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幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-18 09:20:45 教師個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

(精品)幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)1

  “光陰似箭,日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。想想剛開學(xué)時(shí),面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不?奁男〔稽c(diǎn),我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。

  現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào):

  (一)教育教學(xué)方面

  創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),該教法,該學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,十二月份開展主題活動(dòng)“大手牽小手”,元月份開展主題活動(dòng)“慶元旦”,創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張水平、能力、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí)。建立班級(jí)一日生活常識(shí),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的.各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不妨礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

  (二)保育工作

  我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,漱口,洗手,洗臉。飯前,便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要集中精力,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用勺子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,不亂揚(yáng)殘?jiān),飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,獨(dú)立,有序,迅速地脫穿衣服和鞋子,會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽,打噴嚏不對(duì)著別人。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。比如喝水,飯前便后洗手,說話輕,拿放椅子輕,看書,玩玩具,禮貌等習(xí)慣,幼兒不用每天老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔,無死角,廁所無污垢,無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

  (三)家長工作

  1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,家教知識(shí)及老師傳授的新知識(shí)。

  2、教師每天與家長互動(dòng)發(fā)一些教育教子經(jīng)驗(yàn),并且有事保持聯(lián)系。

  3、每月根據(jù)活動(dòng)邀請(qǐng)家長與孩子,教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)了快樂,同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。

  4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),開展活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長解除后顧之憂,并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴意見。

  5、結(jié)合節(jié)日,開展家園同樂活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),慶元旦等活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

  我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,下學(xué)期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)2

  時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中結(jié)束了;叵脒@學(xué)期和孩子在一起的日子,有悲歡離合。因此,這學(xué)期總結(jié)如下:

  一、我這學(xué)期在工作中的收獲和進(jìn)步:

  說起“收獲”這個(gè)詞,我想到的是“不勞無獲”。做學(xué)前教育的和做農(nóng)民的有什么區(qū)別?農(nóng)民在春天播種希望的種子,他們將在秋天收獲豐碩的果實(shí)。我們的學(xué)前教育工作者從孩子第一次進(jìn)入公園的那一刻起,就注重培養(yǎng)和訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力。一個(gè)完全不同的孩子會(huì)在一個(gè)學(xué)期后呈現(xiàn)給你。這不就是農(nóng)民豐收的果實(shí)嗎?

  我覺得這學(xué)期我個(gè)人收獲很大:

  1、兒童繪畫水平有了很大提高,在指導(dǎo)兒童繪畫時(shí)找到了有效的方法:

  我記得上學(xué)期和這學(xué)期開始的時(shí)候,我們班很多孩子都不會(huì)拿蠟筆,也不會(huì)正確地涂顏色。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外,圖片也不整潔。他們沒有根據(jù)物體的實(shí)際顏色合理地匹配顏色。畫圓的時(shí)候不夠流暢,沒有畫直線,線與線之間的距離不均勻,F(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進(jìn)步很大。比如畫米的時(shí)候,孩子可以把米畫的'很生動(dòng)。米粒大小均勻,拉窗簾時(shí)能流暢地畫出直線。另外,都是畫的。記得開學(xué)的時(shí)候有一個(gè)繪畫活動(dòng)的節(jié)日:給烏龜上色,讓孩子在龜殼上畫各種顏色,孩子畫的不均勻,還要畫出輪廓圖外的顏色。上周角活動(dòng)中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬。大部分小朋友都畫的很好,就是連顏色搭配合理,畫面干凈很多。很多家長看到孩子的作品也會(huì)露出滿意的笑容。孩子的進(jìn)步是老師的收獲。從孩子的進(jìn)步可以看出,教師要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,注意合理引導(dǎo)。

  2、組織活動(dòng):

  記得上學(xué)期組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一慶祝會(huì)”的時(shí)候,我并不知道整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,也沒有為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的材料。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,本學(xué)期為期半天的開班活動(dòng)“過年”很清楚時(shí)間,每個(gè)節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準(zhǔn)備。方法是:預(yù)先打印活動(dòng)的節(jié)目和每個(gè)節(jié)目的表演者一式三份。時(shí)間上,提前用合適的語言把演講稿讀兩遍。

  3、班級(jí)管理:

  作為一名班主任,非常辛苦,不僅要有效地管理班級(jí)的日常工作,還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系,學(xué)會(huì)與班主任相處,這也是成功管理一個(gè)班級(jí)的必備因素。在這方面,我覺得這學(xué)期收獲很大。首先要在兩位老師面前以身作則,把兩位老師當(dāng)成大姐姐一樣照顧,關(guān)心兩位老師,互相幫助,經(jīng)常溝通,提醒兩位老師照顧好自己的班級(jí)和每個(gè)孩子。實(shí)現(xiàn)教師之間的和諧關(guān)系,調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn),將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,事半功倍。

  4、組織兒童:

  在組織孩子方面,我們班有效利用表揚(yáng)欄組織孩子。表揚(yáng)欄的作用與組織好孩子密切相關(guān)。

  二、工作中面臨的問題:

  這學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,但是這學(xué)期有幾個(gè)問題一直困擾著我。第一個(gè)問題是班里有老鼠。還記得不久前嗎

  間的周一早上家長們給孩子鋪被褥,一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說:“老師,怎么這里還有老鼠啊,晚上這里沒人了,床這么矮,老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,要是得上傳染病更了不得了”。好多家長議論紛紛的,有的跟我說:“老師,中午孩子睡覺時(shí)你們可要好好看孩子,看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說:“你們看見老鼠了嗎?以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊,我們用過老鼠貼結(jié)果沒粘住老鼠,我們?cè)傧胂朕k法吧,”實(shí)際我知道班里有老鼠的,我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,有老鼠還奇怪嗎,這件事有的家長知道后很不高興,老鼠的問題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,結(jié)果一只也沒粘住,因?yàn)槔鲜筇,?dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的,白天我們?cè)诨顒?dòng)室,老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,

  我很擔(dān)心,孩子們年齡小,免疫力低,整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣?

  第二個(gè)問題:班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問題。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調(diào)皮,家長反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著,對(duì)其制約一下。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢?

  第三個(gè)問題:班里孩子多。記得有位家長說:“老師,班里這么多孩子,你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^來嗎?我說:“能看過來啊、”他用質(zhì)疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚,沒有床位了,孩子的小床只能在門口對(duì)著廁所,他對(duì)我說:“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,我孩子老在門口上不冷嗎?”我對(duì)他說:“室內(nèi)有暖氣,不冷的!焙⒆觼淼耐砼c誰換呢,又有誰愿意換呢?

  三、工作中想進(jìn)步的方面:

  由于自己專業(yè)技能弱,因此在上音樂課時(shí),有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成,在繪畫課上有些復(fù)雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高。

  下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面:彈琴和繪畫。

  四、下學(xué)期計(jì)劃

  下學(xué)期我在班級(jí)管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,在以后的工作中我會(huì)多向管理能力強(qiáng)的老師某級(jí)管理,向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階!

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)3

  不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、情況概要:

  我們班是一個(gè)托班,年齡都在2歲半到3歲。在這學(xué)期有幾位小朋友連話都說不伶俐,他們的吃飯,睡覺,拉屎等是完全靠老師的,他們一有事就知道哭或者隨地亂弄一通,我們老師就是他們?cè)谟變簣@里的“媽媽"兼老師。通過這一學(xué)期,學(xué)習(xí)讓我們一天天的長大,在各方面取得了很的進(jìn)步。游戲課為主及對(duì)教育法制化得學(xué)習(xí),讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長,全面發(fā)展。

  二、教育保育方面:

  1、開學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪。

  2、在教學(xué)上,針對(duì)小小班幼兒心理情況,我開展游戲主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記,捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手。

  3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的'毛巾、杯子,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的。

  三。家園共育:

  為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時(shí)間向家長詢問,了解幼兒在家的意些情況,同時(shí)也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較比以前有進(jìn)步,讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對(duì)于一天沒來園,沒請(qǐng)假的幼兒,立即打電話進(jìn)行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。

  四,愉快地工作:

  與同事之間有好地相處,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),給自己充電。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,以積極,向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快的工作?傊,面對(duì)這么小小的,可愛的純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)4

  隨著一張張的日歷被撕落,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了。在這段日子里,有很多值得回憶的事情,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面:

  本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行教育規(guī)程,全心全意為幼兒和家長服務(wù)。積極參加政治學(xué)習(xí),為人師表,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律己,寬以待人。服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一位孩子。

  二、教育教學(xué)方面:

  帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我?guī)У氖莻(gè)新班,一切都是從頭開始的。我結(jié)合中班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),根據(jù)開放教育理念,以挖掘幼兒淺能為教育模式,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn),在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)園外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。

  本學(xué)期主要以健康教學(xué)為主,開學(xué)初就暑假學(xué)習(xí)的新操,對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的教授,讓幼兒感受到一種新的早操形式,不在只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操,結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作,幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。同時(shí)為配合11月份市教育局的健康教研會(huì),除了新操、我還積極參加了講一節(jié)示范課和對(duì)幼兒教授一些自制教學(xué)活動(dòng)器材的學(xué)習(xí)、探討。除了幼兒們積極參與活動(dòng)之外,我也充分調(diào)動(dòng)了家長資源,幼兒和家長一起找資料,動(dòng)腦、動(dòng)手,從這次活動(dòng)中我也學(xué)到了不少,和幼兒們一起在游戲中快樂的'成長。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)也很受他們的歡迎,適合他們的發(fā)展水平。

  經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,大部分幼兒養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,學(xué)會(huì)了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長的肯定。

  三、安全教育工作

  安全教育是每位教師工作中的重中之中,保障每位幼兒的人身安全,也是每位教師的責(zé)任和職責(zé),讓家長放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。

  四、關(guān)注家園互動(dòng),讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

  平時(shí),熱情的對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動(dòng)、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對(duì)班級(jí)的工作支持度高,能積極參與其中,樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作,而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作作得更好。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)5

  時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期末到了;仡欉@學(xué)期,我和孩子們一起成長,有辛酸、有成功、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒有了這么多的變化,我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  新學(xué)期開始,對(duì)于小班的孩子來說,這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己搬椅子,自己上廁所,玩完玩具自己放好等,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

  二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

  2、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

  隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  三、努力做好家長工作,做好家園共育。

  俗話說"一份耕耘,一份收獲".開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流,也會(huì)利用家長接送幼兒來園的`時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,為了滿足家長的想法,同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等家長聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。

  四、安全工作

  幼兒的安全教育工作非常重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防火,防震演練等,知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來,幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí)。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不是很完善,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿、不斷的加?qiáng)。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,在來年更上一層樓!

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)6

  眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,孩子們馬上就要升入中班,成為哥哥姐姐了,真是快啊!看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

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  1、提高幼兒的自理能力。

  在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動(dòng)中,通過組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

  3、重視幼兒的體育鍛煉。

  我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。

  4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)。

  期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。

  5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

  在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的.行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說,一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

  6、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。

  為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開展了多種活動(dòng),大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

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  1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí),我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長。

  2、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,積極開展“親子活動(dòng)”!傲弧钡搅,我們組織家長來園參加半日活動(dòng)。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)也讓家長參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。

  3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長關(guān)注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長看。

  4、及時(shí)向家長傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。讓家長了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂生活。

  讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,讓孩子們度過一個(gè)快樂的童年。

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