教師德育期末工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的教師德育期末工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師德育期末工作總結(jié)1
通過(guò)學(xué)校本學(xué)期的組織的德育學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的學(xué)習(xí)，作為一位青年教師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一、愛學(xué)生
作為一名思想品德教師，熱愛學(xué)生是我的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的成效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛學(xué)生是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，〞是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的`最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好典范，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
三、具有廣博的知識(shí)
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開展，跟上思想品德課改的步伐。
作為一個(gè)新的教育工作者，特別是一名思想品德教師，我要有良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
教師德育期末工作總結(jié)2
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、團(tuán)體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義社會(huì)法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步構(gòu)成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義職責(zé)感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下頭的一些方法。
一、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都能夠無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，教師做了很多的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅僅學(xué)得很愉快，并且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從教師身上體會(huì)到一種職責(zé)感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在初中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育教材并沒(méi)有占據(jù)明顯的位置，這就要求教師認(rèn)真研讀教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，通過(guò)對(duì)知識(shí)的分析，把德育貫穿其中。比如在收集和復(fù)習(xí)教學(xué)資料的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以列舉一些我國(guó)改革開放以來(lái)的'數(shù)據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，這樣一方面讓學(xué)生掌握了知識(shí)，另一方面也能體會(huì)到我國(guó)取得的輝煌成就。在講授每一分鐘的時(shí)候，可以教育學(xué)生珍惜時(shí)間。在講授圓的知識(shí)時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的。他是世界上第一個(gè)把圓周率的值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后六位的人。還講述了祖沖之追求數(shù)學(xué)的感人故事，一方面可以幫助學(xué)生樹立民族自豪感、自尊心和自信心，轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性，另一方面也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)無(wú)所畏懼、奮力拼搏、刻苦鉆研的奉獻(xiàn)精神�？梢哉f(shuō)是多方面的。數(shù)學(xué)中有很多這樣的例子。教師只要充分挖掘教材，就能找到德育的素材。
三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。
在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用靈活多樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育，如研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律，如果老師口頭傳授是行不通的。這時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生討論，一起思考，總結(jié)。這樣可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，也可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的技能。就教學(xué)方法而言，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法有一個(gè)共同的理念:學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生要在有益于自己和他人的前提下學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)和群體目標(biāo)是相互依存的，只有群體的其他成員成功了，他們才能成功。我們也可以讓他們從小養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待別人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們能夠適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如，九年級(jí)復(fù)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我們能夠讓學(xué)生回家后調(diào)查自我家庭每一天使用垃圾袋的數(shù)量，然后經(jīng)過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既能夠掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣必須會(huì)起到多重作用的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，必須不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的理解本事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的。
教師德育期末工作總結(jié)3
我從事教育工作已有10多年了，回憶自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
一、愛學(xué)生
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛學(xué)生是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的'內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，〞是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
三、具有廣博的知識(shí)
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開展，跟上課改的步伐。
師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。
教師德育期末工作總結(jié)4
依據(jù)xx發(fā)[20xx]xx號(hào)《東遼縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》要求，根據(jù)《渭津小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》的具體要求，在新的學(xué)期伊始，我就以塑造教師良好形象為方向，以愛崗敬業(yè)，悉心育人為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，努力提高自己的個(gè)人師德修養(yǎng)。作為一名教育戰(zhàn)線上的老同志，十幾年來(lái)，我始終重視加強(qiáng)自身師德建設(shè)，把敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)作為構(gòu)建和諧校園、強(qiáng)化自身師德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)常抓不懈�，F(xiàn)將本學(xué)期師德工作總結(jié)如下：
一、倡導(dǎo)關(guān)心式教育，讓每個(gè)學(xué)生在教學(xué)中感受到溫暖，從點(diǎn)滴之處展現(xiàn)教師風(fēng)采。
“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣。〞這是在我們中說(shuō)得最多的一句話。在教學(xué)過(guò)程中，順應(yīng)學(xué)生不同的優(yōu)勢(shì)智能，創(chuàng)造條件，嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
這一點(diǎn)對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要，如果教學(xué)的設(shè)計(jì)不能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)學(xué)情緒，課堂教學(xué)氣氛就會(huì)如一潭死水，學(xué)生也不會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維火花，甚至?xí)蛔�，�?jiān)持不了這漫長(zhǎng)的四十分鐘。所以我就在創(chuàng)設(shè)情境，變換學(xué)習(xí)方式上下功夫，在采用多媒體教學(xué)手段方面下功夫。每節(jié)課我都會(huì)設(shè)計(jì)一些新穎而有實(shí)效的教學(xué)環(huán)節(jié)使課堂教學(xué)充滿活力，充滿魅力，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中輕輕松松上完一堂課。
在課堂上我十分注重給予學(xué)生個(gè)性伸展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生多到前面來(lái)表現(xiàn)自己。學(xué)期初，我校開展了“五元教學(xué)〞
模式課堂，我抓住這個(gè)課改契機(jī)在課堂上實(shí)行鼓勵(lì)教學(xué)法，這樣能夠幫助學(xué)生樹立起感于表達(dá)自己想法的勇氣。我班的一個(gè)女生膽子都特別小，我總是鼓勵(lì)她們舉手積極，發(fā)言積極。有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此說(shuō)到：“我女兒上課的膽子變大了，以前上課的時(shí)候，答復(fù)下列問(wèn)題總是吞吞吐吐，現(xiàn)在卻表現(xiàn)得積極主動(dòng)，回家還主動(dòng)給爺爺奶奶講故事。〞鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的`學(xué)習(xí)，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)習(xí)效率。這樣一來(lái)，教學(xué)中心由“教師〞向“學(xué)生〞發(fā)生了轉(zhuǎn)移，我們開始越來(lái)越多的在教學(xué)中運(yùn)用這些方式，引導(dǎo)學(xué)生了解、體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而展現(xiàn)教書育人的獨(dú)特風(fēng)采。
二、關(guān)心弱勢(shì)個(gè)人，倡導(dǎo)愛心理念，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)師德風(fēng)貌。
一直一來(lái)，我都要求自己自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;要做到自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;要做到面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹因材施教，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。
在我班有一個(gè)學(xué)生叫xx，他的父親由于得重病，在孩子5歲的時(shí)候就去世了，母親不堪家庭的重負(fù)也在小萬(wàn)億上小學(xué)2年級(jí)的時(shí)候就拋下他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，小萬(wàn)億只有和年邁的爺爺、奶奶生活在一起，一雙年過(guò)七旬的老人，帶一個(gè)小孩子就可想而知了。我總是注意觀察他每天的表現(xiàn)，適時(shí)地給他母親式的關(guān)心，使他從心底里感受到了師生的關(guān)心、集體的親切。
三、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)為搞好師德建設(shè)。
我不斷加大對(duì)自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，主動(dòng)參加各級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握新的專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，用現(xiàn)代教育理念武裝自己，提高師德水平，不斷提高自己專業(yè)化、信息化的能力和水平。
教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);教書育人是無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ヌ骄�、去�?chuàng)新，在新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)更會(huì)有新的內(nèi)容。通過(guò)今天自我總結(jié)，通過(guò)和大家的交流和學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷改良，探尋新的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)積極開展師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
教師德育期末工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校德育部門以學(xué)校文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
主要開展以下工作：
1、嚴(yán)格實(shí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行班級(jí)量化考核制度。
每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)比一次�！拔乃囍恰�、“勞動(dòng)之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動(dòng)
(1)、堅(jiān)持升旗儀式。
每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格。
(2)、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。
雷鋒精神是我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。多年來(lái)，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)著社會(huì)禮儀的提高。
A、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。
B、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。
C、在學(xué)校廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
D、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為學(xué)校“添綠”的活動(dòng)。
F、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。
G、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
H、以“節(jié)儉一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)，讓師生從小事做起，從身邊做起。
I、開展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)禮貌學(xué)生”演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
(3)、在三八婦女節(jié)開展“感恩教師、感激母親”活動(dòng)。
借此節(jié)日，經(jīng)過(guò)了解婦女節(jié)，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù);為母親洗一次腳;向教師和母親說(shuō)一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來(lái)感激教師和媽媽對(duì)學(xué)生的無(wú)私付出和教導(dǎo)。
(4)、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。同時(shí)為緬懷先烈，還進(jìn)行了制作手抄報(bào)和征文活動(dòng)，同時(shí)還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動(dòng)。
(5)、開展悼念地震遇難者的活動(dòng)。
5月12日是四川汶川的哀悼日。我校組織全體師生在操場(chǎng)上為地震災(zāi)區(qū)遇難者默哀三分鐘，同時(shí)降半旗。同時(shí)在5月11日組織觀看了一部關(guān)于地震的電影，增強(qiáng)了地震自我保護(hù)意識(shí)。
(6)、在養(yǎng)成教育方面，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為、生活習(xí)慣、安全行為幾方面逐月分解目標(biāo)，真正做到從細(xì)節(jié)抓起。同時(shí)，為了加強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)施，我們還舉辦了日常行為規(guī)范講座，舉辦了初級(jí)守則和日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了考核。各年級(jí)的啟蒙教育冠軍也受到了表彰。
(7)舉行拔河比賽和廣播演習(xí)比賽。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合，不僅僅能鍛煉身體，同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)體榮譽(yù)感的迸發(fā)。
(8)、為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
為學(xué)生供給藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，同時(shí)也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，師生做了很多的準(zhǔn)備工作，過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、詳和的六一，并為一批成績(jī)、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，鼓勵(lì)大家再接再勵(lì)。
(9)、滿足家長(zhǎng)的期望。
由于近年來(lái)，教育水平的逐步上升，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望也越來(lái)越高，致使孩子的心理受到影響，針對(duì)現(xiàn)況，我校特舉辦小學(xué)生健康教育講座，且讓學(xué)生填寫心理健康調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的心理健康情景進(jìn)行分析。還針對(duì)六年級(jí)的畢業(yè)生做了《如何堅(jiān)持激昂的學(xué)習(xí)情緒》的講座。
(10)、召開家長(zhǎng)會(huì)。
為了更好地管理學(xué)生，我們?cè)隈R具期中考試后召開了家長(zhǎng)會(huì)。老師和家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)生的現(xiàn)狀，真正做到了學(xué)生管理與家校結(jié)合，解答了家長(zhǎng)提出的一些意見和建議。
(11)、道德測(cè)試。
在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時(shí)，我校教師職業(yè)道德和作風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)掌握教師職業(yè)道德的`規(guī)范程度。
總之，本年度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫忙下，我校的德育工作取得了必須的成績(jī)。但也存在這樣或那樣的問(wèn)題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作必須會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
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