（優(yōu)選）班主任個人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的班主任個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任個人工作總結(jié) 篇1
又是一個新學期，我又一次在XX中學有了一個新班級�？粗麄儚牡谝惶扉_始就保持沉默，仿佛彼此都在忽略對方，然后放下心來，積極的參與到XXX班的大家庭中，我真的覺得無比欣慰。
初中班主任是一項非常艱巨的任務。這個年齡段的學生，正值青春年華，剛剛從小學升起來，似乎有著無窮的生命力。他們往往以為自己長大了，因為這次深造而變得桀驁不馴�；蛘哒f，因為初中前期適應能力差，會導致跟學生成績的損失。
無論如何，這些問題都需要我們作為老師和班主任來引導他們適應生活和學習的變化，進一步幫助他們做出改變。以下是我今年第一年工作的總結(jié)：
一、建立班級紀律和風氣
第一次見面的時候，我隱約能感覺到我們班的情況。雖然不乏好動的學生，但是大多數(shù)
的同學在面對新環(huán)境，新老師的時候都能保持良好的態(tài)度。但也正因為如此，我才要積極的樹立自身在班級上的威信，并為這個新生的班級制定紀律和要求。保證學生們在學校的生活中能有一個目標，不至于出現(xiàn)錯誤和懈怠。
在開學的第一天，我首先認識了各位學生，并與大家一起交流，一起自我介紹，并共同完成了教室的'大掃除。此后，在班會課上，我積極的鼓勵了學生們，激勵了他們對未來的向往和對新階段學習的奮斗精神。同時還進一步完成了班級紀律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學習的約定。
二、班級的管理
在管理工作中，我一直都非常嚴、嚴謹，讓學生們能在學習和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴肅臉。一年來，我還在課堂上展開過的演講會，才藝展示等等，并自己準備了一些的獎品和禮物，讓班級中的學生都能積極的參與到班級的活動中，來，不僅緩解了嚴格的氛圍，也大大提升了學生的團隊凝聚力。讓我們XX班變得更加緊密。
三、自我的不足
回顧這學期來，也許是我自身對初一年級的管理也不太適應，準備的不夠全面，沒能考慮到一些同學的心理變化和感受。盡管及時的進行了處理，但卻沒能達到較好的效果。為此，在今后的學習上，我也要更加重視學生的心理健康，保持良好成績的同時，身心都要健康的成長！
班主任個人工作總結(jié) 篇2
忙勞碌碌中，一學期又已經(jīng)接近尾聲了。本學期，我們班更換了數(shù)學、英語兩位老師，經(jīng)歷了家長的不解和顧慮，經(jīng)歷了學生的迷茫和無所適從，最終趨于穩(wěn)定，完成了過渡�；仡櫼粚W期的工作，我想從融合、投入、溝通、探究和反思幾方面來進行總結(jié)。
一、融合
黃老師、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來，雖經(jīng)多方解釋，部分家長始終不愿釋懷。在這種情況下，兩位老師開頭接觸學生，在教學中，尹老師、黃老師教學特色各不相同，學生不適應，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話，兩位老師也由于剛接班，而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量，讓他們臨時不要和家長溝通，放手工作免受影響，盡快讓學生適應，家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合，學生終于適應了兩位老師的教學風格，家長也真正認可了兩位老師。我們五A班也完成了新學期的融合。
為了使班級的管理更加完善，日常工作中，我們語數(shù)英三科老師，常常在一起討論班級的管理。說要求紀律，大家一起要求，說抓書寫，大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊杉{了統(tǒng)一標準的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學期，我們班級的紀律、學習風氣明顯有進步。
二、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯。為了班級的穩(wěn)定，我每日一到教學樓，就進教室，整理整理衛(wèi)生、指導學生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進班我才離開。課堂課余，我常常留意學生的言行舉止，對于好的行為，在班上公開表揚，對于個別不好的行為，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修，我就會找上幾個學生聊一聊，遇到情緒有狀況的學生，我也會第一時間找他談一談。漸漸地，班上的孩子課下找我談天、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學生的動向。經(jīng)過一學期的努力，班級管理更趨于穩(wěn)定。
三、溝通
我們班上有兩個個性特殊強的孩子，和別的孩子不合群，對于老師的正面教育不太情愿接受，導致班上很多違紀行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂。考慮到兩個孩子的特殊性，以及班級管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心，和這兩個孩子交伴侶。對待他們的進步和長處，我常常進行激勵和表揚，對于他們的不足和違紀，我總是報以寬容的同時，耐心地教育。過程是漫長的，孩子的表現(xiàn)也是反復的'。但，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進步也能夠明顯地看到。為了更好地和家長進行溝通，本學期開頭，經(jīng)教務處批準，我向家長發(fā)了倡議書，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群，每周一個主題，大家一起溝通。老師和家長們一起溝通過孩子們的學習習慣、書寫習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣等主題，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少。
四、探究
張校一直強調(diào)要進展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求著進展和變化。本學期，為了營造更好的班級凝聚力，樂觀在班上開展團隊活動，師生同玩同樂。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進同學之間的友誼，全班同學一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以展現(xiàn)文采，可以展現(xiàn)繪畫設(shè)計，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后，為了班級的進步，我會更加努力探究，樂觀實踐。當然工作中還有很多的不足，有待我去改進，我愿用我樂觀的態(tài)度，更多的愛心、耐心來關(guān)心、愛惜、幫助我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢。
班主任個人工作總結(jié) 篇3
回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：
一、深入班級，摸清基本情況。
因高二選科，組建起來的高二（8）班，是來自各個班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學生中間去，了解、熟悉各個學生的學習現(xiàn)狀，了解他們的愛好、愛好、脾氣、習慣等，為下面開展有效的教育、教學工作打算好第一手資料。
二、針對現(xiàn)狀，確定班級計劃
初步的分析、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成果都不太理想，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學生有厭學情況，故針對這種情況，第一步激勵其自信，我跟學生分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同開頭，也不存在差，我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商量，針對我們班的特點，確定數(shù)學的起點，把握上課的難度，信任我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰；較長期的目標：你想考什么學校，我們共同朝這個目標努力。
三、大膽放手，培育班干部
在充分民主的基礎(chǔ)上，由學生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應如何協(xié)助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級公約，以及一學期的班級活動，由班委在班級討論通過；其后，班級主要活動的開展，則按班級計劃，由班干部召集開展，我只是指點一下，而學生有些小錯，也按班級公約去執(zhí)行，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益，使班級班會系列化
在充分敬重學生的基礎(chǔ)，在學校正常的活動外，由學生討論確定的一些主題活動，編排成一張班會活動安排表，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝聚力，也增強了學生的責任感。
五、寬嚴結(jié)合，真誠地愛每一個學生
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育，我在運用激勵賞識的`同時，認為嚴格規(guī)范學生的行為也不行缺，當學生犯了較嚴重的錯誤時，從不護短，但我公平地對待每一個學生。通過以上工作，一年的過程中，班級的學生取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了，學生也擅長自我管理了，他們在這一學年中，多次獲得“校流淌紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。我會用盡我畢生的精力，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。
班主任個人工作總結(jié) 篇4
在平淡與勞碌中，兩個學期就這樣一晃而過，在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我樂觀完成了各項教育教學工作，在此進行簡潔的總結(jié)匯報：
一、工作開展情況
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ�
今年我擔任二班級（2）班的班主任及語文教育教學工作，同時兼任一小xx支部xx務工。在工作中我樂觀為班級制定目標，從培育學生良好習慣入手，利用早讀、班隊會等時間學習學校規(guī)章制度，課堂上，關(guān)注特殊孩子，時刻留意調(diào)動學生的樂觀性，使其逐漸養(yǎng)成專心聽課，專心學習的.好習慣，課后和孩子一起玩耍，觀察學生的言行，找到孩子身上的優(yōu)缺點，以便于因材施教。另外，從半期開頭，每周利用兩到三個午讀，和李代坤老師一起教孩子們寫字，孩子們的書寫有很大進步。
�。ǘ┙虒W留意能力培育
語文教學中，我專心備課，樂觀主動向有閱歷的老師請教，利用各種教學方法進行教學。在抓學習成果的同時，我更加留意孩子獨立能力、自主探究能力、思維發(fā)散等能力的培育。所以，每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊活動，比如：9月份，班上進行了變廢為寶手工制作競賽，培育孩子動手能力操作能力，10月份開展了紅包大派送活動，調(diào)動孩子們學習樂觀性，11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作競賽，孩子們想象力、動手操作能力得到了充分的發(fā)揮，12月份進行了硬筆書寫大賽，為期末考試做好充分打算。通過活動，很多孩子獨立能力有所改善，行為習慣有所好轉(zhuǎn)，學生動手能力和思維能力有所提升，班上孩子全方面進展的較多，從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣，信任，通過不斷培育，后期孩子們將會有很大提升。
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家長是的老師，做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗，雖然平時忙，自己也要照料孩子，但是我每周會主動與三到四個學生家長取得聯(lián)系，溝通孩子的學習情況，這一學期與家長溝通已達到全掩蓋，假期，有幾個孩子要入戶家訪，其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。
二、存在問題及下一步打算
作為一名xx工，我深知有愧，為了讓我有更多的時間投入教學，所以很多xx工作都是xxxx在做，在此有非常感謝。作為二（2）班班主任及老師，我也有愧，由于很多工作都不是很如意：
1.因自己沒有協(xié)調(diào)好時間，對班上的孩子疏于管理，花時間較少，今后會加強班主任管理工作。 2.因教學閱歷不足，很多時候都放手讓孩子們自主學習，所以教學成果不理想，我想我日后還需要不斷努力，轉(zhuǎn)變方法提高教學成果。
3.xx工作只求做完，不求做好，學習形式單一，不夠創(chuàng)新，效果不明顯。
班主任個人工作總結(jié) 篇5
本學年，我從事高一班級班主任工作，樂觀協(xié)作學校和班級的要求，專心開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷：首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風樂觀健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到班級領(lǐng)導的全都好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，奇怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?在詳細策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后準時進行表揚或激勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要樂觀帶好頭，各盡其責，專心考評，專心布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的`變化，學生的樂觀性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在班級的各項評比中成果都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號，獲得了班級領(lǐng)導的全都好評，學生的樂觀性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。第四，身教重于言教，為人師表,領(lǐng)先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是悄悄地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的，我首先帶頭做到要求學生講文明禮貌,我首先做到敬重每一位學生教育他們熱愛勞動,班級布置除草任務后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,班級同志搞好團結(jié)，和學生交知心伴侶。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是由于我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做伴侶，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每日都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，強健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有閱歷也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
班主任個人工作總結(jié) 篇6
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，盡力做好各項工作，專心履行自己的崗位職責�，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的.教育事業(yè)。聽從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結(jié)協(xié)作愛崗敬業(yè)，忠于職守教書育人，為人師表。
二、教育教學方面
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系。重視了學生獨立性，自主性的培育與進展，將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持專心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成果得到很大的提高，得到校領(lǐng)導和老師的全都好評。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先留意思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是樂觀穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是樂觀會同各學科老師樂觀備好學生，探討教育學生的方法，同時樂觀同家長聯(lián)系，準時了解、把握學生情況，共同管理教育學生。
四、教學討論方面
樂觀參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。樂觀上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成果。
班主任個人工作總結(jié) 篇7
一、目標任務
圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級換屆；實現(xiàn)村級衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書屋“全覆蓋”；新農(nóng)合參合率達到99%，參合人數(shù)32565；完成166戶農(nóng)村危房改造工程；新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶；培訓城鄉(xiāng)勞動力3200人/次，發(fā)放資料20xx余份；新增專業(yè)合作社6個；成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務中心；農(nóng)機作業(yè)3.5萬畝；完成市委、市政府交辦的其他工作；南西莊創(chuàng)建為國家級生態(tài)文明村；喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級生態(tài)文明村；新田鄉(xiāng)被評為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、幾點做法
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢，帶動倉儲、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，新增餐飲、家政、旅館等個體企業(yè)200余個。
�。ǘ┩七M項目建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施。幫助29個企業(yè)協(xié)調(diào)處理困難62件。落實了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個自建項目�；A(chǔ)設(shè)施不斷完善。
（三）發(fā)展社會事業(yè)，穩(wěn)定基層農(nóng)村。全面加強綜合治理，調(diào)處各類矛盾糾紛98起。計劃生育率達97.5%以上，人口出生率控制在9‰以內(nèi)。對467家生產(chǎn)經(jīng)營單位進行了排查摸底，對農(nóng)村522處安全隱患進行了排查整治，確保安全生產(chǎn)，
�。ㄋ模⿵娀陨斫ㄔO(shè)，提升服務水平。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，投資80余萬元，完成便民服務中心和陽光農(nóng)廉網(wǎng)建設(shè)，全年辦理便民事項420余件，黨的基層組織建設(shè)和政府自身建設(shè)不斷加強。
班主任個人工作總結(jié) 篇8
一、學習"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。
一是在開學典禮上，利用"開學動員"和大幅標語對"學規(guī)范，學做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。
二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學習規(guī)范"的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。
三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行"規(guī)范"的學習教育，使"學規(guī)范"更細致，更深入。
二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學習后，要讓學生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。
三、用義務清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立"義務清掃突擊隊"，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
四、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。
在整個"學做文明禮貌小學生"活動中，"爭當文明小衛(wèi)士" 一直貫穿始終。 "文明小衛(wèi)士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
"自薦"，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上"文明小衛(wèi)士"。 在"爭"的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上"文明小衛(wèi)士"，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛(wèi)士。
五、"學做文明禮貌小學生"全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學生的言行，展示了班級的文明風彩。
98年12月，我校全校性的"學做文明禮貌小學生"中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時四天。全校32個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎6名，二等獎15名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。 此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：
1、老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。
這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達95%以上。陣容強、聲勢大。 班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的.活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。 此次隊會比賽雖然沒有設(shè)立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。
2、隊會內(nèi)容來源于學生實際，真實具體，有教育實效性。
本次隊會前有三個月的"學做文明禮貌小學生"系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使隊會內(nèi)容來源于學生活生生的生活現(xiàn)實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規(guī)的訓練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。
3、隊會中鍛煉了學生的自主性，規(guī)范了學生的言行，培養(yǎng)了學生的能力。
由于隊會內(nèi)容大都取材于學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于隊會的訓練，還更進一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的隊會還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現(xiàn)文明向上的班風外，還著力在隊會的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
三班的隊會--文明大本營，大膽地引進了"歡樂大本營"的形式，通過"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個版塊，讓學生去了解文明、學習文明、實踐文明。整個隊會娛樂性強，學生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。
四班的隊會--規(guī)矩與方圓，以剛剛結(jié)束不久的軍訓為線索，取材于學生所熟悉的生活實際，設(shè)計獨具匠心。
班主任個人工作總結(jié) 篇9
本學期，我繼續(xù)擔任二(x)班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期期末接近，回顧一學期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期里，我堅持專心備課、上課、聽課、評課，準時、專心地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生準時更正錯題，做好課后答疑工作嚴格要求學生，敬重學生，和學生公平相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務�，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。
一、鉆研教材，把握新的教學理念
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于閱歷尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，專心鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學期開頭，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同班級的老師開頭了集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我專心學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習愛好更加深厚。在下個學期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提高自己的能力。
二、討論教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂
由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培育學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這種能力的培育定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細討論學生心理，盡量把握二班級學生的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分留意新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入情景也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……新奇的導入，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的'心理，創(chuàng)設(shè)教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全全部學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，全部很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
三、識字寫字教學，作為教學的重點
二班級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采納多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓學生把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的�！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)�！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并準時訂正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的!為了展現(xiàn)學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生專心書寫的樂觀性。
四、總結(jié)不足
1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照料不夠等。
2、班級進展不平衡，教學成果仍然欠突出，還需提高個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習愛好不濃，還需正確引導。由于本學期平安工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開頭，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
班主任個人工作總結(jié) 篇10
我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德
能夠?qū)Ｐ呢瀼攸h的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向xxxx靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用遵紀守法，專心學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動專心的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，專心負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和詳細工作
來到x小學已經(jīng)兩年了，負責學�？倓展ぷ饕惨呀�(jīng)有一年的時間了。教學任務艱難、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的.時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在詳細的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，樂觀圓滿的完成了以下本職工作：
(1)教育教學方面：把學生教好，是每位老師的心愿。這學期，我依然擔任三班級語文老師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間專心鉆研大綱，做到有目的的備課，有打算的上課。我還在此基礎(chǔ)上留意設(shè)計好每堂課的教學過程，留意對學生各種能力的培育。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)心學生的學習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。留意行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
(3)協(xié)助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要專心負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我專心學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并專心登記，完成了x年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能準時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還樂觀協(xié)作其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確專心的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，專心遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足，特殊是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有制造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將專心學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的進展做出更大更多的貢獻。
班主任個人工作總結(jié) 篇11
小學班主任特殊是一班級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛惜時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的關(guān)愛和平坦當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴格地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每日除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對比執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級學生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的準時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關(guān)愛，親近學生
愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
三、詳細要求，指導到位
心理學討論表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不留意細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要留意細節(jié)教育，把該做的事指導到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的.陽光�！钡桶嗉壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、準時表揚，延遲批判
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念�！苯踢^低班級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一情況，我執(zhí)行延遲批判，這樣既培育學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和士氣�！白尯⒆佑谰蒙钤谙Ｍ小蔽倚湃嗡鸬木薮笞饔檬遣恍蟹纯沟�。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能專心的根據(jù)你的要求去做。總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學低班級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低班級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低班級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)心和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
班主任個人工作總結(jié) 篇12
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。
我的具體做法是：
1．加大學習，執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2．注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格要求，給予最大的尊重
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！卑嘤袔讉�非常調(diào)皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的'經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我這樣初來乍到一個新單位當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷鉆研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
班主任個人工作總結(jié) 篇13
時間飛逝，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。
一、自理能力的提高
相較于上學期，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步削減，如彬彬，能主動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子，如胡易凡，能自己穿脫衣服，部分幼兒能自己更換睡衣，如華軒、皓軒。學會了疊小被子，幼兒能疊得整整齊齊，如：黃佳琪、伍子璇。能自己正確地穿鞋子，個別幼兒有了很大的進步，如：方子謙。
二、學習習慣的養(yǎng)成
有別于上學期留意于保育方面及幼兒自理能力的培育，本學期中我們有意識地培育幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會一人跟一人走（不拉衣服）、兩人手拉手的兩種新隊列行進方式。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能樂觀主動地回應老師，大膽地發(fā)言，在唱歌時，專心學習，并大膽大方地唱出來，在學舞時，能專心的仿照學習，并較好地表演。
三、主題活動的開展
我們根據(jù)幼兒的生活閱歷、成長變化，協(xié)作著各種節(jié)日及季節(jié)的變化，設(shè)計并組織了各種幼兒感愛好的主題活動。三八節(jié)的主題活動“媽媽的節(jié)日”，讓幼兒體會媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。主題活動“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護牙齒的重要性告知幼兒，培育幼兒早晚刷牙，愛惜牙齒的好習慣。
四、各項活動的進行
1、春游。春天來了，萬物復蘇，大自然一片片生機勃勃，真是美�。∷�，順著微微暖暖的春風，我們來到了古城巖。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然，聽著耳邊拂過的風聲、鳥聲，興奮地說著、笑著……累了，大家就坐下來，拿出背包里的'餅干、奶糖、水果與小伙伴們共享著。雖然在回來的路上，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上，我們知道他們學到了許多許多。
2、各種節(jié)日活動。3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，幼兒通過聽故事以及主題交談體會著媽媽們的辛苦，專心地為媽媽做著花環(huán)。五月初五是端午節(jié)，幼兒吃著香香的粽子，聽著屈原的故事，感受著中國悠久的文化。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日，全校幼兒大聯(lián)歡，開了一個盛大的六一派對，大家都笑得那么甜。
五、家長工作的開展
這一學期來，我們與家長之間通過家訪、電話、短信、等形式，溝通著我們眼中幼兒的點滴變化，討論著更好地引導幼兒進步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、全都對“幼”的伴侶，使各項工作更順利地開展。 20xx年已經(jīng)過去了一半，但我們收獲了許多許多！在將來的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長的支持，信任一切都會在美妙的路上不斷前進的！
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