小學英語教師工作總結精品15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的小學英語教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學英語教師工作總結1
光陰似箭，轉眼間又過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上,堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名三年級教師，在該學期中認真繼續(xù)學習十七大精神，學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快
的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的`語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學期聽課達16節(jié)以上，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
6、積極參加校內外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今后的教育教學工
小學英語教師年終工作總結小學英語教師年終工作總結(四)
這個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級（1）（2）班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在輔導學生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教
育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
四、在教研方面
經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。
五、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
小學英語教師工作總結2
一、任課情況
本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語老師。
二、取得成績
1、思想工作
在整個教育過程中，做好學生的思想工作至關重要。把握時機是做好思想工作的關鍵。學生需要鼓勵，也需要警示，在日常教學中，我會選擇合適的時機做學生的思想工作。如果是普遍存在的問題，我會利用課上時間對全班學生進行教育，如果只是個別學生的問題，我會利用課下時間單獨找其談話。
2。教學效果
好的班級秩序是獲得好的教學效果的前提。所以，在任何一個年級上課，我首先強調的.就是紀律性。特別是三四年級，本來教學內容就具有趣味性強的特點，再加上學生的年齡小一些，活潑好動，課上就容易亂，所以我在每堂課上都嚴把紀律關，一旦發(fā)現(xiàn)有走神、交頭接耳、做小動作的學生就及時制止，或是嚴厲批評。
3、養(yǎng)成教育
我覺得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開的，首先必須使學生樹立正確的思想意識，同時還要踐行正確的思想，養(yǎng)成良好的行為習慣。作為老師，應該以身作則，為人師表。我在與學生相處的過程中，總是注意自己的言行，給學生做出好的榜樣，培養(yǎng)學生誠實、樂于助人的品質等。
4、感恩教育
受人滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育一直是學校的特色教育，在英語教學中，我也時常進行感恩教育。比如，在班主任因故不能來學校上課的時候，我會適時的進行感恩教育。而且，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還是很懂事的，在班主任不在的時候，能夠做到不讓老師操心，以報答老師的教誨之恩。
5、小組合作情況
小組合作是構建高效課堂的基本模式。每個年級都有固定的小組，在英語課上，我會選擇合適的教學內容開展小組合作學習，尤其是在討論問題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。此外，在檢查與鞏固環(huán)節(jié)，小組負責，每組組長與副組長分工合作，各組同時進行，省時又有效。在考試環(huán)節(jié)采取競爭機制也起到督促學生的作用。
6、活動開展
這學期我舉行了兩次英語說話能力測試活動。期中前只是針對六年級，而期末前則是針對所有年級，我覺得無論是考查內容還是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同時，對于我自身來說也是一個鍛煉，使我懂得英語教學的多樣性。
7、工作態(tài)度
轉眼間，我已踏上講臺一年半載了。現(xiàn)在的我沒有了當初的好奇心，但是多了一份從容。曾經忙得焦頭爛額，現(xiàn)在也輕車熟路了。不過，我的初衷沒有變，我還是認認真真地做好本職工作，對得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡，更是讓我深感敬佩，不求驚天動地，但求問心無愧。
三、存在問題
目前，我最大的問題是不能很好地吃透教材，總感覺抓不住重點。特別是高年級的語法知識講授，我不知道到底應該讓學生學到什么程度，淺嘗輒止的話考試肯定吃虧，太深奧的話學生又聽不懂。
四、改進措施
我想應該多參考一下教輔書籍，看看相關內容的界定。再有就是讓學生充分把握課本中的句型結構，并且多做專項練習。正所謂熟能生巧，背得多了，見得多了，自然也能從其中悟出一些道理。
小學英語教師工作總結3
時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工，擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現(xiàn)對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結如下：
德：
在這一個學期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務學習，并認真做好筆記，思想要求上進，關心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關系，。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
師：
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
能：
這學期主要擔任兩年級五個班的.英語教學工作。在本學期中著重注意做到了以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點。
6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣。
勤：
一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
績：
本人通過一年的努力，取得了一定的成績：
1、成功轉化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。
2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質量出發(fā)。所任教的班級成績名列前茅。
3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成績。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學期我承擔的是三——六年級的英語教學工作。面對農村學生初次學習英語、三——六年級小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創(chuàng)設好的英語學習氛圍，激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。
教學進度
根據(jù)實際情況科學的制定和有效執(zhí)行從一個側面反映著教學效果的好壞。根據(jù)目前的實際教學進度不可能在規(guī)定的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學進度，每課完成2課時的任務量，每周必須完成一單元的教學任務。隨著每節(jié)課教學量的增加，每節(jié)課的教學內容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準備。同時完成教學各環(huán)節(jié)任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。課堂教學的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的TPR教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設一個情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的`注意力，而且調動了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。從而讓學生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學習的有關內容做好了鋪墊。游戲是學生們最喜愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，并能讓學生在愉快的游戲中真正學到有用的知識是最最關鍵的問題。所以游戲活動我本著面向全體、趣味性與實效性相結合的要求來創(chuàng)設。在課堂實踐中可以說游戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學生表現(xiàn)踴躍，小組之間競爭提高了他們進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分游戲還不適合小學生參與，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動中浪費了很多的時間。這需要我必須做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對課堂上各種活動可能會出現(xiàn)的問題有一個整體的預知，找到較好的解決辦法，同時每節(jié)課課后要求我對課上存在的問題必須要有反思，及時調整教學策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂游戲活動的實效性。加強課堂紀律管理。
要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強教學各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象，比如做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學聽課。隨即我就把自己親身經歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評價。幫助一部分學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。
在這一學期里，很多領導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。很多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹立了榜樣，在今后的工作中我會更加努力，潛心培養(yǎng)永平小學的蓓蕾。
小學英語教師工作總結4
國培計劃的學習時間雖然只有短短的三個多月，但我覺得大腦真正得到了洗滌。我從國培學習中感受到了英語的魅力，一直在教學中頭疼得我，也轉變了認識，重新開始挑戰(zhàn)自己的英語教學。本次培訓有別于以往的培訓，對我們的要求更高了，既要熟悉網(wǎng)絡，又要在繁瑣的教學活動中見縫插針，但整個培訓過程充實而快樂。網(wǎng)絡中能即時了解最前沿的教育教學理論，又能與不同地區(qū)的教育一線的老師們共同探討，共述心聲，使我對下一次這樣的活動充滿期待。三個多月的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的`教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在。培訓后，我將認真做好反思，認真整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
回頭去看看自己在三個月里留下的腳印，我相信那不會是學習的結束，而是學習的開始！總之，通過這次學習我確實學到了很多很多，給我的教學帶來許多改變。在一次次的反復聽老師們的講座之后、在一次次與認識的或不認識的同事們的探索與交流中，我在不斷的吸收著、變化著，同時也讓我和我的學生們在不知不覺中配合的更加完美。
小學英語教師工作總結5
這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。
一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件�；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。
二、掌握教材，掌握重點，突破難點
小學三年級英語主要內容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。
三、了解同學，講求方法，豐富課堂
在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的'，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。
四、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
五、關注學生的學習狀況
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
六、多種評價，激趣樂學，自主學習
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。
七、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”
我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
八、大英語觀，終身學習，天天受益
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的的益處。
總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
小學英語教師工作總結6
我叫xx，是xx中學的一名普通教師。去年暑假，我向學校領導遞交了支教申請，來到了xx小學，開始了我一年的支教生活。
記得支教第一天，帶著激動與迫不及待的心情，一大早我就準備好行囊，做好了出發(fā)的準備。對于偏遠山區(qū)的孩子們，對于新的領導與同事，對于新學校，我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學同事的車子，一陣寒暄、一路風景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的，在那一刻，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責任，是付出，是耕耘，是奉獻。自從章丘教育在章丘市教體局的領導下，開展支援偏遠山區(qū)教育活動以來，已有眾多杰出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質、頑強的意志、無私奉獻的精神，書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻，我暗下決心：我一定不辜負領導的重托，不負社會、家長和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，竭盡全力，用自己的實際行動為偏遠山區(qū)孩子們的成長，為垛莊偏遠山區(qū)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
由于學校英語教師短缺，我主動承擔了四、五、六三個年級的繁重的英語教學工作。小學是學生各方面學習發(fā)展的啟蒙階段，是良好學習習慣的重要培養(yǎng)階段，面對一個個嬌嫩的"花骨朵"，我深感肩上責任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學教師相比，小學教師課時多，工作量大而雜，使我深深得體會到了作為一名小學教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)系較少，許多事物接受起來比較困難，這也增加了教學的難度。雖然有諸多的困難與不適應，但我深信"Nothing is difficult if you put your heart into it！"困難只會讓人變得更堅強、更智慧。
在教學中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學中所遇到的各種困難，在所教的學生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊，為了使學生們都能輕松地學好英語。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種辦法，力求教學方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，及時高效地解決好學生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，并對后進生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。
為培養(yǎng)了學生對英語的濃厚興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，我還教學生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實他們的課間生活，打破了山里娃學不好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名。
一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅持自己的教育信念，時時處處嚴格要求自己。 同時我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。重要的只是，我無愧于心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時，我也被官營小學老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯干的實干精神所感動，從他們身上我學到了很多很多……
為了給學生創(chuàng)造更加優(yōu)美的.校園生活環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，官營小學的老師們在張校長的帶領下，努力打造"山水園林式"精美校園。
學校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時間，頭頂烈日，親力親為，預制地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進了校園，并對校園進行了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學生的審美觀和創(chuàng)新實踐能力。
一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學特點的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機融合，營造了自然山水意境，提升了校園文化內涵，更增添了幾分靈氣。
張校長，為人誠實，正直，話語不多，說的最多的就是"只要用心做事，就能夠做好"，這給了我的心靈新的洗禮 。我看見，工作中，他嚴格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學校各項工作的同時，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我看見，在張校長的帶領下，官營小學的教學成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們互相幫助，共同鉆研，構建了一支優(yōu)秀的教師團隊；我看見，學校的每個角落，都凝聚著全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了官營小學美麗的現(xiàn)在，用強有力的肩膀扛起了偏遠山區(qū)教育輝煌的未來。
野花從未因平凡而放棄綻放的機會，他們也從未因位卑而放棄對事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，垛莊教師們的偉大。他們是我們這個時代教師中的楷模，是我一生學習的榜樣……
"年難留，時易損"，"日月既往，不可復追"。一年的支教生活在忙碌與快樂中，在收獲與感動中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語，領導的關懷，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富。選擇支教，我無怨無悔，我可愛的官營小學的孩子們，尊敬的同事們，在這即將離開的日子里，我深深地祝福你們，祝你們在以后的日子里，健康、快樂、幸福，同時祝官營小學的明天更加美好，輝煌！
小學英語教師工作總結7
本學期我繼續(xù)擔任了XXX年級的英語教學工作，經過上個學期的接觸與交流，我對所帶的四個班的學生特點有了更深刻的認識。在開學初，我認真分析了上學期期末學業(yè)評估結果，并根據(jù)這四個班不同的性格特點，學習氛圍，知識掌握情況等制定了適合各班的教學計劃和教學進程。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是后進生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的.同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
二、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導學生方面
首先，面對班上的中、差生，變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
四、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內容和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。
以上是我對英語教學的一些看法和感受，希望各位領導和同事能夠多多指導，多提寶貴意見，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。
小學英語教師工作總結8
在假期里我有幸參加了英語教師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語教師，邯鄲市教科所郭教師，我縣趙教師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結我的心得體會有三點：
一、理念先行
我因工作關系上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學三年級英語剛開設，難度還不大，一個學期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自我的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張教師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：
（一）面向全體學生，注重素質教育。
�。ǘ┱w設計目標，體現(xiàn)靈活開放。
（三）突出學生主體，尊重個體差異。
（四）采用活動途徑，倡導體驗參與。
�。ㄎ澹┳⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展。
�。╅_發(fā)課程資源，拓展學用渠道。張教師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原先英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。
二、學會總結
潘教師是石家莊市一名小學英語教師，有豐富得英語教學經驗，她主要講了小學英語詞匯教學。其方法有：
�。ㄒ唬┲庇^教學法；
�。ǘ┯螒蚋傎惙�；
�。ㄈ┲苯痈兄�；
（四）兒歌增趣法；
五）造句法；
�。B透語音學習法。
三、扎實教學
有句話說得好，要教給學生一杯水，自我務必有一桶水。聽教師們的'講座，我深刻感到自我的知識嚴重匱乏，急需充電，僅有自我的知識豐富了才能對自我的課堂把握好，才能對自我的學生說“OK”。
以上是我對自我的英語學習一個小留意得體會，總之，此次學習受益匪淺，不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力！學習！加油！
小學英語教師工作總結9
本學期我擔任六年級一個班和小學兩個班的英語�；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學生
初一新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內容對于國內學生理解起來有點難度。如：英語教材第十單元section b中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。
這也是本教材比較靈活的一面。
二、因材施教，掌握難度
學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)班級的'學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，
我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。
對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。
小學英語教師工作總結10
20xx年4月我們結束了”國培計劃”網(wǎng)絡研修的學習部分，接著4月20日，我們又投入到第二輪為期三個月的在崗研修階段。得知我們又要繼續(xù)參加培訓，我的心情是比較期待的，憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參加英語培訓學習，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務素質、增強工作后勁的必經之路。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術應用能力和科研能力現(xiàn)就自己在崗學習的情況總結如下：
1、加強自身修養(yǎng)
教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外，還應廣泛吸收各種知識，科學、文學、藝術、思想、宗教等都要有所了解，特別應關注重大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責任感，堅持正義的勇氣，較高的教育素質。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生，學生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。
2、逐步更新教學方法
通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經驗交流中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的.講座中，我領略了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。
3、采用現(xiàn)代化教學手段
英語是一門綜合性的社會人文學科，囊括了外國社會的外交、民族、文化等方方面面，因此單靠教材和教師講解，難以盡現(xiàn)其原貌。如今，現(xiàn)代化的教學手段為教師提供了方便。既增加了英語教學的直觀性、生動性，也增加了英語教學的容量。此外，我們在英語教學的過程中還可以借助其他外在工具，如：圖片，卡片，磁帶等，這些都可以很好的服務于我們的英語課堂。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。通過研修，讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新、提高能力上的緊迫性。同時也在工作及學習上樹立了新的奮斗目標。
通過這次研修，我知道了教學中集體智慧的力量所在。專家學者的見解高屋建瓴，自己雖不能全部領悟貫通，卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量，如何借助集體的智慧，幫助自己成長。學然后知不足。今后，我要靜下心來，研讀一些英語專著提高自己的理論水平，多搜集新鮮資料充實課堂，把學習落實到教學中的每個角落。
研修，使我們提高了素質和意識，學到了知識，增長了才干。在今后的教學中，我一定加倍努力，立足于自己的本職工作，充分利用各種活動加強理論與專業(yè)的學習，以便更好的提高工作質量和效率。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，我們就一定有意想不到的收獲。
小學英語教師工作總結11
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了一個學期。我也已經不知不覺完成了一學期的小學英語工作。在這一學年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學年里，我主要擔任四（2）班、五（4）班和六（2）班3個班的英語教學工作。在教學中我力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生�，F(xiàn)將本學年的教學工作總結如下：
一、思想方面：
我認真學習新的教育理論，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常為學生營造環(huán)境，讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、成績與不足
本學年里，進行四年級和六年級的抽考，我所教授的班級都獲得第一名的好成績，這與我平時的'努力和學生的勤奮有很大關系。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是學困生工作，以致于嚴重的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
小學英語教師工作總結12
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三、六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的'同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之，一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
小學英語教師工作總結13
在本學年的教育教學工作中，本人能始終本著一切為了孩子的教育思想，踏踏實實地干好分內分外的每一項任務，認真履行了教學能手的義務與職責。現(xiàn)將一年來的.工作簡要總結如下：作為一名青年教師，我能認真上好每一節(jié)課，課前精心準備，認真制作、收集上課所需的教具。上課時能全身心地投入，聲情并茂，深受學生們的喜愛。課后能及時總結，反思。本年度我認真上了一節(jié)戰(zhàn)時課。
一節(jié)實踐課。為了上好這些課，我常常把教案改了又改，課件做了又做，課試了又試，雖然沒有最好，但我追求的是更好。作為一名英語老師，我努力克服班級多，課務重，時間少的矛盾。合理安排時間，充分發(fā)揮課堂40分鐘的效率；利用早晨，中午，放學后的時間拉差補缺；開展一幫一學習互助活動。這些措施有效地提高了學生成績。
我能積極參加學校教學研究，認真學習小學英語新課程標準和和各種教育教學理論；積極外出聽課學習兄弟學校老師的先進經驗和教學論文，把每一次外出聽課當做給自己充電的好機會。利用課余時間觀看英語優(yōu)質示范課錄像……不斷充實自己的理論基礎，用科學的理論武裝自己，不斷拓寬科研渠道。為了使自己早日實現(xiàn)從一名普通教師到科研型教師的轉變和飛躍，我在前輩及同行的指導下，我認真學習科學教育，教學理論知識并及時地運用到教改實驗中去，及時加以總結提升。本學年，我撰寫的論文《運用多元智能理論 優(yōu)化小學英語教學》獲市論文評比三等獎。論文《小升初英語教學銜接初探》獲江蘇省市陶杯三等獎。我將繼續(xù)勤于筆耕，及時總結，使自己早日成為科研型的教師。
在這學年中，我過得很充實，雖然忙忙碌碌，卻也樂在其中。灑下過汗水，也有過收獲。但自覺，前面的路還很崎嶇，也很艱辛，但不管如何，我都會一如既往勇敢而又堅定地走下去。
小學英語教師工作總結14
本學期我分別擔任一年級（x）、（x）班，二年級（x）、（x）班的英語教學工作。作為一名年輕的英語教師只有邊教邊學習，以學促教的教學態(tài)度和原則，盡自己的最大能力利用好每堂課的時間和資源，做好英語教學工作。下面把該學期的英語教學工作做如下總結。
1、形式多樣的學習，有效提高自己的教學能力。
學期初，英語課題組都會組織實驗教師做學期教學培訓。此外我會通過一些有關攀登英語的簡訊、優(yōu)質課光盤，認真學習相關材料，做好上攀登英語課的預備工作。還有每次授課前先在家認真閱讀有關英語的教師用書，仔細觀看思考英語光盤，有時為了弄清一個單元的重難點，一張光盤我要看好幾次，直到把單元的內容弄清為止，才能備出一節(jié)有效的課。為了讓自己的課堂更精彩，我也經常上網(wǎng)學習一些英語教學方法，使自己的課堂更精彩。只要做到堅持，自己的教學就會不斷的進步。
2、及時的課堂評價，有效提高學生的學習興趣。
新課改英語的一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價，包括教師評價，學生自我評價和生生互評，通過評價體現(xiàn)學生的價值，使學生在學習中體驗成功和進步。如看到學生英語說得很好，我就對他們伸出大拇指說“great”或跟他們擊掌“give me five”，要讓他們看到老師對他們的肯定和鼓勵；當學生表現(xiàn)極好時，我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們一個攀登人物的`圖案。在perform環(huán)節(jié)我都引導學生用“good”、“very good” 、“wonderful”對小組或個人的展示進行評價，激發(fā)學生參與的積極性。每節(jié)課最后的“sum—up”環(huán)節(jié)，我會組織學生認識總結，及時填好英語活動記錄卡。此外我還發(fā)揮小組長的作用把他們每節(jié)課的評價在墻壁評價欄上反映出來，讓學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
1、在有限的條件下，如何更好的開展晨間學習活動。
2、教師如何起到更好的引領和指導作用，給學生提供更多交流和展示的機會。
3、如何更有效地組織學生開展展示活動。
4、如何強化學生的評價意識。
5、如何使學生的家庭學習更具有實效性。
6、教材中有些內容對于一年級學生而言，有些難度，不易接受。
7、英語教材家庭學習資料不能落實到位，有些家庭不具備所需的音響材料，所以無法達到家校配合的目的。
以上就是我對本學期的英語教學工作總結。在今后的教學之路上，我會努力創(chuàng)新，使自己的英語課堂更趨完善。
小學英語教師工作總結15
作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師，我在這個學年做過小學英語老師。自加入工作以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下，成功地完成了與學校的所有工作�，F(xiàn)在，我將這個學年的工作總結如下：
一、學科教育和教學
以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。我特別注意在課堂上調動學生學習英語的積極性和主動性。我經常進行小組比賽。通過給小組加分和使用表揚鼓勵等教學方法，我靈活運用了游戲法、情境教學法、交際法、直觀法等教學方法。并介紹有趣的東西如英語兒歌、繞口令、童謠等。走進課堂，將英語語言知識與英語語言技能訓練有機地結合起來，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
開展兩人小組互助活動，提高班級成績合格率。在課堂教學中，課堂上的自學或討論活動大多是兩人一組進行的'，每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來，在優(yōu)生的幫助下，小組中的中低年級學生普遍可以認真自覺地參與閱讀或討論活動，這樣這些中低年級學生也可以提高對這些學習活動的參與度。我還組織組間比賽，通過獎勵的方式鼓勵進步明顯的組。因此，學生對活動的熱情會更高，群體之間的競爭也會更激烈，學生的進步也會更快。
狠抓課堂套路的落實。每節(jié)課開始前，我更注重對學生課堂套路的訓練和檢查。如果上課前沒有按照我的要求做好準備，我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課，也不愿先落實課堂套路，從而進一步提高課堂教學質量。
二、校本研究工作
注重日常教學常規(guī)的鞏固和提高。認真完成學習任務，每次講課后做好記錄。學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次公開課后，記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結經驗完善自己。
堅持寫教育教學論文。認真讀一本關于教育的書，及時反思。認真參加各學校的教研活動和“小組學習討論”活動，并在具體的教學實踐中嘗試培訓和學習收益，從而逐步提高自己的教學水平，找到適合本地和自身發(fā)展的途徑，努力逐步形成自己的教學特色。利用信息技術輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上討論。
三、輔導和指導工作
一群師徒結對活動，是青年教師提升鍛煉的大舞臺。作為一名學徒，我珍惜這次學習的機會，并為有一名高級大師而感到高興。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n到大師修改，再到課堂上與孩子交流互動，從師生聽課評課到教研組，雖然每次都有不足，但大師的指點讓我收獲頗多，進一步激發(fā)了我改善教育教學的欲望。我已經意識到，光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時刻反思自己，不斷思考創(chuàng)新，不斷加強專業(yè)學習，勤于學習，勤于提問，不斷更新和探索教學方法，在學習中提升自己。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我應該一如既往地做好備課、批改、輔導、考查、講評等工作。當然，要想成為一名受學生歡迎的英語老師，我們必須在自己的各個方面進行不懈的實踐和探索，為未來更高的目標而奮斗！
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