學校德育工作總結(實用15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的學校德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校德育工作總結1
德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每周一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。幾年來，我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的'研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，通過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必
須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學�；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
學校德育工作總結2
德育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。在本學期中，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：
一、重教職工的'師德建設。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
二、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng)。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。
1、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
2、在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
3、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務�！�
4、“五一勞動節(jié)”，開展“我是家庭小幫手”活動，鼓勵幼兒在“五一”放假期間幫助家長做些力所能及的家務。
三、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。
幼兒園的日常活動內容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。
晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
四、注重幼兒從小養(yǎng)成孝敬長輩的教育等活動。
學校德育工作總結3
本學期政教處在校長室、校黨總支的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持和全體學生的努力進取和大力配合下，我們認真貫徹落實國家的教育方針，積極推行素質教育和德育教育，多層次、多渠道地開展豐富多彩的文體活動，提高學生的參與意識、文明意識和競爭意識，使學生在學習、生活等諸方面得到全面發(fā)展。
一、認真落實常規(guī)工作
1、紀律方面：
(1)加強紀律“立法”。要規(guī)范學生的行為，首先應該讓學生明白什么事不該做，做了要受什么懲罰。為此，政教處在學校原有紀律條例之外，又將學生紀律規(guī)范納入班主任考核中，這樣，既有章可循，又起到促進管理、監(jiān)督作用。
(2)加強紀律管理，我校班主任的教學任務比較重，在學生管理以及處理學生偶發(fā)事件方面不可能面面俱到，這就需要政教處的密切配合。政教處通過“抓小事”、“抓活動”、“抓評比”，加強對學生的管理，真正實現(xiàn)以管理促教學。
2、兩操方面：
為了整頓課間操秩序，政教處將兩操作為班主任考核內容之一，從集合時間、排隊、出操人數等方面對課間操加以規(guī)范。
3、衛(wèi)生方面：
為了美化校園環(huán)境，給全體師生創(chuàng)造一個清新怡人的環(huán)境，政教處制定《zz學校值周評分條例》，每天由值周組教師負責檢查教室、衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生，并對每天檢查的結果進行通報，每周匯總。通過“抓小事”、“抓評比”，對學生進行養(yǎng)成教育，教育學生樹立主人翁思想，愛護學校的基礎建設，愛護學校的一草一木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
二、加強思想教育和道德教育
1、進行愛國教育，強化愛國意識：
利用每周一的升國旗儀式，對全體師生進行愛國主義教育。政教處主持升旗儀式，并由學校行政、班主任、老師和學生代表負責撰寫國旗下講話，講話的內容豐富多彩，有批判學生某些不良習慣的，有弘揚好人好事的，有宣傳校規(guī)校紀的等等。在這種良好的德育環(huán)境下，學生的文明禮儀習慣越來越好。每周升國旗儀式，當雄壯的國歌唱響的時候，所有學生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮;校園內，遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好�！澳谩�、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。所有學生遵紀守法，公德意識強，違紀現(xiàn)象少，無違法犯罪、無因心理問題而引發(fā)嚴重后果的現(xiàn)象。
2、開展法制教育，增強法律意識：
聘請煌固派出所副所長為我校法制副校長，負責學校的法制教育。另外，不定期地組織學生召開法制教育主題班會，利用宣傳欄開辟法制園地，組織學生觀看法制教育片，通過采取這些學生喜聞樂見的形式，使學生了解國家的`法律法規(guī)，進而關心國際、國內大事，做一個知法、守法、護法的中學生。為建設平安校園，加強法制建設，政教處經常性召開法制大會，在校內制定法紀教育計劃，每月專門安排老師開設一節(jié)法制課。學校還請法制副校長來校作法制教育報告，以提高學生的法律意識。每學年都要開展“遵紀守法專題教育月”活動，做到讓法制進校園、進課堂，對學生進行法制教育。學生會設有學生紀律督導組，寄宿生自律會等學生性自治組織，長年堅持校園督導。通過學到的法制做好“學困生”、“貧困生”和“留守少年兒童”學生的幫扶工作，建立學校、家庭和社會三位一體的法制教育網絡。讓這些學生的法制意識，紀律觀念也變?yōu)樽杂X。全校無發(fā)生嚴重治安事件，日常行為合格率達99.5%以上，個別違紀學生均有不同程度的進步。
3、樹立安全意識，強化安全教育：
安全問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立安全意識，提高防范能力，政教處先后對學生進行。
學校德育工作總結4
1.抓好德育導師培訓
學校非常重視德育導師培訓工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。以年級組為單位，本學期兩次舉行不同主題的師德師風學習活動，如“培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)”、“我身邊的好老師”、“我與學生共成長”等，引導教師結合自己工作、個人體會及身邊故事，講述自己對教師這一職業(yè)的感悟。開展師德師風大討論活動，切實把討論的過程轉化為受教育的過程。
今后，我們要繼續(xù)將“師德”與“師能”并重，沉下心來，情系學生成長，以自己的一言一行為“教材”，自尊自勵，自警自省，用自己的良好風范為學生做出表率，使學生產生“親其師，信其道”的心理傾向，從而完成對學生健康成長的塑造過程。
2.認真實施專題案例
承接上半年完成的兩個德育專題案例，本學期繼續(xù)致力于在責任心教育、感恩心教育兩個德育專題案例下功夫�！凹覄談趧印夷苄小眳⑴c對象主要是初二年級，設計了“練一練”“幫一幫”“記一記”“曬一曬”“議一議”“評一評”等環(huán)節(jié)，引導學生學會從簡單家務到在家人指導下嘗試做復雜一點的家務，撰寫勞動體驗周記，用手機錄制“精彩勞動瞬間”微視頻。在家長中組織開展“我看孩子新變化”征文活動，展示學生家庭勞動方面的可喜變化。活動既鍛煉了學生的生活自理能力，又拉近了親子間的距離，贏得了家長的普遍認可。
“感恩自己，幸福成長”參與對象主要是初一年級，通過開展主題講座、主題班會、團體輔導、學生每日一省等活動，使學生經歷自發(fā)式的`心靈體驗，真正的認識自己，悅納自己，了解對自己感恩的重要性，并學會如何去愛自己，提升自己，實現(xiàn)讓自己美好的愿景。
雖然案例暫告一個段落，但文明責任、感恩向善、夢想進取的教育不會停止，仍然在拓展、深化，扎實、持續(xù)地推進。同時我們也將一如既往地以案例實施為契機，致力于夯實學生品德培養(yǎng)的基礎工程。20-年我校案例《讓儀式燭照學生前行》榮獲吳江區(qū)中小學“十佳”優(yōu)秀案例。
3.形成主題班會機制
本學期繼續(xù)組織開展主題班會賽課評選活動，活動歷時兩個星期，班主任全員參與。學校高度重視，要求每位班主任擇機聽課不少于5節(jié)，行政人員不少于10節(jié)。這樣做有兩個目的：一是讓班主任在科學德育理念指導下參與教育實踐，并通過相互聽課、切磋不斷提升德育藝術;二是讓學生在班主任的引導下實現(xiàn)道德覺悟和情感升華，在同學的交流和反思中實現(xiàn)自我教育、自我提高。為此，學校要求各班求真務實，不擺花架子作秀，不搞形式主義的表演，實實在在地研究班情和校情，從班級管理中去發(fā)現(xiàn)問題，通過班會，用集體的智慧來尋求對策、解決問題。
主題班會比賽展現(xiàn)在課堂，而功夫更在課外。我們提醒班主任在忙碌辛苦后，多用心去思考，總結經驗，反思不足，學習在先進教育理念指導下科學治班。提醒班主任要善于做好“追蹤教育”，要在主題班會活動之后，及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華，力爭在每次活動之后，讓學生心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。
4.強化家校合作紐帶：
10月底，為期兩周的秋季家訪全面展開。大家利用晚上和休息日時間，面對面和學生家長進行全方位溝通，了解學生在家表現(xiàn)，聆聽家長和學生的真實聲音。在電話、QQ、微信等現(xiàn)代通訊工具普及的今天，我們仍然沒有丟棄傳統(tǒng)的上門家訪，我們覺得家訪絕非僅定格在“了解情況”與“商議對策”上，重要的在于教師與家長之間進行心靈交流、溝通，雙方逐步建立起一種牢固的信任關系。今后我們還要探索分層家訪工作模式，如特殊類型學生(貧困生、單親學生等)、心理和情緒不穩(wěn)定學生、學有潛力的學生等，以使家訪更具針對性。
11月份，如期召開本學期家長會，近一千名家長準時參加活動。各班以PPT的形式向家長們展示了學校教育教學管理方面的主要工作及特色措施，匯報了班級前半學期總體情況。會上，家長代表分別發(fā)言，交流家教方法和教子經驗。任科教師也分別與家長見面反饋，幫助指導學生的學習生活情況，一起探討家長關心的話題，讓家校聯(lián)手的合力惠及學生健康成長。
5.發(fā)揮團委陣地作用
學校團委繼續(xù)通過微信公眾平臺推送團委活動熱點、團組織動態(tài)，宣傳報道團員積極分子的典型事跡，使正能量得以更為廣泛地傳播，吸引優(yōu)秀學生踴躍加入到團組織的大家庭中。實施新團員入團及團(隊)員積分考核，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
以友情提示為途徑，繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗，督察學生言行舉止方面的不文明行為，進一步培養(yǎng)學生的主人翁意識、民主監(jiān)督和民主參與意識，讓學生學會自我管理、自我教育。積極開展團員先進性活動，如勞動基地鍛煉、“愛心冬衣暖冬行動”、“小包裹大愛心圓夢20-” 、“喜迎新春、書寫美好”，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，讓學生在親身參與、體驗中培養(yǎng)熱愛勞動、勤儉節(jié)約、關心他人、愛國奉獻等品質。
6.做好德育宣傳工作
通過多角度，多層次的宣傳工作，開創(chuàng)學校德育新聞報道的新局面。先后有“主題班會賽課”、“師德師風學習活動”、“迎國慶主題升旗活動暨新生入學宣誓儀式”等新聞報道被吳江教育信息網錄用，展現(xiàn)了我校與時俱進、開拓創(chuàng)新的德育工作理念，為進一步宣傳我校德育成果創(chuàng)造了良好的輿論氛圍，取得了良好的社會效應。20-年學校榮獲“吳江區(qū)教育系統(tǒng)信息與宣傳工作先進單位”。
學校德育工作總結5
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。中學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，現(xiàn)總結如下：
一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。
�。薄蹏髁x教育（ｌ）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。（2）開展好“改革開放三十周年”調查體驗活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
3、養(yǎng)成教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生日常常規(guī)教育，特別是行為習慣養(yǎng)成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、在區(qū)局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協(xié)力，榮獲二等獎。
�。�、學校積極響應“首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”，在全校內開展評選活動，優(yōu)中選優(yōu)。
�。�、充分發(fā)揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。
�。�、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）
8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，并有記錄。
9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。
10、按時進行體育上報工作。
11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的.積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。
三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、存在問題
1、衛(wèi)生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。
2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。
3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。
4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等現(xiàn)象時有發(fā)生。
5、抽煙、喝酒、賭博等現(xiàn)象也時有發(fā)現(xiàn)。
6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現(xiàn)象時有發(fā)生。
7、男女不正常交往，甚至有早戀現(xiàn)象。
五、下一步工作的要求：人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平�！皶r時處處講安全，人人事事保平安”。
以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。
學校德育工作總結6
對于我校而方，做好德育工作總結及計劃是一件非常重要的事。那么，學校德育工作總結怎么寫?以下有一篇學校德育工作總結范文，僅供各位參考。
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是我校工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的`方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，我校首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
我校對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
以上是我20-年下半年工作總結。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做我校，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
學校德育工作總結7
在我們尚村中學教育教學過程中，養(yǎng)成教育是學校德育工作的中心內容，是形成良好校風、學風的關鍵。良好的日常行為習慣是學生從事其他活動的重要前提，而良好行為習慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標志。因此，在我校教書育人的過程中，特別注重對學生良好行為習慣的培成。
一、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設氛圍促養(yǎng)成。
在學校建設中，良好的育人環(huán)境是養(yǎng)成教育成功的前提。我校努力在育人環(huán)境上下功夫，無論是班級學習園地、板報，還是生活標語，我們都將盡量使之生活化、人文化，讓其充分發(fā)揮潛移默化的育人功能，成為學生無聲的教育力量。本學期，學校加大文化氛圍建設的投入，用高度文明的精神環(huán)境和氛圍促使學生的良好習慣不斷生成和發(fā)展。
二、新生入校是重點
小學升入初中后，進入新的學習環(huán)境，需要時間去適應，這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的契機，我們將針對七年級的新同學制定專門的習慣養(yǎng)成方案。首先，我們利用軍訓期間讓學生學習“中學生行為規(guī)范”、“尚村中學一日常規(guī)”“學�；顒邮粶省薄罢n間行為規(guī)范”并要求班主任教師對學生進行講解、分析、點評，讓學生真正懂得哪些是應該做的，哪些是不應該做的。2、對班主任和有關教師進行培訓，對學生課桌上的書、本和鉛筆盒的擺放，讀書姿勢、回答問題禮儀，走路等方面都要有統(tǒng)一的要求。3、七年級學生上體育室外課和到專用教室上課時，統(tǒng)一由體委整隊班主任教師送、任課教師往回帶，在過程中，教給學生二人主動成隊、按指定路線行走、不亂跑等規(guī)則……用這種方式幫學生盡快適應學校生活，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
三、制度的制定和落實
紀律是提高學習成績的客服不良習慣的保證為此學校根據自身情況制定了《尚村中學一日常規(guī)》、《量化評分細則等規(guī)章制度》，但是，孩子天性好玩，好動、行為準則說忘就忘，不能落實，無異于紙上談兵。所以落實很重要。對每個班級，我們采取量化評估，對學生的儀表、紀律、學習用品擺放課間操紀律等進行督促，一周公布一次，把結果反饋給班主任，讓每班檢查自己班級的失誤，以便采取有效措施補救。同時，學校繼續(xù)推行“人人有事做事事有人做”學生互相監(jiān)督，使每個同學能明確責任：生活在這個集體中，每個同學要有人人為我，我為人人的思想。另外，學生、教師相互監(jiān)督，為實現(xiàn)共同的目標而努力，從而養(yǎng)成好的行為習慣。這樣，經過督促反饋，用班風促校風。
四、教師要身體力行，做出表率，用良好的行為習慣引導學生。
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的'影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，班主任要規(guī)范自己的行為，提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我們每一位班主任，首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育學生搞好團結，和科任老師搞好團結，和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。讓學生在無形中形成了良好的行為習慣。
五、開展豐富多彩的活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
“習慣培養(yǎng)的最主要的方法是訓練。”為了促進每個學生的能力全面發(fā)展和良好行為習慣的養(yǎng)成，我把行為習慣融入到了班級豐富多彩的活動中，如會操比賽、拔河比賽、主題班會、“班級標兵評選”、“升旗手風采展示”“觀看最美孝心少年”等，在活動中自然形成了一些良好的習慣，改掉一些不好的習慣，通過習慣的培養(yǎng)促進學生學習的進步和良好校風的形成。
六、及時和家長溝通，雙管齊下培養(yǎng)學生的良好行為習慣
為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我采取了多種形式和手段，與家長配合。利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。例如：開展家長學校，公布班主任的電話號碼與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;定時召開家長會，進行經驗交流，與家長共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。利用雙休日反饋表幫助學生制定學習計劃，通過家長的反饋掌握學生周六、日的學習情況。
當然養(yǎng)成良好習慣不是一日之功，需要長期堅持，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我校每個孩子都擁有人生最珍貴的金鑰匙——好習慣。
學校德育工作總結8
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了
由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅歌廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的`素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、
《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通
過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。 存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
學校德育工作總結9
本學期，根據期初德育，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，用心開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校用心構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長帶給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的`后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。透過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學校還組織全在體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里�？傮w來說，作為綠色學校的一分子，同學們都明白自己就應為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
學校德育工作總結10
為推動我校德育安全工作的科學發(fā)展，建立完善的德育、安全機制，全面提升德育安全工作效能。我校認真學習和貫徹市局《2010—2011學年度開平市政教工作的指導意見》，以《開平市中小學德育工作績效評估指標（試行）》為指導綱領，全面貫徹“德育工作五項要求”和“開平市校園安全教育十八句”，充分挖掘各種德育資源，樹立德育為首，德育為教學服務、為學生服務的思想，使我校德育工作得以順利開展，并取得一定的成果。在今年的德育工作績效評估中被評為示范學校同時榮獲開平市德育工作先進單位稱號。
一、制度立校，文化育人
1、建立完善的日常行為規(guī)范管理制度
一年來，學校從細處抓好日常行為規(guī)范管理，加強學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我校通過向各班印發(fā)“蒼城中心小學文明班評比標準”、集會紀律制度、月常規(guī)檢查制度、大課間、早操評比制度、待進生幫扶方案、班主任績效方案等，明確各項管理制度，使我校德育工作逐步走向日�；鸵�(guī)范化。在學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面，我們結合“共創(chuàng)文明校園，爭當文明標兵”的育人理念，各班充分利用主題班會、隊會開展《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習和競賽，每月出一版不同主題的墻報，堅持每學期舉行文明班、黑板報、早操評比等，全面滲透德育教育。同時，我們還開展“做文明人，走文明路”工程，通過加強路隊的管理，建立科學路隊，確定好路隊長，路隊員姓名、順序，保證秩序、文明走路，按秩序上下車，行政值日、教師值日負責組織、疏導路隊、學生干部負責對各班路隊進行檢查評分，期末評選優(yōu)秀路隊、優(yōu)秀路隊長。本學年，學校繼續(xù)開展“德育標兵”、和“文明禮儀標兵”的評選活動，并通過對候選人的推薦、宣傳、事跡介紹、班級評選、學校評選、榮譽展示等環(huán)節(jié)，評選出優(yōu)秀學生，學校給予表彰。通過這些改變、評比，學校進一步發(fā)揮校園全面育人的功能，營造“守紀、團結、求實、進取”的育人環(huán)境。
2、重視德育陣地建設
學校及時更新“紅領巾廣播站”、“讀書心得專欄”“文明禮儀宣傳專欄”，每月出版一期校刊《中心之聲》，用正確的輿論，教育師生、影響師生、塑造師生，提升學校、師生形象。各班選拔優(yōu)秀通訊員，通過及時報道班級的好人好事、朗誦優(yōu)秀的篇章、表彰文明的行為等，讓學生學有榜樣，做有目標，為學生人格的完善和成長營造良好的文化氛圍。清明節(jié)，我校組織師生在主校區(qū)的烈士墓進行掃墓活動，弘揚他們的愛國主義精神。
3、抓好班級文化建設
�。�1）創(chuàng)建富有特色的班風。學期伊始，我校各年級結合本班實際制定班規(guī)，實行民主評選班干部，成立一支得力的班委會，由班干部參與管理班級，實行學生干部輪值制，負責監(jiān)督學生的日常行為規(guī)范和學習活動等，并在班中設立榮譽欄，以為“中華之崛起而讀書”為目標，鼓勵學生們勤奮學習，積極進取，樂于參加各種集體活動，為集體和個人贏取榮譽，各班級逐漸形成“熱愛祖國、勤奮守紀”的良好班風。（2）建立班級圖書角。結合我�！爸獣R禮，快樂成長”的書香校園特色德育理念，我校在每個班級中建立了圖書角，保證每位學生每人每天桌上有一本自己喜愛的圖書。我們還在班級中開展讀書交流會、讀書心得征文等活動，把“讀書成才”、“讀書明理”的觀念灌輸到每一位學生當中。
4、以少先隊為載體，實施文明禮儀教育
為了打造“共創(chuàng)文明校園，爭當文明標兵”的亮點工程，我校少先隊大隊部組織各中隊開展“講文明、棄陋習”主題教育活動，在各中隊設立“文明監(jiān)督崗”，讓全體隊員時刻監(jiān)督不文明行為，由學生干部每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，班主任利用每周的班會課給予批評和糾正。每個學期各中隊至少召開一次“講文明、棄陋習”主題中隊會，讓隊員們通過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。各中隊還紛紛開展“文明禮儀”爭章活動，每學月評選出文明禮儀標兵學生，頒發(fā)“文明禮儀”章。同時還開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動，讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，為家庭教育添磚蓋瓦。
二、強化德育隊伍建設，營造全員爭先創(chuàng)優(yōu)的德育氛圍
1、大力弘揚師德師風建設
學校要求廣大教職工以“敬業(yè)、愛生、樂業(yè)、奉獻”為職業(yè)準則，開展育人工作。通過定期組織教職工學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德材料，結合實際開展以“立足崗位作貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”為主題的提高師德師風教育活動，引導廣大教職工立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，真情奉獻師愛，營造和諧環(huán)境，為教育事業(yè)發(fā)展做貢獻。同時完善教師職業(yè)道德考核制度，獎勵師德優(yōu)秀的教師。學校每月開展一次級組和班主任例會，通過班主任之間的工作經驗交流，使全體教師適應德育教育的新形勢，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
為了提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)我校結合“書香江門”教師讀書系列活動，通過鼓勵教師借閱名著，專著，開展“書香校園讀書征文”評比活動，在活動中，教師紛紛寫出自己的心得體會。本學年9月先后開展學習馮書記心得體會活動、“敬業(yè)愛崗、為人師表”師德建設月活動等，鼓勵教師撰寫師德論文，大大提高了教師們的師德水平。在今年9月的江門市師德征文比賽中，勞麗翠老師獲得江門市二等獎，馮小雁老師獲得江門市三等獎。10月份，我鎮(zhèn)舉行了師德標兵評選活動，其中譚文干、馮小雁、張小寶、謝紅英等15位教師被評為蒼城鎮(zhèn)師德標兵。其中陳瓊桂老師被評為開平市師德標兵候選人。
2、優(yōu)化德育管理隊伍
�。�1）加強班主任隊伍建設。構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，每月開展一次的班主任交流會， 2011年3月開展班主任工作論文評比、4月開展主題班會評比。對于新班主任，通過新教師培訓班、師徒結對等形式，為他們搭建成長的舞臺，不斷提高班主任的整體素質。同時，建立了文明班級、優(yōu)秀班主任評比考核制度，發(fā)放班主任績效津貼，對文明班集體、優(yōu)秀班主任給予一定的獎勵，并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜等方式提高班主任工作的積極性，形成“人人想當班主任”的局面。
�。�2）配備德育管理干部。除了落實德育管理責任制，建立了完善的校內德育管理網絡格局，實行校長總負責，副校長具體負責，黨組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制外，為了優(yōu)化我校的德育工作，我校各校區(qū)均配備了一名德育干部，學校通過與每位德育干部簽定了崗位責任書，明確其工作范圍和職責，并以落實崗位津貼的方式提高其工作積極性。為了優(yōu)化德育干部隊伍，學校定期開展德育干部交流會，以及組織其參加德育工作培訓學習。實踐證明，德育干部的配備，有利于各校區(qū)的德育工作更好地開展。
3、加強少先隊組織建設，發(fā)揮其德育重要地位
學校重視少先隊大隊建設，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊大隊輔導員，先后于暑假期間組織少先隊輔導員參加各級的培訓學習，提高大隊輔導員的工作能力和業(yè)務水平。利用少先隊組織，開展豐富多彩的少先隊活動，本學年度先后開展“古詩詞PK大賽”、慶元旦文藝匯演、“六一”兒童節(jié)游園活動、文明禮儀爭章活動、鼓樂比賽等，本學年分別開展“課本劇”表演和“朗誦比賽”等具有“書香”和“文明禮儀”特色的活動，讓隊員們在實踐參與中品味書香、發(fā)展特長、快樂成長。同時，學校通過少先隊組織積極培養(yǎng)一支工作能力強的學生干部，通過加強中隊小干部隊伍建設，加強對參與“文明常規(guī)檢查評比”值日生和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每周小結，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、完善安全管理機制，健全德育考核細則，規(guī)范德育常規(guī)工作
1、安全教育方面。學校成立了安全工作領導小組，建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，制定了意外事故處置預案制度，完善學生安全管理機制和預案，學校與教職工、學生家長層層簽定安全責任書。同時每月不少于一次檢查學校場地、設備設施等安全隱患排查，對存在的隱患建立臺帳并做好跟蹤整改，最大限度地杜絕安全隱患，學校還充分利用學校圍墻安裝的警報器，有效加強安全防范工作。同時，各班還結合季節(jié)性的特點，堅持每天“放學前一分鐘”的安全教育，每周至少開展兩次安全專項教育，并強化和細化“安全十八句”的學習，學校利用國旗下講話進行安全知識教育，做到周周有重點，逐一落實。每個學期，我校各校區(qū)都會舉行防地震、防火的應急逃生演練，學生行動迅速而有序，效果明顯。針對學生跑步下樓梯的現(xiàn)象，我校組建了由值日教師和值日生組成的安保隊，每天在放學時間站在樓梯口，維持學生秩序，督促學生不能跑步下樓梯和在樓梯相互推擠，并將此項落實執(zhí)行并納入文明班的評比。同時，由于蒼江水域存在很大的隱患，我校積極與鎮(zhèn)府聯(lián)系，以及在蒼江湖畔附近放上禁止下水游玩的警示牌，同時給各個管區(qū)分發(fā)安全知識教育牌，以引起廣大家長和社會對學生安全教育的重視，受到群眾的好評。為了保證學生乘搭校車的安全和上下學的交通安全，學校還邀請了開平市交警大隊的指導員到中心小學主校區(qū)開展交通安全知識講座，師生們反映熱烈，收到良好效果。
2、從細處落實德育工作“五項要求”。我們利用校會、晨會、班會向學生闡明道理，明確制度，并以給家長一封信的形式多次把文明禮儀、儀表、禁帶貴重物品回校等方面的要求送達各位家長，尋求家長的理解、支持和配合。同時學校增設文明禮儀小知識宣傳欄，在校園大力倡導文明新風，禮儀新風：讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園流行語，規(guī)范少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，不穿奇裝異服，不穿“緊腳褲” 等，每學月一次儀表檢查，把檢查結果和班級學月考評掛鉤。
3、開展后進生幫教和關愛“留守兒童”活動。建立健全的后進生幫教制度，開展“一對一”的幫教活動，在幫教過程中充分尊重后進生的.人格，發(fā)掘其閃光點。把幫教制度納入教師的常規(guī)管理當中，每學期待進生幫教率達100%，轉化率達100%，關注“留守兒童”的教育工作，適時利用節(jié)假日，組織“留守兒童”參加健康有益的集體活動，為和諧社會和社會主義新農村教育服務。
4、重視心理健康教育。我校貫徹落實“開平市中小學德育安全暨推進心理健康教育工作會議”精神，先后對全鎮(zhèn)的師生進行了多次的排查，對排查出有特異體質、精神行為和心理異常的學生及時和有關的監(jiān)護人聯(lián)系進行積極的治療。鼓勵和支持教師參加心理健康培訓和撰寫心理健康教育論文。學校設有心理咨詢室，由取得心理健康教育B證和C證的教師擔任心理咨詢教師，每個學期開設不少于4節(jié)的心理健康輔導課，讓學生樹立良好的自我意識，建立正確的人際關系，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志，大大優(yōu)化了他們的心理素質。
5、提高班會課的德育效能。學校要求每位班主任都認真?zhèn)浒鄷n，做到有主題，有過程，有記錄，有效果反饋。每學年我校都會舉行一次主題班會課大賽，上學期各校區(qū)紛紛開展 “珍愛生命、防溺水和交通安全事故教育”主題班會比賽，本學期舉行“共創(chuàng)文明校園，爭當文明標兵”主題班會比賽，學校還挑選有經驗的班主任就如何上好班會課的問題與部分班主任進行交流。使全體班主任老師形成“人人會上主題班會，努力上好主題班會”的可喜局面。
6、清潔衛(wèi)生方面。為了提高學生的衛(wèi)生和保潔意識，學校繼續(xù)實施“彎腰工程”。公共地區(qū)清潔工作實行包干制，要求每天打掃兩次，并安排值日生進行檢查評分。學校還成立衛(wèi)生監(jiān)督隊，由學生干部在小賣部和飯?zhí)弥等�、在校園不定期巡查，負責抓“垃圾蟲”。同時，我們還實施了本班的公共區(qū)同時就是本班的保潔區(qū)制度，由各班派出值日生在下課期間進行保潔，值日師生每天都會不定期進行檢查保潔區(qū)衛(wèi)生情況，并將檢查結果三項評比中。通過努力，我校的環(huán)境得到了美化和凈化，學生們也逐漸養(yǎng)成了講清潔、講文明的好習慣。
四、三管齊下，構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡
在抓好學校教育主陣地的同時，我們還憑借家庭、社會的力量共同實施教育，形成教育合力。
1、整合社會力量，整頓校園周邊環(huán)境
為創(chuàng)設一個良好的教育教學環(huán)境，我校積極尋求社會各職能部門的幫助，凈化校園周邊環(huán)境。在學生上學、放學期間，學校每天都會安排值日教師在校園周邊巡查值班，防止不法人員對學生的滋擾；還在交警部門的大力協(xié)助下，有效的規(guī)范了車輛有序流動；學校門衛(wèi)對上課期間進出校門的人員嚴格盤查，確保校內正常的教育教學秩序。我校還積極和鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)部門溝通，合力整治校園周邊臟亂現(xiàn)象，并取得一定的成效。
2、落實家訪制度，提升家校質量
學校積極辦好家長學校，認真做好家校聯(lián)系工作，特別是做好與后進生家長的經常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，我校堅持落實“家訪百分百”活動，要求每位班主任和科任教師要在一個學期內對每位學生至少進行一次家訪。學校定期或不定期地召開全班學生家長會及部分學生家長會，向家長們傳達上級的指導思想和育人理念，使家長能了解學校、了解子女在校的學習情況，讓家長成為學校德育工作的助手。4月份，我校各校區(qū)紛紛召開 “防溺水、防交通安全事故”的家長會，受到了廣大家長的支持和認可。同時還通過發(fā)放《給家長的一封信》和利用“英才成長計劃”信息平臺等讓家長及時對其子女進行教育和監(jiān)督。學校還鼓勵各班主任利用市協(xié)和教育辦公平臺定時向家長發(fā)送信息，明確其教育子女的內容與技巧，減少了家庭教育中容易出現(xiàn)的誤差。
3、開展形式多樣的社區(qū)活動
除了做好學校教育之外，我們也拓展教育途徑，挖掘學生身邊的教育資源，聯(lián)合社區(qū)的教育力量，引領學生形成良好的行為習慣。學校組織一群熱心為社區(qū)服務的志愿者，如退休老教師、關愛下一代的老同志，開展“書法美術展覽”、“愛國主義革命故事會”、“我為社區(qū)服務”等活動，拓寬學生在社區(qū)的活動與認知空間，為學生更好地融入社區(qū)，融入社會奠定扎實基礎。
五、開齊開足課程，重視學科滲透，加強德育科研
1、讓德育滲透到學科當中
開齊開足課程是實施新課程的最基本要求，也是學生全面和諧成長的重要保障，我校一直把按照國家標準開齊開足課程作為重要工作之一。學校不斷改善辦學條件，在師資、場地、設備等方面為音樂、體育、心理輔導、第二課堂、美術、信息、綜合實踐等課程的實施提供保障，同時，學校要求語文、綜合實踐等學科結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，數學、科學等學科對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態(tài)度教育。音、體、美等學科則可以陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)其愛國主義情感。通過以上一系列工作，我校德育教育達到寓教于各學科教學之中，真正實現(xiàn)德育與學科之間的互相滲透，互相促進。
2、重視德育科研
為了提高德育課的課堂教學水平，學校保證品德課開足課時，規(guī)定教師要認真上好《品德》課，充分利用教材的優(yōu)勢有針對性地對學生進行情感教育和價值觀教育。每個學期學校都舉行至少一節(jié)的德育教研課。本學期，結合我校書香校園的特色辦學理念和當下學生愛國主義意識日漸淡薄的形勢，我校申報了開平縣市級課題《培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的研究》，并于今年5月經開平市教育局審核批準立項。我校通過該課題的探索與實踐，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高其閱讀能力和水平，讓其感知革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情操。
六、扶困助學，塑造愛心教育
我校少先隊積極開展扶困助學活動，培養(yǎng)起全體師生的愛心。每一次在慈善捐款、希望工程、特大天災和患重病的學生面前，全體師生總能慷慨解囊，奉獻愛心。同時，通過組織特困隊員參加南粵懇親活動等爭取社會各界對困難學生進行幫扶達20人，加上省市幫扶全鎮(zhèn)共有200多名困難小學生得到資助，全年助學款達12萬元。
七、工作反思
一年來，我校在德育安全工作中取得了一定的成績，但由于創(chuàng)強布局調整后，主校區(qū)的學生來源比較廣泛，所以學生的文明禮儀，衛(wèi)生習慣等方面還存在一些不足，學校校內活動搞得較多，校外實踐活動顯得比較少，學生乘坐校車上下學仍然存在安全隱患等，我們一定會不斷改進，爭取新的一年把我校的德育、安全工作做得更好。
學校德育工作總結11
我主要負責德育工作、安全工作、家長學校工作，保險工作。我堅信“以人為本”，以細節(jié)入手，以良好習慣養(yǎng)成為主，從而使學生平平安安生活，快快樂樂學習，促成教師輕輕松松教育，高高興興教學為宗旨。在教師大力支持和配合下，基本完成了學生行為規(guī)范化，進而形成良好教學秩序的教育目標。
現(xiàn)在將本學期工作總結如下：
一、 思想導入，更新觀念
教師懂得小學生的行為習慣養(yǎng)成是教育主要任務，對小學生來說行為習慣養(yǎng)成大于或等于知識的學習，正所謂“磨刀不誤打柴功”。這幾個月，做了：《學生在校一日基本行》講解，《學生養(yǎng)成習慣的要求》《立足作一個好人，堅決不做壞人》《冬季安全教育》《開學安全教育》《假期安全教育》等教育內容。要求各班每天上好晨會課，我每天堅持檢查晨會課并記錄各班晨會課的內容。
二、 細節(jié)入手，有章可循
艾校長常常教導我們：教育無小事，教育就應該從細微之處抓起，從身邊小事抓起。是��！不要以惡小而為之，不要以善小而不為，是細節(jié)重要的寫照。根據細節(jié)教育對學生的重要性，我進行了如下教育措施：
1、 根據本部學生實際情況，開學初制定了《德育安全工作考核細則》，由校長審核并頒布實施。
2、 要求學生人人會背《守則》《規(guī)范》，每月末對各班進行抽測，達到了每名學生會背，并寫了學習心得體會。本學期各班按10：1評出遵守《守則》、《規(guī)范》的典型。
3、 我制定了《學生在校一日基本行》20條，《學生中午在教室就餐禮儀》8條。教師根據這些細則對學生進行有效的教育，做到了有章可循。經過近幾個月的教育，走廊內、課間休息教室內作到了安靜無聲；學生能在操場上按指定的區(qū)域活動；學生在上下樓時能按右側通行，做到了步輕聲；在涌路上能按右側通行；沒有因為學生打架而引起家長之間的紛爭；罵人聲在校園幾乎聽不到等等。
三、 走近學生，耐心說教
在工作中，我以“五多”做為工作準則。
1、 多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場上走一走。就因為多走，發(fā)現(xiàn)事情及時處理，把不應該發(fā)生的事情消滅在萌牙之中。
2、 多看，我經常在校園走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。有一天，我看到學生上下檔手拿跳繩搭在地上，很容易將學生絆倒，馬上規(guī)范學生拿好跳繩在上下樓的規(guī)定。從觀察中發(fā)現(xiàn)問題，從而有效的解決問題，決不做亡羊補牢之舉。
3、 多聽，聽是獲得信息的一個源泉。平時多聽學生私下的閑。
4、多說，說是傳達教育的主要渠道，說教是培養(yǎng)學生良好習慣的有效良方。某班的一個名頑皮生，我和班主任教師多次與之談心，曉之以理，動之以情，有原來的七不服八不忿，總想當老大的`心理，現(xiàn)在改變了想法，也想當規(guī)范的學生。
5、多想，想事萬事之主，遇事多想，就會在工作中順利解決問題。
四、開展的活動。
1、聽國學課并給預指導。
2、家長學校開課做主持工作。
3、協(xié)助校長組織冬季三項活動。
4、協(xié)助校長組織學生逃生演練。
5、聽中隊會并指導。
五、勤于思考，細致總結
我每周值周學生檢查情況，各位教師提出的建議，進行匯總分析，總結出優(yōu)缺點，有的放矢制定出下一周紀律方面的工作重點，在升旗儀式上公布。
我不但很好的完成了本職工作，還出色的完成兼職工作：
1、圖書室管理工作。我對圖書館進行了清理，有對書籍進行了分類和整理，在開原市督學評估檢查中，受到了好評。
2、校車工作的管理，對坐校車、等候校車的學生進行了多次教育，提出來細致要求，學生等車、上車、車內的秩序井然。
3、兼管本部的保險工作，學生入保率達百分之百，組織班主任完成了相關的材料。
4、兼管全鎮(zhèn)小學《家教周報》征訂和分發(fā)工作。我能及時到郵局取報紙，及時分發(fā)報紙，分到各校各班誤差較小。
5、兼管威遠中心校宣傳工作。師生作品20余篇在鐵市、開市內部刊物上發(fā)表。
總之，在本學期完成了學生行為規(guī)范化，進而形成良好教學秩序的教育目標。
學校德育工作總結12
本學期我們堅持真愛每個學生，體現(xiàn)以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。通過扎實的德育教育活動，形成了良好的育人環(huán)境。我們深入開展了學生行為習慣的培養(yǎng)以及理想教育、感恩教育及心理健康教育，并通過學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，最終把學生培養(yǎng)成為會溝通，懂禮儀，有道德的社會人。
一、本學期我們主要做了以下工作：
(一)圍繞各年級德育工作目標開展系列教育月活動
根據學生不同年級，不同心理特征制定各年級的培養(yǎng)目標。初一年級：養(yǎng)成良好習慣、感恩教育、樹立健康心態(tài)。初二年級：感恩教育、克服逆反、健康成長。初三年級：感恩教育、理想教育，拼搏沖刺。9月份尊師重教，強化行為習慣主題教育月。 10月感恩教育及心理健康教育月。11月自主管理月。12月法制安全及健康教育月。1月誠信教育月。每周制定每周的德育計劃，確保工作落實到位。
(二)、抓好班主任隊伍建設，打造"學習型"團隊
班主任工作就要走進學生的心靈，在建設"學習型班主任群體"上我們作了如下工作：
1、開展了隔周一次的班主任例會，德育處主講本周的教育主題活動、德育處小結近兩周德育工作情況。共同學習先進管理經驗，并交流體會與收獲。進行了學生心理健康教育引導，關注學生心理健康。
2、抓實"班主任工作常規(guī)"，堅持做好日清工作，每月進行星級評價及班級評價促進班主任工作及時完善。
3、進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持評選師德標兵、大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例。趙文麗被評為縣的師德標兵。陳麗娜被評為縣級優(yōu)秀班主任。
4、舉辦第六屆班主任素質大賽，評選出王清華老師參加了縣大賽，獲第二名
(三)、加強學生管理、提高整體素質
1、繼續(xù)規(guī)范學生行為、培養(yǎng)學生良好習慣
我們把培養(yǎng)學生良好的做人習慣、做事習慣及學習習慣作為教育的目標;德育處以日清簡報的形式結合十二行為習慣的落實對各班進行考核。開展了"向不文明行為告別’的主題討論及宣誓活動。通過活動，學生把口頭上的要求內化成了實際行動。開展了弟子規(guī)進課堂活動，由政治教師在課堂上講解，學生通過寫心得體會及演講大賽，主題班會等形式加深感悟并在日常生活中身體力行。教育學生文明上網，合理使用QQ。我們通過學生自評或互評評出星級學生，學生星級評價包括十星：文明禮儀、關心他人(集體)、熱愛勞動、尊敬老師、行為規(guī)范、孝敬長輩、保護環(huán)境、博覽群書、學習進步、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行"弘揚中華美德，倡導文明新風，共建和諧校園"的國旗下講話。
2、對學生進行感恩教育
我們通過多種形式培養(yǎng)學生感恩意識。在教師節(jié)我們舉辦"感謝師恩"的主題班會。提倡學生給教師寫感謝信 。組織學生觀看了一橫感恩演講視頻。同時舉辦了觀后感演講大賽。同時開展"感動校園人物評選"活動，讓學生獲得了真情的沐浴，心靈的震撼，我們通過這樣的活動，引導學生健康向上，舉止文明，以先進人物事跡激勵自己，以先進人物的精神鼓舞自己，用感恩的心態(tài)面對周圍的人和事，極大激發(fā)了同學們積極進取的熱情。12—8班曹月穎同學被評為省級孝心少年。
3、引導學生自主管理，讓每個學生自主成長
教育的作用是實現(xiàn)人的潛能，我們的教育目的是提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，"培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人"。經過幾年的實踐與發(fā)展，在學生自主管理方面四中已經形成一套班級自檢―志愿服務―學生會督導——德育處驗收一條龍的自主管理模式。本學期繼續(xù)加強與完善。在志愿服務方面更強調了志愿班的服務意識，學生會紀律部的督導工作進一步加強。整個校園在學生的管理下井井有條。
4、加強學生心理健康教育
首先定一批關于學生心理教育方面的書如《怎樣做學校心理咨詢》《做學生的心靈導師》《青春期的心理健康教育》，《班主任心育活動36例》等帶領班主任們學學，給班主任們灌輸一些學生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班會菜單，成為體系如本學期心理活動。初一"快樂需要自己去創(chuàng)造""與人相處十條""如何面對挫折"初二"記憶及其策略""如何面對挫折""青春期如何度過"初三"我堅持，我成功""什么是真正的友誼""考前心理疏導"第三建特殊學生檔案，全學校以年級為單位建立特殊學生檔案，包括特殊體質、特殊家庭、特殊心里及特殊行為學生。對這些學生各年級主任，班主任及任課教師需特殊關注，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好疏導工作。
(五)特色班的建立
實行特色班級命名制，是我校本學年德育工作計劃中的新舉措。一個名字其實代表著一個班級的奮斗目標，是孩子們共同前進的方向，只有每個人都做到為這個目標努力，才能真正成功。而在這個過程中，孩子們便會不知不覺的變得團結、友愛、負有責任感，主動積極地投入到班級這個大家庭中，相處融洽和諧。
特色班級命名制由班級名稱、班訓、班級宣言、班主任寄語、四部分內容組成，它反映了班級的特色;反映了班主任在班級管理中的工作理念以及對全班學生的要求和殷切希望;反映了全班同學的意志品質、學習態(tài)度、奮斗目標和人生理想;反映了所有任課老師就學會生活與學會學習對全班同學的鼓勵;特色班級文化引導集體輿論。
(六)校園廣播的建立
為了豐富同學們的課余生活，營造良好的校園文化氛圍，我校德育處于11月份成立了"星原廣播站"。廣播站充分利用四中點對點廣播系統(tǒng)，從學生學習生活著手，每班選取一名播音員，負責從班級中搜集同學們身邊的真實故事、感人事跡或一些經典勵志小故事進行報道。校園廣播站的成立，為同學們提供了一個凈化思想和展示自我的平臺;讓同學們在學習之余領略繽紛校園，體味文學，感悟生活;能夠讓學生及時了解身邊的人和事，全方位、多角度掃描校園內外。新穎真實的稿件、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風景線。
(七)、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育。
我們把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的.重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規(guī)范學生的活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。為了增強學生的消防意識和安全意識，提高自我防護和自救能力，我校12月17日上午大課間組織學生進行了一次消防演練暨滅火器材培訓活動�；顒佑珊笄谔帍埿ｉL主持。王主任現(xiàn)場講解了滅火原理、滅火器的類型、滅火器的正確使用方法和動作要領。隨后模擬火場，對照講演方法和步驟，進行了滅火演示。部分學生代表進行了使用滅火器撲滅火險的親身體驗。通過此次消防滅火演練，給同學們上了一堂生動的消防安全課，讓同學們樹立起以"安全"為主的自我保護意識，掌握了滅火器材的使用和滅火操作的基本方法，提高了學生面對突發(fā)事件的應急能力和處置能力。
同時進行了法制教育宣傳，我們開展主題班會、法制征文、手抄報、黑板報等一系列豐富多彩的活動，教育學生要知法、守法、護法，用法律來約束自己的行為。
(八)、抓好體育工作，陽光健康見成績。
牢固樹立"健康第一"的理念，確保學生每天一小時的校園體育鍛煉時間，以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學、運動隊訓練等項工作，提高體育教學質量，加強大課間操、升旗、集會紀律。因地因時地組織開展豐富多彩、趣味性強的課外活動，
12月2日縣教育局組織的大課間操評比團來我校進行評估。我校課間操全程音樂控制，伴隨著活潑激昂的音樂旋律，我校全體師生迅速、有序地到操場集合。隨后，熱身操、長跑、國頒操、自編操等環(huán)節(jié)自然順暢，一氣呵成。大課間操展示了我校師生的良好精神風貌，贏得了各位評委團領導和老師的肯定和好評。12月份我校乒乓球隊參加縣舉辦的大賽，獲第二名。
1月6日至8日，我校冬季拔河比賽在操場隆重舉行。比賽中，各班參賽隊員表現(xiàn)出極強的班級凝聚力，賽出了水平，賽出了風格。在震耳的"加油"吶喊聲中，參賽隊員鼓足干勁，咬緊牙關，全力以赴，奮力爭奪。全體師生沉浸在比賽的激情中。學校領導親臨賽場指導并為隊員吶喊助威，把拔河比賽的氣氛推向了高潮。
二、存在的問題
1、班級事事有人管推行中有些班級落實不到位，管理存在盲區(qū)。
2、志愿服務有管理不到位，服務意識不強現(xiàn)象。學生會工作有待進一步完善。
3、學生衛(wèi)生習慣、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。
4、個別老師管理方法生硬，管理方法仍需更新。對學生疏導不夠。
5、家校合力方面仍需加強研究。
6、全員育德方面需進一步加強。
學校德育工作總結13
我校德育工作堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以養(yǎng)成教育、法制教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、規(guī)范性、實效性上下功夫。以慶祝建國60周年為抓手,以提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標,大力開展“我愛我的祖國”主題教育系列實踐活動,積極組織參與校級、市級“班主任基本功競賽”活動,推進學校德育工作觀念及機制的創(chuàng)新,為學校教育教學工作目標的實現(xiàn)提供強有力的保障�，F(xiàn)就一學期來我校的德育工作總結如下:
一、加強隊伍建設,提高管理水平
(1)擇優(yōu)建立班主任隊伍。每學期德育處根據班級管理的實際情況,對班主任隊伍進行調整,選擇師風師德優(yōu),工作責任心強,業(yè)務能力強,管理水平高的教師補充到班主任隊伍中,保持這一群體的先進性。
(2)堅持每周班主任例會制度,明確目標要求,布置落實工作,不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法,融入自己的工作中。全面關心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構建平等、民主的師生關系。
(3)重視班主任隊伍建設。班主任是德育處工作落實的主要著力點,班主任隊伍整體素質和工作能力、敬業(yè)精神直接關系到德育管理工作的落實度和取得的效果,所以要通過制度、考核、學習、交流等手段和方式培養(yǎng)好這支隊伍,并使之相對穩(wěn)定。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。
(4)堅持傳幫帶工作。本學期初,德育處安排了新老班主任的結對活動,充分利用優(yōu)秀班主任的模范、輻射作用,使青年班主任盡快成長起來,做到信息與資源共享,內容與經驗共鑒,從而提高我校班主任隊伍的整體素質。同時也加強了對副班主任的考核和管理,讓副班主任積極參與到班級管理中來,今后可擇優(yōu)秀的副班主任推薦到班主任隊伍中。
二、注重養(yǎng)成教育,狠抓基礎文明
學生文明習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切入口,學校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動,幫助學生形成文明習慣,提升綜合素質。本學期德育處下功夫,從學生儀容儀表、早晨一小掃、跑操規(guī)范、手機使用規(guī)范等細節(jié)入手,規(guī)范學生言行,培養(yǎng)文明習慣。養(yǎng)成教育做到了:反復抓,抓反復,強訓練,促內化,成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《橫扇中學日常行為規(guī)范》,讓學生通曉文明言行的內容,將其熟記在心,內化為行動。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會課、晨會課等陣地反復宣傳文明習慣養(yǎng)成的要求,形成了講文明的.良好氛圍。同時學校要求文明監(jiān)督崗加強檢查,對扣分的班級及時下發(fā)整改通知,督促其改進,強化其責任意識,努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良的校園。
三、開展體驗教育,提高學生綜合素質
(1)本學期德育處、團委認真開展每月一次各項主題教育系列實踐活動。其中在11月份組織了全�！拔业膲粝搿毖葜v比賽活動。
平時積極安排學生參加各種球類比賽,冬季拔河比賽,跑操比賽,七都中學進行了友好交流。開展這些活動一方面豐富了我們的校園生活,另一方面我們的參賽者在鍛煉了技能的同時,也為我們學校,我們年級,我們班級爭得了榮譽。
(2)大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。一是,本學期利用班會課、晨會課時間組織學生學習有關安全常識,組織安全教育黑板報評比等活動,幫助他們提高安全自我防范意識。二是,加強校園環(huán)境、校舍、周邊環(huán)境安全管理工作。實行安全隱患報告制度和定期檢查制度,及時有效地把安全隱患消除。要求四位保安加強門衛(wèi)及校園管理,從而為學生提供一個安全的生活、學習環(huán)境。三是,加強飲食及交通安全教育。規(guī)范學校食品衛(wèi)生工作,并嚴禁學生購買外賣,嚴防學校群體性疾患的發(fā)生。加強在校外的交通安全宣傳教育。規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,杜絕了不安全隱患。加強行政領導、教師值日工作,提高責任感,規(guī)范活動要求,讓學生在校園內進行安全活動。開展了創(chuàng)平安校園活動,學校成立了創(chuàng)平安校園領導小組,在全校利用國旗下講話、校園櫥窗等進行宣傳教育活動,開展法制教育主題班會,教育學生遵紀守法,倡導文明習慣,增強安全救護知識,形成良好的安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
學校德育工作總結14
我園加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環(huán)境育人的意識。全體教師積極探索，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生機勃勃的良好局面�，F(xiàn)將一學期來德育工作小結如下：
一、強化隊伍建設，鑄就教師嶄新形象。
建設一支高素質的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。要培養(yǎng)建設一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設，師德建設的核心就是愛生。為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。把師德考核，當作月考核、年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3、加強學習內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學新《綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》，要求每位教師撰寫心得體會。通過學習、討論，
二、德育教育教學，滲透幼兒一日活動。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣.在每周一早上的升旗儀式進行主題教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中，我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘組織幼兒聽小喇叭廣播，培養(yǎng)幼兒學會傾聽;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
三、結合各種節(jié)日，開展德育主題活動。
我們結合本學期(3.8婦女節(jié)5.1勞動節(jié)清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日，根據幼兒的`年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。結合“童謠.誦讀節(jié)”開展相關活動，內容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長集童謠”、“班班秀童謠”、“教師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“快樂嬉童謠”等，童謠誦讀已經成為我園特色教育。
四、密切家園聯(lián)系，共同實施品德教育。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
幼兒園內的一餐一點一直是家長們較為關注的事情，家長們都非常想了解自己孩子在幼兒園里到底吃了些什么，吃得怎么樣。每學期都按要求召開有家長代表參加的膳食委員會，聽取家長對我園伙食工作的意見和建議。為了增進廣大家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動。讓家長們親身感受孩子在園的用餐安全，全方位體驗幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)。6月19日，我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動，邀請了家長共同慶祝孩子們人生中第一個畢業(yè)盛典。并請鐘管中心學校政教主任湯培英老師為大班的家長們做了題為《幼小銜接——從習慣培養(yǎng)做起》的講座，全體家長受益匪淺。
五、下學期工作德育工作努力方向。
1、教師政治學習：
(1)開展“鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。
(2)開展師德師風檢查月活動;
(3)開展“家長評學校、學生評教師”雙評活動;
(4)開展讀書健身活動(好書我推薦)
(5)“我最喜愛的老師”推薦工作。
(6)市“文明單位”復評工作。
(7)做好20-年學校師德師風建設自查自評和整改教育。
(8)開展“百校千師訪萬家”活動。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)進行開學初常規(guī)訓練，進行文明禮貌教育;
(2)加強衛(wèi)生、紀律、安全教育;
(3)結合教師節(jié)進行尊師教育。
(4)結合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育;開展慶國慶系列活動。
學校德育工作總結15
本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。
我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳-老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳-老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最后在-的展示獲得了市教研員周-老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳-老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。
二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。
在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng)，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
(1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
(2)積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的'市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。
本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳-老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在-省教育教學論文評比中獲二等獎;教學設計《促進國民經濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮-老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃-老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲-市職成教論文(案例)評選三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起》獲-市二等獎、縣一等獎。
(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，
五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。
總之，本學期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高。
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