[薦]班主任工作總結(jié)范文3篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作總結(jié)范文1

　　今年擔(dān)當(dāng)一年級（7）班的班主任，能與一位知心并且有力量的教師共同工作我感到無比的榮幸，我在不斷地摸索中也向她學(xué)到了很多的珍貴閱歷，在此真誠地說聲感謝！在我們的共同努力下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃�教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一年多的摸索，我校的高效課堂、高效學(xué)習(xí)小組建立方法我嘗試在一年級運用，也收到了不錯的效果，接下來我重點來談一下我們的班級治理：

　　一、培育稱職的小班干部

　　從一年級剛?cè)雽W(xué)時我就開頭查找班內(nèi)優(yōu)秀的、有領(lǐng)導(dǎo)力量的小班干部，經(jīng)過一個學(xué)期的培育，本學(xué)期他們已經(jīng)能夠在教師不在的狀況下治理好班集體。早晨教師到教室以前，每天的兩個值勤班長早早到班里組織學(xué)生晨讀，她們到校后首先把班長名單貼到黑板上，再按教師從前的布置，起頭讀哪課學(xué)生就跟著讀。但是這個過程中，有的學(xué)生不聽話，不讀，于是小班干部們就開動腦筋想方法。開頭是評比晨讀優(yōu)勝小組，加三分，但是似乎這樣評比有些空洞，沒有說服力。楊雯萱和王文新兩位班長就依據(jù)每位學(xué)生的表現(xiàn)適時給每個同學(xué)加減分，這樣，班內(nèi)同學(xué)就都能仔細(xì)晨讀了。而教師總會給工作有創(chuàng)意的班長多加一分，調(diào)動了班干部的工作熱忱。本學(xué)期以來我們兩位班主任從未聞親自登記和統(tǒng)計小組得分，都是學(xué)生完成，早晨誰來的早誰就主動登記昨天分?jǐn)?shù)，周總分和月總分由記分班長完成，主動標(biāo)出前三名，盡管數(shù)字有些歪扭，但是他們也能你大孩子一樣治理班級了，這讓我很欣慰。

　　二、合理安排，培育稱職值日生

　　當(dāng)?shù)湍昙壗處熀艽蟮囊粋�任務(wù)就是要教師親自做值日。經(jīng)過一個學(xué)期的探究，本學(xué)期我們也討論出一套比擬適合一年級學(xué)生的值日方法。我把全部學(xué)生分為五個值日組，每天早晨有擦欄桿、涮拖把、拖地、擦黑板、掃樓道和倒垃圾幾種分工，他們各司其職，干得仔細(xì)負(fù)責(zé)。固然由于孩子小開頭值日做得并不是那么順當(dāng)，這需要教師持續(xù)的監(jiān)視治理，每天上課以前我都給值日生加分，假如按時到校并且主動做值日每人加2分，假如全組沒有一個人遺忘做值日就每人加3分，這樣調(diào)動了他們的`值日熱忱�；蛟S有人會問，你們什么時候掃地啊，我們都是利用下午下其次節(jié)課全體學(xué)生自己清掃自己座位下面然后放學(xué)前每天各組派相應(yīng)學(xué)號的學(xué)生檢查各組衛(wèi)生教師給加減分，這樣教師就不用再自己親自做衛(wèi)生了，既熬煉了學(xué)生，又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。

　　三、培育愛讀書、善思索的學(xué)生

　　對于學(xué)生的培育，我重點放在他們的讀書興趣和讀書習(xí)慣上。雖然學(xué)生小，但是我信任教師教什么他們就會什么。平常的語文課上我就開頭滲透讓她們不動筆墨不讀書，教師講到的重點內(nèi)容他們可以記筆記，可能多數(shù)學(xué)生做不到，但對于聰慧聽話的學(xué)生這只是一種心理示意，但是這一顆種子種下去就會在一些孩子心中發(fā)芽。從第一學(xué)期開頭，我就要求學(xué)生中午到校后讀課外書，堅持到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣，在值勤班長的治理下，中午就算班內(nèi)沒教師，學(xué)生也是在那里踏實地讀書。班內(nèi)的圖書角學(xué)生都是積極踴躍地捐書，學(xué)生下課就跑到圖書角閱讀，連班內(nèi)學(xué)習(xí)最懶散的闞靜遠(yuǎn)連中午放學(xué)都拿著課外書去家里看，我覺得他們愛上了讀書。

　　這一年的工作總體說來有得也有失，許多地方我做的還不夠，在以后的工作中我會更加努力！

班主任工作總結(jié)范文2

　　一個學(xué)期很快就過去了，回憶本學(xué)期的工作，有喜也有憂，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促學(xué)生智力進展

　　本學(xué)期為七年級的第一個學(xué)期，學(xué)生的自我約束力量特別差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我特殊注意維護班級紀(jì)律，為全體同學(xué)制造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我利用班會時間和課余時間準(zhǔn)時進展教育，說明我們維護集體紀(jì)律的決心和態(tài)度，許多學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生擁有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也有了肯定程度的提高。

　　二、做好班級常規(guī)工作

　　班主任是一個多面手，要擅長處理各種突發(fā)大事，要做好常規(guī)教育的堅持工作，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好衛(wèi)生清掃和保持工作，明確責(zé)任，確定標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué)，每天堅持檢查和催促。班級工作紛繁簡單，各種臨時性的任務(wù)許多，這需要班主任很大的急躁和精力，這需要我們準(zhǔn)時做好班主任工作筆記，并在第一時間內(nèi)抓緊落實，常規(guī)工作要常抓不懈，抓出成效。

　　三、帶著班級開展各種豐富多彩的文體活動，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活

　　學(xué)生時代應(yīng)是一個布滿生氣與活力的階段。每個人都盼望自己的生活布滿樂趣和陽光。為此，在抓好學(xué)習(xí)、紀(jì)律和一系列常規(guī)工作的根底上，也注意對學(xué)生開展多項有益于七年級學(xué)生的活動，比方積極參與學(xué)校的各項活動，慶國慶歌詠競賽，冬季越野運動會等，學(xué)生都積極參加并取得了優(yōu)異的成績，這些活動都極大地豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了他們的情操，熬煉了他們的各種力量。

　　四、做好家校聯(lián)系工作

　　對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進展，而且家校是一個有機聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不行少。本學(xué)期以來，我還常常性地利用業(yè)余時間走訪一些學(xué)生，了解他們的家庭狀況，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等，做到有備無患，一切盡在把握中。通過這一工作的開展收獲頗豐，準(zhǔn)時觀看學(xué)生們的思想動態(tài)，準(zhǔn)時化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長、教師、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

　　五、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　有一句話說的好“不能輸在起跑線上”，對于七年級的學(xué)生，剛進展初中科目的'學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，我利用班會課的時間常常進展科目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并讓一些科目的優(yōu)等生進展學(xué)習(xí)方法的介紹，現(xiàn)身說法，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和學(xué)習(xí)的方法，進一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，同時對一些邊緣生和弱科生準(zhǔn)時進展指導(dǎo)和鼓舞，使這些同學(xué)都建立了良好的學(xué)習(xí)信念，成績也有了進一步的提高。

　　固然，面對自己的班級工作，不盡人意之處許多，比方班里有一些好動的學(xué)生，這些學(xué)生平常不注意自己的學(xué)習(xí)，平常也不遵守學(xué)校的紀(jì)律，他們剛進入七年級就沒有了學(xué)習(xí)的興趣，這都是多年積下來的毛病，一下子很難訂正過來，對于這些學(xué)生我進展了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我肯定努力找出他們的閃光點，準(zhǔn)時進展鼓舞教育，努力使得他們每一個學(xué)生都有肯定程度的進步。

　　固然，班級工作中仍舊有很多不盡人意的地方，我信任，在新的學(xué)期中，我肯定會克制種種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個學(xué)生都得到不同程度的進展，使班級的各項工作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成績！

班主任工作總結(jié)范文3

　　時間匆忙，一個學(xué)年的時間過去了，回憶這一個學(xué)年，雖然在做班主任的過程中，遇到了一些困難，經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn)，但從中我也學(xué)到了許多東西，現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié)：

　　1、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，樹立正確的目標(biāo)。

　　我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，比擬樸實，也有一局部比擬活潑，班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績較差、行為習(xí)慣較差，造成了大錯沒有小錯不斷的現(xiàn)象。如何標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點，我通過以下方法訂正學(xué)生思想和行為習(xí)慣：

　�。�1）通過集體活動，樹立團結(jié)意識、班級榮譽意識，以整體環(huán)境來影響班級的每一個學(xué)生。

　　（2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和溝通，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

　�。�3）嚴(yán)格做好學(xué)生考勤，對于常常缺曠課的學(xué)生，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

　�。�4）作為班主任，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱忱來感染每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

　　2、常到教室，積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　為了多了解學(xué)生，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，一方面我常常到教室，關(guān)注學(xué)生課上、課下狀況，另一方面與科任教師溝通溝通，對學(xué)生中消失的問題賜予解決。

　�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以肯定的'教育和懲罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

　�。�2）發(fā)覺學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準(zhǔn)時的制止并做相應(yīng)的教育。

　　（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

　　通過一段時間的催促，學(xué)生根本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。

　　為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一局部費用，購置一些體育器材，如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參與學(xué)校組織的文體活動，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，同時增加了集體分散力。

　　4、預(yù)防可能消失的安全事故，針對學(xué)生的違紀(jì)，準(zhǔn)時有效的做好處理和教育工作。

　　本學(xué)期我們班學(xué)生消失過夜不歸宿、逃課等狀況。針對消失的問題，我都準(zhǔn)時處理，在處理問題中不斷提升了自己的治理力量。

　�。�1）每次查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情，對消失違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)厲處理和教育。

　�。�2）定期開展安全教育，對可能消失的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和肯定的危機狀況處理力量。

　�。�3）安排一些學(xué)生做好治理和報告工作，對可能消失的違紀(jì)大事提前預(yù)防。

　�。�4）消失違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理好問題。

　　5、加強和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。

　　我班學(xué)生年齡在16—18歲之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通溝通是班主任工作的一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，與學(xué)生談心；在學(xué)生生病、有困難等狀況下，準(zhǔn)時的關(guān)懷幫忙學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大局部學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。

　　除了教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大治理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快把握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人消失的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，收到了較好的治理效果。

　　雖然有圓滿有缺乏，但通過自己的努力，我初步建立了自己的一套治理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷學(xué)生身心，幫忙困難學(xué)生、準(zhǔn)時處理問題、學(xué)習(xí)請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學(xué)生在學(xué)校學(xué)會做人處世，通過努力真正學(xué)到一技之長，肯定會有用武之地。

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