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小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-07-11 11:05:20 年度工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)1

  按照課標(biāo)要求完成了教學(xué)內(nèi)容,還使得學(xué)生在語文知識的拓展與積累,寫作水平的提高以及個人的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)能力方面有了很好的收獲。具體工作情況如下:

  一、分析學(xué)情,做好計劃

  教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,才能卓有成效。上期開學(xué)前我就對全班同學(xué)四年來的學(xué)習(xí)情況作了全面的總結(jié)分析,找出薄弱環(huán)節(jié),如我班學(xué)生經(jīng)過四年多的小學(xué)生活,無論學(xué)習(xí)習(xí)慣還是識字量、成語、古詩文的積累,都有了很好的開端。學(xué)生們喜歡學(xué)校,愿意上學(xué),師生同學(xué)關(guān)系融洽,他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中,孩子已認(rèn)識近4000字,對漢字的特點有了初步感性實的認(rèn)識,并且已掌握了70個左右常用的偏傍(部首),還掌握了至少三種獨立認(rèn)字的方法(聽讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字),有較高的學(xué)習(xí)興趣,明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),絕大部分孩子能自覺按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好,現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩,增加了積累,特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長的好評。期末考試名列年級前茅。同時也有少數(shù)學(xué)生,由于年齡、智力等因素,學(xué)習(xí)上還存在一些困難,學(xué)習(xí)效果也不夠理想。找出薄弱環(huán)節(jié),同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切實可行的教學(xué)計劃。

  二、夯實基礎(chǔ),落實計劃

  教學(xué)的成效必須建立扎實的基礎(chǔ)知識上,作為小學(xué)五年級的孩子,他們的積累是有限的,要想達到學(xué)習(xí)上的飛躍,必須有一個量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的,夯實基礎(chǔ)落實計劃是完成教學(xué)工作的第一步,為此我作了以下的工作:

  1、由于本冊教學(xué)任務(wù)較重,如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,很重要的是方法問題,所以上期在教學(xué)過程中大量采用“活動教學(xué)”,具體方法用在識字學(xué)文中,在發(fā)現(xiàn)中學(xué),在問中學(xué),在討論合作中學(xué)習(xí);

  2、對本冊的認(rèn)字任務(wù):堅持讓學(xué)生自學(xué);

  3、堅持教師的適當(dāng)點撥,在實踐中解決錯別字的問題;

  4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣;

  5、學(xué)習(xí)理解詞語的方法:聯(lián)系上下文理解,聯(lián)想和想象中理解,查字典,字義合成;

  6、重視美詞、佳句的積累,加強句子抄寫;

  7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣。

  8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事,養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣。

  9、閱讀教學(xué)重在積累,堅持整體感受,堅持個性體驗,逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。

  10、要求朗讀課文流利有感情,課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式;

  11、習(xí)作時重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫,有的'寫,不限字?jǐn)?shù),不限時間,不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù),不從“段、篇”提要求,讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與生活結(jié)合。重視實用文的練習(xí)。寫真實,寫想象。加強習(xí)作的修改和展示。

  三、開放課堂,學(xué)用結(jié)合

  為了讓學(xué)生更多的了解社會生活,拓展視野,學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動,將課堂中學(xué)到的知識與綜合實踐相結(jié)合,將社會實踐與寫作訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。

  其中最讓我有成就感的是我們班的分享日記,正如楊潛詩同學(xué)所說的,它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語言表述能力,更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個重要的伙伴。

  正是由于從基礎(chǔ)的扎實到能力的提升,每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末,我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認(rèn)可和好評。收獲源自耕耘,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。

  上期班務(wù)工作在班級管理理念:堅持以人為本,用愛潤物,用愛育人的指導(dǎo)下,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地,文雅,大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,結(jié)合本班實際情況,開展了許多有特色的活動,全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)2

  時間過的真快,一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、我的收獲

  收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是謝謝!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺,謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助,謝謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們,是他們觸動了我心靈最深處的柔軟,讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反思。

  二、如果說我這學(xué)期有什么閃光點的話,那就是在后進生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點點我自認(rèn)的成績

  我們這個班,后進生的人數(shù)挺多,課堂紀(jì)律差,每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此,轉(zhuǎn)化后進生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

  關(guān)愛、賞識每個孩子,真誠為友。

  每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫亞濤的同學(xué),由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因為身體、語言等原因他有一些不適應(yīng),我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心他,漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名,因為上學(xué)以來他從不交作業(yè),考試時不寫卷子,但每回問起來他比你還有理,用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?晌覐膬(nèi)心不服輸,一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,不再是應(yīng)付他,而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚,而是針對他的'一點點的進步表揚,讓他明白他的一點點進步我都看在眼里,我在時刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多,越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點他,只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因,他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了,而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績。

  把握尺度,愛中有嚴(yán)。

  意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視同仁,大大的觸動他們,使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提高。

  三、我的憾事

  面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的,我自認(rèn)我是合格的教師,有愛心、有耐心。可面對我的兩個女兒我是汗顏的,我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達不到時,作為老師的我心里怎會不難受,怎么能不愧對孩子呢?所以我20xx年的目標(biāo)就是:

  讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,共同進步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂!

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)3

  彈指一揮之間,一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首本學(xué)期,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學(xué)質(zhì)量的提高,推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強教學(xué)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:

  1、開學(xué)初,教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上,各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,都找到了存在的問題,并提出了新學(xué)年的努力方向,在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

  2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。

  3、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校具體實際,以“講實用、講效益”為原則,努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。

  4、抓實各個環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

 。1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,根據(jù)本校實際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進行評選,優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,并給予獎勵。

 。2)抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得!币约罢n堂上要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

 。3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測,開學(xué)初,教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求:語文每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每天有作業(yè),英語每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點,作業(yè)批改做到及時,認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后,要認(rèn)真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí),并及時檢測,每一單元檢測后要求做到閱卷及時,認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測基本及時,成績也曾上升趨勢,少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,還有原因分析、改進措施等等,全體教師在對學(xué)生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處,有的報告分析得很到位,這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

  5、加強教師間的交流與合作。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行推門聽課制度,要求教師間要開展互相聽課,互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進,提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

  二、大力抓好隊伍建設(shè),為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

  1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度,我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,大本學(xué)歷也呈上升趨勢。

  2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

  3、繼續(xù)采用請進來,走出去的辦法,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。

  5、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以校本培訓(xùn)為載體,規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間,單周為語文組,雙周為數(shù)學(xué)組,著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章,教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會,通過學(xué)習(xí)、交流,教師的理論水平有了較大提高。

  6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)加強案例分析,參與教學(xué)過程診斷,強調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習(xí)中研討,實踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

  三、組織開展各種活動,提高學(xué)生的素質(zhì)。

  1、進行感恩教育活動在教導(dǎo)處的組織下,各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式,豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

  2、本學(xué)期,教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作,并加強督促,兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場作文大賽等,做到讓學(xué)生學(xué)有所用,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、加強學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,但往往忽視學(xué)習(xí)方法,因此,本學(xué)期初,教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求,要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來,以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn),我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果,教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進行研討,結(jié)合學(xué)生的出錯規(guī)律,對學(xué)生進行專題講座和專項訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

  四、存在問題。

  1、在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性。個性比較率直,缺乏剛?cè)岵?/p>

  2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進一步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題,思想認(rèn)識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單,技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

  五、整改方向。

  1、進一步增強全局觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題,加強上下溝通,交流看法認(rèn)識,豐富工作方法和技巧。

  2、進一步深入底層,搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),要認(rèn)識調(diào)研的重要性,要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排,保證調(diào)研時間,沉下心去靜下心去調(diào)研,努力掌握第一手信息資料,為教學(xué)管理策略提供扎實的參考依據(jù),進一步融洽干群關(guān)系。

  3、強化激勵機制,努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)4

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的.數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)5

  時間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。忙忙碌碌中,雖然有過煩躁,有過抱怨,有過失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動!來梁小兩年半了,這兩年半中改變了我很多的看法和想法,因為這是一個不尋常的集體,是個積極向上,充滿正能量的集體,它讓你時刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!

  兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,丟掉了教了二十多年的語文,先后任教了三年級數(shù)學(xué),四年級數(shù)學(xué),二年級數(shù)學(xué),起初,還感到忐忑不安,擔(dān)心自己誤人子弟,可是,通過這兩年半的教學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級學(xué)生的成績也還不錯,雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)接受新知識。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日,從不含糊;參加培訓(xùn)、聽課、上教研課,無一落下。雖然接近五十歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說、國培的學(xué)習(xí),一樣沒有落下,不僅自己按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級組,這是個充滿生機和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的`錢玲玲老師,她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級的兩位錢班主任,很少看見他們在辦公室里,一有時間就跟學(xué)生在一起,無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,從來聽不見他們有半句怨言,總是耐心教育輔導(dǎo)。

  我雖然不做班主任,但是幾十年的班主任工作,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,所以,我平時還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班,就指導(dǎo)學(xué)生整理班級,讀書,課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,盡可能多的跟學(xué)生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進行教育教學(xué)。

  本學(xué)期,我認(rèn)真完成了自己的本職工作,為自己一學(xué)期的努力畫上了一個圓滿的句號。當(dāng)然,人無完人,金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點,還請各位同仁們多多包涵!今后,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,多像同事們學(xué)習(xí),爭取更上一層樓!

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)6

  隨著新一輪的語文教學(xué)改革,新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,教師改變了語文教學(xué)觀念,最實在的變化應(yīng)是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革。深化課堂教學(xué)改革,是改變語文教學(xué)現(xiàn)狀,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。要把創(chuàng)新課堂教學(xué)方法作為課堂教學(xué)改革的重點,向40分鐘要質(zhì)量,更應(yīng)該注重小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革。小學(xué)語文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力?梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽,教師問學(xué)生答的現(xiàn)象。這樣,不能從實質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力,學(xué)生的詞匯、說話、朗讀、概括、思維能力都得不到真正的提高。那么,怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢?下面談?wù)勎业膸c教學(xué)體會。

  一、培養(yǎng)閱讀能力,首先要加強詞句訓(xùn)練。

  讀課文要理解其中的詞語和句子,才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想;要會自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子,才能更好地準(zhǔn)確地表達出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識,是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,引導(dǎo)學(xué)生理解詞語、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運用詞語十分重要,是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容。詞語訓(xùn)練要注意兩點:一是既要重視理解又要重視運用,把學(xué)和用結(jié)合起來;二是要與閱讀課文與理解文章結(jié)合起來。一些常用的詞語,要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式,要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識,并讓他們口頭或書面造句子,學(xué)會使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂,不需要講解。有的詞語稍作比較;學(xué)生就理解了。教學(xué)的重點應(yīng)放在哪里?我認(rèn)為重點應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說,也就口頭運用。為了是學(xué)生更好地理解運用祖國豐富的語言,有時可以讓學(xué)生把課文中詞語、句式變換說法。

  二、教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀能力

  1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),采用扶放結(jié)合式

  預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一個重要方法,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。扶放結(jié)合式是語文課堂中常用到的一種教學(xué)!胺觥保捎靡龑(dǎo)和指點的方式,如提示重點、提供范例、提出問題、點明規(guī)律、指導(dǎo)方法、幫助總結(jié)等!胺拧笔侵冈鰪姫毩⑿裕攀肿寣W(xué)生閱讀實踐,讀懂課文。學(xué)生剛上四年級,不會預(yù)習(xí),我就把預(yù)習(xí)拿入課堂,集中上好預(yù)習(xí)指導(dǎo)課,教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法:

 、僮x熟課文,要求達到正確、流利地朗讀課文;

 、谶呑x邊想,讀后能比較準(zhǔn)確地回答出課文的主要內(nèi)容;

  ③要借助字典認(rèn)字,理解詞語。

  隨著閱讀訓(xùn)練項目的進行,預(yù)習(xí)要求也相應(yīng)提高,在上述訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,再給學(xué)生布置方向性預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生有所遵循,使預(yù)習(xí)由扶向放過渡。學(xué)生課前做了充分預(yù)習(xí),不僅提高了教效果,為大量閱讀創(chuàng)造了條件,而且學(xué)生通過預(yù)習(xí),掌握了預(yù)習(xí)方法和步驟,提高了自學(xué)能力,使閱讀起步訓(xùn)練有了一個很好的開端。

  2、上好課,以精讀帶略讀,以課內(nèi)帶課外,以一篇帶多篇,有重點地、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生,逐步提高獨立閱讀能力。因此,要用主要精力上好精讀課,教給學(xué)生讀書方法,提高學(xué)生的閱讀能力。對待不同的類型的課文應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法,可采用以下方式進行教學(xué):

  ①采用“篩選精彩段落—品讀”式。新課標(biāo)強調(diào)學(xué)生個性化的體驗,尊重學(xué)生不同的感受,而這種方法正是建立在信任、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的,“篩選精彩段落—品讀”的教學(xué)方式適用于寫景或某些寫人記事的文章。具體操作是通過自主悟讀選擇自己印象深刻的部分,細細品味其中蘊含的情感,再與老師同學(xué)交流通過朗讀展現(xiàn)這種情感,從而達到理解課文的目的。

  ②悟讀—批注式。這種方法一般用于略讀課文,也用于其他各種課文的.教學(xué)。如略讀課文《七顆鉆石》,先讓學(xué)生通過悟讀課文,畫出文中的重點詞句段,再作上旁批,通過交流感受小姑娘和媽媽一心為別人著想的愛心。

  三、培養(yǎng)閱讀能力要注意培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣

  要提高閱讀能力,光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學(xué),激發(fā)學(xué)生在課外主動找讀物看的興趣。

  興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。我常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣,也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。為此,我做到了以下幾點:

  1、學(xué)生進行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點,我們開展了一些讀書心得交流會、朗讀比賽、講故事、猜謎等活動,讓學(xué)生有施展才華的機會。

  2、指導(dǎo)學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

 。1)思想健康。好書,以健康的思想教育人,以感人的事跡鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科學(xué)的知識豐富人。

 。2)有趣味。知識的海洋對少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘,諸如地球的形成,人類的起源,海底世界的趣聞,森林中的動物之王,歷史上的人物故事,以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想……都會引起他們認(rèn)識世界的熾烈欲望。教師要有計劃幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。

  3、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理進行課外閱讀

  兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別,要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進的心理,所以要講究閱讀的先后,閱讀要有計劃地進行。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個角度考慮:

  (1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世間明皆學(xué)問,人情練達既文章”。確實在社會上處處有語文,人人時時學(xué)語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進行了時空的穿梭,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,遨游了藝術(shù)殿堂。

  在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,我結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計劃地開展系列活動,請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。

 。2)從體裁考慮。安排適合低年級的兒歌等淺顯的兒童讀物。

 。3)從時間上考慮。平時上課時間緊,安排篇幅小的文章、書報。

  總之,通過有目的、有計劃、有方法、循序漸進的訓(xùn)練,去培養(yǎng)和發(fā)展,小學(xué)生的閱讀能力會得到逐步提高。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)7

  一、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展

  教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我校推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是:一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強課堂教學(xué)全過程的管理,促進教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,為教科研工作提供鮮活的實踐素材,實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一,實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。可以說“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施,有力的`促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

  第一,改革備課方式,精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革,做法如下:

  1、單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進行集體備課,其他課文采取批書的形式進行,尤其對重難點進行詳細批改。

  2、資源共享,個別補充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格,并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。

  3、課后總結(jié),強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進教師教學(xué)科研水平進一步提高。

  第二,注重教學(xué)質(zhì)量,加強過程監(jiān)控。上學(xué)期,我們制定了“知識與能力并重,突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進行知識檢測,及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋,并要求做出情況分析,拿出補救措施。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫,數(shù)學(xué)的計算、應(yīng)用題題,英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比。

  二、練內(nèi)功———在建設(shè)中促提高

  我校堅持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),以減負為突破口,注重向教研要效益,向教師要質(zhì)量!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,新學(xué)期,學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動,為認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神,根據(jù)區(qū)教師進修學(xué)校關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵,促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中,提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,使學(xué)生發(fā)展更有前景,學(xué)校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案。正因為有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,

  也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)8

  回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn);展望未來,為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié):

  一、師德方面

  我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,記在腦中!皩W(xué)高為師,身正為范”,我時刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,努力給學(xué)生做出好的示范。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到不早退,做到言出必行,誠實守信。

  我還堅持學(xué)習(xí),讀書看報,努力做到與時俱進。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,完善了知識結(jié)構(gòu),提高了教書育人的'能力水平。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,做好充分預(yù)設(shè),備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實際適當(dāng)調(diào)整。同時在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,教學(xué)過程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來”,課后及時對該課作出總結(jié),完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注課堂實效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,準(zhǔn)確,有條理。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動手操作,擺一擺,畫一畫以加深學(xué)生對知識的理解掌握。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,通過玩一玩,賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生:布置作業(yè)做到精選精練,作業(yè)題型要有針對性,層次性,對比性。為了做到這點,我常常查閱相關(guān)參考書,上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、細致,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進行透徹的評講。及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細心,耐心。關(guān)注不同學(xué)生個性化差異,因材施教。對于教學(xué)這一塊我仍會繼續(xù)努力,多思,多問,爭取做得更好。

  三、自我提高方面

  作為一名新教師資歷淺,經(jīng)驗不足。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動,集體備課研討活動,還及時跟進課題研究,根據(jù)自己的教學(xué)實際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆。

  在今后的工作中我將繼續(xù)努力,勤思多問。不斷完善充實自己,爭取在各方面取得進步。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)年,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度仔細,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

  2、仔細備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。

  3、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生溝通,充分表達學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

  4、 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的'精神。

  5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種幫助資料進展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié),進展透切的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特殊留意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的學(xué)生,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)10

  學(xué)年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,忠于職守,務(wù)實工作,堅持德育為首、安全第一,緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心,積極開展教科研活動,抓管理、抓教學(xué),大力提高教育質(zhì)量,現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下:

  履行職責(zé)及完成情況:

  1、加強德育工作。

  本學(xué)年,我校在教育局《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料,大力開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育活動,還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為,使全校教師通過反思自己,做到了與時俱進、進取奉獻,增強了教師隊伍的凝聚力,調(diào)動了教師的工作積極性,學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實,奉獻進取的工作作風(fēng),使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊,井然有序的'開展。

  2、重點抓安全教育。

  安全重于泰山,是師生身心健康發(fā)展的前提,是教育教學(xué)順利開展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下,把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會都要把安全放在首位,從思想上強化,對校園周邊環(huán)境進行整治,定期對學(xué)校的各個角落進行安全排查,制訂了一系列的安全措施,有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護校隊進行24小時值班制、教師學(xué)生憑出入證進出制、一二年級學(xué)生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點名制、針對各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案;邀請縣法院的專家到我校進行安全教育專題講座;在日常教學(xué)中,我們除了利用班會、國旗下的講話、思想品德課以外,還印發(fā)了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料,對學(xué)生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,進一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為,促進了良好行為習(xí)慣的形成。

  3、以教學(xué)為中心,加大教育教學(xué)管理力度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  這一年里,我校參照以往的量化細則并做了相應(yīng)的改動,做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性,同時又兼顧了平時各方面的工作,公平公正、全面明朗,受到了全體老師的一致認(rèn)同。

  在常規(guī)管理中,我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節(jié),以量化細則嚴(yán)格要求,采取隨機聽課和集中聽課相結(jié)合的辦法,促使教師上好每一節(jié)課,提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況,以此促進每位教師做好各環(huán)節(jié)的細節(jié)工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué),使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得,讓自己有所得,查漏補缺,總結(jié)經(jīng)驗,做到有的放矢。

  4、加強對教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo),實行集體備課制,提高教師整體水平。

  教師的專業(yè)成長一直是我校重點工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平,使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下,我校將各年級教師分為低、中、高三個備課組,每兩周集中備課一次,組織教師通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練,通過集體備課加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,取長補短不斷改進自己的教學(xué)方法使備課達到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課,養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷更新自己,積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽,李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學(xué)科一等獎。

  5、安裝校園廣播系統(tǒng),改善辦學(xué)條件。

  我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時,不忘加強學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年,一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開始使用,使用多年的嘈雜的“大喇叭”時代宣告結(jié)束。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)11

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的`人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,經(jīng)常把纂寫論文,請同學(xué)同事修改,經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。

  三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動

  我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績。但是,我相信在我今后會更加認(rèn)真、更加努力,我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)12

  一學(xué)期,人熱愛職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是人的學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的.政治理論學(xué)習(xí),還注意從書中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基思想、基概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劶汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好己分內(nèi)的工作。

  在學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。

  進無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

  現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻己的力量!

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的.類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

  5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)14

  一年來,我堅持早來晚走,出全勤,干滿點,有事等到雙休日辦,有病晚上輸液,白天也要上班。認(rèn)真履行崗位職責(zé),精心備課,研究高效課堂的教學(xué)方法,摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式,從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:

  上學(xué)期,我教的'是三、四年級英語,剛剛接手時,學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,讀音不標(biāo)準(zhǔn),有厭學(xué)情緒。面對這種情況,我精心設(shè)計教案,自己設(shè)計課件,利用電子白板教學(xué),多組織有趣的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得英語教學(xué)成績期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級都進步了三個以上的名次,在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚。

  本學(xué)期,我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學(xué)生作業(yè)清楚、工整,在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時,多次得到表揚。

  積極組織課外活動,我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù),同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲,創(chuàng)造出許多精美作品充實樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實踐整合課評比中,我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。

  積極組織教師開展教研活動,探討教改新路,然后收集資料,整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí),人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比,獲得三等獎。

  《建設(shè)幸福中國》讀書活動中,我指導(dǎo)xxxx同學(xué)的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎;《讓夏日飄滿書香》活動中,我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感,獲縣級一等獎;我的二年級語文教學(xué)設(shè)計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中,我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽,并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。

  成績是可喜的,但只代表過去;未來是燦爛的,仍需要努力。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,會為我校基礎(chǔ)教育再譜新篇!

小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)15

  在秋季開學(xué)時,承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,我被調(diào)到靛池子小學(xué),任一年級教育教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),一心撲在工作上,雖沒有取得令人矚目的成績,但也有著很大的收獲,F(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作做一簡要的總結(jié)回顧:

  一、積極鉆研教材,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在本學(xué)期內(nèi),我從研讀教學(xué)大綱入手,對教材進行了深入細致的研究。同時,我緊扣教材,從漢語拼音的筆順到生字的音、形、義、詞,我都進行了再次學(xué)習(xí),確保了教學(xué)工作沒有出現(xiàn)知識性的失誤。

  二、利用網(wǎng)絡(luò),積極探索適合自身的教育理念,使教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。

  一個學(xué)期以來,我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例,同時通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系,與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,使自己對教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。

  三、認(rèn)真研究學(xué)生,真正做到有的放矢,確保實效。

  一年級學(xué)生認(rèn)讀拼音、生字有一個特性,都愛按照書本上固定的順序往下溜。針對這一情況,我利用課余時間設(shè)計了一套拼音卡片和一套生字卡片,分再次打印后發(fā)給學(xué)生,讓他們打亂順序去識記,收到了很好的`效果。

  同時,針對學(xué)生們愛玩兒的特性,我設(shè)計了一套《拼音密碼表》,把聲母、韻母、整體認(rèn)讀及三拼章節(jié)等有機地結(jié)合在一起,利用傳遞情報的形式來學(xué)習(xí)拼音,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  四、多措并舉,用規(guī)范的激勵體系促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

  為更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在本學(xué)學(xué)期內(nèi),我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生及時進行表揚。同時,以“先學(xué)后教”,“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生有了充分展示自我的機會,學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高。

  五、加大獎勵力度,激勵學(xué)生不斷進步。

  在本學(xué)期,我自費買來鉛筆、練習(xí)本等獎品,對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學(xué)生及時進行表揚或表彰獎勵,利用榜樣的力量影響、帶動學(xué)生的自我發(fā)展。

  總之,在本學(xué)期內(nèi),通過我的不斷努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變,得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可。以后,我將繼續(xù)努力,爭取讓教育教學(xué)工作做得更好。

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