密滾動功能部件產(chǎn)業(yè)化基地,是國家二級計量單位,是國內(nèi)知名塑料電工機械專業(yè)制造廠家。經(jīng)過近50年的發(fā)展,企業(yè)目前擁有國內(nèi)一流的滾動元件的生產(chǎn)、檢測裝備,產(chǎn)品的綜合設(shè)計開發(fā)能力、生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)品種和質(zhì)量水平穩(wěn)居國內(nèi)同行業(yè)之首,被中國機電日報譽為“中國滾動元件之王”。
學(xué)生為期一個月的工學(xué)交替,由于時間較短,主要是認(rèn)知性和實踐性的實習(xí),分布在品管部、絲桿車間、導(dǎo)軌車間、綜合車間。涉及的主要崗位是檢測檢驗及其相關(guān)崗位,主要有原材料質(zhì)量檢驗、外購?fù)鈪f(xié)件質(zhì)量檢驗、導(dǎo)軌檢查等。
基于學(xué)生的實際情況,公司不可能讓實習(xí)一個月在校生真正頂上工人的生產(chǎn)崗位,而是采取“師傅帶徒弟“的形式,每一位學(xué)生都配有師傅,在實習(xí)過程中,有問題可以隨時向師傅請教和詢問。學(xué)生在車間能通過專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)性工作的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和鍛煉專業(yè)技能,為以后進一步的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在企業(yè)中,同學(xué)們在可以接觸到精密的檢驗檢測設(shè)備、工具、量具,不同精度等級和要求的零部件,零件的生產(chǎn)加工工藝和相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展水平與方向以及企業(yè)的文化和氛圍。
在下企業(yè)之前,系部領(lǐng)導(dǎo)作了相應(yīng)的`動員,著重強調(diào)了紀(jì)律和要求。明確告訴學(xué)生,進入企業(yè),每一位同學(xué)的表現(xiàn)就不僅是你的個人行為,還代表了整個機電學(xué)院的形象。在車間,師傅和部門領(lǐng)導(dǎo)對你們的評價將會影響到企業(yè)跟學(xué)校后續(xù)的用工和合作,一定程度上也會影響到同學(xué)將來的就業(yè)。因此,在企業(yè)的一個月時間內(nèi),大部分的同學(xué)都能遵守按工廠的作息時間,準(zhǔn)時上、下班,穿工作服進車間。當(dāng)然,少部分同學(xué)情緒有波動,不夠踏實努力,甚至?xí)䲡绻,這也通過做思想工作,適時引導(dǎo),使這種消極影響很快平復(fù)下去。
XXX公司的企業(yè)精神是敬業(yè)、團隊、服務(wù)、創(chuàng)新。宗旨是為用戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。企業(yè)的目標(biāo)是創(chuàng)建“國內(nèi)一流、國際知名”的新公司。經(jīng)營理念是品牌是金、服務(wù)是心。它的核心價值觀是為用戶創(chuàng)造價值,為員工創(chuàng)造機會,為企業(yè)創(chuàng)造財富。質(zhì)量方針是改進、創(chuàng)新、品牌、績效。發(fā)展戰(zhàn)略是以創(chuàng)新的觀念引領(lǐng)企業(yè)快速發(fā)展,以創(chuàng)新的管理引領(lǐng)企業(yè)深入市場,以創(chuàng)新的制度引領(lǐng)企業(yè)高速運行,以創(chuàng)新的技術(shù)引領(lǐng)企業(yè)走向國際。在這樣的企業(yè)文化和氛圍中,學(xué)生經(jīng)過一段時間的熏陶,將會重新構(gòu)建自身的職業(yè)道德觀念、下級服從上級的理念,將會重新認(rèn)識自己在社會中的位置。同時,學(xué)生也會感受到企業(yè)的氛圍和先進的管理模式,進行反思,觸使他們在返校后更加努力地學(xué)習(xí)。
在XXX公司進行“工學(xué)交替”,公司為學(xué)生提供了住宿,可以在食堂吃飯,生活條件基本可以,工作也不是太苦太累,比較適合學(xué)生成長。工學(xué)交替一個月,企業(yè)給學(xué)生提供了XXX元/人的生活補助。學(xué)生在車間工作會與不同層次的人打交道,可以學(xué)會與同事、上級溝通、協(xié)調(diào);在生活中,也要鍛煉自己的工作和生活能力。這一段企業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷,主要磨練了學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志。它將有助于學(xué)生克服困難,克服懶惰的習(xí)性,為自己畢業(yè)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
在一個月的實習(xí)中,通過與學(xué)生座談、開會、現(xiàn)場觀察、和師傅交流等,我發(fā)現(xiàn)了如下一些問題。
1.大部分學(xué)生都能很快適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)生活,只有一個女生由于在家沒有勞動經(jīng)歷,剛來時適應(yīng)能力較弱,鬧情緒說要回去實習(xí),通過幾天的適應(yīng),在老師的輔導(dǎo)下,也能夠跟上實習(xí)崗位的任務(wù)。
2.部分學(xué)生實習(xí)目的不明確,態(tài)度不夠端正,有偷懶、遲到早退的現(xiàn)象,不注意相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不注意職業(yè)道德的修養(yǎng)的提高。
3.個別學(xué)生不會處理工作、生活中遇到的問題,與師傅之間出現(xiàn)了矛盾,產(chǎn)生與公司相抵觸的情緒,對企業(yè)沒有正確的認(rèn)識態(tài)度。
總之,一個月的工學(xué)交替實習(xí),喜憂參半。可以明確的是,我們學(xué)生的綜合素質(zhì)確實需要提高。我們在教學(xué)中,在教他們學(xué)習(xí)知識、技能的同時,尤其要教他們做人!白鍪卤叵茸鋈恕,學(xué)生只有懂禮,才能立于社會。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇5
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)x月份分入蘇集中學(xué)工作的王靜老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo):
王靜老師是求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的'老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何
與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的.準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇6
20xx年下半年,我?guī)ьI(lǐng)江西師大數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院08級劉通同學(xué)在資溪縣馬頭山中學(xué)進行了為期三個月的頂崗實習(xí),其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的教育教學(xué)能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實習(xí)目的:頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從講臺下走向講臺上。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際教育教學(xué)過程,熟悉學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個教師的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)管理:實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)學(xué)校的老師。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1 、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)學(xué)校的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從學(xué)校工作的全局出發(fā),了解學(xué)校運行的基本規(guī)律、學(xué)生的基本心態(tài)、學(xué)校管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉學(xué)校工廠,增強適應(yīng)能力。
3 、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過聽課的方式了解教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié),積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,并鼓勵學(xué)生積極進行思考和創(chuàng)新,引導(dǎo)他們探索新的教育教學(xué)路子。
三、實習(xí)效果:師大把學(xué)生派到我們學(xué)校實習(xí)是對我校的信任,同時也是對我校的考驗。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與眾多老師的共同努力,這次頂崗實習(xí)工作取得了令人滿意的成績。
1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個月的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過與所帶班級學(xué)生的接觸與交流,進一步激發(fā)了大家對教育教學(xué)的興趣,并能夠結(jié)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí),實習(xí)老師也取得了不錯的教學(xué)成績。
2 、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學(xué)實習(xí)配合了所在學(xué)校的工作。實習(xí)老師在學(xué)校實習(xí)期間,積極參與學(xué)校日常工作的`管理,從課堂紀(jì)律的維持到學(xué)生課外活動的組織,實習(xí)生都積極向與經(jīng)驗的老師進行交流。另外對于學(xué)校的教師管理工作如:簽到,例會等實習(xí)生也給與了充分的配合。
四、對實習(xí)生的評價和建議:劉通老師謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
1、教學(xué)工作中活動積極、踏實、肯干。劉通老師在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實習(xí)工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃,主動向指導(dǎo)老師請教,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動,基本達到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時,能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo),認(rèn)真做好改卷和監(jiān)督部分學(xué)生傍晚留校讀書工作,有較強的協(xié)作能力和責(zé)任心,與學(xué)生也能建立較為融洽的師生關(guān)系,總體表現(xiàn)比較優(yōu)秀。
2、在上課和備課時間段,劉通老師表現(xiàn)出比較好的工作態(tài)度,講解比較仔細(xì),能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、書寫速度、教學(xué)方式、內(nèi)容,上課時能夠積極分析地理知識以及適當(dāng)做出擴展,努力求得學(xué)生最大理解力。批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。而且該老師在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點、難點,實習(xí)期間認(rèn)真、虛心好學(xué),積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。
3、生活方面該實習(xí)老師在思想上比較進步,能夠從身邊事情做起,進而引導(dǎo)班級學(xué)生努力學(xué)好、學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。性格上比較開朗、熱忱,容易融入集體、幫助學(xué)生,而且又能夠恩威并施管理好學(xué)生,這點比較突出。
4、踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強,工作效率高,執(zhí)行學(xué)校安排堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
5、待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學(xué),注意團隊合作。
總體來說該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。與此同時,該老師作為一位剛剛踏上講臺的老師,同樣存在有待提高的地方:
1、學(xué)生在學(xué)校得到了專業(yè)方面的訓(xùn)練,但其他方面需要加強。如數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)不甚了解,應(yīng)該針對這個情況建議師大加大對數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐機會,多讓學(xué)生走向講臺,為以后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ);待人接物和心態(tài)調(diào)整方面需要加強,對社會、企業(yè)與如何擇業(yè)方面缺少了解,可以多開展這方面的講座。在基地開放圖書室,讓學(xué)生在遇到渴求某些專業(yè)知識時,能方便地找到資料,在圖書室可以充實“教育教學(xué)”、“為人處世”以及勵志等方面的書籍。
2、這次因為組織時間短,有些工作還需在完善。實習(xí)生對實習(xí)學(xué)校的具體情況不了解,以后的實習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生多了解聯(lián)系的學(xué)校和提供的各個崗位,盡量做到讓學(xué)生自主選擇學(xué)校和崗位,這需要完善實習(xí)基地的網(wǎng)站,學(xué)生可從網(wǎng)站上了解各種信息。
3、做好安全教育工作:畢業(yè)實習(xí)涉及的單位多、區(qū)域廣,面臨生產(chǎn)安全和出行安全問題,在實習(xí)前要充分做好各項安全工作,特別是安全教育與培訓(xùn)。
該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習(xí)工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望劉通老師繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇7
一、明確實習(xí)目的頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成局部。
我認(rèn)為中等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面開展,具有必要理論知識,較強實踐能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的中等實用型技術(shù)人才。學(xué)生的頂崗實習(xí)是教學(xué)過程中的重要內(nèi)容,是學(xué)生從理論走向?qū)嵺`,從學(xué)校走向社會,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樾谏鐣藛T的重要實踐階段。加強實習(xí)教學(xué)的管理,是我們培養(yǎng)實用性人才的'重要環(huán)節(jié)。
二、認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)
1、多與學(xué)生進行溝通,和他們分享實習(xí)工作中的快樂,遇到問題是怎么解決的。
2、深入細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好實習(xí)指導(dǎo)工作。
三、實習(xí)效果頂崗實習(xí)促進了學(xué)生自身的開展。
實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的開展打下了良好的根底。
四、存在問題
1.由于學(xué)生實習(xí)單位比擬分散,不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然局部學(xué)生有現(xiàn)場指導(dǎo)他們實習(xí)工作,但還有局部學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。
2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)根底知識以及技能操作還應(yīng)提高。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇8
在這一學(xué)期里,我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。徐捷老師特別好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,長進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研肉體都令我感到佩服,所以在幫忙她的同時,我也在她身上學(xué)到了許多東西,也讓我有了肯定的提升。作為一名新老師,她深愛本人從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能專心對待每一項教學(xué)工作,專心進修,深化研究教法,常常翻閱各類優(yōu)秀教案及參考資料,存眷教育網(wǎng)站,準(zhǔn)時了解教育教學(xué)動態(tài),專心開展好日常工作。抓住每一次進修的機會讓本人得到準(zhǔn)時的充電。平常很虛心地向同硯科老師請教教學(xué)中的問題。
徐老師是位聰穎、布滿睿智的老師,教學(xué)閱歷不夠豐富的她,常常要求主悅耳課,虛心研究,勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進步很快,已經(jīng)能較好的把握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,在學(xué)校組織安排的青年老師匯報課時,徐老師態(tài)度樂觀,虛心請教,征求意見,通過這些活動,使其得到了較好的磨煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的.確定,贏得了眾多老師的好評。
徐老師是位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。在平常,徐老師堅持“每課必備”的原則,根據(jù)教學(xué)計劃專心備好每一節(jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不憐憫況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思
小結(jié)。課外留意收集素材及學(xué)問要點。我與徐老師之間常常的進行溝通與交流,不但增進友誼,同時還加強了合作,互談體會,在教學(xué)上,為了指點好她的教學(xué),我也在課外研究教材,常常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的懷疑,對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予急躁的講解、分析。
同時也征求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達到了很好的效果。青年老師有充足的精力,有好學(xué)的熱忱,有豐富的學(xué)問,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把本人的一切毫無保留地傳授給門徒。因而,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年老師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶門徒的進程中也不斷完善本人,取人之長,補己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個極好的進修機會,在聽課、進修進程中,我也受益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進教室。因為門徒要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,別的也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個門徒很厲害,我隨時都有被她拿下的可能,我們的成果常常只相差零點幾分,所以我從不敢怠慢,同等不絕的去努力去拼搏。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇9
冬去春來,歷時八周的“國培計劃------湖北省中小學(xué)新課標(biāo)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)------沙市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)班”培訓(xùn)結(jié)束了。這段時間以來,在中國教師研修網(wǎng)湖北項目組和省項目組的指導(dǎo)下,在沙市區(qū)教育局教師管理科和繼續(xù)教育中心的指導(dǎo)和督促下,我們的整個學(xué)習(xí)過程緊張而忙碌,快樂而充實,同甘而共苦、最終人人都學(xué)有所獲。
在這次國培中,身為指導(dǎo)老師的我在80位學(xué)員的配合下圓滿的完成了班級的指導(dǎo)工作,F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)的實際情況,從以下幾個方面進行我的工作總結(jié):
一、班級基本情況:
本次培訓(xùn)我們沙市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)班有參訓(xùn)學(xué)員80人,學(xué)員來自沙市區(qū)五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的11所小學(xué)的數(shù)學(xué)教師。學(xué)員參訓(xùn)率、合格率均達到100%,所有教師都圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。
二、班級學(xué)習(xí)情況:
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作
。1)制定學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)開始前的啟動儀式上面,我和另外兩個班級的輔導(dǎo)教師制定了《國培計劃()------沙市區(qū)教師學(xué)習(xí)方法》,并在啟動儀式上面進行解讀。使老師們在最短的時間內(nèi)知道了為什么學(xué),如何學(xué),學(xué)什么等,為下一步的.學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
。2)構(gòu)建通訊網(wǎng)絡(luò)
在培訓(xùn)開始前,積極組織我班學(xué)員進行登錄。通過QQ群公告、班級公告、電話、短信等多種方式向參培教師公告,讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率很快就達到了100%。
。3)成立管理組織
班級建設(shè)是管好一個班級的首要任務(wù)。為了提高管理實效,我調(diào)選了幾位精干的學(xué)員組建班委機構(gòu),建立班級管理制度,明確了班委的工作分工、工作職責(zé),形成一支高效的班級管理團隊。
。4)建立學(xué)習(xí)小組
建立了學(xué)習(xí)小組,即班級管理員/指導(dǎo)老師------學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)-------學(xué)習(xí)小組長------學(xué)員。落實學(xué)習(xí)小組管理制,制定了小組長職責(zé),將責(zé)任落實到人。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作
。1)加強自身學(xué)習(xí)
我的身份既是學(xué)員也是輔導(dǎo)老師,作為學(xué)員,能體會到學(xué)員學(xué)習(xí)的艱辛,作為輔導(dǎo)老師,我深感自己責(zé)任重大,兢兢業(yè)業(yè),如履薄冰。我知道只有弄清了五個模塊上面的每一個模塊的內(nèi)容,把握了每一個模塊的精髓,才能有效地輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),才能為學(xué)員答疑解惑,才能有質(zhì)有量地批改好每一本作業(yè),才能保證學(xué)員學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。因此,為了輔導(dǎo)工作的順利進行,也為了充實自己的學(xué)科知識,我認(rèn)真學(xué)習(xí)每個模塊的內(nèi)容,認(rèn)真研讀各位教育專家的講義,觀看專家的課件和教學(xué)視頻。五個模塊的學(xué)習(xí)為我今后的教學(xué)注入了源頭活水,讓我受益匪淺。
。2)抓學(xué)習(xí)管理
、倜鞔_學(xué)習(xí)要求
我給學(xué)員發(fā)考核細(xì)節(jié)和學(xué)員學(xué)習(xí)計劃,讓學(xué)員按照學(xué)習(xí)計劃按時完成學(xué)習(xí),并且我們要求學(xué)員做到“三個堅持”,即堅持每天上網(wǎng)時間不少于1小時半小時;堅持每天發(fā)1條回帖;堅持每周做一次作業(yè)。
②全程跟蹤管理
我?guī)缀趺刻焐暇W(wǎng):主要是看通知、學(xué)專題、改作業(yè)、答疑解惑、編寫簡報、發(fā)布公告等。熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握培訓(xùn)動態(tài),了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,確定各階段工作重點,對學(xué)員的學(xué)習(xí)進行全面的跟蹤,對學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)員給予表揚和鼓勵,以及評比班級之最,同時督促通報跟進不足的學(xué)員。促使學(xué)員按時按量完成作業(yè)和思考題,提交問題,發(fā)布資源和評論。
③及時發(fā)布學(xué)情。
以簡報、短信、班級公告、QQ群公告等形式及時報道班級學(xué)習(xí)情況,保證學(xué)員隨時了解自己的學(xué)習(xí)情況和班級學(xué)習(xí)的進展?fàn)顩r,進行自我督促;作好培訓(xùn)過程中的相關(guān)報道和通訊,及時反饋著培訓(xùn)的各方面情況。
、茏サ浞兑I(lǐng)
在培訓(xùn)中,我采用“典范引領(lǐng),以點帶面“的措施,于是我就大力樹立典型,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極分子的雁領(lǐng)群頭作用。每一個專題學(xué)習(xí)結(jié)束,我都從作業(yè)完成最多的、發(fā)布話題做多的、話題回帖最多的、上傳資源最多的、參與活動最多的、留言條數(shù)最多的等方面進行評先,并在班級簡報上公布,使學(xué)員之間有了比較、有了學(xué)習(xí)的榜樣,這樣就形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,極大的調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性。
⑤抓集體協(xié)作
集體攜手,共同進步。我為了發(fā)揮學(xué)員自身的組織管理能力,同時也發(fā)揚集體教育的力量,由小組長督促小組成員學(xué)習(xí),鼓勵小組之間展開學(xué)習(xí)競賽,促進了全體學(xué)員的共同進步。
。3)班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)
學(xué)員總數(shù):80人登錄人數(shù):80人參訓(xùn)率:100 %
學(xué)習(xí)率:100%培訓(xùn)簡報:8個
話題(發(fā)起/參與):270/541個活動(參與):416次
資源(上傳):308條評論(看課/作業(yè)):1370/334條
作業(yè)(總數(shù)/推薦/總結(jié)):333/0/79篇
三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思:
國培中的輔導(dǎo)工作過程,不僅使我豐富了理論知識,也增進了我對輔導(dǎo)教師工作重要性的認(rèn)識。雖然時間不長,但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題:
(1)自身的問題。由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,業(yè)務(wù)理論也不是很精通。因此在日常輔導(dǎo)過程中,不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的批改,只能進行較為簡單的點評。對于專家在線視頻答疑,也不能每次都按時參加。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項任務(wù)。
(2)由于這是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),不少教師年齡偏大,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不熟悉,很多學(xué)校電腦有限,或多或少影響了培訓(xùn)效果,這有待于繼續(xù)改進。
。3)極少數(shù)教師和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位,把培訓(xùn)作為一種負(fù)擔(dān)和任務(wù)在完成,而不是作為學(xué)習(xí)的機會和方式進行學(xué)習(xí)。
國培計劃()-湖北省中小學(xué)新課標(biāo)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)------沙市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)結(jié)束了,但研修并不停息。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員對我個人工作的支持,在后的學(xué)習(xí)工作道路上,讓我們“攜手與共,研修同行”。我堅信,只要我們堅持不懈努力,我們沙市區(qū)的教育將是一個燦爛的明天!
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇10
從教已xx年,我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線。回顧自己從初為人師到帶徒之路,感觸頗深。尤其是這幾年,看著被指導(dǎo)的幾位教師的成長,教育教學(xué)水平的提升,更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮。20xx年x月,按照學(xué)校的安排,我被指定為高光熙、倪艷娜、高丹三位老師的指導(dǎo)教師。自此,我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求,我首先確定了:堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。
一、堅定信念。
20xx年教學(xué)生涯的艱辛奮斗,使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知在開放搞活的今天,從事教育,尤其是普通高中的語文教育,是需要堅強的信念支撐的。為此,我有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學(xué)生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪,讓他們意識到當(dāng)一名教師,只有干一行、愛一行、專一行,全身心地投入,才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。
二、實踐反思。
學(xué)然后知不足,教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我的目標(biāo)定位是:立足課堂教學(xué)實踐,不斷總結(jié)反思,帶著實踐中的困或到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。備課前要求他們深入分析學(xué)生的基本情況,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,從教案的設(shè)計到一次次試教,無數(shù)次地修改教案,再到總結(jié)反思教學(xué)過程。讓他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都不是唯一的,都有許多值得研究改進的地方,使體驗到教學(xué)有法,但無定法。引導(dǎo)他們從四個方面寫教學(xué)反思:
、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;
、趯W(xué)生中好的思維方式;
③學(xué)生中存在的普遍典型錯例;
、芙虒W(xué)中的明顯不足。
經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學(xué)水平大有長進,對所教學(xué)科知識有較系統(tǒng)的把握,能勝任語文學(xué)科的教學(xué)工作。外出聽課與名師對話,其樂無窮,專家引領(lǐng),改變著教育理念,也融入了他們的教學(xué)實踐?吹剿麄儾饺雽I(yè)發(fā)展的高速路,我的心里由衷地為他們感到高興。
三、發(fā)展自己。
實踐是一所學(xué)校,也是一位老師;研究是一種發(fā)現(xiàn),也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入,教育科研顯得尤為重要,潛心探索教育規(guī)律,加強科學(xué)研究,與時俱進,提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標(biāo)定位是:學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;投身教學(xué)研究,在把握規(guī)律中端正自己。
引導(dǎo)他們要善于學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注意研究學(xué)生。在主動學(xué)習(xí)中,能積極吸收和借鑒先進教育理念;在實踐中,注意研究學(xué)生的身心特點、認(rèn)知規(guī)律和心里需求,心中有學(xué)生,能站在學(xué)生的角度看問題,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點,從而采取有效的教學(xué)方式,取得好的教學(xué)效果。我常給他們講,一個好教師,在教學(xué)活動中,他不能是書本知識與學(xué)生之間的二傳手,而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個創(chuàng)造去研究。
去走一條“學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研”三結(jié)合之路。只有通過這條路,才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。三年來,他們的課逐漸顯現(xiàn)出“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”的特點,越來越邁入了教育的自由王國。一節(jié)節(jié)公開課,一篇篇論文,教育隨筆等都贏得了同行的高度贊揚,這給了我莫大的鼓舞。
四、不斷創(chuàng)新。
隨著新課程改革的深入進行,我們之間也在不斷強化課程意識,讓語文教學(xué)走向開放,開辟語文教學(xué)的新天地。變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”,這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標(biāo)是:整合各種教育資源,注重評價的多元化,關(guān)注學(xué)生的個性差異,創(chuàng)造性開展工作,形成適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,讓學(xué)生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,生命運動起來,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。面對一群活潑可愛不同個性的變化中的學(xué)生,教育切忌簡單、一種模式育人,而要以人為本,注入生命教育的靈性。幾年來,我們走過了一條不尋常的路,在永不放棄的努力中,收獲的是掌聲和芬芳,獲得的是自我價值實現(xiàn)的幸福感。
五、完成身份的轉(zhuǎn)變。
完成身份的轉(zhuǎn)變即要求他們盡快由別人為我服務(wù)向我為別人服務(wù)的`角色轉(zhuǎn)變。
“我為別人服務(wù)”這一角色特點要求青年教師在最短的時間內(nèi)告別以往自身存在的任性、協(xié)作能力差等毛病,學(xué)會寬容,學(xué)會奉獻,學(xué)會堅持。身份的。轉(zhuǎn)變可以在短時間內(nèi)完成,但如何盡快適應(yīng)角色的要求,則需要更多的學(xué)習(xí),更多的反思,更多的非智力因素的改變。
青年教師必須由從前的我要讓自己學(xué)好,變?yōu)槲乙屗藢W(xué)好,讓自己學(xué)好關(guān)注的是自己的主觀能動性。讓別人學(xué)好則需要研究教法,研究學(xué)生,眾人幫助一人容易,一人幫助眾人就要困難的多。
六、完成由重知識儲備的轉(zhuǎn)變。
面對幾十名性格不同的學(xué)生,個人在知識儲備必須由以往的單純重積累,向重運用,重反思轉(zhuǎn)變。大學(xué)時期的學(xué)習(xí)過多的關(guān)注的是知識的儲備,教學(xué)則需要將已有的知識傳輸給他人,知識的傳輸要求老師在不斷地反思,不斷糾偏的過程中更新已有知識,豐富已有知識。
回顧自己與同行走過的路,平凡卻精彩著,辛勞卻幸福著!在未來的歲月中,我將繼續(xù)帶著這份愛,不斷追求教育的理想境界,將和青年教師們一起:尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇11
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,張老師面對我提出的`一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性
5、要求張老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇12
今年是撫寧縣實施高效課堂建設(shè)年,我校把培養(yǎng)青年教師,建設(shè)青年骨干教師隊伍作為今年工作的重要任務(wù)。為促進她們盡快成長。我們的工作取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)盡責(zé)盡心,重視與青年教師的溝通。
學(xué)校堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,無論工作多么緊張,每天至少要和一位青年教師個別交談。談思想、談工作、也談生活;肯定進步、指出問題、指導(dǎo)工作、也征求意見。在交談中了解每位青年的特點,了解他們一個階段的`成長狀況和思想情緒,鞭策他們不斷進步。
2、建立指導(dǎo)青年教師工作小組,使其成為我校青年教師成長的搖籃。
學(xué)校組成了由骨干教師組長的青年工作小組,學(xué)習(xí)教育思想,學(xué)習(xí)科學(xué)理論,探討教育教學(xué)中的體會,也相互交流思想,并使學(xué)習(xí)活動制度化,在學(xué)習(xí)中激勵青年教師成長進步。
3、搭建舞臺,在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力。
中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學(xué)技能評比活動、開展班級主題班會展示活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo),使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高,使他們盡快地成為教學(xué)改革、教育創(chuàng)新、推動素質(zhì)教育的骨干力量。
選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評比活動,為青年教師成才搭建平臺。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學(xué)區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一、二、三等獎的好成績;李金濤老師的英語課在縣級英語課評比中被評為優(yōu)質(zhì)課,她也被評為縣級優(yōu)秀英語教師;梅穎杰、李會君兩位教師代表駐操營學(xué)區(qū)參加縣語文多課型的觀摩活動;李亞玲老師的美術(shù)課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;李芳遠(yuǎn)老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎;體育社團培養(yǎng)的學(xué)生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校,王麗娜老師也被評為縣級優(yōu)秀教練員。龔新亮老師在音樂學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽中獲縣級一等獎、市級二等獎。
我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,今后將在指導(dǎo)青年教師工作的活動形式上尋求突破,在專題研究方式上探求新的模式,使這項工作常抓常新。
指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!很榮幸可以代表我們開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)第二屆社團成立大會的指導(dǎo)老師來進行發(fā)言。 學(xué)生社團活動是面向全校學(xué)生開設(shè)的校園活動,它在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化、促進學(xué)生素質(zhì)形成等方面已經(jīng)表現(xiàn)出強大的影響力。開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)的學(xué)生社團是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下成立的,以“豐富學(xué)生的業(yè)余生活,促進學(xué)生的全面發(fā)展”為活動宗旨來開展活動的。除了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,更重要的是可以引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵地不同的學(xué)科領(lǐng)域,拓寬知識面,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的'思想和方法,增強綜合素質(zhì)與能力。從以往的經(jīng)驗來看,社團活動在學(xué)生當(dāng)中有很好的口碑,社團的魅力和影響力也在逐步顯現(xiàn),現(xiàn)已成為學(xué)生喜歡的第二課堂。
我們實驗中學(xué)過去一段時間的社團工作取得了一定的成績。各個社團堅持與時俱進,開展了豐富多彩的社團活動,促進了學(xué)生社團的成長,培養(yǎng)了一批有特色的典型的品牌社團與品牌活動,有效地推進社團文化建設(shè),展現(xiàn)了實驗中學(xué)各社團的風(fēng)采,豐富了同學(xué)們的校園文化生活,同時也提升了我校的文化內(nèi)涵。如青少年志愿者團、小記者團、文學(xué)社等社團給中學(xué)生們提供了一個展示自我的空間和宣傳自己的舞臺,成為了我校具有代表性的校園文化生活之一,在社團活動中也充分展現(xiàn)了學(xué)生們開拓創(chuàng)新、勇于實踐的精神。
社團活動的發(fā)展,包含著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷,凝結(jié)著指導(dǎo)老師的心血,也離不開全校各年級廣大同學(xué)的辛勤付出。正是大家共同努力,才有了今天社團活動的豐富多彩。成績是顯著的,但我們應(yīng)該將目光投向更遠(yuǎn)。對此,我們指導(dǎo)教師力求發(fā)揮以下兩個作用:
第一是引導(dǎo)作用。引導(dǎo)我校各學(xué)生開展有影響、有特色、有創(chuàng)新的社團活動,讓社團成員達到“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我成長”的目的。
第二是促進作用。促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,活躍校園生活,繁榮校園文化,打造精品社團,提升活動質(zhì)量。
下面,我代表社團知道老師向大家承諾:
第一、我們各社團輔導(dǎo)教師將重視社團工作,以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情,投入到工作中去。第二,各指導(dǎo)教師在做好本職教學(xué)工作的同時,還要按照社團聯(lián)合委員會的社團活動工作安排做好社團方面的相關(guān)工作。第三,切實發(fā)揮我們的職能,服務(wù)和指導(dǎo)社團活動的正常開展。監(jiān)督指導(dǎo)社團的工作活動,保障活動按期舉行,切實搞好社團工作。
最后預(yù)祝我們新一屆的社團工作可以取得圓滿成功,彰顯出我們實驗中學(xué)的特色與風(fēng)采! 謝謝大家!
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