幼兒園小班教師年度工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教師年度工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 1
作為幼兒教師，我深感責(zé)任重大，因此，在過去的一年里，我一直努力工作以確保每位幼兒都能得到良好的關(guān)愛和教育。我熱愛這項(xiàng)工作，也把這份工作視為一項(xiàng)重任。在本篇年度總結(jié)中，我將就我的工作進(jìn)行總結(jié)，為家長(zhǎng)和孩子們展示我的工作成果。
教學(xué)活動(dòng)與方案規(guī)劃
在小班的教學(xué)活動(dòng)方面，我制定了豐富的課程方案以支持孩子們的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常檢視學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展情況，以確保我有充分的內(nèi)容來支持和促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。其他方面，我還制定了許多有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)以及戶外活動(dòng)，以幫助孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并加強(qiáng)與家人之間的聯(lián)系。
幼教知識(shí)的積累與交流
為了不斷進(jìn)步，我經(jīng)常參加幼教培訓(xùn)和研討會(huì)。我喜歡出去實(shí)踐，與同事們交流并了解更多的教學(xué)理念，課程開發(fā)趨勢(shì)。這有助于提高教師的教育資格和教學(xué)品質(zhì)，并能更好地開發(fā)出更具個(gè)性化的課程方案，以滿足每個(gè)孩子的需求和要求。
家長(zhǎng)溝通工作
在幼兒園工作期間，我一直認(rèn)為與家長(zhǎng)之間的溝通是至關(guān)重要的`。因此，我會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)們溝通孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和行為表現(xiàn)。在這里，我可以了解到孩子家庭環(huán)境，開展合作教育，更好地支持每位兒童的成長(zhǎng)。
孩子心理健康
幼兒心理健康是教師需要關(guān)注和重視的一個(gè)重要領(lǐng)域。我認(rèn)為孩子們的心理健康對(duì)他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我經(jīng)常觀察孩子們的行為表現(xiàn)，通過游戲和其他活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)校專業(yè)的心理老師們會(huì)來協(xié)助園所從心理上全面指導(dǎo)孩子們的發(fā)展；同時(shí)，在教育孩子們注意健康生活品質(zhì)的同時(shí)，也建議家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的需求和孩子的實(shí)際情況，為孩子提供不同的支持和鼓勵(lì)。
教育實(shí)踐
除了課堂教學(xué)之外，我們小班教師還會(huì)安排孩子們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這對(duì)孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。為了使孩子們更好地體驗(yàn)，我們會(huì)選擇一些與孩子們年齡、成長(zhǎng)經(jīng)歷相關(guān)的實(shí)踐課程。例如，我們會(huì)扮演一個(gè)菜販子的角色或是醫(yī)生的角色，讓孩子們了解他們所探索的世界，以促進(jìn)孩子們的啟發(fā)和探索精神，增強(qiáng)專注力和注意力。
總結(jié)
回顧一年的教育工作，我認(rèn)為我能夠充分發(fā)揮教師的能力，有力地支持孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我的責(zé)任會(huì)變得越來越重大。我將會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們帶來更好的教育和支持，以確保每個(gè)孩子都能獲得良好的教育和關(guān)愛。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠與我們教師精神合作，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，做出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 2
一年來，我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開展每月兩次學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng)，為教師煤買了一些書，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，膽實(shí)踐初見成效。三個(gè)試點(diǎn)班的'工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長(zhǎng)。
我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、安全工作
從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門窗、型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)幼兒接送卡制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門口。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長(zhǎng)、教師開展安全健康知識(shí)的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的一年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 3
在幼兒園小班的工作崗位上，我已經(jīng)度過了幾年的時(shí)間。這一年度，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和回顧，以便更好地指導(dǎo)自己的未來工作。在這篇年度個(gè)人工作總結(jié)中，我將回顧過去一年的工作，總結(jié)自己的成績(jī)和不足，并將提出對(duì)未來工作的計(jì)劃和目標(biāo)。
一、工作回顧
作為一名幼兒園小班教師，我能夠?yàn)橛變簣@小班的學(xué)生們做很多事情。我認(rèn)真研究教育教學(xué)的理論與實(shí)踐，保持與家長(zhǎng)的溝通，注重班級(jí)文化與管理，堅(jiān)持自我提升和反思，以及在工作中保持良好的教育教學(xué)態(tài)度。這些工作幫助幼兒園小班學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了很大的進(jìn)步。
1、教育教學(xué)
在教育教學(xué)方面，我努力讓學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)也加大綜合教學(xué)力度，讓學(xué)生們有一個(gè)更全面的視角來認(rèn)識(shí)世界。我在教育教學(xué)方面的工作，得到了大家的認(rèn)可和支持，也取得了學(xué)生們很好的學(xué)習(xí)效果。
2、家長(zhǎng)溝通
在與家長(zhǎng)的溝通方面，我保持了良好的溝通和反饋機(jī)制，及時(shí)告知家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的進(jìn)展情況，也對(duì)家長(zhǎng)提出的建議和問題及時(shí)作出回應(yīng)和調(diào)整。我與家長(zhǎng)之間建立了很好的互信關(guān)系，提高了家長(zhǎng)對(duì)我的信任和滿意度。
3、班級(jí)管理
在班級(jí)文化與管理方面，我根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及教學(xué)需求，進(jìn)行了班級(jí)定位與定位策略的制定，執(zhí)行了年度教育計(jì)劃，為班級(jí)建立了良好的班規(guī)和班風(fēng)，維護(hù)了班級(jí)的正常秩序。同時(shí)，我也注重開展公共文化活動(dòng)和積極籌備班級(jí)表演，為班級(jí)建立了良好的凝聚力和榮譽(yù)感。這樣的班級(jí)管理措施獲得了家長(zhǎng)和幼兒園的好評(píng)，也奠定了班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。
4、自我提升和反思
在認(rèn)識(shí)和提升自己方面，我積極參加幼兒教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，反思自己的工作表現(xiàn)，尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)踐中不斷試驗(yàn)和調(diào)整。我還與同事交流和討論，積極探討教育理論和教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的'教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作總結(jié)
在本年度的工作中，我做到了在教育教學(xué)、家長(zhǎng)溝通、班級(jí)管理和自我提升方面取得了重大進(jìn)展和成績(jī)。在教育教學(xué)方面，我的啟發(fā)式教學(xué)法獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在家長(zhǎng)溝通方面，我與家長(zhǎng)之間建立了良好的互信關(guān)系，根據(jù)家長(zhǎng)建議和提出的問題及時(shí)作出回應(yīng)和調(diào)整，有效解決了相關(guān)問題。在班級(jí)管理方面，我根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及不同的教學(xué)需求，有效地制定班級(jí)定位策略和年度教育計(jì)劃，為班級(jí)建立了良好的班規(guī)和班風(fēng)，維護(hù)了班級(jí)的正常秩序。在自我提升方面，我積極參加幼兒教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，反思自己的工作表現(xiàn)，尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)踐中不斷地試驗(yàn)和調(diào)整，持續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作計(jì)劃和目標(biāo)
在未來的一年里，我希望能繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)與管理水平。首先，我要更多地關(guān)注每個(gè)孩子的情況，制定個(gè)性化教學(xué)方案，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次，我要與家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)和溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任與滿意度，有針對(duì)性地解決問題。同時(shí)，我還會(huì)在班級(jí)的管理和規(guī)范化方面下大力氣，以確保班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和每個(gè)孩子的健康發(fā)展。最后，我還將持續(xù)不斷地尋找機(jī)會(huì)和參加培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，過去一年我為幼兒園小班的學(xué)生們做了很多工作，取得了很好的成績(jī)和反響。在未來的一年里，我將繼續(xù)注重教育教學(xué)實(shí)踐、加強(qiáng)家長(zhǎng)互動(dòng)和溝通、進(jìn)一步提高班級(jí)管理效能、并不斷進(jìn)修，以更好地服務(wù)幼兒教育事業(yè)，幫助每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 4
回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多的成績(jī)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。
一年來，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向家做個(gè)匯報(bào)：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的'師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育;其次采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了卜園長(zhǎng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給家作了上海之行的交流活動(dòng)，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在思中成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量
一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)
本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓(xùn)，對(duì)于我來說又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓(xùn)過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師助很，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，助教師運(yùn)用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索。
通過園本教研活動(dòng)的開展，真正滿足了教師的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 5
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一年又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝�，還做到保教結(jié)合，現(xiàn)在我對(duì)這一年的工作情況進(jìn)行總結(jié)：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴腵長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。
寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂水，注意觀察是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、家園互動(dòng)
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 6
隨著幼兒教育的日益普及，幼兒園教師工作逐步得到了社會(huì)的認(rèn)可與重視。作為一名小班教師，我非常所愛著自己的職業(yè)，并在多年的工作中積累了經(jīng)驗(yàn)，逐步成長(zhǎng)為一名能夠?yàn)楹⒆觽儙韮r(jià)值的幼兒園小班教師。在過去的一年里，我積極開展教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)在，我將根據(jù)自己的多年工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫本年度的個(gè)人工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量
在過去的教學(xué)工作中，我從不敷衍了事，每天都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到及時(shí)更新教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課的過程中，我經(jīng)常結(jié)合幼兒個(gè)體差異、推動(dòng)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，因材施教，制定教案，注重幼兒的情、感、意、志、智等五個(gè)方面的綜合發(fā)展。對(duì)一些難點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)適時(shí)地設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)小班幼兒的需要、特點(diǎn)，合理調(diào)整課程計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、注重幼兒素質(zhì)教育，推動(dòng)幼兒綜合素質(zhì)提高
在幼兒小班階段，對(duì)幼兒的心理健康和品德修養(yǎng)的`培養(yǎng)是非常重要的。在平時(shí)的教學(xué)中，我從不僅僅是教授紙上知識(shí)，而是注重寓教于樂、以身作則，引導(dǎo)幼兒正確的命運(yùn)觀、價(jià)值觀、文化觀；注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，拓展幼兒視野，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還建立了一套行之有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，為幼兒綜合素質(zhì)提高打下了良好的基礎(chǔ)。
三、積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身職業(yè)素質(zhì)
對(duì)于一名幼兒園小班教師而言，自身的職業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。在過去的一年里，我積極參加了各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)幼兒園教育的發(fā)展趨勢(shì)和變革，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高自己的教育能力。
四、善于與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家園合作
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的共同配合。在小班教學(xué)過程中，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。針對(duì)幼兒成長(zhǎng)中遇到的問題，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映，與家長(zhǎng)配合解決，做到家園攜手，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
總之，我相信，一個(gè)好的小班教師，不僅要有教育理論知識(shí)，更要有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育感悟。本學(xué)年，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量，以小班幼兒的成長(zhǎng)為己任。希望在未來的工作中，我能夠不斷努力，為小班幼兒的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 7
本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并透過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒構(gòu)成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了必須的提高，構(gòu)成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班群眾�；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時(shí)為幼兒帶給活動(dòng)與表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛�！边@時(shí)，我們立刻意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為群眾服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在簡(jiǎn)單的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的'趙浩鈞、施正鑫小朋友此刻不僅僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為群眾服務(wù)。如：幫忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步構(gòu)成成“我行”、“我能做到”、“我愛群眾”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著十分重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。透過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等資料傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫忙他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，理解教師的推薦進(jìn)行改善，收到了良好的效果，此刻幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 8
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到一年的工作總結(jié)時(shí)間了。作為一名幼兒園小班的教師，經(jīng)過一整年的辛勤努力，我終于完成了這個(gè)任務(wù)。以下是我今年的工作總結(jié)。
一、教育工作
教育工作是我們幼兒園最為重要的工作之一，它既是我們學(xué)生成長(zhǎng)的保障，也是我們教師專業(yè)技能的提升。在這方面，我采用了多種不同的教育方法，不斷地探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更好的支持。
1.按照教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同年齡層次的幼兒不斷調(diào)整、改進(jìn)教育教學(xué)方案，提高課程的教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的知識(shí)積累和綜合能力的提高。
2.積極引導(dǎo)幼兒思考，幫助幼兒主動(dòng)探索，并培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和自我管理能力，適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)幼兒都感受到成功的經(jīng)驗(yàn)。
3.對(duì)幼兒個(gè)別差異，我采用分層教學(xué)的方法，讓每個(gè)幼兒都能按照自己的能力來參與到教學(xué)活動(dòng)中來，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、生活教育
生活教育是幼兒園教育的核心，它指導(dǎo)著幼兒的身心發(fā)展。作為一名小班教師，在開展生活教育方面，我落實(shí)了愛護(hù)幼兒的重要性，加強(qiáng)了對(duì)幼兒生活良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒們?cè)谌粘５纳钪惺艿礁鼮槿�、�?xì)致的教育與關(guān)愛。
1.教育幼兒遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高日常生活能力，如在依照學(xué)校的規(guī)定衣著得體，使用公共衛(wèi)生設(shè)施，保持教室衛(wèi)生等方面，我都有著不懈的`努力和感性的指導(dǎo)。
2.注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在生活中讓幼兒練習(xí)握筆，打結(jié)，剪紙等動(dòng)手技能，鍛煉幼兒的手指協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，通過學(xué)動(dòng)態(tài)的小組競(jìng)賽著重對(duì)自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生，并懂得飲食衛(wèi)生和自我保護(hù)等知識(shí)。
三、家園協(xié)作
家長(zhǎng)是幼兒教育的重要組成部分，在這一年中，我積極建立了校與家長(zhǎng)的溝通渠道，為實(shí)現(xiàn)良好的家園合作做出了巨大的貢獻(xiàn)。
1.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的交流，為家長(zhǎng)提供了豐富的教育信息與資源，深化了家長(zhǎng)對(duì)我們教育工作的信任，學(xué)生也因此更融于這個(gè)大家庭。
2.布置作業(yè)，并動(dòng)態(tài)地與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；在課后家�；�(dòng)中，及時(shí)反饋幼兒在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)與進(jìn)步，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、個(gè)人成長(zhǎng)
教師的個(gè)人成長(zhǎng)與工作質(zhì)量密切相關(guān)，也是外界對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的考量標(biāo)準(zhǔn)。在這一年中，我注重了個(gè)人成長(zhǎng)，工作能力與專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。如：
1.積極開展專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)、探究新的教育思想、新的方法，對(duì)幼兒教育充滿熱情和責(zé)任感。
2.參加各種專業(yè)培訓(xùn)，如家庭教育、創(chuàng)意教育等，提高自己教學(xué)效果和教育經(jīng)驗(yàn)。
3.不斷參與學(xué)科組會(huì)，教科研會(huì)等交流，總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同促進(jìn)教育教學(xué)的提升。
總之，作為一名小班教師，我在教育教學(xué)、生活教育、家園合作以及個(gè)人成長(zhǎng)的方面，取得了一定的成績(jī)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和支持。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，更好地為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 9
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼一年又過去，我又要提交我的年度個(gè)人工作總結(jié)。這一年，在幼兒園小班的教學(xué)生活中，我還有哪些值得欽佩和反思的地方呢？
一、工作內(nèi)容
這一年來，在工作內(nèi)容方面，我積極開展了各種多元化的教育教學(xué)活動(dòng)。首先我通過編寫有針對(duì)性的幼兒園教案，真正將每一節(jié)課都變得更加精彩，讓幼兒們都能夠積極參與并享受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。其次，我注重與家長(zhǎng)的溝通，了解孩子們?cè)诩业那闆r，并告訴家長(zhǎng)孩子的成長(zhǎng)變化。通過家長(zhǎng)的協(xié)力配合，可以更好地關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，也能很好地體現(xiàn)出我們的教育工作深深地關(guān)愛之心。
二、課程規(guī)劃
作為幼兒園小班教師，我注意到孩子們天生好學(xué)，滿懷好奇心，這是我們可以充分利用的非常好的特點(diǎn)。我制定了詳細(xì)的課程規(guī)劃，從而最大化利用了這個(gè)季節(jié)的時(shí)機(jī)，以最好的方式達(dá)成了孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中，我主要針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)，注重孩子的情感教育，培養(yǎng)他們的最基本的道德素質(zhì)。另外，我也非常注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正分類享受教育的樂趣。
三、教育實(shí)踐
針對(duì)幼兒園小班教育的特點(diǎn)，我不僅把重心放在了教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)也注重觀察孩子們的生活場(chǎng)景。這樣，我可以在教學(xué)之外，別出心裁，通過一些豐富多彩的非正式教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣、情感體驗(yàn)和語言表達(dá)能力，使孩子們?cè)诨?dòng)交流中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和美好。實(shí)踐教育是孩子學(xué)習(xí)道德素質(zhì)和社交技能的最佳方法。同時(shí)，我們的實(shí)踐教育也不局限于教學(xué)環(huán)節(jié)，還要將其延伸到孩子們的日常生活中，注重孩子的.情感體驗(yàn)，讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓烦砷L(zhǎng)，開心學(xué)習(xí)，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的樂趣。
四、自我評(píng)價(jià)
對(duì)于我個(gè)人，我覺得我在教育教學(xué)方面的理論知識(shí)比較缺乏，治療能力有時(shí)候不是特別強(qiáng)，也比較急功近利。但是，我在過去的一年里努力改善自己的短板，通過閱讀教育理論書籍加強(qiáng)了自己的理論知識(shí)，跟學(xué)校的專家交流，學(xué)習(xí)每一天中孩子們成長(zhǎng)的過程，提高自己的治療能力。我也在這里鄭重承諾，今后會(huì)更加努力工作，加強(qiáng)自己的知識(shí)能力，提高自己的治療能力，滿足孩子和家長(zhǎng)的需求，為幼兒園的教育科研和教育事業(yè)的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來說，在工作中，我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真完成每一次任務(wù)，精通理論知識(shí)，注重實(shí)踐教育，因時(shí)因地制定相應(yīng)的教學(xué)方案，充實(shí)文化工作的內(nèi)容，發(fā)展孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，讓孩子們以最快的速度學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，取得了非常大的成果。我會(huì)繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，讓幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上，為幼兒園的未來發(fā)展盡上一份綿薄之力。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 10
20xx即將結(jié)束，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真反思，教學(xué)工作要抓緊完成
在新《綱要》的指導(dǎo)下，我園實(shí)施了新課程“幼兒園綜合課程活動(dòng)”。作為一個(gè)從業(yè)多年的老師，雖然有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了很多困惑。什么是集成？如何整合？于是，我先花時(shí)間仔細(xì)閱讀了新課本。了解教材的大綱、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和格式。然后，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，安排相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思自己的教育行為。找到合適的行為，下次繼續(xù)執(zhí)行；找出不當(dāng)行為并分析原因。在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中全面提升。不僅如此，最重要的是勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，寫好反思筆記，做好案例分析，這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意教研組的工作
作為教育工作者，要想在專業(yè)上有所新的成就發(fā)展，你必須不斷學(xué)習(xí)。因此，我在開展自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，也努力做好教研組工作，帶領(lǐng)教研組全體教師學(xué)習(xí)新《綱要》新課程的要求和精神。 。在組織每次教研活動(dòng)時(shí)，大家可以互相幫助，根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材的特點(diǎn)。正是這種齊心協(xié)力，使我們的教學(xué)和研究活動(dòng)頻繁而令人興奮。我們的家庭委員會(huì)成員在教研活動(dòng)中被選拔出來；我們的健康寶寶也入選教研活動(dòng)；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)討論內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)以及區(qū)域環(huán)境的布置和布置，都是通過教研活動(dòng)來完成的。尤其是我們家校園的設(shè)計(jì)清晰活潑，內(nèi)容精彩新穎，形式上有所變化，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。可見，要取得成果，教研組的工作必須認(rèn)真細(xì)致。
3、增進(jìn)聯(lián)系，專注興趣班工作
我一直負(fù)責(zé)園區(qū)興趣班的`工作。今年，雖然我們的活動(dòng)形式有所改進(jìn)，但活動(dòng)的實(shí)質(zhì)沒有改變。我們?nèi)匀槐局⻊?wù)父母、培養(yǎng)孩子的精神組織興趣班工作。新的學(xué)期開始了。如何讓家長(zhǎng)朋友放心讓孩子參加興趣班活動(dòng)？我覺得一定要做好宣傳，也就是做好這個(gè)“頭”。因此，在學(xué)年伊始，我就向每位家長(zhǎng)發(fā)出了興趣班活動(dòng)的通知，全園的老師們也大力宣傳和動(dòng)員，讓報(bào)名的家長(zhǎng)人數(shù)不斷增加。我們做了一個(gè)很好的“頭”。
在整個(gè)學(xué)期的興趣班活動(dòng)中，我也會(huì)與老師交流經(jīng)驗(yàn)，反饋教學(xué)信息；與父母交談以了解他們的想法等。當(dāng)然，每一位老師在教學(xué)活動(dòng)中都有新的想法和設(shè)想，我們會(huì)交換意見，讓我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，還要做好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，也就是做好“尾巴”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前一展身手，給每個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì)。這種形式更能被家長(zhǎng)接受，也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是通過本次活動(dòng)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，讓我們的興趣班活動(dòng)更加紅火！/strong>
本學(xué)期我們網(wǎng)站版塊全面更新，分為居家互動(dòng)、教學(xué)圈花絮、紅色青春風(fēng)采、藝術(shù)海采貝殼四大類。為了保持網(wǎng)站內(nèi)容的更新，我們電教組的所有成員都做了細(xì)致的分工，全校教師也有自己的分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一部分，每個(gè)人都有義務(wù)為該網(wǎng)站做出貢獻(xiàn)。就是懷著這樣的心，我努力寫筆記，寫論文，不斷的上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)首頁(yè)互動(dòng)欄目，但我也關(guān)心其他版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這個(gè)學(xué)期我沒有做網(wǎng)站更新和視聽教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作。希望通過我們下個(gè)學(xué)期的努力，共同創(chuàng)造佳績(jī)！
過去的已經(jīng)過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也很清楚，“書呆子要精通文學(xué)，美術(shù)呆子要好功底”。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們教育工作者的基本要求。因此，當(dāng)過去的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展的需要時(shí)。我要與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力把自己打造成一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、源源不斷、源源不斷的大河。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 11
看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從政治、教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)年工作做總結(jié)：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，好活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)年，根據(jù)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與的內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解的`幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長(zhǎng)工作方面
這個(gè)學(xué)年我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心站”受到了家歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
五、存在不足
在今后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園小班教師年度工作總結(jié) 12
冬去春來，轉(zhuǎn)眼間，又是新的一年的復(fù)始�；仡欀湃サ恼麄�(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發(fā)現(xiàn)說累的時(shí)候，原來自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績(jī)，但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、教學(xué)方面
我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。孩子們已經(jīng)過了小班，中班對(duì)兩個(gè)學(xué)年情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)感興趣。這個(gè)班的孩子年齡相差不大，但普遍缺乏耐心，所以在教學(xué)過程中存在一些困難。有些孩子一進(jìn)入主題就斷了，于是思想開始走神。而接受能力弱的孩子，注意力很難集中，發(fā)現(xiàn)有的孩子不認(rèn)真，心就會(huì)飛到外面的世界。
經(jīng)過觀察反思，我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感興趣。所以在語言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固；能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
這學(xué)期美術(shù)主要選取了孩子們熟悉的題材繪畫，如蔬菜、水果、簡(jiǎn)單人物等靜物。兒童可以通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)周圍事物的特點(diǎn)，然后運(yùn)用自己的形象思維，用線條和圖形的結(jié)合將畫面的內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。
我從不用同一模式局限孩子，他們?cè)诋嬐曛行闹黝}后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，他們作畫時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫了一個(gè)花瓶的體形出來后，就沒有再對(duì)花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很生氣的批評(píng)他：“為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾？”
孩子卻理直氣壯的對(duì)我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的`白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)感到繪畫是一件快樂的事，可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學(xué)習(xí)�！痹谏钪形覀兏嗟碾S機(jī)的教育孩子：戶外活動(dòng)時(shí)，讓他們看見丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動(dòng)跟長(zhǎng)輩們打招呼，給別人讓路，懂得尊敬他人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子，搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì)，懂得合作與謙讓。讓他們?cè)谏畹默嵤轮杏H身體驗(yàn)，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。
四、家長(zhǎng)工作
父母的工作是彼此溝通的橋梁。我們利用來公園和離開公園的時(shí)間來互相了解我們的孩子。有時(shí)候，我們會(huì)通過家訪、電話采訪等方式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)反映孩子的進(jìn)步情況。我們會(huì)認(rèn)真填寫每月的家庭聯(lián)系簿，供老師觀察，并在家庭一欄填寫育兒小貼士。我們還會(huì)不定期發(fā)布育兒經(jīng)驗(yàn)或安全提示。本學(xué)期也舉行了秋游，家長(zhǎng)開放日，教學(xué)觀摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng)，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長(zhǎng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級(jí)建設(shè)及教子育兒的好方法；戶外親子活動(dòng)中我們玩中作樂，看到孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)。以此家園同步讓家長(zhǎng)從多方位看到孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
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